關(guān)于化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結范文（通用8篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？以下是小編收集整理的關(guān)于化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結范文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結1
本學(xué)期以來(lái)，我繼續擔任九年級一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作（另任八年級兩個(gè)班的地理教學(xué)及化學(xué)實(shí)驗室的管理工作）。工作頭緒多，但重中之重的是要搞好初三年級的化學(xué)復習教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計劃，認真抓好常規工作并做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習及查缺補漏工作。教學(xué)中我嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高�，F就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結。
一、政治思想方面。
本人忠誠于黨的教育事業(yè)。在思想上嚴于律己，工作中踏實(shí)的履行教書(shū)又育人，力爭在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。本學(xué)期，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的程度及興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，基本做到講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，切實(shí)做到減輕學(xué)生的負擔。
2、注重“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習基礎。
重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，讓學(xué)生從基礎著(zhù)手，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內容，運用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識轉化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。
3、重視學(xué)生獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。這幾年化學(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步培養學(xué)生的科學(xué)探究能力。
4、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
5、研究中考命題方向，講究復習策略。
研究近幾年中考試題，會(huì )發(fā)現試題均以新課程標準的目標、理念、內容為依據，全面體現了“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)“三個(gè)維度的要求。在此基礎之上，講究復習策略，重視學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養學(xué)生的良好學(xué)習興趣、學(xué)習習慣。
三、教學(xué)中存在的問(wèn)題
1、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中，探究性實(shí)驗開(kāi)展不足。
2、教材中的部分重點(diǎn)、難點(diǎn)知識如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數的計算，探究實(shí)驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，但學(xué)生理解又比較困難。因此，導致部分學(xué)生成績(jì)偏低。
3、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學(xué)無(wú)望，有混天度日的現象，平時(shí)學(xué)習勁頭不足，抄襲作業(yè)現象嚴重，有些同學(xué)上課不注意聽(tīng)課，學(xué)習不夠扎實(shí)，成績(jì)提高不大。
4、對特殊的個(gè)體關(guān)心不夠。由于學(xué)生之間存在差異,部分學(xué)生接受知識很快，一小部分學(xué)生接受知識較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助，但關(guān)心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒(méi)有能學(xué)好的同學(xué)，沒(méi)有能更好的指導。
四、今后努力方向。
1、加緊學(xué)習大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。
2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉化。
3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。
現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我繼續擔任九年級四班的化學(xué)教學(xué)工作。轉眼間，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去�；厥走@一學(xué)期來(lái)，本人按照教學(xué)計劃，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標準》。
有計劃地對有關(guān)基礎教育課程改革和實(shí)驗教材的學(xué)習，了解課程標準和實(shí)驗教材編寫(xiě)的指導思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念。
二、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
�。�1）、課前備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。
�。�3）、課后做好輔導工作。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
�。�4）、認真做好中考復習工作。
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內容在第三周就已經(jīng)結束了，然后進(jìn)入復習階段，首先是逐章復習，結合學(xué)生們訂的《畢業(yè)達標指導》以邊做邊講的方法進(jìn)行，收到了較好的效果。，此外，我同盧花老師還根據學(xué)生的自身的基礎和對知識的掌握情況，結合前三年中考試題的題型和今年的出題方向，歸納出了二十幾個(gè)知識點(diǎn)，利用最后一個(gè)月的時(shí)間來(lái)對這些知識點(diǎn)進(jìn)行詳細的講解，并出一些習題讓他們練習，加以鞏固。本學(xué)期總共進(jìn)行了四次的模擬考試，考試的成績(jì)一次比一次提高。在每一次考試中出現的錯誤，我都詳細地做了分析、講解。二十周的課程讓他們自己自習，教師隨堂鋪導，并且再一次強調考試時(shí)應注意的事項和端正他們的考試態(tài)度。
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)，還參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽，并榮獲了一等獎，同時(shí)我還走出校園，參加了其他兄弟學(xué)校的的研討課，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
信息社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天和學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的力量。
化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，我擔任九年級二個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，本人按照教學(xué)計劃，認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。我在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)我按照教學(xué)計劃，以及新的化學(xué)課程標準。本學(xué)期已完成了第一章至第七章以及實(shí)驗部分的資料，期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，此刻總結如下：
一、認真做好教學(xué)常規工作
1、課前備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诶枚嗝襟w教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。除了計算題的教學(xué)外，其余的課程我都利用了多媒體教學(xué)。
�、劾眠h程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源，多參考別人的教案，習題等。
2、組織好課堂教學(xué)。
�、訇P(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，使其持續相對較好的注意力。
�、诩ぐl(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。
3、課后做好輔導工作。
用心利用自修的時(shí)間輔導學(xué)生。
二、用心參與教研活動(dòng)
認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標準》。在教學(xué)交流方面，我們用心參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，有計劃地對有關(guān)基礎教育課程改革和實(shí)驗教材的學(xué)習，了解課程標準和實(shí)驗教材編寫(xiě)的指導思想和特點(diǎn)。用心主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。
三、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念構成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要個(gè)性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生構成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的潛力。
四、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，透過(guò)生動(dòng)搞笑的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。
五、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫忙他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了必須的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
六、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生構成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗潛力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據學(xué)校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的用心性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步到達能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，力爭當一個(gè)受學(xué)生歡迎的合格的教師。繼續為黨和人民的`教育事業(yè)貢獻自己的力量。
九年級化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結4
轉眼間，短暫的一學(xué)期結束了�；厥走@一學(xué)期來(lái)，本人按照教學(xué)計劃，認真備課、上課，及時(shí)批改、講評作業(yè)，積極做好課后輔導工作，有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)生進(jìn)行中考復習，并做好補缺補漏工作。一學(xué)期來(lái)，我廣泛吸取各種課外知識，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，我所帶班級的學(xué)生順利完成了化學(xué)課的學(xué)習任務(wù)，并順利參加中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、認真做好備課、上課、批改作業(yè)、課下輔導工作。
為了備好每一節課，課前我認真鉆研教材，把握教材的深度和重難點(diǎn)，精心設計教法，布置教學(xué)環(huán)節，設置鞏固練習及作業(yè)，認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使每節課既把握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)得輕松有興趣。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛��；課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。課堂上講練結合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，和他們交談，理解和尊重他們的處境、想法，幫助他們樹(shù)立自信心，幫他們盡快走出困境。
二、改變教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出：“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì )到，學(xué)生在學(xué)習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白，他們對學(xué)習才有興趣，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行，老師的主導作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果。因此，我在教學(xué)中非常注意每一節課的引入，根據教學(xué)內容的不同采用不同的引入法，如從復習舊課導入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過(guò)渡，為學(xué)生接受新知識作好鋪墊。同時(shí)，講課時(shí)，力求采用靈活多樣的方法，使學(xué)生聽(tīng)得明白，學(xué)得輕松。教法上采用"小步子，步步到位"的做法，讓學(xué)生容易接受和理解，經(jīng)常注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題。測驗時(shí)我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情，只要肯努力，一定能學(xué)好。
三、關(guān)注學(xué)困生的轉化工作。
化學(xué)新課程的培養目標，是要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )健康地生活，學(xué)他們具備適應現代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識，具有一定的科學(xué)素養，同時(shí)使情況不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展提供個(gè)性化的指導。在化學(xué)教學(xué)工作中，要提高學(xué)生整體素質(zhì)，實(shí)施新課程標準，就必須重視學(xué)困生的轉化工作。贊可夫同志就曾說(shuō)：“教師最重要的任務(wù)之一，就是要堅持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫�！狈艞壱粋�(gè)學(xué)困生，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)并不算什么，但對于一個(gè)家長(cháng)來(lái)說(shuō)，卻意味著(zhù)失去了全部希望。由于先天條件、成長(cháng)環(huán)境、家庭教育等方面不同，學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中，出現差異是正常的。因此在教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)困生的轉化工作。
熱愛(ài)學(xué)生是轉化學(xué)困生的前提，也是教師工作動(dòng)力的源泉。教師只有尊重、關(guān)心、理解和寬容他們，方能化解學(xué)困生們那顆偏執、自卑的心。師愛(ài)不僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說(shuō)：“凡是缺乏師愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！笔堑�，情感需要靠情感去陶冶，愛(ài)心需要靠愛(ài)心來(lái)熏陶。教師對學(xué)生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗，他們會(huì )把這種積極的情感體驗遷移到對他人的信任、尊敬和熱愛(ài)上。教師要用對自己學(xué)科的愛(ài)、對學(xué)生的愛(ài)，喚起學(xué)生對知識的愛(ài)、對學(xué)習的愛(ài)。
高強度的情感體驗，他能使一個(gè)失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說(shuō)過(guò)：“積極的體驗可以改變一個(gè)人對他周?chē)澜缈捶�，它可以把一個(gè)人解放出來(lái)，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng )造性�！蔽覐囊韵聨讉�(gè)方面開(kāi)展了一些工作：
1、幫助學(xué)生認清自己的潛能，采用積極的自我暗示，創(chuàng )造成功的預感。學(xué)習困難的學(xué)生由于反復的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己�？梢岳梅e極的暗示，改變學(xué)生對自我的錯誤認識。
2、把強化提高學(xué)生優(yōu)勢潛能的有關(guān)內容作為突破口。任何人都有其閃光點(diǎn)，有些可能學(xué)習成績(jì)不太理想，但是勞動(dòng)認真，體育有特長(cháng)，或有其它特長(cháng)，要充分利用其潛能或特長(cháng)，讓他們展示自己的優(yōu)勢，使之體驗到成功的歡樂(lè )，獲得心理平衡，激發(fā)出學(xué)習的自信和勇氣。
3、實(shí)施鼓勵性評價(jià)。學(xué)困生也不是一無(wú)是處，他們缺少的不是批評，而是鼓勵和肯定。我們一方面要對其作出客觀(guān)公正的，而又不傷其自尊、自信的批評，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn)，實(shí)施鼓勵性評價(jià)。課堂上盡量留給他們回答問(wèn)題的機會(huì )，時(shí)時(shí)注意他們的小小進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵，激發(fā)他們的上進(jìn)心，樹(shù)立和培養他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理，逐步提高學(xué)習成績(jì)。
四、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
近幾年海南中考化學(xué)試題中加大了科學(xué)探究?jì)热莸目疾�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
五、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
近幾年中考試題涉及生活、生產(chǎn)、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技等知識，同時(shí)在教學(xué)中我根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際情況，盡量補充一些聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的內容，讓學(xué)生盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，揚長(cháng)避短，開(kāi)拓進(jìn)取，爭取成績(jì)更上一層樓。
化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班，化學(xué)課有十個(gè)班為必修，針對我校學(xué)生的情況，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據本學(xué)期期初的備課組計劃，共同努力，積極開(kāi)展工作，在狠抓教學(xué)常規的基礎上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，各方面工作達到了預期的結果，備課組工作取得了良好的成績(jì)。具體工作總結如下：
1.課程安排
選修班《化學(xué)反應原理》《有機化學(xué)基礎》。
必修班《化學(xué)選修2》全冊、必修1復習。
2.集體備課
堅持每周一次的備課組活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，一起討論教學(xué)內容與教學(xué)方法及技巧，利用集體的智慧和力量，提高整個(gè)備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時(shí)統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一課堂外的補充練習，固定學(xué)生實(shí)驗時(shí)間，抓教學(xué)常規，采用以老帶新，使全組教師共同進(jìn)步。
(1)重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，堅持有效教學(xué)。
(2)利用晚自習做好學(xué)生的答疑工作，進(jìn)行有效盯人。
(3)針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫。
3.組織好相關(guān)訓練
(1)對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況;精心布置每日作業(yè)，做到精講精練。
(2)利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓練時(shí)間，對選修班學(xué)生進(jìn)行訓練，著(zhù)重考察學(xué)生一周來(lái)所學(xué)知識的掌握。要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;同時(shí)出好課后的補充練習，要求每小節內容分發(fā)一份的課外練習題進(jìn)行鞏固加強。
(3)組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題工作。認真分析階段性測試的結果，及時(shí)調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式。
4.組織教師開(kāi)好公開(kāi)課，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，達到共同提高的目的。
(1)本學(xué)期共組織過(guò)10次備課組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
(2)根據學(xué)校要求教師匯報課各2節。
除了組內積極開(kāi)展聽(tīng)課與評課活動(dòng)外，我們組內教師還非常珍惜校外的學(xué)習機會(huì )，常派組內教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法，讓全組教師不斷進(jìn)步。
5.重視本組教師教科研工作
本學(xué)期，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)論文六篇。李順友老師撰寫(xiě)論文《深挖隱性規律潛能，強化科學(xué)方法訓練》獲區論文評選一等獎，個(gè)人課題《在化學(xué)習題教學(xué)中強化科學(xué)方法訓練的探究教學(xué)模式研究》獲區個(gè)人課題一等獎。
化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我擔任高二158、162兩個(gè)理科班和159、161、165三個(gè)文科班共五個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)是文科班完成“選修模塊-化學(xué)與生活”的教學(xué)任務(wù)，而理科班要完成“選修模塊四-化學(xué)反應原理”，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，從化學(xué)反應與能量、化學(xué)反應速率，引導學(xué)生研究化學(xué)反應現象，探索化學(xué)反應規律。對于這個(gè)模塊的教學(xué)，務(wù)必建立在學(xué)生有必須的基礎知識的基礎上來(lái)展開(kāi)教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問(wèn)題，同時(shí)又是一個(gè)收獲的學(xué)期，下方我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結：
一、采取的措施：
1、能認真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能認真備好課，在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎知識相對來(lái)說(shuō)比較薄弱，而化學(xué)反應原理又比較抽象，在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自我的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，到達教學(xué)的效果和目的。
2、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，明白這一部分在高考中屬于必考的資料，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結合我們教學(xué)大綱，認真備好每一堂課，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的資料。
3、有時(shí)光我就去聽(tīng)同組老師的課，在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了很多的知識，及時(shí)糾正了自我教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗和方法十分重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自我充電，不斷提高自我，不能有所怠慢，學(xué)生的問(wèn)題不能忽視，他們的問(wèn)題提出，不僅僅體現了他們對知識的渴望，另一個(gè)方面也是對我的提高。
4、在對學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲。
5、在本學(xué)期高二基礎年段的教學(xué)中，我能引導學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問(wèn)題情景，引導學(xué)生展開(kāi)用心的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習的興趣。能幫忙學(xué)生鞏固知識，應用知識解決某些實(shí)際問(wèn)題。
二、存在的不足和問(wèn)題
1、新教材實(shí)驗資料和實(shí)驗要求很高，尤其在高考中還有大型探究實(shí)驗，由于學(xué)校實(shí)驗條件和規模還達不到新課程改革要求。盡管想盡辦法，動(dòng)足腦筋，但還是遺憾多多。
2、練習的訓練量還是多了些，由于學(xué)生生源的原因，基礎差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節節過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
三、下學(xué)期努力方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自我。
3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，我們務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項工作指標。
化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我在高二年級擔任文科班的化學(xué)教學(xué)工作，對于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)是已經(jīng)學(xué)了三年，有一定的基礎。雖然文科高考不考化學(xué)，但是會(huì )考要求的學(xué)科，會(huì )考不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能，引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣，會(huì )考成績(jì)還直接影響到學(xué)生高考總分的量入，所以對于高二的化學(xué)在教學(xué)中不敢懈怠。文科學(xué)生大部分學(xué)習基礎薄弱、或者學(xué)習被動(dòng)、或者存在畏難情緒，普遍學(xué)習情緒不高，那么在教學(xué)中面臨的困難也就相應增大。
面對每周課時(shí)的安排，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定教學(xué)計劃并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據情況進(jìn)行有效的調整，轉眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、切實(shí)做好教學(xué)常規工作
1、課前備好課。認真鉆研教材，結合海南省會(huì )考考綱，根據學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。教育心理學(xué)指出：“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣�！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課、創(chuàng )設情境引入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。
在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體學(xué)生，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎知識上。
3、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
4、在教學(xué)過(guò)程中強化相互學(xué)習、研討，聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)
1、以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
2、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
高二一年已經(jīng)過(guò)去了，雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結7
本人本學(xué)期擔任高二(5至8班)理科班化學(xué)老師。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。
二、教學(xué)研究
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，雖然班級較多力求做到全批全改。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會(huì )考文科壓力，學(xué)生對理科的學(xué)習比較松懈。特別是后進(jìn)生而言，會(huì )考對他們而言難度較大，無(wú)暇顧及其他高考科目。
5、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結8
轉眼一學(xué)期又將結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期本人擔任高二年（1）（2）（7）（8）四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(cháng)，我主要是從一下幾個(gè)方面來(lái)搞好教學(xué)工作的。
1、認真制定教學(xué)計劃。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期，因為文科班的學(xué)生在學(xué)期末要參加省級基礎學(xué)業(yè)會(huì )考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習的模塊內容在高考中占有很重的分量，學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠的。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計劃，并按照教學(xué)計劃有序地完成了教學(xué)工作。
2、備課深入細致。在備課前認真研究會(huì )考考試要求和歷年會(huì )考試卷，摸透會(huì )考題型和會(huì )考形式，在教學(xué)過(guò)程中有重點(diǎn)有針對性地進(jìn)行會(huì )考復習，避免浪費時(shí)間，減輕學(xué)生負擔。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。根據學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現，寫(xiě)評語(yǔ)，督促學(xué)生學(xué)習。
4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習狀態(tài)，并根據實(shí)際情況調整教學(xué)計劃和內容。
5、做好知識點(diǎn)過(guò)關(guān)�；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此，再每個(gè)小單元結束時(shí)，我都會(huì )設計一些簡(jiǎn)單但卻重要的知識點(diǎn)填空題以小測的形式考查學(xué)生，督促學(xué)生去記憶，掌握重點(diǎn)知識。
二、教學(xué)研究
1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：每周四1、2節參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的校本培訓。
2、公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評課：在本學(xué)期內參與聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)課20節。在校開(kāi)設一堂公開(kāi)課《鹽類(lèi)的水解》，效果良好。
【關(guān)于化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結范文（通用8篇）】相關(guān)文章：
初中思想品德學(xué)科教學(xué)工作總結范文12-20
數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結12-24
小學(xué)科學(xué)教學(xué)的指導意見(jiàn)09-14
學(xué)科德育滲透工作總結12-20
九年級下學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作總結范文（精選6篇）12-26