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個(gè)人校本教研工作總結

時(shí)間:2021-01-26 10:36:01 工作總結 我要投稿

個(gè)人校本教研工作總結

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?那么工作總結的格式,你掌握了嗎?下面是小編精心整理的個(gè)人校本教研工作總結,歡迎大家分享。

個(gè)人校本教研工作總結

  個(gè)人校本教研工作總結1

  一、指導思想:

  以深化課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題,以貫徹“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式,以“先學(xué)后教,以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革實(shí)驗為載體,以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現學(xué)校和師生素質(zhì)內涵的全面、持續、有效發(fā)展。

  二、工作目標:

  1、深化課堂教學(xué)改革,繼續推廣“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的教學(xué)理念,有效轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式。

  2、校本教研主題化,確立主題化校本教研制度,并做為學(xué)校工作的核心內容。

  3、加強校本培訓力度,強化崗位練兵,提升教師實(shí)施新課程能力,著(zhù)重培養名師、骨干教師、優(yōu)秀教師,確保教師隊伍有層次,穩步提升教學(xué)水平。

  4、認真落實(shí)調兵山市校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課天天公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案。并結合本校的實(shí)施方案開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng),通過(guò)研課議課提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  5、改革評價(jià)制度,注重過(guò)程管理,課堂教學(xué)以培養能力和形成良好的學(xué)習習慣為重點(diǎn),注重學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),對教學(xué)工作的評價(jià),既注重結果,更注重過(guò)程。

  三、具體教研活動(dòng)安排

  1、集體備課。

  按照教師學(xué)校期初教研的精神,落實(shí)好集體備課。以教研組為單位,每周進(jìn)行一次集體備課,單周為語(yǔ)文,雙周為數學(xué)。集體備課實(shí)行“三定”即“定時(shí)間”“定內容”“定中心發(fā)言人”。本學(xué)期,確定教研時(shí)間為每周四的5、6節課。語(yǔ)文單元集備要理清單元的知識點(diǎn)、能力點(diǎn),并畫(huà)出單元的知識樹(shù)。同時(shí)年組教師要把單元精讀課文的牽引問(wèn)題理出來(lái),并應用于自己的課時(shí)教案。數學(xué)單元集備除了理清單元的知識體系外,還要補充兩道綜合性較強的測試題,并適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行測試,以達到鞏固知識的目的。

  2、開(kāi)展好“說(shuō)教材、說(shuō)課標”活動(dòng)。

  為了使教師更好地把握課標、教材,按照教育局的部署,認真開(kāi)展說(shuō)課標活動(dòng);顒(dòng)前認真部署、教師認真準備。

  3、為了進(jìn)一步落實(shí)校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課天天公開(kāi)課方案。

  期初開(kāi)全體教師會(huì )明確公開(kāi)課的要求,要求教師深入鉆研課標、教材,深入了解學(xué)生學(xué)情,仔細備課,認真上好每一節課。

  4、上好示范課。

 。1)為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范作用,9月份開(kāi)展語(yǔ)文數學(xué)“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式骨干教師公開(kāi)課,十月份開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科骨干教師示范課。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展,以典型帶動(dòng)全體教師,集思廣益,以達到引領(lǐng)教師共同提高的目的。

 。2)為了充分發(fā)揮教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人的作用,9月份、11月份、12月份分別進(jìn)行三種級別的公開(kāi)課。

 。3)教研組長(cháng)是年組教學(xué)的骨干力量,為了更好的發(fā)揮教研組長(cháng)的帶頭作用,12月份將開(kāi)展一次音樂(lè )組長(cháng)示范課活動(dòng),以此推動(dòng)音樂(lè )學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量。

 。4)上好普通教師公開(kāi)課,本學(xué)期將在10月份安排4名普通教師上公開(kāi)課。

 。5)在公開(kāi)課示范課的基礎上,評出優(yōu)秀公開(kāi)課,并與12月份進(jìn)行校內“六環(huán)三步”優(yōu)秀公開(kāi)課展示,進(jìn)而起到對本學(xué)科教育教學(xué)引領(lǐng)的作用,同時(shí)給其他學(xué)科以啟迪。

  5、加強學(xué)科年組教研。

  本學(xué)期分別于11月份、12月份進(jìn)行體育、美術(shù)學(xué)科教研課。每名教師上一節課,年組教師忽聽(tīng)互評,以此推動(dòng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  6、為了更好地解決教師在教學(xué)中的困惑和實(shí)際問(wèn)題,本學(xué)期將開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)兩次。

  形式為教師針對課堂教學(xué)中的問(wèn)題和困惑進(jìn)行記錄整理,每月上交一次,教學(xué)領(lǐng)導根據情況對問(wèn)題進(jìn)行分析解答,同時(shí)發(fā)揮集體的力量,通過(guò)研討,引領(lǐng)大家共同尋找解決問(wèn)題的方法。

  四、教研活動(dòng)的管理

  1、教導處組織教研組制定學(xué)期教研計劃,并由教導處審核。

  2、教研組做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄和教研活動(dòng)總結。

  3、教研實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容制度。

  4、教研組成員人人參與教研。

  5、教學(xué)領(lǐng)導深入參加教研活動(dòng),并協(xié)助教研組長(cháng)做好管理工作。

  6、各教研組活動(dòng)情況應及時(shí)匯總反饋。

  個(gè)人校本教研工作總結2

  一、工作思路

  堅持科學(xué)發(fā)展和以教師為本的理念,以師德教育和新理念、新知識、新技術(shù)為重點(diǎn),緊密結合本校教育教學(xué)工作實(shí)際,面向全體,突出重點(diǎn),通過(guò)集體培訓、學(xué)科教研、教育教研和個(gè)人研修等多種形式,開(kāi)展校內學(xué)習活動(dòng)和研究活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強學(xué)校文化建設,培養一支師生高尚,業(yè)務(wù)精湛,創(chuàng )新力強,富有活力的教師隊伍。

  二、教師隊伍的基本情況

  1、學(xué),F有教師105人。退休45人,約占40%。中青年教師60人,約占60%。

  新學(xué)年,初、高中所有年級均已進(jìn)入新課程實(shí)驗,在課改實(shí)施中,教育理念不斷更新,教學(xué)方式逐漸改變,課程建設逐步加強,但仍然有許多矛盾和問(wèn)題,亟待研究和解決。

  2、近兩年學(xué)校有不少中青年骨干教師被國辦校招走,補充進(jìn)來(lái)的多是新畢業(yè)的大學(xué)生,缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,必須加強培訓,才能勝任教育教學(xué)工作。

  3、學(xué)校有的學(xué)科組,青黃不接,缺少領(lǐng)軍人物,學(xué)科帶頭人、骨干教師培養亟須加快、加強。

  三、校本研修目標

  1、通過(guò)培訓使新參加工作的教師基本能勝任教育教學(xué)工作。

  2、采取各種措施加大各學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人的選拔和培養的力度。

  3、通過(guò)學(xué)習、培訓、實(shí)踐、反思,進(jìn)一步改進(jìn)與加強教師教育理念與教學(xué)行為的統一,教學(xué)策略的把握,有效地推進(jìn)高效課堂教學(xué),積極推進(jìn)新課程改革實(shí)施。

  4、以師為本,充分發(fā)揮學(xué)科組作用,提高校本教研的質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  四、研修內容與措施

  1、進(jìn)一步開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。

  上學(xué)年我校在開(kāi)展校本教研活動(dòng)上有進(jìn)展、有成績(jì)、有實(shí)效。在總結經(jīng)驗,找出問(wèn)題的基礎上,本學(xué)期要進(jìn)一步加強。

  校本教研是以校為單位的教育教學(xué)研究活動(dòng)。它有利于新課程改革目標的落實(shí),有利于提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,改進(jìn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,全面提升育人質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。

  校本教研工作的直接領(lǐng)導是教務(wù)處和德育處,由主任或主任指定的教導員專(zhuān)門(mén)負責統籌領(lǐng)導。

  校本教研分兩個(gè)層次進(jìn)行:學(xué)科教研組和年級學(xué)科集體備課組。

  校本教研的內容:

  一是研究學(xué)校中真實(shí)的教育教學(xué)問(wèn)題,是從學(xué)生的發(fā)展的實(shí)際出發(fā),有的放矢的在教學(xué)實(shí)踐中歸納和匯集的現實(shí)問(wèn)題。

  二是認真研究教師本身的問(wèn)題,教師如何利用教研,發(fā)展教材,拓展知識領(lǐng)域,落實(shí)三維目標等等。

  三是研究學(xué)生,研究學(xué)情,研究學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。

  四是研究我校多年推行的“師生共創(chuàng )優(yōu)質(zhì)高效課”怎樣不斷發(fā)展,特別是在“共創(chuàng )”上有突破性進(jìn)展。

  校本教研開(kāi)展的實(shí)效,教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的責任心,組織能力,業(yè)務(wù)水平是個(gè)關(guān)鍵。組長(cháng)要不負重托,切實(shí)履行職責,為學(xué)校發(fā)展,為學(xué)校提質(zhì)創(chuàng )優(yōu)再立新功,并在工作中提高自己的水平和威望。

  校本教研開(kāi)展要全員參與集體互動(dòng)。強調學(xué)習氣氛和爭鳴氛圍,形成全員參與,互助碰撞的動(dòng)態(tài)過(guò)程,要求全體參與教師準備充足,暢所欲言,在觀(guān)念、方法的碰撞中,升華教育思想,豐富教學(xué)藝術(shù)。

  校本教研要有認真思考研究而后制訂的教研活動(dòng)計劃,并保證認真實(shí)施。

  校本教研要有時(shí)間的.保證,現每學(xué)科都有一天不排課,學(xué)校要用足區教研之外的時(shí)間,保證專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,保證校本教研每周平均3課時(shí)。

  校本教研可搞跨學(xué)科共研與交流,探討共性問(wèn)題,促進(jìn)各學(xué)科的整合增效。

  校本教研在期末要搞匯報展示交流,學(xué)校將獎勵確實(shí)做出成績(jì)的學(xué)科組與備課組。為此兩處要有可信的資料積累與情況記錄。

  2、加強學(xué)習,提高認識,積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗

  在課改工作中,堅持邊學(xué)習,邊實(shí)踐,邊反思,邊改進(jìn)的原則,促進(jìn)教師更新觀(guān)念,提高實(shí)施新課程的能力。本學(xué)期繼續組織教師進(jìn)行各學(xué)科的課程標準、考試方案、選修課開(kāi)設、學(xué)分管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等方面的學(xué)習和研討,深刻理解領(lǐng)會(huì )課改精神,認真貫徹落實(shí)課改要求,做好新課改首屆高中畢業(yè)班選修課開(kāi)設與高考復習工作,探討適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)效果。

  3、以師生共創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課為載體,加大骨干教師的培養力度

  本學(xué)期要繼續抓住集體備課教研、課堂教學(xué)實(shí)例研討和個(gè)人總結反思三個(gè)環(huán)節,組織教師學(xué)習學(xué)校關(guān)于高效教學(xué)的指導意見(jiàn),落實(shí)“課標引領(lǐng),狠抓基礎,設問(wèn)啟發(fā),講練結合,當堂反饋”高效教學(xué)的五點(diǎn)要求,注重教學(xué)實(shí)例的分析和研究,通過(guò)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,開(kāi)展青年教師匯報課和師德建設敬業(yè)愛(ài)生匯報活動(dòng),采取走出去,請進(jìn)來(lái),支持教師進(jìn)修學(xué)習,創(chuàng )造條件,搭建平臺,培養典型,促進(jìn)教師隊伍建設。

  4、堅持開(kāi)展教育教學(xué)科研課題的研究與實(shí)踐,提升教師科研能力

  組織各科教師結合學(xué)科特色,研究設計具有學(xué)科特色的研究性學(xué)習課題目錄,供學(xué)生自主選擇,逐步形成有學(xué)校特色的研究性學(xué)習校本課程,堅持進(jìn)行德育課題,區項目帶資金課題,教師個(gè)人承擔的各類(lèi)科研課題的研究與探索,認真進(jìn)行課題階段研究的匯報交流工作,積累實(shí)驗數據,撰寫(xiě)論文報告,推動(dòng)學(xué)校教育科研的進(jìn)展。

  五、研修時(shí)間與形式

  1、教師平時(shí)自學(xué),提倡自主反思。聽(tīng)課全學(xué)期不少于10次,用電教手段上課不少于5次。學(xué)期初制定個(gè)人發(fā)展的目標和措施,期末總結發(fā)展成果和不足。

  2、學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng)全學(xué)期不少于6次。時(shí)間在教研活動(dòng)日無(wú)全區教研活動(dòng)的半天。按學(xué)科組計劃中所確定的專(zhuān)題進(jìn)行研究。

  3、集體備課活動(dòng)原則上每周一次,全學(xué)期不少于12次。時(shí)間在教研活動(dòng)日無(wú)區級、校級活動(dòng)的半天,內容按集體備課計劃中的具體安排進(jìn)行。

  4、集體培訓活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初按全校統一安排的培訓計劃進(jìn)行培訓和研討。期中考試后按年級進(jìn)行分析和研討。市區統考或模擬考試前,適時(shí)對有關(guān)科目的教師進(jìn)行培訓和研討。結合落實(shí)新課程實(shí)驗的具體項目:如學(xué)分認定、社會(huì )實(shí)踐、綜合素質(zhì)評價(jià)等在相應的范圍內進(jìn)行培訓和研討。期末按不同的范圍和層次進(jìn)行總結考核。

  5、每學(xué)期舉辦青年教師培訓班,時(shí)間為每周二下午第三節課,參加人為新參加工作的青年教師。

  6、充分利用校報《津英報》,刊登教育理論、教學(xué)案例、個(gè)人反思、教學(xué)要求、教學(xué)論述等有關(guān)內容,每位教師人手一份,供教師學(xué)習,并鼓勵教師投稿。

  個(gè)人校本教研工作總結3

  喜悅伴著(zhù)汗水,成功伴著(zhù)艱辛。本學(xué)期我繼續努力工作。為了使自我在校本培訓中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自我的業(yè)務(wù)潛力,提高自我的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自我。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現就以下方面做如下總結:

  一、在業(yè)務(wù)方面

  我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外,為業(yè)余時(shí)光多學(xué)習信息技術(shù),適應現代教學(xué)的要求。

  二、課題研究方面

  這學(xué)期,我繼續進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習作潛力》的小課題研究工作,取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,學(xué)生的習作潛力顯著(zhù)增強,積累了寶貴的經(jīng)驗,也是我對這項課題的研究充滿(mǎn)了信心。

  三、理論學(xué)習方面

  本學(xué)期,較為系統的學(xué)習了《課程標準》,《新課程實(shí)踐》,《行走課堂》等理論書(shū)籍,武裝了頭腦,對新課程的認識顯著(zhù)加深,課堂操作潛力顯著(zhù)加強。

  四、善于總結:

  自我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理,不斷改善自我的教育方式。

  五、用心參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)

  提高自我的教研潛力。用心訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物,學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

  六、在課改中,多和同組的老師一齊備課,一齊商量課堂中出現的問(wèn)題。

  尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養學(xué)生探究性的閱讀潛力,最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

  七、勤于動(dòng)筆,善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。

  從這些事情中,不斷反思自我的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平。

  八、善于將自我積累。

  總結的一些做法寫(xiě)成論文,鍛煉自我的寫(xiě)作潛力,本學(xué)期,寫(xiě)成體會(huì )文章累計二十多篇,收獲真的不小。

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