關(guān)于家庭教育的工作總結
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。我校自建校來(lái)一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎、以社會(huì )為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力�，F將我校本學(xué)期家庭教育工作總結如下：
一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。一直以來(lái)，我們把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導與政工教導、家庭教育指導師隊伍、年級組長(cháng)、班主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長(cháng)擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，教務(wù)處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導研究。
2、制度保障，機構健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家長(cháng)學(xué)校制度，保證了家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。目前建立的家長(cháng)學(xué)校的制度有：1、《家長(cháng)學(xué)校章程》2、《家委會(huì )制度》3、《學(xué)校領(lǐng)導機構》4、《家長(cháng)學(xué)校制度》5、《家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)制度》。為更好地發(fā)揮家長(cháng)的作用，充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻策，學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會(huì )的基礎上，根據學(xué)生出入情況適當調整家長(cháng)名單，形成比較完整固定的家長(cháng)委員會(huì )，以保證家委會(huì )工作的持續性。學(xué)校在每學(xué)期初召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，介紹學(xué)校、年級、班級近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費情況通報，通過(guò)座談會(huì )、問(wèn)卷調查等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。
3、形式靈活，注重實(shí)效
我校學(xué)生的家長(cháng)主要來(lái)自農村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì )的最低層，這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
�。�1）上課與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。同時(shí)邀請克拉瑪依市知名家庭教育專(zhuān)家康義敏老師為我校的家長(cháng)們作專(zhuān)題家庭教育講座。
�。�2）個(gè)別指導與咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習困難學(xué)生”、“行為規范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(cháng)學(xué)習班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習和行為規范上有了逐步的改善。
4、細化目標，分層落實(shí)
由于各個(gè)年級的學(xué)生身理和心理咨詢(xún)特點(diǎn)是不一樣的，因此我們在確立家長(cháng)學(xué)校目標時(shí)，以年級為單位，分層落實(shí)教育目標。
年級
主題
主要內容
一、二年級
入學(xué)常規教育
1、邁好小學(xué)生活第一步
2、良好行為規范的養成
三、四年級
學(xué)習習慣的養成教育
1、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣
2、何創(chuàng )建學(xué)習型家庭
四、五年級
青春期家庭教育
1、家長(cháng)如何與孩子進(jìn)行溝通
2、春期心理咨詢(xún)指導
六年級
畢業(yè)升學(xué)指導
1、養成科學(xué)的學(xué)習方法
2、如何幫助孩子緩解考試壓力
二、構建“學(xué)習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低；父母長(cháng)時(shí)間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數量是爺爺奶奶帶養，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長(cháng)往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習習慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習習慣均未養成。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對子女教育的指導對策：
1、指導家長(cháng)為孩子建好“讀書(shū)角”，改善家庭的學(xué)習硬件設施。
2、指導家長(cháng)們與孩子共同建設“學(xué)習型家庭”，為孩子的學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì )成員作用，構筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強對學(xué)生的管理。
4、建立各年級家庭教育分層目標，通過(guò)各種途徑和方法，改進(jìn)家長(cháng)的教育觀(guān)念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學(xué)校中的好家長(cháng)，利用好家長(cháng)的家教經(jīng)驗開(kāi)展推廣、普及活動(dòng)。
通過(guò)兩年多的研究和實(shí)踐，取得了較好地效果。在學(xué)習型家庭的創(chuàng )建過(guò)程中，家長(cháng)普遍樹(shù)立了自己的責任意識，學(xué)著(zhù)注重家庭的養育與教育結合的過(guò)程；家長(cháng)們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著(zhù)注重潛移默化、熏陶感染的教子方法；產(chǎn)生了家庭教育情感效應，家長(cháng)開(kāi)始注重健康情感和良
好習慣的培養，努力實(shí)現對子女的習慣培養上力求做到言必信，行必果的要求。
三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作
�。�1）走進(jìn)課堂，加強溝通
學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂。不僅讓家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，也拉近了學(xué)校與家長(cháng)的距離，形成家校合力的良好態(tài)勢，有利于學(xué)校工作的進(jìn)一步開(kāi)展。每次的開(kāi)放活動(dòng)中，家長(cháng)們將觀(guān)摩各學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)校的教學(xué)有了最直接的接觸。上課的老師們采用多種新穎的教學(xué)手法，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中當堂掌握并鞏固所學(xué)的內容，教師在傳授知識的同時(shí)，更注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣，挖掘學(xué)生的.潛能，全方位地培養了學(xué)生的學(xué)習能力。此外，在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，各班還召開(kāi)了主題班會(huì )。孩子們向爸爸媽媽展示了自己各種才能。學(xué)校還開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的教室將學(xué)生的科技藝術(shù)作品展示給家長(cháng)們觀(guān)看。通過(guò)“家長(cháng)活動(dòng)日”活動(dòng)，讓我們的家長(cháng)們身臨其境，充分感受課改下新課堂的氣息，推動(dòng)學(xué)校的新課程的教育教學(xué)改革，不同程度地提高了教師的教學(xué)水平，同時(shí)也了解孩子在課堂中的表現，以便更好地與學(xué)�；�(dòng)，和老師溝通，為架起家校之間溝通的橋梁打下堅實(shí)的基礎。
�。�2）家庭閱讀，互相探討
學(xué)校在每年的讀書(shū)節或寒暑假期間，向家長(cháng)和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍和經(jīng)典美文，要求家長(cháng)和孩子一起去逛一次書(shū)店，購買(mǎi)一本自己喜歡的書(shū)籍，在共同閱讀的基礎下，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。盡管由于家長(cháng)學(xué)歷水平不高，學(xué)生們的寫(xiě)作基礎也不好，但通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，家長(cháng)與孩子不僅增加了一次共同學(xué)習提高的機會(huì )，同時(shí)也創(chuàng )設了一次相互間交流溝通和理解的機會(huì )。
�。�3）感恩行動(dòng)，增進(jìn)情感
學(xué)校在每年寒假期間要求學(xué)生開(kāi)展“為父母做一件力所能及的事”活動(dòng)，同時(shí)要求家長(cháng)給自己的孩子寫(xiě)一封信。很多家長(cháng)都是以感動(dòng)的心情給孩子寫(xiě)了信。信中反映出孩子們在寒假中為父母燒了一次菜，替父母洗了一次碗，有的是生平第一次給父母親洗腳。這些小小的舉動(dòng)卻令家長(cháng)們萬(wàn)分感動(dòng)。家長(cháng)們在表?yè)P孩子懂事的同時(shí)，都給孩子提出了要努力學(xué)習、尊規守紀、健康向上的希望。2010年暑假學(xué)校還組織學(xué)生開(kāi)展了“踏上父母上班的路”活動(dòng)，要求學(xué)生跟隨父母上一天班后，把自己體驗到的父母工作的艱辛記錄下來(lái)，此次活動(dòng)也受到了家長(cháng)和孩子的好評。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增加了孩子與父母之間的情感，也更堅定了學(xué)生要用努力學(xué)習來(lái)感謝父母養育之恩的信念，有力促進(jìn)了學(xué)校教育工作的開(kāi)展。
(4)幫困助學(xué)，奉獻愛(ài)心
由于我校學(xué)生大多家庭條件較差，學(xué)校積極為學(xué)生申請各類(lèi)幫助困助學(xué)金，每年舉行“藍天下的至愛(ài)”義賣(mài)活動(dòng)，老師和學(xué)生積極參加，所得款項用于各班品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生。學(xué)校在學(xué)期初或學(xué)期末召開(kāi)助學(xué)單位領(lǐng)導和受助學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，把助學(xué)金發(fā)放到家長(cháng)手中，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，用自己的成績(jì)來(lái)回報社會(huì )各界的關(guān)心和幫助。家長(cháng)們也紛紛表示要合理使用好助學(xué)金，主要用于孩子學(xué)習和參加一些有意義的活動(dòng)，培養自己的孩子長(cháng)大后也要成為一個(gè)有愛(ài)心的人，幫助身邊有困難的人。
四、家教指導工作成效顯著(zhù)
可以說(shuō)我校通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導工作，家長(cháng)中“以人為本”教育思想日益顯現，家庭教育的素養日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。
【關(guān)于家庭教育的工作總結】相關(guān)文章：
家庭教育的會(huì )議總結報告10-25
家庭教育的會(huì )議總結報告09-05
家庭教育日活動(dòng)總結06-17
家庭教育宣傳活動(dòng)總結06-17
家庭教育的會(huì )議總結報告4篇10-19
關(guān)于講座的工作總結01-06
“家庭教育，決定人生”作文800字01-08
新版關(guān)于銀行工作總結01-17