美術(shù)備課組工作計劃15篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的美術(shù)備課組工作計劃,歡迎大家分享。
美術(shù)備課組工作計劃1
美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),美術(shù)是基礎教育課程體系的一個(gè)重要組成部分,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容,是基礎教育階段的一門(mén)必修課,也是實(shí)施素質(zhì)教育的手段,更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內容。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過(guò)醞釀、討論特制定下列備課計劃:
1、上好美術(shù)課程,把著(zhù)眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng )造性的開(kāi)展備課活動(dòng),活動(dòng)力求形式多樣,重視和強化業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習,根據教學(xué)中出現的棘手問(wèn)題展開(kāi)研討,開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設計的賞析、研討、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動(dòng)。
3、加大課堂教學(xué)的改革力度,以新的教改理念指導美術(shù)課堂教學(xué),積極探索,創(chuàng )建課堂教學(xué)新模式。
4、加強集體備課活動(dòng)的組織,每雙周集體備課所有人員無(wú)特殊原因必須參加。并作好每次的活動(dòng)紀錄,材料整理。
5、在教學(xué)中要加強對學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習方法的指導,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,增強學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展,同時(shí),也要重視特長(cháng)生的培養。
6、促進(jìn)個(gè)人全方位能力素養的提升:教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教育觀(guān)察實(shí)驗能力、教育科研能力、較強的學(xué)習能力、獲取和處理信息的能力。
二、活動(dòng)內容:
二月份:
1、作好開(kāi)學(xué)準備工作,提前備好二周課。
2、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
3、堅持每?jì)芍芤淮渭w備課。
三月份
1、繼續開(kāi)展學(xué)校文化墻活動(dòng)。
2、認真做好聽(tīng)課后的學(xué)習匯報工作。
3、積極參加學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。
四月份
1、集體備課,專(zhuān)題研討駿馬杯的課堂教學(xué)模式。
五月份
1、組織教師參加畫(huà)墻活動(dòng)。
六月份
1、認真上好教研共同體研討課
美術(shù)備課組工作計劃2
美術(shù)課作為素質(zhì)教育進(jìn)程中不可缺少的一門(mén)學(xué)科,擔負著(zhù)培養學(xué)生審美能力、創(chuàng )作能力、觀(guān)察能力的重任。而備課是完成授課任務(wù),實(shí)現這一切的基礎。為切實(shí)提高教學(xué)水平,加強集體備課的實(shí)效性,根據我校的教學(xué)實(shí)際,制定初步計劃如下:
一、集體備課的意義
集體備課活動(dòng)由備課組長(cháng)具體負責,本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過(guò)健全集體備課工作,教師共同參與,指導、管理同步進(jìn)行,為有效開(kāi)展集體備課提供管理保證。全面安排集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,內容和組織方法,統一思想。使廣大教師清醒地認識到,集體備課要把原來(lái)書(shū)寫(xiě)的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上,必須真正提高備課質(zhì)量。要更加自覺(jué)地根據要求做好各個(gè)環(huán)節的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認識到位了,才能使集體備課真正收到實(shí)效。
二、備課操作程序
本年度的集體備課形式和方法有所變動(dòng)。地點(diǎn)固定,時(shí)間固定。由本學(xué)科全體教師共同參與。
1、個(gè)人鉆研
主要是指本組教師在集體備課前根據指定的備課內容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現有知識儲備的基礎上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。
2、集體研討
這一環(huán)節是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標的確立,教學(xué)過(guò)程的設計,突出重點(diǎn),突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主備人陳述自己的教學(xué)設計程序,并說(shuō)明設計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況,以新課標理念為依據,對主講輔導內容進(jìn)行分析研究,結合自己所準備的鉆研材料,提高補充、修改意見(jiàn),同時(shí)主講人認真做好記錄,綜合后實(shí)施到教案之中。
3、定稿
定稿前,主備人根據集體研討結果,結合本組其他教師的意見(jiàn),取長(cháng)補短,補充完善原先的設計方案,撰寫(xiě)每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。
三、過(guò)程管理
備課的時(shí)間定為每周一上午10:10—11:30,地點(diǎn)為美術(shù)組辦公室。在備課時(shí)間內教師不得缺席,保證好參與的質(zhì)量。備課組長(cháng)合理安排好個(gè)人鉆研、集體研討、定稿的時(shí)間,并及時(shí)作好記錄。及時(shí)解決集體備課過(guò)程中的理論指導問(wèn)題、管理問(wèn)題,使集體備課有序進(jìn)行。
美術(shù)備課組工作計劃3
一、 指導思想
新的一輪課程改革強調促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系,在綜合評價(jià)的基礎上,更關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)步和多方面的發(fā)展潛能。倡導學(xué)生成長(cháng)記錄,學(xué)習日記,情景測驗等性質(zhì)的評價(jià)方法,強調建立多元主體共同參與,激勵與改進(jìn)功能。因此,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應緊緊圍繞學(xué)校的新規劃加以實(shí)施。認真貫徹和實(shí)施“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育,以減負和增效為抓手,以深化課堂教學(xué)改革為中心,抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,以此配合學(xué)校的各項工作。
二、 工作思路
在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,應注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中,在傳統的美術(shù)教育教學(xué)課堂中,主要通過(guò)掛圖、書(shū)本和錄象等有限形式對學(xué)生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后,通過(guò)計算機的圖文、聲、象并茂的特點(diǎn),甚至三維虛擬現實(shí)等多方位信息,用于制作課件。從而,使教學(xué)內容更豐富,涉及面更廣,更能夠優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
另外,配合學(xué)校的校園文化建設,利用美術(shù)學(xué)科的特長(cháng),將學(xué)校的環(huán)境,文化,藝術(shù)有機的結合起來(lái),為努力創(chuàng )造一個(gè)寧靜、和諧、美麗的學(xué)習氛圍作貢獻。并在本學(xué)期積極參與學(xué)校的一系列教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課、研究課,組內定時(shí)定點(diǎn)備課的活動(dòng),并積極組織輔導學(xué)生參加相應的各類(lèi)競賽活動(dòng)。同時(shí)注重自身的專(zhuān)業(yè)和素質(zhì)的提高,做課題研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教學(xué)方法,做一名新時(shí)代合格教師。
美術(shù)備課組工作計劃4
一、指導思想
新的一輪課程改革強調促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系,在綜合評價(jià)的基礎上,更關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)步和多方面的發(fā)展潛能。倡導學(xué)生成長(cháng)記錄,學(xué)習日記,情景測驗等性質(zhì)的評價(jià)方法,強調建立多元主體共同參與,激勵與改進(jìn)功能。因此,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)應緊緊圍繞學(xué)校的新規劃加以實(shí)施。認真貫徹和實(shí)施“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育,以減負和增效為抓手,以深化課堂教學(xué)改革為中心,抓好美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,以此配合學(xué)校的各項工作。
二、工作思路
在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,應注重將多媒體等信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中,在傳統的美術(shù)教育教學(xué)課堂中,主要通過(guò)掛圖、書(shū)本和錄象等有限形式對學(xué)生傳遞信息。而將信息技術(shù)引入課堂后,通過(guò)計算機的圖文、聲、象并茂的特點(diǎn),甚至三維虛擬現實(shí)等多方位信息,用于制作課件。從而,使教學(xué)內容更豐富,涉及面更廣,更能夠優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
另外,配合學(xué)校的校園文化建設,利用美術(shù)學(xué)科的特長(cháng),將學(xué)校的環(huán)境,文化,藝術(shù)有機的結合起來(lái),為努力創(chuàng )造一個(gè)寧靜、和諧、美麗的學(xué)習氛圍作貢獻。并在本學(xué)期積極參與學(xué)校的一系列教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課、研究課,組內定時(shí)定點(diǎn)備課的活動(dòng),并積極組織輔導學(xué)生參加相應的各類(lèi)競賽活動(dòng)。同時(shí)注重自身的專(zhuān)業(yè)和素質(zhì)的提高,做課題研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教學(xué)方法,做一名新時(shí)代合格教師。
美術(shù)備課組工作計劃5
一、學(xué)生情況分析
我校地處縣城東南部,環(huán)境好,條件優(yōu)越,招生范圍廣泛,除了一部分生員是駐城的以外,還有一部分來(lái)自農村,故學(xué)生的美術(shù)層次不齊,因此,教學(xué)應本著(zhù)雙基的原則,一切從實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮鄉土美術(shù)的特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,貼近生活現實(shí),學(xué)以致用,充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能,優(yōu)化課堂教學(xué)。
同時(shí),作為高一學(xué)生對意象藝術(shù)已經(jīng)有了一定的認識,他們從初中的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺(jué)藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類(lèi)型。他們能列舉出一些作品,但沒(méi)有認識到美存在我們的生活當中,對藝術(shù)美缺少全面的了解,學(xué)生不能意識不同形態(tài)的作品表達藝術(shù)家不同的創(chuàng )作意圖,不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著(zhù)藝術(shù)家個(gè)人的情感和藝術(shù)觀(guān)念。
高中學(xué)生具有好學(xué),善于思辨的特點(diǎn)。班級中已初步形成自主學(xué)習與合作交流,勇于探究與問(wèn)題解決的良好學(xué)風(fēng),他們的洞察力較敏銳,凸顯個(gè)性思考,抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強,對問(wèn)題學(xué)習有研究精神。
因此,作為美術(shù)教師,能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營(yíng)成一門(mén)吸引和打動(dòng)學(xué)生的知識殿堂,就一定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探索中尋找到一些切實(shí)有效的方式、方法和教學(xué)理念。
二、教材體系分析
本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導方針,以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標準》為依據打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識,技能為主要目標,教材體系結構,構件以促成美術(shù)素養為核心,探究美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn),人文性單元結構為基礎特征的美術(shù)教材新體系。
(一)教材結構
本學(xué)期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇:上篇是分為兩個(gè)單元:第一單元美術(shù)與眼睛、第二單元 輝煌的美術(shù)歷程。
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1.以學(xué)生為本,以學(xué)會(huì )學(xué)習為主要目的。教材注重學(xué)生學(xué)習能力的培養,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不但獲得必要的美術(shù)史知識,而且通過(guò)一些作品的個(gè)案分析與專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)使其鑒賞能力獲得提高。
2.凸現學(xué)科人文性質(zhì),以主題情境構課
在教材編寫(xiě)方面,突破以往美術(shù)史的線(xiàn)性編寫(xiě)方法,將美術(shù)史課程的知識內容進(jìn)行篩選和重組,并以“專(zhuān)題式”方法,多角度、多層面地精心設計課堂學(xué)習內容,幫助學(xué)生展開(kāi)學(xué)習,拓展學(xué)生的自主學(xué)習空間,培養探究學(xué)習的興趣;注重課題情感的引發(fā),以境入情,內容以人文價(jià)值為中心,讓學(xué)生在情景中學(xué)習,得到態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)的升華。
3.整合知識、鏈接經(jīng)驗、掌握方法
教材編寫(xiě)思路清晰,圖文結合,文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表,使得知識要點(diǎn)一目了然。
4.提供學(xué)習路徑和必要的學(xué)習材料
教材中每課設置若干欄目,為學(xué)生自主、研究、探索性的學(xué)習與實(shí)踐創(chuàng )造了條件,并給教師留出較大的彈性教學(xué)空間。如:“思考與交流”“活動(dòng)建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。
5.精選學(xué)習材料,舉一反三,事半功倍
知識精選,注重以點(diǎn)帶面,深入淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性,教材比較重視藝術(shù)規律的認識和對藝術(shù)本質(zhì)的認識,把知識放在一定的文化情境中引導學(xué)生學(xué)習,有事半功倍、舉一反三的效果。
6.引導學(xué)生從不同角度、不同層面展開(kāi)學(xué)習
教材關(guān)注學(xué)生獲取知識的方式和探究問(wèn)題的不同角度和層面,強調自主、探究與合作能力的培養。
三、教學(xué)目標
1.知識目標:“認知活動(dòng)包括感知、記憶、思維、想象、言語(yǔ)和注意等心理因素,它的發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深、多階段發(fā)展的過(guò)程!弊寣W(xué)生通過(guò)鑒賞及其背景材料學(xué)習、討論和評述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),表達出自己的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn),并與他人交流;運用多種方法或利用現代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息;知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派,描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò )。
2. 能力目標:“技能是人在通過(guò)訓練(或實(shí)踐活動(dòng))而獲得和鞏固下來(lái)的動(dòng)作方式,反映個(gè)體操作技術(shù)的熟練性!奔寄懿僮饔柧,能使學(xué)生不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝發(fā)展意識。因此,鑒賞教學(xué)對于構圖、形體、比例、結構等造型、繪畫(huà)要素(線(xiàn)、形狀、色彩、肌理等)以及整體效果等方面的技能,只有從美術(shù)學(xué)習活動(dòng)中習得,讓學(xué)生對形狀、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺(jué)感受,尤其要對多樣統一、均衡、對稱(chēng)、韻律等藝術(shù)規律加以理解,使學(xué)生了解藝術(shù)家運用各種技能手段來(lái)表現藝術(shù)形象的感受和認識。
3.德育目標:“情感是一個(gè)價(jià)值標準不斷內化的過(guò)程,外在的要求、標準要變成學(xué)生的內在價(jià)值,需要經(jīng)歷接受、產(chǎn)生反應和認識到其價(jià)值等連續內化的過(guò)程,只有在美術(shù)教學(xué)中不失時(shí)機地、有計劃地滲透情感教學(xué)內容,才能實(shí)現情感教學(xué)目標!泵佬g(shù)鑒賞教學(xué)中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學(xué)生學(xué)會(huì )用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價(jià)中外美術(shù)作品,理解美術(shù)與自然、社會(huì )之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù),逐步提高其藝術(shù)鑒賞能力,養成健康的審美情趣,形成熱愛(ài)中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場(chǎng)。
四、基本措施
1.本學(xué)期教材內容涉及的內容面比較廣,包含歷史、戰爭、社會(huì )思潮、時(shí)尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟、科技等與美術(shù)發(fā)展的關(guān)系及影響,教學(xué)中教師要將情景、故事與藝術(shù)作品巧妙、有機結合,通過(guò)合理、有效的教學(xué)方法,引導學(xué)生注意體會(huì )美術(shù)與社會(huì )各個(gè)方面的關(guān)系,讓學(xué)生在發(fā)現問(wèn)題中提高鑒賞的能力。
2.準確把握理解與欣賞各類(lèi)作品的切入點(diǎn),引導學(xué)生對作品本身的形式特征進(jìn)行觀(guān)察與研究,使學(xué)生體會(huì )到,在繪畫(huà)中,畫(huà)面形式和表現手法仍然是第一位的,理解藝術(shù)家在面對特定題材時(shí)所采用的不同處理方式。
3.多采用討論交流和綜合活動(dòng)來(lái)教學(xué),強化學(xué)生的主體地位,為教學(xué)創(chuàng )設良好的氛圍與情景。運用靈活多樣的方式,引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習和研究性學(xué)習。如:“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實(shí)踐創(chuàng )造—評價(jià)延伸”的研究性學(xué)習方式,注重以小組學(xué)習方式進(jìn)行問(wèn)題、主題、案例、情境的研究,對不同的美術(shù)作品進(jìn)行比較分析,形成小組意見(jiàn),相互交流。
4.教師應多結合學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗,恰當地運用示范,啟發(fā)、引導學(xué)生調動(dòng)自身的知識儲備,自覺(jué)的尋找美術(shù)作品與社會(huì )之間的關(guān)系。
美術(shù)備課組工作計劃6
一、現狀分析:
高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對研究學(xué)習課程卻并不了解,因此要逐步培養學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的研究問(wèn)題意識,能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著(zhù)和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新的潛能。
二、工作目標:
1、讓學(xué)生通過(guò)自主參與,獲得親身體驗,激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng )新的積極欲望。
2、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習中的知識儲存,提高發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
3、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生樂(lè )于合作的團隊精神,學(xué)會(huì )交流和分享研究信息、創(chuàng )意及成果。
4、培養學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴謹的科學(xué)態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)等。
5、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,培養學(xué)生對社會(huì )的責任心和使命感。
三、具體措施:
1、我們要改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習方法,為學(xué)生構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,為學(xué)生提供多渠道獲取知識并將所學(xué)知識綜合應用于實(shí)踐的機會(huì ),從而培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略。
2、通過(guò)對本地資源和校本資源的開(kāi)發(fā)利用,增強學(xué)生的團結協(xié)作精神,從而培養學(xué)生良好的心理素質(zhì);通過(guò)小組討論、集體研究培養學(xué)生樂(lè )于與他人合作的團隊精神。這對學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是很有好處的,因為合作精神是現代人所必須具備的基本素質(zhì)。
3、通過(guò)研究性學(xué)習的開(kāi)展使學(xué)生形成善疑、樂(lè )探、勤動(dòng)、努力求知的積極的科學(xué)態(tài)度,獲得親身參與研究探索的體驗,激發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng )新的欲望,而培養學(xué)生積極的創(chuàng )新精神正是素質(zhì)教育的宗旨所在。由于研究性學(xué)習過(guò)程中要求學(xué)生要認真、踏實(shí)地研究,實(shí)事求是地獲取結論,從而有利于使學(xué)生養成嚴謹、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不 斷追求的進(jìn)取精神,有利于培養學(xué)生不怕苦、不怕難的意志品質(zhì)。
4、由于研究性學(xué)習的研究?jì)热荽蠖鄶狄ㄟ^(guò)社會(huì )調查等形式而獲得,因此必須要求學(xué)生深入了解社會(huì )、了解自然、關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國事天下事,從而有利于培養學(xué)生積極的樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度,明確自已的社會(huì )責任感。
5、研究性學(xué)習具有開(kāi)放性、探索性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。同一個(gè)主題下,由于個(gè)人愛(ài)好、社會(huì )閱歷和研究角度的不同,會(huì )有不同的結論,也就是說(shuō)研究性學(xué)習不僅過(guò)程具有開(kāi)放的特點(diǎn)而且結果也具有開(kāi)放的特點(diǎn)。正因為如此,研究性學(xué)習的又一目的是在小組合作的同時(shí)培養學(xué)生在獨立思考的基礎上勇于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的能力。
6、為了便于學(xué)生查閱信息,學(xué)校對學(xué)生定期開(kāi)放閱覽室,電子閱覽室供學(xué)生免費使用。為了激勵學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習的積極性,學(xué)校于每學(xué)習結束時(shí)在學(xué)生論文中挑選有一定參考價(jià)值的質(zhì)量較好的文章在一高?限k一次學(xué)生優(yōu)秀作品展。屆時(shí)請部分家長(cháng)和有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導參觀(guān)指導。
四、教學(xué)計劃:
1、學(xué)生情況分析
進(jìn)入高年級的學(xué)生,已經(jīng)形成了一定的學(xué)習習慣,具備了一些學(xué)習的方法和經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)校生活,學(xué)生已經(jīng)獲得一定的知識和技能,但同時(shí)他們對外部世界充滿(mǎn)了強烈的好奇心。這一階段的學(xué)生已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),兩極分化現象開(kāi)始出現。由于種種原因,英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)得比較被動(dòng),而自主探索、合作學(xué)習、獨立獲取知識的機會(huì )較少;重知識、技能的掌握,輕情感、態(tài)度的培養的現象也較為嚴重。
2、教學(xué)目標
1、知識目標:
把教材內容按其原貌活化于課堂內外,圍繞教材但不限于教材,形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動(dòng),讓師生共同投入,彼此協(xié)商、互相交流,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性,幫助學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)這個(gè)交際工具。鞏固和擴展所學(xué)知識,開(kāi)闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望。
2、能力目標:
引導學(xué)生通過(guò)自主探究、實(shí)踐、歸納等靈活地、創(chuàng )造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題,使所學(xué)的知識應用于實(shí)際,進(jìn)行“再實(shí)踐——再認識”活動(dòng)。培養學(xué)生的現代信息文化素養:可以進(jìn)行有效、高效的信息利用;可以對信息進(jìn)行關(guān)鍵性評價(jià);可以準確地運用各種信息,并進(jìn)行創(chuàng )造性的運用;學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )收集、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力。
3、德育目標:
培養學(xué)生的現代信息文化素養:可以進(jìn)行有效、高效的信息利用;可以對信息進(jìn)行關(guān)鍵性評價(jià);可以準確地運用各種信息,并進(jìn)行創(chuàng )造性的運用;學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )收集、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力;讓學(xué)生在主動(dòng)參與中培養獨立自主、主動(dòng)求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。
3、基本措施
1、教師要把學(xué)生置于學(xué)習的主體地位,創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,重新調整自己的角色,尊重學(xué)生的想法,與學(xué)生平等合作,為學(xué)生創(chuàng )設寬松、自由的活動(dòng)空間。
2、在美術(shù)課堂教學(xué)中,可以以教材內容為基點(diǎn),以開(kāi)放性、綜合性問(wèn)題為線(xiàn)索,以問(wèn)題探究的形式引導學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習。在課堂教學(xué)中,要引導學(xué)生對學(xué)習內容善于思考,發(fā)現問(wèn)題要大膽質(zhì)疑,勇于創(chuàng )新。
3、教師可指導學(xué)生學(xué)會(huì )多渠道地獲取信息,并運用所學(xué)知識對信息進(jìn)行分析判斷,概括提煉觀(guān)點(diǎn),形成自己的結論。
4、教師在學(xué)習的組織和指導中,應滲透啟發(fā)性、激勵性理念。教師對學(xué)生的研習活動(dòng)應多肯定、贊賞、鼓勵,消除他們的種種顧慮,使他們大膽質(zhì)疑,敢于創(chuàng )新。要尊重學(xué)生的研習成果,不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和結論,刺傷學(xué)生的自尊心。
5、精心設計任務(wù)型活動(dòng),布置開(kāi)放性的作業(yè)。
美術(shù)備課組工作計劃7
一、指導思想:
本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續以校工作計劃、教務(wù)處工作計劃為指導綱要,積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,提高教育教研能力,扎實(shí)有效地開(kāi)展美術(shù)教育教學(xué)常規工作及教科研工作,具體工作計劃如下。
二、工作目標:
1。通過(guò)備課組活動(dòng),在集體備課、相互聽(tīng)課、研討中不斷提高組內成員的業(yè)務(wù)水平。
2。加強美術(shù)教學(xué)研究工作,如課題研究、論文撰寫(xiě),尤其是微課的實(shí)踐與探索,并組織教師學(xué)習理論知識,交流感想,促使組內每一位教師扎實(shí)上好課。
3。積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng),認真準備各項美術(shù)比賽,如美術(shù)教師創(chuàng )作活動(dòng)、學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng),爭取在各級比賽中獲得好成績(jì)。
4。做好高一年級專(zhuān)業(yè)班的基礎教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。
三、主要活動(dòng):
1、參加各類(lèi)專(zhuān)題培訓,提高課程意識
按照上級要求,及時(shí)參加繼續教育培訓,上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,學(xué)習和摸索現代教育技術(shù),提高為教學(xué)服務(wù)的能力。
2、扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)、校本教學(xué),提高自主發(fā)展的能力
課堂教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的主陣地,我組各教師堅決執行學(xué)校的各項安排,規范的開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。不斷豐富備課、聽(tīng)課等各個(gè)研究環(huán)節,圍繞課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗方法等進(jìn)行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求,記牢教學(xué)目標和要求,結合備課做到:常;仡,課課對照。并且明確教學(xué)的目標指向,明察學(xué)生基礎狀況,明了教學(xué)活動(dòng)的設計依據。豐富研討的形式:集體備課、觀(guān)摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、閱讀學(xué)習學(xué)科核心期刊中的經(jīng)驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)中的“教學(xué)新時(shí)空”充分利用其中的優(yōu)秀資源、認真聽(tīng)取區域內外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書(shū)心得交流、學(xué)期論文交流等。同時(shí)健全備課組活動(dòng)的過(guò)程管理,運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行認真記錄,積累資源,形成共享。
3、參加評優(yōu)課等比賽活動(dòng)
教師的專(zhuān)業(yè)技能的持續提高是衡量教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)重要指標。本學(xué)期武進(jìn)區教育局將全面扎實(shí)的推進(jìn)教師的基本功訓練,系統的開(kāi)展教師評優(yōu)課活動(dòng)。我組教師要積極參加校內評優(yōu)課活動(dòng),爭取參加更高級別的評優(yōu)評先活動(dòng)。
4、輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽
為參加各級各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行預賽和選拔高一年級中的優(yōu)秀學(xué)生,組內教師做好輔導工作。
美術(shù)備課組工作計劃8
一、指導思想
根據鎮江新區社會(huì )事業(yè)發(fā)展局教研室工作要求,認真學(xué)習、貫徹、執行鎮江新區社會(huì )事業(yè)發(fā)展局教育工作會(huì )議精神,以深化教育教學(xué)改革為主線(xiàn),以組織多項學(xué)科教育科研實(shí)驗和教學(xué)活動(dòng)為抓手,堅持務(wù)實(shí)、高效、開(kāi)拓、創(chuàng )新的原則,針對教學(xué)中不斷出現的新問(wèn)題、新情況,集思廣益,總結經(jīng)驗、尋找方法,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、立足本地區的學(xué)科發(fā)展現狀,努力提升課堂教學(xué)時(shí)效。
1)組織教師聽(tīng)示范課,充分發(fā)揮典型的示范作用,緊密?chē)@課堂教學(xué),開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩課和教學(xué)研討活動(dòng),有針對地進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗研究,通過(guò)展開(kāi)備課、說(shuō)課、聽(tīng)課等活動(dòng),提高課堂教學(xué)效果。
2)繼續富有創(chuàng )造性和實(shí)效性的教育教學(xué)實(shí)踐研究,研究新課改背景下適合本校教育發(fā)展的學(xué)科教育內容和形式。
2)組織教師市美術(shù)教師IT活動(dòng)。
2、關(guān)心和支持從事課改實(shí)驗的教師,鼓勵教師參與課題實(shí)驗,提升教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,促進(jìn)教師學(xué)科的綜合教育素質(zhì)的提升。
3、積極參與市教研室組織的各項教學(xué)活動(dòng),充分挖掘我區的地方資源,努力形成具有學(xué)校特色的美術(shù)教育。
1)組建美術(shù)興趣小組,組織電腦繪畫(huà)特色教學(xué),為學(xué)校創(chuàng )建美術(shù)特色學(xué)校作好準備工作。
2)合理課堂教學(xué),鼓勵教師組織課外興趣小組,利用地區資源,提高學(xué)生學(xué)習熱情,培養學(xué)生的主人翁意識。
4、中學(xué)藝術(shù)學(xué)科教研計劃
美術(shù)備課組工作計劃9
一、指導思想:
以學(xué)校工作計劃為指導,針對我校實(shí)際,以提升學(xué)生的藝術(shù)修養為目標。以學(xué)生發(fā)展為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作,培養學(xué)生的人文素養和綜合素質(zhì),使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。
二、工作措施:
1、深入學(xué)習《美術(shù)新課程標準》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀(guān)念,開(kāi)展教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng),加強教師美術(shù)專(zhuān)業(yè)基本功訓練,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、認真完成常規教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規定按時(shí)上課。不斷組織深入地學(xué)習、研究新課標,鉆研新教材,探索新方法,更新教育觀(guān)念。更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué),求真務(wù)實(shí)。
3、認真開(kāi)展美術(shù)教科研研究工作,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和反思,提高教師教科研水平。
4、有效開(kāi)展藝術(shù)第二課堂活動(dòng),使其制度化、規范化:開(kāi)設與藝術(shù)有密切關(guān)系的社團活動(dòng)、配合學(xué)校開(kāi)展重大美術(shù)活動(dòng)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),組織學(xué)生參加國內外各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽,爭取獲得優(yōu)異成績(jì)?yōu)樾幑狻?/p>
三、具體工作安排:
九月:
1、制定學(xué)科授課計劃、課題實(shí)驗計劃和推磨課計劃。
2、組建校社團活動(dòng),開(kāi)展校本。
3、正常開(kāi)展備課組活動(dòng)。
4、組織學(xué)生繪畫(huà)作品參加各項比賽。
十月:
1、組織開(kāi)展組內教師課堂教學(xué)研討。
2、組內研討:如何在美術(shù)課上進(jìn)行高效的課堂教學(xué)?
十一月:
1、加強訓練,組織學(xué)生準備參加市、區級書(shū)畫(huà)比賽。
2、正常開(kāi)展課題實(shí)驗,注意資料整理。
十二月:
1、課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。
2、整理課題資料,撰寫(xiě)實(shí)驗總結。
3、舉行校學(xué)生藝術(shù)作品展。
一月:
1、完成學(xué)生成績(jì)考核工作。
2、做好學(xué)期結束工作。
美術(shù)備課組工作計劃10
一年匆匆而過(guò),這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導,為學(xué)生們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì ),通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生們能感知美并學(xué)會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中,我們組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(cháng),F將工作總結如下。
一、加強理論學(xué)習,把握教改動(dòng)向,積極開(kāi)展敘事研究。
我們組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習,繼續開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的課題實(shí)驗,做好實(shí)驗的各種資料收集工作。積極開(kāi)展教研活動(dòng),做到認真做好記載,每次學(xué)習有體會(huì )和收獲。組織教師認真學(xué)習理論知識,進(jìn)一步提高認識,把握教改動(dòng)向,探討敘事研究方式,認真撰寫(xiě)教育實(shí)踐中的教學(xué)反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書(shū)法》、《美術(shù)報》等專(zhuān)業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習中提高了自身的理論修養,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽。
二、強化集體備課,協(xié)同攻關(guān)。
本年我們不斷加強集體備課活動(dòng),通過(guò)備課組活動(dòng),實(shí)現資源互補,優(yōu)化組合,一改過(guò)去單打獨戰、各自為教的局面,通過(guò)大家共同聽(tīng)評課,及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足,取長(cháng)補短,從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛,增強教師教學(xué)水平。
以上是美術(shù)備課組工作計劃,如有不足的地方,請多多指教!
美術(shù)備課組工作計劃11
為了進(jìn)一步提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢,,盡快提高全體任課老師的整體授課水平,大面積提高我校美術(shù)質(zhì)量,特制定我校集體備課工作計劃:
一、各備課組集備時(shí)間及地點(diǎn):
周一上午第一節
多媒體教室
二、目的與任務(wù)
1、備課組的教師要認真學(xué)習新的課程改革要求,深入鉆研教學(xué)大綱和教材,認真落實(shí)教學(xué)常規,發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,集思廣益,力求各備課組教師授課水平有大幅度的提高,使我校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量有所提升。
2、任務(wù)要求:
。1)本備課組教師要力求在思想上高度重視,切實(shí)提高認識,轉變觀(guān)念,確保集體備課不流于形式。
。2)集體備課要體現大課題“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”精神和“先學(xué)后教”思想,實(shí)行“開(kāi)放式自主學(xué)習”精神,并在備課、授課中體現好五點(diǎn):知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”的滲透點(diǎn)。
。3)集體備課中要做到三段式,然后形成教案,每個(gè)人都要暢所欲言,各抒己見(jiàn),集思廣益。
。4)集體備課中要做到五備:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)進(jìn)度;并做到五研究:研究重點(diǎn),研究難點(diǎn)及突破,研究教學(xué)方法,研究學(xué)法,研究考查方法。
。5)每位教師要在集體討論、形成共識的基礎上,精心設計教學(xué)案。采取“一說(shuō)、二議、三定、四行、五修正”的運作形式。在授課過(guò)程中,不斷修改自己的教案。
三、工作措施
1、備課組長(cháng)在學(xué)科教學(xué)工作計劃的基礎上制定出切實(shí)可行的集體備課計劃。
2、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),日常工作中主備人備好集體備課說(shuō)課卡,集備時(shí)間在集備室備課組教師集體討論,主備人填好修改意見(jiàn)。
3、主備人根據集體備課卡及修改意見(jiàn)寫(xiě)好教案,備課組教師使用完畢后,填好課中改進(jìn)和教后反思。
4、備課組成員要在思想上高度重視,轉變思想觀(guān)念。
5、備課中要做到五備:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序,并做到五研究:研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考查方法。
6、集體備課做到五統一:統一教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度、備課內容、課堂練習內容。
四、具體做法
。1)每次集體備課要定內容、定中心發(fā)言人,積極準備材料并做好記錄。
。2)鉆研教材是首位,每位教師能根據每課的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標,在目標的指導下備好教學(xué)過(guò)程。吃透教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),制定相應的教學(xué)方法。
。3)積極參加“說(shuō)——講——評”一體化教學(xué)活動(dòng),取長(cháng)補短,提高自己的授課水平。
。4)積極運用多媒體輔助手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,以起到事半功倍的效果。
。5)搞好先周備課,使集體備課發(fā)揮實(shí)效。
。6)作業(yè):堅決落實(shí)學(xué)校的減負措施,布置精要適當的作業(yè)。結合學(xué)校組織的活動(dòng),培養學(xué)生作業(yè)規范化。
。7)聽(tīng)課:根據學(xué)校的安排,積極聽(tīng)課評課,提倡相互聽(tīng)課,聽(tīng)其他學(xué)科的課,以求“他山之石,可以攻玉。每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
美術(shù)備課組工作計劃12
一、 情況分析:
1.教師情況分析:
S(優(yōu)勢):美術(shù)教師隊伍壯大,組內成員團結協(xié)作,形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有7位,都是美術(shù)專(zhuān)職教師,工作三年內的新教師1名,老教師專(zhuān)職教美術(shù)學(xué)科3名,其余都有5年以上教學(xué)經(jīng)驗。教師都具有一定的專(zhuān)業(yè)水平,具有上升的潛力和空間。
劣勢:成熟型教師、新教師、兼任教師教學(xué)水平處于三個(gè)層次,參差不齊。
問(wèn)題:專(zhuān)職教師工作都比較積極,但缺少主動(dòng)性和創(chuàng )新性。在教育教科研方面水平有限,需要時(shí)間的鍛煉,有待進(jìn)一步提高。
挑戰:爭取在市、區級教師五級梯隊中更進(jìn)一步。學(xué)生老師作品盡量參加各種活動(dòng),爭取各種榮譽(yù)。在教學(xué)和指導方面開(kāi)創(chuàng )新局面,取得突破。
2.學(xué)生情況分析:
一年級:踏進(jìn)小學(xué)校園已有半年,逐步適應小學(xué)教學(xué)。但學(xué)生的美術(shù)欣賞與繪畫(huà)的水平參差不齊。養成一定的課堂常規、美術(shù)學(xué)習習慣是這學(xué)期需要加強訓練與培養。并進(jìn)一步培養審美能力,從美術(shù)課學(xué)習中汲取藝術(shù)的.滋養,陶冶情操。所以本學(xué)期還是重在培養他們的課堂常規、繪畫(huà)學(xué)習習慣,及審美能力的滋養。
二年級:在經(jīng)過(guò)1年多的美術(shù)課學(xué)習,學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動(dòng),對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫(huà)工具和材料,掌握簡(jiǎn)單的造型技能來(lái)表現生活中的事物和對生活的感受。本學(xué)期重在逐步培養學(xué)生的造“形”能力。
三年級:經(jīng)過(guò)2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習,三年級學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對學(xué)生的綜合素養要求很高。原來(lái)每個(gè)人的基礎也有高有低。通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察,發(fā)現學(xué)生的繪畫(huà)能力有懸殊,好與差之間的差異開(kāi)始拉大。所以針對他們先要深入了解,根據各班學(xué)生的基礎、特點(diǎn),分層因材施教。重點(diǎn)還是基礎知識與基本能力的培養。
四年級:本年級已有三年的系統性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習,能力強的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是,教材的難度,也造成一部分學(xué)生對繪畫(huà)失去信心,造成眼高手低的局面,造成大部分學(xué)生1課時(shí)來(lái)不及完成一幅作品,要拖到下節課再完成,有的學(xué)生甚至需要更多的時(shí)間老完成,造成課的脫節,沒(méi)有完整性、連續性。因此,針對年級特征提高興趣,可以適當減低教材難度。
五年級:已有一定的美術(shù)基礎,但是學(xué)生的實(shí)際操作能力既美術(shù)技能及想象能力尚有差距。因為是高年級學(xué)生,相對學(xué)業(yè)負擔繁重,對美術(shù)的學(xué)習興趣只能在課上發(fā)揮,課后一般不會(huì )再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作,所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況,課的內容安排、課時(shí)安排都要有針對性地突破。
六年級:處于小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵一年,學(xué)生的課務(wù)學(xué)習更加繁重,學(xué)生作業(yè)都是當堂完成,這就對老師在課堂上時(shí)間的把握有了更高的要求,合理分配時(shí)間,給學(xué)生盡量多的時(shí)間去動(dòng)手,老師課堂語(yǔ)言要精練。
總之這學(xué)期在以往常規基礎上重點(diǎn)還是培養學(xué)生的技能和創(chuàng )造力——夯實(shí)基礎,同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng )作能力——追求發(fā)展。
二. 指導思想:
繼續以校工作計劃、教導處工作計劃為指導綱要,從深層次發(fā)覺(jué)教師教育與學(xué)生學(xué)習的潛力。以“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”為工作目標,落實(shí)20xx學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作項目。把以人為本的發(fā)展理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué),通過(guò)規范教學(xué)環(huán)節,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,提高教育教研能力為重點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展本學(xué)科的教育教學(xué)常規工作。做到工作的規范化、精細化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,形成藝術(shù)特色。
三.目標與措施:
。ㄒ唬﹤湔n組建設
目標:加強備課組建設,以活動(dòng)促發(fā)展,以學(xué)習促改革,強化備課組的主體實(shí)力。
措施:
1)形成規范有效的集體備課活動(dòng)制度和活動(dòng)方式。每周四下午除了參加孟西片美術(shù)教研組活動(dòng)以外,其他周四都在中心校美術(shù)教室1進(jìn)行美術(shù)集體備課活動(dòng)。
2)繼續推進(jìn)“集體備課制度”。創(chuàng )設“團體互動(dòng)氛圍”——團體學(xué)習、教師自省、相互反饋、行動(dòng)研究等積極正向的團體互動(dòng)氛圍進(jìn)行備課、學(xué)習等研修活動(dòng)。并加強教師“理念案例——實(shí)踐——反思”專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有效路經(jīng)探索。
3)繼續加強縱橫向教研互動(dòng)。重點(diǎn)項目:細化目標。策略方向是:創(chuàng )設情境揭示目標、學(xué)法多樣突出目標、繪畫(huà)設計緊扣目標、及時(shí)反饋調控目標、促進(jìn)生成豐富目標、評價(jià)指向驗收目標。
4)突現集體備課圍繞重點(diǎn)項目:我們將結合課堂教學(xué)實(shí)踐,學(xué)習美術(shù)課程標準、美術(shù)教學(xué)理論,開(kāi)展課堂教學(xué)行動(dòng)研究。以行動(dòng)研究為契機,培養教師的教育教學(xué)能力。真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,提高教師的教學(xué)預設生成能力。
a) 深入學(xué)習課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點(diǎn)學(xué)習的書(shū)籍《美術(shù)課程標準》、《美術(shù)課程標準(20xx年版)解讀》、《美術(shù)新版課程標準解析與教學(xué)指導》。
b) 積極參加區課題組交流學(xué)習,參加市、區級美術(shù)教研培訓,學(xué)習各種教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理論,并運用到教學(xué)實(shí)踐中。
。ǘ┙虒W(xué)
目標:抓好教學(xué)常規,細化工作要求。提高教師教學(xué)能力,提高教學(xué)效益。關(guān)注課堂設計真正從教師中心轉為學(xué)生中心。重點(diǎn)推行目標編制、把準真實(shí)的教學(xué)起點(diǎn),以達到鞏固、掌握、運用、檢驗的學(xué)習效果。
措施:
1) 認真備課,教學(xué)目標要細分為認知、能力和情感三個(gè)維度。單元目標、課時(shí)目標縱向研究,從三個(gè)緯度螺旋上升展開(kāi),三維有效整合、分解細化敘寫(xiě),目標制訂指向性明確,知識、技能有機結合情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),進(jìn)行分析。(教學(xué)設計做到“三結合”:科學(xué)與人文結合;書(shū)本知識與學(xué)生生活結合;知識掌握與知識的內化、生成、創(chuàng )新結合。)
2)加強教材前段分析、理清教材的來(lái)龍去脈、明確教學(xué)的重難點(diǎn)、目標。上課前做好充分的準備,做到腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目標中有學(xué)生。(做到一課一反思。)
3)課堂教學(xué)中貫徹師生互動(dòng),愉快性教學(xué)原則。提高學(xué)生美術(shù)賞、畫(huà)、想、評能力,并為今后實(shí)際生活中審美能力的提高作鋪墊。
。ㄋ模⿲W(xué)科特色活動(dòng)
目標:以美術(shù)學(xué)科特色為優(yōu)勢,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求,發(fā)展特色項目與活動(dòng)。
措施:
1)構建拓展型課程內容——社團活動(dòng)。搞創(chuàng )新,由學(xué)生自主學(xué)習的新形式,進(jìn)行社團活動(dòng)。結合“民族的就是世界的”宗旨,結合主題式校園文化,讓學(xué)生多欣賞、多了解、多學(xué)習本民族特色的美術(shù)活動(dòng),增加各方面的知識,激發(fā)興趣,讓學(xué)生更加熱愛(ài)美術(shù)學(xué)科。形成品牌,從而帶動(dòng)拓展課整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
2)發(fā)掘一些有特長(cháng)的學(xué)生,除課堂教學(xué)以外,再利用社團活動(dòng)及課余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)技能的再培訓。(培養15名左右尖子學(xué)生)積極參加區及市級各項繪畫(huà)比賽,爭取獲獎。積極參加各級各類(lèi)展示,增強藝術(shù)活動(dòng)輻射力,更好地達到活躍全校師生身心,培養學(xué)生興趣愛(ài)好和藝術(shù)才能的目的。
美術(shù)備課組工作計劃13
一、指導思想:
以學(xué)校工作計劃為指導,針對我校實(shí)際,以提升學(xué)生的藝術(shù)修養為目標。以學(xué)生發(fā)展為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作,培養學(xué)生的人文素養和綜合素質(zhì),使我校美術(shù)教育工作再上新臺階。
二、工作措施:
1.深入學(xué)習《美術(shù)新課程標準》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀(guān)念,開(kāi)展教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng),加強教師美術(shù)專(zhuān)業(yè)基本功訓練,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.嚴格執行教學(xué)七認真,做好各項常規工作,認真上好每一節課,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.認真開(kāi)展美術(shù)教科研研究工作,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和反思,提高教師教科研水平。
4.抓好興趣小組培訓工作,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),組織學(xué)生參加國內外各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽,爭取獲得優(yōu)異成績(jì)?yōu)樾幑狻?/p>
5.加強校園藝術(shù)文化建設,協(xié)助教導處開(kāi)展好我校的校園文化藝術(shù)節,定期對學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品出展板,展示我校藝術(shù)教育的成果。
三、具體工作安排:
九月:
1.制定學(xué)科授課計劃、課題實(shí)驗計劃和推磨課計劃。
2.組建校美術(shù)興趣小組。
3.正常開(kāi)展備課組活動(dòng)。
十月、十一月、十二月:
1.組織開(kāi)展組內教師課堂教學(xué)研討。
2.組內研討:如何在美術(shù)課上指導學(xué)生個(gè)性化的作業(yè)。
3.正常開(kāi)展課題實(shí)驗,注意資料整理。
一月:
1.舉行興趣組學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展。
2.完成學(xué)生成績(jì)考核工作。
3.整理課題資料,撰寫(xiě)實(shí)驗小結。
4.做好學(xué)期結束工作。
美術(shù)備課組工作計劃14
本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)在9月3日展開(kāi)了,新學(xué)年、新的開(kāi)始,力爭創(chuàng )造出新的業(yè)績(jì),新的進(jìn)步,學(xué)校正在作出新學(xué)年的教學(xué)工作計劃,我們美術(shù)組也應作好自己教學(xué)及工作的計劃,以便各項工作順利有序開(kāi)展、特制訂各項工作如下:
一、首要的是在針對全體學(xué)生的常規教學(xué)工作。我們面對的是三千多人的學(xué)生,每位學(xué)生都是民族的未來(lái),國家未來(lái),雖然我們學(xué)科不算是重點(diǎn)的學(xué)科,但是在學(xué)生的知識結構中,美術(shù)知識是不可或缺的,所以必須在各年級的常規教學(xué)中抓出成效,本學(xué)年具體落實(shí),每位教師必須開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)一至二次,開(kāi)展公開(kāi)課后要集中開(kāi)會(huì )進(jìn)行評議,以利于教師間共同的進(jìn)步。
二、做好美術(shù)興趣小組的教學(xué)工作,美術(shù)第二課堂興趣班的開(kāi)設,為社會(huì )輸送了大量美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才,本學(xué)年主要是要完善針對各年級愛(ài)好者的課程設制,對不同年級、不同程度的要做出不同階段的課程計劃,讓學(xué)生更加明確地進(jìn)行學(xué)習,更加快速地得到進(jìn)步,輔導時(shí)間安排為每天下午四點(diǎn)到六點(diǎn),每位教師必須至少每星期下班兩次。
三、認真配合學(xué)校做好今年的四中評估。
四、配合學(xué)校做好宣傳工作,帶領(lǐng)學(xué)生、教師制作宣傳墻報、利用墻報形式進(jìn)行德育、安全教育等各項宣傳教育,制作宣傳橫幅迎接外賓、領(lǐng)導,美化校園,創(chuàng )設美麗和諧的校園環(huán)境。
美術(shù)備課組工作計劃15
一、指導思想:
本年度我們初一美術(shù)備課組將繼續以校工作計劃、教務(wù)處工作計劃為指導綱要,積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,提高教育教研能力,扎實(shí)有效地開(kāi)展美術(shù)教育教學(xué)常規工作及教科研工作,具體工作計劃如下。
二、工作目標:
1.通過(guò)備課組活動(dòng),在集體備課、相互聽(tīng)課、研討中不斷提高組內成員的業(yè)務(wù)水平。
2.加強美術(shù)教學(xué)研究工作,如課題研究、論文撰寫(xiě),尤其是微課的實(shí)踐與探索,并組織教師學(xué)習理論知識,交流感想,促使組內每一位教師扎實(shí)上好課。
3.積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng),認真準備各項美術(shù)比賽,如美術(shù)教師創(chuàng )作活動(dòng)、學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng),爭取在各級比賽中獲得好成績(jì)。
4.做好初一年級專(zhuān)業(yè)班的基礎教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。
三、主要活動(dòng):
1、參加各類(lèi)專(zhuān)題培訓,提高課程意識
按照上級要求,及時(shí)參加繼續教育培訓,上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,學(xué)習和摸索現代教育技術(shù),提高為教學(xué)服務(wù)的能力。
2、扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)、校本教學(xué),提高自主發(fā)展的能力
課堂教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的主陣地,我組各教師堅決執行學(xué)校的各項安排,規范的開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。不斷豐富備課、聽(tīng)課等各個(gè)研究環(huán)節,圍繞課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗方法等進(jìn)行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求,記牢教學(xué)目標和要求,結合備課做到:常;仡,課課對照。并且明確教學(xué)的目標指向,明察學(xué)生基礎狀況,明了教學(xué)活動(dòng)的設計依據。豐富研討的形式:集體備課、觀(guān)摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、閱讀學(xué)習學(xué)科核心期刊中的經(jīng)驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)中的“教學(xué)新時(shí)空”充分利用其中的優(yōu)秀資源、認真聽(tīng)取區域內外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書(shū)心得交流、學(xué)期論文交流等。同時(shí)健全備課組活動(dòng)的過(guò)程管理,運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行認真記錄,積累資源,形成共享。
3、參加評優(yōu)課等比賽活動(dòng)
教師的專(zhuān)業(yè)技能的持續提高是衡量教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)重要指標。本學(xué)期武進(jìn)區教育局將全面扎實(shí)的推進(jìn)教師的基本功訓練,系統的開(kāi)展教師評優(yōu)課活動(dòng)。我組教師要積極參加校內評優(yōu)課活動(dòng),爭取參加更高級別的評優(yōu)評先活動(dòng)。
4、輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽
為參加各級各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行預賽和選拔高一年級中的優(yōu)秀學(xué)生,組內教師做好輔導工作。
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