最新小學(xué)教導處個(gè)人工作總結-教師工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的最新小學(xué)教導處個(gè)人工作總結-教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新小學(xué)教導處個(gè)人工作總結-教師工作總結1
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，回顧這忙碌而又充實(shí)的四個(gè)月，我對教導處的工作做出如下總結：與上學(xué)期工作相比，本學(xué)期的工作特點(diǎn)是時(shí)間短，任務(wù)重。但即便如此，我們的教學(xué)任務(wù)還是保質(zhì)保量地完成。本學(xué)期，教導處共組織了4次月考、2次大型讀書(shū)活動(dòng)、1次學(xué)生美術(shù)作品展、1次學(xué)生書(shū)法作品展、1次學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平測試、1次一二年級鉛筆字書(shū)寫(xiě)比賽、3次課外背誦大檢查、4次班級生字聽(tīng)寫(xiě)、4次班級文化墻評比、1次學(xué)生50米短跑過(guò)關(guān)檢測、1次學(xué)生跳繩過(guò)關(guān)檢測�，F將具體事項歸類(lèi)，以及就工作中不足之處做出反思、改進(jìn)：
一、繼續強化教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。
雖然本學(xué)期課程多，但學(xué)校堅持“走出去與引進(jìn)來(lái)”，先后組織青年教師到全市學(xué)校參加講座、公開(kāi)課，利用周末休息時(shí)間組織全體教師參加魏書(shū)生教育專(zhuān)題講座，在申請了“一師一優(yōu)課，一課一名師”精品課程之后，又分批次參加全市范圍內的公開(kāi)課。此外，我校還注重與省內教育前沿的理論接軌，從山西省教育學(xué)會(huì )聘請崔永宏、張俊珍兩位老師來(lái)校就每位教師的課堂做一對一現場(chǎng)點(diǎn)評，確保每位教師用先進(jìn)的教育理念、方法武裝自己，創(chuàng )新教學(xué)方法。在日常教學(xué)工程中，本學(xué)期我們將集體教研活動(dòng)固定化，分別將每周一上午確定為語(yǔ)文集體教研時(shí)間，每周二下午為數學(xué)集體教研時(shí)間，周三課外活動(dòng)為英語(yǔ)教研時(shí)間。集體教研活動(dòng)的開(kāi)展為教學(xué)的有序進(jìn)行提供了強有力的支撐，集思廣益，博采眾長(cháng)，在充分把握教材的基礎上做到前后聯(lián)系，融會(huì )貫通。
二、培養閱讀習慣，建設書(shū)香校園。
閱讀，一直是我校教學(xué)工作的重點(diǎn)與特色，本學(xué)期教導處在三八婦女節舉行了“以書(shū)為伴，與書(shū)為友”主題讀書(shū)活動(dòng)，倡議家長(cháng)與孩子一起閱讀。5月份，是我校首屆讀書(shū)月活動(dòng)的啟動(dòng)月，在這一活動(dòng)的感召下，我校繼續推進(jìn)班級讀書(shū)活動(dòng)、教師讀書(shū)心得交流分享會(huì )的開(kāi)展，促進(jìn)師生共讀習慣的培養，提升人文素養。每位在職教師每人每月至少讀一本書(shū)，書(shū)目自選，但必須是對提升自己學(xué)識與能力有益的圖書(shū)，各教研組每月初將本月教師所選書(shū)目上報教導處入檔，月末隨機抽取2名以上教師做讀書(shū)交流會(huì )，達到檢查、監督的目的。學(xué)生每月讀一本必讀書(shū)目，學(xué)有余力的情況下，可以再讀一些選讀書(shū)目，為此，我們還設計了《連開(kāi)小學(xué)學(xué)生讀書(shū)卡》，通過(guò)記錄讀書(shū)日期，小組互相監督的方式督促學(xué)生愛(ài)上閱讀。至此，每位學(xué)生讀書(shū)數量多則5、6本，少則3、4本，閱讀數量與字數已達到《新課程標準》所要求字數。
三、班級常規與養成教育工作。
在吸取了上學(xué)期班級常規檢查工作的經(jīng)驗后，本學(xué)期檢查重點(diǎn)為學(xué)生三姿、課桌整理、教師按時(shí)到崗情況三方面。學(xué)生坐姿、寫(xiě)字、執筆三姿良好習慣的養成需要學(xué)校、家庭的共同努力，教導處對于三姿的要求不僅體現在課堂上，還表現在日常的教學(xué)檢查當中，對于不規范的行為給予及時(shí)糾正，并對各科任老師給予警告、扣分等不同程度的懲處。
四、多樣化的活動(dòng)激發(fā)興趣，發(fā)掘潛能。
除了音樂(lè )、計算機外，本學(xué)期我校其它科目均通過(guò)舉辦活動(dòng)的形式來(lái)展現教育教學(xué)成果，力爭每門(mén)科目都能成為我校的一張名片。美術(shù)方面，舉辦了首屆“廢物變寶”學(xué)生美術(shù)作品展，倡導學(xué)生綠色消費，培養科學(xué)創(chuàng )新意識；體育方面，舉行了學(xué)生50米短跑測試、跳繩過(guò)關(guān)檢測兩項體育測試，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，達到鍛煉體質(zhì)的目的；英語(yǔ)學(xué)科，開(kāi)展了一次“口語(yǔ)水平測試”，對學(xué)生的發(fā)音、詞匯、語(yǔ)句的掌握情況做了一次較為系統的了解，為下一步英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的開(kāi)展奠定基礎。
五、努力打造具有連開(kāi)特色的語(yǔ)文教學(xué)模式。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是構成語(yǔ)文教學(xué)的四要素。課堂上，教師有層次的教學(xué)語(yǔ)言會(huì )觸發(fā)孩子聽(tīng)力感官，培養學(xué)生的傾聽(tīng)能力；每晚的自主晚悟時(shí)間的口才表達訓練、師生共讀實(shí)踐了語(yǔ)文教學(xué)的第二環(huán)節，通過(guò)營(yíng)造氛圍，構建情景的方式，讓學(xué)生敢于表達，樂(lè )于表達。每月一次的課外背誦大檢查也是教導處常抓不懈的重點(diǎn)，這種方式有效地督促了學(xué)生背誦，與此同時(shí)，在競爭中還增強了班級榮譽(yù)感，呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。閱讀板塊，多樣化的讀書(shū)方式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，本學(xué)期我們通過(guò)舉辦“以書(shū)為友，與書(shū)為伴”、“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”兩次大型讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步將學(xué)校建設書(shū)香校園的理念傳達給家長(cháng)，逐步構建師生共讀、家校齊讀的'閱讀方式，讓更多人通過(guò)閱讀受益，自覺(jué)加入閱讀行列。寫(xiě)，是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，“養兵千日，用兵一時(shí)”，平日里的積累能否轉化為出口成章的句子，是考驗語(yǔ)文教學(xué)的一塊試金石。本學(xué)期，教導處繼續將生字聽(tīng)寫(xiě)納入工作重點(diǎn)，與上學(xué)期所不同的是，本學(xué)期均采用考查詞語(yǔ)的方式達到記誦目標，進(jìn)一步規范了每個(gè)字的占格、筆順、大小等內容，對學(xué)生寫(xiě)字時(shí)執筆姿勢、坐姿也做了時(shí)間上的考量，幫助班主任及各科任教師糾正學(xué)生不規范的行為習慣。從一、二年級鉛筆字書(shū)寫(xiě)比賽的結果來(lái)看，學(xué)生還有很多需要改進(jìn)的地方。
六、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我校學(xué)生的基本學(xué)習習慣已經(jīng)養成，多數學(xué)生能獨立自主完成作業(yè)，而且養成了讀書(shū)的好習慣，可謂是“知書(shū)達理”，講文明、懂禮貌。語(yǔ)文學(xué)科，已經(jīng)超過(guò)教學(xué)大綱所要求的背誦量、識字量；數學(xué)學(xué)科，通過(guò)四次月考成績(jì)來(lái)看，口算能力已成為我校學(xué)生最基本的數學(xué)能力；英語(yǔ)學(xué)科，學(xué)生突破了“無(wú)聲英語(yǔ)”，無(wú)論是在課堂上，還是在課余時(shí)間，都能對本學(xué)段的內容爛熟于心，情景對話(huà)對答自如，但三、四年級學(xué)生的詞匯量有限，應是日后教學(xué)工作的重點(diǎn)。
七、反思與期待。
本學(xué)期教育教學(xué)工作結束在即，在校領(lǐng)導、各科室教師的支持與配合下，教學(xué)工作有了很大提升。但回首再看，我們還有很多需要改進(jìn)的地方，具體如下：
1、本學(xué)期初，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，學(xué)校各科室規劃了本部門(mén)的“主題系列活動(dòng)計劃”，但從實(shí)際實(shí)施情況來(lái)看，有些活動(dòng)沒(méi)有付諸行動(dòng)，如“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”。主要原因在于前期準備工作不完善，雖然已經(jīng)有了活動(dòng)方案，但時(shí)間不充裕、后期監督不到位等原因最終導致活動(dòng)沒(méi)有如期舉行。在今后的工作中，工作計劃的設計應實(shí)事求是，綜合所有能預想到的突發(fā)情況，提前準備，及時(shí)跟進(jìn)、監督。
2、教學(xué)理念貫徹不到位，導致教師隊伍中出現“談活動(dòng)色變”的現象。學(xué)校多樣化的活動(dòng)有效幫助了日常教學(xué)質(zhì)量的提升，但由于理念貫徹不到位，我們發(fā)現教導處在認識上與各科室存在左見(jiàn)。辦學(xué)一年來(lái)，我們風(fēng)雨同舟，砥礪前行，所有工作從無(wú)到有，從有到優(yōu)，每個(gè)人都在自覺(jué)實(shí)踐著(zhù)自己心中的教育夢(mèng)。在反思中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步，只不斷地鍛煉，才能積攢劃亮夜空的力量，讓我們攜手共進(jìn)，同心同德，為今后的工作提供長(cháng)足的動(dòng)力。
最新小學(xué)教導處個(gè)人工作總結-教師工作總結2
一、履行職責情況
任職工作期間，自始至終都是緊密團結在校長(cháng)周?chē)�，并和其他班子成員團結一致，同心協(xié)力，齊抓共管。
我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下，抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅持原則，及時(shí)協(xié)同校長(cháng)調配老師，為使教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。能以身作則并努力搞好教師的團結，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調調節教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理等工作。充分利用我�，F有教育教學(xué)資源，組織教師進(jìn)行電化教學(xué)的培訓，強化教師對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，確保教育設施、設備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
二、在理論學(xué)習、師德方面情況
我能堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我嚴格要求自己，自覺(jué)遵紀守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學(xué)習，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力，并做到：
1、認真加強教育教學(xué)管理理論學(xué)習，加強責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，以主人翁的精神，把教學(xué)當成自己的事業(yè)和“責任田”，把自身的發(fā)展與學(xué)校的事業(yè)統一起來(lái)。
2、堅持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動(dòng)上，尊重校長(cháng)的決策，配合校長(cháng)做好方方面面的工作。善于團結其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學(xué)校，盡最大可能維護廣大教職工民主權利，熱心為教師、學(xué)生服務(wù)。
3、以身作則，嚴于律己，自覺(jué)遵守學(xué)校制訂的各種規章制度，及時(shí)處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持，協(xié)助學(xué)校為老師們創(chuàng )設了一個(gè)和諧寬松的工作氛圍。
4、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)成果，讓教師真正成為學(xué)校的主人，不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的無(wú)私奉獻，在代課調課、優(yōu)秀推薦等問(wèn)題上，做到公正、公平、公開(kāi)。
三、存在的問(wèn)題及今后的工作設想
由于設備老舊且網(wǎng)速慢，多媒體/微機教室，遠程教育資源，現代化的教育手段，還沒(méi)有充分輔助利用于教學(xué)。目前能夠做的工作，就是充分利用學(xué)�，F有基礎設施，優(yōu)化遠程教育教學(xué)資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實(shí)現現代化教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，今后的工作，還任重而道遠，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學(xué)中，管理上更嚴格要求自己，正視自己的缺點(diǎn)和不足，協(xié)助進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，提高我校教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
最新小學(xué)教導處個(gè)人工作總結-教師工作總結3
本學(xué)期小學(xué)部教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。
一、培訓學(xué)習求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個(gè)結構的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學(xué)習、自主學(xué)習、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩等。
集體學(xué)習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專(zhuān)題，邀請市教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校講座，面對面進(jìn)行指導；安排骨干教師到外市聽(tīng)課，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗；并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。
自主學(xué)習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學(xué)習內容的無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限，都把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀(guān)摩是校本培訓的實(shí)踐環(huán)節。我們繼續開(kāi)展校級青年教師研討課活動(dòng)，組織了青年教師研討課活動(dòng)，本學(xué)期有40位青年教師上課，全體教師互相切蹉技藝，取長(cháng)補短，共同提高。全校教師周周有課聽(tīng)，并做到課課有反思、評議、總結。使說(shuō)課、上課、評課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長(cháng)起來(lái)。
二、教學(xué)管理求規范。
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、落實(shí)各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規、教師六認真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規范意識和職業(yè)道德意識。
2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作。繼續以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針，加強常規管理和常規教育，通過(guò)精細化管理，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣、用餐習慣入手進(jìn)行養成教育，并以思品課、夕會(huì )課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時(shí)組織大家閱讀一定數量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認真做好學(xué)習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別是注重學(xué)生預習、復習、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在第12周，各年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了質(zhì)量調研。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊伍建設求成效。
師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度，切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長(cháng)。在各級各類(lèi)賽課比賽中，1人次獲省級賽課一等獎，1人次獲省級賽課二等獎，1人次獲大市級一等獎，3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動(dòng)，1人次參加省級優(yōu)課評比活動(dòng)。在各級各類(lèi)評比活動(dòng)中，共有109位教師獲獎，撰寫(xiě)的論文有33篇發(fā)表。
3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計劃地舉行各學(xué)科公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：對全市開(kāi)放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、對阜寧支教學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、送教下鄉活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能?chē)@“備課、上課、說(shuō)課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長(cháng)，樹(shù)立了一批教學(xué)骨干。
五、各項活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦了20xx年體育節、第三屆趣味數學(xué)周、書(shū)香校園讀書(shū)月活動(dòng)、語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)、學(xué)生數學(xué)小論文評比活動(dòng)�！拔拿靼槲倚小被顒�(dòng)月里，各項活動(dòng)富有教育意義，使學(xué)生的文明水平進(jìn)一步提高；第二屆英語(yǔ)節中，學(xué)生們展示了自己的英語(yǔ)天賦，充分感受到了學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，蓄積起英語(yǔ)學(xué)習的信心和力量。
六、比賽活動(dòng)結碩果
在市課本劇大賽中，由我校師生自編自導自演的音樂(lè )童話(huà)劇《大海笑了》獲得小學(xué)組最佳演出獎；在靖江市“蘇州樂(lè )園杯”少兒卡拉OK大賽上，我校四（12）班的周舟同學(xué)獲得了第一名，輔導老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導獎。在江蘇省少兒美術(shù)書(shū)法作品大賽中，我校小學(xué)部共有16位學(xué)生參賽，全部獲獎，其中王琦同學(xué)的繪畫(huà)作品《竹宴》榮獲金獎，孫惟同學(xué)的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧�！帆@銀獎；在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書(shū)法攝影大賽中，我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎，潘宣丞、侯千禧、張詩(shī)鈺三位同學(xué)的作品榮獲一等；在市文藝節上，我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎；學(xué)校獲得“泰州市藝術(shù)特色學(xué)�！睒s譽(yù)稱(chēng)號，被表彰為“靖江市‘全國農村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗’課題研究先進(jìn)集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學(xué)生象棋大賽創(chuàng )下佳績(jì)，二年級學(xué)生唐茵獲女子幼兒組冠軍，五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中，有七名學(xué)生獲獎，學(xué)校被評為“金鑰匙”科技競賽先進(jìn)學(xué)校，我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學(xué)�！�；在第十一屆“雨花獎”作文比賽中，我校劉曉藝、朱煜陽(yáng)、張宜淳三位同學(xué)獲獎；在靖江市第三屆“新華杯”中小學(xué)生《閱讀年選》讀書(shū)征文比賽中，我校成績(jì)優(yōu)秀，獲獎人數最多；在省“紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文比賽”中，蟬聯(lián)泰州市第一名，并有9位同學(xué)獲省級大獎；在市“中小學(xué)規范字書(shū)寫(xiě)比賽”中，我校13名同學(xué)獲獎，學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”。
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。
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