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實(shí)習教師工作總結報告

時(shí)間:2024-11-28 08:19:56 工作總結 我要投稿
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實(shí)習教師工作總結報告

  實(shí)習教師工作總結報告一

  剛放假,覺(jué)得真輕松,隨即過(guò)了8天的老師隱,挺辛苦的,但同時(shí)也取得很大的收獲。

實(shí)習教師工作總結報告

  實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!

  回顧這8天的時(shí)間我是專(zhuān)心的,但專(zhuān)心不一定等于成功,我究竟是一名實(shí)習生,在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,學(xué)生把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容。

  每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習的時(shí)間里,我并沒(méi)有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的第一次實(shí)習就不遺憾了。記得那是第四天,一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條:老師,我喜歡你的微笑,當你微笑著(zhù)走近我時(shí),使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切,我很喜歡你。這是我在實(shí)習里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。我想,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

  初為人師,總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí),盡管我做了很多預備,但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候,這課的主題是“如何詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng),活躍,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當講到“half”的時(shí)候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到“quarter”時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習“what’s the time? it’s…”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,如果我沒(méi)有認真備課的`,那課堂將會(huì )氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  一個(gè)老師告訴我:備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí);教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。

  以上就是我的工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足。

  總之,我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,不單老師要認真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,也是辛苦的,但要做個(gè)知識的傳播者—人民教師,我要努力學(xué)習,將來(lái)當一個(gè)出色的老師。

  實(shí)習教師工作總結報告二

  不知不覺(jué)大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲,在這畢業(yè)來(lái)臨之際,我們的實(shí)習工作也逐漸展開(kāi),我們學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),也就是說(shuō)畢業(yè)后我們一般會(huì )到學(xué)校從事教師工作,所以大四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)習,以便畢業(yè)

  后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài),更好的地勝任教師的工作!

  我的實(shí)習地點(diǎn)是一所小學(xué),也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區的石河聯(lián)小,現在,我在這里雖然是實(shí)習,但是畢業(yè)后,我就轉正了,所以,這所學(xué)校也可能是我將來(lái)要工作的學(xué)校。說(shuō)實(shí)話(huà),目前這里條件不是很好,所有校舍都是平房,校內主路是用磚鋪的,操場(chǎng)上就是一片黃沙,但是這里已經(jīng)是劃入開(kāi)發(fā)區了,而且學(xué)校位于開(kāi)發(fā)去北面,跟區政府一個(gè)地方,還是很有前途的,更重要的是這里的老師們都特別的樸實(shí),沒(méi)有嫉妒,沒(méi)有保留,他們給了我力大的支持和幫助,讓我受益匪淺。

  俗話(huà)說(shuō):“不打無(wú)準備之仗”。不管我們干什么,都要做好準備,這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應教師的身份,盡快的融入其中,在實(shí)習之前我做了很多準備工作。

  一、教育實(shí)習準備

  雖然我學(xué)習的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè),在上學(xué)期間也上講臺講過(guò)課,但這畢竟不是真正的教學(xué),講課的時(shí)候一點(diǎn)兒都不緊張,下邊的都是同班同學(xué),沒(méi)有什么可以顧忌的?墒,到了小學(xué)里,面對著(zhù)幾十個(gè)天真無(wú)邪的孩童,我感到壓力很大。所以說(shuō),這次教育實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一種從未有過(guò)的挑戰,同時(shí)也是一個(gè)提高教學(xué)能力、鍛煉教學(xué)技能的機會(huì )。所以我從以下三個(gè)方面做了準備:

  首先,思想上,克服自卑,自信從容。我剛來(lái)到小學(xué)的時(shí)候,沒(méi)有老師帶我,因為這里十分缺老師,我又是考來(lái)的,所以一開(kāi)始就給了我一個(gè)班,讓我自己教,我教的是三年級語(yǔ)文、品德與社會(huì )、綜合實(shí)踐與美術(shù),那個(gè)時(shí)候,我特別的沒(méi)有頭緒,備課記錄怎么寫(xiě),上課技巧是什么,考試重點(diǎn)在哪里等等一無(wú)所知。為了能夠更好地做好實(shí)習,我虛心地向這里的老教師請教,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),,以期從他們豐富的實(shí)習經(jīng)驗中了解有關(guān)實(shí)習期間應當注意的問(wèn)題,學(xué)習他們的言行舉止、教學(xué)技巧,基本功練習等方面,。

  其次,教學(xué)準備上,理論與實(shí)踐并行。在大學(xué)里,我學(xué)習了很多的教學(xué)技能,但是一直沒(méi)有機會(huì )實(shí)踐,來(lái)到這里后,我主要做了兩個(gè)方面的工作:第一,重溫教學(xué)技能理論,我把大學(xué)時(shí)期的教學(xué)技能的書(shū)籍找出來(lái),從頭到尾讀了一遍,從備課到講課,從課堂教學(xué)到課下輔導,詳詳細細地了解了一番。第二,努力備課,熟悉教材。每次上課之前,我都深入理解教材,先把教材通讀一遍,整理出自己的講課思路,再看看教師參考用書(shū),進(jìn)行必要的補充,在這基礎之上,根據內容和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí),認認真認真地寫(xiě)下自己的教案。對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn),我都用多樣的課堂形式講解出來(lái)。而且,在教學(xué)的時(shí)候,我還把學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來(lái),盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。

  最后,班主任工作準備,班主任工作也是此次實(shí)習的重點(diǎn)之一。為了更好地做好班主任工作,我把教育見(jiàn)習中對班主任工作的活動(dòng)情況重新整理,包括了主題班會(huì )、策劃過(guò)的各種活動(dòng),試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對于這次實(shí)習的班主任工作,我細心謹慎地處理,絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的經(jīng)驗,我能夠很好地完成這次實(shí)習的班主任工作.

  二、課堂教學(xué)工作

  怎樣上好每一節課,是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候,我覺(jué)得一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,根本不知道怎么教學(xué),怎么講課,什么是重點(diǎn),什么是非重點(diǎn),考試的側重點(diǎn)在哪里也不知道,所以,只要我講完了自己的課,就會(huì )去別的老師那里聽(tīng)還記得,我兩周之內聽(tīng)了四十幾節課。聽(tīng)課前,我會(huì )認真閱讀教材中的相關(guān)章節,如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí),我會(huì )認真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。

  在正式上講臺前,我先把教材通讀一遍,整理出自己的講課思路,再看看教師參考用書(shū),進(jìn)行必要的補充,在這基礎之上,根據內容和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí),認認真認真地寫(xiě)下自己的教案。同時(shí)在本子上把自己上課講的話(huà)簡(jiǎn)要得寫(xiě)一遍,作足充分的準備。在講課的時(shí)候,我充分注重學(xué)生的積極性,讓學(xué)生都參與到學(xué)習中來(lái),不管成績(jì)好壞,我都會(huì )一視同仁,讓他們就得自己受到老師的關(guān)注。

  三、個(gè)人方法與收獲

  剛來(lái)學(xué)校時(shí),我對自己的學(xué)生很陌生,為了盡快的了解每個(gè)學(xué)生的情況,我問(wèn)本班班主任要來(lái)了一份去年寒假的'成績(jì)單,大致了解了每個(gè)學(xué)生的成績(jì)。這樣,我在講課時(shí),就會(huì )有針對性,比如,簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我會(huì )讓成績(jì)偏低的同學(xué)回答,而難度大的,則叫學(xué)習好的回答,這樣可以照顧到每一個(gè)同學(xué),讓他們有被重視的感覺(jué)。

  為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,我制作了語(yǔ)文紅星榜,每次聽(tīng)寫(xiě)全部正確的同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)會(huì )得一顆紅星,紅星積累到十個(gè)的時(shí)候,我會(huì )發(fā)給學(xué)生一個(gè)笑臉胸針,笑臉胸針?lè )e累到六個(gè)的時(shí)候,我會(huì )再發(fā)給學(xué)生一支鋼筆。這樣一來(lái),學(xué)生下課時(shí)多了一項活動(dòng),就是數星星,比誰(shuí)多誰(shuí)少,學(xué)生的好勝心被激發(fā)起來(lái),每次學(xué)生字詞時(shí)都特別認真。同時(shí),有獎必有罰,如果上次聽(tīng)寫(xiě)全對,這次錯了三個(gè)以上,就要扣一顆星,經(jīng)常全對的也特別謹慎,以免被我扣掉星星。此外,還有課堂表現星、課堂紀律星、書(shū)寫(xiě)工整星等等。隨著(zhù)這項活動(dòng)的展開(kāi),學(xué)生們的各方面表現都有所改觀(guān)。

  一個(gè)月后,我們已經(jīng)學(xué)習了四個(gè)單元,也做了四次單元模擬題,經(jīng)過(guò)這四次試卷的分析,我更全面地了解了自己的學(xué)生,這個(gè)時(shí)候,我又采取了另一個(gè)措施,我把學(xué)生分為四個(gè)檔次,一檔的是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀穩定的,二檔的是成績(jì)好但是不穩定時(shí)時(shí)浮動(dòng)的,三檔的是成績(jì)良好的,四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。分完檔次后,每天下午的作業(yè)就按檔次進(jìn)行,一檔的寫(xiě)N遍生字詞,下面的就依次用N加上自己的檔次數,這樣一來(lái),領(lǐng)會(huì )能力強不必為作業(yè)繁多而苦惱,基礎知識差的也得到強化。而且,一段時(shí)間以后,我還會(huì )根據成績(jì)調整檔次。事關(guān)作業(yè)數量,學(xué)生們都在積極爭取提檔。

  前幾天剛剛舉行了其中考試,我們班36個(gè)人考了20個(gè)優(yōu)秀,只有三個(gè)人沒(méi)有及格,比以前提高了很多,這是我們師生共同努力的結果,我感到特別的欣慰。成績(jì)提高的同時(shí),我覺(jué)得我的教學(xué)能力也有了很大進(jìn)步。

  現在,我的工作漸漸步入正軌,學(xué)生和我也日益親密,我也了解了教師的偉大,教師工作的神圣,教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生,幫助他們成長(cháng)。將來(lái)的歲月里,我一定努力教好自己的學(xué)生,做好自己的工作。

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