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教師掛職鍛煉工作總結（精選11篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教師掛職鍛煉工作總結，歡迎大家分享。
教師掛職鍛煉工作總結 篇1
9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學(xué)掛職鍛煉。十天以來(lái)，本人認真履行職責，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，得到了四十五中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持，得到了校長(cháng)和潘校長(cháng)的精心指導�，F已順利地完成了各項工作任務(wù)，取得一定的成效，具體工作如下：
一、四十五中學(xué)辦學(xué)特色和經(jīng)驗
學(xué)校領(lǐng)導班子堅持以德治校，勵精圖治，本著(zhù)改革創(chuàng )新和實(shí)干精神，對事業(yè)高度負責的工作態(tài)度，團結協(xié)作，形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于學(xué)校辦學(xué)方向正確，工作開(kāi)展扎實(shí)而有序，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jì)逐年上升，位于鐵鋒區前列，現已形成“目標明確、管理嚴格、操作有序、和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴謹。
�。ㄒ唬┩晟乒芾碇贫�，建設良好校風(fēng)
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。一個(gè)單位，沒(méi)有一套比較完整的管理制度進(jìn)行一定的約束和指導是不行的。四十五中學(xué)制定了比較詳細的管理制度，如：校長(cháng)工作職責、教師崗位執行情況考核條例、教學(xué)獎懲方案、教學(xué)質(zhì)量考評方法、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規具體要求等，體現了依法治校的辦學(xué)理念。
學(xué)校認真抓好經(jīng)典誦讀、紀律、衛生、文明禮儀等常規評比，狠抓學(xué)生規范養成教育，同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，培養學(xué)生講文明、講禮貌、講衛生的良好習慣，塑造學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展，從而逐步走出一條以養成教育夯實(shí)學(xué)校德育的有效之路。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴謹，校風(fēng)班風(fēng)穩定良好。
�。ǘ┐罅�(shí)施德育科研，提升學(xué)校品位
學(xué)校組織教師不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理論，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導教育實(shí)踐，從而推動(dòng)了學(xué)校德育水平的提高。隨著(zhù)課題研究的深入開(kāi)展，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導方針，進(jìn)一步豐富了中學(xué)養成教育理論，豐富基礎教育內涵。諸如，在化解學(xué)生矛盾方面，提出“堅持文明辦事，成功化解學(xué)生各類(lèi)矛盾沖突”的觀(guān)點(diǎn)；在后進(jìn)生管理方面，提出“運用情感教育，關(guān)愛(ài)與策略并重轉化后進(jìn)生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導家長(cháng)如何改進(jìn)家庭教育方法做一名教子有方的家長(cháng)；在教師培訓方面，提出“以校本培訓促進(jìn)教師進(jìn)步，以教師進(jìn)步推動(dòng)學(xué)校發(fā)展”的工作思路；在完善德育網(wǎng)絡(luò )方面，提出“以學(xué)校教育為主導、家庭教育為基礎、社會(huì )教育為依托”的工作思路。德育科研促進(jìn)學(xué)校德育管理規范化，提高學(xué)生人文素養和道德修養，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展教學(xué)科研，培養優(yōu)秀青年教師
學(xué)校切實(shí)加強教學(xué)工作的指導與監控，認真開(kāi)展教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教研計劃的制定與實(shí)施、老師備課、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽(tīng)評課情況。各教研組定期舉行聽(tīng)課、評課，每周開(kāi)展分科教研活動(dòng)，老師在討論中各抒已見(jiàn)，毫不保留，從中看到各人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地提高自己教學(xué)教研的能力，為青年教師健康成長(cháng)搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養和研究水平也不斷提高。學(xué)校在師資培養方面提出“嚴格要求，加快培養，全面關(guān)心，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新，新老互學(xué)，在聽(tīng)課、說(shuō)課、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內功的策略。經(jīng)過(guò)幾年努力，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生，為學(xué)校的.發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液。
�。ㄋ模┲匾曅@文化建設，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境
1、開(kāi)展校園文化活動(dòng)，活躍校園生活。學(xué)校加強校園文化建設，形成多讀書(shū)，讀好書(shū)的良好風(fēng)氣，開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造知書(shū)達禮、好學(xué)上進(jìn)的育人環(huán)境。
2、注重環(huán)境育人，建設藝術(shù)化校園。學(xué)校注重環(huán)境建設，多方籌集資金，改善校園育人環(huán)境。學(xué)校重視校園文化氛圍的營(yíng)造，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，設置文化走廊，安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境。
二、本人工作情況匯報
�。ㄒ唬┱孀�(shí)干，勤奮工作
本人始終堅持把學(xué)習作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。注重深入基層，向教職員工學(xué)習。掛職期間，本人能很快的融入新集體，在盡快熟悉環(huán)境的基礎上，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，參加聽(tīng)課達15節；參加初三級中考頒獎大會(huì )，以及英語(yǔ)學(xué)科團隊研修，觀(guān)看四十五中檔案，列席班子例會(huì )，觀(guān)看軍體拳表演。了解了校長(cháng)辦學(xué)思想，班子踏實(shí)的工作作風(fēng)，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗。
�。ǘ﹪烙诼梢�，注重形象
掛職期間，本人能處處嚴格要求自己，遵守該校各項規章制度，堅持原則，敢于負責，崇尚實(shí)干；堅持求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，深入年級、班級調研，在“一線(xiàn)”解決問(wèn)題，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹(shù)立了良好形象。
�。ㄈ┨撔膶W(xué)習，廣泛交流
掛職期間，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，和校長(cháng)、副校長(cháng)、主任進(jìn)行了學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。
四、收獲及體會(huì )
沒(méi)有交流和比較，不知差距。通過(guò)這次掛職體驗學(xué)習，本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上，我們現在的學(xué)校和四十五中學(xué)還有一定的差距。硬件是客觀(guān)存在且在短時(shí)間內是很難改變的。要想縮短差距，只能從軟件方面進(jìn)行提高。我想，結合本校的實(shí)際情況，應該從三方面進(jìn)行努力：
一是加強校園文化建設，營(yíng)造文化氛圍。我校要在原有的基礎上建設好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并提倡教師終身讀書(shū)和學(xué)習的信念，提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的活動(dòng)，并且在每學(xué)期中開(kāi)展師生讀書(shū)評比活動(dòng)，從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動(dòng)，如文藝匯演、師生書(shū)畫(huà)展、運動(dòng)會(huì )等，努力建設藝術(shù)化校園，提升辦學(xué)品位。
二是加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教研能力。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個(gè)教學(xué)公開(kāi)課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓一批優(yōu)生，轉化一批學(xué)困生，寫(xiě)一篇教學(xué)論文的“六個(gè)一”教研活動(dòng)。通過(guò)這次交流學(xué)到的經(jīng)驗，我們還要加強對老師業(yè)務(wù)能力的培訓，包括定期開(kāi)講座、教師匯報讀書(shū)心得、開(kāi)展同課異構活動(dòng)、積極參加外校的聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展手拉手和“傳、幫、帶”的活動(dòng)等，讓教師學(xué)習更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
三是努力創(chuàng )建學(xué)校特色，提升辦學(xué)水平。根據我校辦學(xué)傳統，繼續發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)和石藝畫(huà)特色，讓更多的教師和學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，完善機制，形成固定模式，讓寫(xiě)字和創(chuàng )作石藝畫(huà)成為學(xué)生的特長(cháng)，讓教師體會(huì )到成功的喜悅。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒(méi)有機會(huì )去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時(shí)，我覺(jué)得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長(cháng)，真誠感謝組織和領(lǐng)導對我的培養鍛煉，我會(huì )盡自己的最大努力，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng )新，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。
教師掛職鍛煉工作總結 篇2
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假中，我榮幸地參加了廣西師范大學(xué)20xx年學(xué)生干部暑期掛職活動(dòng)。選拔廣大學(xué)生干部暑期進(jìn)行掛職鍛煉時(shí)為了全面貫徹落實(shí)國務(wù)院、共青團中央、自治區政府的相關(guān)指示精神，引導和激勵廣大青年學(xué)生繼續深入學(xué)習，在實(shí)踐中了解社會(huì )、認識國情，實(shí)現“長(cháng)見(jiàn)識、增才干、強能力”的全面發(fā)展目標。我在貓兒山社區居委會(huì )這樣一個(gè)普通的基層組織中掛職鍛煉，帶著(zhù)希望和憧憬，帶著(zhù)自豪和驕傲度過(guò)了充實(shí)而富有收獲的三個(gè)星期。在帶隊老師的嚴格要求、關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)二十多天的工作鍛煉，使我對社區的工作有了一定的了解，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，提高了自身的綜合素質(zhì)�？偨Y二十多天來(lái)的掛職工作，我的`體會(huì )有主要有以下幾個(gè)方面：
一、了解區情，了解工作。
7月19日報到當天，由于工作是臨時(shí)安排的，所以對自己將要掛職的單位不是很清楚，但是后來(lái)在社區書(shū)記的介紹下以及自己通過(guò)東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢(xún)，我對掛職社區有了初步的認識：貓兒山社區成立于XX年7月，總面積28萬(wàn)平方米，有居民數796戶(hù)，總人口1950人，流動(dòng)人口163人，有23個(gè)居民小組。轄區內有桂林電器科學(xué)研究所、桂林味全食品有限公司兩家單位，社區居民文化層次較高，知識分子占80%，離退休人員多，是一個(gè)文體活動(dòng)較豐富的小區。在對社區情況有所了解的同時(shí)，我也把我自身的情況向社區居委會(huì )進(jìn)行了簡(jiǎn)介，希望社區領(lǐng)導能夠安排一個(gè)適合我的崗位。在剛開(kāi)始掛職工作的時(shí)候，社區工作人員會(huì )親切地向我介紹她們各自的工作，不厭其煩地解答我提出的種種疑問(wèn)，鼓勵我在這里好好工作，回校后認真學(xué)習。另外，她們還讓我參加社區各種會(huì )議，參與她們之間的討論！
二、深刻體會(huì )掛職涵義、牢固樹(shù)立責任意識。
在掛職期間，我深刻懂得了作為一名基層服務(wù)人員，必須樹(shù)立嚴謹、細致、踏實(shí)的工作作風(fēng)，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡。社區的工作繁雜、瑣碎，要想工作起來(lái)得心應手，就要積極尋找工作的薄弱環(huán)節和突破口，很多事情都是我們在學(xué)校里沒(méi)有遇到過(guò)的，要有從理論的圈子里走出來(lái)的能力和勇氣。同時(shí)，作為一名社區工作人員，必須加強自己的責任感，才能為百姓，特別是為受損害的人群盡心盡責，為政府分憂(yōu)。
三、盡心參與掛職鍛煉，實(shí)踐之中體會(huì )人生。
生活是人真正的老師，學(xué)會(huì )與人融合、學(xué)會(huì )共事才能說(shuō)明你的能力得到了發(fā)揮。學(xué)歷再高，如果不能扎根基層群眾，工作就沒(méi)辦法展開(kāi)。因此，下基層去掛職鍛煉是最有效的了解民情、磨練自己的途徑。在掛職期間，我多次隨社區工作人員走訪(fǎng)居民家中了解情況。在社區舉行的各種活動(dòng)中，我也積極參與其中。
在掛職的過(guò)程中，我也總結了自己的一些工作心得：
一是要盡快熟悉環(huán)境，適應環(huán)境。
二要正確認識自己，評價(jià)自己，善于吸取別人的優(yōu)勢和長(cháng)處，一人之長(cháng)補己之短。
三要學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，始終保持謙虛、謹慎，積極能干的態(tài)度，凡事從小做起，從自我做起，不因事小而不為。
四是要正確對待現實(shí)和理想的關(guān)系。
大學(xué)生要樹(shù)立長(cháng)遠的觀(guān)念，不斤斤計較與眼前的利益，要善于站在戰略和全局的高度去思考問(wèn)題，謀求全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展。
三個(gè)星期的掛職時(shí)光短暫，親身參與了基層管理工作，讓我受益頗多，是我人生中一堂寶貴的課，我將永遠記住這一段經(jīng)歷給我帶來(lái)的寶貴經(jīng)驗。
教師掛職鍛煉工作總結 篇3
20xx年10月12日，是一個(gè)難忘的日子，根據伍家崗區教育局的要求，我來(lái)到了伍家實(shí)小掛職學(xué)習兩周時(shí)間，這對今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次難得的學(xué)習機會(huì )，我倍加珍惜，在過(guò)去的兩周時(shí)間里，我充滿(mǎn)著(zhù)感恩之心，洋溢著(zhù)感激之情，感謝教育局領(lǐng)導為我們提供寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝伍家實(shí)小為我們搭建學(xué)習的平臺，也感謝中南路小學(xué)的老師們對我學(xué)習的支持，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學(xué)習。在實(shí)小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習風(fēng)氣醇厚的美麗校園，我感動(dòng)于實(shí)小管理者的忙碌，感動(dòng)于實(shí)小教師強烈的主人翁意識，感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝，感動(dòng)于實(shí)小深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考�，F將掛職以來(lái)的學(xué)習情況和體會(huì )、感受總結如下：
一、掛職學(xué)習基本情況：
掛職期間，我先后參加了宜昌市習作研討會(huì )；參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)1次（余新艷老師參加省骨干教師說(shuō)課數學(xué)案例展示活動(dòng)1次）；參加學(xué)校行政例會(huì )、全體教師會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作（先后參與廣播室布置、參與“詩(shī)情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)演練2次）；參加了學(xué)校少先隊建隊日活動(dòng)；編寫(xiě)了1—6年級數學(xué)月考試卷；學(xué)習了《學(xué)生第二》、《副校長(cháng)：有效學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)鍵要素》兩本專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學(xué)報刊雜志，并摘抄了筆記；堅持每天寫(xiě)掛職日記。在此期間，有兩個(gè)半天時(shí)間回中小整理特色學(xué)校檔案。
二、不斷創(chuàng )新，讓實(shí)小站得高、看得遠。
不斷創(chuàng )新是一所學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，從20xx年以來(lái)，實(shí)小走在校本研究的創(chuàng )新之路上：從課例研究到案例研究，從推門(mén)聽(tīng)課到白紙化備課，從教育教學(xué)敘事到專(zhuān)題反思敘事，從讀書(shū)摘抄到二次閱讀，從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”教師行動(dòng)計劃，總是不斷的創(chuàng )新，不斷的推進(jìn)，教師不斷的進(jìn)步，學(xué)校在不斷的發(fā)展。在實(shí)小這兩周，我親身體驗到了“創(chuàng )新”在實(shí)小無(wú)處不再。
制度創(chuàng )新是實(shí)小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段，實(shí)小的制度建設完善，所以來(lái)到實(shí)小，我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度，想“拷貝、復制”回去。當我和教科室的周主任談及這一問(wèn)題時(shí)，她告訴我，其實(shí)制度本身沒(méi)什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題，根據問(wèn)題進(jìn)行修改，應該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話(huà)讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應該思索的問(wèn)題。
管理創(chuàng )新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng )新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中實(shí)施教研組長(cháng)負責的管理制度，實(shí)小各學(xué)科（包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動(dòng)、大型展示活動(dòng)都由組長(cháng)們挑大梁，由組長(cháng)負責組織、安排活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)行常規管理，組內教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長(cháng)的呢？這都是學(xué)校打造學(xué)習型組織的成果。
其實(shí)，在實(shí)小很多地方都能看到老師們的創(chuàng )新之舉，在建隊日活動(dòng)中，老師拿著(zhù)無(wú)線(xiàn)話(huà)筒用mp4放音樂(lè )，藝術(shù)組的老師們用線(xiàn)裝的課題檔案古香古色……
學(xué)校創(chuàng )新從何而來(lái)，從學(xué)習分享中來(lái)。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習分享制度，包括行政學(xué)習分享、教師學(xué)習分享，行政領(lǐng)導的“學(xué)習分享”活動(dòng)分三步走，首先由一位領(lǐng)導介紹自己推薦的文章并談自己的體會(huì )，然后由其他行政領(lǐng)導結合文章及自己的工作談自己的體會(huì )，最后由胡校長(cháng)做精彩點(diǎn)評，每一次的學(xué)習分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的.分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng )新意識。
三、實(shí)干作風(fēng)，讓實(shí)小走得實(shí)、走得穩。
在實(shí)小，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子，從胡校長(cháng)到班子每一位成員都有著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng)，他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn)，剛到實(shí)小第一天，五點(diǎn)已過(guò)，我和一同學(xué)習的詹校長(cháng)沒(méi)有動(dòng)，準備和大家一起下班，胡校長(cháng)催促我們下班，笑著(zhù)說(shuō)“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校，承擔的任務(wù)、舉行的活動(dòng)之多是我們沒(méi)法想象的，作為名牌學(xué)校的校長(cháng)，胡校長(cháng)的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長(cháng)是一位指揮者，對宏觀(guān)、微觀(guān)的準確把控，對目標、任務(wù)實(shí)施過(guò)程全程監控，積極參與。在胡校長(cháng)的帶領(lǐng)下，班子成員群策群力，和衷共濟，同心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn)，高效務(wù)實(shí)，體現關(guān)注細節，注重實(shí)效；把握方向，聚焦問(wèn)題，落在實(shí)效，是一支充滿(mǎn)正氣，緊密合作的領(lǐng)導團隊�！皩W(xué)在前，寫(xiě)在前，做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導團隊，在他們率先垂范引導下，實(shí)小的教師團隊形成了扎實(shí)的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識，讓我們驚嘆不已！
“讓實(shí)小成為學(xué)習樂(lè )園，精神家園”這是實(shí)小的目標，為實(shí)現這一目標，他們用行動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習實(shí)小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實(shí)小的老師探索的問(wèn)題。掛職鍛煉雖然結束，但學(xué)習剛剛開(kāi)始，怎樣領(lǐng)悟實(shí)小精神，結合本校實(shí)際，選擇性、創(chuàng )新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做好校本教研，做好學(xué)校特色創(chuàng )建工作，是我不斷努力前行的方向。
教師掛職鍛煉工作總結 篇4
根據校園推薦和教育局安排，我于20xx年8月30日來(lái)到中學(xué)進(jìn)行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學(xué)德育處副主任一職�，F已時(shí)過(guò)近半，特總結如下。
鑒于校園的實(shí)際狀況，蘇苑中學(xué)沒(méi)有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學(xué)任務(wù)的基礎上協(xié)助開(kāi)展校園各類(lèi)德育活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我自覺(jué)服從安排，用心爭取主動(dòng)，不斷總結別人好的經(jīng)驗，學(xué)習好的做法，理解新的觀(guān)念，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、是虛心學(xué)習。
除自覺(jué)參加有關(guān)會(huì )議，還用心主動(dòng)學(xué)習苑中好的經(jīng)驗，好的做法，學(xué)到手、學(xué)進(jìn)腦，在學(xué)習的同時(shí)，經(jīng)常和苑中的領(lǐng)導干部、同事們一齊交朋友、話(huà)家常。并把我們中人的熱情好客，追求進(jìn)步，團結穩定介紹給苑中的各位朋友，并始終當好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結、互愛(ài)的心相互傳遞，以期對兩校的共同發(fā)展起推動(dòng)作用。
二、是深入思考。
無(wú)論是學(xué)習閱讀苑中的各類(lèi)文件，還是參加校園的.各個(gè)會(huì )議，隨時(shí)注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長(cháng)，彌補以往工作過(guò)失。始終不忘對照自己工作的實(shí)際，做深度思考，從中探索別人好的經(jīng)驗，透過(guò)學(xué)習從中使自己的思想進(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開(kāi)闊，腦筋進(jìn)一步靈活，進(jìn)一步增強職責感和精神動(dòng)力，為今后工作奠定基礎。
三、是加強溝通。
加強和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅機會(huì )，下班抓機會(huì )，虛心做他們的學(xué)生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動(dòng)中去，深入到苑中的教師干部中去，加強了溝通，結交了朋友。
四、是嚴格要求。
掛職一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能克服路途較遠的實(shí)際困難，嚴格按照苑中作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時(shí)認真學(xué)習，認真完成教學(xué)及管理任務(wù)，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與苑中領(lǐng)導和有關(guān)科室溝通交流。堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習，邊交流，邊思考。尊重領(lǐng)導，團結周?chē)�。一切行�?dòng)服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開(kāi)展工作，從未提出不合理的要求。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，透過(guò)交流、學(xué)習，對蘇苑中學(xué)在努力打造“活力苑中”的建設有了更進(jìn)一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀(guān)念，學(xué)到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
啟示一：轉變教育理念是關(guān)鍵。我們的校園為什么總是把學(xué)生僅僅當作是教育的對象來(lái)看待呢而沒(méi)有注意到學(xué)生才是德育工作中最活躍，最能動(dòng)的因素，看來(lái)落實(shí)“以生為本”的教育理念要有實(shí)踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個(gè)理念還有很遠的距離。校園應建立和完善德育機構，開(kāi)展和加強德育觀(guān)念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會(huì )現實(shí)生活、滯后于學(xué)生思想變化的現狀，實(shí)行知行統一的科學(xué)化原則和重學(xué)生品德素質(zhì)的構成性和發(fā)展性評價(jià)原則進(jìn)行育人。校園德育要與學(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際相聯(lián)系，要與學(xué)生的生理、心理成長(cháng)規律相聯(lián)系，要與校園工作實(shí)際相聯(lián)系。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學(xué)生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡(jiǎn)單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學(xué)生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長(cháng)的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會(huì )共同的職責。要建立和完善中學(xué)生德育管理機構，吸收校園、家長(cháng)和社會(huì )代表參加，定期研究學(xué)生思想現狀和對策。校園、家庭、社會(huì )三方要實(shí)行統一的德育資料、統一步調、統一方法和措施，實(shí)現齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數學(xué)生中的不健康東西在社會(huì )上找到“避風(fēng)港”，又可使青少年的德育工作得到系統全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營(yíng)造一個(gè)良好的有利于青少年健康成長(cháng)的環(huán)境，增加德育的整體效益。
啟示三：積淀優(yōu)良傳統是起點(diǎn)。沒(méi)有文化積淀的校園不能算名校，同樣，沒(méi)有優(yōu)良傳統的校園不能算好校。有優(yōu)良傳統的校園，學(xué)生會(huì )以校園的傳統為榮，新生一到校園就被這些傳統所感染，他們對校園的認同感就油然而生了。
啟示四：結合本校實(shí)際是活路。把先進(jìn)校園的先進(jìn)經(jīng)驗和本校實(shí)際結合起來(lái)，對借鑒就不會(huì )生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學(xué)習的，但也不是全部都適應我們校園的。
透過(guò)一個(gè)學(xué)期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀(guān)念得到了更新，同時(shí)開(kāi)闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長(cháng)了才干，各方面素質(zhì)也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進(jìn)一步加強個(gè)人學(xué)習，用心主動(dòng)地深入苑中的各項教學(xué)教育管理實(shí)踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時(shí)我們還要繼續加強與直中學(xué)的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩校教學(xué)合作，為實(shí)現兩校共同發(fā)展做出我應有的貢獻。
教師掛職鍛煉工作總結 篇5
20xx年6月，濱海區實(shí)驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結成“城鄉幫扶聯(lián)誼校園”，兩個(gè)校園共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，全面提升校園辦學(xué)水平實(shí)施方案》。其中要求：結對校園每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方校園掛職，掛職干部要真正參與校園管理，列席或參加校級干部會(huì )，安排具體管理崗位，具體承擔起實(shí)質(zhì)性管理職責。到幫扶校園掛職的干部，不但要學(xué)習校園的管理經(jīng)驗和方法，更要學(xué)習對方校園的管理理念，并辯證地應用到本校管理中，為完善本校管理系統服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時(shí)間不少于2周。
根據以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導，我有幸于20xx年10月18日至10月29日，到濱海實(shí)驗小學(xué)掛職課程部主任，和實(shí)小的領(lǐng)導、教師共同工作、學(xué)習了十幾天，雖然掛職時(shí)間很短，但我被實(shí)驗小學(xué)嚴謹扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓學(xué)習期間，我嚴格遵守培訓時(shí)間，認真學(xué)習研究領(lǐng)會(huì )實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色，用心參與校園的各項活動(dòng)和各種會(huì )議，經(jīng)常主動(dòng)和校園各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導、教師溝通交流。堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習，邊交流，邊思考，邊總結。認真研讀實(shí)驗小學(xué)的各種資料、活動(dòng)方案，始終不忘和自己過(guò)去的工作實(shí)際進(jìn)行對照比較，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實(shí)驗小學(xué)的所見(jiàn)所聞和我的收獲、思考、體會(huì )及時(shí)記錄，并歸納總結，構成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓學(xué)習期間，與所掛職校園領(lǐng)導和教師建立了深厚的感情和友誼。并透過(guò)我兩周的學(xué)習、工作，使兩個(gè)校園之間建立了友好關(guān)系，促進(jìn)了兩所校園的`互相交流。
透過(guò)12天的高速“充電”與“洗腦”，現將所見(jiàn)所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職校園基本狀況
�。ㄒ唬﹥炔凯h(huán)境
實(shí)驗小學(xué)硬件齊全，設施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展帶給了良好的環(huán)境。
�。ǘ﹥炔抗芾�
1、新穎的辦學(xué)模式
2、全新的育人目標
3、科學(xué)的管理機制
4、鮮明的教學(xué)特色
5、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二、掛職學(xué)習的資料和方法
1、學(xué)習的資料
�、傩ｉL(cháng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。
�、诮逃虒W(xué)管理個(gè)性是教學(xué)管理。
�、郜F代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng )新等。
2、學(xué)習的方法
掛職學(xué)習期間，采取在校掛職學(xué)習與考察參觀(guān)相結合的方式進(jìn)行。
3、所做的工作
全方位參與校園的管理，嚴格按作息時(shí)間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會(huì )，下午的政治學(xué)習及分組討論。12天共聽(tīng)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育等11節課；參加了校園的教工活動(dòng)；第九屆藝術(shù)節的演出活動(dòng)；同校園的教師、學(xué)生一齊參與了快樂(lè )課間、朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)；參與了“反思給我的啟迪科研交流會(huì )”教研活動(dòng)和“我愛(ài)我家金點(diǎn)子交流”等活動(dòng)；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。
三、總體感覺(jué)
在實(shí)驗小學(xué)掛職鍛煉期間，透過(guò)向李校長(cháng)、孫校長(cháng)交流學(xué)習，與各位中層干部溝通切磋，使我切實(shí)感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過(guò)程”。我時(shí)常被實(shí)驗小學(xué)的老師們感動(dòng)著(zhù)：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節決定成敗，過(guò)程造就結果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說(shuō)：“天下大事心做于細�！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽�。作為一校之長(cháng)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長(cháng)的工作充滿(mǎn)人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
教師掛職鍛煉工作總結 篇6
20xx年6月，濱海區實(shí)驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結成“城鄉幫扶聯(lián)誼學(xué)�！�，兩個(gè)學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實(shí)施方案》。其中要求：結對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會(huì )，安排具體管理崗位，具體承擔起實(shí)質(zhì)性管理責任。到幫扶學(xué)校掛職的干部，不但要學(xué)習學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法，更要學(xué)習對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應用到本校管理中，為完善本校管理系統服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時(shí)間不少于2周。
根據以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導，我有幸于20xx年10月18日至10月29日，到濱海實(shí)驗小學(xué)掛職課程部主任，和實(shí)小的領(lǐng)導、教師共同工作、學(xué)習了十幾天，雖然掛職時(shí)間很短，但我被實(shí)驗小學(xué)嚴謹扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓學(xué)習期間，我嚴格遵守培訓時(shí)間，認真學(xué)習研究領(lǐng)會(huì )實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)和各種會(huì )議，經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導、教師溝通交流。堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習，邊交流，邊思考，邊總結。認真研讀實(shí)驗小學(xué)的各種資料、活動(dòng)方案，始終不忘和自己過(guò)去的工作實(shí)際進(jìn)行對照比較，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實(shí)驗小學(xué)的所見(jiàn)所聞和我的收獲、思考、體會(huì )及時(shí)記錄，并歸納總結，形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓學(xué)習期間，與所掛職學(xué)校領(lǐng)導和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過(guò)我兩周的學(xué)習、工作，使兩個(gè)學(xué)校之間建立了友好關(guān)系，促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流。
通過(guò)12天的高速“充電”與“洗腦”，現將所見(jiàn)所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學(xué)�；厩闆r
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實(shí)驗小學(xué)硬件齊全，設施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
�。ǘ﹥炔抗芾�
1、新穎的辦學(xué)模式
2、全新的育人目標
3、科學(xué)的管理機制
4、鮮明的教學(xué)特色
5、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二、掛職學(xué)習的內容和方法
1、學(xué)習的內容
�、傩ｉL(cháng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；
�、诮逃虒W(xué)管理特別是教學(xué)管理；
�、郜F代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng )新等。
2、學(xué)習的方法
掛職學(xué)習期間，采取在校掛職學(xué)習與考察參觀(guān)相結合的方式進(jìn)行。
3、所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理，嚴格按作息時(shí)間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會(huì )，下午的政治學(xué)習及分組討論。12天共聽(tīng)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育等11節課；參加了學(xué)校的教工活動(dòng)；第九屆藝術(shù)節的演出活動(dòng)；同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂(lè )課間、朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)；參與了“反思給我的啟迪——科研交流會(huì )”教研活動(dòng)和“我愛(ài)我家——金點(diǎn)子交流”等活動(dòng)；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。
三、總體感覺(jué)
在實(shí)驗小學(xué)掛職鍛煉期間，通過(guò)向李校長(cháng)、孫校長(cháng)交流學(xué)習，與各位中層干部溝通切磋，使我切實(shí)感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過(guò)程”。我時(shí)常被實(shí)驗小學(xué)的老師們感動(dòng)著(zhù)：一件那么平常的小事，一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細節決定成敗，過(guò)程造就結果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說(shuō)：“天下大事心做于細�！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽�。作為一校之長(cháng)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長(cháng)的工作充滿(mǎn)人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
四、值得我們思考與借鑒的方面
1、德育工作
學(xué)校著(zhù)眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(cháng)遠發(fā)展，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的'校訓。讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健美、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )創(chuàng )新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛(ài)國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習慣養成為主的德育新格局，堅持周一和重大節日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛(ài)國教育、集體教育的風(fēng)景線(xiàn)。先后開(kāi)展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動(dòng)，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。
2、教學(xué)、教研工作
學(xué)校重視教師教育觀(guān)念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng )新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習新課程標準，展開(kāi)討論、通研教材，開(kāi)展“同步教學(xué)研討”活動(dòng)，系統把握教材的重難點(diǎn)和知識間的相互聯(lián)系，推動(dòng)了新課程工作的開(kāi)展。學(xué)校注重抓常規管理，強化全員的常規意識。開(kāi)展的“全員教師常規互評互學(xué)展評活動(dòng)”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習、深造，以培養骨干教師。在開(kāi)發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長(cháng)教育已有成功經(jīng)驗的基礎上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習內容，開(kāi)設了英語(yǔ)、書(shū)法、素描、國畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、電子琴、乒乓球等課程，做到時(shí)間、場(chǎng)地、人員、設施四落實(shí)。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案，由教導處審核，組織實(shí)施，學(xué)生的特長(cháng)得到了培養。并將傳統的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來(lái)越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)，讓家長(cháng)親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進(jìn)行了細致交談，了解學(xué)生、了解學(xué)校，表達愿望、增進(jìn)互信。
3、信息化建設及教育效果
學(xué)�；I資近100多萬(wàn)元，使多媒體設備全部進(jìn)入各個(gè)普通教室，投資20萬(wàn)元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬(wàn)元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò )教室，并為教師辦公室配備了電腦。XX年又籌資10萬(wàn)元使校園網(wǎng)與壽光現代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設備高檔的微機室，各個(gè)教室配有多媒體設備，為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎。也使教師徹底脫離了傳統的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習的壓力，掀起了學(xué)習計算機的熱潮。通過(guò)培訓學(xué)習，100%的教師會(huì )用計算機備課、上課、評課；45歲以下的教師會(huì )制作課件，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機等級證書(shū)。在充分利用現代化信息技術(shù)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神方面，得到了家長(cháng)、社會(huì )的關(guān)注。
4、活動(dòng)及特長(cháng)教育
學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實(shí)，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的前提下，拿出每天下午1小時(shí)的大課，對學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)教育，既滿(mǎn)足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，又從中得到各類(lèi)藝術(shù)特長(cháng)的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節及文藝演出活動(dòng)，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會(huì )”節目征集大賽二、三等獎。
5、在建設高素質(zhì)的師資隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面。
他們最突出的做法：建立“分級認定，分級使用”制度。教師的“分級認定制度”就是將教師的職稱(chēng)與教師的崗位工資脫鉤，將教師的崗位工資與教師的校內職稱(chēng)掛鉤。他們把教師分為見(jiàn)習教師、專(zhuān)業(yè)初級教師、專(zhuān)業(yè)教師、校級骨干教師、區級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節，一年一定，經(jīng)過(guò)個(gè)人認定、課堂大比武、寫(xiě)教育教學(xué)分析等環(huán)節，最終確定年度校級骨干教師的人選、
實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分，應把推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設的方向。把師資水平放在第一位，提高學(xué)校辦學(xué)水平，師德是前提，觀(guān)念是基礎，培訓是途徑，業(yè)務(wù)是保證。開(kāi)展教研、教改、教材的培訓，學(xué)科、計算機、外語(yǔ)的培訓，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導師制”都是有利措施。制定切實(shí)可行的青年教師培養方案，盡可能將外出學(xué)習的機會(huì )留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重擔壓給青年教師，大膽使用優(yōu)秀的青年教師，讓他們在實(shí)際工作中鍛煉、成長(cháng)。
總之，通過(guò)短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺，感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為開(kāi)擴、清晰，通過(guò)掛職工作學(xué)習，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠的影響。
這次掛職工作，既是我學(xué)習的過(guò)程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進(jìn)者的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，只要堅定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負，就能為教育的春天增綠加彩。
教師掛職鍛煉工作總結 篇7
為促進(jìn)教育均衡的發(fā)展，實(shí)現優(yōu)勢互補和資源共享，在江蘇省淮安市援疆辦和七師教委的高度重視和精心組織下，我作為新疆兵團農七師赴江蘇省淮安市掛職學(xué)習的第三批成員之一，于20XX年10月14日出發(fā)，經(jīng)過(guò)47小時(shí)火車(chē)的長(cháng)途跋涉，在20XX年10月16日抵達淮安�；窗彩薪涛o予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學(xué)校領(lǐng)導的見(jiàn)面會(huì )。在這次見(jiàn)面會(huì )上，我認識了北京路中學(xué)的張校長(cháng)。張校長(cháng)把我們帶回了學(xué)�！，F在回想起來(lái)，這好像是昨天發(fā)生的事情，依然歷歷在目。有幸來(lái)到江蘇省淮安市北京路中學(xué)掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機會(huì )，我倍感珍惜�，F就掛職期間的學(xué)習情況和工作情況，總結如下：
一、充分認識掛職學(xué)習的重要意義
20XX年10月，當我參加掛職學(xué)習工作會(huì )議后，我意識到農七師教育局的安排是讓我感受江蘇淮安和新疆兵團學(xué)校工作的異同，促進(jìn)區域之間的交流，推進(jìn)區域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到北京路中學(xué)學(xué)習感到自豪和榮幸。
二、掛職鍛煉學(xué)習情況
1.熟悉環(huán)境，努力工作。來(lái)到北京路中學(xué)，這所江蘇省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學(xué)校的一個(gè)行政部門(mén)，它和德育處、教務(wù)處等其他部門(mén)有著(zhù)密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認真閱讀了校辦的工作內容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨立完成校辦的工作。
同時(shí)，結合校辦的工作需要和學(xué)校的要求，為北京路中學(xué)制定了一系列規章制度和管理制度，深受同事們的好評。
2.嚴格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長(cháng)請假。上班時(shí)我認真閱讀學(xué)校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的`前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校領(lǐng)導及老師們溝通交流。堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習，邊交流，邊思考。自覺(jué)參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從安排，嚴格按照規定時(shí)間及內容開(kāi)展工作。 在掛職期間，我參加了學(xué)校幾乎所有的周末監考。在其他老師有病有事不能履行監考職責的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、江蘇省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監考工作。
3.認真學(xué)習，積極進(jìn)取。在北京路中學(xué)，我主要師從的是校辦的孫殿高老師。孫殿高老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級教師。我每天按時(shí)按課表去聽(tīng)他的課。通過(guò)聽(tīng)孫老師的課，我掌握了最新的文言文教學(xué)的方法，為我今后的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
4.認真聽(tīng)課，參與教研。做為一名語(yǔ)文教師，我在掛職期間，每周二按時(shí)參加學(xué)校主備試教課的聽(tīng)課與評課活動(dòng)。在聽(tīng)課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng )意，對我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學(xué)華老師的一堂《保護野生動(dòng)物》的實(shí)踐活動(dòng)課。崔老師不但準備了豐富詳實(shí)的關(guān)于野生動(dòng)物的現狀的資料，能把這些資料運用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養學(xué)生的口頭表達能力以及保護野生動(dòng)物的意識；楊露老師主備試教的《觀(guān)刈麥》一課，沒(méi)有傳統的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩(shī)意，而是在哀惋的音樂(lè )背景的烘托下，讓學(xué)生隨音樂(lè )讀一讀，談一談從中感受到了什么。學(xué)生大多都能直入主題，談出對農民悲慘命運的同情。在教授《觀(guān)刈麥》一課的過(guò)程中，楊露老師又不失時(shí)機地引入了《觀(guān)刈麥》的作者白居易的另一文本《賣(mài)炭翁》，同時(shí)向學(xué)生滲透了白居易的創(chuàng )作理念“文章合為時(shí)而作，歌詩(shī)合為事而作”，使學(xué)生懂得了寫(xiě)文章應關(guān)心百姓疾苦，不作無(wú)病呻吟之作；湯義揚老師的主備試教課《木蘭詩(shī)》看似隨意，普通話(huà)與淮安話(huà)交替使用，不乏幽默，但也滲透著(zhù)授課教師深厚的文化底蘊。如學(xué)生問(wèn)道“著(zhù)我舊時(shí)裳”的裳讀什么？湯老師對此作了詳細的解答，講出了這個(gè)字的古義與今義。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動(dòng)中，通過(guò)與授課教師的交流與切磋，我提高了認識，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進(jìn)取，催人向上。
5.潛心學(xué)習，迎難而上。在掛職期間，我擔任了北京路中學(xué)初一（5）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在新的教學(xué)環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的困難和問(wèn)題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學(xué)內容有不同之處。內地班級學(xué)生人數較多，我所帶的班級學(xué)生達到了55人。這55個(gè)學(xué)生是有個(gè)性、有思想的。他們各有自己評價(jià)老師的標準和原則。前一任老師為學(xué)生付出很多，只是由于疾病不得不離開(kāi)了學(xué)生。如何使學(xué)生盡快接受我，配合我完成教學(xué)任務(wù)？我在課前認真鉆研教材，力求每一節課前做好充分的準備。對于課上可能會(huì )出現的情況做到心中有數�！耙环指�，一分收獲”，由于我的努力，我所帶的初一（5）班在期中考試中獲得了初一年級部頒布發(fā)的“文化學(xué)習先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。對于初一（5）班，這是從未有過(guò)的佳績(jì)。本人對于遇到的困難和問(wèn)題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責的工作態(tài)度，贏(yíng)得了班主任的認同和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
三、我的一些體會(huì )與收獲
北京路中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻，且具有很高的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無(wú)私奉獻的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
北中處處營(yíng)造濃濃的育人文化氛圍。學(xué)校以美化環(huán)境為目標，突出了校園文化，既有鮮活而深刻的內涵，又彰顯自身特色。學(xué)校還充分利用墻體文化、班級文化、警語(yǔ)文化、活動(dòng)文化，營(yíng)造出了潔、凈、美的校園環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。這些形式多樣化、充滿(mǎn)人性化的育人方式，處處體現了和諧校園的發(fā)展理念在掛職期間，我不但增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時(shí)，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進(jìn)優(yōu)勢互補，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導和教師給我的指導和幫助。我將努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，提高認識水平，為教育的春天增添色彩。
教師掛職鍛煉工作總結 篇8
為了全面提高學(xué)校的人才培養質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力達到生產(chǎn)一線(xiàn)的水平，學(xué)校組織安排教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗。這為學(xué)校的教學(xué)改革，專(zhuān)業(yè)的結構調整，課程體系的開(kāi)發(fā)和培養高級技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗。
作為青年教師的我積極響應學(xué)校的號召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，于20xx年3月17日到20xx年8月17日深入到“xx的xx信息技術(shù)服務(wù)(北京)有限公司”進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。經(jīng)過(guò)這些天的工作，我對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學(xué)校以后人才培養問(wèn)題以及人才培養方向有了更清楚的認識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也培養我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
下面就是我在公司實(shí)踐鍛煉的情況總結：
一、基本情況
xx是一家專(zhuān)門(mén)為產(chǎn)品廠(chǎng)商或服務(wù)提供商，提供獨立第三方多廠(chǎng)商服務(wù)的服務(wù)提供商。
1、股東結構及財務(wù)收入：
xx早先是xx的客戶(hù)服務(wù)部門(mén)其中的一個(gè)專(zhuān)做xx服務(wù)的部門(mén)。隨著(zhù)xx戰略發(fā)展，20xx年成立了xx全資子公司----xx，開(kāi)始作為一家中立的第三方服務(wù)提供商，為包括xx在內的客戶(hù)，提供專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品服務(wù)支持。 xx是xx集團全資子公司，法人：xx；
從20xx到20xx年以桌面業(yè)務(wù)為主要戰略方向，快速增長(cháng)，20xx年桌面業(yè)務(wù)收入突破1.4個(gè)億；20xx年開(kāi)始轉型多廠(chǎng)商服務(wù)支持，三年實(shí)現年均100%的高速增長(cháng)。戰略性研發(fā)投資包括：系統：hd系統2套；進(jìn)銷(xiāo)存；oa；數據中心：北京，合肥
2、xx公司概述
xx成立于2002年；是xx旗下專(zhuān)注于第三方產(chǎn)品服務(wù)支持，在冊直屬員工超過(guò)3000名，分布于全國16個(gè)地區。 xx總部位于北京上地三街，公司主要部門(mén)(財務(wù)，人事，業(yè)務(wù)，運營(yíng))；直屬138家服務(wù)站，劃分成16個(gè)管理區域，根據業(yè)務(wù)規模劃分為四大類(lèi)。合肥北京2個(gè)呼叫中心，其中合肥新建主呼叫中心擁有近1000個(gè)坐席。北京上海的總庫房，和分布于各個(gè)地區的二三級庫房保障備件體系有效運作；北京上海石家莊的三個(gè)二級維修中心，使得xx具備更加高效的產(chǎn)品維修能力。
3、xx公司業(yè)務(wù)
xx是xx全資子公司，主要從事xx的全線(xiàn)產(chǎn)品服務(wù)、xx的管理服務(wù)，以及xx自主業(yè)務(wù)—多廠(chǎng)商服務(wù)(mvs)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是兩大業(yè)務(wù)：xx核心業(yè)務(wù)的多廠(chǎng)商服務(wù)(mvs)；服務(wù)于xx的lenovo服務(wù)。lenovo服務(wù)是陽(yáng)光最大的一家多廠(chǎng)商服務(wù)客戶(hù)。 mvs業(yè)務(wù)是xx的核心業(yè)務(wù)，由于其平臺的公平性，非產(chǎn)品銷(xiāo)售專(zhuān)注于服務(wù)的中立性，使得xx成為行業(yè)中唯一聚焦廠(chǎng)商服務(wù)支持的企業(yè)。
4、xx公司業(yè)務(wù)發(fā)展歷程
xx從2002年成立起，經(jīng)歷了兩個(gè)階段、三個(gè)層面的業(yè)務(wù)發(fā)展，成功轉型為國內專(zhuān)注于多廠(chǎng)商服務(wù)的服務(wù)提供商，由于其強大的執行力和專(zhuān)業(yè)性，在十多年的高速發(fā)展中始終處于服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)先地位。
兩個(gè)階段：
1)成功開(kāi)創(chuàng )服務(wù)外包業(yè)務(wù)，歷經(jīng)奧運會(huì )、世博會(huì )、以及多家知名連鎖企業(yè)、跨國公司在華的it外包服務(wù)，成為業(yè)界排名第二
2)成功打造國內首家專(zhuān)注于終端外設、企業(yè)級服務(wù)商、網(wǎng)絡(luò )能源等行業(yè)的mvs服務(wù)
三個(gè)層面：
1)lenovo基礎業(yè)務(wù)，形成全國最大的服務(wù)網(wǎng)絡(luò )
2)在滿(mǎn)足服務(wù)消費類(lèi)客戶(hù)及商用客戶(hù)的同時(shí)，為smb客戶(hù)提供相應it服務(wù)支持，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢
3)因為有的堅實(shí)基礎，xx將其服務(wù)和資源，聚焦到多廠(chǎng)商服務(wù)領(lǐng)域，為原廠(chǎng)商和上游服務(wù)商的目標客戶(hù)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
5、服務(wù)業(yè)務(wù)市場(chǎng)認可及資質(zhì)
從2012年，陽(yáng)光每次轉型均獲得高速增長(cháng)，源于其對服務(wù)行業(yè)的豐富經(jīng)驗，和業(yè)務(wù)聚焦，近三年中陽(yáng)光獲得行業(yè)及客戶(hù)的各種獎項，充分證明自身服務(wù)的高質(zhì)量，和專(zhuān)業(yè)型，mvs交付過(guò)程需要的所有專(zhuān)業(yè)認證均具備并在持續申請和升級中。
業(yè)務(wù)突破
多廠(chǎng)商服務(wù)(mvs)業(yè)務(wù)，年均服務(wù)增長(cháng)100%以上(2015～現在) 管理服務(wù)(ms)業(yè)務(wù)，外包市場(chǎng)排名第二，年均服務(wù)增長(cháng)38%以上(2015～
2011)
2002正式成為獨立第三方it服務(wù)提供商
獲得獎項
中國第三方產(chǎn)品運維/部署服務(wù)最佳提供商(2015)
全國信息技術(shù)服務(wù)公眾滿(mǎn)意最佳典范品牌(2015)
ccid 3c行業(yè)首選服務(wù)商(2015)
艾默生能源公司“最佳合作獎”(2015)
中國服務(wù)外包成長(cháng)型企業(yè)top 100(2015)
ccid服務(wù)創(chuàng )新先鋒獎(2015)
ccid服務(wù)交付最佳實(shí)踐獎(2015)
ccid最佳網(wǎng)點(diǎn)布局服務(wù)商(2015)
強生it ss北亞地區最佳合作伙伴大獎(2015)
沃爾瑪供應商大獎(2015)主要認證資質(zhì)
質(zhì)量管理iso9000、
服務(wù)管理iso20000、
信息安全管理iso27001
系統集成二級
安防三級
機電設備安裝工程專(zhuān)業(yè)承包二級資質(zhì)
微軟金牌認證
6、xx的愿景與使命
愿景----成為3c行業(yè)最具競爭力的第三方服務(wù)提供商。
最具競爭力：-被業(yè)界認可
-具有絕對領(lǐng)先的市場(chǎng)份額
-經(jīng)營(yíng)健康，可持續發(fā)展
使命----讓服務(wù)更有價(jià)值讓客戶(hù)更放心
“一流的企業(yè)，才能創(chuàng )造一流的產(chǎn)品”產(chǎn)品質(zhì)量是xx公司的靈魂和核心，也是“xx”對客戶(hù)的最大承諾。xx產(chǎn)品遍布全國及遠銷(xiāo)國外，“xx”憑借先進(jìn)的技術(shù)、過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量和完善的售前、售中、售后服務(wù)，贏(yíng)得了廣大用戶(hù)的好評。切實(shí)履行“xx”的
服務(wù)承諾，全方位為客戶(hù)做好售前、售中、售后服務(wù)，是“xx”一貫的追求。
二、實(shí)習內容
在企業(yè)實(shí)踐期間，我們受到公司領(lǐng)導及員工的熱情接待。在為期六個(gè)月的實(shí)踐實(shí)習過(guò)程中首先了解公司的生產(chǎn)組織方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對公司有一個(gè)大概的熟悉。隨后進(jìn)入財務(wù)部門(mén)了解公司資產(chǎn)、負債及所有者權益狀況，以及公司資金鏈、應收賬款、固定資產(chǎn)等情況。然后進(jìn)入公司崗位實(shí)習，實(shí)習的公司崗位共分為七部分。
1、前臺
主要負責的是用戶(hù)的接待工作和取機工作，要求每一位前臺人員在接待的過(guò)程中向用戶(hù)詢(xún)問(wèn)用戶(hù)的基本信息，并具體描述計算機的故障現象，最后和用戶(hù)一起對計算機進(jìn)行外觀(guān)檢查，做到全面、細致，避免糾紛的發(fā)生。這一環(huán)節要求工作人員有良好的語(yǔ)言溝通能力，做到即使計算機沒(méi)有維修好用戶(hù)也能微笑的離開(kāi)服務(wù)站。在實(shí)習中會(huì )遇到各種用戶(hù)，面對不同的用戶(hù)。無(wú)論用戶(hù)態(tài)度如何，對待不同的用戶(hù)我們仍需要注意禮貌用語(yǔ)，因為我的言語(yǔ)和形象是代表公司的，因此，我們要始終對待用戶(hù)文明有禮貌。而且，我們也應有將心比心的心態(tài)對待用戶(hù)，要一切為了用戶(hù)著(zhù)想。要本著(zhù)以服務(wù)于廣大用戶(hù)為宗旨。
2、檢驗
本部門(mén)是計算機維修的關(guān)鍵環(huán)節，主要是對送修的筆記本故障進(jìn)行檢測。首先根據用戶(hù)的描述故障現象，根據出現的現象初步判定引起故障的原因，再根據判斷用相應的`方式進(jìn)行檢測，最后判斷出引起故障的準確原因。若為軟件故障則進(jìn)行當場(chǎng)調試，要求當天解決問(wèn)題。若為硬件故障則在下午4點(diǎn)半之前向備件庫申請備件，待備件到貨后轉由筆記本維修工程師進(jìn)行維修。本崗位要求工程師有豐富的維修經(jīng)驗，能夠對故障進(jìn)行準確的判斷。這一崗位是我在本次實(shí)踐過(guò)程中耗時(shí)最長(cháng)、收獲最多的一個(gè)。
3、筆記本維修
4、臺式機維修
本崗位主要負責臺式機的檢驗和維修工作，要求與筆記本維修一致。
5、備件庫
本崗位主要負責全站備件的申請和故障件的返還。要求每天9點(diǎn)之前將北京或上海發(fā)來(lái)的備件進(jìn)行入庫登記，10點(diǎn)之前根據總體安排將備件借給相應的維修工程師，包括上門(mén)工程師、筆記本工程師和臺式機工程師。之后將前一天工程師們返還的故障件進(jìn)行檢查和裝箱，返回北京或上海的庫房。下午4點(diǎn)半之前將當天工程師們所申請的備件整理提交給北京或上海的庫房，申請新的備件。本崗位要求員工每天8點(diǎn)到達工作崗位接收備件，并做到快速、細心、耐心。不容許有一點(diǎn)差錯出現。一旦定錯或接錯一個(gè)備件都將會(huì )導致工程師無(wú)法完成當天的任務(wù)。
6、熱線(xiàn)
主要負責接聽(tīng)上門(mén)約修的電話(huà)和咨詢(xún)電話(huà)。要求熱線(xiàn)人員態(tài)度良好，能夠根據用戶(hù)的描述判斷出引起故障的原因，向備件庫申請備件，若其對故障的判斷不夠準確會(huì )使得上門(mén)人員所帶的備件無(wú)法解決用戶(hù)的問(wèn)題，影響企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。在一天工作結束時(shí)熱線(xiàn)人員要安排好第二天上門(mén)人員的行程。
7、上門(mén)
主要負責xx臺式電腦、筆記本、電視、服務(wù)器等的上門(mén)服務(wù)。
自實(shí)習以來(lái)我以一名學(xué)生的姿態(tài)向大家學(xué)習、取經(jīng)虛心求教，向工人師傅詳細的詢(xún)問(wèn)了各種工具、筆記本的相關(guān)知識，并且親自上操作臺與師傅一起完成簡(jiǎn)單的筆記本故障檢測和維修。最后又做了材料訂單的整理、倉庫工具收發(fā)保管工作。工作中我嚴格要求自己遵守操作規程及組織紀律和單位規章制度，認識到職業(yè)素養、團隊合作等一些基本原則都要在實(shí)際生活中認真養成。
三、企業(yè)文化
文化，是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。培訓了文化的澆灌，企業(yè)便像無(wú)源之水，是無(wú)法長(cháng)久的。中國的海爾集團、邯鄲鋼鐵公司、美國的微軟公司、日本培訓心得公司等等，他們創(chuàng )造出的奇跡和成功的企業(yè)質(zhì)量培訓方案無(wú)不告訴我：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設有著(zhù)潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來(lái)一種企業(yè)，而且能激發(fā)員工的自豪感和責任感，培育企業(yè)心得精神，為我們員工作導向，從而提高企業(yè)的整體效益。
1.作為公司的員工，我們每一位員工都應該秉承公司的優(yōu)良文化傳統，牢記“誠信、業(yè)績(jì)、創(chuàng )新”是我們企業(yè)和員工共同的價(jià)值取向，發(fā)展是我們的第一培訓心得，具有強大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標。
2.誠信文化是企業(yè)文化的重要組成干部，企業(yè)無(wú)信不旺，社會(huì )無(wú)信不穩，因此，誠信是企業(yè)理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實(shí)；信，就是守信用、重信譽(yù)。誠信作為企業(yè)核心價(jià)值培訓大家網(wǎng)尤為重要，它是我們的傳統美德，繼承和發(fā)揚這一美德，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下具有特殊而現實(shí)的意義。
3.創(chuàng )新，就是拋開(kāi)舊的，創(chuàng )造新的。創(chuàng )新是企業(yè)興旺的靈魂。只有與時(shí)俱進(jìn)、不斷推動(dòng)理念創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、科技創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、各方面工作創(chuàng )新，才能實(shí)現新的發(fā)展，創(chuàng )造新的輝煌。運用先進(jìn)管理辦公室主任培訓班、技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，去拼搏，去干部；視質(zhì)量為企業(yè)的生命，積極參與企業(yè)干部培訓心得競爭，努力打造xx職業(yè)培訓學(xué)校一流地球物理公司。任何企業(yè)文化建設都心得以“誠信、業(yè)績(jì)、創(chuàng )新”企業(yè)價(jià)值觀(guān)為核心，我們要教育每一位員工遵守企業(yè)禮儀，形成崇尚誠信，追求完美的思維電腦培訓班和行為習慣。因為，如果企業(yè)的企業(yè)能夠共有這樣的思維方式和行為習慣，內部的溝通和協(xié)調就越容易培訓大家網(wǎng)，對于增強企業(yè)內部的凝聚力、提高整個(gè)企業(yè)的工作效率都會(huì )產(chǎn)生非常積極的作用和影響。
4.公司提倡“讓用戶(hù)滿(mǎn)意，以共贏(yíng)謀求可持續發(fā)展”經(jīng)營(yíng)理念，提倡“靠前服務(wù)，超前服務(wù)，超值服務(wù)”的服務(wù)理念，其意義是何等重要。身為xx公司一名社區領(lǐng)導干部，在日常管理中宣貫培訓大家網(wǎng)企業(yè)理念，積極開(kāi)展操作技能培訓、企業(yè)服務(wù)規范、服務(wù)禮儀培訓、完善各項管理制度、建立質(zhì)量體系等等，使員工盡快熟練本崗位規范的操作，具有精神飽滿(mǎn)的工作面貌投入工作。將企業(yè)文化理念滲透到經(jīng)營(yíng)工作、管理工作和服務(wù)工作中；貫穿于工作要求、工作標準、工作考核中，把企業(yè)理念作為我們的行動(dòng)指南，是我義不容辭的工作職責，一切以用戶(hù)為重，為用戶(hù)所想，為社區居民提供最滿(mǎn)意的服務(wù)。
教師掛職鍛煉工作總結 篇9
根據xx教育中心的工作安排，從11月6日至19日到xx小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習，在短短的十幾天的時(shí)間里，我深受xx小學(xué)領(lǐng)導的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過(guò)學(xué)習和調研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時(shí)也被xx小學(xué)那種團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開(kāi)拓敬業(yè)奉獻的說(shuō)感受頗深，受益良多。
一、學(xué)校校園文化建設方面
xx小學(xué)做為南開(kāi)區“示范�！�。占地平方米、共有16教學(xué)班，50名教職工，416多名學(xué)生�？缛離x小學(xué)校門(mén)，只見(jiàn)地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學(xué)習宣傳標語(yǔ)，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動(dòng)效應，一種內在和外在的和諧統一。近年來(lái)，xx小學(xué)不斷設計、健全、規范校園文化，校園多處墻壁上，書(shū)寫(xiě)和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類(lèi)的標語(yǔ)，時(shí)刻告誡領(lǐng)導要克己奉公，不要閉塞視聽(tīng)等，所有這些具有哲理的語(yǔ)言，使學(xué)生感悟到學(xué)習的真諦，使領(lǐng)導不忘管理的內涵，時(shí)刻提醒著(zhù)師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任，讓師生隨時(shí)以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到教與學(xué)之中。xx小學(xué)的校園文化，充滿(mǎn)了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內在的感化，在不知不覺(jué)中感染、陶冶師生、并內化成信念、覺(jué)悟、習慣，起到了滴水穿石的作用。
二、學(xué)校的辦學(xué)特色理念及各職能部門(mén)如何貫徹
學(xué)校以建設"花園、學(xué)園、樂(lè )園"的三園文化為辦學(xué)特色，本著(zhù)"以愛(ài)育愛(ài)，先愛(ài)后教"的辦學(xué)理念、鑄就了xx小學(xué)高尚師德、小學(xué)有校長(cháng)1人。副校長(cháng)3人，并設有德育處、后勤處、教導處等科室，底下又設立年級組長(cháng)、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)。xx小學(xué)校長(cháng)就是在教學(xué)管理中結合實(shí)際，規范制度，依據各科室職能作用，本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學(xué)生為主體，全心全意地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的合法權益，進(jìn)而實(shí)現人本化管理。該校經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，出臺了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調動(dòng)教師積極性、創(chuàng )造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習期間，我發(fā)現xx小學(xué)的制度很完善，而且這些制度，無(wú)論是針對領(lǐng)導和老師，還是針對學(xué)生，執行的都很到位。
首先在行政層面有(校長(cháng)崗位職責)、(副校長(cháng)崗位職責)、(教導主任崗位職責)、(德育處崗位職責)、(后勤處崗位職責)等職責；在教師層面，制訂了(班主任工作職責)、(任科教師工作職責)等崗位職責，這些崗位責任制，使學(xué)校的工作沿著(zhù)辦學(xué)目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實(shí)行(環(huán)保衛生工作制度)，制定量化標準，從學(xué)校環(huán)境建設著(zhù)眼，為學(xué)生及教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng )造性。在學(xué)生管理上，始終堅持一切為了學(xué)生的`發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才這一主題，學(xué)校的一切制度都著(zhù)眼于調動(dòng)和依靠學(xué)生內在的積極性。
三、課堂教學(xué)的方面
在教育教學(xué)活動(dòng)中，xx有自己的模式和特色：課堂上每一個(gè)老師的思想、觀(guān)點(diǎn)和智慧，由執筆教師制作成課件，由學(xué)科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生，真正的做到把個(gè)人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué)，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學(xué)生的表達能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導下進(jìn)行自我測試，互助評價(jià)改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習能力。我在xx總共聽(tīng)了22節課，通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現xx的教師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學(xué)水平都很高，老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)刻注意尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等交流，所以上課氣氛活躍，學(xué)生積極性、主動(dòng)性都很好。
四、校本教驗的方面
xx小學(xué)不忽視校本教研的重要作用，做為教育實(shí)踐和發(fā)展的重要指南和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路，xx的校本教驗工作有以下特點(diǎn)：一是學(xué)校重視，把校本教研工作作為一項常規工作抓緊、抓實(shí)；二是具有連續性，通過(guò)上研討課——評課——發(fā)現問(wèn)題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問(wèn)題，發(fā)現新問(wèn)題——再集體備課等一系列連續性的活動(dòng)，實(shí)現教學(xué)上的不斷自我提高和完善。
教師掛職鍛煉工作總結 篇10
根據x教育中心的工作安排，從11月6日至19日到x小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習，在短短的十幾天的時(shí)間里，我深受x小學(xué)領(lǐng)導的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過(guò)學(xué)習和調研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時(shí)也被x小學(xué)那種團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻的說(shuō)感受頗深，受益良多。
一、學(xué)校校園文化建設方面。
x小學(xué)做為xx區“示范�！�。占地平方米。共有16教學(xué)班，50名教職工，416多名學(xué)生�？缛離小學(xué)校門(mén)，只見(jiàn)地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學(xué)習宣傳標語(yǔ)，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動(dòng)效應，一種內在和外在的和諧統一。近年來(lái)，x小學(xué)不斷設計、健全、規范校園文化，校園多處墻壁上，書(shū)寫(xiě)和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類(lèi)的'標語(yǔ)，時(shí)刻告誡領(lǐng)導要克己奉公，不要閉塞視聽(tīng)等，所有這些具有哲理的語(yǔ)言，使學(xué)生感悟到學(xué)習的真諦，使領(lǐng)導不忘管理的內涵，時(shí)刻提醒著(zhù)師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任，讓師生隨時(shí)以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到教與學(xué)之中。x小學(xué)的校園文化，充滿(mǎn)了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內在的感化，在不知不覺(jué)中感染、陶冶師生。并內化成信念、覺(jué)悟、習慣，起到了滴水穿石的作用。
二、學(xué)校的辦學(xué)特色理念及各職能部門(mén)如何貫徹。
學(xué)校以建設"花園。學(xué)園。樂(lè )園"的三園文化為辦學(xué)特色，本著(zhù)"以愛(ài)育愛(ài)，先愛(ài)后教"的辦學(xué)理念。鑄就了x小學(xué)高尚師德。
x小學(xué)有校長(cháng)1人。副校長(cháng)3人，并設有德育處、后勤處、教導處等科室，底下又設立年級組長(cháng)、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)。x小學(xué)校長(cháng)xx就是在教學(xué)管理中結合實(shí)際，規范制度，依據各科室職能作用，本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學(xué)生為主體，全心全意地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的合法權益，進(jìn)而實(shí)現人本化管理。該校經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，出臺了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調動(dòng)教師積極性、創(chuàng )造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習期間，我發(fā)現x小學(xué)的制度很完善，而且這些制度，無(wú)論是針對領(lǐng)導和老師，還是針對學(xué)生，執行的都很到位。首先在行政層面有《校長(cháng)崗位職責》、《副校長(cháng)崗位職責》、《教導主任崗位職責》、《德育處崗位職責》、《后勤處崗位職責》等職責；在教師層面，制訂了《班主任工作職責》、《任科教師工作職責》等崗位職責，這些崗位責任制，使學(xué)校的工作沿著(zhù)辦學(xué)目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實(shí)行《環(huán)保衛生工作制度》，制定量化標準，從學(xué)校環(huán)境建設著(zhù)眼，為學(xué)生及教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng )造性。在學(xué)生管理上，始終堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才這一主題，學(xué)校的一切制度都著(zhù)眼于調動(dòng)和依靠學(xué)生內在的積極性。
三、課堂教學(xué)的方面。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，x有自己的模式和特色：課堂上每一個(gè)老師的思想、觀(guān)點(diǎn)和智慧，由執筆教師制作成課件，由學(xué)科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生，真正的做到把個(gè)人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué)，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學(xué)生的表達能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導下進(jìn)行自我測試，互助評價(jià)改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習能力。我在x總共聽(tīng)了22節課，通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現x的教師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學(xué)水平都很高，老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)刻注意尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等交流，所以上課氣氛活躍，學(xué)生積極性、主動(dòng)性都很好。
四、校本教驗的方面。
x小學(xué)不忽視校本教研的重要作用，做為教育實(shí)踐和發(fā)展的重要指南和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路，x的校本教驗工作有以下特點(diǎn)：一是學(xué)校重視，把校本教研工作作為一項常規工作抓緊、抓實(shí)；二是具有連續性，通過(guò)上研討課——評課——發(fā)現問(wèn)題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問(wèn)題，發(fā)現新問(wèn)題——再集體備課等一系列連續性的活動(dòng)，實(shí)現教學(xué)上的不斷自我提高和完善；
教師掛職鍛煉工作總結 篇11
我是從XXXX年x月到集團公司掛職鍛煉的，到現在已達半年多，在上級領(lǐng)導和企業(yè)老板的關(guān)懷幫助下，我學(xué)習了不少知識，增長(cháng)了才干，自身素質(zhì)有很大的提高，同時(shí)積極服務(wù)于企業(yè)，對促進(jìn)企業(yè)發(fā)展做出了我應有的貢獻。
一、珍惜機會(huì )
主動(dòng)融入新環(huán)境上級選派我們到企業(yè)掛職，是對我們的信任和厚愛(ài)。我們感到非常光榮和幸運，這是一個(gè)非常難得的學(xué)習鍛煉的機會(huì )，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過(guò)鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能增長(cháng)才干，豐富閱歷，有助于我們成長(cháng)進(jìn)步。
企業(yè)工作節奏快，管理模式和機關(guān)不太一樣，工作紀律、作息要求等各方面會(huì )更嚴格，初進(jìn)企業(yè)時(shí)感到不適應，但我嚴格要求自己，做到和員工一樣，以一個(gè)良好的心態(tài)進(jìn)入新的工作環(huán)境，服從于企業(yè)的.管理。我在華能工作以來(lái)，每有新的建議都及時(shí)向董事長(cháng)匯報，征求意見(jiàn)，可行的就馬上安排實(shí)施，不可行的，董事長(cháng)都向我解釋?zhuān)治銎渲胁恍械脑�，然后進(jìn)行完善，使建議更符合實(shí)際，更管用、有實(shí)效。我所開(kāi)展的每項工作，都取得董事長(cháng)的支持，并及時(shí)向董事長(cháng)匯報工作進(jìn)度，工作完成后進(jìn)行總結匯報。這樣各種可行的措施才能落到實(shí)處，才能發(fā)揮自己的作用。
到企業(yè)工作后，我主動(dòng)融入新的工作圈，尊重新同事，虛心向身1邊人學(xué)習。與職工交朋友，和他們一起吃飯、干活，一起學(xué)習、拉家常，很快就熟悉了新環(huán)境，投入新的工作。
二、嚴于律已
提高自身素質(zhì)和技能到公司工作后，一方面，我保持和組織密切聯(lián)系，持續加強理論學(xué)習。經(jīng)常向上級匯報工作和思想動(dòng)態(tài)，得到隨時(shí)指導和幫助，做到不斷線(xiàn)、不偏向，始終和縣委、縣政府保持一致。平時(shí)認真學(xué)習黨的方針、政策，進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的豐富內涵，學(xué)習縣里各種會(huì )議精神，及時(shí)向企業(yè)傳達貫徹。
另一方面加強業(yè)務(wù)學(xué)習。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，如果不了解企業(yè)就蠻干、愣干，做出不符合企業(yè)實(shí)際的事來(lái)，最后是無(wú)用功，事得其反。業(yè)務(wù)知識不在于一朝一夕就能學(xué)好，而要在干中學(xué)、在學(xué)中干，不斷的學(xué)習，不斷的積累，才能更好的掌握和運用，做到不說(shuō)外行話(huà)、不辦外行事，掌握工作主動(dòng)權，為抓好分配的工作任務(wù)打好基礎。我主動(dòng)向身邊同志學(xué)習，甘當小學(xué)生，虛心向身邊的同志學(xué)習請教，既汲取經(jīng)驗，搞好工作;又密切同職工的聯(lián)系，強化團隊精神，提高實(shí)際工作水平。
三、盡職盡責
為企業(yè)發(fā)展獻計出力我到華能以后，發(fā)揮自己的特長(cháng)，找準工作著(zhù)力點(diǎn)，為企業(yè)完善管理、提高經(jīng)營(yíng)水平發(fā)出點(diǎn)滴的光和熱。
加強企業(yè)形象推廣，提升企業(yè)知名度。建議公司購置了影像攝錄設備，用于公司影相資料、員工培訓光盤(pán)的存儲、制作和編輯，配合制作了企業(yè)宣傳片、形象片，在公司網(wǎng)站上發(fā)布，從科技創(chuàng )新、質(zhì)量、誠信、服務(wù)、打假維權、節能環(huán)保等多方面宣傳了華美。
促使員工培訓納入規范化、經(jīng)�；�。華能員工大部分是來(lái)自周邊村街的農民，思想和技能素質(zhì)參差不齊。從今年x月份至今，公司定期聘請專(zhuān)家教授來(lái)公司為員工授課，通過(guò)聆聽(tīng)講座，從董事長(cháng)到員工都對公司有了一個(gè)新的認識，特別是對企業(yè)文化進(jìn)行了探索、總結。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的核心。因此。我積極發(fā)揮特長(cháng)，做好現場(chǎng)錄像和資料保存工作。同時(shí)，配合綜合部定期組織員工收看，使員工對公司今后的'發(fā)展有了一個(gè)清楚的認識，激發(fā)了員工為企業(yè)發(fā)展做貢獻的激情。
通過(guò)一段時(shí)間的掛職鍛煉學(xué)習，我的收獲很大。學(xué)習了著(zhù)眼全局思考問(wèn)題的思維方式、全盤(pán)考慮處理事情的工作方法;提高了辦公自動(dòng)化的應用能力，提高了處理復雜問(wèn)題的綜合能力和組織協(xié)調能力。
我拜了老師，交了朋友，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，提高了才干。但是，我認為需要學(xué)的知識還太多，需要提高的能力還有很多，在以后的工作中，將繼續盡心盡力做好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻，為促進(jìn)實(shí)現“趕超周邊、富民強縣”的目標任務(wù)而努力工作。
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