美術(shù)實(shí)習個(gè)人工作總結
篇一:美術(shù)實(shí)習個(gè)人工作總結
你辛辛苦苦工作了這么久,眼看著(zhù)工作要告一段落了,卻因為工作總結沒(méi)寫(xiě)好,別人都開(kāi)始新了工作了,自己還在為工作總結傷透腦筋,面對這種局面,你會(huì )心里焦急嗎?如果答案是肯定的,就不要猶豫,趕緊到出國留學(xué)網(wǎng)上去尋找解決辦法吧。下面是工作總結網(wǎng)的小編整理的工作總結的相關(guān)內容,歡迎大家前來(lái)了解、查詢(xún)。
見(jiàn)習對于實(shí)習來(lái)說(shuō)是個(gè)不可或缺的環(huán)節,一個(gè)星期的間隙時(shí)間,熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)程序,以及聽(tīng)指導老師的課吸取經(jīng)驗。
由于一中課程特殊安排,間隙的這個(gè)星期藝術(shù)課程是美術(shù)鑒賞,對于本專(zhuān)業(yè)音樂(lè )鑒賞不能進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習,所以就先進(jìn)入了備課階段,根據課本安排,我先寫(xiě)出自己的建安以及課間,最后由指導老師進(jìn)行指導糾正,分析課程安排。
于是我去聽(tīng)一中老師以及實(shí)習老師的課,各課聽(tīng)完之后,感覺(jué)到我們之間的差距,正職老師對于課堂整體掌控有度,教學(xué)內容相對豐富,能很好地吸引學(xué)生的興趣,整體串聯(lián)有度,而實(shí)習老師缺乏實(shí)際經(jīng)驗,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中掌控不夠,課堂也就相對不夠活躍,只是串聯(lián)間內容欠缺豐富,亟待提高。實(shí)習老師不斷地對課程進(jìn)行調整,對于課程中教學(xué)方法,教學(xué)語(yǔ)言,板書(shū)設計等進(jìn)行不斷地改進(jìn),得到了一定的提高。
在見(jiàn)習的一個(gè)星期里,班主任工作相對較多,剛開(kāi)始的時(shí)候,不知道以怎樣的狀態(tài)去面對學(xué)生,賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個(gè)度。
指導老師在各方面工作都十分關(guān)照,剛新接觸36班的學(xué)生,對他們的青黃一點(diǎn)都不了解,班主任首先讓我了解班規以及學(xué)生學(xué)習情況,在課外時(shí)間里多與學(xué)生接觸,增進(jìn)與學(xué)生的感情。之后關(guān)于班上的一些事,班主任就會(huì )開(kāi)始放心讓我去做,讓我自己去與學(xué)生接觸,轉正自己的角色。
在見(jiàn)習期間,漸漸地從工作心態(tài)上轉正從學(xué)生到老師的角色,在指導老師的悉心指導下以及實(shí)習隊員的相互配合交流下,在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應的提高,相信在接下來(lái)的時(shí)間里,在指導老師以及實(shí)習隊員的努力下,個(gè)方面工作都會(huì )完成得更好。
篇二:美術(shù)實(shí)習個(gè)人工作總結
本月號我們這些即將畢業(yè)的師范生開(kāi)始了為期六周的實(shí)習生活。我們實(shí)習的學(xué)校是現代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導和帶隊老師的關(guān)心和認真指導下,我們很快熟悉了自己的工作,并投入角色。
第一周我們的工作任務(wù)是聽(tīng)課,向任課班級的學(xué)生做自我介紹,和準備下周的上課教案。一周的實(shí)習下來(lái),感慨頗多。而讓我感受最深的是:從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的`老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性。情感內容日益豐富,深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關(guān)系,只有學(xué)生信任老師,老師喜歡學(xué)生,教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿(mǎn)。
我利用課堂上觀(guān)賞學(xué)生作業(yè)的機會(huì )和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現他們大部分對美術(shù)是很感興趣的,覺(jué)得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會(huì )對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì )對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時(shí)候要處理這些細節,要認真上好每一節課,應準備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的,所以作為一名教師,對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)行德育!皩W(xué)高為師,身正為范”,教師在應該不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí),也要規范自己的言行,給學(xué)生起到榜樣作用。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué),我還有很長(cháng)、很長(cháng)的路要走。這次的實(shí)習機會(huì )令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀(guān)念,懂得了實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的靈動(dòng)性,教學(xué)工作的重要性。在我的指導老師身上我學(xué)習到很多東西,我們會(huì )不斷完善自己,準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
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