高中體育課選項教育工作總結
在新課程標準改革實(shí)施以來(lái)，很多學(xué)校都實(shí)行了體育課選項教學(xué)的教學(xué)模式，我校實(shí)行高中體育課選項教學(xué)以來(lái)，但是由于場(chǎng)地器材以及教師工作量問(wèn)題的制約，班級選項的教學(xué)效果不太理想。于是，我們就根據實(shí)際情況進(jìn)行了班內選項的教學(xué)模式的嘗試，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，效果比較明顯。先將高中體育課選項教學(xué)體會(huì )總結如下。
一、堅持選項教學(xué)的組織形式
(一)確定課程選修內容
以行政班為單位進(jìn)行教學(xué)，根據學(xué)校場(chǎng)地，器材的條件，確定課程選修內容，分別為籃球、排球、足球、乒乓球等(請根據實(shí)際修改)。體育教師組織班里的學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好從*個(gè)項目中選取一項為自己的選修內容，然后匯總人數，按選項進(jìn)行編組，每一個(gè)選項為一個(gè)小組。
(二)建立選項小組制度
在選項小組中各選一名責任心強，有一定號召力的學(xué)生為組長(cháng)，負責小組的考勤工作以及組織監督學(xué)生練習情況。
(三)形成共同管理機制
由于各項目場(chǎng)地不是集中在一個(gè)地方，授課教師不能對場(chǎng)地情況一目了然，這就需要體育教師有高度的責任心，在各選項組長(cháng)的輔助下對學(xué)生學(xué)習的出、缺勤記錄、考核，并將學(xué)生名單造冊，形成師生相互考核，取得班主任配合、支持的共同管理機制。
二、注重選項教學(xué)的實(shí)施步驟
(一)制定了教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)初根據學(xué)校場(chǎng)地、器材和教師等條件，結合學(xué)生的實(shí)際需要，合理確定全年教學(xué)計劃、學(xué)期計劃、單元教學(xué)計劃，并向學(xué)生公布，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整計劃。
(二)制定了教學(xué)目標
制定科學(xué)的教學(xué)目標，就必須深入鉆研新課程標準，以新課程標準為依據，根據每堂課的目標和高中學(xué)生生理、心理特點(diǎn)以及學(xué)習體育的需要和興趣，合理制定教學(xué)目標。同時(shí)注意到學(xué)生的個(gè)體差異性，使每堂課的目標制定要具體化、層次化。
(三)精選了教學(xué)內容
在選定教學(xué)內容之前，廣泛收集各個(gè)項目學(xué)生的意見(jiàn)，然后匯總、篩選，盡量采用學(xué)生感興趣、想學(xué)的內容進(jìn)行教學(xué)。興趣是較好的老師，這樣可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
(四)加強了學(xué)法指導
由于練習場(chǎng)地不是集中在一塊，教師不能整節課都停留在一個(gè)項目場(chǎng)地進(jìn)行指導，所以就必須加強對學(xué)生的學(xué)法指導，提高學(xué)生的自學(xué)、自練能力，營(yíng)造合作學(xué)習的氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )造力、競爭力和合作能力。平時(shí)鼓勵學(xué)生在不影響文化學(xué)習的情況下，多觀(guān)看體育賽事直播，注意觀(guān)察運動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作以及配合打法。
(五)建立了多元化的評價(jià)體系
舊的評價(jià)方法忽視了個(gè)性的差異，只在乎運動(dòng)成績(jì)，大大挫傷了一些學(xué)生學(xué)習的信心。一個(gè)籃球特長(cháng)生和一個(gè)籃球基礎較差的學(xué)生考半場(chǎng)往返運球上籃，難度就不同了。只從較后的體育成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生是不夠全面的，要注重他在原來(lái)基礎上提高的幅度和他對體育的認識程度的提高。我們設置了對學(xué)生的課堂紀律、體育課學(xué)習態(tài)度、課外活動(dòng)、運動(dòng)技能、身體素質(zhì)等方面來(lái)進(jìn)行評價(jià)，這樣有利發(fā)揮激勵作用，學(xué)生才能自發(fā)的追求更高的目標。
三、實(shí)行選項教學(xué)的深刻體會(huì )
(一)體現了新課程標準的基本理念
選項教學(xué)很好地體現了新課程標準的基本理念，以“健康第一”為指導思想。讓學(xué)生選擇自己感興趣的項目來(lái)學(xué)習，使學(xué)生能夠更好地得到鍛煉，從以前行政班教學(xué)的被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，使學(xué)生真正受益。
(二)大大調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性
每節體育課前，同學(xué)們都早早地來(lái)到了場(chǎng)地，等待著(zhù)上課。在上課期間，五、六十人的班，只有少數見(jiàn)習生坐在場(chǎng)邊，其他學(xué)生都生龍活虎地在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，沉浸在運動(dòng)的`快樂(lè )之中。和以往教學(xué)大綱下的行政班教學(xué)形成了很大的反差，同學(xué)們在自己所選的興趣項目中得到了很好的鍛煉。
(三)加大了同學(xué)、師生之間的交往
選項教學(xué)是每個(gè)班分成項目小組，每個(gè)小組都是由興趣愛(ài)好相同的學(xué)生一起進(jìn)行學(xué)習的。由于有了共同的興趣愛(ài)好，使得學(xué)生在學(xué)習中能夠更好地交流。在教學(xué)中，小組長(cháng)以及技能水平高的學(xué)生充當教師的小助手，對技能水平差的學(xué)生進(jìn)行輔導，為合作學(xué)習營(yíng)造了氛圍。由于是分成小組進(jìn)行教學(xué)，就比以前整個(gè)行政班一起教學(xué)的人數大大減少了，一般都是十幾、二十人一個(gè)小組，拉近了教師和學(xué)生的距離，也方便教師對學(xué)生的了解，學(xué)生也不會(huì )礙于人多，對技能以及健康問(wèn)題主動(dòng)和教師進(jìn)行交流了。
(四)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到充分的發(fā)展
選項教學(xué)的明顯成效也體現在使學(xué)生的潛能得到較大的發(fā)揮。個(gè)性特長(cháng)得到充分的發(fā)展。由于過(guò)去什么都學(xué)，什么都沒(méi)學(xué)會(huì )�，F在學(xué)生所學(xué)內容是教師和學(xué)生所選，符合學(xué)生的需要，且每一項內容有較長(cháng)的學(xué)習時(shí)間，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
(五)教師專(zhuān)業(yè)水平得到更好發(fā)揮
一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)體育教師都有自己的特長(cháng)項目，并不是每個(gè)運動(dòng)項目都很在行。實(shí)行班內選項教學(xué)后，體育教師要對*個(gè)選項項目的教材教法，技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)了如指掌，才能更好地進(jìn)行教學(xué)。以往按照教學(xué)大綱，按部就班進(jìn)行教學(xué)的時(shí)代過(guò)去了，新課標沒(méi)有統一的教學(xué)大綱，都是選取學(xué)生感興趣、想學(xué)的內容，這就要求體育教師不斷地給自己充電，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者有關(guān)書(shū)籍借鑒別人的經(jīng)驗，學(xué)習鉆研適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法，同時(shí)也要經(jīng)常參與選項項目的練習，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行指導和教學(xué)。
四、關(guān)于選項教學(xué)的幾點(diǎn)建議
(一)在教學(xué)安全方面
由于各個(gè)項目的場(chǎng)地不在一起，體育教師很難顧及的到各個(gè)場(chǎng)地的情況。所以體育教師要有高度的責任心和敬業(yè)精神，對各個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行來(lái)回的巡查指導，并且要利用好小組長(cháng)的作用，協(xié)助教師進(jìn)行考勤以及安全監督，避免出現逃課和安全事故的發(fā)生。
(二)在教材選取方面
我們要根據不同項目的特點(diǎn)與現狀，在教材編配上力求優(yōu)化組合現代教學(xué)較迫切、較需要、學(xué)生較喜歡較投入的內容，并注意教材的可操作性。另外，我們還可以根據高中階段教學(xué)的特點(diǎn)把高三選項課與普通高考體育加試有機地結合起來(lái)。
(三)在學(xué)生選擇方面
一部分學(xué)生缺乏主見(jiàn)，看見(jiàn)別人選什么自己就選什么，不是從興趣愛(ài)好出發(fā)，因此，要加強對學(xué)生選擇項目的指導。
(四)在選項多樣化方面
同學(xué)們往往并不因為要掌握某一運動(dòng)技術(shù)而專(zhuān)門(mén)先去發(fā)展相應的身體素質(zhì)，而是在學(xué)習掌握了某一運動(dòng)技術(shù)的同時(shí)發(fā)展和提高了身體素質(zhì)�？梢栽趯�(zhuān)項技術(shù)練習中采用變化多樣的形式，增多練習次數，提高運動(dòng)量，既要完成一節課所要完成的各項任務(wù)也要在內容之間巧妙轉換。同時(shí)培養學(xué)生養成體育鍛煉習慣，有利于提高學(xué)生課余鍛煉效果和技術(shù)水平以及自我鍛煉能力。
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