中學(xué)生物備課組工作計劃范文
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧!相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生物備課組工作計劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生物備課組工作計劃范文1
一、指導思想
本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南,積極各處室的要求開(kāi)展各項工作,繼續大膽推行課程改革,進(jìn)一步轉變觀(guān)念,并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現以人為本的教學(xué)理念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教學(xué)質(zhì)量,確保各項工作目標的實(shí)現。
二、總體目標
1、加強生物實(shí)驗教學(xué),演示實(shí)驗必做,學(xué)生實(shí)驗創(chuàng )造條件也得盡量多做,以培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )新能力。
2、加強課堂教學(xué),立足課堂,提高效率,注重學(xué)生的行為習慣教育。
3、初二年級要盡早做好中考復習打算,準備在四月中旬完成新課內容的教學(xué),四月下旬開(kāi)始著(zhù)手進(jìn)行總復習,同時(shí)做好實(shí)驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成績(jì)。
三、具體措施
。ㄒ唬┻M(jìn)一步強化集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率1、本學(xué)期本組將根據學(xué)校要求,進(jìn)一步加強集體備課制度,嚴格按照教務(wù)處的集體備課要求,做到"四定"、"四統一"、"四研究",共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規范,要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現,要有二次備課,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。
2、繼續開(kāi)展好公開(kāi)課,要求開(kāi)課教師精心準備,其他教師主動(dòng)積極地幫助開(kāi)課教師出謀劃策,屆時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課,并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評課,能指出其優(yōu)缺點(diǎn),以便取長(cháng)補短,共同學(xué)習,共同提高,使上課和評課都成為精品。
3、強化聽(tīng)課制度,本學(xué)期所有成員都要主動(dòng)聽(tīng)課15節,認真填寫(xiě)教務(wù)處設計的聽(tīng)課、評課紙上的內容,通過(guò)聽(tīng)課取長(cháng)補短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,轉變教學(xué)觀(guān)念,提高業(yè)務(wù)水平,并通過(guò)評課,來(lái)提高教學(xué)水平。
。ǘ┻M(jìn)一步實(shí)施課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量1、組織本組成員,進(jìn)一步學(xué)習《新課程標準》等課程改革教育理論,進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念,加強對教師角色轉變的認識,幫助學(xué)生轉變學(xué)習方式,倡導學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習。
2、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參加各類(lèi)培訓,會(huì )熟練使用多媒體等現代化教學(xué)設備,積極參加課件制作培訓,并能熟練制作課件,學(xué)會(huì )從網(wǎng)絡(luò )上獲取新知識和解決問(wèn)題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長(cháng),教學(xué)水平共進(jìn)。
。ㄈ⿲(shí)施培優(yōu)輔弱工作
由于學(xué)生對生物不太感興趣,因此高分(85分以上)的不多,低分的一大堆。為了會(huì )考能考出好成績(jì),要求初二年級的老師每周另選一節課對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)和輔弱。
中學(xué)生物備課組工作計劃范文2
一、工作思路
依據本學(xué)期學(xué)校、教導處及科組的工作計劃,以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,努力做到:求真務(wù)實(shí),保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。
二、備課組的計劃
1、備課組長(cháng)按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內容
2、備課組長(cháng)組織教師集體備課,主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題及理論依據等,然后由大家集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授、訓練內容及評價(jià)標準
3、任課教師根據集體備課意見(jiàn),結合本班實(shí)際,認真修改、制定教案、學(xué)案
4、備課組成員全體參與聽(tīng)課,課后由備課組長(cháng)主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結合新課程改革,將發(fā)現的問(wèn)題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升。
三、教學(xué)進(jìn)度、安排
第一周:軍訓和科學(xué)家訪(fǎng)談(1課時(shí))
第二周:第一章走進(jìn)細胞(2課時(shí))
第三周:第1節從生物圈到細胞(1課時(shí))
第2節細胞的多樣性和統一性(1課時(shí))
第四、五周:第二章組成細胞的分子(6課時(shí))
第1節細胞中的元素和化合物(1課時(shí))
第2節生命活動(dòng)的主要承擔者——蛋白質(zhì)(2課時(shí))
第3節遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時(shí))
第4節細胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)(1課時(shí))
第5節細胞中的無(wú)機物(1課時(shí))
第六、七周:第三章細胞的基本結構(共4課時(shí))
第1節細胞膜——系統的邊界(1課時(shí))
第2節細胞器——系統內的分工合作(2課時(shí))
第3節第3節細胞核——系統的控制中心(1課時(shí))
第八周:第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時(shí))
第1節物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例(1課時(shí))
第2節生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型(1課時(shí))
第3節物質(zhì)跨膜運輸的方式(1課時(shí))
第九、十周:第五章細胞的能量供應和利用(7課時(shí))
第1節降低化學(xué)反應活化能的酶(2課時(shí))
第2節細胞的能量"通貨"——ATP(1課時(shí))
第3節ATP的主要來(lái)源——細胞呼吸(2課時(shí))
第4節能量之源——光與光合作用(2課時(shí))
第十一、十二周:第六章細胞的'生命歷程(5課時(shí))
第1節細胞的增殖(2課時(shí))
第2節細胞的分化(1課時(shí))
第3節細胞的衰老和凋亡(1課時(shí))
第4節細胞的癌變(1課時(shí))
中學(xué)生物備課組工作計劃范文3
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思,通過(guò)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、工作任務(wù)
1、學(xué)習和掌握課程標準的全部?jì)热?/p>
2、按照課程標準及教學(xué)基本要求的規定,認真鉆研教材
具體要求:
、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學(xué)內容及其結構
、诿鞔_所教章節的內容在本學(xué)科中所處的地位
、哿私獗菊鹿澋膬热菖c其它章節及其它學(xué)科的關(guān)系
、艽_定本章節教學(xué)的深度、廣度,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。
、葜贫ㄓ行У脑u價(jià)標準
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