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中學(xué)物理教師工作總結

時(shí)間:2021-12-31 08:47:21 工作總結 我要投稿

中學(xué)物理教師工作總結13篇

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的中學(xué)物理教師工作總結,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)物理教師工作總結13篇

中學(xué)物理教師工作總結1

  20xx年即將過(guò)去,對我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一年來(lái),我擔任八年級XX班主任、XX、XX和XX三班物理教學(xué),兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì )工作。一年來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù);仡欉@一年,忙碌而又充實(shí),付出了,努力了,收獲了,也成熟了,F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結,總結過(guò)去,展望未來(lái),寄望明天工作的更好。

  一、加強學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)

  教師,肩負教書(shū)育人的職責,行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)工作

  教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位,為了上好課,我做了下面的工作:

  1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。在此基礎上,精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案。

  2、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  3、在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。

  4、在平時(shí)認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。一年來(lái),本人共聽(tīng)課30節,完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。

  三、切實(shí)抓好班主任工作

  八年級學(xué)生通過(guò)一年的初中學(xué)習,新鮮感不再,又沒(méi)有升學(xué)的壓力,個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導學(xué)生學(xué)習,執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,嚴格要求學(xué)生。

  2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂(lè ),以多種形式規范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),舉辦知識搶答競賽,效果都很好。

  4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。

  四、教育教學(xué)成果

  一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成績(jì)。我任班主任的_班學(xué)習氣氛濃厚,班風(fēng)穩定。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。在全鄉期末統考中,獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績(jì)。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

  五、正視自我,明確努力方向

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、后進(jìn)生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生,但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。

  4、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

中學(xué)物理教師工作總結2

  一年來(lái),自己能自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》。自覺(jué)維護公德,積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),不斷提高自身政治修養,熱愛(ài)學(xué)校,無(wú)私奉獻,一年來(lái)無(wú)請假、曠課。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作總結如下:

  一、本人在政治思想上,遵紀守法,積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)

  認真對待每次的政治學(xué)習,并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名物理教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。特別是小組學(xué)習以來(lái),積極建設小組,培訓小組,使用小組。我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研課程標準,仔細分析教材的編寫(xiě)意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。

  三、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力

  在教學(xué)方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行課改要求。認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)思考。同時(shí)在工作中學(xué)習了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力,使工作水平有了長(cháng)足的進(jìn)步。

  總結一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì),但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認真學(xué)習各項政策規章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,做出更大更多的貢獻!

中學(xué)物理教師工作總結3


  緊張忙碌的一學(xué)年即將過(guò)去,現將一年來(lái)的工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  積極參加學(xué)校和級部組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓,積極響應黨的號召,學(xué)習黨的路線(xiàn)政策方針,學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。新形勢下,對教師的政治業(yè)務(wù)素養不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習,還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營(yíng)養,努力使自己成為一名政治上過(guò)硬的人民教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  1.精心備課。認真鉆研《物理新課標》,深入研究教材,對教材中的基本概念、學(xué)生活動(dòng)、“WWW”、“生活·物理·社會(huì )”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚,了解每一節授課的要求,在教學(xué)中嚴格按照課標要求開(kāi)展教學(xué),聯(lián)系社會(huì )科技發(fā)展的熱點(diǎn)和生活實(shí)際拓展教學(xué)內容。

  2.了解學(xué)生。對于所教班級的學(xué)生,了解他們知識技能的發(fā)展水平,興趣、需要、方法、習慣,以及個(gè)性特點(diǎn),在平時(shí)的學(xué)習中可能會(huì )面臨什么樣的困難等,以便于在教學(xué)中有針對性地開(kāi)展工作。

  3.課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,構建和諧課堂,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍,對于學(xué)生實(shí)驗每個(gè)必做,演示實(shí)驗力求生動(dòng)有趣、可見(jiàn)性強,并鼓勵學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗,激發(fā)學(xué)習興趣。課堂上講練結合,精選習題,課后作業(yè)少而精,絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負擔,在中考中,所教班級均取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  4.課后輔導。初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦,容易接受新事物,但又缺乏自控能力,常不能按質(zhì)按量完成作業(yè),缺少及時(shí)訂正、消化吸收的習慣,個(gè)別學(xué)生有畏難情緒,導致成績(jì)一直滯后,針對這種現狀,平時(shí)多鼓勵、督促、交流,分層作業(yè)要求,讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。

  5.教研方面。積極參加每次的縣、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余,本人還積極參加教學(xué)技能競賽,在縣、市物理教師實(shí)驗技能大賽中均獲得一等獎,在江蘇省實(shí)驗技能大賽中獲得二等獎。

  三、工作考勤方面:

  本人熱愛(ài)本職工作,服從大局,從不遲到、早退以及中途外出,從不因私事耽誤工作。在工作中,對待同事熱情、真誠,力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問(wèn)題。

  當然,人無(wú)完人,在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的,在今后,本人將不斷努力,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

中學(xué)物理教師工作總結4

  在一學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔任了初二物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F具體總結如下:

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的資料,了解學(xué)生的實(shí)際狀況透過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。透過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以"如何培養中學(xué)生創(chuàng )造潛力"教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。

  用心進(jìn)行教學(xué)改革。用心參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),透過(guò)參觀(guān)學(xué)習,外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。透過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們構成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美潛力,越有創(chuàng )造力。

  所以,在中學(xué)物理教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,透過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習用心性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。

  二、第二課堂的開(kāi)展,因材施教,做好培優(yōu)工作

  抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎,發(fā)掘有物理興趣、特長(cháng)的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養,并按年齡、基礎等狀況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際狀況采用不同的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計劃、有步驟的培訓后,物理水平有了很大的提高。

  在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理,各同行我校學(xué)生的物理有著(zhù)較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的學(xué)習氛圍。

  在這一學(xué)期的工作中,透過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的物理水平,取得必須的成績(jì)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的潛力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的物理水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

中學(xué)物理教師工作總結5

  本學(xué)年任教八年級二班的物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求,要有新的教學(xué)理念,我在教學(xué)中,留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養,現對本學(xué)年的教育教學(xué)工作扼要小結以下:

  一、精心備教全面掌控新課程標準

  透過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料,透徹理解并把握新課程標準,力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案,在教學(xué)每個(gè)一節課前,精心預備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)預備之仗。從一學(xué)年的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進(jìn)步。

  二、培養愛(ài)好激起學(xué)習用心性

  愛(ài)好是的老師,學(xué)習愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的培養,我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次展開(kāi)課外實(shí)踐活動(dòng),如:弄課外小實(shí)驗小制作,也聯(lián)系家長(cháng)展開(kāi)家庭活動(dòng)。另外在課堂上展開(kāi)適當的情形教學(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習愛(ài)好。

  三,重探究教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習潛力

  我明白科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟潛力,探究能培養學(xué)生的動(dòng)手潛力,觀(guān)察潛力創(chuàng )新潛力等在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設探究情形,若器材不足或沒(méi)有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難掌控課堂,感覺(jué)有些雜亂,經(jīng)一段時(shí)間明白堅持發(fā)現收獲較大:學(xué)生的自學(xué)潛力明顯增強,而且學(xué)習的用心性主動(dòng)性明顯增強。

  四、多給學(xué)生鼓勵和幫忙培養學(xué)習自信心

  物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,起初,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這類(lèi)狀況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(cháng),而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不弄偏困難。從多方應對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)。用贊美的眼光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,這天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫忙,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。

  五、轉變教學(xué)觀(guān)念,不但教書(shū)而且育人

  放下老觀(guān)念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習,讓他們在民主、同等、簡(jiǎn)單中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育,教給他們做人的到了道理。

  以上是對本學(xué)年的教育教學(xué)工作扼要的小節,工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價(jià)體系,如何培養學(xué)生的自學(xué)潛力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。

  本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結束。一年來(lái),我擔任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作,本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設、提高師德水平為重點(diǎn),以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標和工作任務(wù);仡欉@一年,忙碌而又充實(shí),付出了,努力了,收獲了。

中學(xué)物理教師工作總結6

  本學(xué)期,我擔任九年級物理和高一物理教學(xué)工作,下面首先對教學(xué)工作做一下總結:

  本人通學(xué)習本校的特色“元認知”理論指導教學(xué),結合本年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,與教研組、與班主任及其他各科老師協(xié)作,在校領(lǐng)導的指導下,通過(guò)不斷地學(xué)習和開(kāi)展公開(kāi)課、集體備課等教研活動(dòng),加上電化教學(xué),使教學(xué)工作更加豐富的同時(shí),上了一個(gè)新的臺階。

  1真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,反思。

  2重基本知識和基本概念的教學(xué)

  近年來(lái),中考物理試卷注重基礎知識的考察,約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查,考查的知識面寬,覆蓋面大,特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規律等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì )出現。因此在教學(xué)中,我們特別強調注重基本知識和根本概念的教學(xué)。

  注重基本知識、根本概念,并不只是單純牢記定義和公式,而是要了解消化這些物理定義和公式,搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時(shí)對于學(xué)生容易混淆的概念和規律,難以理解的概念和公式應重點(diǎn)講清楚。比如在講物質(zhì)概念時(shí),要重點(diǎn)說(shuō)明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時(shí),要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離”,很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離”作為力臂。再如:講解慣性和牛頓第一定律時(shí),學(xué)生常把二者混為一談,這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區別,讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來(lái)運動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),是物體本身的一種屬性,是一個(gè)概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持靜止狀態(tài)或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài),是物體不受外力作用時(shí)所遵循的規律。同時(shí)在一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結這部分知識的基本結構,即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對知識歸納總結的基礎上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習。交流知識的重點(diǎn)、難點(diǎn),交流學(xué)習方法。

  3重課堂教學(xué),充分多媒體,注重實(shí)驗教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,每節新課都備好課件,把物理出現的一些抽象的概念和實(shí)驗,都能生動(dòng)、一目了然的展示給學(xué)生,便于學(xué)生理解,解決了物理不好理解的難題。

  觀(guān)察和實(shí)驗是物理學(xué)的基礎,實(shí)驗能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,能讓學(xué)生獲取大量感性認識,為上升為理性認識打好基礎。通過(guò)實(shí)驗還可以讓學(xué)生加深對定理、定律的理解和應用,培養學(xué)生的實(shí)驗技能、熟悉實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗方法。

  在教學(xué)中,課本要求的演示實(shí)驗我們都積極創(chuàng )造條件做到演示。學(xué)生親自動(dòng)手操作動(dòng)畫(huà)課件,彌補缺失實(shí)驗的不足,學(xué)生探究性實(shí)驗,不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗的目的、器材、原理、步驟,還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結論,這樣就會(huì )不斷提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗問(wèn)題的辨析能力,明確操作方法和操作注意事項。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗老師也要演示來(lái)做,課后的小實(shí)驗也積極鼓勵學(xué)生完成。

  4 課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng),發(fā)現我在這方面還要進(jìn)一步加強,從其他老師的身上發(fā)現了很多值得我學(xué)習的地方,在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步完善。真正做到學(xué)生是 自主學(xué)習。

  5認真做好課后輔導工作,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  6布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  將他們在學(xué)案中作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的分析,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對學(xué)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高學(xué)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,學(xué)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

  20xx年xx月xx日

中學(xué)物理教師工作總結7

  一、本人能遵守學(xué)校的各項紀律,團結同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗,認真學(xué)習,為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)方面我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣!蔽液苷湎芘c高二(xx)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長(cháng),共同進(jìn)步。當他們碰到困難的時(shí)候會(huì )想到我,不管是學(xué)習上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴(lài)的。

  1、在備課聽(tīng)課方面本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認真備好每周的三節課,當提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現課本的小實(shí)驗沒(méi)有現有器材時(shí)可以與實(shí)驗室的老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實(shí)驗,達到效果。由于現在的11、12班都備有電腦,也就讓我有了更多的機會(huì )利用多媒體來(lái)輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數9節,就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課,不僅在校內聽(tīng)了高中部全部物理老師的課,而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課,如到季延聽(tīng)了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課,還到泉州七中聽(tīng)了二節研究生開(kāi)的公開(kāi)課,或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課。由于高中教學(xué)內容本人還不是很熟,聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節聽(tīng)課,是讓我受益菲淺的21節。以后我還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

  2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中,我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現,活躍課堂氣氛,增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講,節省出時(shí)間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問(wèn)題的理解,并提出新的問(wèn)題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

  3、在科技文化藝術(shù)節中鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節中,xx班的洪德鑫,11班的曾未銘,12班的許朝陽(yáng)在高中物理知識問(wèn)答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競猜中榮獲二等獎,還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中,雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎,但他們積極參與的精神是可嘉的。

  4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗技能比賽,本人積極參與并獲得二等獎,在此次比賽中,本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,并學(xué)到了很多實(shí)驗操作過(guò)程的細節問(wèn)題,對于改善以后的實(shí)驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用,在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。以后本人還會(huì )積極參與到各類(lèi)測試中去,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò )新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我一定會(huì )認真學(xué)習,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結,反思?傊,本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué),并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續努力!

中學(xué)物理教師工作總結8

  百舸爭流,逆水行舟,不進(jìn)則退”。要想使自己不斷地前進(jìn),必須要付出一定的努力,要不斷的扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能,提高自己的業(yè)務(wù)水平,下面是我這學(xué)期的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結:

  一、要想使自己的專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí),就要不斷的學(xué)習

  既然你選擇了教師這一行業(yè),你也就選擇了終身學(xué)習,也只有不斷的學(xué)習,你才能進(jìn)步,才能源源不斷的為學(xué)生輸送新的知識,開(kāi)闊學(xué)生的視野,所以,本學(xué)期我在認真學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),也學(xué)習了一些對未來(lái)的教學(xué)工作有意義的書(shū)籍如:《魏書(shū)生班主任工作漫談》、《物理課堂教學(xué)設計診斷》《百科全書(shū)》等等。認真學(xué)習的過(guò)程中并有了一些收獲。

  二、積極參加學(xué)校組織的集體備課,及個(gè)人備課

  在集體備課的過(guò)程中,了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向,了解到了研究問(wèn)題的基本方法,聽(tīng)了一些權威教師的公開(kāi)展示課,以及專(zhuān)家的點(diǎn)評課,收獲頗多。在組內備課過(guò)程中,能夠做到認真研究教學(xué)教法,認真備學(xué)生,向45分鐘要效率,從課堂的效果看取得了滿(mǎn)意的效果。

  三、多聽(tīng)課,多請教,取長(cháng)補短

  自從學(xué)校開(kāi)展了“__賽”活動(dòng)以來(lái),給了全校老師搭建了教學(xué)示范課展示的平臺的同時(shí),也為教師之間互相聽(tīng)課,互相學(xué)習提供了寶貴的學(xué)習機會(huì ),所以,在“__賽”展示課的那段時(shí)間里,我積極參加聽(tīng)課,學(xué)習同事們上課的優(yōu)點(diǎn),借鑒同事們教學(xué)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,聽(tīng)了同事們的課,感覺(jué)到每個(gè)人都有自己獨特的風(fēng)格,每個(gè)人都有自己獨特的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),感覺(jué)到了自身存在的許多不足之處,也感覺(jué)到了自己要學(xué)習的東西還有很多,從而更加有了學(xué)習的動(dòng)力。

  學(xué)校還為青年教師搭建“師徒結對”的平臺,每周都去聽(tīng)師傅的課,師傅的每一堂課都是那么的精心準備,師傅的良苦用心我們當徒弟的真的是看在眼里,記在心中,永遠的感激!聽(tīng)師傅的課也讓我更加理解和認識我的專(zhuān)業(yè)知識,使我的專(zhuān)業(yè)技能更上一臺階。

  四、參加學(xué)校組織的“XX賽”活動(dòng),收獲頗多

  雖然這次公開(kāi)課的準備時(shí)間較短,但是在這短短的幾天,卻是我成長(cháng)最快,也是收獲最多的幾天,從熟悉課程到課程設計;從公開(kāi)課的試講到師傅和同事們的點(diǎn)評;從公開(kāi)課的完成到課后組內的評課,讓我更加了解了到底什么是教學(xué),怎么教學(xué),知道了教學(xué)也是一門(mén)大學(xué)問(wèn),從中了解自己的不足,需要提高的地方還有很多。以上是我對這學(xué)期個(gè)人發(fā)展情況的一點(diǎn)總結,作為青年教師,我們的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始,我們需要學(xué)習的東西還有很多,擺在我們前面的路還很漫長(cháng),學(xué)生就是我的指明燈,師傅和同事們就是我的引路人,以后的工作中我會(huì )一如既往,認認真真做事,踏踏實(shí)實(shí)工作,為了美好的明天而努力奮斗!

  緊張而忙碌的工作即將結束,現在對這階段專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結如下:道德修養方面:學(xué)生的成長(cháng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西這就是火熱而真誠的心。中國有句古話(huà):“愛(ài)人者,兼其屋上之鳥(niǎo)!崩蠋煂W(xué)生的愛(ài),會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè )其道”,因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師要把自己的學(xué)生培養成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具有淵博知識。著(zhù)名的教育家魏書(shū)生曾經(jīng)講過(guò):教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),不是站在這個(gè)世界的對面發(fā)牢騷、嘆息,而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘,流連忘返。

  與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上,更不能滿(mǎn)口教訓口吻,而要用朋友的道義去規勸學(xué)生,用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用教師的嚴厲去要求學(xué)生,這樣才能走向學(xué)生的心靈世界。業(yè)務(wù)方面:物理學(xué)作為一門(mén)重要的自然科學(xué)的基礎科學(xué),今日已經(jīng)是現代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。無(wú)論是工農業(yè)生產(chǎn)和國防現代化,還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開(kāi)物理學(xué)的許多基礎理論。

  在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中,初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識寶庫的入門(mén)和啟蒙,是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣,具有初步觀(guān)察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣,調動(dòng)其學(xué)習積極性,為今后的深造打下良好的基礎有著(zhù)不可忽略的作用。

中學(xué)物理教師工作總結9

  本年的工作即將結束,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續推進(jìn)我!白灾鳌獎(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),能把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課程標準走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂

  怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的.臺階。

  二、課堂教學(xué),我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展,作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,在教研組長(cháng)、集體備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫(xiě)教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講,反復聽(tīng)評,從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中,公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。九年級電路、圖形連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性,注重學(xué)習結果,更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一,而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討、反思、將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結自己教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性,重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。做到常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”,以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì),一份耕耘,一份收獲。好的成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。

中學(xué)物理教師工作總結10

  柘城縣小吳鄉初級中學(xué) 王景丈 本學(xué)期,我擔任九年級物理教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本年級的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現對教學(xué)工作作以下總結:

  1、注重基本知識和基本概念的教學(xué)

  近年來(lái),中考物理試卷注重基礎知識的考察,約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查,考查的知識面寬,覆蓋面大,特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規律,例如壓強、密度、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、二力平衡、歐姆定律、電功、電功率、電路計算等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì )出現。因此在教學(xué)中,我們特別強調注重基本知識和根本概念的教學(xué)。

  注重基本知識、根本概念,并不只是單純牢記定義和公式,而是要了解消化這些物理定義和公式,搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時(shí)對于學(xué)生容易混淆的概念和規律,難以理解的概念和公式應重點(diǎn)講清楚。比如在講物質(zhì)概念時(shí),要重點(diǎn)說(shuō)明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時(shí),要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離”,很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離”作為力臂。再如:講解慣性和牛頓第一定律時(shí),學(xué)生常把二者混為一談,這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區別,讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來(lái)運動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),是物體本身的一種屬性,是一個(gè)概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持靜止狀態(tài)或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài),是物體不受外力作用時(shí)所遵循的規律。同時(shí)在一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結這部分知識的基本結構,即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對知識歸納總結的基礎上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習。交流知識的重點(diǎn)、難點(diǎn),交流學(xué)習方法。

  2、充分利用有限的實(shí)驗器材,注重實(shí)驗教學(xué)

  觀(guān)察和實(shí)驗是物理學(xué)的基礎,實(shí)驗能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,能讓學(xué)生獲取大量感性認識,為上升為理性認識打好基礎。通過(guò)實(shí)驗還可以讓學(xué)生加深對定理、定律的理解和應用,培養學(xué)生的實(shí)驗技能、熟悉實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗方法。

  在教學(xué)中,課本要求的演示實(shí)驗我們都積極創(chuàng )造條件做到演示。學(xué)生探究性實(shí)驗,不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗的目的、器材、原理、步驟,還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結論,這樣就會(huì )不斷提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗問(wèn)題的辨析能力,明確操作方法和操作注意事項。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗老師也要演示來(lái)做,課后的小實(shí)驗也積極鼓勵學(xué)生完成。每年復習時(shí)還要讓學(xué)生對課本上的一些重要實(shí)驗進(jìn)行一次集中操作練習。

  3、注重初、高中知識的銜接,適當的對課本內容做些補充。

  分析近幾年的中考試題可以發(fā)現,中考試題重視了初、高中的知識銜接。例如:20xx年21題推證:物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。20xx年22題推導:用彈簧測力計勻速拉動(dòng)物體時(shí)摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律,牛頓第三定律是高中知識,初中只提出力的作用是相互的。

  在教學(xué)中,根據課本內容我們會(huì )做些適當的補充,比如:上物態(tài)變化時(shí),補充壓強、雜質(zhì)會(huì )影響物質(zhì)熔點(diǎn);歐姆定律時(shí)補充電流表、電壓表、電源內阻知識;力的作用時(shí)補充牛頓第三定律;二力平衡時(shí)補充力的合成;滑輪時(shí)補充滑輪組的組裝等相關(guān)知識。

  4、注重學(xué)生解題規范性教育

  物理公式的書(shū)寫(xiě)、計算題的解題,都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數學(xué)的影響,計算題中很多學(xué)生只寫(xiě)數字,沒(méi)有單位,更沒(méi)有必要的文字說(shuō)明,甚至還有相當一部分學(xué)生連物理公式都沒(méi)有寫(xiě),直接寫(xiě)數值和答案。教學(xué)時(shí),我們經(jīng)常強調物理解題的規范性,強調物理計算題不只是考察學(xué)生的計算能力,重要的是考察學(xué)生對物理知識的理解和運用能力,即物理計算公式的得出,物理量的換算等,所以我們在物理解題時(shí)不能只看數字,不看單位,更不能沒(méi)有公式。

  以上是我校物理教師在物理教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì ),更具體、有效的教學(xué)方法還需要我們在今后的教學(xué)過(guò)程中不斷摸索、總結。

中學(xué)物理教師工作總結11

  本學(xué)期,我擔任八年級物理教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現對教學(xué)工作作以下總結:

  一、認真鉆研教材,明確指導思想。

  教材以物理課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )物理與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )物理的價(jià)值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會(huì )應用物理的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技 1

  能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

中學(xué)物理教師工作總結12

  在本年度中,我堅決擁護黨的領(lǐng)導,積極參加學(xué)校組織的一切政治學(xué)習。愛(ài)崗敬業(yè),嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。

  本年度我擔任高三(2)班的物理教學(xué),同時(shí)擔任高三年級主任。作為一名教師以人為本,育人為先。以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,在我的正確引導和同學(xué)們的共同努力下,我所教的學(xué)生成績(jì)在高考中取得優(yōu)異成績(jì),沒(méi)有一位學(xué)生因為物理學(xué)科等級而不能上線(xiàn)。

  作為高三年級主任,在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在全體老師的共同努力下,我們全體高三人團結一致,奮勇拼搏。我經(jīng)常組織同事們學(xué)習教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,學(xué)習新課程理念,帶領(lǐng)全組同事一起探索新課程的教法。

  正常開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),并起模范帶頭作用。在全體同志的共同努力下我校高三年級在14年高考中取得理想成績(jì),應屆生本科上線(xiàn)422人,本科上線(xiàn)率達59%。在高中教學(xué)綜合評估中榮獲一等獎。

  另外本人分管學(xué)校教育裝備管理工作,主要做好以下幾點(diǎn)工作:

  思想重視,提高認識。教育裝備是教學(xué)的支撐、提高管理效益的有力武器

  重視常規管理。學(xué)校制定了功能室常規管理制度和正常運行機制,每周學(xué)校進(jìn)行形式多樣的檢查評比,F在各功能室已經(jīng)形成良性競爭氛圍,同時(shí)各室相互學(xué)習,各項工作已經(jīng)有了長(cháng)足進(jìn)步。

  努力提高管理人員的業(yè)務(wù)能力,積極組織參加各類(lèi)培訓。本學(xué)年參加上級各類(lèi)培訓已超過(guò)20多人次,學(xué)校也組織進(jìn)行相關(guān)培訓,但次數和參訓人數還較少。今后將進(jìn)一步做好這項工作。

  通過(guò)組織各項活動(dòng),促進(jìn)廣大老師充分利用教育裝備打造高效課堂,提高教育教學(xué)效益。

中學(xué)物理教師工作總結13

  在教育局和進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導下,工作中與學(xué)校工作計劃保持高度一致,認真研究教育創(chuàng )新,學(xué)習新時(shí)期的現代教育理念,提高理論水平,真對日益增強危機感,努力提高自己的政治與業(yè)務(wù)水平。下面就半年的工作總結如下:

  一、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng),并自覺(jué)學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(xx——20xx)》、《基礎教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高,為以后的教研奠定了一定的理論基礎。

  二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習,因為我們作為教育教學(xué)的研究人員,就應該站的高看的遠。自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教研員學(xué)習資料》,并且充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究,學(xué)習了《初中物理教學(xué)課程標準》和《高中物理課程標準》,對新課程又有了進(jìn)一步的認識和理解,為以后的教研工作的開(kāi)展積累了業(yè)務(wù)方面的素材。

  三、具體教研工作:

  1.今年的中考物理學(xué)科再創(chuàng )佳績(jì)。由于今年物理試題偏難,一分三率比往年低,但與大慶市其他縣比仍名列前矛。模擬考試的命題具有導向作用,兩次模擬考試的題型知識點(diǎn)與xx年大慶市中考物理試題完全一致。下表是近幾年中考物理成績(jì)。 2.省首屆物理教師技能大賽。我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎考試環(huán)節中取得優(yōu)異成績(jì),六名參賽教師均獲得一等獎。7月13~17日,選拔上來(lái)的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團隊賽(分為教學(xué)目標設置、教學(xué)過(guò)程設計、教學(xué)媒體設計、現場(chǎng)解題研評、教學(xué)案例分析)展示中,均獲一等獎。

  3.遠程培訓經(jīng)驗介紹。今年的9月13日,在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計劃》遠程培訓骨干輔導教師研修班做了題為《承擔責任,示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗介紹,受到廣大培訓者和組織者的好評。我的郵箱、qq、博客以及手機號被他們抄記,現在在他們遠程培訓中遇到困難還在與我聯(lián)系,幫助解決。中國教師研修網(wǎng)騁我為“教育部財政部‘國培計劃’(xx)——黑龍江省農村中小學(xué)教師遠程培訓”項目“遠程培訓輔導教師研修班”經(jīng)驗分享模塊主講教師。

  4.送教下鄉。9月26日,舉辦了全縣上片四鄉鎮(一心鄉、克爾臺鄉、白音諾勒鄉、煙筒屯鎮)中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉”活動(dòng)。本次活動(dòng)在一心中學(xué)舉行,送教學(xué)科雖然沒(méi)有物理學(xué)科,我也全程跟蹤學(xué)習,負責證書(shū)的編號打印、采集圖片資料等輔助工作。

  5.初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓會(huì )議。xx年9月28日,我帶領(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓會(huì )議,上午聽(tīng)了兩堂優(yōu)質(zhì)課,六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時(shí)津雷老師的《探究物體的浮沉條件》,就這兩堂課進(jìn)行研討交流,胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。

  六十五中王桂芝老師的《慣性》,是純生本課堂,讓我們受益匪淺。從實(shí)驗的設計、展示、完善,到概念規律的總結,以及性質(zhì)定律的區別全都由學(xué)生自主完成,我深深地體會(huì )到“學(xué)生的潛能是不可估量的”。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石,學(xué)習外地經(jīng)驗,內化打造自己的模式,學(xué)生的自信是老師培養出來(lái)的,同時(shí)也降低了老師的權威地位,老師只是引導者,是配角,風(fēng)景是學(xué)生;貋(lái)時(shí),我要求與會(huì )的老師,聽(tīng)不是目的,要學(xué),要應用到課堂。第二中學(xué)的申敬紅老師現在正試用這種模式進(jìn)行教學(xué)。

  湖濱中學(xué)的時(shí)津雷老師的《探究物體的浮沉條件》,是分組合作模式教學(xué),引課就把學(xué)生的眼球抓住了,也抓住了所有聽(tīng)課老師的心弦,最后揭秘,“壞蛋”的出現,三個(gè)乒乓球的展示,泰坦尼克號慣穿課堂的始終(主線(xiàn)模式)。課堂靈活,能抓信學(xué)生的閃光的地方,是實(shí)實(shí)在在一堂課,看得見(jiàn),摸得著(zhù)。整節課設計獨具匠新,學(xué)生的探究實(shí)驗給出兩個(gè)錦囊,讓學(xué)生自主設計實(shí)驗,老師抓拍抓錄學(xué)生精彩實(shí)驗的現場(chǎng),再通過(guò)電腦大屏幕播放,學(xué)生看到自己的實(shí)驗被全班同學(xué)面前展示,創(chuàng )意又新穎,感到非常自豪。時(shí)老師自制的器材特別多,而且設計巧妙、實(shí)用。

  6.語(yǔ)數英教師技能大賽。10月份統計各校選拔上來(lái)的參加縣級語(yǔ)數英教師技能大賽的名單,分配考場(chǎng),命制通識部分以及語(yǔ)文學(xué)科的試題(當時(shí)沒(méi)有語(yǔ)文教研員)。10月18日在二中進(jìn)行初賽(筆試),我們中教部全體成員負責教務(wù)工作。10月21日進(jìn)行了批卷工作。10月28日在第二中學(xué)舉行決賽,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)組別同時(shí)進(jìn)行。內容是說(shuō)課。主要考察教學(xué)設計水平,特別是語(yǔ)言表達、板書(shū)設計、組織能力、方法手段、教學(xué)策略等并伴有課件展示。我承當的是數學(xué)學(xué)科的評委。

  7.大慶市首屆理化生教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)。9月份我就把通知發(fā)到物理教研群的杜蒙縣初中物理教研室博客中,讓所有物理老師自行學(xué)習相關(guān)內容,做好參賽的準備。

  此次大賽以檢驗各學(xué)校教師的教學(xué)基本功情況,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展,引導廣大教師更加重視提升教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,增強自身素質(zhì),為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)師資保障為目的。內容包括課標、教材、教參及近幾年中考試題。形式分筆試和綜合技能比賽兩部分進(jìn)行。比賽成績(jì)筆試占30%,綜合技能占70%。

  第一部分,由市里統一命題,12月3日在縣進(jìn)修學(xué)校四樓教室進(jìn)行。筆試以課標和資源評價(jià)及近三年的中考試題為主。其中教育基礎理論知識占20%,學(xué)科知識占80%。。

  第二部分,在筆試的基礎上,選拔出6名教師組成兩個(gè)團隊參加綜合技能比賽。12月15日我帶領(lǐng)6名參賽教師到市教育學(xué)院參賽。第一小組成員有申敬紅、陳彥章、李寶元,第二小組成員有程利權、霍忠金、包小慶。市里成立評審專(zhuān)家組,分學(xué)科組織教學(xué)綜合技能比賽。內容包括初中階段所有的教學(xué)內容。形式為教學(xué)設計比賽,實(shí)驗操作或課件制作比賽,片斷教學(xué)及板書(shū)比賽。雖說(shuō)成績(jì)還沒(méi)有出來(lái),在暑期教師培訓、以賽代訓以及參加省首界物理教師技能大賽的基礎上,我們的團隊一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。

  8.大慶市教師技能大賽暨教師風(fēng)采展示活動(dòng)。為貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(xx-20xx年)》,結合《大慶市xx年職工職業(yè)技能大賽方案》具體內容,市教育局舉辦了大慶市xx年教師職業(yè)技能大賽。

  我負責與我縣所有初、高中參賽教師的聯(lián)絡(luò ),統計參加選手,接收、上傳個(gè)人資料,安排到市里參賽的各個(gè)環(huán)節。

  通過(guò)舉辦本次比賽,很好地展示了我縣教師在教育教學(xué)方面取得的成果,一批“教學(xué)能力強、綜合素養高”的優(yōu)秀教師典型在本次比賽中脫穎而出。今后我們還將適時(shí)舉辦類(lèi)似的比賽活動(dòng),積極為教師搭建相互交流、相互學(xué)習、相互促進(jìn)的平臺,進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情,充分展示我縣教師的風(fēng)采。

  經(jīng)過(guò)初評,我縣楊麗麗、包曉春等9名教師入圍,經(jīng)過(guò)筆試初賽和實(shí)踐決賽楊麗麗獲初中組第十名,包曉春獲高中組第十二名,其他教師獲優(yōu)秀獎。

  9.深入基層調研指導,檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作。11月8日開(kāi)始,每天兩所中學(xué),深入基層調研指導,并檢查業(yè)務(wù)工作。調研過(guò)程中,通過(guò)實(shí)地察看、觀(guān)課、訪(fǎng)談、及問(wèn)卷,發(fā)現我縣的初中物理教學(xué)在諸多方面取得了一定的成績(jì),主要表現在。

 。1)教學(xué)硬件條件較齊備。物理實(shí)驗室裝備齊全,標準及數量符合物理課程標準要求。實(shí)驗室個(gè)數及學(xué)生用實(shí)驗臺的配置符合標準。多媒體教室的個(gè)數及設施符合要求。所查學(xué)校均有較固定的專(zhuān)職或兼職物理實(shí)驗員,并配有實(shí)驗操作要求及實(shí)驗開(kāi)設記錄。

 。2)教師教學(xué)理念均有不同程度的變化。

 。3)教學(xué)方式方法的變化。部分教師在嘗試和探索新型的教學(xué)模式,“自學(xué)”、“探究”、“學(xué)案導學(xué)”等形式上的課型被采用。注意到了學(xué)生的對話(huà)、交流、合作、感受、體驗、自主互動(dòng)的形式。

 。4)教學(xué)手段的變化。調研過(guò)程中,在所聽(tīng)的16節課中有3節課(46%),作課教師使用了大屏幕。兩節課教師使用了掛圖。四節課教師使用了小黑板。

  在我們調查的學(xué)校,雖然他們剛剛通過(guò)了達標驗收,且作課教師對要聽(tīng)講的課都作了精心準備。但我們在調研中也發(fā)現了一些值得探討的問(wèn)題。

 。1)教學(xué)理念還沒(méi)有真正轉化為教學(xué)行為

 。2)駕馭調控課堂的能力有待提高

 。3)課程教學(xué)設計不夠合理

 。4)課堂教學(xué)手段單一,教學(xué)方法不夠靈活多樣

 。5)教學(xué)目標的定位還存在著(zhù)問(wèn)題

 。6)教學(xué)效果的評價(jià)定位應需調整

 。7)學(xué)生的兩極分化現象較為嚴重

 。8)對影響學(xué)生學(xué)習的非智力因素的探討應重視

  10.教師專(zhuān)業(yè)化水平測試工作。7月末為全縣教師專(zhuān)業(yè)化理論測試命制復習題并把所有復習資料傳到群共享和博客中。8月末參與教師專(zhuān)業(yè)化水平測試的考務(wù)安排及教務(wù)工作。10月作出物理試題的參考答案,進(jìn)行卷面分析,成績(jì)統計等工作。在排考場(chǎng)、統計成績(jì)等工作中,我不知道熬了多少個(gè)通宵。

  11.多家學(xué)校異地聯(lián)動(dòng),數百教師遠程切磋。12月2日下午15:45,我們縣直初中(二中、四中、蒙中)的所有物理老師在進(jìn)修學(xué)校四樓教室觀(guān)看了大慶市湖濱學(xué)校的時(shí)津雷老師做的一節優(yōu)秀課——《樂(lè )音與噪聲》,并參與了遠程互動(dòng)。

  本次遠程視頻教學(xué)交流活動(dòng)得到了參與活動(dòng)的教研員及教師的廣泛認可和好評。大家紛紛表示,此次跨區域遠程教學(xué)活動(dòng)效果非常好,不僅方便了大家向優(yōu)秀教師學(xué)習最新的教育教學(xué)方法,而且通過(guò)現場(chǎng)討論交流,對拓寬教學(xué)思路,完善教學(xué)理念大有益處。這種數百人異地同步研討在以前是很難想象的,這是深化教育改革給廣大教育工作者帶來(lái)的福音,也是信息技術(shù)服務(wù)當代教育教學(xué)所帶來(lái)的便利,希望這種形式的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展,以便為更多的教師提供展示的空間,讓更多的老師以及學(xué)生從中受益。

  12.盡享心理學(xué)大餐。12月6日,參加全國著(zhù)名心理專(zhuān)家陳默教授學(xué)術(shù)報告會(huì )。

  13.全縣主任論壇。12月14日,學(xué)習觀(guān)摩了干訓部組織的全縣主任論壇。上午是小組合作,設計組名、主題、組徽、組歌、口號,分組展示,從展示的內容看,我縣中小主任都很有才氣,展示的簡(jiǎn)報圖文并茂、形神兼備,富有內涵。評委評出優(yōu)秀團隊。之后每一團隊即興出題,其他團隊現在解答。下午主任論壇,聽(tīng)取優(yōu)秀主任工作中的經(jīng)驗報告。

  14.狠抓教學(xué)質(zhì)量監控,促進(jìn)教學(xué)管理上水平。期末命題工作時(shí)間緊,任務(wù)重,層層簽定了責任書(shū)。我結合課標和教材的要求,以我縣物理教學(xué)的現狀為前提,本著(zhù)提高命題質(zhì)量、服務(wù)教學(xué)指導教學(xué)的原則。認真查閱資料,精選試題,在確保知識覆蓋面的前提下,難易適度,梯度清晰,檢測了教師的教和學(xué)生的學(xué),深受老師的歡迎。二中、四中、五四制的進(jìn)度跟六三的不同,蒙中的進(jìn)度與其他學(xué)校還不同,而且又不按課程標準要求開(kāi)課,都要分別命制試題,說(shuō)是就刪幾道題,加幾道,其實(shí)每一道我都要斟酌再斟酌,知識點(diǎn)、題型、分值的分配都要合理。校對試題也是一項艱巨的工作,看上去簡(jiǎn)單,其實(shí)容不得半點(diǎn)馬虎,每一個(gè)字、每一個(gè)符號、每一幅圖都不能出現錯誤的。

  15.科研工作。10月末,我負責的國家級重點(diǎn)課題《中學(xué)物理基本課型建模及其教學(xué)規律的研究-中學(xué)物理基本課型的活動(dòng)設計》中的子課題《初中物理實(shí)驗課教學(xué)模式研究》順利結題。在整理結題材料中,得到科研所于所長(cháng)的大力支持,使我的結題材料不僅符合要求,還做為樣本被大慶市其他學(xué)校的教師借鑒。

  16.網(wǎng)絡(luò )教研。完善博客建設,充實(shí)博客內容。把階段工作總結的文字稿及圖片、視頻及時(shí)傳到博客中,平時(shí)聽(tīng)課、調研的感悟形成文字發(fā)到博客中,基層物理老師的的優(yōu)秀教學(xué)設計、說(shuō)課稿、課例分析、教學(xué)隨筆也發(fā)到博客中,供全縣物理教師學(xué)習、借鑒。把一部分用flash制作的課件傳到博客上,物理教師們看到我用flash制作的《和諧的集體》,深受鼓舞。我的博客受到同事和領(lǐng)導的好評,并在全校進(jìn)行展示。在深入基層調研指導,檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作的同時(shí),我指導基層物理教師:建立教研博客、學(xué)習新浪show的使用,為明年的網(wǎng)絡(luò )教研打下基礎。

  四、骨干教師的培養:

  骨干教師的培養是研究員工作的任務(wù)之一。我一直在堅持通過(guò)聽(tīng)課研討、觀(guān)摩指導、經(jīng)驗交流與總結、外出學(xué)習等形式,在面對面和網(wǎng)絡(luò )教研等方式跟蹤培養。有些課題在qq群里各基層老師就能互相研討,在博客上發(fā)表一些有關(guān)教師培訓的資料和文章。

  五、其他工作:

  1.成績(jì)統計分析。每一次全縣性的測試成績(jì)統計都是我來(lái)完成,今年9月初對上學(xué)期的期末考試成績(jì)進(jìn)行統計分析,這學(xué)期還統計了各校期末試卷的訂單及匯總每個(gè)學(xué)校訂卷的金額。統計工作看上去簡(jiǎn)單,稍不注意就會(huì )出錯,五四制、六三制學(xué)校每個(gè)年級訂的試題有相同的,還有不同,有的一所學(xué)校一個(gè)年級的同一學(xué)科定制的試題都不同。這需要對初中所有學(xué)校每個(gè)年級開(kāi)設的所有學(xué)科的進(jìn)度都要了解,還要掌握每個(gè)教研員命制試題的情況。

  2.參加了儀器站組織的自制教具評比活動(dòng)。

  3.幫助同部的教研員命題時(shí)排版、電腦繪圖及利用掃描儀掃圖處理圖片,讓每一套電子版的題都是完整的成題。

  3.高中學(xué)業(yè)水平測試的監考工作。

  4.有時(shí)間就進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)習,經(jīng)常到新浪show中的小學(xué)教研在線(xiàn)和教科語(yǔ)文之家觀(guān)摩學(xué)習網(wǎng)絡(luò )教研。

  6.檔案管理工作。這學(xué)期我們部的各項工作的實(shí)施方案、人員登記、階段性總結都要求文字檔案,我負責管理工作。

  我的努力和取得的成績(jì)得到同事和各級領(lǐng)導的認可,我被評為大慶市骨干教研員,縣優(yōu)秀教師。作為一名物理教研員,我愿真誠地對待,認真地聆聽(tīng),用心地品味,解教師的困惑!做教師的知音!讓物理教研室成為教師成長(cháng)的樂(lè )園!讓教師的成長(cháng)點(diǎn)綴我生命的精彩!

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