初一生物下學(xué)期的教學(xué)工作總結
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是小編精心整理的初一生物下學(xué)期的教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一生物下學(xué)期的教學(xué)工作總結1
白駒過(guò)隙，時(shí)不我待。轉眼之間，一年就過(guò)去了。正值暑假期間，晚上，靜下心來(lái)，泡上一杯毛峰，坐在電腦桌前，對自己這一年的歷程反思一下，對于好的方面，發(fā)揚光大，對于不好的，力求改進(jìn)。這一學(xué)期，我擔任七年級五個(gè)班的生物和青健課，同時(shí)還有綜選課棋藝之家的輔導教師工作，工作量較大，現將自己的這一期工作總結如下。
一、思想政治方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本上，從網(wǎng)絡(luò )中汲取營(yíng)養，使自己受益匪淺。
二、教學(xué)方面
1、備課
一堂課要上得成功，主要看教師備課備得詳、充分與否。古人說(shuō)得好，凡事預則立，不預則廢，特別是生物課，要讓課上得生動(dòng)有趣，學(xué)生想聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)，教師要先做大量的準備工作，否則干癟癟的一堂課，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡，老師也講得無(wú)精打采，達不到應有的效果。所以我在上課前，多做一些準備，仔細閱讀教參用書(shū)，在網(wǎng)上查閱相關(guān)的內容，把知識做相應的拓展，同時(shí)也穿插一些趣味故事，古今軼事等。因為生物是一堂與實(shí)踐結合相當緊密的科學(xué)，實(shí)驗法是學(xué)好生物的最基本方法。因此，本人因地制宜，自己動(dòng)手制造一些實(shí)驗器具，不管其簡(jiǎn)陋粗糙，只要對我的教學(xué)有幫助即可。例如在講解吸煙的危害時(shí)，為了使學(xué)生明白煙中的有害成分，我想了一個(gè)辦法，找一個(gè)的飲料瓶子，在瓶口上打了一個(gè)洞，然后在瓶子里放上干凈的脫脂棉，在洞口上放一支點(diǎn)然的香煙，然后用手在瓶身上擠壓，這樣煙霧就進(jìn)到瓶里去了，當瓶中充滿(mǎn)了煙霧了以后，取走香煙，打開(kāi)瓶子，用鑷子夾走棉花，再向瓶中倒入清水，這時(shí)可見(jiàn)水變混濁了，棉花上有黃色難聞?dòng)蜖钗锍霈F，香煙中的有害成分就這樣形象的展示出來(lái)了，真正在課堂上課，就收到較好的效果。
2、上課
偉大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“熱愛(ài)是最好的教師”，要使學(xué)生喜歡生物這門(mén)課程，關(guān)鍵是教師上課要上得自然，生動(dòng)有趣，師生心神相通，配合默契。讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，達到高效課堂。所以上課時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人，比如有一些淺顯的章節，我就讓學(xué)生課下自己自學(xué)，然后在一下節課上提兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答一下。要重點(diǎn)講解的章節，那么也要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，比如：在學(xué)習人體的激素時(shí)，什么是激素，激素與我們前面學(xué)習的消化液、汗液有什么不同？人體里有哪些激素，分別有什么作用，多了少了會(huì )使人得什么疾病等，我讓學(xué)生先看書(shū)，自己從書(shū)中找到答案，針對學(xué)生的回答，在多媒體課件上再加以講解。當然，由于學(xué)生的基礎不一樣，要求我們在教學(xué)時(shí)要采用分層教學(xué)，要讓差生學(xué)得懂，讓優(yōu)生吃得飽，同時(shí)要注意教學(xué)面對的主體是大部分的中等生。
3、課后
在課下，我給學(xué)生布置的作業(yè)量較小。因為作業(yè)不是要多，關(guān)鍵要精，所以我布置的作業(yè)雖然較少，但每一道題都是要掌握的知識點(diǎn)。這樣學(xué)生也樂(lè )于做題，也給他們完成語(yǔ)數外作業(yè)留下寶貴的時(shí)間。對于學(xué)生完成的作業(yè)，我會(huì )及時(shí)的批改，并且對學(xué)生的作業(yè)打下等級并寫(xiě)上鼓勵的話(huà)語(yǔ)，對其中典型性的錯誤，在上課時(shí)及時(shí)的加以訂正。使學(xué)生學(xué)完一節以后，要做到堂堂清，周周清，月月清。
三．綜選工作
本期綜選活動(dòng)，我和李建軍老師共同開(kāi)辦了棋藝之家，其中李老師星期二講中國象棋。我星棋四講圍棋。參加的同學(xué)有來(lái)自六、七年級的38位同學(xué)，他們大多數原來(lái)都沒(méi)有參加棋類(lèi)培訓班，底子薄，技戰術(shù)水平低。因些。針對這些情況，我認真備好課，寫(xiě)好教案，從最基礎的圍棋常用術(shù)語(yǔ)、氣、眼、死活講起，最后學(xué)習一些圍棋的布局和簡(jiǎn)單的定式，講練結合，大盤(pán)講解和學(xué)生對抗相結合，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生掌握了圍棋的初步知識，基本技戰術(shù)方法，能把一盤(pán)棋完整得下完，達到了預期的目的。
四．不足和改進(jìn)
通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)了，我仍感到自己在一些方面的不足，如自己擔任副班主任的七年級四班，班上有幾個(gè)調皮搗亂的學(xué)生，學(xué)習的.積極性和主動(dòng)性都不高，我和他們交流溝通較少，師生之間有一些隔閡，差生的轉化工作做得不好，致使有些差生影響到了班上的課堂紀律，影響到了教師的教學(xué)工作。這一方面我要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，對學(xué)生多一些愛(ài)心，耐心和責任心，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。再者，我所教的生物課，在期末考試中，有些學(xué)生考得很不理想，主要是我對他們期末復習過(guò)程中督促不夠，對學(xué)生不夠嚴厲，結果學(xué)生復習得不好，準備不足。今后我要加強對學(xué)生的管理，認真督促學(xué)生，不允許做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從關(guān)越，自己從今天做起，從細節做起，一步一個(gè)腳印，開(kāi)拓進(jìn)取，成功就在不遠處等著(zhù)我。
初一生物下學(xué)期的教學(xué)工作總結2
本人按照學(xué)校的安排，負責初一、初二生物教學(xué)工作，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結：
一、教學(xué)質(zhì)量提高
1、課前準備——備好課：
認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、上課：
組織好教室教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造優(yōu)良的教室氣氛，教室語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，教室提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
3、教學(xué)方式：
主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得教室教學(xué)更加生動(dòng)形象，也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。
二、轉化后進(jìn)生和組建興趣小組
很多基礎差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度，成績(jì)提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側重點(diǎn)的輔導，鼓勵后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習成績(jì)。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
三、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。
四、成績(jì)與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習主動(dòng)，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽(tīng)課和思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差從而破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和行為表現已經(jīng)有了明顯的改變。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，對于新課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
初一生物下學(xué)期的教學(xué)工作總結3
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結：
一，政治思想方面：
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓，虛心領(lǐng)會(huì )每次會(huì )議精神，并做好了會(huì )議筆記，在各種會(huì )議中認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以自己的人格，行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極，主動(dòng)，勤懇，責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；
二，教育教學(xué)方面：
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽(yù)。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)"六認真"的同時(shí)，平常能以"團結，協(xié)作"的精神和同組老師共同交流，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
三，工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在教學(xué)工作量上，兩學(xué)期都是滿(mǎn)工作量。
四，工作業(yè)績(jì)：
一份耕耘，一份收獲。一學(xué)年來(lái)，在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)。我所任教的班級的學(xué)生學(xué)習成績(jì)都有比較明顯進(jìn)步。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，繼續為我校的教育教學(xué)工作盡自己的努力。
初一生物下學(xué)期的教學(xué)工作總結4
初一下學(xué)期，我擔任的工作是七年級（x、x、x）班的生物教學(xué)。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前充分準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如；參考配套的《教師教學(xué)用書(shū)》、學(xué)校下發(fā)的《新課標教案》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書(shū)備好每節課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施，如：收集生活中的實(shí)例，發(fā)生在人身上的生命現象，引起的疾病等。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)、課前準備好演示實(shí)驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。
�、普n堂上的情況。
本學(xué)期的內容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對相應知識的學(xué)習有著(zhù)很高的興奮性，也充滿(mǎn)的好奇心，致使課堂難以把握控制，因此，在進(jìn)行第一章內容教學(xué)的過(guò)程中，我必須謹慎用詞，充分調動(dòng)自己的應變能力來(lái)應答學(xué)生有可能提出的問(wèn)題及課堂上有可能出現的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言一定要注意簡(jiǎn)潔明了，基本克服了以前重復羅嗦的毛病。
課堂提問(wèn)能面向全體學(xué)生，在學(xué)生難以答出問(wèn)題時(shí)，能做到耐心引導、適當提示，使學(xué)生通過(guò)自己思考推得答案，從而大大鼓勵了學(xué)生，此外，我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，用語(yǔ)言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子，漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了，課下向我問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了。
2、積極參與聽(tīng)課、評課和調教比賽。
虛心向師傅、其他老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，并通過(guò)參加本學(xué)期教育局組織的生物調教比賽，充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他參賽老師取經(jīng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng )新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在本學(xué)期教育局組織的生物調教比賽中，我認真傾聽(tīng)了所有參賽者的教學(xué)，且在科組組織到陵水觀(guān)摩決賽的極佳機會(huì )中，我大量汲取了許多很有特色的教學(xué)方法、策略和模式，在今后的教學(xué)中，我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué)，形成我獨特有效的教學(xué)。
三、成績(jì)與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課，不聽(tīng)課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學(xué)考試復習不到位，不重視生物的學(xué)習；有時(shí)我對課堂的控制和調動(dòng)欠佳。
本人盡所有可能努力認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績(jì)仍然是參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒(méi)有耕耘，就一點(diǎn)收獲也沒(méi)有；一份耕耘不行，我就多份；教學(xué)工作總是苦樂(lè )相伴。我將一直本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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