英語(yǔ)實(shí)習教師個(gè)人工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的英語(yǔ)實(shí)習教師個(gè)人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)前一周教育局對我們進(jìn)行了崗前培訓,讓我對英語(yǔ)教學(xué)工作充滿(mǎn)了期待。就這樣一步步的我的教學(xué)工作開(kāi)始步入了正軌,俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,面對一張張陌生的面孔,我也很緊張。尤其是我任教的年級是七年級三班以及四班。我做為三、四班的英語(yǔ)老師以及以及三班的班主任。三班四班是整個(gè)七年級中各方面較不理想的班級。從學(xué)生的能力來(lái)看,多數學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。課前不預習,課后不復習,上課不專(zhuān)心,不重視老師的指導。學(xué)生能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動(dòng)集體學(xué)習,中層學(xué)生學(xué)習缺乏靈活性,自主學(xué)習能力較差,下游同學(xué)人數相對較多,導致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。這讓我覺(jué)得倍感壓力。但在和學(xué)生進(jìn)行了一段時(shí)間的相互了解以后,各方面的工作也慢慢地變得不那么困難。同時(shí),由于自己的教學(xué)經(jīng)驗少,我對教學(xué)工作不敢怠慢,深入研究教法,虛心向前輩們學(xué)習,多次參與聽(tīng)課以獲得寶貴經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,確實(shí)有了些許長(cháng)進(jìn)。
慢慢地我學(xué)體會(huì )到了,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。培養學(xué)生的自學(xué)能力也尤為重要,所以在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里,我教學(xué)的目標主要在培養學(xué)生的合作探究能力以及加強班級小組的建設,能否在初一打好基礎是會(huì )考能否取得好成績(jì)的關(guān)鍵,在經(jīng)過(guò)這個(gè)月的努力班級小組制度逐漸建立并實(shí)施起來(lái)。學(xué)生的學(xué)習能力有了一定程度的提高,小組建設也初具成效。
在其他工作方面,作為英語(yǔ)教研組的一員,我在本組老師的幫助和指導下,對初中階段的英語(yǔ)教學(xué)工作有了一個(gè)更深刻的認識。同時(shí)在年級上,積極參與年級的各項工作,參與各種培訓,認真聽(tīng)了其他老師的公開(kāi)課,查缺補漏,力求短時(shí)間內取得最大的進(jìn)步。雖然自己是新人,但我在教學(xué)上從不偷懶。聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導的建議,我在上新課的時(shí)候比其他老教師慢一個(gè)課時(shí),在上新課之前我都會(huì )去聽(tīng)一下老教師的課,然后結合自己班學(xué)生的特點(diǎn)寫(xiě)出屬于自己的教學(xué)設計。在上課的過(guò)程中及時(shí)總結,發(fā)現不足的地方及時(shí)改正。在教學(xué)的過(guò)程中,隨時(shí)與老教師討論,有任何問(wèn)題就請教老教師或在網(wǎng)上查閱,在上完新課后及時(shí)的.寫(xiě)課后反思。在這一個(gè)月中我幾乎聽(tīng)過(guò)我們年級所有英語(yǔ)教師的課,他們每個(gè)人都有自己獨特的特點(diǎn)。我覺(jué)得自己特別的幸運,能加入這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中,學(xué)到更多的知識。同時(shí),教學(xué)工作離不開(kāi)平時(shí)的積累,做好了準備才能應對瞬息萬(wàn)變的課堂,才能順應時(shí)代的發(fā)展。
作為新老師,要快速成長(cháng),只有積極的反思教學(xué),認真研究教學(xué)內容。所以,每上完一堂課我都會(huì )根據學(xué)生具體情況總結一下,講的好的繼續保持,講的不好的地方認真總結,及時(shí)改正。除了自己總結,我還經(jīng)常有意識的與學(xué)生交流。通過(guò)與學(xué)生頻繁交流我了解到了學(xué)生學(xué)習上的諸多困難,比如懼怕時(shí)間記憶,重大事件的影響等,為此,我不斷調整教學(xué)方式幫助學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難。除學(xué)習之外,通過(guò)與學(xué)生談心,我才真正走進(jìn)了學(xué)生的生活和內心,了解到了他們在生活、心理等方面的困難,同時(shí),我也盡己所能為他們排憂(yōu)解難,爭取成為值得他們信賴(lài)的朋友。
作為剛走出校園的新教師,我們有朝氣,有活力,對工作滿(mǎn)懷激情,這讓我們對工作更加上心,對學(xué)生的關(guān)注比較多,會(huì )想方設法去講好課,提高學(xué)生成績(jì)。學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)提高是水到渠成的事情。另外,與學(xué)生年齡相差不大,有共同語(yǔ)言,學(xué)生容易信任我們,愿意與我們暢談他們的困惑,這樣也有利于開(kāi)展教育教學(xué)工作,兩個(gè)月的工作讓我積累了些許經(jīng)驗教訓,現舉例如下:第一,讓我深刻體會(huì )到教師首先要把課講好,否則你毫無(wú)尊嚴,毫無(wú)自信可言。所以,有空就該鉆研教學(xué)。第二,一定要提高備課效率,把多余的時(shí)間用來(lái)拓展視野和提升自身素質(zhì),多看些與教育相關(guān)的書(shū)籍和視頻,這樣講課水平才能不斷持續的提高。第三,要繼續多聽(tīng)課,而且要多聽(tīng)不同老師的課,還有主動(dòng)請求老教師來(lái)聽(tīng)自己的課,請求給予批評和建議。第五,要改變備課方式,不能太過(guò)依賴(lài)別人設計好的教案,應培養獨立思考能力和創(chuàng )新能力。第六,一定要加強教學(xué)管理,管理與教學(xué)同等重要,紀律是成績(jì)的保障。不要過(guò)于遷就學(xué)生,要跟學(xué)生講原則,永不妥協(xié),因為嚴才有愛(ài),不嚴無(wú)愛(ài)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作,我認識到了自己在教學(xué)中仍然存在很多不足,比如課堂語(yǔ)言表達不是特別的精煉,對于課堂進(jìn)度的駕馭能力還欠佳等。在以后的教學(xué)過(guò)程中要不斷的改正進(jìn)步,像校長(cháng)所說(shuō),爭取在兩年中成長(cháng)為一名成熟的教師。
【英語(yǔ)實(shí)習教師個(gè)人工作總結】相關(guān)文章:
初一英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結12-21
學(xué)校英語(yǔ)教師工作總結12-23
中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷05-06
教師個(gè)人教研工作總結01-14
大學(xué)教師工作總結個(gè)人01-06
web個(gè)人實(shí)習工作總結01-15
頂崗個(gè)人實(shí)習工作總結12-21