小學(xué)教師個(gè)人的工作總結（精選6篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)教師個(gè)人的工作總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師個(gè)人的工作總結1
小的時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名光榮的人民教師。通過(guò)自己的刻苦努力，我的夢(mèng)想實(shí)現了。如今，我已在教師這個(gè)平凡的工作崗位上已經(jīng)工作了12年半。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間總是過(guò)得這樣飛快，又到了總結交流的時(shí)刻了�；仡櫩偨Y這個(gè)學(xué)期所做的工作，真的有無(wú)限的感慨：
一、開(kāi)心工作，享受生活
這個(gè)學(xué)期，我們的辦公室從原來(lái)的二樓搬到了一樓，開(kāi)始還真的有些不習慣。但是，通過(guò)一個(gè)多月的努力，我們很快就布置出了一個(gè)新家，大家的心情煥然一新。我們最初來(lái)了個(gè)辦公室徹底大掃除，全體成員積極參加，擦玻璃、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們精心設計了漂亮美觀(guān)的黑板報；我和劉瑩去綏中聚富商城認真挑選了布置辦公室的用品：瀑布畫(huà)、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會(huì )專(zhuān)門(mén)為我們辦公室買(mǎi)來(lái)了吹塑板；我們照了辦公室全家福及個(gè)人風(fēng)采照，收集了許多美好回憶的照片；我們還設計了兩個(gè)相片版面，非常的新穎獨特。根據我們辦公室的特色，我還做了一首小詩(shī)，經(jīng)過(guò)王主任的修改，我把它寫(xiě)在了黑板報上：欣賞瀑布之美景，擁有松樹(shù)之品行。陶醉蘭花之意境，享受美好之人生。王主任還為黑板報的燭光畫(huà)提名：“樂(lè )守講臺，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名教師應有的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。辦公室的精心布置，潛移默化地讓我們學(xué)會(huì )了寬容、學(xué)會(huì )了熱情、學(xué)會(huì )了積極向上、學(xué)會(huì )了享受人生。
二、傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明
“傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明”這是我從網(wǎng)上搜索到的，由郭越寫(xiě)在了我們的黑板報上。這十六個(gè)字概括出了我們教師的職責�！皞魇谥R，傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水，并教給學(xué)生“授之以漁”的方法，只有這樣學(xué)生才能獲得更多的知識和技能，才能為他們今后的成長(cháng)奠定扎實(shí)的基礎。而真正做到這一點(diǎn)確實(shí)不是件容易的事，它需要我們堅持不斷地學(xué)習，并在教育教學(xué)實(shí)踐中努力地探索，所謂“活到老，學(xué)到老”。這是我今后努力的方向�！芭囵B習慣，傳承文明”對于一個(gè)孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)真是太重要了�！昂玫牧晳T，受益終生；壞的習慣，終生受累”，作為教師，我們真的應該培養學(xué)生良好的習慣，健康的心態(tài)。
根據這十六個(gè)字，逐一對照自己這學(xué)期的教育教學(xué)工作，感覺(jué)還存在很大的差距，不能經(jīng)常堅持學(xué)習，學(xué)生們的學(xué)習習慣培養的也不是很好，上課溜號的學(xué)生大有人在，直到期末考試還有部分學(xué)生不完成作業(yè)……也許是學(xué)生升入了五年級，思想上有了很大的變化；也許是英語(yǔ)知識加難了，不少學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習失去了興趣；也許是我的教學(xué)方法還不夠多樣，它需要我更加努力的付出……
三、愛(ài)學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生心里
“愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。
我們應該讓學(xué)生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個(gè)學(xué)期，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性我在學(xué)生中開(kāi)展了多種多樣的英語(yǔ)評比活動(dòng)，優(yōu)秀作業(yè)評比、單詞及句子聽(tīng)寫(xiě)、英語(yǔ)比賽臺……我還讓兩個(gè)班學(xué)生每人寫(xiě)一篇英語(yǔ)單詞及句子，不寫(xiě)姓名，由我來(lái)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)我仔細地辨認，結果102人的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)我只有8人名字寫(xiě)反了，我把他們已經(jīng)深深地印在了腦海里。我對我的學(xué)生這樣說(shuō)：“以后見(jiàn)到我面的時(shí)候不要說(shuō)‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會(huì )很高興的地答應一聲‘唉’，這樣感覺(jué)多好��！現在五年級的學(xué)生們見(jiàn)到我都會(huì )熱情地叫我“老師”，這讓我的內心涌起陣陣的暖流。作為教師，我們最不能容忍的就是學(xué)生犯錯誤，但是犯錯誤是學(xué)生成長(cháng)的必修課，而犯錯誤意味著(zhù)孩子的不成熟，作為成熟的教師，要學(xué)會(huì )接納學(xué)生的錯誤，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長(cháng)起來(lái)。面對學(xué)生的錯誤，我一般不輕易當著(zhù)全班學(xué)生的面嚴厲地批評他們，如上課有溜號的學(xué)生，我多數時(shí)候是用眼神示意他們，待他們改正為止，通常這種情況下多數學(xué)生都會(huì )改正，雖然也有經(jīng)常溜號的學(xué)生，我也非常理解他們，因為那一定是他們對學(xué)習英語(yǔ)確實(shí)沒(méi)有多大的興趣，這需要我今后不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，轉變學(xué)生的思想，讓他們從心里真正地喜歡英語(yǔ)。
四、編筐編簍，全在收口
“編筐編簍，全在收口�！边@是我小學(xué)六年級班主任姜迎老師經(jīng)常說(shuō)的話(huà)，到現在我仍記憶猶新。然而，今年這個(gè)口我卻沒(méi)有收好，學(xué)生的期末考試成績(jì)很不理想，這是我意料之中的，原因是多方面的，但最主要的還應該是我平時(shí)的教學(xué)還不夠扎實(shí)，教學(xué)方法還不夠靈活，學(xué)生學(xué)習的積極性還有待于提高……
五、“教育是一門(mén)缺憾的藝術(shù)”，選擇教師，我無(wú)怨無(wú)悔
如果我們把教育當作藝術(shù)追求的話(huà)，那么教育是一門(mén)缺憾的藝術(shù)。教育的主要實(shí)施者是教師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我愿意做一名教師，樂(lè )守三尺講臺，我慶幸自己的選擇，選擇教師，我無(wú)怨無(wú)悔。
小學(xué)教師個(gè)人的工作總結2
忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉眼間我在成長(cháng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期待未來(lái)。
一、讓讀書(shū)成為習慣
本人讀書(shū)只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì )意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本；雜書(shū)倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內外新聞，及時(shí)了解最新的國內外時(shí)事動(dòng)態(tài)；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂(lè )
“讓工作成為快樂(lè )，讓追求成為樂(lè )趣”作為自己的座右銘�！疤煜码y事，必做于易；天下大事，必做于細�！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠�，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。
1、學(xué)籍工作，學(xué)習不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng )新。嚴格按照新課標《學(xué)籍管理規定》，落實(shí)事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統的培訓，做好學(xué)籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過(guò)了“兩項督導”檢查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)�！�、“教育改革管理示范�！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標準化學(xué)�！痹u估驗收。
2、常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規工作細則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的'開(kāi)展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規檢查，較好地開(kāi)展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽(tīng)課70多節。
3、教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認真制定教研計劃，并組織實(shí)施、檢查、總結。深入開(kāi)展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。20xx年12月，組織數學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì )；20xx年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構”教學(xué)研討會(huì )》；4月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變”教學(xué)研討會(huì )和市級重點(diǎn)課題展示課；5月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì )。
組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并積極與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng )新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)，20xx年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區小學(xué)數學(xué)教研暨我�！八徒滔锣l”活動(dòng)，執教《圓的認識》受到了與會(huì )者的一致好評。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì )虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開(kāi)拓創(chuàng )新意識有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：
1、提高：勤練內功和提高專(zhuān)業(yè)知識、技巧，擴大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。
2、蛻變：任何的改變對于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(cháng)遠規劃的人。
3、發(fā)揚：繼續發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
小學(xué)教師個(gè)人的工作總結3
一、思想情況
我作為一名普通的教育工作者，雖平凡如塵，但心系教育，關(guān)注社會(huì )，欣喜于國家的蒸蒸日上。這個(gè)春天，中國夢(mèng)的暢想，引起了我的共鳴�！坝袎�(mèng)想，有機會(huì )，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng )造出來(lái)”，這段話(huà)激蕩著(zhù)我的情懷。教育，已成為我為之努力的一個(gè)夢(mèng)想。
懷揣著(zhù)教育夢(mèng)，須有一顆事業(yè)心，以萊陽(yáng)教育為己任，不徇私，不枉法，遵規律，善創(chuàng )新，快快樂(lè )樂(lè )把學(xué)教；
懷揣著(zhù)教育夢(mèng)，須有一顆兒童心，以促進(jìn)發(fā)展為職責，不謾罵，不體罰，講笑話(huà)，玩游戲，歡歡喜喜做朋友；
懷揣著(zhù)教育夢(mèng)，須有一顆團結心，以抱團發(fā)展為目的，不勾心，不斗角，同加班，共吃苦，高高興興齊進(jìn)步。
以上三點(diǎn)，我在努力。
二、工作情況
懷揣著(zhù)教育夢(mèng)，須有一顆踏實(shí)心。
XX年上半年負責四年級兩個(gè)班的數學(xué)、傳統等5科教學(xué)任務(wù)，下半年負責5。1班的數學(xué)、傳統等5科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，獲得家長(cháng)肯定。
同時(shí)，教導處負責教研室、教科室、基教科、體衛藝科、師訓中心、行政科等局科室及學(xué)校領(lǐng)導布置的各項工作的安排落實(shí)。更重要的是教導處還擔負著(zhù)落實(shí)常規教學(xué)要求、實(shí)施素質(zhì)教育、引領(lǐng)教師成長(cháng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等職責。
�。ㄒ唬┲铝σ幏掇k學(xué)，抓實(shí)常規管理。實(shí)施“三個(gè)抓實(shí)”，抓實(shí)學(xué)生減負，優(yōu)化作業(yè)設計，執行課程計劃；抓實(shí)備課環(huán)節，優(yōu)化集體備課，鼓勵教后反思；抓實(shí)常態(tài)課調研，把脈課堂教學(xué)，XX年常態(tài)課調研數量達到100余節。
�。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO，服務(wù)教師成長(cháng)。XX年，我校獲煙臺優(yōu)質(zhì)課三節，二十多篇論文在各級雜志上發(fā)表或獲獎；倡導讀書(shū)活動(dòng)，每人每年讀4本教育專(zhuān)著(zhù)；鼓勵教師外出學(xué)習，通過(guò)“師說(shuō)”培訓教師，促進(jìn)抱團發(fā)展。
�。ㄈ┝⒆憬逃|(zhì)量，促進(jìn)全面發(fā)展。圍繞“質(zhì)量”這個(gè)中心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量；實(shí)施科研促教，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，體現我校高效閱讀教學(xué)的《感悟·合作·創(chuàng )新》一書(shū)已出版；狠抓課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量大幅提高。
�。ㄋ模⿻�(shū)寫(xiě)傳承文明，讀書(shū)浸潤人生。采取各種措施，調動(dòng)學(xué)生興趣，提高寫(xiě)字水平；創(chuàng )設讀書(shū)氛圍，閱讀經(jīng)典美文，播撒閱讀種子。XX年以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”為主題的畢業(yè)典禮和XX年“悅讀悅美”讀書(shū)活動(dòng)，引起了家長(cháng)的強烈共鳴。目前，正在準備三月底在我校召開(kāi)的萊陽(yáng)市寫(xiě)字教學(xué)現場(chǎng)會(huì )。
三、學(xué)習情況
懷揣著(zhù)教育夢(mèng)，須有一顆學(xué)習心。
走出去，外面的天地如此廣闊！
上海之行，讓我懂得：先學(xué)后教，先練后講，方能還學(xué)生以主體地位。
南京之行，讓我明白：教師的幸福，源自站在學(xué)生的后面，欣賞著(zhù)學(xué)生的表現。
南師之行，讓我豁然：學(xué)校，其實(shí)就是學(xué)生展現風(fēng)采、放飛個(gè)性的舞臺。
海陽(yáng)之行，讓我釋疑：導學(xué)案可以用的如此恰到好處。
靜下心，書(shū)里的世界更加精彩！
《觀(guān)課議課的策略與研究》，警醒我：沒(méi)有準備的推門(mén)聽(tīng)課，是多么的魯莽。
《做最好的老師》，告訴我：愛(ài)孩子，孩子才能愛(ài)你。
《給教師的建議》，建議我：提高后進(jìn)生的成績(jì)，不要補課，而是讓他閱讀，閱讀，再閱讀。
《教師如何做研究》，教會(huì )：草根研究，也能修成正果……
四、努力方向
懷揣著(zhù)教育夢(mèng)，須有一顆問(wèn)責心。
問(wèn)一問(wèn)，你的學(xué)識長(cháng)沒(méi)長(cháng)，水碗水桶皆不足，唯有源頭活水來(lái)，方能滋潤幼苗長(cháng)。
問(wèn)一問(wèn)，你的脾氣消沒(méi)消，同事吵鬧屬正常，唯有心平氣和來(lái)，求同存異兩相長(cháng)。
問(wèn)一問(wèn)，你的學(xué)生行不行，灌輸再多也無(wú)用，唯有自主學(xué)起來(lái)，才是真正好本領(lǐng)。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤。前行路上，以此自勉！
小學(xué)教師個(gè)人的工作總結4
班主任工作是瑣碎繁忙的，做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志。在三年的班主任工作中，我積累了不少經(jīng)驗，這些經(jīng)驗有些是自己摸索的，有些是向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習的。
一、發(fā)揮班干部的作用
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班主任只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。我們班有兩個(gè)“混世魔王”，班級里的同學(xué)基本上都被他倆欺負過(guò)，不允許別人說(shuō)他們一句壞話(huà)，如果聽(tīng)見(jiàn)了必定還擊。這樣的事例我多次處理，見(jiàn)怪不怪了。每每一聽(tīng)到孩子來(lái)我辦公室，說(shuō)他兩個(gè)又打架了，我就很頭疼，同事們也幫助我想想方法，剛剛開(kāi)始的幾天，很見(jiàn)效果；沒(méi)過(guò)幾天，老毛病又犯了。這樣可不行，必須要想個(gè)長(cháng)遠的方法，于是，我就問(wèn)班干部：他們兩個(gè)有好朋友嗎？聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)？得知他們很崇拜小國和小慶這兩個(gè)同學(xué)，小國體育好，還拿過(guò)獎，學(xué)校里舉辦的運動(dòng)會(huì )跳遠和長(cháng)跑都是一等獎，游泳也成績(jì)優(yōu)異，是班里的體育委員；小慶則是學(xué)習很好，是學(xué)習委員，他們也是很佩服。我單獨和他倆談話(huà)，讓其與小魔王好好相處，提醒他們上課認真聽(tīng)講，和同學(xué)和平相處，看看誰(shuí)能先幫助同學(xué)進(jìn)步。兩個(gè)小干部很是上心，經(jīng)常見(jiàn)到他們與小魔王在一起。說(shuō)來(lái)也怪，一段時(shí)間以后，小魔王犯毛病的次數明顯減少了，上課明顯好多了。真心希望他們在六年級繼續努力加油，爭做最好的自己。
二、重視安全教育工作
安全大于天，只有你的身心健康了，才能有資本好好學(xué)習。在班會(huì )上我每次強調的都是安全，假期間要注意安全，校園里、教室里都要避免給別人和自己帶來(lái)傷害。每天的叨嘮還是很管用的，孩子們都能做到，安全事故很少發(fā)生。
三、加強與家長(cháng)的聯(lián)系
這是我平時(shí)做的較多的一種工作，特別是那些頑皮、學(xué)習懶惰的同學(xué)，更要與家長(cháng)共同管理。曾經(jīng)有個(gè)去小餐桌吃飯的孩子，夏天到了附近里的小河里都灌滿(mǎn)了水，里面有小魚(yú)和小蝌蚪，他好奇也好玩，每次在餐桌吃完飯都不去休息，而是去小河邊玩。前幾次他都來(lái)很晚，我沒(méi)有在意，有一次他渾身都濕噠噠的，來(lái)到教室里，引起了我的注意。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，他在小區里河邊玩耍掉進(jìn)去了，小河里的水雖不深，但也危及孩子的安全，我立刻打電話(huà)，他媽媽來(lái)了給他帶來(lái)了換洗的衣服，也教育了他以后不要去小河邊玩。本以為他會(huì )吸取教訓，不再去了，但是沒(méi)過(guò)幾天，他又濕噠噠的來(lái)了。這次，我給家長(cháng)打電話(huà)，講述了孩子的情況，家長(cháng)很生氣，經(jīng)過(guò)協(xié)商這次就不給他送衣服了，孩子們都說(shuō)他身上有臭味，他不好意思了，低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，我把他叫過(guò)來(lái)交流，衣服家長(cháng)不能送，學(xué)生說(shuō)有臭味，自己的身上還不舒服，我讓他好好想想。晚上家長(cháng)又給我打電話(huà)，說(shuō)孩子答應以后不去河邊玩了，還給餐桌的老師協(xié)商好，中午吃完飯注意讓他午休。家長(cháng)老師都很配合，從那以后孩子再也沒(méi)犯這樣的錯誤。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，繁瑣復雜，只有在工作實(shí)踐中總結有經(jīng)驗的方法，才能使班級管理工作的水平走向一個(gè)新臺階，我會(huì )繼續努力，爭做最好的班主任！
小學(xué)教師個(gè)人的工作總結5
一、學(xué)期工作概述
作為一名工作了快xx年的老教師，在學(xué)期開(kāi)始就制定詳實(shí)的工作計劃，以便一學(xué)期圍繞計劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。教學(xué)工作方面，在每節課前，我總要認真鉆研教材，包括鉆研教學(xué)大綱、教科書(shū)和教參書(shū)，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來(lái)深入了解學(xué)生，然后合理地選擇教學(xué)方法。
上課時(shí)，我始終把教學(xué)目的放在心中，在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，根據課堂的實(shí)際情況調整教學(xué)計劃，并且能根據學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認真地做好學(xué)生的思想教育工作，做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。班主任工作方面，我首先保有大局意識，使班級工作與學(xué)校要求保持一致，始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位。我時(shí)時(shí)保有一顆“班級工作無(wú)小事”的心，每天提前十分鐘進(jìn)教室，對教室的環(huán)境衛生和桌椅擺放（橫、豎、斜三條線(xiàn)）情況進(jìn)行檢查和要求，然后了解本班學(xué)生的出勤狀況，有特殊情況及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。接下來(lái)對前一天學(xué)生表現進(jìn)行總結，好的表?yè)P，不好的指出改進(jìn)方法，還根據當天的具體情況提出要求。
這些做完后，組織學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》的背誦。上午一下二節課，我總是最早到達操場(chǎng)組織學(xué)生站隊，做操中要求、指導學(xué)生動(dòng)作做標準，給本年級的其他班級做了很好的榜樣，經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P。中午快到放學(xué)時(shí)間，我總是早早等待在教室門(mén)口，等上課老師走出教室，立刻組織學(xué)生收拾文具，撿廢紙。專(zhuān)門(mén)進(jìn)行擺桌子，倒垃圾，開(kāi)窗戶(hù)的同學(xué)迅速開(kāi)始行動(dòng)，對腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了（這些活都在很短時(shí)間內完成），才帶領(lǐng)學(xué)生靜、快、齊放學(xué)。下午一來(lái)到學(xué)校，簽完到，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛生查人數。
下午二節課后，也是早早到達操場(chǎng)組織跑操，并且跟著(zhù)學(xué)生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣，把學(xué)生安全送出學(xué)校。我對班級建設和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴格的標準，（如班級學(xué)生的考勤制度，班級財產(chǎn)的管理制度，班級的衛生制度，班級紀律制度）并且各項工作都有專(zhuān)人負責，基本已經(jīng)形成了習慣。我還按學(xué)校要求認真組織班隊活動(dòng)，和家委會(huì )共同組織學(xué)生的校外活動(dòng)。我能和家長(cháng)、各科教師暢快溝通，有效的提高學(xué)生各方面的能力。在教學(xué)之余，我很好地遵守學(xué)校的各項紀律，從不遲到早退，能按時(shí)參加學(xué)校安排的外出和校本培訓，按時(shí)參加教研，按時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記，能按學(xué)校要求完成安全平臺的作業(yè)，積極配合醫務(wù)室晨檢，午檢，做好學(xué)生傳染病的防控工作，能認真填寫(xiě)安全日志，整個(gè)學(xué)期沒(méi)有出現一件安全事故。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報，每次的黑板報堪稱(chēng)精品，受到老師們的頻頻稱(chēng)贊。
二、工作完成情況
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我帶領(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績(jì)。個(gè)人簡(jiǎn)歷首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)穩步提高，及格率百分之百，優(yōu)秀率和均分都超過(guò)了同年級平均水平。學(xué)生的各種習慣也已經(jīng)初步養成，（如：每天堅持讀書(shū)寫(xiě)話(huà)；早上到校就晨讀：出教室之前必須把板凳放到桌子底下，把腳底下廢紙撿干凈，桌子擺整齊，窗戶(hù)開(kāi)開(kāi)等等。）但還有待鞏固。學(xué)校舉行的各項活動(dòng)我都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，取得了良好的效果。通過(guò)各項活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了學(xué)生的能力，集體有了凝聚力。
三、工作亮點(diǎn)
A、本學(xué)期共辦了三期黑板報，期期堪稱(chēng)精品。B、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱，往年一有風(fēng)吹草動(dòng)，病倒一大片。這學(xué)期由于宣傳力度加大，防控措施加強，生病的學(xué)生很少。C、課間操，跑操能夠做到早早到操場(chǎng)，整整齊齊站好隊，在隊伍里不說(shuō)話(huà)打鬧，做操跑操整齊規范，教師跟班。D、教室時(shí)刻保持地面干凈，桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊，門(mén)窗玻璃干凈，窗臺、書(shū)柜一塵不染。E、在我以身作則的熏陶下，同學(xué)們養成了見(jiàn)了廢紙就撿的習慣。經(jīng)常會(huì )看到我帶隊到前院，同學(xué)們紛紛撿廢紙的現象。
四、存在不足
本班學(xué)生學(xué)困生面較大，學(xué)困的原因主要是家長(cháng)素質(zhì)低，學(xué)習上不管（窮人家的富二代）。下學(xué)期開(kāi)始，著(zhù)力加強對學(xué)困生的輔導工作。本班學(xué)生整體聰明，但較為懶惰，家長(cháng)大都嬌慣孩子卻自己不覺(jué)得。哪么，如何提高學(xué)生學(xué)習的積極性，是下一個(gè)學(xué)期必須解決的問(wèn)題。班級里沒(méi)有得力的小班干部，下學(xué)期得加強班干部的培養。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識不強，按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少。在班級管理上，零碎的思考多，整體的謀劃少。以后得改變。
五、努力方向
今后我要更加積極努力地工作，加強學(xué)習計算機應用技術(shù)，加強學(xué)習新的教育教學(xué)方法并運用于教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所提高，綜合素質(zhì)在自己原有的基礎上突飛猛進(jìn)。
小學(xué)教師個(gè)人的工作總結6
很快一個(gè)學(xué)期就要結束了，回想剛踏入城內小學(xué)的第一天仿佛就在昨天，雖是一個(gè)有19年教齡的教師，但換一個(gè)環(huán)境還是有一個(gè)適應的過(guò)程，剛來(lái)時(shí)對于學(xué)校的一些規章制度還是不太習慣，有的還是摸不著(zhù)頭腦，但多虧有了辦公室幾個(gè)姐妹們的熱心幫助，秀外慧中的胡xx老師，做起事來(lái)是有條不紊，從她身上我學(xué)到了無(wú)論遇到什么事都不急不躁；有年齡大卻熱情開(kāi)朗的梁xx老師，從她身上我學(xué)到了一個(gè)好的心態(tài)是多么重要，特別是我們這份職業(yè)，更是要保持一個(gè)好的心態(tài)；有對工作認真負責，一絲不茍的韓xx老師，從她身上我看到了什么是敬業(yè)！還有我的搭檔豁達開(kāi)朗的樊xx老師，從她身上我看到了什么是執著(zhù)，對工作的執著(zhù)；對工作的熱情；我們多才多藝的王xx老師，誦讀活動(dòng)讓我看到了一顆充滿(mǎn)活力的心；還有我們時(shí)而幽默風(fēng)趣的馮xx老師，讓我看到一個(gè)不一樣的數學(xué)老師；還有與我同齡活潑開(kāi)朗，熱情大方的郭xx，正是有了他們的幫助才使得我的班主任工作得以順利開(kāi)展，也讓我在迷惑中找到方向，讓我慢慢習慣了這里的一切，回想這一學(xué)期來(lái)的個(gè)人教學(xué)工作從兩個(gè)方面來(lái)匯報總結：
一、愛(ài)上閱讀樂(lè )于閱讀
開(kāi)學(xué)初學(xué)校安排布置教室的學(xué)習欄目，為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，我先是在班里設立了一個(gè)圖書(shū)角，讓學(xué)生先從自己家里帶來(lái)自己喜歡的書(shū)目，并安排了管理員，做好借書(shū)登記，并在班里設計了“閱讀之星”欄目，根據借書(shū)的次數每月評比一次閱讀之星，這樣的借書(shū)看書(shū)進(jìn)行了一個(gè)月，感覺(jué)不是那么理想也不是想象的那么好，學(xué)生們的讀書(shū)熱情也不是很高，一開(kāi)始總認為孩子們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了也應該養成了閱讀的好習慣，結果并不是我想像的那樣。于是為了調動(dòng)孩子們閱讀的興趣，讓學(xué)生樂(lè )于讀，有主動(dòng)讀書(shū)的意愿，我先給孩子們簡(jiǎn)單的講了講閱讀的重要性，并根據書(shū)上的課外推薦書(shū)目，給孩子們上整本書(shū)的導讀課，語(yǔ)文書(shū)上課外書(shū)屋推薦的《綠山墻的安妮》要求學(xué)生必讀，因為之前我看過(guò)這本書(shū)，又給孩子們上了一節導讀課，上完后我便問(wèn)他們想不想去看看這本書(shū)，孩子們異口同聲的答道：想！
所以在后面的讀書(shū)活動(dòng)中我都會(huì )在課前上一節簡(jiǎn)單的導讀課以激發(fā)孩子們的閱讀興趣，并在每一本書(shū)讀完之后做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報交流，可以拍課本劇，也可以談感受，也可以去講書(shū)中印象最深的一個(gè)片段等等，孩子們的參與度很是高漲，當我們把一種任務(wù)不當成任務(wù)布置給孩子的時(shí)候，孩子們是很樂(lè )意接受的，特別是讀書(shū)，有時(shí)候在讀書(shū)課上我也會(huì )隨時(shí)和孩子們聊聊書(shū)中的情節，并時(shí)不時(shí)對用心閱讀的孩子提出表?yè)P，現在班里已經(jīng)涌現出了很多的閱讀之星，我不敢說(shuō)全班孩子都會(huì )愛(ài)上閱讀，但我相信我們的每一個(gè)孩子終究會(huì )愛(ài)上閱讀，喜歡閱讀，樂(lè )于閱讀，并樂(lè )于去分享閱讀帶給他們的快樂(lè )。在我們的班級欄目我還設立了一個(gè)“夢(mèng)從這里起飛”，我就告訴孩子們，我們的閱讀夢(mèng)就從這里起飛，在閱讀中遇見(jiàn)最好的自己。
二、愛(ài)上寫(xiě)作樂(lè )于寫(xiě)作
提到作文課孩子們頭疼，我們老師也是頭疼，何嘗不是呢？記得我給孩子們上第一節作文課時(shí)，我就問(wèn)他們：你們喜歡上作文課嗎？一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，有的搖搖頭，有的偷偷的去瞥別人看別人，從他們的眼神和神態(tài)我已經(jīng)明白了，孩子們發(fā)愁作文課，當時(shí)，我就在想六年級的孩子們了還是這樣的狀態(tài)這怎么了得，難道還要從興趣入手？沒(méi)辦法只能這樣，在那節課上，我就告訴孩子們：樊老師，會(huì )讓你們不僅不再怕上作文課，而且還會(huì )讓你們愛(ài)上作文課。我說(shuō)完這話(huà)，孩子們的表情告訴我：他們不太相信。所以，在后來(lái)我會(huì )經(jīng)常去上讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)課型，只要哪一課有寫(xiě)作訓練點(diǎn)，我都會(huì )讓孩子們進(jìn)行訓練，并當堂進(jìn)行點(diǎn)評，評比，剛開(kāi)始的課上讓孩子們分享展示自己的小作文時(shí)，有的孩子還是羞羞答答，有的更是低著(zhù)頭害怕我叫他，，但慢慢的孩子們也覺(jué)得這樣的課上起來(lái)挺有意思，到后面也敢于表現自己了……我經(jīng)常告訴孩子我們的小作文會(huì )寫(xiě)了大作文也就不會(huì )愁了，所以每一次的大作文我會(huì )把孩子們的講評作文作為重點(diǎn)，孩子們也樂(lè )于展示自己的作文，這樣孩子們更有自信表達，孩子們對作文也慢慢產(chǎn)生了興趣……孩子們現在對作文課不再是那么發(fā)愁，有的也樂(lè )于去作文了。元旦期間，從我們的“元旦座談會(huì )”上，我得知了孩子們覺(jué)得現在寫(xiě)作文并不難了，也從家長(cháng)的口里得知孩子們愛(ài)上作文課了，這幾天班里留著(zhù)長(cháng)辮的調皮鬼趙晨受傷，去他家里時(shí)，他的奶奶開(kāi)心的給我說(shuō)：趙晨回來(lái)給我說(shuō)，我六年了，都沒(méi)遇到這么好的老師，我愛(ài)上語(yǔ)文老師的課，最喜歡上語(yǔ)文老師的作文課了……我想，一個(gè)孩子只要喜歡只要愿意他便能做好！雖然孩子們現在對作文課不再是那么發(fā)愁，但基于平時(shí)積累的太少，所以在寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言貧乏，用詞不當的現象還大有存在，這些問(wèn)題我想在不久的將來(lái)會(huì )慢慢發(fā)生變化……只要孩子們有興趣了一切都會(huì )越變越好，孩子們的寫(xiě)作夢(mèng)也會(huì )越走越遠。
一學(xué)期的工作有所收獲，也有很多不足。在新的學(xué)期里會(huì )彌補自己的不足，爭取在新的學(xué)期中有更大的進(jìn)步。
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