物理教研組工作總結集合15篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編為大家收集的物理教研組工作總結,希望對大家有所幫助。
物理教研組工作總結1
本學(xué)期,我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),進(jìn)一步加強課題研究和高考考試研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。全組老師團結協(xié)作,踏實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng )新,愛(ài)崗敬業(yè),積極參與校本教研制度的建設,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,不斷提高學(xué)生素質(zhì),激發(fā)教師的積極性、創(chuàng )造性、奉獻意識和爭先創(chuàng )優(yōu)意識,從自身的工作特點(diǎn)出發(fā),以?xún)染毸刭|(zhì),開(kāi)拓創(chuàng )新;外樹(shù)形象,爭創(chuàng )一流成績(jì)?yōu)橹髦。無(wú)論是在教育,教學(xué),還是在教學(xué)改革方面都取得了一定的成績(jì)。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
一、繼續加強理論學(xué)習,努力提高理論素養
1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等知識和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。加強組內學(xué)習交流活動(dòng)。
二、加強課改研究,抓好教學(xué)常規工作。
1、做好課堂教學(xué)研究工作,優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、配合教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五認真抽查工作。加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開(kāi)課活動(dòng)。上課教師認真準備,聽(tīng)課教師認真評課。把說(shuō)課、評課真正落到實(shí)處。為了節省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,采用了集體分節備課,統一電子教案,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性。教案力求符合下列要求:
。1)教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定教學(xué)思想及學(xué)習方法的培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
。2)教學(xué)設計應以課程標準為準繩,根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
。3)課堂模式百花齊放。為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”物理,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。
三、抓好各備課組活動(dòng),全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量
各備課組長(cháng)以身作則對各個(gè)教學(xué)環(huán)節把好關(guān)。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧,開(kāi)展集體備課活動(dòng)認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。每次期中、期末及月考考試后,組內評議試卷,做好教學(xué)質(zhì)量分析。批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學(xué)質(zhì)量反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實(shí)的教學(xué)常規取得很好的成效,對學(xué)困生和特長(cháng)生建立個(gè)人檔案,及時(shí)記載后進(jìn)生和特長(cháng)生的成長(cháng)進(jìn)步記錄,教師有效開(kāi)展分層輔導活動(dòng)。在作業(yè)設計和布置上采用分層作業(yè)設計,取得了很好的成效。
總之,本學(xué)期,我組教師共同努力,完成了學(xué)校交給我們的工作。
物理教研組工作總結2
本學(xué)年以來(lái),初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)教研組全體教師的共同努力,教研組工作在各方面都取得了不錯的成績(jì),也存在許多不足之處,有待于進(jìn)一步提高,現總結如下:
一、主要工作回顧
1.我們始終堅持以教學(xué)為中心,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內老師互相聽(tīng)課。每位老師都上好一節研討課。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改。上學(xué)期全體物理教師去市實(shí)驗初中學(xué)習,觀(guān)摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課,兩校物理教研組就“活動(dòng)單導學(xué)”模式進(jìn)行了交流,通過(guò)此活動(dòng)使物理組全體教師對“活動(dòng)單導學(xué)”有了更高的認識;按時(shí)保質(zhì)由吳志友老師向全市初中物理教師開(kāi)設“活動(dòng)單教學(xué)模式”展示課、全組協(xié)助楊穎艷老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)基本功比賽。
2.重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,特別是青年教師的培養。每?jì)芍馨才艃晌焕蠋熼_(kāi)公開(kāi)課,集體集中備課,并且每次課后都及時(shí)進(jìn)行組內評課,組內相互研究、相互學(xué)習氣氛好,相互幫助提高大。
3.加強九年級物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上,要求教師利用活動(dòng)單教學(xué)模式,注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。在新授課的同時(shí),初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流往屆教學(xué)經(jīng)驗,從而明確方向,為今年提高物理中考成績(jì)打下了扎實(shí)的基礎。
二、成績(jì)亮點(diǎn)多
我們初中物理組全體老師都有較強的責任心,積極主動(dòng)的相互學(xué)習,所以我們組形成了良好的學(xué)習氛圍。每?jì)芍苷垉晌焕蠋熼_(kāi)公開(kāi)課,集體集中備課,除了備教學(xué)內容外,還備學(xué)生的知識水平。在年級組內可以說(shuō)我們隨時(shí)隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問(wèn)題和解決方法。做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習,正是因為大家精誠合作,物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計劃。主要成績(jì):
1. 承接省物理學(xué)會(huì )課題:農村初中物理有效教學(xué)中“活動(dòng)單導學(xué)”方式的實(shí)踐和研究 ,以課題為默契進(jìn)一步提高全組教師的教育教研水平。
2.楊穎艷老師向全市初中物理教師開(kāi)了活動(dòng)單教學(xué)模式示范課《質(zhì)量密度復習(一)》
3. 李長(cháng)軍老師參加如齊齊哈爾市20xx年主題班會(huì )說(shuō)課比賽獲市二等獎。
4.王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)基本功比賽獲市二等獎;
5. 王薇老師的教案《走進(jìn)分子世界》參加省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎;
6.楊穎艷師被南通市物理學(xué)會(huì )和南通市教育學(xué)會(huì )物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評為20xx年度南通市物理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
7.舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎,22人次獲得二等獎,28人次獲得三等獎。
三、不足
實(shí)驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,但由于學(xué)校實(shí)驗條件有限,老師對實(shí)驗教學(xué)的不重視,使許多演示實(shí)驗和分組實(shí)驗不能很好開(kāi)展或實(shí)驗效果差。
四、改進(jìn)措施
1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強教學(xué)常規,提高整體成績(jì),加大優(yōu)勢,縮小班級差異,加強個(gè)別老師的作業(yè)批改,加強學(xué)生的個(gè)別指導。優(yōu)化組內課題教研,加強中考復習研究,力爭在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
2、要重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗,而且可以通過(guò)自制實(shí)驗教具,增加一些學(xué)生實(shí)驗,將有的演示實(shí)驗改成學(xué)生實(shí)驗提高的教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神。
回顧一年來(lái)的教研組工作,我們深深的感到:團結合作是取得一切成績(jì)的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善,克服現存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階而努力。
物理教研組工作總結3
在學(xué)校的正確領(lǐng)導和上級教研部們的關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)教研組14位物理老師的共同努力,本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案,實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式,認真做好起始年級的物理學(xué)習習慣、小高考、高考復習以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎上,針對教育改革的形勢和實(shí)際教學(xué)的需要,加大了教研組工作的力度,開(kāi)展了一些具有創(chuàng )新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下:
一、深入學(xué)習,全面提高思想素質(zhì)
一學(xué)期來(lái),教研組老師關(guān)心時(shí)事,自覺(jué)參加學(xué)校各項活動(dòng).認真學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。每周五在教研組校內活動(dòng)的評課環(huán)節后,都認真組織全組教師參加政治學(xué)習,并做好筆記,寫(xiě)出學(xué)習的心得體會(huì )進(jìn)行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高,服務(wù)意識強,有5位教師擔任班主任工作,柏培斌、丁義軍、俞有兵三位教師被評為區學(xué)科帶頭人;言景祥、王嵐老師被評為區教學(xué)骨干,多位高三教師被評為20xx年區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
二.抓好教學(xué)常規管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者,教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺,有計劃、有步驟地組織全組教師認真學(xué)習課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現代教育技術(shù)等。為了加強交流,提高學(xué)習的效果,我們教研組活動(dòng)中安排1~2位教師談自已的心得體會(huì ),然后各抒已見(jiàn),共同討論。相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短,共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內2/3的教師都開(kāi)設了區、校級公開(kāi)課,并及時(shí)進(jìn)行評課交流。為了擴大教師的眼界,多方面獲取教學(xué)信息,我們采取了請進(jìn)來(lái),走出去的辦法,加強向兄弟學(xué)校的學(xué)習和交流。本學(xué)期三個(gè)備課組積極參加區、市級教研活動(dòng),龐春成、夏敏老師的區級公開(kāi)課《牛頓運動(dòng)定律的應用》經(jīng)過(guò)全組教師的打磨,獲得區教研員王德飛老師及同行的一直好評;駱軍老師的市級講座《牛頓第二定律實(shí)驗的教學(xué)感悟及優(yōu)化設計》獲得與會(huì )教師的高度評價(jià),這也顯示了物理教研組的集體智慧。在研究教學(xué)的同時(shí),開(kāi)展第二課堂,以社團為依托,加強競賽輔導是物理組的特色,本學(xué)期由我組教師負責輔導的興趣小組,如電子百拼、物聯(lián)網(wǎng)等社團,活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,既豐富了學(xué)生的視野,也在省級比賽中獲得佳績(jì),為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
三、加強資源共享,充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的,只有調動(dòng)每個(gè)教師的積極性,發(fā)揚互助協(xié)作精神,才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,我們物理教研組在加強各年級備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施,確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統一。即:定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一練習、統一課外輔導。各年級備課組每周五活動(dòng),備課組活動(dòng)有計劃,有專(zhuān)題,有記錄。本學(xué)期第一次教研活動(dòng)中,本組教師共同商討,確定了以《多媒體教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的作用》為主題的專(zhuān)題研究活動(dòng),并制定了詳細而周密的研究計劃。目前,該研究專(zhuān)題正有條不紊的進(jìn)行當中,并以此專(zhuān)題為依托,確立了建立和完善本組教學(xué)資料哭的建設。
四、以課題研究為抓手,凝聚人心搞教研
新的時(shí)代,要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識,提高科研水平,我們物理組以課題研究為切入點(diǎn),帶動(dòng)大家認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,掌握教學(xué)研究的方法,本組教師均有校內個(gè)人課題,其中言景祥教師承擔了國家級課題《區域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題—基于“三基”的提升新興學(xué)校課程品質(zhì)的典型案例研究子課題負責人。
在課題研究的促進(jìn)下,教師們自加壓力,不斷進(jìn)取,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團結協(xié)作,互幫互學(xué),老教師傳經(jīng)驗,年青教師談設想,形成了以老帶新,以新促老的良性工作環(huán)境,為青年教師的成長(cháng)搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手,以電子備課為基礎,以創(chuàng )設優(yōu)良工作環(huán)境為目標,提高我校物理教學(xué)質(zhì)量,是我們物理教研組現在也是將來(lái)的工作重點(diǎn)和特色。 本年度,組內龐春成等多位教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文在各類(lèi)評比中獲獎并發(fā)表。
當然,在取得成績(jì)的同時(shí),也暴漏了一些問(wèn)題:
。1)少部分教師的課堂效率不高,在可比性考試中,所帶班級較同類(lèi)班級差距較大。
。2)由于本學(xué)期校內活動(dòng)及區市級活動(dòng)較多,組內有4位教師未完成校內公開(kāi)課。
。3)高二年級選修科目課時(shí)極少(2節/周),教學(xué)進(jìn)度嚴重滯后,這些問(wèn)題,都將是本組今后的工作方向。相信在教務(wù)處的指導下,全組教師的共同努力,物理教研組將在后期的工作中,取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
物理教研組工作總結4
時(shí)間如梭,轉眼之間一學(xué)期又結束了,過(guò)去的一學(xué)期高一物理教研組不管是教學(xué)成績(jì)還是教研活動(dòng)都有了新的突破,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,在各位校領(lǐng)導及同事的關(guān)心、幫助、指導下,高一物理教研組在德、績(jì)、勤、能諸方面均取得較好成績(jì),F總結如下:
一、教師相互學(xué)習,著(zhù)眼提高課堂效率
我組是都是青年教師,雖然老中年教師經(jīng)驗豐富,善于積累,教學(xué)過(guò)程按部就班,但青年教師善于突破,信息渠道廣,納新意識強。針對這一特點(diǎn),利用集備活動(dòng)組織老師,針對某一課題進(jìn)行交流,各自暢談自己的看法,相互吸收有益建議,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,我們都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進(jìn)步,使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高,教學(xué)成績(jì)有了較大突破。
二、立足課堂,研究教法,大膽嘗試
本學(xué)期開(kāi)始,經(jīng)反復討論決定徹底改革傳統的授課模式,如何改?我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有突破,才有發(fā)展。于是我評課并寫(xiě)出書(shū)面材料,定期總結和交流,還經(jīng)常調查學(xué)生的意見(jiàn)。在這近半年的時(shí)間里我們努力探索我們自己的教學(xué)風(fēng)格和模式。
三、堅持及時(shí)組織集體備課
要想在工作中取得成功,離不開(kāi)團隊協(xié)作精神,作為我們教研組來(lái)說(shuō),要在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jì),就必須發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚積極向上的精神,形成良好的團結氛圍,具備真誠的協(xié)作態(tài)度,通過(guò)搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。對我們教研組來(lái)說(shuō),要更好地把握好新高考要求,正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),就必須加強學(xué)習,互相交流,除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問(wèn)題外,我們還堅持在每周二和周四在辦公室開(kāi)展集體備課。
四、堅持搞好“五統一”
我們教研組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗不同,教學(xué)風(fēng)格迥異,但在教學(xué)中我們都養成嚴謹、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法,研究新教材的特點(diǎn),共同解決疑難問(wèn)題,并及時(shí)交流自己的心得體會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中要堅持搞好“五統一”:統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一教案、統一例題、統一作業(yè)。杜絕個(gè)自為政,互相隱瞞信息的現象,并且在教學(xué)過(guò)程中要加強計劃性,減少隨意性。
五、堅持互相聽(tīng)課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節,全組教師都應該在精心備課的'基礎上,努力上好每一節課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結構,講究科學(xué),實(shí)事求是,提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好,教為主導,學(xué)為主體,練為主線(xiàn)的原則,杜絕滿(mǎn)堂灌的現象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平,我們要堅持互相聽(tīng)課的制度,除按照學(xué)校的安排及時(shí)聽(tīng)課外,我們教研組還應堅持互相聽(tīng)課的制度,對關(guān)鍵節次的教學(xué)內容,先安排一名教師授課,其他老師在聽(tīng)課后提出自己的感想,并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內容。
六、搞好學(xué)生輔導
我們組組織了教師選拔物理成績(jì)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導。輔導時(shí)針對學(xué)生的實(shí)際情況,選擇恰當的內容,并提前充分備課,不搞形式,務(wù)求實(shí)效。從知識點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導,效果比較顯著(zhù)。
物理教研組工作總結5
本學(xué)期,我以學(xué)校教研工作計劃為指導,積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式,F工作總結如下:
1、認真學(xué)習《物理課程標準》,熟悉教材內容,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為教育教學(xué)改革奠定基礎。
2、認真抓好教學(xué)常規,認真備好每一堂課,上好每一堂課,認真批改作業(yè)。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象,查閱資料,加強對知識認識的廣度和深度,全面、準確的掌握知識,而且做到融會(huì )貫通,從整體上把握學(xué)科知識體系,創(chuàng )造性的組織教材,形成個(gè)人的體驗和認識。引導學(xué)生打通書(shū)本世界和生活世界之間的界限,將生活和書(shū)本知識融合起來(lái)。在課堂教學(xué)中,培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),都能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不局限于重復性問(wèn)題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查,并做出客觀(guān)、積極的評價(jià),讓他們感受到成功的喜悅,增強學(xué)習的樂(lè )趣。
3、認真搞好集體備課和聽(tīng)評課活動(dòng)。通過(guò)集體備課,實(shí)現優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,精心分析、討論,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時(shí),通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng),加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。
4、加強對尖子生的培養和對后進(jìn)生的輔導工作。課堂上,對于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。課下,精選一些競賽題進(jìn)行訓練。更重要的是,培養他們學(xué)習物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習習慣,提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生,采取了穩定他們的學(xué)習情緒,培養他們的學(xué)習興趣,增強他們的學(xué)習信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導,并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習成績(jì)。
5、作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導學(xué)生的學(xué)習,把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習的效率。在素質(zhì)教育的今天,巧妙組織學(xué)生活動(dòng),體現學(xué)生“主體”顯得更為重要。
6、一分耕耘,一分收獲。本學(xué)期,我所教八年級(7)班的物理課程,學(xué)生期末檢測的成績(jì)比前面幾次月考有所提高。當然,在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中,要加強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,要給學(xué)生創(chuàng )設質(zhì)疑、調查、動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì ),給學(xué)生提供課內外研究性學(xué)習的時(shí)間和空間。培養學(xué)生的探究意識和可持續發(fā)展的意識。
物理教研組工作總結6
本學(xué)期以來(lái),我組教師繼續發(fā)揚以往互幫互學(xué),互謙互讓?zhuān)瑓f(xié)作奮進(jìn),共同提高的集體精神,扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng).有效地提高了學(xué)生學(xué)習物理知識的興趣.有效組織并圓滿(mǎn)地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動(dòng),F就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結。
統一思想,達成共識,認真落實(shí)
開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng),除完成常規教研任務(wù)以外,我們主要在兩件事上達成了共識.一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗器材的管理及使用條例.(如由每周第一次使用的教師統一領(lǐng)取,最后一次使用的教師負責收回;同一節課時(shí)內,先用的教師負責叫學(xué)生送給后用的班級等).使大家都能自覺(jué)遵守組內協(xié)定.二是為迎接今年9月份就將到來(lái)的物理新課程標準,對我組并未申報而客觀(guān)上卻正在開(kāi)展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復研究和協(xié)商。在經(jīng)過(guò)三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式討論活動(dòng)之后,我組教師最終達成了共識,在不影響學(xué)校大局的前提之下,我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過(guò)我組教師長(cháng)期一致的努力,終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導提交了課題立項報告,并受到了高度的評價(jià)與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學(xué),共同提高的一個(gè)具體體現;也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jì)始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。對兩位新教師,除聽(tīng)他們講課并指導和交流外,都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養成了習慣。物理教師完成學(xué)校規定每學(xué)期聽(tīng)的10節課中原則上必須5節是本組教師講的課.而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng),即在事先不通知的情況下去聽(tīng).聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流.
以集體利益為重,精誠團結,樂(lè )于奉獻
本學(xué)期以來(lái),無(wú)論在本組教研課題申報的過(guò)程中,還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科競賽中.每位教師人人一心,精誠團結,樂(lè )于奉獻,將一個(gè)團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動(dòng)上均取得了令人滿(mǎn)意的效果.特別值得一提的是,在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節開(kāi)展的情況下,家住校外的楊曉濤和李國宏老師,對他們來(lái)講是不可能沒(méi)有困難的.卻都能始終如一,從不缺曠。
雖是競爭對手,但主要還是合作伙伴
是對手,就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協(xié)作。
同行是對手,對手就有競爭,這是常識.但在我組,競爭的前提是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知,我們的真正對手其實(shí)是包含隴一中在內的所有同行教師.自上一學(xué)年以來(lái),我組始終在統一征訂資料,統一出試卷,基本統一在同一段時(shí)期內測驗等方面保持著(zhù)高度的一致.從不含糊,從不例外。
總之,通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團結合作.使我校物理成績(jì)在原有基礎上又有了一個(gè)明顯的起色,據現在已知,本年度我校的物理成績(jì),必然會(huì )在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理教研組工作總結7
高中物理教研組在校長(cháng)室、教務(wù)處、年級段等部門(mén)的支持和幫助下,通過(guò)全體組員的共同努力,正視當前我校生源的變化,立足常規,突出創(chuàng )新,圓滿(mǎn)地完成學(xué)期工作各項任務(wù),現簡(jiǎn)要總結如下:
一、落實(shí)教學(xué)常規
根據教務(wù)處的學(xué)期工作計劃,高中物理組在開(kāi)學(xué)初對本學(xué)期教研組工作要點(diǎn)進(jìn)行分工負責。對本學(xué)期必須完成的教研活動(dòng),如學(xué)生學(xué)情分析、拓展性選修課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)目標校本化、學(xué)考化等等,在組內都進(jìn)行分工,責任到人,在有具體人員負責的情況下進(jìn)行組內合作,這種分工基礎上的合作模式即能有效完成任務(wù),同時(shí)大幅提高工作成效。其中最為突出的是“課堂教學(xué)目標校本化”,開(kāi)學(xué)初這項任務(wù)分配給高一段負責,高一段的物理老師,對今年的浙江省高中物理學(xué)業(yè)水平考試試題、浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標準以及學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)進(jìn)行認真分析,對學(xué)考命題方向、難度分配以及知識點(diǎn)分布等等進(jìn)行認真解讀,在充分掌握學(xué)考各項事宜的基礎上,主持開(kāi)展了三次集體學(xué)習與研討,最終確定物理課堂教學(xué)的校本化目標。
二、重視課堂教學(xué)的有效性
近年來(lái),學(xué)校的招生政策幾經(jīng)變化,課堂教學(xué)變革成為一個(gè)永恒的主題,學(xué)生年年都在變,尤其是最近一兩年,學(xué)生的知識基礎、興趣愛(ài)好、學(xué)習習慣等等都發(fā)生了巨大的變化,我們教師的教學(xué)方法與模式也必須要發(fā)生相應的變革。高中物理組對這一點(diǎn)早已達成共識,教研活動(dòng)中的一大主題便是“校本化”,包括“學(xué)科指導意見(jiàn)校本化”、“作業(yè)校本化”和“課時(shí)安排校本化”等等,力求使我們的物理教學(xué)符合我校學(xué)生的學(xué)習需要。
三、重視物理實(shí)驗的研制與創(chuàng )新
物理實(shí)驗是教學(xué)中補充學(xué)生感性材料不足的重要手段,當前我校學(xué)生以藝術(shù)特長(cháng)生為主,邏輯推導能力不是藝術(shù)生的優(yōu)點(diǎn),他們理解每一個(gè)新的物理過(guò)程都需要大量的感性材料,僅僅靠教材上提供的實(shí)驗遠遠不能滿(mǎn)足我校藝術(shù)生的學(xué)習需要,因此,教師創(chuàng )新研制新的物理實(shí)驗對提高課堂教學(xué)效率具有特殊意義。經(jīng)過(guò)物理組全體老師的商議,決定將物理實(shí)驗的改進(jìn)與創(chuàng )新設計作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),一學(xué)期來(lái),物理組全體教師根據學(xué)生的學(xué)習需要,通過(guò)各種渠道改進(jìn)與創(chuàng )新設計了多款物理實(shí)驗器材,有效地緩解了實(shí)驗室器材不足,大大提高了物理課堂教學(xué)效率。
隨著(zhù)我國教育教學(xué)改革的快速推進(jìn),青少年的知識與能力不斷提高,我們高中物理組必須緊跟素質(zhì)教育發(fā)展的步伐,扎實(shí)基礎,努力創(chuàng )新,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養與服務(wù)水平。
物理教研組工作總結8
轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校各處室的領(lǐng)導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù),達到了預期目標,概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):
一、繼續加強理論學(xué)習,努力提高理論素養
1、組織組內老師共同認真學(xué)習《物理課程標準》、《高考考綱》、《會(huì )考考綱》、《課標解讀與教學(xué)建議》等知識和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。把握新時(shí)期物理教學(xué)目標與重點(diǎn),學(xué)習新教法,力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效,取得了顯著(zhù)的成績(jì);
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。加強組內學(xué)習交流活動(dòng)。
3、9位老師參加進(jìn)修學(xué)校在我校舉行的教育技術(shù)培訓,并取得了結業(yè)證書(shū),很大地促進(jìn)了各位老師對教學(xué)設計的理解,提高了對多媒體的使用方法
4、為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用,楊再英、李培玲老師組成“青藍工程”,以老帶新,以新促老,師徒結對,共同提高。
二、加強課改研究,抓好教學(xué)常規工作。
1、做好課堂教學(xué)研究工作,優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、配合教務(wù)處做好教師作業(yè)布置情況的檢查工作。加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期蘇享銧、楊再英、林傳教、李培玲等老師開(kāi)展了公開(kāi)課、示范課。上課教師認真準備,聽(tīng)課教師認真評課。把說(shuō)課、評課真正落到實(shí)處。
4、加強與兄弟學(xué)校的交流,組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀(guān)指導。
5、嚴格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計劃,落實(shí)教研活動(dòng)制度,每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),并做了了詳細的安排,每個(gè)教師都堅持聽(tīng)完全組教師的公開(kāi)課、示范課,做到了教研活動(dòng)有計劃、有內容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì );
三、抓好各備課組活動(dòng),全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量
1、各備課組長(cháng)以身作則對各個(gè)教學(xué)環(huán)節把好關(guān)。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧,開(kāi)展集體備課活動(dòng)認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。
2、完善備課組集體備課活動(dòng),提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統一”(統一進(jìn)度、教案、練習、測試),加強各組之間的交流、聽(tīng)課、評課等活動(dòng),相互學(xué)習,相互促進(jìn)
四、組內老師取得的一些成績(jì)
1、上海專(zhuān)家到學(xué)?疾橹笇,蘇享銧老師開(kāi)了一節示范課,得到了專(zhuān)家的一致好評。
2、11月份時(shí),蘇享銧老師遠赴上海華模等中學(xué)進(jìn)行學(xué)習、交流。
3、12月份時(shí),朱海舟、賴(lài)進(jìn)港、吳國明老師帶領(lǐng)學(xué)生在省電子制作、簡(jiǎn)易機械人等比賽中,取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4、在教學(xué)設計比賽中,蘇享銧老師獲得了泉州市的一等獎。
5、在學(xué)校的科技文化節,本組舉行了“物理小制作”,通過(guò)老師的介紹與指導,學(xué)生勇躍地報名參加活動(dòng)。名單附后面
總之,學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導下,在物理組全體教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點(diǎn)成績(jì),但是,也有一定的差距,物理組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績(jì)。
物理教研組工作總結9
本學(xué)期在新課程理念指導下,學(xué)校的課題模式的引導下,物理教研組利用各種的資源和條件展開(kāi)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的目標,進(jìn)行了物理有特色的教學(xué)模式。下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結:
一、確定總體的目標、計劃,承擔課題
根據學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的情況出發(fā),我組認真地制訂目標:培養學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學(xué)解決物理問(wèn)題能力、實(shí)驗能力;并能用物理的眼光看問(wèn)題,用物理的思維方式解決學(xué)習上問(wèn)題和生活中的問(wèn)題;豐富思考能力和創(chuàng )新意識。教學(xué)計劃(每一學(xué)期):根據目標實(shí)現的先后確定階段性訓練,摸索課堂教學(xué)模式,鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展。
在微型課題研究中,高一、高二年級在理解新課程理念情況下分別對教材進(jìn)行了分析,利用課本與網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行搜索,對材料整理、重組,結合多媒體進(jìn)行整合資源,形成一系列的課件、課堂實(shí)錄、教學(xué)資源補充,供教師與學(xué)生共享。
初三年級“對中考研究”的課題,研究深刻,有一定的深度和廣大,有應用價(jià)值!并形成了自己的特色。
李嘵亮、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競賽輔導與研究的探討,有一定的深度,適應對尖子學(xué)生的培養。并取的了很好的效果。
二、對教學(xué)工作具體要求
。1)做到“四定”
根據教學(xué)大綱的要求和課改理念的精神認真備課,指定主講人,寫(xiě)好教案,做好課件,積極交流心得體會(huì ),互動(dòng)合作。
。2)做到“四統一”。
在做到和長(cháng)郡統一教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),在備課組內達到統一教學(xué)目標,統一教學(xué)進(jìn)度,統一教材的重、難點(diǎn)、基礎點(diǎn)、能力培養點(diǎn),統一課堂范例、精選的練習和作業(yè)(當然根據文、理科不同傾向學(xué)生的要求是不一樣的)。還根據班級的不同層次,分層次教學(xué)。
。3)做到“四研究”。
研究學(xué)生的學(xué)習情況、他們自身的能力素質(zhì);研究教學(xué)方法、手段,提高教師個(gè)人的教學(xué)能力;研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式,并根據本校學(xué)生的特點(diǎn),確定高中物理的課堂模式,深化教學(xué)改革與實(shí)踐;教師間研究教學(xué)反思和體會(huì ),交流溝通。由于這樣使我校的物理教學(xué)工作一直在校內領(lǐng)先于同年級其他學(xué)科,如高三物理在其他學(xué)科與兄弟學(xué)校相差無(wú)幾的情況下,而物理學(xué)科平均成績(jì)總要高出兄弟學(xué)校大幾分。
三、做好組內、校級、縣級公開(kāi)課的準備工作
公開(kāi)課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗,我組組織教師根據教師的特點(diǎn),積極探討“公開(kāi)課”課題,確定主講人,共同參與、探討、交流,完成公開(kāi)課的前期工作,聽(tīng)取其他教師開(kāi)課情況,最后由開(kāi)課人員整合形成自己風(fēng)格的開(kāi)課教案、課件。開(kāi)課后,教研組全體教師參加評課,這樣提高了教學(xué)質(zhì)量,提高教師自身的教學(xué)水平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動(dòng),并組織教師聽(tīng)取校內本組公開(kāi)課和其非物理組的公開(kāi)課。定期地參加教育局組織的新課程崗位教研活動(dòng),掌握新課程的新動(dòng)態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽(tīng)其它學(xué)校的公開(kāi)課和市級公開(kāi)課,初三年級老師和雨花區進(jìn)行了走出去請進(jìn)來(lái)的交流活動(dòng),尤其對初三中考起了很大的促進(jìn)作用,本學(xué)期我組教師努力專(zhuān)研教材,并獲得的一定的成果:
柯海山老師的《物理教學(xué)中的科學(xué)認識》獲縣論文二等獎
呂佑祥老師的《提高物理實(shí)驗教學(xué)的探討》獲縣論文二等獎,
江源老師的《上好物理試卷講評課,提高物理教學(xué)實(shí)效》獲縣論文三等獎
總之,這一學(xué)年物理校研組根據學(xué)校的實(shí)際情況,有條不紊地進(jìn)行各項內容,保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養學(xué)生的目標所需要的工作要求,圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。
物理教研組工作總結10
物理實(shí)驗室是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行物理實(shí)驗的主要場(chǎng)所,是物理探究學(xué)習的主要資源。學(xué)校一貫高度重視物理實(shí)驗室建設,今年又新添了儀器和設備,為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的條件中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過(guò)實(shí)驗,使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎物理知識,培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新能力。
教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養,使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設計創(chuàng )新能力。實(shí)驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段,因此實(shí)驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規范的管理體制,實(shí)行規范的管理。學(xué)期將進(jìn)結束,為了更好的讓實(shí)驗為教學(xué)服務(wù),現將下學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作總結如下:
一、認真扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)教研活動(dòng)。
1、加強理論學(xué)習,轉變教學(xué)觀(guān)念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習新的課程標準,學(xué)習新課改理念,認真鉆研教材教法,使課堂實(shí)驗教學(xué)更好地培養學(xué)生的能力與興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加大教研力度,促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)的提高。多次組織實(shí)驗教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課活動(dòng),相互學(xué)習實(shí)驗通知單及實(shí)驗記錄的填寫(xiě)情況,組織實(shí)驗教師相互觀(guān)摩聽(tīng)課、評課活動(dòng),使實(shí)驗教學(xué)全面開(kāi)花結果,提高實(shí)驗教師的實(shí)驗教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗的能力。
二、加強演示實(shí)驗的教學(xué)效果。
對課本上所有的演示、分組實(shí)驗,都做到精心準備,預先試做,對少數實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn),補充,確保教師在課堂上實(shí)驗的成功率,現象明顯達到100%。
1、按照新課標的要求,精心設計實(shí)驗步驟和教學(xué)方法.
2、做好了實(shí)驗準備,實(shí)驗前使學(xué)生明確實(shí)驗目的、實(shí)驗原理和對觀(guān)察的要求。
3、實(shí)驗過(guò)程中,教師做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿(mǎn)足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的機會(huì ),提高了實(shí)驗課的效率。
三、提高學(xué)生分組實(shí)驗的教學(xué)效果。
請老教師對新教師進(jìn)行培訓,指導他們規范操作,講述實(shí)驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實(shí)驗的成功率大大提高,大大提高了學(xué)習興趣和課堂效率。
1、做好實(shí)驗前的準備工作。
2、學(xué)生做好實(shí)驗預習,明確實(shí)驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實(shí)驗記錄。
四、定期開(kāi)放實(shí)驗室。
讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,發(fā)揮實(shí)驗室資源的效益,利用身邊的物品,廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗提供便利,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗,小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手,制作改進(jìn)實(shí)驗器材。利用課余時(shí)間自己動(dòng)手制作
或改進(jìn),取得了較好的成效,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用
五、充分利用實(shí)驗室現有資源,搞好物理實(shí)驗。
新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉變教師的角色,改變學(xué)生的學(xué)習方式,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習中得到發(fā)展與鍛煉。
六、實(shí)驗工作存在問(wèn)題及今后的打算。
一學(xué)年以來(lái),全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)理念中,嚴格按照實(shí)驗教學(xué)的程序及規章制度進(jìn)行。特別是實(shí)驗教學(xué)管理規范,無(wú)論是實(shí)驗教學(xué)備課、課前準備、實(shí)驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí),實(shí)驗開(kāi)出率很高,促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高,培養了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問(wèn)題,如教學(xué)課時(shí)不足,學(xué)生學(xué)習成績(jì)差別較大,學(xué)困生較多等。
物理教研組工作總結11
1、加強理論學(xué)習,提升教師的素養
根據我組的特點(diǎn),圍繞市級課題《以三化為抓手,增強初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》,組織組內認真學(xué)習《物理課程標準》,對照物理教學(xué)基本要求,仔細研讀了《上海市中學(xué)物理課程標準解讀》一書(shū),使組內教師基本能正確把握課程標準的要求。同時(shí)加強理論學(xué)習,更新教學(xué)理念。在物理新教材的具體實(shí)施過(guò)程中,我們明顯地感到學(xué)習的重要性。因此,我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習相結合的多種方式、多種渠道開(kāi)展學(xué)習,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴大自身的視野,提高自身的理論素養,并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
2、認真做好教學(xué)常規工作
開(kāi)學(xué)初,各備課組長(cháng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計劃,并按計劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前,教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象,查閱資料,認真備課,認真準備實(shí)驗。在課堂教學(xué)中,培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),都能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。課后能及時(shí)批改作業(yè),并督促學(xué)生訂正。對學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導工作;對好的和有進(jìn)步的作業(yè)能用激勵性語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P,盡最大可能調動(dòng)學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。
能認真做好單元測試命題工作,考后能進(jìn)行質(zhì)量分析,認真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題,以問(wèn)題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
3、加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)
為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過(guò)集體備課,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,采用了集體分節備課,統一電子教案,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強了聽(tīng)課評課活動(dòng)。每次研討課前,根據選定的課題在每位老師獨自備課的基礎上交流研討,然后由一個(gè)老師執教,聽(tīng)課后,全組教師對聽(tīng)課情況認真評課。如對教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評課活動(dòng),加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。這樣的研討活動(dòng)本學(xué)期組內組織了四次活動(dòng)。
4、認真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)
教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中,教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng),又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽(tīng)評課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無(wú);在組建學(xué)科檔案過(guò)程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。
在教研活動(dòng)中,我組教師針對課程與教學(xué)的問(wèn)題,結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,發(fā)現自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對自己和他人的行為與觀(guān)念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。
5、注重青年教師的培養
組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習,定期檢查學(xué)習筆記,全面規范教師的學(xué)習活動(dòng),使得青年教師在學(xué)習中得到了不斷提升。
積極為新教師的成長(cháng)搭建平臺,組織了新教師組內研討課,對于校內亮相課,組內老師認真指導工作,還創(chuàng )設條件讓新教師參加區內觀(guān)摩等活動(dòng),對新教師教學(xué)水平提升有了很大的幫助。老教師積極做好新教師的指導工作,協(xié)助新教師成長(cháng)。新老教師結對子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(cháng)。張茹慧、陳麗麗兩位新教師的亮相課獲得聽(tīng)課老師的好評,青年教師褚智華雖然第一次教九年級,但每次測試均處于年級前列。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,我組的教研工作也取得了一定的成績(jì),市級課題《以三化為抓手,增強初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》也于本學(xué)期順利結題。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,尤其是教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響,物理教學(xué)質(zhì)量在區域層面有所下降。但是,我們全體物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,這樣的局面會(huì )改變的。
物理教研組工作總結12
校園的正確領(lǐng)導和上級教研部們的關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)教研組七物理老師的共同努力,本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案,實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式,認真做好中、高考復習以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎上,針對教育改革的形勢和實(shí)際教學(xué)的需要,加大了教研組工作的力度,開(kāi)展了一些具有創(chuàng )新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下:
一、深入學(xué)習,全面提高思想素質(zhì)
一學(xué)期來(lái),教研組老師關(guān)心時(shí)事,自覺(jué)參加校園各項活動(dòng),思想上與黨持續一致,行動(dòng)上為人師表,每周五組織全組教師參加政治學(xué)習,并做好筆記,寫(xiě)出學(xué)習的心得體會(huì )進(jìn)行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高,服務(wù)意識強,有五位擔任班主任工作,一教師擔任校級示范課,兩位教師在巢湖市教學(xué)大賽獲獎。
二、抓好教學(xué)常規管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者,教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺,有計劃、有步驟地組織全組教師認真學(xué)習課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現代教育技術(shù)等。為了加強交流,提高學(xué)習的效果,我們教研組活動(dòng)中安排1~2位教師談自已的心得體會(huì ),然后各抒已見(jiàn),共同討論。相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短,共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內4位教師都開(kāi)設了5節區公開(kāi)課,并及時(shí)進(jìn)行評課交流。為了擴大教師的眼界,多方面獲取教學(xué)信息,我們采取了請進(jìn)來(lái),走出去的辦法,強向兄弟校園的學(xué)習和交流。本學(xué)期共組織教師外出學(xué)習多次。在校內外公開(kāi)課中有8位教師開(kāi)設了探究課,受到聽(tīng)課教師的好評。
三、加強資源共享,充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的,只有調動(dòng)每個(gè)教師的用心性,發(fā)揚互助協(xié)作精神,才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,我們物理教研組在加強各年級備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施,確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統一。即:定地點(diǎn)、定時(shí)間、定資料、統一教學(xué)資料、統一教學(xué)進(jìn)度、統一練習、統一課外輔導。各年級備課組每周二活動(dòng),備課組活動(dòng)有計劃,有專(zhuān)題,有記錄。
四、以課題研究為抓手,凝聚人心搞教研
新的時(shí)代,要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識,提高科研水平,我們物理組以課題研究為切入點(diǎn),帶動(dòng)大家認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,掌握教學(xué)研究的方法。我們組參加了《從發(fā)現學(xué)習到探究學(xué)習》市級子課題研究。在課題研究的促進(jìn)下,教師們自加壓力,不斷進(jìn)取,用心撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團結協(xié)作,互幫互學(xué),老教師傳經(jīng)驗,年青教師談設想,構成了以老帶新,以新促老的良性工作環(huán)境,為青年教師的成長(cháng)搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手,以電子備課為基礎,以創(chuàng )設優(yōu)良工作環(huán)境為目標,提高我校物理教學(xué)質(zhì)量,是我們物理教研組此刻也是將來(lái)的工作重點(diǎn)和特色。
物理教研組工作總結13
一、突顯集體智慧、落實(shí)課時(shí)教研
大家知道,個(gè)人的力量是有限的、而集體的智慧則是無(wú)窮的。近年來(lái),物理組集中全組教師的集體智慧,獲得了兩次全市物理教學(xué)大賽一等獎、三次片區賽課第一名、六次北碚區賽課一等獎。這一次次殊榮的獲得無(wú)不凝聚著(zhù)全組教師的智慧,是集體智慧的結晶。99年,xx直轄后的首屆物理教學(xué)大賽中,我校參賽選手的授課中有原物理組特級教師周霓關(guān)于本節疑點(diǎn)的理解和處理方法;有賀曉霞、張修文老師的教學(xué)方案設計、教法改進(jìn)建議;有方仁杰、何偉老師的實(shí)驗創(chuàng )意和設計制作;有全組教師反復聽(tīng)課后點(diǎn)點(diǎn)滴滴的見(jiàn)解和修訂意見(jiàn)……。20xx年,全市重點(diǎn)中學(xué)課堂教學(xué)大賽中,物理組秉承和發(fā)揚教研組群策群力的傳統:從對教學(xué)目標的研究、教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)實(shí)驗的改進(jìn)、實(shí)驗數據的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進(jìn)行全方位的反復商榷和研究。首先,做出了高質(zhì)量的課堂教學(xué)設計,使參賽選手再次以片區第一名,總決賽第3名的好成績(jì)再獲xx市一等獎。使得高山中學(xué)物理組成為了區內最響亮、市內有影響的物理教研組。
二、教研過(guò)程既彰顯個(gè)性特點(diǎn),又突出集體研究
多年以來(lái),物理組已形成一種教研傳統。為鼓勵思維的獨立性與創(chuàng )造性,布置全組教師對于教材中的一些典型的、重點(diǎn)的課時(shí)教學(xué)內容獨立進(jìn)行研究、思考,構思并形成自己的教學(xué)設計方案。然后在全組的專(zhuān)題教學(xué)研究中交流自己的設計思路、展示自己的設計作品。大家自由討論、相互切磋,取長(cháng)補短、有機融合。為了讓全組教師能暢所欲言,物理組倡導學(xué)術(shù)研究上不崇拜權威,物理組內更沒(méi)有權威。組內任何人既是研究者,也是學(xué)習者。因此,老教師與年青教師間、領(lǐng)導與被領(lǐng)導間,在觀(guān)點(diǎn)的闡述方面、在對問(wèn)題的研究和討論中沒(méi)有長(cháng)幼之分,沒(méi)有高低之別。研究中,對問(wèn)題的認識角度和處理方法上多存異、少求同;抓住討論過(guò)程思維的火花和閃光點(diǎn),包容積極參與研究但不成熟的看法;苛求不積極參與研究者。在這樣的研究中讓每個(gè)教師都能得到不同的進(jìn)步、力求對這些課時(shí)的教學(xué)處理至臻完善。
三、公開(kāi)課、研究課后討論中的糾“過(guò)”拿“錯”
為了物理組教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上的切實(shí)進(jìn)步,真正意義上實(shí)現“同伴互助”。物理組近年來(lái)在對組內教學(xué)公開(kāi)課、研究課的評析方面切實(shí)做到了少說(shuō)客套話(huà)、少吹捧、少迎合,對優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)到為止;多談不足和缺點(diǎn),對不足之處、缺點(diǎn)所在大家共同思考,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。通過(guò)集體的研討、集思廣益,形成一套或幾套行之有效的改進(jìn)方案。如平拋運動(dòng)一節課時(shí)內容,
在有老師上了公開(kāi)課后。就課題的引入設計問(wèn)題,布置組內每一位教師花兩周時(shí)間思考并單獨用了一次教研時(shí)間進(jìn)行反復研討,形成了五種較好的課題引入方案。并就如何選擇使用演示儀器;如何讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,主動(dòng)參與進(jìn)來(lái);如何恰當有效使用多媒體輔助教學(xué);哪些地方是重、難點(diǎn),該如何突出和突破;在學(xué)生的疑點(diǎn)問(wèn)題理解上如何降低難度、設置多角度理解方案;課堂練習在哪些地方設置,應鞏固訓練什么知識;課外練習又該如何精選等進(jìn)行了深層次、全方位研究。只有不庇護教學(xué)中的瑕疵和不足,才能從評析中發(fā)現問(wèn)題,在研究中尋找解決方法,從而使授課教師和組內每位教師都共同進(jìn)步。
四、擺正“老帶新”中,新、老教師各自的位置
新課程理論倡導:學(xué)生要自主學(xué)習,教師在教學(xué)過(guò)程中起到引領(lǐng)作用;在教學(xué)中要切實(shí)改變過(guò)去的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法。而物理組則認為:年青教師的成長(cháng)也并非經(jīng)驗豐富的教師年復一年手把手全盤(pán)教出來(lái)的,更多的應該是讓年青教師多在教學(xué)中自我反思,年青教師在自我反思的基礎上應多向經(jīng)驗豐富的教師請教;經(jīng)驗豐富的教師則應主動(dòng)在教學(xué)方法和技巧上、疑難問(wèn)題的理解上等對年青教師作恰當指導,不要事無(wú)巨細、不要和盤(pán)托出。因為教學(xué)中的自我反思才是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心因素、是變化的內因,是教師成長(cháng)、進(jìn)步和完善的關(guān)鍵。年青教師只有不斷地在教學(xué)中自我反思,反思每一節課的成功之處、閃光點(diǎn)所在;不足之處、遺憾所在;反思學(xué)生的接受情況、對知識的掌握情況,學(xué)生還會(huì )有些什么要求以及今后的教學(xué)中該如何發(fā)揚、改進(jìn)和彌補等等。教師才可望切實(shí)進(jìn)步和成長(cháng)。相反,幫帶教師要求徒弟跟班聽(tīng)課,和盤(pán)托出自己的東西給徒弟;不僅會(huì )抑制年青教師的個(gè)人教學(xué)特色,也束縛年青人的創(chuàng )新意識、扼殺了創(chuàng )新思維、滋長(cháng)了惰性,實(shí)難成長(cháng)。即使成長(cháng)起來(lái),也只能是師傅的復制品,而無(wú)自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。因此,物理組的“老帶新”絕不要求年青教師事物巨細向師傅匯報,也拒絕對問(wèn)題不假思索便問(wèn)。物理組也堅決反對各備課組統一備一個(gè)教案,而后資源共享。
物理組從90年代末的青黃不接到現在的后繼有人的事實(shí)說(shuō)明:教師的成長(cháng)既是同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的結果,更是教學(xué)自我反思、營(yíng)造一個(gè)壓力環(huán)境“逼”的結果。
五、教師沙龍,教師智慧的交融
在物理教研組內,廣泛開(kāi)展形式多樣、實(shí)效顯著(zhù)的“教師沙龍”活動(dòng)。這種“教師沙龍”已經(jīng)不拘于一種形式、一種內容,而是滲透到了教師每一天的教學(xué)研究、每一次的交流討論中。已經(jīng)成為組內教學(xué)研究活動(dòng)的一種習慣方式;成為一種職業(yè)狀態(tài);活動(dòng)既有教研大組的沙龍,在這里,骨干教師、經(jīng)驗豐富的教師首先要將自己學(xué)習到的知識加上自己的一些見(jiàn)解、體會(huì ),與教研組內教師共同分享。在今年“高山教育文化節”,物理組舉辦了校本教研沙龍,徐勝、謝祥金老師的課堂實(shí)錄研討,吳常光老師關(guān)于“探究式教學(xué)”的學(xué)術(shù)報告等,均給來(lái)賓留下了深刻印象。同時(shí)物理組也常有小組的沙龍;形成于年級組的備課教師間,“老帶新”的師徒之間,或專(zhuān)門(mén)坐下來(lái),或課間休息,或同行的路上……不分時(shí)間地點(diǎn),不論地方場(chǎng)合隨時(shí)有對問(wèn)題的討論。這樣,經(jīng)驗與知識不再是封閉的池水了。而成為了一股股交融奔涌的小溪。他們之間互相融合、互相撞擊,形成了強大的教育科研力量。在熱情與壓力中,在幕后的學(xué)習中教師們思考出了許多深層次有價(jià)值的問(wèn)題。
探究式教學(xué)是新課程努力倡導的一種新的課堂教學(xué)方式,為適應教育發(fā)展形式要求和學(xué)校自身提高課堂教學(xué)質(zhì)量的要求,物理組確定了“物理探究式教學(xué)研究”的校本教研課題,對探究式教學(xué)理論、探究式教學(xué)教案設計、課堂教學(xué)組織等做了一定的探討。張修文、王建龍、謝詳金老師的創(chuàng )新教案設計已送市教科院參加評比。謝詳金老師的“探究能的轉化與守恒”課堂教學(xué)錄像,已報送參加20xx全國創(chuàng )新課堂教學(xué)大賽。
近5年來(lái),物理組教師在市級以上雜志發(fā)表或獲市級以上獎勵文章40余篇;馬平、王國英、蘇得江、張修文、吳常光等老師輔導多個(gè)學(xué)生參加全國物理競賽獲國家或市級獎勵。目前,物理組正致力于鮮慶老師市級課題《信息技術(shù)與物理新課程整合研究》的研發(fā)。這些成績(jì),在區內、在全市同級學(xué)校中都處于領(lǐng)先地位。
這就是高山中學(xué)物理組,一個(gè)探索前進(jìn)的物理組,一個(gè)還存在不少問(wèn)題,需要不斷進(jìn)步的物理組
物理教研組工作總結14
我們物理教研組的教研工作,在大體上是按照本學(xué)期的工作計劃來(lái)實(shí)施的,具體的情況的總結如下。
第一部分課:堂教學(xué)研究
1、九月份召開(kāi)了高三.科教學(xué)的總結會(huì )。會(huì )上主要總結了上一學(xué)期物.科的教學(xué)情況的,找出了一些問(wèn)題,大家一致認同教學(xué)上的落實(shí)是我們物.教學(xué)的關(guān)鍵。
2、九月份,我們確立以實(shí)驗教學(xué)為我們的主要教學(xué)方法,鼓勵教師去設計實(shí)驗和自制教學(xué)儀器。
3、十月份,聽(tīng)取了新教師徐寶同老師的匯報課,效果較好。
4、十一月份,十二月份,組織了高一和高二備課組的實(shí)驗教學(xué)競賽,主講教師分別是王曉劍和桂長(cháng)壽老師。
5、十二月份,召開(kāi)了高三物.教學(xué)探討會(huì ),主持人高三年級組長(cháng)黃冬成老師,由王桂生老師主講。
第二部份:課題研究和教學(xué)活動(dòng)
1、十月份,我們確立了組內的兩個(gè)校本課題:《課堂40分鐘效率》探討;《電化教學(xué)和多媒體教學(xué)的有效途徑探討》。
2、十一月份,為迎接省督導評估,由高二的曾衡元老師和高三的賀廣杰老師上了兩堂匯報課,獲得了較好的評價(jià)。
3、十二月份,學(xué)校物.實(shí)驗室開(kāi)放日期間,由鄒光中老師上了一堂匯報課,在課堂上使用了自制微動(dòng)開(kāi)關(guān),測量物體瞬時(shí)速度,受到聽(tīng)課教師的高度評價(jià)。
第三部份:競賽活動(dòng)
1、九月份,由吳中雄老師帶領(lǐng)高三的部分學(xué)生參加了第二十八屆全國中學(xué)生物.競賽,唐剛同學(xué)獲取了市級一等獎。
2、十一月份,舉行了競賽培訓教學(xué)的探討會(huì )議,會(huì )上王桂生老師作了專(zhuān)題發(fā)言,“勤奮”是教師和學(xué)生的最重要的方面。
3、王曉劍、周.、桂長(cháng)壽、柏國清老師所出的黑板報均取得一等獎。
物理教研組工作總結15
本學(xué)期以來(lái),在校行政,教科室的組織領(lǐng)導下,全組教師積極努力,奮力工作,取得了一些成績(jì),基本實(shí)現了學(xué)期初制定的各項計劃。主要表現在以下幾個(gè)方面、
一、統一思想,提高認識
針對民中學(xué)生的學(xué)習基礎差,不良習慣多,能力差異顯著(zhù)等特點(diǎn)全組老師充分認識到自己身上的膽子重,工作難度大。為此我們圍繞學(xué)校制定的各項工作目標,認真組織討論,統一思想,提高認識,知難而行。在科任教師少,工作任務(wù)重的情況下保質(zhì)保量做好教學(xué)五個(gè)環(huán)節。確保教學(xué)質(zhì)量的穩定。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高
本學(xué)期,我們與一中物理教研組組織互相交流,分別有湖北引進(jìn)教師尚志成和海安支教教師王銀進(jìn)向全體物理教師開(kāi)設公開(kāi)課,把沿海和內地教育發(fā)達地區的先進(jìn)理念和方法公開(kāi)示范,在年輕教師中產(chǎn)生了積極的影響。
組內教師的教研活動(dòng)主要是以師徒結對傳幫帶為主題著(zhù)力培養年輕教師,促進(jìn)他們盡快成長(cháng)徒弟每周聽(tīng)師傅一節課,并與師傅及時(shí)交流。師傅不保守,耐心指導。徒弟在教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題虛心起教,把寫(xiě)出的教案交給師傅指點(diǎn)。在參加全體教師水平測試前,師徒活動(dòng)的中心就是盡快熟悉相關(guān)內容,極力促進(jìn)年輕教師考出好水平。張金梅金鑫成敬源萬(wàn)澤紅等正在逐步走向成熟。
三、配合學(xué)校開(kāi)展業(yè)余活動(dòng)
在學(xué)校組織的教職工籃球比賽中,全組同志發(fā)揚積極參與,努力拼博,賽出水平賽出風(fēng)格,比出水平的精神,取得了較好的成績(jì),榮獲“精神文明獎”。
四、努力創(chuàng )設和諧的工作氛圍
人員只有十二人,但包攬了全校所有的物理教子。創(chuàng )設一個(gè)和諧的氛圍,促進(jìn)全體同志團結協(xié)作是一個(gè)最基本的要求。大家都有這樣的意識,無(wú)論是初中教師,高中教師,無(wú)論哪個(gè)年級的備課組所有教師都互相幫助關(guān)心。大家工作積極性都相當高,為提高教學(xué)質(zhì)量了作出貢獻。
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