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教研組工作總結報告

時(shí)間:2022-01-19 16:07:49 工作總結 我要投稿

教研組工作總結報告范文

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編為大家收集的教研組工作總結報告范文,歡迎大家分享。

教研組工作總結報告范文

教研組工作總結報告范文1

  一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,一學(xué)期來(lái),我們二年級數學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導精神,認真學(xué)習貫徹學(xué)校領(lǐng)導新學(xué)期工作思路和工作安排,充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長(cháng)的作用,結合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,以課堂為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,F就一學(xué)期的教研工作做出總結如下:

  一、以課堂教學(xué)為核心。

  1、備課。

  學(xué)期初,認真閱讀了《數學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數;學(xué)期中,著(zhù)重進(jìn)行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書(shū)中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

  創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦;針對教學(xué)重,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養能力;讓學(xué)生練習在同層次的習題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。

  二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

  我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開(kāi)展組內公開(kāi)課教研活動(dòng)。每開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)之前,總是認真備課。設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  三、抓實(shí)常規、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  本學(xué)期中我們年級組開(kāi)展了多次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)都堅持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,切磋教法,學(xué)情分析、反思心得、集體備課,以此來(lái)矯正疏漏,取長(cháng)補短,達到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案、作業(yè)設計、期中、期末測試成績(jì)分析、聽(tīng)課15節以上并做到每課必評,年級組參加校級公開(kāi)課1節。學(xué)校通過(guò)檢查發(fā)現大家都備課認真,作業(yè)批改仔細,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。

  四、認真落實(shí)培優(yōu)補差,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  培優(yōu)補差對于數學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,學(xué)校又沒(méi)有給我們安排補差的時(shí)間,所以數學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補差,特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補課,確實(shí)很辛苦,也很難得。好在,工夫不負有心人,從這次期末復習情況來(lái)看,這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補差效果很好。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我們全體數學(xué)教師將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!

教研組工作總結報告范文2

  我們小學(xué)二年級語(yǔ)文教研組有六位老師,應該說(shuō),我們六個(gè)人性格不同,風(fēng)格也不同,但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公,面對完全相同的教學(xué)內容,我們有著(zhù)相似的工作感受,有著(zhù)太多的交談話(huà)題。我覺(jué)得我們這個(gè)集體很溫馨,很團結?偨Y一學(xué)期來(lái),我們教研組的工作,我們有幾點(diǎn)收獲:

  1、認真備課

  每單元都布置教師進(jìn)行教材分析,大家對教材有了明確的認識后,再進(jìn)行認真地備課。備課做到四個(gè)精心:精心制定教學(xué)目標,精心設計教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設計語(yǔ)言文字訓練點(diǎn)。統一備課規范:認真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標,把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充沛調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習能力。

  2、認真上課同事之間

  不時(shí)更新教法與手段,在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)一起研究的重點(diǎn),如何向課堂四十分重要質(zhì)量,如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,我們組的老師著(zhù)實(shí)費了一番心思,老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著(zhù)我們這些年輕人,從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,他們的實(shí)干精神鼓舞著(zhù)全組人的斗志。他們課堂上的精雕細琢挖掘教材的深度讓我們認識到小學(xué)二年級的閱讀教學(xué)同樣有深度,同樣不容忽視,李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因,那一份執著(zhù)、那一份追求那一份投入給了我?jiàn)^進(jìn)的力量,讓我經(jīng)常默默地告訴自身,不能松懈。就是在這種互相學(xué)習中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生。

  3、積極參與各級教研活動(dòng)

  本學(xué)期在教研中心的組織下我們開(kāi)展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng),雖然那時(shí)開(kāi)學(xué)初的事情但是至今回想起來(lái)我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入其中,自身組內的模擬課,所有的老師都精心準備了課件,而且運用得巧到好處,足見(jiàn)大家的一份重視,一份追求,都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機。當時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評價(jià),一番發(fā)自肺腑的鼓勵讓我們信心十足,給了我們繼續參與的熱情與動(dòng)力。在后來(lái)的實(shí)課演練中大家更是互相取長(cháng)補短,真正的達到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說(shuō)課、評課、議課我們組教師更是積極參與,發(fā)表了很多獨到的見(jiàn)解,其中不少帖子被評為范文,每個(gè)人都在這種學(xué)習中提高了不少。后來(lái)在伙伴小組織的教研活動(dòng)中,張金霞老師代表我們學(xué)校語(yǔ)文組執教了《紅領(lǐng)巾真好》一課,得到了與會(huì )教師的好評,這之中,張金霞老師自身付出了很多,為了修改好教學(xué)設計,她犧牲了很多休息時(shí)間,無(wú)論是晚上還是中午還是課間……當然在宋主任的帶領(lǐng)下組內其他教師也提出了不少珍貴的意見(jiàn)與建議。這一分勝利來(lái)自于金霞自身的復出,也來(lái)自于著(zhù)團結和諧奮進(jìn)的肌體之中。

  4、青年教師奮發(fā)進(jìn)取

  我們組的成員是由老中青三結合的黃金搭檔組合,老教師經(jīng)驗豐富十分敬業(yè),年輕教師好學(xué)上進(jìn)。因此,我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時(shí)充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。通過(guò)老帶新,相互學(xué)習,一起研討,加快青年教師的生長(cháng)過(guò)程;通過(guò)教研活動(dòng)的內聚力、引導力、提升力,促進(jìn)教師的可持續發(fā)展,讓年輕教師的教學(xué)水平不時(shí)提高。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué),上進(jìn)求實(shí)。這學(xué)期,不論是班級管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置。李媛媛老師在班級管理方面、以和組織學(xué)生參與各項活動(dòng)方面都有著(zhù)獨特的方法,他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn),總能讓大家耳目一新,王俊娟老師年紀最小但是斗志最強,非常勤奮上進(jìn),唯恐自身落后,經(jīng)過(guò)鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔,從她的身上我們知道了什么叫深入細致,楊第華老師是一位才女,不論是寫(xiě)作還是與學(xué)生家長(cháng)推薦溝通總能找到我們發(fā)現不了的突破點(diǎn),從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩、灑脫兼容的風(fēng)度。

  5、齊心協(xié)力抓好期末考試

  為了迎接期末統測,我們全組教師組齊心協(xié)力,一起商定期末復習計劃,細化復習內容。充沛利用時(shí)間抓好期末復習工作。群體成員互助的精神再一次體現,使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展。不論是單元的復習還是分項的歸類(lèi)復習、或是最后的綜合實(shí)體的擬定,每位教師都積極主動(dòng)的請求任務(wù),積極性高漲,最后擬定的試題超出了教導處規定的數量,經(jīng)申請得到領(lǐng)導的審批與統一,這足見(jiàn)大家的工作人情與無(wú)私的合作精神。就是在這種有目的、有計劃、有步驟過(guò)程當中,我們一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵相互推薦,每個(gè)人都卯足了勁為自身施壓,終于功夫不負有心人,取得了驕人的好成果,這成果的確來(lái)之不易,這是大家苦出來(lái)、拼出來(lái)的。這里凝聚著(zhù)大家的汗水和心血。這就是常言所說(shuō)的有付出就會(huì )有回報。這將成為我們今后工作的動(dòng)力。

  6、我們的考慮與展望

  1)、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎上,進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),探究課改更深層面的問(wèn)題,讓年輕的的教師迅速生長(cháng)起來(lái),讓年長(cháng)教師的.知識快速更新,讓教研組成為教師生長(cháng)的搖籃。

  2)、教研活動(dòng)需要專(zhuān)家的引領(lǐng),希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導更多的指導。展望未來(lái)。我們組全體教師將以更大的熱情投入語(yǔ)文教研活動(dòng)中,只要我們認真總結,揚長(cháng)避短,下學(xué)期的語(yǔ)文教研工作一定會(huì )做得更好。

教研組工作總結報告范文3

  每一學(xué)期都是忙碌的,充實(shí)的,20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,在眾多活動(dòng)的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實(shí)的開(kāi)展教育教研活動(dòng),回顧本學(xué)期的二年級數學(xué)學(xué)科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來(lái)概括,即立足一個(gè)中心,把握兩條主線(xiàn),圍繞三個(gè)加強,突出四個(gè)特色。具體總結如下:

  一、立足一個(gè)中心,開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)

  本學(xué)期我們組的成員以構建綠色課堂為中心,開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),不斷以學(xué)生四好、教師四要的標準來(lái)衡量自己的教學(xué)。為了達到這個(gè)目標,我們教研組加強課堂教學(xué)常規管理,努力把教研工作做細、做實(shí),使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改等環(huán)節都做到有計劃有步驟實(shí)施。

  二、把握兩條主線(xiàn),促進(jìn)課堂教學(xué)

  本學(xué)期,我們把握“小組合作學(xué)習”與“課前小研究”兩條主線(xiàn),促進(jìn)課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習落實(shí)的更加到位,全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法。在小組的建設上,也更加精細化,課上,精心設計小組討論問(wèn)題,使學(xué)生有話(huà)題可討論。在課前小研究方面,我們交給學(xué)生預習的方法,引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)方面的思考,學(xué)會(huì )看書(shū),學(xué)會(huì )理解書(shū)中的信息。

  三、圍繞三個(gè)加強,加強集體備課

  本學(xué)期,我們積極開(kāi)展組內研討,從單元備課到課時(shí)備課,都做到提前準備,責任到人,主備人針對重點(diǎn)課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學(xué)設想。

  加強學(xué)生能力培養。在小組合作學(xué)習的影響下,對學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的訓練,如何匯報,如何講解題目,如何提問(wèn),通過(guò)訓練,有部分學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和思維能力有了明顯的提高。

  加強自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開(kāi)積極研討,在這個(gè)過(guò)程中提升了組內教師處理教材的能力,激發(fā)了教師更深層次的思索。

  四、突出四個(gè)特色,落實(shí)學(xué)生能力的培養

  回顧過(guò)去的工作,我們教研組的老師們團結一致,取得了點(diǎn)滴的成績(jì)。就我本人而言,感覺(jué)有點(diǎn)內疚,為了學(xué)校的工作,暫時(shí)離開(kāi)了二年級教研組,在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上,忽視了對而二年級工作的指導,沒(méi)能給我們組的兩名新教師幫助。俗話(huà)說(shuō),分工不分家,而我卻沒(méi)能很好的處理好這個(gè)關(guān)系,在此向二年級的數學(xué)老師表示深深地歉意。

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