青藍工作計劃合集六篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的青藍工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青藍工作計劃 篇1
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教育觀(guān)念新,教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍,讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng )新,求真務(wù)實(shí),向名教師的目標發(fā)展,根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求,特制定本學(xué)年度“青藍工程”工作計劃及方案。
一、指導思想
以新課改綱要為指導,以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)強化培訓、檢查和指導,使他們徹底轉變教育教學(xué)觀(guān)念,熟練應用現代信息技術(shù),全面提高專(zhuān)業(yè)知識技能,不斷深化新課程改革,成為新一輪課改的主力軍。
本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng):
骨干教師與青年教師“結對助教”活動(dòng)。開(kāi)展骨干教師教師“結對助教”活動(dòng),努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋,使青年教師快速成長(cháng)。對于“結對助教”成績(jì)顯著(zhù)的教師,學(xué)校將給予獎勵。
二、目標要求
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。如專(zhuān)業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設計和批改、后進(jìn)生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。
2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長(cháng)。徒弟認真學(xué)習教育教學(xué)理論,虛心、主動(dòng)地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習、實(shí)踐,徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇恰當的教學(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施細則
。ㄒ唬┙Y對子,拜師學(xué)藝
教齡不滿(mǎn)三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結對子,拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍工程”師徒結對協(xié)議書(shū),指導期為一年。協(xié)議書(shū)一式三份,師徒及學(xué)校各執一份,由學(xué)部每學(xué)期考核責任執行情況。
。ǘ┟鞔_師徒職責:
。、共同備課。學(xué)習大綱,鉆研教材,吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案,要經(jīng)師傅批閱,修改后,再上課。
。、互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課,師傅及時(shí)對徒弟進(jìn)行評課,指出不當之處,提出改進(jìn)意見(jiàn)。徒弟聽(tīng)師傅的課,要認真記好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內上匯報課,由教研組、備課組進(jìn)行聽(tīng)課、評課,指導優(yōu)、缺點(diǎn)。
。、每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于8節,徒弟聽(tīng)師傅課不少于4節,每次聽(tīng)課后寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。
4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )。
。ㄈ┳ヂ鋵(shí),嚴格管理
。、成立“青藍工程”領(lǐng)導小組,由王志洋校長(cháng)擔任組長(cháng),胡穎華副校長(cháng)、胡成亮主任擔任副組長(cháng),組員為龐滿(mǎn)凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務(wù)處負責青藍工程實(shí)施日常事務(wù),教研組長(cháng)協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現的亟待解決的問(wèn)題。
。、“青藍工程”領(lǐng)導小組及師傅指導青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規劃,分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng),確定發(fā)展方向,制訂具體措施。
3、學(xué)期末召開(kāi)一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會(huì ),總結成功經(jīng)驗,尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
制訂人:趙xx
20xx年2月6日
青藍工作計劃 篇2
為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用,應教管中心教務(wù)處安排,由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個(gè)老師可謂算得上是老中青教師的代表,每個(gè)老師都有自己的`特長(cháng)、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),結合她們的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結對計劃如下:
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習:師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研,學(xué)習現代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書(shū)筆記,建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄,不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐:開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對,開(kāi)展互助備課,實(shí)現徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預設,再到其他班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課,。
3、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò ),拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結:強化教師的反思意識和反思習慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫(xiě)教后反思(每半期1篇)、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化,把公共知識內化為個(gè)人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節,要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2、要求五位老師認真寫(xiě)教后反思(每半期1篇)、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給幾位老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、建議三位老師在校內舉行一次公開(kāi)課。
5、我本人制定一份培訓計劃,撰寫(xiě)一份培訓總結。
6、培訓結束后,收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。
三、指導教師職責
1、主動(dòng)關(guān)心被指導教師的成長(cháng),認真分析被指導教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,幫助被指導教師探討明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、幫助被指導教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,在教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。
3、每月聽(tīng)被指導教師的課至少一節,切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”,指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,促進(jìn)被指導教師教學(xué)能力的提高。
4、鼓勵、指導、幫助被指導教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng),讓得到更多的鍛煉和提高。
5、向被指導教師提供各種類(lèi)型的示范課,讓被指導教師有更多的學(xué)習機會(huì )。
6、指導被指導教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節,特別是“備、教、輔”等環(huán)節。
7、被指導教師教學(xué)業(yè)績(jì)突出,應對指導教師予以獎勵。
四、培養措施
1、共同備課。學(xué)習課標,鉆研教材,吃透重點(diǎn)難點(diǎn),精心設計教案。
2、互相聽(tīng)課。每學(xué)期互相聽(tīng)評課4節,先是被指導教師聽(tīng)指導教師的指導課,然后指導教師聽(tīng)被指導教師的實(shí)踐課。期中被指導教師在學(xué)校內上匯報課,由學(xué)校組織評課,指出優(yōu)、缺點(diǎn)后,可到其他班級組織重上。
3、每學(xué)期指導教師聽(tīng)被指導教師課不少于4節,被指導教師聽(tīng)指導教師課不少于4節,每次聽(tīng)課要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和評語(yǔ)。
4、指導教師輔導好被指導教師每學(xué)年撰寫(xiě)至少1篇教學(xué)教研文章。
5、每學(xué)期期末被指導教師須向教導處上交聽(tīng)課筆記一本,優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè),論文一篇。
6、被指導教師可隨時(shí)提出聽(tīng)課,指導教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
青藍工作計劃 篇3
為了積極響應學(xué)校的“青藍工程”計劃,不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為青年教師的我,很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,在丁睿老師的指導下,我制定了學(xué)習計劃:
一、教育、教學(xué):教師承擔著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的重任。作為年輕教師,要不斷向其他教師學(xué)習,不斷提高業(yè)務(wù)水準,使之各方面都有所提高。
1.虛心向老師及其他教師學(xué)習,主動(dòng)請教。勇于實(shí)踐,逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗;
2.主動(dòng)邀請其他老師聽(tīng)課,請教教育教學(xué)難題;
3.堅持對丁睿老師的課,要每課必聽(tīng),并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;
4.根據實(shí)際情況,上好公開(kāi)課。
二、及時(shí)反思:丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
一個(gè)好漢三個(gè)幫,集眾之長(cháng)補己短,多和同事進(jìn)行討論溝通,找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。
總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習。加強自己的師德修養,要努力鉆研業(yè)務(wù),為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。
青藍工作計劃 篇4
一、教學(xué)計劃
1、備課
1)全面了解、分析學(xué)情,做到備課面向全體學(xué)生。
2)深入鉆研課程標準、教材和教師用書(shū),堅持單元整體備課,在整體把握知識結構和邏輯體系的基礎上,定位每課書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn),靈活選擇教法。
3)在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎上,結合實(shí)際教學(xué)需要及客觀(guān)學(xué)情,適當進(jìn)行教學(xué)拓展。
4)根據教材及教師用書(shū)等相關(guān)書(shū)籍的研讀成果,設計切實(shí)可行的教案。增強計劃性,避免盲目性、隨意性,保證將課程標準要求落到實(shí)處,達到既給學(xué)生傳授知識,又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力的目的。
2、上課
1)緊扣教學(xué)目標,準確把握教材,靈活運用多種教法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性,同時(shí),抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),講究教法,滲透學(xué)法,全面培養學(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等方面的能力。
2)充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,注意分層教學(xué),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及課堂信息反饋。
3)規范學(xué)生的學(xué)習習慣,幫助學(xué)生養成課前預習、課上思考、課后鞏固、提高的良好學(xué)習習慣。
4)嚴密組織教學(xué),確保時(shí)間分配得當,將適當的課內時(shí)間交給學(xué)生支配,使其有思考交流問(wèn)題的余地。
5)在調動(dòng)學(xué)生積極性的基礎上,注重啟發(fā)式教學(xué)的應用,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,重視學(xué)生個(gè)人思考的記過(guò),注意培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
6)結合重、難點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況布置作業(yè)。
3、課后輔導
1)及時(shí)批改、講解作業(yè),客觀(guān)、合理地評價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,重點(diǎn)講解學(xué)生在作業(yè)中反映出的普遍問(wèn)題。
4、教學(xué)反思
按時(shí)完成教學(xué)反思,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
二、自身發(fā)展
1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
1)加強教育理論與學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,做到思想上、業(yè)務(wù)上與時(shí)俱進(jìn)。繼續深入學(xué)習《初級中學(xué)語(yǔ)文課程標準》,并結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步認識語(yǔ)文課程的性質(zhì)和所承擔的任務(wù),用正確的思想指導語(yǔ)文教學(xué)。
2)通過(guò)聽(tīng)課、參加教學(xué)研究等方式與各位老師廣泛交流,不斷對教法進(jìn)行探索和研究,并結合實(shí)際改進(jìn)教學(xué)中的不足,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、思想素質(zhì)方面
1)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責、教書(shū)育人,保持嚴謹的工作態(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。
2)關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻,把學(xué)生視為平等的教育對象,以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。
青藍工作計劃 篇5
在青藍工程協(xié)議期間,我作為指導教師,自愿承擔如下義務(wù):
1、制定有針對性的培養方案,對兩位教師提出明確具體的要求,指導被他們制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(cháng)提高計劃。
2、言傳身教,指導被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹的治學(xué)態(tài)度,認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫(xiě)教學(xué)設計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節,協(xié)助新教師備課、指導新教師開(kāi)課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課一學(xué)期不少于4節。
4、及時(shí)上交計劃,示范課教案,聽(tīng)課記錄,導評記錄,供驗收考核使用。
5、要在各方面基本成型,掌握基本的教學(xué)方法,能運用計算機等現代化手段輔助教學(xué),新授課、復習課、講評課、實(shí)驗課全部達標。不但要備好教材,還要備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力,教學(xué)目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好,能獨立擔任班主任、管理好班級。
6、積極參加教育科研,主動(dòng)承擔學(xué)校的科研課題,并注意發(fā)現、選擇自己教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,每學(xué)期寫(xiě)兩篇以上有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章,有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
7、為青年教師提供鍛煉機會(huì ),舉行公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng),青年教師要敢于上、優(yōu)先上,積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動(dòng)。
8、作風(fēng)上嚴格要求。形成“嚴謹治學(xué),一絲不茍,誨人不倦,為人師表”和“到位、務(wù)實(shí)、有序、高效”的工作作風(fēng),儀表穿著(zhù)、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬,文明謙遜,嚴以律己,處處為學(xué)生做表率。
9、使用上大膽突破。對于在教書(shū)育人中做出一定成績(jì)、具有一定才干的青年教師,充分肯定成績(jì),進(jìn)行表彰獎勵,并根據特長(cháng)在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮,打破資歷框框,為學(xué)校管理引入活水。
10、建立新新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。由教師本人、指導教師和教導處三方填寫(xiě)和記錄,主要包括四個(gè)方面的內容:
一是新教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃和每學(xué)期的階段性反思和總結。二是年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄,包括反映自己體會(huì )最深刻、最典型的教學(xué)日志,典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄;一年的教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我評價(jià),指導教師評價(jià);三是教師承擔匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專(zhuān)著(zhù)名著(zhù)的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄;四是學(xué)校對新教師一年來(lái)的教育教學(xué)工作的綜合評價(jià)。
11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。
青藍工作計劃 篇6
為了積極響應學(xué)校的“青藍工程”計劃,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,在吳老師的帶教下,我制定了徒弟學(xué)習計劃如下:
一、教育、教學(xué):
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水,孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
1、虛心向導師學(xué)習,不恥下問(wèn),主動(dòng)請教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗;
2、根據師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標。主動(dòng)邀請吳老師聽(tīng)課,隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況,請教教育教學(xué)難題;
3、每周至少聽(tīng)指導老師兩節課,并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;
4、根據實(shí)際情況,制定上匯報課。準備規范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;
二、師德修養:
孩子有著(zhù)水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的吳老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“姐姐”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。
三、及時(shí)反思:
吳老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習。加強自己的師德修養,要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
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