班主任個(gè)人工作總結(通用12篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家收集的班主任個(gè)人工作總結,希望對大家有所幫助。
班主任個(gè)人工作總結 篇1
回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作可以用“辭舊迎新”來(lái)概括:告別過(guò)去,登上新的旅程。有人說(shuō):選擇當一名輔導員會(huì )更容易接近幸福。在這個(gè)“辭舊迎新”的過(guò)程中我真切的感受到了幸福的感覺(jué)。作為一名光榮的共產(chǎn)黨員,為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展,以及輔導員工作再上一個(gè)新臺階,現就本學(xué)期所做的工作總結如下:
一、思想工作
寓思想政治教育于日常管理之中。學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對學(xué)生的思想政治教育,結合所帶學(xué)生數較多的情況,針對畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工作:
畢業(yè)班學(xué)生面臨就業(yè)等壓力,且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現,結合這些情況;我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,在保證每個(gè)宿舍都有班委、黨員的前提下確保宿舍學(xué)生思想穩定,安全有序,通過(guò)定期找班委、黨員座談,了解情況,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),求職需求,確保班級的穩定發(fā)展。
二、班級建設工作
開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng),從大學(xué)生的自主人際交往、道德培養、素質(zhì)提升以及學(xué)院各種精神等方面,采用寓教于樂(lè )的形式,異常成功的舉辦完成。在各個(gè)班委的積極組織下,一改政治學(xué)習枯燥乏味的模式,大大的調動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情。
三、日常事務(wù)工作
1、畢業(yè)班工作:
本學(xué)期順利完成畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)信息傳達登記、招聘會(huì )、實(shí)習協(xié)議、畢業(yè)生的'信息核對,檔案整理投遞,畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關(guān)系轉接等工作,就業(yè)率整體狀況良好。
2、其它:
針對上課出勤,家庭經(jīng)濟情況,學(xué)生性格特點(diǎn),個(gè)人愛(ài)好等有特殊情況的學(xué)生,定期談話(huà),隨時(shí)掌握其思想學(xué)習動(dòng)態(tài)。以宿舍為單位安排學(xué)生課余時(shí)間在談話(huà)室交流,從學(xué)習生活到大學(xué)發(fā)展目標,從學(xué)校日常管理到個(gè)人將來(lái)的發(fā)展都進(jìn)行了深入有效的談話(huà),取得了良好的效果。
四、支部工作
順利完成畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關(guān)系轉接等工作,以及發(fā)展新一批預備黨員工作,讓思想上進(jìn),工作認真,態(tài)度良好的同志向黨組織靠攏。為共產(chǎn)黨輸送新鮮血液。
五、學(xué)生會(huì )工作
本學(xué)期,由于甲流影響,被迫取消一系列活動(dòng),但保留下來(lái)的活動(dòng)都認真完成且成果非凡。攝影展、書(shū)畫(huà)展得到全院師生的一致好評。星級教室寢室評比也圓滿(mǎn)落幕。再加上新一屆學(xué)生會(huì )的成立。為商務(wù)系的發(fā)展添磚加瓦,充實(shí)了大家的信心。
六、工作中存在不足
工作中欠缺主動(dòng)性,創(chuàng )新意識不強。對學(xué)生了解不夠全面深入。
作為一名共產(chǎn)黨員,我必須以身作則,為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)先鋒模范作用,我應該全情投入到學(xué)生工作中去,幫助學(xué)生在大學(xué)生活中選擇對正確的路,樹(shù)立好正確的目標,有一個(gè)正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí),應動(dòng)員所有學(xué)生黨員做好個(gè)人素質(zhì)修養,讓同學(xué)們能體會(huì )到“黨員就在身邊”。為大家樹(shù)立好榜樣,糾正不良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。提高班級凝聚力。
另外,作為一名輔導員班主任。我也深刻是認識到肩上的任務(wù)很中,不僅要帶領(lǐng)好自己的班級,而且要帶的出色,不僅要關(guān)注自己班級的學(xué)生,而且要照顧到全系的學(xué)生。不僅要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,而且要深入到學(xué)生內部了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
我深知自己還很不夠,我將繼續用滿(mǎn)腔熱情去面對自己的工作,克服自身缺點(diǎn),取長(cháng)補短。將自己各方面都提升到一個(gè)新的高度。以上就是個(gè)人的總結。我將繼續努力,繼續為自己光榮是事業(yè)奮斗!
班主任個(gè)人工作總結 篇2
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來(lái),我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導他們,讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
一、春風(fēng)化雨潤心田
別林斯基說(shuō)過(guò):“愛(ài)是鑒別教育的尺度!睈(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。我時(shí)刻牢記這句名言,要求學(xué)生自己誠實(shí)、公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團結互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習慣的培養。對任何人來(lái)說(shuō),從小培養良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。我在注重培養隊員道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著(zhù)眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語(yǔ):請;謝謝;對不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期,我帶學(xué)生到湖光巖游玩,臨走時(shí)我帶領(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評;貋(lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長(cháng)、遵守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍天、陽(yáng)光
班級活動(dòng)是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(cháng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習慣和道德品質(zhì),何樂(lè )而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動(dòng),“黑板報設計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話(huà)會(huì )”、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng)。
活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導、自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗、專(zhuān)版上展覽,今年“六一”,他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有,每次的獻愛(ài)心活動(dòng),我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,在參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)中,我們的節目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣,擺脫學(xué)習沉重的束縛,讓他們享受快樂(lè ),享受藍天陽(yáng)光。
三、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽(yáng)光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長(cháng)。班主任要善于發(fā)現現他們的.長(cháng)處,發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團結在集體的旗幟下,為一個(gè)共同的目標而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用“一周競選班委”制,讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當一次班委,來(lái)體驗當班干部的快樂(lè )和喜悅,更讓學(xué)生體會(huì )到當班干部難,當好班干部更難,是要會(huì )出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道:“以前我很懶,在家從來(lái)不勞動(dòng),老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。自從當上勞動(dòng)委員后,覺(jué)得自己應該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日,還要一天三次檢查衛生。經(jīng)過(guò)一周的努力,終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱(chēng)職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后,不管有什么事情,我也要首先為班級出力!
我還采用了獎勵辦法,設置了“文明小組獎”和“活動(dòng)進(jìn)步獎”,每月評一次。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng )造了成功的機會(huì ),激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強了他們主人翁的責任感,每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō):“我是班級小主人,我要為班級爭光!”
班主任個(gè)人工作總結 篇3
一學(xué)期轉眼就結束了,我班主任這學(xué)期的工作也結束了。這學(xué)期我管理高二班的學(xué)生。作為他們的班主任,這學(xué)期我按照學(xué)校的指示努力管理高二的學(xué)生。
第一、引導學(xué)生學(xué)習
這學(xué)期是二年級上冊,學(xué)生才進(jìn)小學(xué)一年。所以,這群學(xué)生進(jìn)入二年級的時(shí)候,我就非常重視孩子的基礎學(xué)習。我是他們的班主任,我有責任管理和指導他們學(xué)習。在自己的課堂上,我會(huì )一步步引起學(xué)生的興趣,讓他們在課堂上積極聽(tīng)講。如果不是我的課,我會(huì )和其他老師討論對策?傊視(huì )盡量引導學(xué)生學(xué)好初二的知識,以免讓后面的學(xué)習更加繁重。特別是作業(yè),我一般用最后一節自習課帶領(lǐng)學(xué)生完成作業(yè),這樣就不會(huì )呆在家里拖著(zhù)做了。在學(xué)校完成作業(yè)后,還可以復習一天的知識。
第二、嚴格規范學(xué)生行為
自從我成為這個(gè)班的班主任,我對學(xué)生的行為就很規范。所有的行為都要求學(xué)生遵守學(xué)生的規則,任何學(xué)生都不允許不遵守規則中的要求。女生的頭發(fā)要扎起來(lái),男生的頭發(fā)不要長(cháng),以免學(xué)生的頭發(fā)擋住視線(xiàn),影響學(xué)習。上課的時(shí)候,我讓他們坐直,不能帶著(zhù)駝背去上課。畢竟這個(gè)年級只是他們成長(cháng)的時(shí)候,形成駝背會(huì )影響他們的.成長(cháng)。在學(xué)校里,要求他們不要亂扔垃圾,而是把垃圾放回垃圾桶,規范學(xué)生的各種行為,努力幫助他們建立良好的習慣。
第三、開(kāi)展有趣的活動(dòng)
每個(gè)周五的自習課,我都會(huì )開(kāi)展各種有趣的活動(dòng),有室內的,也有室外的。開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)的目的是為了使學(xué)生全面發(fā)展,也是為了避免學(xué)生對學(xué)習感到厭倦和厭惡。適當有趣的活動(dòng)可以讓學(xué)生覺(jué)得校園生活很有趣,這樣他們在學(xué)校就不會(huì )失去精神;顒(dòng)包括猜謎語(yǔ)、玩成語(yǔ)接龍、跳繩、踢足球等。室內外活動(dòng)都取得了不錯的效果,學(xué)生對學(xué)校的興趣提高了,更加努力了。
時(shí)間總是一眨眼就過(guò)去了。我覺(jué)得我這學(xué)期教二年級學(xué)生的經(jīng)驗比較好。他們雖然年輕,管理也不如學(xué)長(cháng),但是如果教育好,可以讓這群學(xué)生更好的發(fā)展。以這學(xué)期的經(jīng)驗,我覺(jué)得他們下學(xué)期的管理會(huì )更好。
班主任個(gè)人工作總結 篇4
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,因為那里有付出的充實(shí),也有收獲的喜悅。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習慣,品德,成績(jì),對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力,用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結:
一、熱愛(ài)學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的',老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì )和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。
四、加強班級管理,培養學(xué)生能力。
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
3、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任個(gè)人工作總結 篇5
本學(xué)年班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主,很抓紀律衛生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生,出現的問(wèn)題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習上的不足,為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的.學(xué)習情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)年來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率最高。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作,本學(xué)年到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng),本學(xué)年運動(dòng)會(huì )上,積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(cháng),在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
班主任個(gè)人工作總結 篇6
新學(xué)期我開(kāi)始擔任高二(7)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現將本學(xué)期的班主任工作總結如下,以便將來(lái)的班主任工作更上一層樓。
一、思想工作
高二是學(xué)生世界觀(guān)形成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,又面臨著(zhù)物理,化學(xué),英語(yǔ)的會(huì )考,所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。
1.鼓勵學(xué)生,樹(shù)立信心高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現出來(lái),對于這樣的學(xué)生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會(huì ),尤其要對他們強調要真正學(xué)好文科的難度,這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績(jì)差不多而選擇文科的同學(xué),要向他們宣傳讀文科的好處,樹(shù)立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無(wú)奈才選擇文科的學(xué)生,首先要排除他們文科易學(xué)的觀(guān)點(diǎn),同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習是建立在背的基礎上面,只要從現在開(kāi)始認真對待學(xué)習,一切都是有希望的?傊紫茸屆總(gè)學(xué)生都對自己的文科學(xué)習生活充滿(mǎn)希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng )建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎。
2.堅持考前鼓勵和考后分析每次大型考試前都提前對個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復習的整體指導。讓學(xué)生在思想上認真對待每次考試,注重復習過(guò)程,知識的積累?己髨猿址治,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習技巧,分析一些自己觀(guān)察到的學(xué)習誤區。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的.記憶曲線(xiàn),并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。合理安排個(gè)別談話(huà)。個(gè)別談話(huà)雖然耗時(shí)但是更有針對性。通過(guò)個(gè)別談話(huà)可以把握學(xué)生的思想變化,解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習中來(lái)?墒沁@樣的談話(huà)涉及面廣,耗時(shí)耗力所以要合理的安排。
3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與學(xué)習習慣有關(guān),學(xué)習習慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養學(xué)生積極正面的人生觀(guān)也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機會(huì )向他們傳遞正面的思想。如在運動(dòng)會(huì )總結的時(shí)候著(zhù)重表?yè)P了那些積極的后勤工作人員,對那些在運動(dòng)會(huì )期間請假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀行為對學(xué)生進(jìn)行規范意識教育,讓他們形成代價(jià)意識;在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和現實(shí)的矛盾,用事實(shí)說(shuō)明動(dòng)力來(lái)源于目標。
二、班級管理
本學(xué)期的的班級管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標。主要是從一下幾方面入手:
1.班級布置重新組建的班級形成了一個(gè)新的集體,第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡(jiǎn)潔清新為主要準則,同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號,班級標語(yǔ)。
2.班委的組建主要是根據以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀(guān)察,組成了新的班委。班長(cháng)王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),考慮周全,帶領(lǐng)著(zhù)整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位。
3.班級日志班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長(cháng),每日一個(gè)輪流值班,并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級日志記載。每日夜自修結束上_主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解,及時(shí)解決班級中出現的問(wèn)題。
4.關(guān)注問(wèn)題學(xué)生在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,慢慢的不好的行為習慣開(kāi)始顯現出來(lái)。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強的朱逸軒,上課睡覺(jué)的阮丁浩,不思上進(jìn)的錢(qián)浩凱,成績(jì)幾乎次次最后的謝露露,無(wú)視規范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時(shí)間和精力,言語(yǔ)的規勸說(shuō)理和班規校紀的約束大多數都是收效甚微。
5.與家長(cháng)的聯(lián)系雖然我班絕大多數都為寄宿生,學(xué)生和家長(cháng)接觸的時(shí)間很少。在本學(xué)期我還是堅持與家長(cháng)加強聯(lián)系,當然因為實(shí)際情況多數還是采用了電話(huà)聯(lián)系的方法。與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現,當然既要報憂(yōu)也要報喜,也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況。同時(shí)也可以讓家長(cháng)理解班主任的工作,支持班主任的工作。漫長(cháng)的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。
以上是我在本學(xué)期做的幾個(gè)大方面的工作,基本上完成了學(xué)期初的計劃;仡欉@一學(xué)期的工作,可以說(shuō)是累并快樂(lè )著(zhù),當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,希望來(lái)年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn)。
班主任個(gè)人工作總結 篇7
光陰似箭,歲月如梭,一轉眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。眾所周知,班主任工作有喜有憂(yōu),有苦有甜。今年是再次接手三年級,對于此年齡段孩子的心理,已略知一二,工作時(shí)減輕了一定的難度。在,在自己的實(shí)踐摸索中,現將本學(xué)期的班主任工作做如下總結。
一、激勵教育,煥發(fā)自信
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后,我明顯發(fā)現,三年級學(xué)生說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,過(guò)去對于低年級孩子的哄騙、“恐嚇”等方法,在他們身上已很難奏效。但不管什么樣的孩子,都離不開(kāi)鼓勵。因為我深知,長(cháng)期的批評與指責只能讓學(xué)生失去自信心,甚至會(huì )產(chǎn)生破罐子破摔的`現象。因此,本學(xué)期班主任工作中,激勵教育依然成為我管理班級的一大方法。比如,班中的李勇志平時(shí)寫(xiě)字一向馬馬乎乎,每次批到他的作業(yè),總令我眉頭緊皺,批評了好多次,他依舊如此。我想,這孩子的字估計是無(wú)法挽救了。突然有一天,李家駿的作業(yè)大大出乎了我的意料。只見(jiàn)他那干凈整潔的作業(yè)本上,一個(gè)個(gè)端正工整的字跡欣喜地呈現在我眼前。我馬上給了他一個(gè)“優(yōu)秀”,并刻上了孩子們最?lèi)?ài)的“多多”獎?wù)。接下?lái)的日子里,我又抓住一些時(shí)機,適當對其進(jìn)行了表?yè)P和鼓勵。他的進(jìn)步表現,同學(xué)們都看在眼里,為他感到高興。如今的李家駿已信心
十足,每次都能給老師交上滿(mǎn)意的作業(yè)。我想,李家駿現在的進(jìn)步,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的鼓勵。
二、常規教育,培養習慣
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生,一個(gè)不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使整個(gè)班級留下遺憾。因此,常規教育是班級管理中一個(gè)常抓不懈教育重點(diǎn)。在班主任工作中,我根據學(xué)校每周的常規訓練重點(diǎn),如“行標準隊禮,做禮貌學(xué)生”、“上課發(fā)言響亮,課間交談輕聲”、“愛(ài)護公物我準行”等要求開(kāi)展教育。三年級的孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,如能自覺(jué)遵守,還存在一定難度,這就需要我們做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促。每個(gè)常規訓練要求經(jīng)過(guò)一周或更多時(shí)間的訓練,久而久之,學(xué)生便會(huì )慢慢形成意識并逐漸養成習慣。除此之外,平時(shí),我還經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )、品生課等機會(huì ),結合一些童話(huà)、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做,什么事不該做。我想,這些看似瑣碎細小的事情,一定會(huì )讓學(xué)生終生受益。
不知不覺(jué),與三年級的孩子相處已整整一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯了錯誤,有時(shí)比較急躁,和部分學(xué)生溝通較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
班主任個(gè)人工作總結 篇8
XX年即將過(guò)去,在學(xué)校及上級領(lǐng)導的勉勵支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿(mǎn)完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并且自己在德、勤、績(jì)、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結:
一、在思想品德方面
我始終忠誠于黨的教育事業(yè),自覺(jué)抵制腐朽思想的影響,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國命運和社會(huì )主義建設事業(yè),熱愛(ài)自己的工作崗位,積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,自覺(jué)遵守各項法規與規章制度,與同事團結協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻自己的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習方面
把積極主動(dòng)學(xué)習和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書(shū)匠”,爭做一名“科研型專(zhuān)家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教!弊鳛樽约鹤非蠼逃木辰。為此,在日常教學(xué)工作中,力求做到以人為本、因材施教,認真學(xué)習《新課程標準》,充分而又靈活的運用各種教學(xué)資源,靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和聰明才智,培養學(xué)生的的'實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神!凹冉虝(shū),又育人!辈粌H如此,我始終把育人作為教育的第一要旨,始終把養成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。
三、在履行崗位職責方面
本年度我擔任九年級班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、以及九年級語(yǔ)文集備組長(cháng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重,雖然自己是一名老班主任了,但從無(wú)掉以輕心,對班主任工作特別努力與細心,以“責任教育”為核心,以“班級責任制”為手段來(lái)細化班級管理,務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,使9、5班不僅是自己的,更是學(xué)生的,營(yíng)造屬于自己健康、向上的班級文化內涵,形成“班榮我榮,班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(cháng),始終引領(lǐng)九年級6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的度,學(xué)習并運用先進(jìn)的教法、學(xué)法,不但讓自己會(huì )教,更重要的是讓學(xué)生會(huì )學(xué),把培養學(xué)生的良好的學(xué)習品質(zhì)、方法和意志,作為教學(xué)的第一要務(wù)。為此,平時(shí)教學(xué)中一切從細節入手,備課、集備、聽(tīng)課、觀(guān)摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋,計劃、總結;整體定位、個(gè)別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問(wèn)卷、面對面談話(huà)等等,無(wú)一不是平時(shí)從量入手,以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,更重要的是對學(xué)生學(xué)習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行!
四、在工作成績(jì)方面
1、班主任工作方面:9(5)班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化管理成績(jì)在全校38個(gè)班中位于前列,一次被推評為嶗山區優(yōu)秀班集體,兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,區級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區書(shū)香班集體,2人被評為讀書(shū)好少年;校運會(huì )總成績(jì)全校第一;蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。
2、語(yǔ)文教學(xué)方面:獲得嶗山區優(yōu)秀課比賽二等獎;指導的2名學(xué)生作文在嶗山區首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山區公開(kāi)課;語(yǔ)文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!敝灰谐绺叩淖非笠约皹(lè )此不疲的勤勞作為,面前的困難再多,也會(huì )在快樂(lè )中收獲。
班主任個(gè)人工作總結 篇9
工作幾年來(lái),我始終堅持與時(shí)俱進(jìn),教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),始終嚴格要求自己,身體力行,率先垂范,積極參加校本培訓和校本教研,參加繼續教育和新課程通識培訓,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,下面對該學(xué)期的工作總結。
一、思想認識
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。
對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍,全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。
這學(xué)期我還承擔了數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數學(xué)開(kāi)放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,為我減輕負擔。
我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開(kāi)展,本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一點(diǎn)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況,也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況,爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受,并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果,絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著(zhù)去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
班主任個(gè)人工作總結 篇10
時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,F對本學(xué)期的工作做如下總結:
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn),每當老師提問(wèn)時(shí),舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問(wèn)題,需要解決這個(gè)問(wèn)題。我在開(kāi)學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn):
1、重視養成教育:
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的,良好的`行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊
2、加強后進(jìn)生管理:
面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強對后進(jìn)生的輔導,要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:
準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合:
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái),本學(xué)期,力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部:
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議,針對他們在工作中出現的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng )造機會(huì ),鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:
要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任個(gè)人工作總結 篇11
本學(xué)期,我擔任七年級(12)班的班主任工作。身為七年級班主任的我,每一天應對的是一群活潑調皮的孩子,這就要求我們成為一個(gè)耐心、細心、認真的人,F對本人這學(xué)期的班級工作總結如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每一天早來(lái)晚走,坐班聽(tīng)課,同時(shí)經(jīng)過(guò)任課教師及家長(cháng),了解學(xué)生方方面面的表現。作為班主任又是語(yǔ)文教師,利用學(xué)科的特點(diǎn),在教書(shū)的同時(shí),滲透思想教育,教會(huì )學(xué)生做人,養成良好的習慣。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的.事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生教師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。所以,我在工作之余,認真鉆研魏書(shū)生教師的班級管理經(jīng)驗,進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的教師,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)沖組建了新的班干部團體,確立了值日班長(cháng)輪流順序,利用主題班會(huì ),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。
三、言傳身教,培養學(xué)生主人翁意識。
此刻的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,所以在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候,我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。增強學(xué)生的勞動(dòng)意識,經(jīng)過(guò)衛生委員職責制,加強督促值日生的值日工作,堅持教室的清潔。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫忙,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,并且學(xué)習不刻苦,成績(jì)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫忙他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生教師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書(shū),工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
班主任個(gè)人工作總結 篇12
這學(xué)期我擔任高一一班班主任。學(xué)期結束、我有了一些感悟和反思。我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺、對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結:
第一、習慣的培養
小學(xué)是人成長(cháng)的初級階段、也是人基本素質(zhì)形成的初級階段、而低年級是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。好的習慣會(huì )形成好的班風(fēng)、對學(xué)生各方面都有促進(jìn)作用。所以、對于剛入校門(mén)的新生來(lái)說(shuō)、良好習慣的培養尤為重要。
鑒于以上認識、我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候、真的是把它作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣入手、從坐姿、握筆姿勢、上課講話(huà)等看似很小的習慣入手;教育學(xué)生不要隨意亂扔垃圾、但要保持他們的桌子和教室干凈.但是對于孩子、尤其是才7、8歲的一年級孩子、習慣的培養需要一個(gè)不斷重復、不斷強調、不斷監督、不斷鞏固、不斷提升的過(guò)程、而我在這個(gè)重復、強調、鞏固的過(guò)程中做的并不是很好。
二、小干部的培養
班干部是班級的核心和骨干。建設好班級集體、首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力處于不穩定狀態(tài)、所以培養小老師協(xié)助班主任管理班級尤為必要。
開(kāi)學(xué)后、我陸續挑選了幾個(gè)培訓對象。讓他們幫助老師管理班級里的一切、比如:打掃衛生、管理早讀、維護紀律、監督文明行為.因為一年級的孩子年紀小、各種能力欠缺、所以我有針對性的進(jìn)行了幾個(gè)班干部培訓:比如如何分配任務(wù)、如何檢查值日班長(cháng)的衛生;老師不在時(shí)如何維持紀律;如何處理一些不好的行為;組長(cháng)如何檢查團隊成員工作的完成情況?一學(xué)期下來(lái)、小干部進(jìn)步很大。
第三、競爭意識的培養
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)、能促進(jìn)他們自律的是一個(gè)好的獎懲制度。這學(xué)期的課業(yè)讓我深刻的認識到、有一個(gè)系統的獎懲制度真的很重要。
教低年級的老師都知道小紅花的魅力。如果獎罰制度執行的好、一朵小紅花可能比父母獎勵的十塊錢(qián)還值錢(qián)。為了督促孩子建立良好的.行為習慣、我在黑板上設立了表?yè)P欄。上課認真聽(tīng)講、做好事、早讀表現好、認真做操的同學(xué)可以去表?yè)P欄、做最后五遍的同學(xué)給予獎勵、同學(xué)們都很積極。
第四、與父母溝通
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對孩子的影響很大、如果得不到家人的回應和配合、勢必會(huì )很軟弱。所以經(jīng)常發(fā)表對教育孩子的看法、反映孩子在學(xué)校的表現、提出一些建議等。父母接送孩子的時(shí)候。
不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了。自從學(xué)生進(jìn)了學(xué)校、就再也沒(méi)搞懂過(guò)什么,F在他們會(huì )讀書(shū)、會(huì )表達、會(huì )和老師同學(xué)交流、基本會(huì )照顧自己。我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。在這個(gè)學(xué)期結束時(shí)、學(xué)生可以完全適應學(xué)校生活、自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。
綜上所述、班主任的工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)、需要不斷探索。在今后的工作中、我會(huì )不斷努力、全心全意地做好這份工作。
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