物理科組工作總結
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，物理科組能根據學(xué)校要求和結合本科組教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面簡(jiǎn)要將這學(xué)期的主要常規工作落實(shí)情況總結如下：
一、常規管理和教學(xué)。
1、重視科組教師的思想工作，營(yíng)造"健康、團結、進(jìn)取、和諧"的科組。
物理科組能深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)校的工作要求，認真落實(shí)強校長(cháng)在教學(xué)工作會(huì )議上的精神，關(guān)注科組教師的思想，關(guān)心老師們的身體健康，倡導客觀(guān)、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴格勞動(dòng)紀律，規范課堂教學(xué)，積極探索高效的教學(xué)方法。注重落實(shí)教學(xué)常規，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強教育教學(xué)經(jīng)驗交流，積極做好校本教研工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高�？平M管理工作讓我們深深體會(huì )到， 落實(shí)好教學(xué)常規要求，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動(dòng)中組織教師重溫學(xué)校教學(xué)工作的常規，及時(shí)傳達上級教研部門(mén)和學(xué)校對落實(shí)教學(xué)常規的意見(jiàn)要求，在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行二次教學(xué)常規檢查，及時(shí)通報檢查信息并做好統計工作，在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課，及時(shí)了解組內教師對教學(xué)常規的落實(shí)情況，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教學(xué)常規的落實(shí)做到扎實(shí)、高效。
認真抓好集體備課：本學(xué)期嚴格按照教務(wù)處“六個(gè)統一”的備課要求來(lái)備課。每周進(jìn)行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內容做一個(gè)全面的介紹，分析自己對該節的看法，結合教學(xué)大綱，備本節課的重點(diǎn)如何落實(shí)，備課的難點(diǎn)如何突破，大到一周內容，小到一題，提出合理的教學(xué)建議。全體老師認真思考，積極討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而正確地把握教學(xué)內容的尺度。同時(shí)各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無(wú)保留，發(fā)表自己的見(jiàn)解。集體備課對青年教師的培養起到重要作用，他（她）們剛走上講臺，有活力，干勁十足，虛心好學(xué)，上進(jìn)心強，但是教學(xué)經(jīng)驗不足，考點(diǎn)不熟悉，課標不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導，對于他們的快速成長(cháng)就顯得尤為重要。趙明月老師是本學(xué)期進(jìn)入我校的青年教師，她認真備課、聽(tīng)課，努力上好每一節課，虛心請教，力求無(wú)遺漏，作業(yè)及時(shí)批改，注意學(xué)生的反饋信息，做好后進(jìn)生的輔差工作；申振老師深有體會(huì )地說(shuō)：聽(tīng)課助我快速成長(cháng)，集體備課讓我目標明確、受益莫大。
二、認真抓好校本教研工作，促進(jìn)教師教研水平的提高。
教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設的重中之重�；谶@一認識，在科組工作中，我們十分注重教學(xué)研究工作。
�。� 1）組織老師學(xué)習新課標、研討新教材。每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開(kāi)展研究性學(xué)習的思路、方法以及研究性學(xué)習對提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄�？平M進(jìn)行了三次關(guān)于新課標與新教材的理論學(xué)習，就新教材的結構特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時(shí)，對每一節教研課，在進(jìn)行評課之前，先組織老師學(xué)習新課標對該部分內容的具體要求，使評課更具有針對性與實(shí)效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。
�。�2）認真組織好科組內的公開(kāi)課、教研課、示范課。本學(xué)期科組內教研課采用了科組與備課組相結合的方式進(jìn)行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實(shí)驗室的使用效率、物理探究實(shí)驗的開(kāi)放性研究、如何提高物理習題課的效率等方面的教研課10節；以備課組開(kāi)展的結合本年級教學(xué)實(shí)際的教研課共8節，其中高三注重新高考下的備考策略、實(shí)驗復習方法、提高習題課教學(xué)效率等；高二注重實(shí)驗探究、提高學(xué)生的實(shí)驗技能的研究；高一注重培養學(xué)生學(xué)習興趣、做好初、高中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎上，老師們確定自己的研究課題（包括研究目的、研究方向及研究方法），并結合學(xué)校的教研周，使科組的教研課題內容豐富、目標明確、針對性強，克服了隨意性。對每一節教研課，都認真組織老師進(jìn)行說(shuō)課、評課，先由教研課的執教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法；然后由科組老師進(jìn)行評價(jià)（對新課標的理解是否到位、對教材的.理解是否透徹、實(shí)驗與多媒體的運用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習與講練結合是否得當等），最后由科組長(cháng)作總結發(fā)言。在說(shuō)課、評課過(guò)程中，老師們做到敢講、敢說(shuō)，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學(xué)、互相促進(jìn)和共同提高的作用。由于在教研活動(dòng)中老師們得到鍛煉與學(xué)習，從而在老師之間形成了互相聽(tīng)課學(xué)習的習慣與傳統。
本學(xué)期科組以學(xué)校教育教學(xué)開(kāi)放日為契機，掀起了教學(xué)研究的高潮。開(kāi)學(xué)第一周，科組就組織老師討論教育教學(xué)開(kāi)放日的研究目標、研究方法和執教老師（范波、曾小妮）�？平M強調，開(kāi)放日的課要展示科組努力打造具有實(shí)驗探究鮮明特色科組的理念。備課過(guò)程中，兩位執教老師全情投入、精心準備，特別是對實(shí)驗器材的改進(jìn)、實(shí)驗過(guò)程的設計、操作程序、數據處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時(shí)提出的改進(jìn)建議，使兩節教研課都獲得非常成功，受到聽(tīng)課專(zhuān)家和兄弟學(xué)校老師的一致好評。
�。�3）注重課題研究，積極推進(jìn)校本課程和研究性學(xué)習。多年來(lái)，科組注重鼓勵、支持、推動(dòng)課題研究工作，特別是對新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參加了國家級、省級和市級的課題（或子課題）的研究，崔雄志主任、范波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)科課程整合的有效性研究》和全國教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計與評價(jià)研究》已結題；崔雄志主任、陳勁老師參與的全國教育科學(xué)“xxx”規劃重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》已開(kāi)題；范波老師參與的佛山市課題《中學(xué)物理探究實(shí)驗研究》正在進(jìn)行中。此外，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教育的研究課題中。
物理科組非常重視和認真組織校本課程的開(kāi)設和研究性學(xué)習的實(shí)施，本學(xué)期科組組織老師根據物理學(xué)科的特點(diǎn)，擬定5個(gè)校本課程科目（如：現代物理知識講座、科技創(chuàng )新小組等）讓學(xué)生選修，擴充了學(xué)生的知識空間，開(kāi)闊了學(xué)生的知識視野，有效地培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生的求知欲。對研究性學(xué)習，采用老師推薦課題與學(xué)生自定課題相結合的方式，由學(xué)生（或學(xué)生組合）選定指導老師，并在老師的指導下開(kāi)展研究活動(dòng)，本學(xué)期的研究課題達50多個(gè)，收到很好的效果。此外，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，讓學(xué)生寫(xiě)“生活與物理”方面的小論文，寫(xiě)金融危機對順德家電業(yè)的影響的調查報告；高一備課組組織學(xué)生開(kāi)展科技制作；這些活動(dòng)大大提高了學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )的意識。
三、重視對新教師的培養工作
新教師的培養是科組建設的頭等大事，是學(xué)校發(fā)展戰略的重中之重，直接關(guān)系到學(xué)校能否可持續發(fā)展和后繼有人的根本。為此，科組在學(xué)校的直接指導與部署下，認真制定培養計劃，落實(shí)“結對子”老師，提出具體要求，科組長(cháng)和指導老師經(jīng)常聽(tīng)課交流，將自己的教學(xué)經(jīng)驗與心得毫無(wú)保留地傳授給他們；年輕老師做到虛心好學(xué)，工作投入、認真。此外，科組積極創(chuàng )造條件，讓更多的老師參加各級各類(lèi)的培訓與學(xué)習交流，走出去、請進(jìn)來(lái)。創(chuàng )造條件讓青年教師參加培訓學(xué)習，與兄弟學(xué)校交流教學(xué)心得，學(xué)習高考備考和新課程改革的經(jīng)驗與做法；XX年12月10日，科組組織老師到中山一中聽(tīng)課學(xué)習，兩校的科組長(cháng)、備課組長(cháng)、競賽輔導的老師、實(shí)驗員進(jìn)行了對口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今后工作中，除了繼續做好青年教師的培養工作外，要重視對中年教師的培養，使他（她）們盡快成長(cháng)為學(xué)科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng )造機會(huì )讓他（她）充分展示。本學(xué)期組織了陳紀華、云云、王沖、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學(xué)設計比賽，陳紀華老師獲得順德區一等獎，云云、王沖獲二等獎，申振、曾小妮獲得三等獎，陳紀華、云云、王沖的教學(xué)設計被區推薦到省參加比賽。
四、努力搞好高三復習備考工作
暑假補課期間，科組認真總結了XX年高考備考的經(jīng)驗和教訓，研究高考新考綱和考試說(shuō)明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點(diǎn)到面形成完整的知識框架，并深入了解學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的復習計劃，注重科學(xué)方法和提高復習效益，合理安排循序漸進(jìn)，抓好基礎知識的落實(shí)和基本技能的提高，同時(shí)認真作好每次考試的分析， 及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，調整教學(xué)。要做到科學(xué)合理地安排各個(gè)階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現備考工作中存在的不足，并采取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學(xué)工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導下，深入研討新高考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著(zhù)。
本學(xué)期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開(kāi)的備考研討會(huì )，多次去兄弟學(xué)校聽(tīng)高三物理復習公開(kāi)課，及時(shí)了解高考信息，學(xué)習兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗，以求我們的備考工作做得更有實(shí)效，更加扎實(shí)。在全體高三物理教師的共同努力下，期中考成績(jì)優(yōu)異，在順德區統考中，物理平均分達89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達到學(xué)校要求的學(xué)科。
一學(xué)期來(lái)，在全體老師的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。但也有不盡人意之處，在三個(gè)年級中，都存在同類(lèi)型的班成績(jì)相差較大（最高分與最低分相差超過(guò)5分）的情況，這在今后的教學(xué)管理中要查找原因，采取措施，抓緊抓實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，使各班級的物理教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
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