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九年級上學(xué)期物理教師工作總結

時(shí)間:2022-01-17 09:43:42 工作總結 我要投稿

九年級上學(xué)期物理教師工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的九年級上學(xué)期物理教師工作總結,希望對大家有所幫助。

九年級上學(xué)期物理教師工作總結

九年級上學(xué)期物理教師工作總結1

  這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)主要以復習為主,以書(shū)本為主,每個(gè)知識點(diǎn)都作全面的復習。

  1、第一輪復習。

  回歸課本,夯實(shí)基礎?碱}要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,辨認出物理現象或物理規律、建立以現實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內涵,總結一般性物理規律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量?jì)x器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。

  從第四周到五一節為初三物理復習時(shí)間,時(shí)間較長(cháng),而且學(xué)生務(wù)必在復習的過(guò)程中掌握考點(diǎn)的物理知識。這樣在復習中學(xué)生才能對所學(xué)的知識舉一反三運用到各種不同的題型中,才能有把握的去做綜合潛力題。

  2、第二輪復習。

  這輪的復習以初二物理為主。分光學(xué)板塊、聲熱板塊、電學(xué)板塊這四大板塊。每個(gè)板塊列出考點(diǎn)知識,學(xué)生先對照考點(diǎn)回憶一遍,然后進(jìn)行考點(diǎn)知識的訓練。這一輪復習到五月底結束。

  3、專(zhuān)題復習。

  針對中考的題型,分作圖專(zhuān)題、計算專(zhuān)題、實(shí)驗專(zhuān)題、填空專(zhuān)題、選取專(zhuān)題等。這樣一方面讓學(xué)生懂得每種題型的解題技巧,另一方面再次對知識點(diǎn)以不同形式進(jìn)行訓練,讓學(xué)生在練習的同時(shí)加強理解。等到中考前夕,多次進(jìn)行中考題的測試和講評,讓學(xué)生在做題過(guò)程中盡量減少失誤。

  4、使用不同的教學(xué)手段。

  每節課把知識點(diǎn)透過(guò)誘導的方法,激發(fā)學(xué)生潛在的求知欲,讓學(xué)生從點(diǎn)到面的把物理知識消化、吃透。而不是停留在“灌輸式”的教學(xué)上。在第一輪復習時(shí),尖子生會(huì )輕視基礎,這樣我在復習時(shí),總會(huì )找幾個(gè)易出錯的題進(jìn)行課堂10分鐘測試,讓他們自己檢測一下對基礎的理解程度。這樣,他們發(fā)現了自己的錯誤,也不敢輕視基礎了,反而會(huì )覺(jué)得基礎很重要。

  例如,我們在平面鏡成像時(shí),學(xué)生閉上眼睛都能說(shuō)出平面鏡能成正立、等大的虛像。出個(gè)題一考他們畫(huà)平面鏡里的成像時(shí),有4成以上的學(xué)生會(huì )把像畫(huà)成實(shí)線(xiàn),還有部分學(xué)生對斜放的平面鏡的像找錯。這說(shuō)明學(xué)生在學(xué)時(shí)只停留在表面的記憶上,而沒(méi)有去真正理解知識。因此,無(wú)論是哪個(gè)知識點(diǎn)的復習都務(wù)必復習得有血有肉,這樣學(xué)生覺(jué)得有收獲,能開(kāi)發(fā)智力,而且又樂(lè )意學(xué)。

  對于普通學(xué)生的教學(xué)其實(shí)會(huì )更難,我不會(huì )以為他們對自己要求低,就隨便應付。課堂上我要讓每一個(gè)學(xué)生行動(dòng)起來(lái),就務(wù)必先激發(fā)他們對學(xué)習物理的興趣,每堂課講幾個(gè)重要的的知識點(diǎn)之后就對應進(jìn)行訓練,鼓勵學(xué)生都動(dòng)腦。

  有時(shí)采取小組賽來(lái)刺激他們,有時(shí)講點(diǎn)搞笑的話(huà)題讓他們回到課堂上來(lái)。有時(shí)將其它課程和物理聯(lián)系起來(lái),這樣,學(xué)生覺(jué)得老師不會(huì )那么死板,又有點(diǎn)敬佩老師,就會(huì )構成老師說(shuō)的話(huà)具有權威性。有時(shí)我把一些搞笑的物理實(shí)驗在課堂再次演示。

  如在復習大氣壓強時(shí),我先題問(wèn)生活是的大氣壓強實(shí)例有哪些,但學(xué)生只能回答出幾個(gè)例子,之后我透過(guò)實(shí)驗演示給他們,學(xué)生發(fā)現原先生活中處處存大大氣壓強,透過(guò)這種手段,能讓學(xué)生記憶深,有收獲。

  5、鞏固練習。

  每周做過(guò)的習題,我都會(huì )搜集起來(lái),周末前后時(shí)找個(gè)時(shí)間,再測驗一次,學(xué)生對這些題能做出個(gè)八成,自然就有學(xué)習的動(dòng)力了。

  這學(xué)期我們收獲頗多,但也有美中不足的地方。如學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式不規范,答題不到位,事事必親自過(guò)問(wèn),這都是我在接下來(lái)的教學(xué)中有待改善的地方。

九年級上學(xué)期物理教師工作總結2

  緊張忙碌的高一上學(xué)期結束了;厥装肽陙(lái)的物理教學(xué)工作,本人擔任了高一年級12班、16班的物理教學(xué)工作,我面對的是許多學(xué)習基礎差的學(xué)生,如何在教學(xué)中充分調動(dòng)這些學(xué)生的積極性,讓這些學(xué)生更好地適應于我的教學(xué)方式,提高他們的學(xué)習興趣,加強學(xué)習方法引導,逐步培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎上有進(jìn)步。把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結如下:

  1、根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到,認真寫(xiě)好教案。

  每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出小結,并認真整理每一章節的知識要點(diǎn),幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結。

  2、針對學(xué)生的具體情況,制定了一系列的方案:尤其是基礎較差,學(xué)生反應慢,作業(yè)大部分相互抄襲。

  對于這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學(xué)生弄懂為止。

  3、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題,單獨找個(gè)別學(xué)生輔導,對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作。

  4、對學(xué)生復習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復練習,特別是實(shí)驗題,學(xué)生尤其頭疼,對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚,更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換,進(jìn)行實(shí)驗的設計。

  針對這些問(wèn)題,除了仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等,還讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練,反復體會(huì ),讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗,使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。

  5、在每個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法。

  同時(shí)多聽(tīng)老教師的課,做到邊聽(tīng)邊學(xué),給自己不斷充電,彌補自己在教學(xué)上的不足。

  總之經(jīng)過(guò)以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,物理成績(jì)有了一些提高。然而,在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的同時(shí),我清楚地認識到在教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽視,也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中,我要求在學(xué)生課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習,可有的學(xué)生不參與討論,有的雖然參與小組合作了,卻不積極發(fā)言,合作學(xué)習還是沒(méi)能真正地開(kāi)始實(shí)施。今后我希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,盡快地提高自己的教學(xué)水平。

九年級上學(xué)期物理教師工作總結3

  本學(xué)期,本人擔任九年級教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤,干滿(mǎn)點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,F本主要教學(xué)工作總結如下:

  一、教學(xué)方面

  認真分析和研究近三年的考試說(shuō)明,研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn),使復習能把握大局,突出重點(diǎn),在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間,下更大功夫,避免平均使用力量。

  二、注意細節

  1、注意解題格式的訓練。

  很多學(xué)生格式混亂,方程不規范,滿(mǎn)篇數學(xué)符號等,這些問(wèn)題都及時(shí)糾正,否則造成會(huì )做而丟分的現象。

  2、在備課時(shí)精心設計問(wèn)題,提出的問(wèn)題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入。

  這樣使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,能充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),使學(xué)生積極思考,提中課堂效率。

  3、不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調學(xué)生看書(shū)。

  4、加強多媒體的運用。

  對于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà),這樣可以提中效率,降低難度。

  5、舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,不滿(mǎn)堂灌。

  三、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練

  現在中考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,中考考查的比率也較中。

  四、特別注意學(xué)生能力的培養

  中考把對能力的考核放在首要位置,通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的中低?荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗能力。

  總之初三物理復習工作是一個(gè)系統工程,更好地提高初三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

九年級上學(xué)期物理教師工作總結4

  本人在本學(xué)期擔任九年級1至3班的物理教學(xué),為了提高學(xué)生的學(xué)習效率,按照開(kāi)學(xué)初制定的復習計劃,對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績(jì),給初三同學(xué)劃上了圓滿(mǎn)的句號,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習

  為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅持了每周一次的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū),獵涉國內外教育專(zhuān)家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的`教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂(lè ),做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。

  積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),向同事們學(xué)習和交流取長(cháng)補短。本學(xué)期,組織并參加了《初中理化實(shí)驗教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級立項課題研究。

  二、精心備課全面了解和把握新課程標準

  通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分體現用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。

  三、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復習效果

  中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據,全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是:

  1.突出基礎性。

  中考題特別注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能,并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起,要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。

  2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。

  通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。

  3.注重科學(xué)探究,注重過(guò)程與方法。

  中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展,注重“過(guò)程與方法”。

  4.注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力。

  中考題中通過(guò)文字描述、表格數據、數理圖象、曲線(xiàn)或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息,要求學(xué)生運用所學(xué)知識,選擇適當的方法,對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

  5.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。

  中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )協(xié)調發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機結合。

  6..注重學(xué)科滲透和綜合。

  考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,注重不同學(xué)科知識內在融合與滲透,特別是人文思想的滲透。

  7.注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源。

  有了明確的命題思路和方向,我們通過(guò)制定復習計劃、上復習研討課、專(zhuān)題復習、復習反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復習。

  四、激發(fā)興趣和調整心態(tài),穩步提升復習效果

  初三復習階段學(xué)生的學(xué)習負擔重,學(xué)習壓力大,易出現“復習疲勞綜合癥”。在復習課上積極創(chuàng )設一些與教學(xué)內容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調整好,把握節奏,愉快復習,對待學(xué)生的心理問(wèn)題,要努力做好針對性的疏導工作,力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習和復習水平。

  五、及時(shí)輔導,使問(wèn)題得到及時(shí)解決

  利用課前或課后時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題,隨時(shí)隨地解決,不積壓?jiǎn)?wèn)題;對于性格內向,不善于表達的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng),盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,學(xué)生的課外輔導也是必不可少的。

  課外輔導中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導,難題易題都不放棄,另一方面我也針對考試要求,按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導.輔導工作的時(shí)間受到了一定的限制,不過(guò)我本人已盡到了最大的努力,事實(shí)證明也取得了很好的成效。

九年級上學(xué)期物理教師工作總結5

  本學(xué)期我擔任初三兩個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教育教學(xué)工作,一方面在教學(xué)中實(shí)施“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式,推進(jìn)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習,尊重學(xué)生,努力構建和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生樂(lè )于所學(xué)、學(xué)有所得;另一方面,利用業(yè)余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,努力使自己形成比較完整的知識結構,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、實(shí)施高效課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量;

  為了上好課,我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中努力做好下面的工作:1、認真鉆研教材,了解教材的知識結構,重點(diǎn)、難點(diǎn),適當的搜集、補充資料;2、了解學(xué)生的知識現狀和他們身心發(fā)展的特點(diǎn),從他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等出發(fā),精心設計好每節課;3、根據學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法;4、按照“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。講練結合,精心布置作業(yè),少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  二、抓好培優(yōu)補弱,提高教育教學(xué)質(zhì)量;

  在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現許多學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,要抓好學(xué)生的思想教育,要加強學(xué)生的養成教育,引導他們形成良好地學(xué)習習慣,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,加強師生交流,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,還要注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快。

  三、學(xué)習教學(xué)方法,鉆研“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式,博采眾長(cháng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平;

  “三人行,必有我師!痹诮虒W(xué)上,有疑必問(wèn),推進(jìn)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊學(xué)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑。

  四、實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習、自主管理,推進(jìn)素質(zhì)教育;

  雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統,決定了教師的教學(xué)模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上,但是我在教學(xué)工作中注重加強學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養。

  五、及時(shí)、認真的批改作業(yè);

  布置作業(yè)做到少而精,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,培養多種興趣愛(ài)好,不斷擴寬知識面;

  新的教學(xué)環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取取得更大的成績(jì)。

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