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六年級數學(xué)備課組工作計劃(通用14篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的六年級數學(xué)備課組工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 1
一、指導思想
以學(xué)校教導處計劃為指導思想,以“責任為先,質(zhì)量為重,均衡發(fā)展、力創(chuàng )品牌”為工作內容,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標體系,教學(xué)工作要緊緊圍繞“五精”要求,樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān),探究教學(xué)方法的變革,探究更加有效的質(zhì)量保證方式,提升辦學(xué)品質(zhì)。圍繞六年級數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,要抓好教學(xué)“五個(gè)環(huán)節”的落實(shí)工作,堅持打團隊仗,抱團取暖,發(fā)揮“備課組”在教學(xué)質(zhì)量保證方面不可替代的直接作用。
二、備課組
定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng),其活動(dòng)內容主要包括教學(xué)進(jìn)度的統一、作業(yè)進(jìn)度及內容的統一、組內研究課的完成及聽(tīng)課與評課、按時(shí)進(jìn)行單元測驗及分析,實(shí)行主備課制度,開(kāi)展有效的教學(xué)研究。
1、積極開(kāi)展“問(wèn)題導學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習”、“課型創(chuàng )新”等教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng),努力做到變知識學(xué)習為問(wèn)題導學(xué),讓學(xué)生體會(huì )思維飛翔的樂(lè )趣;創(chuàng )設問(wèn)題情境,變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探究”;創(chuàng )設質(zhì)疑情境,變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境,變“乏味枯燥”為“興趣盎然”,做到魅力課堂,“問(wèn)題”作主,教給學(xué)生終身“有用”的東西。本學(xué)期備課組的課堂教學(xué)研究課題為“問(wèn)題導學(xué)”。
2、結合教學(xué)創(chuàng )新繼續開(kāi)展主題式聽(tīng)課月活動(dòng)。圍繞聽(tīng)課月主題開(kāi)設研究課,多聽(tīng)數學(xué)組各位老師的錄播課,參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。聽(tīng)課月結束后每位教師圍繞本教研組聽(tīng)課月活動(dòng)主題完成一篇論文,參加開(kāi)展課堂教學(xué)論壇。要有團隊合作的意識,主動(dòng)承擔教研任務(wù),在合作中同舟共濟,專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。
3、參加第三輪錄播課活動(dòng)
以研究課題“問(wèn)題導學(xué)”為載體,提高備課組內教師的有效教學(xué)能力。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂,有效的提高課堂教學(xué)的有效度,促進(jìn)了教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。四位教師分別上一節錄播課,利用課余時(shí)間在教室里與學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)反思,形成文稿。武麗華2.2分數的基本性質(zhì)(2),高揚燕2.4分數的加減法(1),余皓偉2.4分數的加減法(2),陳杰4.1圓的周長(cháng)。
4、以備課組活動(dòng)為主陣地,以“有效學(xué)習”和質(zhì)量意識為先,教學(xué)要做到“五精”;不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生體驗學(xué)習的樂(lè )趣,把學(xué)習變成學(xué)生自己的事情。要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,在這點(diǎn)上不給學(xué)生絲毫的退讓?zhuān)趪栏褚笾信囵B學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神;
三、具體工作
1、 師資情況分析
本學(xué)期由高揚燕、武麗華、余皓偉和陳杰四名教師擔任六年級的數學(xué)教學(xué)工作,四位教師都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,其中xx擔任六(1)、六(6)班的數學(xué)教學(xué),xx擔任六(3)、六(4)班數學(xué)教學(xué),xx任六(5)數學(xué)教學(xué),xx六(2)班,數學(xué)教學(xué)。
2、學(xué)生情況分析
本年級學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習,處于中小學(xué)銜接階段,各班層次參差不齊,水平差異較大,整體數學(xué)學(xué)習水平較低,任課教師對學(xué)生的學(xué)習情況還不夠熟悉,處于了解、摸索階段,因此提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習是四位任課老師的主要任務(wù)。
3、要做到面向全體學(xué)生,以教學(xué)大綱為依據,以教材為基本素材,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎。在工作中注意以改進(jìn)教法,狠抓“雙基”的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效度,并注重提升學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生創(chuàng )新意識和自主學(xué)習能力。
4、備課組將在學(xué)校和教研組的領(lǐng)導下,繼續學(xué)習新課程標準,樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展的思想,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣,關(guān)注個(gè)體差異,加強培優(yōu)輔差的力度,使教學(xué)質(zhì)量能在原有的基礎上有所提高。
四、具體措施:
1、每周二下午第三節課定時(shí)集體備課、分析教材,結合各自班級學(xué)生的不同情況,各自完成個(gè)性化備課,每個(gè)章節寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教后感,規范作業(yè)批改。對教學(xué)中出現的問(wèn)題,及時(shí)反饋、反思、不斷轉變教學(xué)方式,相互交流與提高。備課組長(cháng)做好會(huì )議記錄
2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,強化質(zhì)量意識,對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),對不同層次學(xué)生不同的要求,經(jīng)常進(jìn)行個(gè)體分析,經(jīng)常對困難學(xué)生進(jìn)行補缺補差。
3、規范作業(yè)要求、格式,統一基本作業(yè)內容、作業(yè)量,再從各自教學(xué)班的實(shí)際情況出發(fā),進(jìn)行補充,出好每一份單元練習卷,做好每一次單元練習的質(zhì)量分析,找出成績(jì)不理想學(xué)生的原因,教師要找他們交流、溝通,幫助他們分析原因,找到針對措施,控制低分人數。
4、組內經(jīng);ハ嗦(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,本學(xué)期不少于2次。
5、每人出一份有質(zhì)量的試卷,有標準答案,開(kāi)一次錄播課,完成規定的聽(tīng)課任務(wù)。
6、積極參加校、區各類(lèi)教研活動(dòng),以科研促進(jìn)教學(xué)活動(dòng),提高教師自身的素養和教育教學(xué)水平。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 2
一、指導思想:
以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力,以新課程標準精神為指導,加強學(xué)習、更新觀(guān)念,圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規范教學(xué)常規管理和提高教師實(shí)施新課程的能力,扎實(shí)開(kāi)展六年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標:
以備課組建設為抓手,以研究與實(shí)踐為引領(lǐng),聚焦課堂教學(xué),以教學(xué)質(zhì)量建設為中心,本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度,以質(zhì)量求生存,以創(chuàng )新求發(fā)展,在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí),爭創(chuàng )校優(yōu)秀備課組。
三、具體措施:
1、嚴格執行教學(xué)工作計劃,遵照計劃合理安排備課組工作,實(shí)現以學(xué)校計劃為中心,備課組工作為基礎的教學(xué)研究。
2、深入課程研究,以備課組為單位鉆研教材、分析學(xué)生,結合我校高效課堂模式和本年級學(xué)生的`實(shí)際特點(diǎn)制定合理可行教學(xué)方案,積極提高課堂教學(xué)效益。
3、重氛圍,改進(jìn)集體備課的程序,將個(gè)人備課和集體備課結合起來(lái)。堅持每周一次的集體備課,每次集體備課確定一個(gè)中心發(fā)言人,圍繞一個(gè)主題進(jìn)行探討和研究。
4、組內每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒已見(jiàn),充分討論,統一認識,實(shí)行教學(xué)上的“五統一”;顒(dòng)結束后,認真做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導及教務(wù)處檢查。
5、根據本學(xué)科特點(diǎn),研究學(xué)生的學(xué)習方法,加強學(xué)法指導,做好培優(yōu)補差工作,在實(shí)現大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次,注重總結經(jīng)驗,不斷完善,形成制度,爭取創(chuàng )設學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn)。
6、加強備課組建設,互相交流,深入探討,共同提高,發(fā)揮團隊作戰的效應。以老帶新,以新促老,營(yíng)造良好氛圍,實(shí)施好備課組計劃。
7、提倡教學(xué)相長(cháng),平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課質(zhì)量。
8、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計,用以指導自己的教學(xué)備課。
9、轉變備課組教師觀(guān)念,提倡做研究型教師。以備課組長(cháng)為首,以課題研究為契機,帶動(dòng)組內教師積極開(kāi)展個(gè)人研究,號召大家成立小課題,在研究中爭取形成個(gè)人教學(xué)特色。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 3
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn),以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導,案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路:
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的'課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,以“曬課”為載體,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價(jià),課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
(一)加強數學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“集體研討~個(gè)性備課~教后反思”的模式。在備課前,備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討,以便組內教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實(shí)際,結合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行獨立的備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉集體備課教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應有明確要求,批改及時(shí)規范,倡導使用激勵性評語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過(guò)各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要繼續做好 “輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。高年級做到講完一單元內容后同年級統一考試,統一批改,統一講評。認真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓,討論有效的改進(jìn)措施。
(二)認真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求,以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng),加強評課環(huán)節,提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
四、各月工作安排
三月:
1、討論和制定本學(xué)期教研組工作計劃。
2、認真分析教材,學(xué)習課標,制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
四月:
1、學(xué)習與當前教學(xué)內容相關(guān)的文章。
2、做好組內研究課的備課、聽(tīng)課和評課工作。
3、做好曬課活動(dòng)。
五月:
1、繼續學(xué)習與當前教學(xué)內容相關(guān)的文章。
2、教師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等常規檢查。
六月:
1、復習迎考。
2、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結,寫(xiě)好教研組工作總結。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 4
一、指導思想:
本教研組將按照學(xué)校教務(wù)處制訂的工作計劃,認真做好各項工作。繼續以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn),并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀(guān)念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,有效提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標:
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內容:
1、認真學(xué)習《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,轉變教師的'教學(xué)觀(guān)念。
(1)本學(xué)期著(zhù)重學(xué)習、討論、研究如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學(xué),以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習資料為《課程標準解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。
(2)促進(jìn)理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論知識對教學(xué)實(shí)踐的指導作用,同時(shí)也要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中注意積累,加強思考,積極進(jìn)行理論總結,真正做到理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)。
2、關(guān)注課堂教學(xué),抓好課堂質(zhì)量
教師要轉變教學(xué)觀(guān)念,以新的理念指導課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗,努力探索新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用,課前、課后進(jìn)行積極的討論交流,注重相互聽(tīng)課。
3、摒棄形式主義,講究實(shí)效,強化教學(xué)常規管理。
(1)備課:
、龠M(jìn)一步規范教案書(shū)寫(xiě),設計方面的格式,嚴格按照學(xué)校規定的格式書(shū)寫(xiě)。
、谔岣呓處煹膫湔n質(zhì)量和教學(xué)效益,備課力求體現學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。強調教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義。
、壑匾暯虒W(xué)過(guò)程的反思,每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,每單元寫(xiě)出有質(zhì)量的教后記。
(2)作業(yè):
、、注意根據新的理念進(jìn)行作業(yè)設計,避免作業(yè)內容、形式的單一化。提倡根據不同類(lèi)型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)。
、、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批,若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)等鼓勵性的話(huà),以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。
4、扎實(shí)抓好學(xué)生計算訓練,提高計算得分率。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 5
本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,特制定本學(xué)期的教研計劃。
一、指導思想:
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的.發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標:
1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
1、開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強化教學(xué)常規管理,提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng),促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施:
(一)落實(shí)新課程標準,改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉換教師角色。
(二)強化常規管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。
5、考核:改進(jìn)評估方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。
6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于20節,要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。
(三)加強質(zhì)量監測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)通過(guò)多種渠道,加強師資隊伍建設。
五、具體安排
九月份:制訂數學(xué)教學(xué)計劃、學(xué)習新課程標準、第一階段教學(xué)檢測。
十月份:教學(xué)常規檢查。
十一月份:開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)開(kāi)放周、課堂教學(xué)實(shí)例。
十二月份:課堂教學(xué)學(xué)習、迎接教學(xué)常規考評檢查。
總之,我們組所有成員將繼續努力,使六年級各項工作再上一個(gè)新臺階。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 6
一、工作目標
六年級數學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學(xué)教學(xué)計劃,認真組織教師學(xué)習新課程標準,樹(shù)立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),轉變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩步提高,并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,獲得良好的教學(xué)效果。爭取在畢業(yè)統考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二、工作思路
組織全組教師認真學(xué)習學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內容,制定本組活動(dòng)計劃,明確目標,落實(shí)任務(wù)。
三、工作措施
1、嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規定,認真鉆研教材,盡心設計教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時(shí),用心聽(tīng),多提出修改意見(jiàn),著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題,“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案,只是作為參考樣本,每一位老師要根據自己理解、班級學(xué)生實(shí)際,本校教學(xué)條件,作出相應的修改,防止兩種情況:
、 把集體備課的教案“冷”在抽屜,憑“經(jīng)驗”上課。
、 “死記硬背”,全盤(pán)照搬。
5、提倡教學(xué)相長(cháng),平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計,用以指導自己的教學(xué)備課。
7、開(kāi)展必要的數學(xué)“發(fā)展輔導”研討,每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補習工作,要求每位教師以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容,出好一份單元糾錯卷。
8、抓好“兩頭生”的輔導。在做好輔導工作的同時(shí),配合班主任做好尖子生的輔導。此外,對班級中的后1/3的學(xué)生加強輔導,盡量縮小與優(yōu)秀班級的差距。
9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的.提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
我們要以飽滿(mǎn)的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續努力。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間 內容 主備人
第二周 正負數 xxx
第三周 圓柱的表面積 xx
第四周 圓柱的體積 xxx
第五周 圓錐的體積 xxx
第六周 正比例 xxx
第九周 反比例 xxx
第十周 圖形的放縮 xxx
第十一周 比例尺 xxx
六年級數學(xué)備課組工作計劃 7
一、指導思想
本學(xué)期以市教育局、鎮教衛辦的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導,結合慕課及我校文化特色教育開(kāi)展“智慧課堂”等研究活動(dòng)。數學(xué)科組全面貫徹和落實(shí)校長(cháng)的講話(huà)內容。在教育教學(xué)中努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān):富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。全面推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心。在學(xué)校領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,提倡教學(xué)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí),認真完成各項教學(xué)任務(wù)和做好教研工作。
二、教研目標
1、繼續加強教研組建設,充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師,骨干教師的力量,做好示范、引領(lǐng)、指導作用,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的力量,努力打造業(yè)務(wù)精良的數學(xué)教師隊伍。
2、以“高效課堂教學(xué)”建設為核心,積極開(kāi)展各項關(guān)于“高效課堂”的教研活動(dòng)。做好各項常規工作,落實(shí)好減負增效,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以“科研促教”為科研目的。調動(dòng)科組老師們積極參與科研工作,提升老師的科研整體水平。
三、主要工作
1、開(kāi)展好數學(xué)科組的特色課程。
用好校本教材,做好特色課程的展示,凸顯我校真正的教育教學(xué)特色。如結合我們科組的數學(xué)單元知識手抄報活動(dòng),開(kāi)展單元知識的整理與復習的高效課堂整合,研究出具有特色的數學(xué)單元知識復習課。本學(xué)期黃xxx老師將承擔展示課的任務(wù),科組成員共同協(xié)助。
2、在教育教學(xué)中踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),我們每一位中國人必須認識、領(lǐng)悟并踐行。教師要,學(xué)生也要。如何在教育教學(xué)中踐行,在我們科組工作中,要求數學(xué)教師在教育教學(xué)過(guò)程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的題材或創(chuàng )設情境等,通過(guò)多種形式的教育活動(dòng),讓學(xué)生認識社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的含義,推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)被學(xué)生及社會(huì )所感知、所認同、所接受,內化為人們的思想觀(guān)念,外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中做到:一是弘揚愛(ài)國主義,增強愛(ài)國主義責任感。二是以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)武裝頭腦,指導實(shí)踐,幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起,培養人生品格,弘揚友愛(ài)互助的精神,塑造正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、與時(shí)俱進(jìn),奮斗不止,博采眾長(cháng),加強學(xué)習,更新教師觀(guān)念,提升意識,提高技能。
。1)做好教材培訓工作。教材是一種課程資源,是落實(shí)課程標準、實(shí)現教學(xué)計劃的重要載體,是學(xué)生學(xué)習的基本素材,也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據。在課堂教學(xué)中依綱靠本,靈活使用教材,把握好教材。雖然新教材已全面實(shí)施,但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的,需要老師更認真祥細地鉆研教材教參,借鑒資料,個(gè)性理解,做好記錄等,務(wù)求能做到更好地熟悉教材,吃透教材,使用教材,駕馭教材,增強對教材的把握力,更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)效益。本學(xué)期繼續秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng),不定時(shí)不定點(diǎn)地分學(xué)段,分年級開(kāi)展個(gè)人與集體結合的教材學(xué)習工作。增強對教材的把握力,更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)效益。
。2)做好對新時(shí)期新教學(xué)模式---慕課(微課、翻轉課堂、雙師教學(xué)等)的培訓與學(xué)習工作。大數據時(shí)代背景下,互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來(lái),時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展推著(zhù)教師不斷往前行。為了緊時(shí)代步伐,不被淘汰,教師也要積極學(xué)習,秉承孫中山中的與時(shí)俱進(jìn),奮斗不止,博采眾長(cháng)的虛心好學(xué)精神。期望通過(guò)學(xué)習培訓,使教師們在教學(xué)中嘗試實(shí)踐,邊學(xué)習邊實(shí)踐邊探索反思,努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生學(xué)習能力的新時(shí)代教學(xué)模式。
4、“用心做好每件事”----強化常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
做好常規,對教學(xué)常規我們要嚴把四個(gè)關(guān)口:一是嚴把備課關(guān)。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān),強化質(zhì)量意識,效率意識。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)。四是嚴把輔導關(guān)。本學(xué)期的常規檢查一般在第四周和第十四周,
。1)備課:備課要有余糧,要求格式規范統一,與新教材內容相符同步,在備課中體現以生為本,融入新教育理念,課程標準思想理念,體現新教法、學(xué)法,對教案的實(shí)施能起到提升教學(xué)質(zhì)量,保證高效課堂,及時(shí)真實(shí)地寫(xiě)好教學(xué)后記。
。2)學(xué)生作業(yè),作業(yè)本要統一落實(shí)好作業(yè)格式規范,如日期寫(xiě)在一行的正中間,下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時(shí)要逐題批閱,評價(jià)統一用ABCD等等級評價(jià),對于字體特別工整而又全對,格式很規范的,可給予A加。對于練習冊的使用,要做到爭取全做,有做就要評講、批改、同時(shí)也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量。嚴格控制作業(yè)時(shí)間,一二年級不寫(xiě)書(shū)面作業(yè),三至六年級三科不超過(guò)一小時(shí)。我們數學(xué)科更要體現學(xué)科特色,少布置家庭作業(yè),盡量在課堂上完成作業(yè),努力打造高效、高質(zhì)量的數學(xué)課堂。
。3)要重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,如:坐姿端正,精神飽滿(mǎn),不搞小動(dòng)作和玩弄文具書(shū)籍等,專(zhuān)心聽(tīng)課,用心傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,善于思考,積極發(fā)言,認真作業(yè)等。
。4)單元檢測結束后,認真做好分析,及時(shí)反饋教學(xué)現狀,提出整體提高,分層教學(xué),輔優(yōu)補差的措施,幫助他們提高。
。5)做好聽(tīng)課、評課工作,提出亮點(diǎn)、不足點(diǎn)與建議點(diǎn)。要做到勤于思考,善于學(xué)習交流,取他人之長(cháng)補己所短。
。6)認真做好業(yè)務(wù)(案例)學(xué)習。
。7)做好平常課堂教學(xué),保證課堂教學(xué)效率。努力做到高效課堂常態(tài)化。
。8)做好培優(yōu)補差的'工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極開(kāi)展各種有效的教研活動(dòng)。
。1)開(kāi)展好專(zhuān)題匯報課。
本學(xué)期的匯報課將以專(zhuān)題研究為主題。圍繞計算教學(xué)專(zhuān)題、問(wèn)題解決專(zhuān)題、空間幾何專(zhuān)題、數學(xué)廣角專(zhuān)題等開(kāi)展匯報課教研活動(dòng)。本學(xué)期匯報課的老師有廖忠、孫樂(lè )其、李翠紅、李已邦主任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專(zhuān)題研究課有效落實(shí),這星期以上這些老師先選好匯報課的主題,匯報課的時(shí)間,或者定好時(shí)間,再確定主題。在專(zhuān)題研討匯報課中,我們可以大膽嘗試,善于整合課本內容,同一知識內容整合成一節課,一節課的容量相當于幾節課的內容,但前提是保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
。2)開(kāi)展好特色課程展示課的磨課、研課活動(dòng)。
按學(xué)校部署,為更好地做好中山文化特色工作,數學(xué)科組要上一節特色課程,就是與手抄報、微課等結合的單元知識整理復習課。希望黃老師抓緊時(shí)間準備好,初定于第四周進(jìn)行試教磨課。
。3)開(kāi)展好新教師的指導課,做好對新老師的結隊幫扶工作。
由于韋老師是剛畢業(yè)的老師,希望同年級老師和有經(jīng)驗的老師多給予指導與幫助,韋老師也要積極主動(dòng)去學(xué)習請教,努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期鎮有新教師教學(xué)技能競賽,韋老師積極備賽,科組成員積極協(xié)助,希望通過(guò)競賽,展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝,增強新教師學(xué)習意識,促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
。4)積極參加教學(xué)能手選拔活動(dòng)。
本學(xué)期鎮數學(xué)教學(xué)能手競賽,我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔,挑戰難度,代表科組參賽。希望這兩位老師積極認真備賽,科組成員出謀獻策,同心同德,群策群力,爭取取得理想效果。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升數學(xué)科組的整體教師專(zhuān)業(yè)水平,建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
。5)組織同年級或分學(xué)段等就教學(xué)情況進(jìn)行交流分享。
為了培養教師的能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能,促進(jìn)科組持續健康發(fā)展。每位老師可以根據自己班或自身的教學(xué)實(shí)際情況,就一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會(huì )、教學(xué)困惑,教學(xué)短板等為題材展開(kāi)交流研討,通過(guò)請教、獻教等方式,出謀獻策,共商對策,分享好教學(xué)、好學(xué)法,共同解決教學(xué)中的一些共性或個(gè)別問(wèn)題。通過(guò)這樣,發(fā)揮經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學(xué),好點(diǎn)子,介紹給大家,共同分享,共同學(xué)習,借鑒采用。
6、繼續做好與民辦學(xué)校的結隊研修工作。
本學(xué)期將繼續做好與中天小學(xué)、德愛(ài)小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結隊研修工作,本學(xué)期的慕課聯(lián)盟(結隊研修)主要采用兩種形式,一種是送課到民辦學(xué);顒(dòng),主要從匯報課中抽取好課開(kāi)展。一種是“雙師教學(xué)”,主要是民辦學(xué)校的老師上課,我們學(xué)校的骨干教師進(jìn)行課前指導,或新課部分由我校老師通過(guò)視頻形式進(jìn)行講授等。具體以實(shí)際開(kāi)展的內容與形式為準。
7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續做好研究工作。我們教師要結合自己的教學(xué)經(jīng)驗,善于發(fā)現有價(jià)值的問(wèn)題,讓問(wèn)題變成課題并展開(kāi)研究,開(kāi)展科研課題。馮石群老師的個(gè)人課題積極做好期中研究工作。
希望在這個(gè)學(xué)期,我們小學(xué)六年級的數學(xué)成績(jì)能更上一層樓,為進(jìn)入初中打下堅實(shí)的基礎。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 8
一、指導思想
本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導,加強課程理論學(xué)習,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,更新教學(xué)方式,提高自身的教育科研能力,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學(xué)規范,探索課改理念下的課堂常規管理模式,提高課堂教學(xué)水平,使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍,全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力,提升教師素養,提高教學(xué)水平。
3、注重學(xué)生興趣的培養,提高學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度,努力提高學(xué)生計算水平。
口算是一切計算的'基礎,本學(xué)期將在總結上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時(shí)時(shí)練天天練中,每節數學(xué)課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題,每次作業(yè)也要做幾道口算,并在訓練過(guò)程中逐步提高要求。
2、繼續學(xué)習新課程理論,加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。
本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課程為主要的學(xué)習內容。組織切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養學(xué)生的自學(xué)能力。
3、精心備好每一節課
本學(xué)期我們組將備課力求體現學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間,討論交流一周工作的得與失,并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、認真上好每一節課
本學(xué)期根據學(xué)校要求,上好示范課、教研課和匯報課,做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師認真總結,積極寫(xiě)好案例,加大隨堂聽(tīng)課的力度,爭取較高數量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),作為一名教師,要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué),讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 9
一、指導思想:
以《數學(xué)課程標準》為指導提升教育理念,開(kāi)展教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的各項能力。
二、工作重點(diǎn):
1、加強學(xué)習:
與組內另一名教師繼續學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》《江蘇教育》《人民教育》等相關(guān)數學(xué)雜志,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )、貫徹、落實(shí)課程改革的精神。及時(shí)上小學(xué)數學(xué)網(wǎng)學(xué)習,看專(zhuān)家對本冊教材編排的特點(diǎn),單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議等,做到對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),心中有數,正確把握。
2、加強集體備課:
組內教師定時(shí)進(jìn)行集體備課,力爭做到:一人執筆,兩次備課。備課中要突出重點(diǎn);要重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識,突破重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)生學(xué)習知識的方法;在備課過(guò)程中也要滲透“兩綱教育”,設計的數學(xué)學(xué)習內容和數學(xué)例題、習題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,同時(shí)要充分利用各種途徑,指導學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數學(xué)家事跡、數學(xué)成就、數學(xué)史等,增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。教師應努力思考:怎樣教才使學(xué)生更容易接受,積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習方式。同時(shí)不忘寫(xiě)出教學(xué)反思。
3、加強個(gè)別生輔導:
利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生,對后進(jìn)生要做到關(guān)心,激勵。提高合格率;同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習的廣度和深度。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
平時(shí)積極參與各種級別、各種途徑的聽(tīng)課活動(dòng),做到聽(tīng)課有啟示、有收獲;加強數學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng),認真完成聽(tīng)課感想和評課小結。
5、做好備課組常規工作:
、俳∪珎湔n組活動(dòng)制度,做到“四定”:即定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、中心發(fā)言。
、谧龊妹吭碌.常規考核活動(dòng);備課組長(cháng)做好評價(jià)小結。
、圩龊帽緦W(xué)期拓展型課程的相關(guān)工作。
、軐W(xué)習常規工作書(shū)面材料,認真完成自己的常規任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評講等常規教學(xué)工作。
、葑龊媒M內的牽手活動(dòng),與組員多交流協(xié)商,發(fā)揮組內教師的潛力。
、拮龊迷驴、期中、期末考試的閱卷、分析評價(jià)工作。
、哌M(jìn)一步做好減負增效工作,有計劃地補充一些課本上的拓展內容,利用現有的學(xué)習資料,針對學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 10
一、指導思想:
以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力,以新課程標準精神為指導,加強學(xué)習、更新觀(guān)念,圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規范教學(xué)常規管理和提高教師實(shí)施新課程的能力,扎實(shí)開(kāi)展六年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
認真學(xué)習新課程標準,能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導實(shí)踐,能用多元的知識結構教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時(shí)的反思習慣引導學(xué)生,并善于開(kāi)展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本,精心組織課堂教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,爭取及格率達到100%,優(yōu)秀率達到學(xué)校制定的標準;積極引導學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習、探索學(xué)習、合作學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習,使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個(gè)臺階。
立足學(xué)科主陣地,加大優(yōu)質(zhì)課研究的力度,以“課堂有效教學(xué)”為我們五年級數學(xué)組的課題研究方向,結合新課程標準的實(shí)施,通過(guò)開(kāi)展各種形式的主題教研活動(dòng),積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充分發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)才能,努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法,留心收集創(chuàng )新學(xué)習的'案例,并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì ),盡量提供各種展示自我的機會(huì )。使本組教師課堂教學(xué)能力有進(jìn)一步提高,課程改革有序推進(jìn)。力爭使教學(xué)與學(xué)習方式改變等方面有一個(gè)新的突破。 二、主要工作:
。ㄒ唬┓e極開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本學(xué)期六年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng)以集體備課為主,穿插組織一些集體備課后的實(shí)踐性課堂教學(xué)觀(guān)摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動(dòng)。
1、六年級數學(xué)組成員名單及分工
考慮到實(shí)驗小學(xué)六年級數學(xué)備課組教師均為市、縣級骨干教師,每位教師均有獨立設計優(yōu)秀教學(xué)設計的能力;所以,本學(xué)期六年級數學(xué)集體備課活動(dòng)采用“分工協(xié)作、交流修改、個(gè)性自備”的組織形式。 成員名單及分工:
2、六年級數學(xué)集體備課具體實(shí)施程序與要求 集體備課實(shí)施程序:
。1)分工協(xié)作:由主備教師要提前對后一周(5課時(shí))的教學(xué)內容精心備課,并印發(fā)到備課組成員手中。備課組其他教師在集體備課前,也要認真鉆研教學(xué)內容,形成基本的教學(xué)思路,為討論交流作好準備。
。2)交流修改:由備課組長(cháng)組織好本組教師,按照已定的集體備課時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。先由主備教師就預設的教學(xué)設計作詳細地介紹,供其他教師學(xué)習、思考。后備課組其他成員對“主備人的教學(xué)設計”討論交流,各抒己見(jiàn),求同存異,優(yōu)化方案,達成一定的共識。
具體程序:A.反思前一次集體備課;B.主備人就本次集體備課內容作引領(lǐng)式梳理,其他成員發(fā)表修改意見(jiàn);C.個(gè)案研究,選擇具有代表性的教學(xué)內容集體研討;D.優(yōu)秀教學(xué)案例賞析(可借助網(wǎng)絡(luò )資源)。
。3)個(gè)性自備:備課組教師依據個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和才能,認真備出既富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)又符合班級實(shí)際學(xué)情的教案,靈活運用,突出個(gè)性。 集體備課活動(dòng)要求:
、偌w備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來(lái)主義”;主備人須依據自身教學(xué)素養,結合教學(xué)實(shí)際情況,精心設計可操作的教學(xué)預案。
、诩w備課“交流修改”前,由主備人確定每次交流5課時(shí)中的“1至2個(gè)重點(diǎn)課時(shí)內容”,并告知其他成員認真準備,以利于“交流修改”時(shí)能夠言之有物、言之有據。每一次集中交流的時(shí)間有限,期望通過(guò)此舉措調動(dòng)每位教師的積極性,提高交流的效率與質(zhì)量。
、劢ㄗh備課組成員加強教學(xué)反思性研究,鼓勵教師以“教學(xué)問(wèn)題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問(wèn)題記錄下來(lái),并在下一次集體備課時(shí)與年級組其他教師探討、反思,尋找歸因。從而能在后續的教學(xué)活動(dòng)中有針對性地實(shí)施教學(xué)補救措施。
3、數學(xué)集體備課的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn):六年級辦公室
具體時(shí)間:星期三上午第三、四節課 (二)重視“教學(xué)五認真”管理
本學(xué)期,六年級數學(xué)備課組將繼續加強“教學(xué)五認真”工作管理。備課組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理,以抓“集體備課效益”為突破口,做好教學(xué)的各項常規工作。
、賯湔n:以集體備課活動(dòng)為抓手,加強交流研討,突出個(gè)性修改,切實(shí)提高質(zhì)量。
、谏险n:圍繞集體備課教案,扎實(shí)組織課堂教學(xué);繼續關(guān)注學(xué)生“雙基”提高,促進(jìn)學(xué)生全面可持續成長(cháng);關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
本學(xué)期,備課組成員每人執教一節組內公開(kāi)課,內容以“單元復習”為主題。
、鄹淖鳎簢栏癜凑諏W(xué)校的統一要求,規范作業(yè)格式和教師批改行為,確保一課一作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
、芊謱訖z測卡:擬命題60張,每位備課組成員承擔12張分層檢測卡命題任務(wù)。命題時(shí)須簽名,強調責任意識,避免錯題、偏題存在。每張分層檢測卡命題后需經(jīng)備課組長(cháng)審核、電子存檔。規范批改要求,訓練卡必須由教師在當天完成批改。
、輪卧嚲恚河蓚湔n組成員依據自己“主備單元”進(jìn)行命題,經(jīng)備課組長(cháng)審核、電子存檔后印發(fā)并進(jìn)行檢測。
、蘅谒阌柧毧ǎ号ψ龅矫刻煲痪,切實(shí)提高學(xué)生的計算能力。
、哒n題研究:加強課題研究工作,將課題研究活動(dòng)與集體備課活動(dòng)、六年級數學(xué)教研活動(dòng)等結合,規范研究的過(guò)程,提高研究的實(shí)效性。
通過(guò)對以上教學(xué)常規工作要求的強化,努力在數學(xué)教師中樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強研究性學(xué)習,強化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 11
一、指導思想
以課改理念為指導,以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評價(jià)體系,強化教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、具體工作:
根據教導處工作計劃和數學(xué)教研組計劃,本學(xué)期我們備課組將進(jìn)一步深入學(xué)習,更新觀(guān)念,每個(gè)教師努力提高自身修養和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養,深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,提高自身的教育教學(xué)水平。
。ㄒ唬 加強理論學(xué)習,轉變教學(xué)觀(guān)念
配合教導處組織備課組老師認真學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準》,以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導數學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
。ǘ┳ズ谜n堂常規,提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的.課堂教學(xué),積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,不斷改進(jìn)備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體,積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節,真正做到有的放矢,教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力,自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究和發(fā)現,真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
。ㄈ┳龊贸R幑ぷ,注重質(zhì)量監控
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節,進(jìn)行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因,提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施;開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),總結經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進(jìn)提高。
。ㄋ模┳龊貌钆鄡(yōu)工作,全面提高質(zhì)量
從思想上、習慣上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護每一位學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習慣上、學(xué)習上有不同的提高。根據自己備課組的實(shí)際情況確定主題,充分利用課余時(shí)間認真做好培優(yōu)補差工作,根據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對學(xué)習困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)!闭n外提倡奉獻精神,輔差補缺,同時(shí)落實(shí)“一幫一”結對子幫教活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六年級數學(xué)備課組工作計劃 12
指導思想:
新課程強調高效教學(xué),高效教學(xué)的焦點(diǎn)是高效課堂。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,提高教師構建高效課堂的能力,將以備課組為單位,研究探討“如何構建高效課堂”的問(wèn)題。組織和鼓勵教師深入研究課程標準,正確解讀學(xué)科教材,合理選擇教學(xué)方法,巧妙設計教學(xué)環(huán)節,高效開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),從而實(shí)現“追求高效教學(xué)”的最終目的。
工作目標:
1.通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步渲染“高效課堂”教學(xué)教研氛圍,提高教師對高效課堂的關(guān)注程度,引導教師加強對自己課堂高效性的反思意識、主動(dòng)剖析自己的課堂教學(xué)行為,增進(jìn)教師的課程意識和科研能力。
2.通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步明確“高效課堂”的評價(jià)原則和設計要點(diǎn),使各位老師能準確判斷自己的教學(xué)行為是否高效,并理解“構建高效課堂”的操作要義,提高教師構建高效課堂的能力,從而使教學(xué)更為高效,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)老師間的互動(dòng)交流,進(jìn)一步探究“如何構建高效課堂的”新思路。
具體措施:
1、以教研組學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合,學(xué)習課改主要精神;努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的`教學(xué)經(jīng)驗介紹,并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好教育教學(xué)體會(huì ),使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
2、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng),學(xué)習新課程標準,用新理念教學(xué),收集資料,取其精華。對組內教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄,了解組內教師的備課情況和作業(yè)情況,探討平時(shí)學(xué)習、復習的有效方法,尋求提高學(xué)習效率的對策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。
3、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,提前分章節備課,落實(shí)集體備課時(shí)間,內容 ,落實(shí)組內教師具體任務(wù),積極交流,互通有無(wú),取長(cháng)補短。
4、樹(shù)立全局觀(guān)念,充分利用好教輔用書(shū),注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現問(wèn)題,尋找對策,及時(shí)解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
5、作為備課組長(cháng)以身作則,不斷學(xué)習鉆研,團結全體備課組教師高效率工作。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,還學(xué)生以主體地位,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jì)的優(yōu)良率,嚴格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
6、開(kāi)展提優(yōu),補差工作。真抓實(shí)干,做到時(shí)間落實(shí),責任到人,確保效果,及時(shí)激勵,及時(shí)調整改進(jìn)。 活動(dòng)安排:
六年級數學(xué)備課組工作計劃 13
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針,在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,認真地完成各項任務(wù)。根據六年級學(xué)生特點(diǎn),以培養學(xué)生扎實(shí)基礎知識為切入點(diǎn),提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習能力。組內互相學(xué)習、共同進(jìn)步,認真、有效開(kāi)展預初數學(xué)備課組活動(dòng)。
二、工作目標
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。把課堂作為陣地,組織教師立足日常教學(xué)中的困惑、急待解決的問(wèn)題進(jìn)行探索和試驗,組織教師完成好“五認真”的要求。提高課堂質(zhì)量,爭取各種聽(tīng)課優(yōu)秀率達到80%以上。
2、各班級的數學(xué)合格率爭取達到95%以上。
3、針對各學(xué)生的特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習方式有所改變。
4、有效利用課堂的40分鐘,實(shí)現練習當堂過(guò)關(guān),及時(shí)反饋,提高教學(xué)效果。
三、工作重點(diǎn)
1、認真學(xué)習《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步為所在學(xué)科的專(zhuān)業(yè)建設服務(wù),切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
。1)牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人,教師是學(xué)生學(xué)習的組織者,引導者,合作者和促進(jìn)者的`思想觀(guān)念。以平等寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
。2)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式,提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習方式,以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式向多樣化轉變,把要我學(xué)變我要學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展,為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
。3)促進(jìn)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融,重視實(shí)踐經(jīng)驗在書(shū)本知識學(xué)習中的作用,加強書(shū)本知識與所在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的相互聯(lián)系,既要重視教學(xué)的結論,又要重視教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中的主體體驗過(guò)程。
2、關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
教師要轉變教學(xué)觀(guān)念,以新的理念指導課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
3、認真抓好教科研,提高教師的理論素養。
全體教師應樹(shù)立科研興教思想,自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。教師每人選定一個(gè)研究專(zhuān)題,在平時(shí)的教學(xué)中加強研究,積累素材,積極撰寫(xiě)教研論文。
四、具體措施
。1)提高教師的備課質(zhì)量。要提高教師的備課質(zhì)量,就要提倡集體備課。教師備課既要關(guān)注教師的指導,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。突破重點(diǎn)和難點(diǎn),教給學(xué)生學(xué)習知識的方法,而不是詳細地介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
。2)改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。教師批改學(xué)生的作業(yè)要保證質(zhì)量,對困難學(xué)生提倡面批。提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后進(jìn)行評定,針對性地給予修整和鼓勵,以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
。3)開(kāi)展“學(xué)——研——講——評——改”系列活動(dòng)!皩W(xué)”即定向學(xué)習;“研”即專(zhuān)題定向研討;“講”即確定教師嘗試執教教研課,并提倡小范圍集體評課;“評”即結合學(xué)習體會(huì ),進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;“改”即在評議的基礎上進(jìn)一步完善。推出一兩堂精品課,以配合學(xué)校工作的開(kāi)展。
。4)充分發(fā)揮備課小組的作用,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結合為主,充分體現備課小組的靈活性,保證備課小組活動(dòng)正常開(kāi)展。
。5)要提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,教師就要努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導,根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)方案,力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
。6)針對學(xué)生的個(gè)別差異,抓好提優(yōu)補差工作,要大面積提高教學(xué)質(zhì)量。就要抓好后進(jìn)生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué),讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高數學(xué)成績(jì)的合格率。
。7)切實(shí)做好單元過(guò)關(guān)檢測。
五、時(shí)間安排
二月份:寫(xiě)好教學(xué)計劃,制定好備課組計劃
聽(tīng)xx老師的一節隨堂課
三月份:組織學(xué)生參加學(xué)校數學(xué)競賽
聽(tīng)xx老師的示范課
四月份:組織教學(xué)常規管理檢查,聽(tīng)王麗君老師的一節隨堂課
期中調研考試質(zhì)量分析
備課,作業(yè)檢查并評選優(yōu)秀數學(xué)作業(yè)
五月份:組織學(xué)生進(jìn)行全面復習,聽(tīng)張麗娟老師的一節復習課
六月份:做好畢業(yè)考試的工作
六年級數學(xué)備課組工作計劃 14
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗為主線(xiàn),以提高課堂有效性為重點(diǎn),認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強備課組建設,提高課堂教學(xué)效率?偨Y經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力,努力使數學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的工作計劃。
二、具體工作
。 一)在骨干教師的引領(lǐng)下,加強備課組教師隊伍的建設。
1、加強學(xué)習,提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理念是先導,學(xué)習是保證。備課組老師要繼續加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,備課應是電子版或手寫(xiě)版(書(shū)寫(xiě)規范、字跡工整);學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合;學(xué)習與交流心得相結合;自己學(xué)習與講座指導相結合的'方式進(jìn)行學(xué)習,徹底轉變教育觀(guān)念,更新知識結構,提高實(shí)施能力,促使教師逐漸成為學(xué)習型、反思型教師。
2、著(zhù)力青年教師的培養,采取切實(shí)有效的措施使其迅速成長(cháng)。
通過(guò)平時(shí)教學(xué)、備課組交流以及各級培訓,努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。
。ǘ┮哉n堂教學(xué)改進(jìn)為突破,精心打造“質(zhì)量校園”
1、進(jìn)一步加強新課程實(shí)施的研究。一是組織備課組教師繼續學(xué)習與新課標相關(guān)的理論,使大家真正理解課改精神,接受新課程的理念,用好新教材。三要抓好典型引路,在骨干教師的引領(lǐng)下,提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,積極參與單周周三的集體備課的教研活動(dòng)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過(guò)程,即民主的教態(tài),自主的學(xué)態(tài),構建充滿(mǎn)生命力的課堂教學(xué)運作體系,確保教學(xué)質(zhì)量達標。要求備課組教師結合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點(diǎn)努力構建及調整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò )資源應用整合水平,努力構建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,推進(jìn)課堂教學(xué)現代化,技術(shù)化,信息化。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。以備課組為單位,切實(shí)組織好常規教研,理論學(xué)習,說(shuō)、講、評要有實(shí)效,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強常規教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度,集體備課,根據各班不同情況編寫(xiě)教案,布置練習,統一測評。堅持每周兩次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習,考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì ),須有主講并做好會(huì )議記錄。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后當天認真評議,就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
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