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家庭教育的會(huì )議總結報告

時(shí)間:2023-12-13 11:01:19 海潔 會(huì )議總結 我要投稿
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家庭教育的會(huì )議總結報告(精選11篇)

  在現實(shí)生活中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的家庭教育的會(huì )議總結報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家庭教育的會(huì )議總結報告(精選11篇)

  家庭教育的會(huì )議總結報告 1

  學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育是教育的三個(gè)支柱,缺一不可。家庭參與學(xué)校教育,形成家、校合力,已成為現代教育的重要標志。家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展青少年家庭教育指導,提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量,樹(shù)立正確成材觀(guān)的有效途徑良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(cháng)的重要環(huán)節,家庭教育的質(zhì)量直接關(guān)系到社會(huì )主義精神文明建設和民族素質(zhì)的提高。家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師,家庭教育具有其特殊性,是學(xué)校教育和社會(huì )教育所不能代替的。為了使孩子們健康成長(cháng),家長(cháng)們需要了解當前教育發(fā)展的總的指導思想以及改革現狀。這些矛盾如果處理不好,就會(huì )影響家庭與學(xué)校之間和諧的合作關(guān)系。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校旨在宣傳家庭教育方面的知識、方法,促進(jìn)家長(cháng)教育理論水平和教育技能的提高,增強家庭與學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系,保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通,使家長(cháng)自覺(jué)配合學(xué)校教育,促進(jìn)學(xué)校教育目標的進(jìn)一步落實(shí)。同時(shí),辦好家長(cháng)學(xué)校還可取得家長(cháng)的大力支持,幫助學(xué)校改善辦校條件并且發(fā)揮家長(cháng)的社會(huì )影響力,向社會(huì )宣傳學(xué)校教育成果,擴大學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù),贏(yíng)得社會(huì )對學(xué)校教育工作的支持。因此,我們充分重視做好家長(cháng)工作,將其列入學(xué)校工作議事日程,以“家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)”為目標來(lái)辦好家長(cháng)學(xué)校。

  一、遵循家長(cháng)工作原則,是辦好家長(cháng)學(xué)校的基礎

  辦好家長(cháng)學(xué)校,首先要做好家長(cháng)的工作,只有在“急家長(cháng)之所急,想家長(cháng)之所想”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校。因此,辦好家長(cháng)學(xué)校我們遵循以下幾個(gè)原則:

  1、區別對待的原則

  家長(cháng)的文化程度、經(jīng)濟收入、社會(huì )地位、教育觀(guān)念、教育方法等各方面都存在著(zhù)差異,因此,我們在家長(cháng)學(xué)校教育的內容、方式和方法上,充分考慮家庭與孩子的'不同類(lèi)型,根據他們的需要,區別對待,有針對地開(kāi)展教育工作,不“一刀切”,把不同類(lèi)型和不同程度的家長(cháng)都請來(lái)聽(tīng)同一個(gè)內容的講座,或參加同一形式的活動(dòng),會(huì )失去活動(dòng)失去意義,使家長(cháng)失去參與的積極性。因此,家長(cháng)學(xué)校工作要做到區別對待,有的放矢,首先必須做好家庭情況調查,并進(jìn)行分析、歸類(lèi),然后因材施教,讓每位家長(cháng)都得到不同程度的提高,提高教育效果。

  2、雙向反饋的原則

  學(xué)校在開(kāi)展家長(cháng)學(xué);顒(dòng)時(shí),要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通,既要向家長(cháng)宣傳科學(xué)教育的信息,也要努力收集家長(cháng)反饋的信息。這些反饋無(wú)論是積極的或消極的都要認真分析處理,以便加強家校教育的相互促進(jìn),相互配合,保證兒童的身心健康。如:我校通過(guò)調查問(wèn)卷,征求家長(cháng)對家長(cháng)學(xué);顒(dòng)的建議,取得家長(cháng)的積極響應,有的家長(cháng)建議家長(cháng)學(xué)活動(dòng)可通過(guò)集中授課來(lái)進(jìn)行,有的建議分發(fā)學(xué)習材料來(lái)進(jìn)行,有的建議以年級、班級為單位來(lái)開(kāi)展活動(dòng),我們采納了這些建議,使家長(cháng)學(xué);顒(dòng)更加豐富多彩,身受家長(cháng)的喜愛(ài)。

  二、實(shí)行規范管理,是辦好家長(cháng)學(xué)校的關(guān)鍵

  為了加強對家長(cháng)學(xué)校的管理,我們將其列入學(xué)校工作計劃。首先制定了“家長(cháng)學(xué)!闭鲁毯图议L(cháng)學(xué)校工作制度。學(xué)校家長(cháng)學(xué)校工作目標明確,措施層層落實(shí),建立了科學(xué)的切合實(shí)際的家長(cháng)學(xué)校工作層級化管理體系。每一學(xué)年結束時(shí),我們都有針對性地進(jìn)行一番認真的回顧和總結,不是把總結當成例行公事、應付檢查而已,而是通過(guò)總結得出經(jīng)驗教訓,進(jìn)一步探討管理規律,不斷提高辦校質(zhì)量。

  三、重視教學(xué)質(zhì)量,是辦好家長(cháng)學(xué)校的保證

  1、要建立一支高素質(zhì)的師資隊伍

  一支好的師資隊伍是辦好家長(cháng)學(xué)校的保證,為此,我校德育副校長(cháng)李峰老師全面負責家長(cháng)學(xué)校工作,學(xué)校其他領(lǐng)導(主要是德育干部)和從學(xué)校選拔出來(lái)有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有聲望的優(yōu)秀教師擔任家長(cháng)學(xué)校的教師。各位老師的有理論、有實(shí)際、深入淺出的講解,受到家長(cháng)的普遍歡迎。

  2、重視講課的內容及藝術(shù)

  家長(cháng)學(xué)校老師的講課水平直接關(guān)系到家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,因此,必須高度重視講課藝術(shù),講課時(shí)態(tài)度和藹,不擺架子,對家教中的疑難問(wèn)題做到與大家共同分析、探討,提出要求時(shí)要以商量的口氣,這樣家長(cháng)就能坐得住,聽(tīng)的進(jìn),記得好;同時(shí)我們從發(fā)現課培養孩子的學(xué)習能力、如何安排好孩子的休閑活動(dòng)、升學(xué)和擇業(yè)指導、品德不良學(xué)生的行為糾正、如何培養孩子的社會(huì )交往能力等在家庭教育時(shí)遇到的各個(gè)問(wèn)題開(kāi)設講座,以引起家長(cháng)的共鳴。授課人要想家長(cháng)之所想,急家長(cháng)之所急,幫家長(cháng)之所需,用對下一代的關(guān)心負責的肺腑之言去打動(dòng)家長(cháng)的心,目的達到了,教育效果自然要好一些,辦學(xué)質(zhì)量也就提高了。

  3、應采取靈活多變的形式吸引家長(cháng)積極主動(dòng)參與

  除了以校、年級、班級舉行家長(cháng)學(xué)校講座、座談、共同交流家教經(jīng)驗,還根據家長(cháng)類(lèi)型、不同教育對象或教育者方面存在的問(wèn)題,有針對性地分別培訓外,我們的校長(cháng)還隨時(shí)接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng),虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),及時(shí)了解家長(cháng)的心理傾向,為家長(cháng)工作的有關(guān)決策提供了一定的依據,同時(shí)也加強了校方與家長(cháng)的親合力,使家長(cháng)參與學(xué)校教育和管理的積極性大大提高;每周三為家長(cháng)開(kāi)放日,向家長(cháng)全方位展示課堂教學(xué),從而使家長(cháng)正確認識學(xué)校教育,正確認識評價(jià)自己孩子的能力、特長(cháng)、興趣等,同時(shí)對家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認識。

  總之,近幾年,我校家長(cháng)學(xué);顒(dòng)的開(kāi)展取得了初步成效,家長(cháng)們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持,而且有的能主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作,為學(xué)校工作出謀劃策。全體學(xué)生在家長(cháng)的密切配合教育下,形成了良好的行為習慣,文明、禮貌、活潑、大方,整體素質(zhì)得到較快的提高。

  家庭教育的會(huì )議總結報告 2

  平時(shí)通過(guò)聆聽(tīng)講座、閱讀相關(guān)書(shū)籍,我充分認識到了家庭教育的重要意義,掌握了小學(xué)生家庭教育的具體方法,以及如何教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。

  我深刻意識到教育孩子首先應從家長(cháng)及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要注意積極培養孩子從小養成良好的習慣。

  下面我結合自己的實(shí)際情況談以下五點(diǎn)體會(huì ):

  1、重視家庭教育

  家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(cháng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái),才能收到最好的教育效果。

  在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養孩子的學(xué)習、性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長(cháng)。

  可是周末假期以及寒暑假,孩子在家容易受到家長(cháng)的溺愛(ài),沒(méi)有規律的學(xué)習和生活,把在學(xué)校培養出來(lái)的好習慣給忘掉。

  只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性,切實(shí)為孩子著(zhù)想,把教育孩子放在重要位置,運用適當的方法主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能一步步健康茁壯地成長(cháng),才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。

  2、給孩子做好表率

  在家庭中,父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )給孩子潛移默化的影響。

  所以,在父母向孩子提出某項要求時(shí),首先要想想自己是否能夠按照要求做到。

  不讓孩子看電視、玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,如果家長(cháng)坐在一旁看電視或玩手機,孩子的心里會(huì )怎么想,肯定會(huì )感覺(jué)到不平衡,也不會(huì )專(zhuān)心學(xué)習的。

  所以,家長(cháng)一定要以身作則、謹言慎行,要求孩子不做的,首先自己不做。

  通過(guò)言傳身教,這樣才能為孩子樹(shù)立良好的榜樣,才能更好地對孩子進(jìn)行教育。

  3、培養孩子健全人格

  在教育孩子時(shí),要把孩子看作是具有獨立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛(ài)。

  和孩子溝通時(shí)不能高高在上,遇事要和孩子多商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會(huì )處理一些基本的事務(wù),不要因為孩子小,就認為他的意見(jiàn)可以不重視,這是不可取的。

  人的心理健康的核心是自尊、自信,只要做到了自尊、自信,很少會(huì )出現心理問(wèn)題。

  不把孩子當回事,就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系,良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛(ài)的歸屬感,對培養孩子的自尊、自信至關(guān)重要。

  同時(shí)要培養孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會(huì )寬容和理解。

  4、學(xué)會(huì )賞識孩子

  賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,循循善誘,不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。

  賞識是對孩子的愛(ài),如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的.優(yōu)點(diǎn),多用“你能行”、“你真棒”等贊揚語(yǔ)句,用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),孩子一定會(huì )在快樂(lè )中改變,在快樂(lè )中成長(cháng)。

  不要因為孩子一次考試成績(jì)未得高分就苛責孩子,而要鼓勵他說(shuō)“考得不錯”、“繼續努力”,并幫助孩子分析某些題做錯的原因,找到做題的正確方法,下次遇到這樣的問(wèn)題就不會(huì )束手無(wú)策了。

  賞識孩子會(huì )給孩子帶來(lái)快樂(lè )的動(dòng)力和向上的自信,有助于發(fā)掘孩子巨大的潛能,使其能更好地發(fā)展。

  5、營(yíng)造良好家庭環(huán)境

  環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對孩子很言。

  有人說(shuō):孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會(huì )長(cháng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長(cháng)的重要性。

  家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自己。

  如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私。太多的例子證明,孩子的墮落、麻木等問(wèn)題,大多是因為家庭缺少愛(ài)造成的。

  試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?

  因此,父母要加強溝通,盡可能多陪伴孩子,多傾聽(tīng)孩子的心聲,共同努力為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,并形成良好的家風(fēng),使孩子能夠快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地成長(cháng)。

  一位知名教育家說(shuō)得好:“國家的命運與其說(shuō)掌握在掌權者手中,不如說(shuō)掌握在每一名家長(cháng)手中!

  孩子是父母的唯一,做父母的有責任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養好。

  我們要將家庭教育的相關(guān)理論切實(shí)運用于實(shí)踐,配合老師每天輔導孩子認真完成家庭作業(yè),教育孩子養成愛(ài)讀書(shū)、勤鍛煉的好習慣,并擁有自信自強的心態(tài),讓孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。

  家庭教育的會(huì )議總結報告 3

  本年度,我學(xué)校家庭教育,在自己力所能及的范圍內,對學(xué)生和家長(cháng)的教育困惑和教育問(wèn)題進(jìn)行指導和幫助。在班級管理中,我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導。

  一、召開(kāi)主題班會(huì ),構建家校合力

  本年度,我先后面對學(xué)生和家長(cháng)召開(kāi)了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì )。在“母親節”、“父親節”期間,召開(kāi)了以“感恩父母”為主題的班級中隊會(huì )。利用學(xué)!耙蝗臻_(kāi)放”的機會(huì ),與家長(cháng)舉行了交流會(huì )。在交流會(huì )上,明確了家校之間的共識,建立了家校聯(lián)系的渠道,邀請家長(cháng)做家庭教育的報告。

  家庭教育,是在家庭中由家長(cháng)給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性!钡诂F實(shí)中,家長(cháng)往往出現以下誤區:越俎代庖,代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子;不是處理事情,而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且,青春期的孩子,隨著(zhù)生理發(fā)育和心理成長(cháng),越來(lái)越表現出對成人權威的挑戰。所以,通過(guò)集中的主題班會(huì ),一方面教育孩子,另一方面對家長(cháng)指導幫助,將家庭教育與學(xué)校教育相結合,將自我教育與外部教育相結合,能夠最大限度的保障孩子的健康成長(cháng)。

  二、約談家長(cháng)和家訪(fǎng),有針對性的解決孩子的教育問(wèn)題

  小戴同學(xué)物品整理習慣很差,經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后,我進(jìn)行了家訪(fǎng),也立即找到了問(wèn)題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛生打掃,做好衛生保潔,父母與孩子互相監督,很快孩子的物品整理習慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”,通過(guò)跟他媽媽的交流,得知他爸爸也是游戲迷。于是,我約談了小王爸爸,指出網(wǎng)絡(luò )游戲對未成年人的利與弊,請他能夠把握住度,既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言,又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習與健康成長(cháng)。在這次約談以后,小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。

  沒(méi)有兩片完全一樣的`樹(shù)葉,也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會(huì )和常規管理,可以解決共性問(wèn)題,但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題,需要有不同的方法。很多孩子身上表現出來(lái)的行為習慣與學(xué)習習慣問(wèn)題,都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候,我的介入,往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法。

  三、召開(kāi)三方交流會(huì ),為家長(cháng)合力搭建橋梁

  三方交流會(huì )所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì),但在學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習習慣方面存在不足。針對這一類(lèi)孩子,召開(kāi)三方交流會(huì ),使孩子能夠意識到來(lái)自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵,使家長(cháng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現。會(huì )議通常持續半個(gè)小時(shí),主要內容是學(xué)生向老師和家長(cháng)分享他們在學(xué)期開(kāi)始一段時(shí)間內所取得的進(jìn)步,并且在老師、同學(xué)和家長(cháng)的幫助下設定新學(xué)期的學(xué)習目標。

  相比傳統的家長(cháng)會(huì ),三方會(huì )議讓學(xué)生直接參與到會(huì )議當中,目的是提升學(xué)習者的主體意識。學(xué)生的角色是學(xué)習者,但這一角色不是由外部強加的。學(xué)生、老師和家長(cháng)三方平等地坐在一起,圍繞學(xué)生的強項、弱項和要取得的目標進(jìn)行討論,使學(xué)生更為明確,他們是學(xué)習的主體,而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì )議的召集者,起主要的引導作用。老師提前給家長(cháng)發(fā)送會(huì )議邀請函,感謝他們的支持,提醒家長(cháng)在網(wǎng)上預約會(huì )議時(shí)間,并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí),老師會(huì )指導和幫助學(xué)生準備在會(huì )議上要呈現的作業(yè)、自我和他人評估材料,確保學(xué)生對其學(xué)習的進(jìn)展有較好的理解,并提前與學(xué)生討論會(huì )議的進(jìn)程。家長(cháng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料,分享他們學(xué)習進(jìn)步的喜悅,同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是,家長(cháng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中,為日后積極支持和配合孩子實(shí)現學(xué)習目標做了充分的心理準備。

  四、班級群推送教育“雞湯”,共學(xué)家教小技巧

  智能手機時(shí)代的到來(lái),讓家校溝通更加便捷高效。而內容豐富多彩的教育公眾號,即為老師加能充電提供了便利,也為家庭教育出了很多妙招。在班級群里,我會(huì )經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧,久而久之,家長(cháng)們看到了一些文章,也會(huì )主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習的好場(chǎng)所。

  家庭教育的會(huì )議總結報告 4

  今天,在北海小學(xué)教育集團的精心安排下,我們聆聽(tīng)了大米老師和張行健老師以“家校同心,和諧共育”為主題的家庭教育講座,兩位老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞,向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法。

  大米老師的“賞識教育”早有所聞,今天經(jīng)老師更為深入的介紹、案例的分析,讓我不再停留于對“賞識”簡(jiǎn)單盲目的理解。老師以“人性”的培養作為教育孩子的首要目標。讓我不禁聯(lián)想到最近的“小悅悅”事件,之所以在社會(huì )“一石激起千層浪”,引起人們那么多思考,或則就是大米老師所說(shuō)的,“德”是教育里不可忽視的重要部分,冷漠的人性不會(huì )推動(dòng)社會(huì )文明的發(fā)展。

  張行健老師生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,旁征博引的論證引起了我們家長(cháng)的共鳴。張老師的言論從德、智、體全面發(fā)展、社會(huì )適應性方面展開(kāi)分析;讓我們懂得“尊重”、“包容”是培養孩子方面不和或缺的重要內容;用一個(gè)輕松的“孔融讓梨”的故事一語(yǔ)道破“因材施教”和“認清形勢”在我們這代家長(cháng)教育孩子的'重要性。最后總結性的三點(diǎn):

  1、人和事分開(kāi),對“南風(fēng)效應、角色定位”的解釋?zhuān)?/p>

  2、合適,合適的環(huán)境和目標對孩子教育的重要;

  3、溝通和認可,在孩子的角度以一首兒歌來(lái)說(shuō)出孩子希望得到的傾聽(tīng)、認可和鼓勵。

  我覺(jué)得兩位老師對教育的見(jiàn)解歸結到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛(ài)”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界,需要我們無(wú)限的耐心,需要我們不斷學(xué)習好的方式、方法。

  通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。作為父母,想想自己在教育孩子的大枝大葉,急躁和沒(méi)耐心,有時(shí)候還以工作忙為理由疏忽了孩子,作為家長(cháng),要學(xué)習的東西還太多太多。

  家庭教育的會(huì )議總結報告 5

  一、指導思想

  家庭對孩子潤物細無(wú)聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區教育為兩翼,積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的家庭教育工作,提高家庭教育水平,重視與家長(cháng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化,F將-學(xué)年第一學(xué)期家庭教育工作總結如下:

  一、抓好理論學(xué)習,切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。

  為了提高教師家庭教育理論水平,幼兒園定期組織家庭教育培訓,讓老師們了解家教信息,掌握家教相關(guān)知識,形成新觀(guān)念,使家庭教育指導工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間,教師根據孩子的表現及家長(cháng)育兒情況,家庭中存在問(wèn)題,撰寫(xiě)教養筆記、個(gè)案分析,并通過(guò)自我學(xué)習,大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量,在每次的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)學(xué)校等,必須提前確定內容,認真做好準備。力求實(shí)用性、針對性和有效性。

  二、家庭教育工作形式多樣,內容豐富,從而提高意識這學(xué)期我們開(kāi)展了專(zhuān)題講座內容,具有連續性、全面性的特點(diǎn),使家長(cháng)全方面地接收信息、指導實(shí)踐,主要形式及內容如下:

  1、定時(shí)間、定內容,對家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座

  幼兒園因抗震加固沒(méi)有聚集家長(cháng)的場(chǎng)地,所以將家庭教育講座上傳幼兒園網(wǎng)站,供家長(cháng)自主學(xué)習,我們根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容,并了解家長(cháng)的需求和熱點(diǎn),使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導性。主要講座有:針對小班家長(cháng)的《開(kāi)創(chuàng )家庭教育新天地》的講座,通過(guò)收看講座視頻,家長(cháng)們普遍提高了認識、轉變了觀(guān)念,又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題,得到了家長(cháng)的歡迎和贊同。中班家長(cháng)參加《快樂(lè )伴我成長(cháng)》中華傳統文化講座,家長(cháng)和老師認識到《弟子規》是文化傳承的載體,是民族智慧的結晶,蘊含著(zhù)豐厚的思想哲理和人文內涵,承載著(zhù)人類(lèi)最基本的價(jià)值觀(guān)念和文化取向,可以啟迪人生、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈。還有大班在元旦期間開(kāi)展的家長(cháng)交流會(huì ),與家長(cháng)面對面的交流,交流教育孩子的方法,共享彼此的經(jīng)驗,取得了良好的互學(xué)效果。

  2、定期或不定期的組織班級家長(cháng)會(huì )

  以班級為單位的家長(cháng)會(huì ),一學(xué)期要開(kāi)展數次,教師面對面地和家長(cháng)溝通教育幼兒的各項工作,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況,也了解幼兒在家的各方面情況,有利于教師調整好教育計劃和對每個(gè)幼兒的個(gè)案計。使教育更有針對性。家長(cháng)找到如何配合老師的方法。

  3、互動(dòng)式家長(cháng)開(kāi)放日

  每學(xué)期不同年齡段班級按計劃組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng),讓家長(cháng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)等活動(dòng)內容,與孩子一起參與游戲,在歡快、輕松的氣氛中,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動(dòng),并進(jìn)行家長(cháng)意見(jiàn)反饋,家長(cháng)紛紛表示,“教師以如此飽滿(mǎn)的.熱情投身于教育教學(xué),我們也會(huì )用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。我們尤其感到對一些個(gè)別幼兒的教育工作,通過(guò)開(kāi)放日的這種家園面對面地直接交流、溝通活動(dòng),增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的互助的作用。

  三、借助其他方式,宣傳家庭教育重要性

  1、利用“家園小報”和幼兒園網(wǎng)站交流育兒經(jīng)驗,使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射,并及時(shí)發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站及班級網(wǎng)頁(yè)上。多鼓勵家長(cháng)登陸幼兒園網(wǎng)站,與班級教師進(jìn)行網(wǎng)上交流,整合現有資源,特別是幼兒園博客、班級博客,作為家庭教育宣傳、指導的陣地,專(zhuān)設家庭教育指導站板塊,推薦有價(jià)值的文章,及時(shí)反饋幼兒信息,作好與家長(cháng)的溝通交流,家長(cháng)的留言積極踴躍。

  2、評選優(yōu)秀家長(cháng),以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用,為了激勵家長(cháng)積極參與家庭教育活動(dòng),學(xué)期末每班推薦一名家長(cháng),經(jīng)過(guò)指導站成員審批,在全園進(jìn)行表彰和獎勵,整個(gè)評比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量的提高過(guò)程。

  3、利用讀書(shū)漂流活動(dòng),根據家長(cháng)需求,我園提供育兒書(shū)籍《不輸在家庭教育上》供家長(cháng)傳閱,書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得,各個(gè)年齡組還根據本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長(cháng)開(kāi)展了“每月一題”家長(cháng)自學(xué)答題活動(dòng),家長(cháng)都能認真對待,積極完成布置的作業(yè),各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理,對于優(yōu)秀的家長(cháng)答題及時(shí)張貼,定期提供家庭教育指導菜單,家長(cháng)可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。

  4、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表了解家長(cháng)的想法,發(fā)放349份調查問(wèn)卷,收回289份,針對家長(cháng)如何教育孩子,對幼兒園教師、幼兒園管理及伙食,結合我園家庭教育的開(kāi)展,收集家長(cháng)建議、意見(jiàn),通過(guò)統計反饋,解決家長(cháng)的需求,這項工作家長(cháng)給予了肯定。

  5、扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì )工作。

  四、運用呱呱說(shuō)課,增進(jìn)家長(cháng)、教師對家庭教育的認識

  開(kāi)學(xué)初,幼兒園家庭教育指導站站長(cháng)對全體教師進(jìn)行呱呱說(shuō)課相關(guān)使用操作的學(xué)習培訓,老師們興趣很濃,并且熟練掌握了操作方法,經(jīng)常在單位或家中上呱呱參與市教育局每期的呱呱講座,從多渠道獲得家庭教育知識。在11月19日,我園承擔了呱呱說(shuō)課活動(dòng),由幼兒園園長(cháng)和兩位家庭教育指導師完成,園長(cháng)針對我園家庭教育工作開(kāi)展進(jìn)行詳細的介紹,伏克萍和王娟針對不同年齡段進(jìn)行講座,得到各學(xué)校老師及市教育局魏建敏老師的肯定,參與的家長(cháng)也非常認可。

  五、家庭教育工作輻射嬰幼兒家長(cháng)

  早期教育不同于幼兒教育,寶寶沒(méi)有從家庭走出來(lái),家庭教育更為重要,所以我們在上半年,利用幼兒園的已有經(jīng)驗,通過(guò)與家長(cháng)交流,開(kāi)展親子同樂(lè )活動(dòng),讓家長(cháng)了解早期教育的重要性同時(shí)以及家庭教育對孩子成長(cháng)重要性,找到適合自己孩子的教育方法。

  《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!蔽覉@的家庭教育工作還存在著(zhù)許多不足之處,隨著(zhù)幼教的不斷深入,我們將繼續努力,不斷創(chuàng )新,克服家庭教育工作中的薄弱之處,將家庭教育工作做得更好。

  家庭教育的會(huì )議總結報告 6

  孩子是家長(cháng)生命的延續,是家庭的希望、民族的未來(lái)。孩子的教育是家長(cháng)一生最重要的必修課。如何教育引導孩子成長(cháng)成才,通過(guò)幾年的家庭教育實(shí)踐,筆者有些許感悟。

  真情陪伴是最完美的載體。父母與孩子有天然的血緣親情,孩子渴望父母的陪伴和相守,讓他們感到安全、溫暖和依靠。作為家長(cháng),要盡可能的擠出時(shí)間,陪同孩子一起上學(xué)放學(xué)、做作業(yè)、做家務(wù);如有可能,節假日陪同孩子去書(shū)店、游樂(lè )場(chǎng)、旅游景點(diǎn)、紅色教育基地等現場(chǎng)體驗,可以豐富知識、培養興趣、開(kāi)拓視野、歷練性情,也讓孩子覺(jué)得不孤單、不寂寞,感受到父母滿(mǎn)滿(mǎn)的摯愛(ài)和殷殷的期望。這種愛(ài)和期望會(huì )激勵他一生的成長(cháng),無(wú)論什么樣的風(fēng)路歷程,他都能自信面對,勇毅前行。

  言傳身教是最直接的影響。父母是孩子的第一任老師,家長(cháng)的一言一行潛移默化地影響著(zhù)孩子。如果家長(cháng)談吐文雅、舉止端莊,孩子一般也不會(huì )出口成“臟”、行為失范;如果家長(cháng)沉溺于牌桌、酒桌,孩子則很少會(huì )自覺(jué)的回歸書(shū)桌。所以,家長(cháng)要注意自我的形象,要有雅量和風(fēng)度,言語(yǔ)要禮貌、舉止要得體,對待家人和風(fēng)細雨、對待別人胸襟坦蕩,努力克服不良嗜好,為孩子做出表率。切莫把孩子當成“出氣筒”來(lái)發(fā)泄自己的煩惱和怨氣。

  嚴格要求是最深沉的關(guān)愛(ài)。愛(ài)孩子是父母要的天性和本能,但凡事都有度,否則過(guò)猶不及,一味的溺愛(ài)會(huì )毀了孩子。要讓他們認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),養成“今日事今日畢”的習慣;還要從事力所能及的的勞動(dòng),比如做飯、洗衣服、收拾房屋等日常家務(wù),萬(wàn)萬(wàn)不可養成“飯來(lái)張口、以來(lái)伸手”的不良習慣。嚴格要求孩子,孩子也許會(huì )苦一些、累一些,但從長(cháng)遠來(lái)看,有助于他們培養良好性格秉性。怕孩子吃苦,過(guò)于遷就孩子,可能造成日后他們的任性、以自我為中心的性格特點(diǎn),在今后的`人生中會(huì )載大跟頭。要讓孩子明白,父母不可能包辦他們一生,“吃盡苦中苦、方為人上人”,未來(lái)的人生還得靠自己去描繪。

  交流溝通是最有效的教育。首先是老師和家長(cháng)的溝通。老師是孩子的再造父母,雖然同學(xué)生沒(méi)有血緣關(guān)系,卻希望學(xué)生有個(gè)好的未來(lái),老師除了傳道、授業(yè)、解惑之外,還教孩子如何做人。家長(cháng)要經(jīng)常同老師交流,了解孩子的長(cháng)處和短板,以便有的放矢的采取相應措施。其次是家長(cháng)之間的溝通。家長(cháng)之間相互交流,探討孩子教育的方式方法,相互學(xué)習、取長(cháng)補短,力求最合適的教育方法。再者是家長(cháng)與孩子的溝通。家長(cháng)應放下架子,和孩子平等相待,以心換心,要心無(wú)芥蒂的交流溝通,多用商量的語(yǔ)言,多鼓勵孩子;分享他的快樂(lè )、分擔他的憂(yōu)愁,化解成長(cháng)的煩惱。身心健康是最理想的結果。作為家長(cháng),我們都有“望子成龍、望女成鳳”的理想,但我們更希望希望孩子有一個(gè)健康的身體,健康的身體有一顆健康的頭腦,健康的頭腦有一個(gè)健康的思想。要引導他們多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀勵志的書(shū),傳承好歷史經(jīng)典、傳統美德和紅色基因,讓他們從小就聽(tīng)心得與體會(huì ),在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題,都需要冷靜地面對,理性地分析,做出最適合自己孩子的解決方案。在這里要感謝老師的辛勤付出,感謝你們對孩子循循善誘,孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養更優(yōu)秀的下一代而努力。

  家庭教育的會(huì )議總結報告 7

  環(huán)境影響人。如果想讓孩子在一個(gè)和諧健康的環(huán)境中成長(cháng),家長(cháng)所提供的成長(cháng)條件至關(guān)重要。父母的行為可能就是孩子模仿的對象。這里面,責任心就顯得非常重要,甚至占據主要位置。沒(méi)有強烈的責任心,一切都無(wú)從談起。對孩子的愛(ài)都是創(chuàng )造這種環(huán)境的前提。

  在睿睿很小的時(shí)候,我們都非常注意培養他主動(dòng)獲取知識的興趣,盡一切可能滿(mǎn)足他在獲知方面的要求。平時(shí),也有意讓他看到父母在學(xué)習方面的榜樣作用。

  當然,對于孩子不能急于求成。要逐漸影響和培養,要有一個(gè)明確的目標。在大人的言傳身教作用下,形成一個(gè)具有健康人格、積極生活態(tài)度和主動(dòng)獲知能力的人。

  父母都是從學(xué)生階段過(guò)來(lái)的,本身已經(jīng)總結了很多學(xué)習上的經(jīng)驗和教訓。這些,對于培養和幫助孩子學(xué)習都是寶貴的財富。

  孩子有些不良的習慣,可能并不是主觀(guān)上的故意。僅僅是平時(shí)不注意,慢慢養成的。家長(cháng)就更應該多觀(guān)察,幫組孩子改正,在這一點(diǎn),我們需要學(xué)習的還有很多。

  同時(shí),以前的一些教育方式可能在今天看來(lái),未必適用,學(xué)習和借鑒優(yōu)秀的作法往往能得到事半功倍的效果。

  如果說(shuō)好的生活和學(xué)習習慣能讓人受用一生,那么,壞的生活和習慣便可能讓人受罪一生。孩子就像一棵小樹(shù)苗,在他健康成長(cháng)的過(guò)程中,逐步改掉壞習慣,就好比是樹(shù)苗生長(cháng)過(guò)程中,裁剪掉那些無(wú)用的樹(shù)杈。我們經(jīng)常告訴睿睿:“一棵樹(shù)苗如果要成材,那些無(wú)用的樹(shù)杈必須去掉,這就好比是孩子成長(cháng)過(guò)程中的`壞習慣,否則,便可能長(cháng)成無(wú)用的木柴!

  作為家長(cháng),不能無(wú)原則的愛(ài),對與錯、善與惡的觀(guān)念必須明確。沒(méi)有規矩,不成方圓,道理明白了,如何去實(shí)踐,家長(cháng)要做的真是很多很多。

  良好的道德意識源自于健康善良的心靈。道德培養就是要培養孩子關(guān)心他人、幫助他人的意識,并在此過(guò)程中體味快樂(lè )。

  通過(guò)閱讀各種故事,看到里面的壞人都得到了應有的懲罰。這樣,孩子心里就會(huì )慢慢形成正確的是非觀(guān)念。同樣,家長(cháng)自身的做法是最能夠影響孩子的,所以,家長(cháng)保持一個(gè)持續的正確的言傳身教方式至關(guān)重要。

  在孩子成長(cháng)過(guò)程中,家庭和學(xué)校是兩個(gè)最為重要的的場(chǎng)所。在我們看來(lái),家長(cháng)首先要扮演好“家長(cháng)”的角色。在這個(gè)角色中,家長(cháng)應該起到引導、教育和幫助孩子明辨是非標準的作用。其次,家長(cháng)還應該扮演“朋友”的角色。我們應該主動(dòng)和孩子交朋友。當他的聽(tīng)眾,讓他有認同感。去進(jìn)入他的心靈。在朋友這個(gè)角色中,一切都是平等的。通過(guò)互相學(xué)習、互相幫助,爭取彼此的信任。

  我們認識到,這兩個(gè)角色不是獨立存在的,更多的是并存和相互作用。

  通過(guò)教育孩子,使我們也得到了很多樂(lè )趣和成就感。相信孩子在老師和家長(cháng)們的共同努力下,孩子會(huì )在各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步!

  家庭教育的會(huì )議總結報告 8

  家庭教育在少年兒童成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,與學(xué)校的教育是相輔相成的?h團委以促進(jìn)兒童身心健康為目標,以提高家長(cháng)素質(zhì)為主線(xiàn),構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò ),積極推進(jìn)《規劃》各項指標任務(wù)的完成,取得了一定的成效。

  一、加大宣傳力度,為家庭教育工作的開(kāi)展營(yíng)造良好的輿論氛圍。

  利用團組織、婦聯(lián)、學(xué)校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展,組織家庭教育專(zhuān)家、婦女兒童工作者進(jìn)行講座,解答問(wèn)題,宣傳科學(xué)的家庭教育知識理念,擴大了教育知識普及率,營(yíng)造了家庭教育的良好社會(huì )氛圍,全縣家庭教育和科學(xué)育兒知識宣傳普及覆蓋面得到不斷擴大。

  二、開(kāi)展小公民道德建設活動(dòng)。

  組織廣大團員干部職工通過(guò)認真學(xué)習教育、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的知識,及時(shí)吸納國內外現代人才學(xué)新觀(guān)點(diǎn),確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動(dòng)”等具有時(shí)代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習并共同成長(cháng)的現代家庭教育內涵。以“伸出您的雙手,改變孩子人生;關(guān)愛(ài)特困兒童,共建美好明天!睘橹黝},因地制宜的開(kāi)展慶“六一”關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童資助活動(dòng)、“向日葵愛(ài)心資助工程”、“向日葵愛(ài)心資助工程之健康伴我成長(cháng)”、“交通安全知識、生活常識講座”、“農村留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)”等多項家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)使孩子們感受到了社會(huì )大家庭的溫暖,學(xué)習掌握了知識,樹(shù)立了遠大的理想。

  三、開(kāi)展法制宣傳教育咨詢(xún)服務(wù)。

  一是聯(lián)合婦聯(lián)、司法局、法院、公安局等部門(mén)采取設點(diǎn)咨詢(xún)和深入基層宣傳活動(dòng),為家長(cháng)提供法律咨詢(xún)服務(wù);二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的'教育活動(dòng),不斷提升青少年的法律素養,強化法制觀(guān)念;通過(guò)一系列特色活動(dòng)的開(kāi)展,使青少年增強了法制觀(guān)念。

  四、家長(cháng)學(xué)校主渠道作用明顯增強。

  家長(cháng)學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地,為了充分發(fā)揮家庭學(xué)校在全縣家庭教育中的主導作用,主動(dòng)牽頭協(xié)調相關(guān)部門(mén),形成通力合作,以家庭、社會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所為依托,開(kāi)展家庭教育報告會(huì )、演講比賽,歌詠比賽等活動(dòng),全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺階。充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在家庭教育中的主導作用,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,整合資源、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺階。一是創(chuàng )辦新型家長(cháng)學(xué)校,積極探索網(wǎng)絡(luò )家庭教育經(jīng)驗;二是有計劃地組織家庭教育教師到家長(cháng)學(xué)校、到農村開(kāi)展家庭教育知識宣傳咨詢(xún)、報告會(huì )講座等活動(dòng)。

  家庭教育的會(huì )議總結報告 9

  今天是本次培訓的最后一天,主講的專(zhuān)家是陸士楨教授。陸老師的講座理論性強而不失幽默風(fēng)趣,語(yǔ)言富有哲理,深受廣大老師和家長(cháng)的贊同。

  本次講座主要介紹了當代兒童發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題。其內容豐富多彩,我個(gè)人選取了我最喜歡的幾個(gè)知識點(diǎn),分別從家庭教育面臨新挑戰、學(xué)會(huì )鼓勵孩子這兩方面進(jìn)行淺談。本次講座繼續豐富著(zhù)我對家庭教育的認識,知識就 這樣一點(diǎn)一滴的積累著(zhù),使我收獲蠻多,感觸蠻多。

  家庭教育面臨著(zhù)新的挑戰。當今家庭教育的目標是為社會(huì )培養合格人才到促進(jìn)人的全面發(fā)展,同樣我們也肩負著(zhù)從傳授前人積累的知識到使人獲得持續發(fā)展的能力的使命。這也是從集體化、標準化到個(gè)別化、個(gè)體化教育的特征。這就要求我們廣大教育者有著(zhù)從以課堂學(xué)科為基本體系到以問(wèn)題為中心的跨學(xué)科結構的'組織能力。家庭教育是公平的教育,我們要從一般性的人人享有受教育權的權利到機會(huì )平等、過(guò)程平等、結果平等。具體的途徑是從以傳授讀書(shū)為主到強調實(shí)踐性過(guò)程、創(chuàng )造性過(guò)程、廣泛的社會(huì )經(jīng)驗完整的社會(huì )概念等。

  學(xué)會(huì )鼓勵孩子。這句話(huà)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái)卻不容易。雖然我還沒(méi)有成家有子,但是聽(tīng)過(guò)陸老師的講解給我打下了深刻的烙印。鼓勵孩子要尋找孩子的優(yōu)點(diǎn),不要強調他的責任,要表示友好和欣賞他,表達自己的感情、傳遞溫暖;尤其要花點(diǎn)時(shí)間和孩子玩游戲,注意事情的過(guò)程,而不是結果;不情緒化的對待孩子,不對孩子的一時(shí)挫敗表示難過(guò)的情緒;切忌不用處罰或報復的方式,要善于表達幽默,盡量表達樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

  本次培訓好比知識王國之旅,我是帶著(zhù)希望參與,最后滿(mǎn)載而歸。知識是無(wú)窮的,謹以一篇小小的心得難以完全表達我內心的喜悅。

  最后,我要借用智利詩(shī)人加伯利的一段話(huà)結束本次學(xué)習!拔覀冃枰脑S多東西都可以等待,可是孩子卻不能等待,就在此時(shí)此刻,他們的骨骼在形成,他們的血液在成長(cháng),他們的器官在發(fā)育,對孩子來(lái)說(shuō),我們的回答不能是‘明天’而是‘今天’,明天太遲了!

  最后感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位專(zhuān)家能給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )!

  家庭教育的會(huì )議總結報告 10

  我從教已二十多年了,在教育教學(xué)實(shí)踐中和心理輔導咨詢(xún)的過(guò)程中,越來(lái)越強烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性,深刻意識到:一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭,一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母。為此提出以下忠告供年輕父母或即將成為父母的年輕人借鑒。

  1、上帝是公平的。

  在教育孩子的問(wèn)題上,對孩子小時(shí)候付出的越多,教育的越理性、越科學(xué),孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì )越少,你將越省心,越有成就感。

  2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師”是一條真理。

  對孩子的教育要有科學(xué)的計劃、正確的指導、理性的措施,父母要做好表率。孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都將帶有你們的影子,因為孩子從小學(xué)習的重要方式便是無(wú)意識或有意識的模仿。

  3、父母不要為了自己的事業(yè)而忽視對孩子的教育,否則孩子長(cháng)大后很可能會(huì )毀掉你的事業(yè)。

  不要為了自己的休息娛樂(lè )而忽視與孩子的交流,否則孩子長(cháng)大后你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈。

  4、要注意培養孩子的是非觀(guān)。

  孩子年幼無(wú)知,動(dòng)手打父母、爺爺奶奶或姥爺姥姥時(shí),一定要嚴肅地告訴孩子這是不對的,要尊敬老人。否則,孩子會(huì )認為打人是獲得價(jià)值感的'途徑,是非觀(guān)念就混亂了,長(cháng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類(lèi),都應該引起我們的高度重視。

  5、千萬(wàn)不要動(dòng)不動(dòng)就打孩子。

  “棍棒底下出孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí),更不能無(wú)緣無(wú)故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上,否則你的暴力傾向會(huì )在孩子身上“發(fā)揚光大”。

  6、千萬(wàn)不要打擊孩子的好奇心、想象力,不要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴。

  孩子越小,你的話(huà)越有可信度,他們會(huì )不自覺(jué)的記住你說(shuō)的話(huà)。否則你的孩子將失去自信和活力,將會(huì )失去應對未來(lái)挫折的勇氣,失去許多成功的機會(huì ),甚至產(chǎn)生心理障礙。

  7、千萬(wàn)不要過(guò)分一味遷就、溺愛(ài)孩子。

  不要認為孩子小時(shí)候我對他好,他長(cháng)大后就會(huì )對我好,這是極大錯誤。因為你過(guò)分溺愛(ài)孩子,孩子會(huì )形成這樣的觀(guān)念:父母為我所做的一切都是理所當然的,他將缺乏感恩之心。長(cháng)大后,你一旦不能滿(mǎn)足他的要求,你的痛苦就開(kāi)始了。

  8、從小就要培養孩子坐得住的習慣。

  不要帶著(zhù)孩子不停地亂串,否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因為學(xué)習首先要坐得住。

  9、抓住孩子成長(cháng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段。

  第一,三歲以前,這是孩子語(yǔ)言、思維、行為方式、是非觀(guān)念形成的關(guān)鍵期。

  第二、小學(xué)一、二年級,這是學(xué)習習慣和自我意識養成的關(guān)鍵期。

  第三,青春期這個(gè)時(shí)段,孩子的變化十分巨大,如果引導不好,很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足,他(她)可能會(huì )做出很多傻事,甚至變壞。

  10、年輕夫妻不要動(dòng)不動(dòng)吵架,至少不能在孩子面前吵架,更不能打架。

  否則,家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感,而這會(huì )使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。有不安全感的孩子必然要到外面尋找安全感,很容易產(chǎn)生加入不良小團體、早戀等問(wèn)題。

  11、永遠不要把孩子當孩子。

  善于和孩子平等交流,善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn),尊重孩子的想法,不要一味否定孩子,這樣孩子才能與你消除隔閡,遇到困難才會(huì )愿意與你協(xié)商,親子關(guān)系才會(huì )更和諧。

  “不把孩子當孩子”,強調的是和諧關(guān)系的營(yíng)造;“不把孩子當大人”,是提醒家長(cháng)不要以大人的思維方式、處事哲學(xué)、行為準則來(lái)與孩子交流。

  12、永遠不要把孩子看的一無(wú)是處。

  任何孩子都有自己的閃光點(diǎn),我們要學(xué)會(huì )發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的密鑰。(理性地看自己的孩子,對父母而言是最重要的。)

  13、永遠不要把學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標準。

  孩子做人的品質(zhì)、應對挫折的能力、良好的人際交往水平,是獲得成功與幸福更重要的條件。能全面評價(jià)孩子的家長(cháng),才是教育理念先進(jìn)的家長(cháng)。

  家庭教育的會(huì )議總結報告 11

  教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù),也是家庭的責任。如何帶動(dòng)家長(cháng)發(fā)揮對孩子教育的作用,爭取家長(cháng)的密切配合;真正辦好家長(cháng)學(xué)校,真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結合;普及家庭教育科學(xué)理念,創(chuàng )設學(xué)生健康成長(cháng)的最佳環(huán)境,是家長(cháng)學(xué)校的職責所在。我校在教育教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法,不斷總結提升經(jīng)驗,逐步使家庭教育工作步入了規范化、科學(xué)化、系統化的軌道。我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著(zhù)手:

  一、加強領(lǐng)導,科學(xué)規劃,家庭教育社會(huì )化工作格局基本建立。

  圍繞我校教育發(fā)展的目標,為促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續、穩定、協(xié)調發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為青少年兒童的健康成長(cháng),創(chuàng )造良好的家庭和社會(huì )環(huán)境,為推動(dòng)家庭教育工作科學(xué)、規范、健康發(fā)展,我校根據上級工作計劃和工作精神,提出了普及家庭教育知識、構建家庭教育指標體系、家庭教育工作基礎建設的主要任務(wù)和具體目標。

  二、努力拓展家庭教育學(xué)習途徑。

 。ㄒ唬┰诩彝ソ逃v座中學(xué)習

  本學(xué)年,我校要求班主任老師除了在班級里開(kāi)好家長(cháng)會(huì )外,還要求班主任在家長(cháng)會(huì )上給予家長(cháng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題指導,同時(shí),請經(jīng)驗豐富的老班主任教師彭村吉老師為高年級全體家長(cháng)進(jìn)行了題為《父愛(ài)伴我成長(cháng)》的有關(guān)“父親教育方式”的專(zhuān)題講座。在講座中,通過(guò)大量的事例和活動(dòng),和家長(cháng)就家庭教育中父親為什么要和孩子一起成長(cháng)、父親教育孩子的方式和誤區等問(wèn)題進(jìn)行了交流,受到家長(cháng)的好評。

 。ǘ┰诰W(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校學(xué)習

  網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校是作為一種開(kāi)展家庭教育工作的新手段、新形式,是開(kāi)展家庭教育的`有效工具。我們積極更新八一希望小學(xué)家庭教育網(wǎng)站信息,讓家長(cháng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識。通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布家長(cháng)學(xué)習指導信息,豐富了家庭教育內容,擴大了學(xué)習家庭教育的家長(cháng)群體。我校精心選擇信息內容,與時(shí)俱進(jìn),豐富了我校家庭教育的內涵。

 。ㄈ┰谛S嵧ㄖ袑W(xué)習

  學(xué)校根據學(xué)習進(jìn)度定期發(fā)布家長(cháng)學(xué)習信息,精選家庭教育故事和知識,與家長(cháng)分享,指導家長(cháng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題,與自己的孩子同學(xué)習共進(jìn)步。這種學(xué)習方式也受到家長(cháng)的喜歡。

 。ㄋ模┰诩彝ソ逃鳂I(yè)中學(xué)習

  本校家庭教育根據實(shí)際。為家長(cháng)布置家長(cháng)作業(yè),為家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的家庭教育知識指導。

 。ㄎ澹┰诟黜椉彝ソ逃幕顒(dòng)中學(xué)習

  本學(xué)年,我校充分利用網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的資源,對我校的班主任進(jìn)行了安全網(wǎng)站的注冊學(xué)習以及網(wǎng)站功能的學(xué)習培訓,將班主任對家長(cháng)督促學(xué)習的完成率與班主任考核相掛鉤,督促并指導家長(cháng)抓住機會(huì )進(jìn)行學(xué)習。在班主任的積極配合下,注冊率學(xué)習率達到了100%。

  三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

  1、我校是地處城鄉結合部,既有企事業(yè)單位職工子女,也有南寶德、太保莊、趙峪、公家城子、夏家莊子等周?chē)畮讉(gè)村子的農民子女,生源多樣,和家長(cháng)聯(lián)系有一定困難。

  2、我校盡管班主任老師建立了QQ群、微信群,學(xué)校有固定的網(wǎng)站專(zhuān)欄進(jìn)行家;(dòng),但信息更新還需進(jìn)一步努力。

  總結近年來(lái)的家庭教育工作實(shí)踐,我們有以下體會(huì )到:必須堅持為未成年人和家長(cháng)服務(wù)的宗旨;必須抓住提高家長(cháng)素質(zhì)這一關(guān)鍵;必須以科學(xué)的理論為指導;必須堅持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新;必須構建社會(huì )化工作格局。

  在今后的家庭教育工作中,各位班主任及有關(guān)教師還應盡自己的最大努力不斷學(xué)習家庭教育內容,從關(guān)心孩子生活入手,積極解決家庭教育的難題,主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng);從家庭教育的細節入手,調動(dòng)家長(cháng)的學(xué)習熱情,探索家庭教育現代化的有效途徑和方法,努力做好八一希望小學(xué)的家庭教育工作。

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