第一學(xué)期班務(wù)工作計劃
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的第一學(xué)期班務(wù)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃1
本學(xué)期我擔任六年級的班主任，為了能把六年級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級體，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的小學(xué)生，讓他們努力學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。特制定如下班務(wù)工作計劃：
一、現狀分析
六年級共有學(xué)生60人，其中男生32人，女生28人。
學(xué)習方面：學(xué)習水平分層明顯，學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生5名，后進(jìn)生8名，中間學(xué)生較多。在本學(xué)期的班級管理中要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。并且緊抓中間生和后進(jìn)生的學(xué)習。六年級學(xué)生總體基礎較弱，學(xué)習氣氛不濃厚。本學(xué)期的班務(wù)工作之一是營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
衛生方面：六年級學(xué)生在衛生方面表現較好，比較重視班級公共衛生和個(gè)人衛生。所安排的衛生工作也能夠及時(shí)完成。但是，在一些細節方面沒(méi)有養成良好的衛生習慣。本學(xué)期在緊抓環(huán)境、班級和個(gè)人衛生之外，重在通過(guò)健康教育課和班會(huì )課培養學(xué)生良好的衛生習慣。
紀律方面：六年級學(xué)生整體在遵守紀律方面做的比較好，三操紀律和課堂紀律較好。但是部分學(xué)生缺乏自律性，沒(méi)有養成良好的自學(xué)學(xué)習習慣，自習課紀律較差，本學(xué)期要培養六年級學(xué)生良好的自學(xué)習慣。
養成教育方面：六年級優(yōu)秀生在思想道德等方面表現都比較好。但是其他學(xué)生沒(méi)有養成良好的文明禮貌習慣，如：見(jiàn)了老師不問(wèn)好，與同學(xué)打架斗毆等等。本學(xué)期重在抓中間生和后進(jìn)生的養成習慣和思想道德，在提高他們學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，要加強這部分學(xué)生的思想教育、文明禮貌教育等。
二、任務(wù)目標
1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對六年級學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、文明禮貌行為方面教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
2、通過(guò)豐富多彩的班級活動(dòng)，通過(guò)班會(huì )課、健康衛生課、綜合活動(dòng)課以及其他課程，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力，創(chuàng )新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。
3、進(jìn)一步加強小學(xué)生行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣。
4、通過(guò)課堂內外的教育，培養本班學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習慣，使他們自覺(jué)養成講衛生、愛(ài)清潔、維護環(huán)境的良好衛生習慣。
5、加強心理健康教育，使學(xué)生養成積極樂(lè )觀(guān)的生活學(xué)習態(tài)度,讓六年級充滿(mǎn)活力和希望，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
6、加強安全教育工作,讓六年級學(xué)生對安全有更深刻的認識，使學(xué)生掌握必要的安全常識，牢記安全第一。
三、工作重點(diǎn)
1、學(xué)習習慣的培養和教育：以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘學(xué)生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為主，找出“上課”“課間”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。
2、文明禮貌教育：切實(shí)抓好行為規范教育。堅持每周一次班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，使行為規范經(jīng)�；�。班會(huì )時(shí)間指導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》等。
3、心理健康和衛生教育：要對學(xué)生進(jìn)行衛生保健常識方面的教育，增長(cháng)學(xué)生的衛生保健知識。抓好常規衛生教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣。通過(guò)健康教育，學(xué)生要進(jìn)一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、班級管理措施
作為班主任，應比較詳細和真實(shí)的了解學(xué)生各方面的情況，如學(xué)生家庭經(jīng)濟情況，父母的職業(yè)，家庭成員情況，特別是學(xué)生的性格特征，是內向、外向，調皮、踏實(shí)，還是活潑、呆板，甚至學(xué)生的愛(ài)好、特長(cháng)等等。對學(xué)生家庭情況的了解，可通過(guò)家訪(fǎng)的方式獲得，對學(xué)生自身性格、愛(ài)好的了解，可以通過(guò)對學(xué)生的觀(guān)察來(lái)獲得。當然，充分了解學(xué)生不是三天兩天的事，有的甚至需要進(jìn)行較長(cháng)時(shí)間的調查，仔細揣摸，才能總結出一個(gè)學(xué)生的性格特征。針對本學(xué)期六年級的班級管理目標和內容，制定以下具體措施：
1、思想上，加強對進(jìn)行學(xué)生愛(ài)國主義教育。樹(shù)立良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)，還要進(jìn)行是非觀(guān)念的教育、見(jiàn)義勇為的教育等。通過(guò)班級中的好人好事對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、學(xué)習上，努力培養學(xué)生認真學(xué)習、按時(shí)完成作業(yè)的習慣，更重要的是教會(huì )學(xué)生一些學(xué)習的方法。學(xué)生認真學(xué)習，認真復習，認真嚴肅對待每一次測驗、考試，牢固的掌握各門(mén)學(xué)科基礎知識，學(xué)以致用。教會(huì )學(xué)生在社會(huì )生活中的運用所學(xué)知識。
3、班干部任用：當班干部對小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個(gè)同學(xué)都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時(shí)，不搞終身制，對所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競選，一般半學(xué)期一次，每人都有機會(huì )。
4、班干部工作方面，鍛煉學(xué)生初步的管理能力，特別是建立、健全班委會(huì )、配合班主任老師搞好班級常規管理工作，使全班學(xué)生有一個(gè)安全、舒適的環(huán)境學(xué)習。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是老師的左右手，班級里中要充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。
5、紀律上，加強對學(xué)生自覺(jué)遵守紀律的習慣的培養，讓學(xué)生能
自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，主動(dòng)維護班集體和學(xué)校的利益、榮譽(yù)，有一定的正義感。
6、安全上，加強對學(xué)生的教育，同時(shí)加強管理，杜絕學(xué)生事故的發(fā)生。教會(huì )學(xué)生一些安全自救的方法，如火災、地震、食物中毒、醫療急救等。
7、其他方面，培養學(xué)生良好的生活習慣，如熱愛(ài)勞動(dòng)、積極鍛煉身體、尊老愛(ài)幼、扶殘濟弱、見(jiàn)義勇為等，使得學(xué)生能夠在實(shí)際生活中涌現出感人的事跡。
五、主要活動(dòng)安排
九月份：
1、制訂各學(xué)科工作計劃。
2、做好開(kāi)學(xué)報名收費工作。
3、加強日常行為規范訓練和安全教育。
4、中隊干改選，建立班委會(huì )并進(jìn)行職責教育。
5、組織學(xué)生出好第一期手抄報
十月份：
1、進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、加強學(xué)生學(xué)習習慣的指導，特別是自學(xué)能力的指導。
3、衛生知識小競賽。
4、參加“慶國慶”詩(shī)歌朗誦比賽。
十一月份：
1、組織出好主題黑板報。
2、組織學(xué)生參加期中測試。
3、加強學(xué)生的學(xué)習方法指導，開(kāi)展小組學(xué)習比賽。
十二月份：
1、組織學(xué)生參加校拔河、踢毽子、跳繩比賽
2、組織學(xué)生參加迎新年古詩(shī)文朗誦、閱讀、作文、數學(xué)、繪畫(huà)等學(xué)科知識技能競賽。
3、抓好“鍛煉”和“學(xué)習”的教育。
4、組織出刊迎新年班報。
元月份：
1、準備期末考試。
2、評選獎勵。
3、填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書(shū)。
4、布臵寒假作業(yè)，進(jìn)行假期安全教育
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃2
本學(xué)期，還是由我們2位老師擔任教育工作。班級幼兒共36人，男生17人，女生19人。開(kāi)學(xué)初，我們2位老師認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認真學(xué)習新的指導綱要，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并轉化成教育行為。
(二)堅持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。
(三)每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。
(四)做好幼兒觀(guān)察記錄和個(gè)人檔案。
我們將時(shí)常細心觀(guān)察、記錄幼兒學(xué)習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習的經(jīng)驗和機會(huì )。
二、幼兒重點(diǎn)能力的培養
(一)培養幼兒的責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒按規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。
(二)與幼小銜接，培養幼兒良好的學(xué)習習慣
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢。
2、培養幼兒要有較強的時(shí)間觀(guān)念。
3、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。長(cháng)期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間情感的交流。
(三)開(kāi)展識字活動(dòng)，培養幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng )設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識等，體現了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結合。借助幼兒識字之長(cháng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
(一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師像媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養自信心。我們將開(kāi)展“每天一句話(huà)”的活動(dòng)，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話(huà)，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長(cháng)工作家長(cháng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：
(一)定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。
(二)認真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊。
(三)每周五請部分家長(cháng)當助教，使家長(cháng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。
(四)充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
(五)充分調動(dòng)家委會(huì )成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(cháng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項活動(dòng)。以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們2位老師將以飽滿(mǎn)的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學(xué)習、不斷教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃3
一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，所以現在暫且根據學(xué)校的大方向及班級的小細節初擬一個(gè)計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性：
一、班級情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利過(guò)度到初三，并為初三的學(xué)習打好基礎。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標：
1.進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
4.與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)、常規教育方面
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，1
什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用好樹(shù)新風(fēng)主題隊會(huì )、校園藝術(shù)節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用、故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“衛生小天使”“班級之星”和“光榮榜”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
(二)、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、宿舍紀律
遵守作息時(shí)間。每天按時(shí)起床，按時(shí)清掃衛生，按時(shí)去上課，無(wú)特殊情況不得回宿舍。按時(shí)熄燈就寢。熄燈后，必須保持安靜，不得洗漱、看書(shū)、說(shuō)笑、吃喝、聽(tīng)錄音機。在宿舍樓內必須保持安靜，不得追跑，不得大聲喧嘩，休息時(shí)間不得干擾他人。必須按指定床位就寢，不得自行更換，不得串樓層、串宿舍，住校生不得帶非寄宿生進(jìn)宿舍樓，不得留宿他人。
(三)、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
3.宿舍衛生：
(1)、宿舍及周?chē)男l生，堅持每天一小掃，每周一大掃，周末評比。做到地面無(wú)臟物、無(wú)污水;床上無(wú)灰塵;室內無(wú)雜物;頂壁無(wú)蜘蛛網(wǎng)等。
(2)、講究衛生，保持環(huán)境清潔，不亂丟果皮、紙屑;不亂倒垃圾、臟物;不隨地吐痰和大小便;不亂涂亂畫(huà)。
(3)、宿舍堅持開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新。
(四)、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
四、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：進(jìn)步標兵、班級之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀團員、特長(cháng)生和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找每位學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃4
為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習文化知識，發(fā)展自己的個(gè)性，提高自身的素質(zhì)，根據學(xué)校的統一要求，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作為指導，以深入開(kāi)展德育教育為目標，圍繞學(xué)校主體參與德育教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的班級活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、學(xué)生情況分析
高二學(xué)生選課重新分班后，本班共有37名學(xué)生，男同學(xué)占三分之二強，并且大部分男生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習習慣較差，他們不愛(ài)學(xué)習，而且有的時(shí)候還會(huì )給你找一些麻煩。為了班級全體同學(xué)都能進(jìn)步，不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊，本學(xué)期我更應該努力去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習上和生活上的困難。
三、班級管理目標
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級、團結同學(xué)的教育，制訂如下班級管理目標
具體工作：
1、繼續抓好學(xué)生的常規教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )文明班級。
3、利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全意識，形成一定自我保護的能力。
4、利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展，進(jìn)一步規范男女的正常交往。
5、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，理想前途教育，使之樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、實(shí)施措施
1.重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，因人施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、家教結合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
4、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃5
一、班級情況分析：
本班原有幼兒32名,期未因特殊情況調走一名,本學(xué)期初新增5名新生,現共有36名幼兒,其中20名為女生、16男生。年齡在99年8月_—00年12月之間。通過(guò)一學(xué)年的測查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:
健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應了幼兒園的集體生活,情緒基本穩定、愉快;幼兒們逐步學(xué)會(huì )了獨立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會(huì )了穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋;樂(lè )意參加體育活動(dòng),走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作有了一定的發(fā)展,學(xué)會(huì )了坐、站、行的正確姿勢。但有個(gè)別幼兒自理能力相對較弱,挑食現象較嚴重。
語(yǔ)言領(lǐng)域:除個(gè)別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說(shuō)普通話(huà),樂(lè )意用普通話(huà)與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看圖書(shū),并樂(lè )意表達自己的感受。但有個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達缺乏連貫性和完整性,表達不夠清晰。
社會(huì )領(lǐng)域:大部分孩子能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,任喆恬、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來(lái)小朋友。懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài),玩玩具時(shí)初步知道學(xué)習互相謙讓,有始有終的做事行為習慣初步開(kāi)始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì )公共規則,形成初步的社會(huì )公德意識,培養了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。陳詩(shī)麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書(shū)包等不好的行為習慣;班級中90%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個(gè)別幼兒在玩玩具時(shí)以自我為中心,不肯與人分享,獨占欲強,不會(huì )等待與輪流,不會(huì )與人協(xié)商。也有不愛(ài)護物品,吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉,依賴(lài)性較強。
科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導下用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象,了解物品的顏色、大小、形狀、數量的明顯特征;但少數幼兒在嘗試用適當的方式表達自己的探索過(guò)程這一方面仍較欠缺。
藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),能表現所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。但個(gè)別幼兒還只會(huì )涂色,不會(huì )畫(huà)物體的簡(jiǎn)單輪廓,畫(huà)面的觀(guān)賞性欠缺;個(gè)別幼兒用打擊樂(lè )器表達音樂(lè )節奏仍有一定困難。
本學(xué)期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施:
二、班級工作主要目標:
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
幫助新生學(xué)習各種生活、學(xué)習常規。
養成飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習慣。
會(huì )用正確的方法擤、擦鼻涕。
能把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習用自帶毛巾擦汗。
2、培養幼兒良好的飲食進(jìn)餐習慣。
安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。
正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
逐步養成文明的進(jìn)餐習慣,細嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。
養成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué)。
生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。
學(xué)習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
正確區分左右鞋,會(huì )系鞋帶。
學(xué)習整理床上用品。
4、學(xué)做值日生：
學(xué)習與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì )照顧別人。
學(xué)習照顧班級的動(dòng)植物角,值日班長(cháng)每天及時(shí)翻好天氣預報表和今日播報的內容。
督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標：
健康領(lǐng)域：
1、獨立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛(ài)吃各種食物,養成主動(dòng)喝水的習慣。
2、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應力,動(dòng)作自然、協(xié)調。
3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺(jué)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ),能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想做的事。
2、學(xué)習欣賞文學(xué)作品,樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。
3、學(xué)習有順序地看圖書(shū),樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè )、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試作出適宜的反應。
4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。
5、樂(lè )意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
2、嘗試用適當的方式表達自己的探索過(guò)程。
3、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
4、關(guān)心周?chē)h(huán)境,愛(ài)護動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè )作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。
2、學(xué)習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
3、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則,體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃6
新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習并深入關(guān)切幼兒教育指導綱要精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、情況分析
本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過(guò)一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學(xué)習習慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀(guān)察，做好幼兒的保育工作。
二、指導思想
繼續深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀(guān)念，遵循幼兒身心發(fā)展規律，營(yíng)造快樂(lè )、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。
三、保育工作
�。�1）嚴格遵守園內規章制度與時(shí)間安排，結合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內各項活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。
�。�2）切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習生活環(huán)境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習生活用品。
�。�3）認真作好各類(lèi)記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
�。�4）本班老師與家長(cháng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開(kāi)展好家訪(fǎng)及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)處理，三位老師密切協(xié)作，與家長(cháng)密切聯(lián)系，協(xié)調好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。
四、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學(xué)內容、設計合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認真地對待每節活動(dòng)，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持教書(shū)育人相結合、寓教與玩、寓教于樂(lè )、把活動(dòng)的趣味性、知識性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結合起來(lái)，力爭使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢。
語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，學(xué)習使用適當的、禮貌的語(yǔ)言交往，養成幼兒注意傾聽(tīng)的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì )活動(dòng)中：引導幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗與教師、同伴等共同生活的樂(lè )趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，鼓勵他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛(ài)護玩具和其他物品、愛(ài)護公物和公共環(huán)境。
科學(xué)活動(dòng)中：引導幼兒對身邊常見(jiàn)的事物和現象的特點(diǎn)變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過(guò)參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力。
音樂(lè )活動(dòng)中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養，對有音樂(lè )天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè )潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂(lè )活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)幫助他們提高表現的技能和能力。
五、環(huán)境教育
�。�1）創(chuàng )設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話(huà)，加深師生感情，孩子有話(huà)敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng )設在陌生環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機會(huì )，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長(cháng)關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長(cháng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽(tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達能力。
�。�2）預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習的智慧之墻。
�。�3）努力創(chuàng )設大膽表現，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與內容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng )設機會(huì )讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實(shí)踐發(fā)現：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習習慣，對自己充滿(mǎn)信心。
�。�4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋(píng)果等積極手段，幫助幼兒樹(shù)立正確的觀(guān)念和作風(fēng)。學(xué)習正確評價(jià)別人，學(xué)會(huì )看別人的長(cháng)處，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習有的小朋友上課積極動(dòng)腦，學(xué)習有的小朋友樂(lè )于助人，學(xué)習有的小朋友會(huì )控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。
�。�6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì )接觸自然，避免空洞的說(shuō)教，教師做有心人，多觀(guān)察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。
通過(guò)一年的幼兒園生活，，學(xué)習活動(dòng)已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學(xué)習興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿(mǎn)足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃7
一、幼兒基本情況分析：
我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過(guò)小班一年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對音樂(lè )的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學(xué)期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作目標
音樂(lè )領(lǐng)域：
(一)歌唱活動(dòng)
1、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會(huì )聽(tīng)間奏，音域一般在c1—a1。
2、初步學(xué)習接唱、對唱等演唱形式。
3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng )編的歌詞填入歌曲。
(二)韻律活動(dòng)
1、學(xué)習隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，喜歡參與韻律活動(dòng)。
2、學(xué)習用相應的動(dòng)作表現音樂(lè )的內容和情緒，基本能隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍等。
3、引導發(fā)現律動(dòng)中的動(dòng)作組合規律，初步學(xué)習創(chuàng )編韻律動(dòng)作。
(三)節奏活動(dòng)
1、喜歡隨音樂(lè )演奏打擊樂(lè )器，學(xué)習用幾種樂(lè )器演奏簡(jiǎn)單的固定節奏型。
2、自由探索和嘗試幾種打擊樂(lè )器(鈴鼓、圓舞板、鼓等)的演奏方法，學(xué)習簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )合奏并保持自己節奏型。
3、會(huì )集中注意看指揮，在集體中學(xué)習保持與音樂(lè )、與他人協(xié)調一致。
4、嘗試用樂(lè )器、自然物的不同音色、節奏型表現對音樂(lè )的感受和對事物的認識。養成愛(ài)護樂(lè )器的態(tài)度和習慣。(四)欣賞活動(dòng)
1、喜歡傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。
2、學(xué)習聽(tīng)辨音樂(lè )中差異比較明顯的音區高低、力度強弱、速度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè )的特點(diǎn)。3、感受二拍子和三拍子樂(lè )(歌)曲的特點(diǎn)。學(xué)習用多種方式表現音樂(lè )作品的感受。
4、能在一定的時(shí)間內比較集中注意地傾聽(tīng)、觀(guān)看音樂(lè )、舞蹈、戲劇表演。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(露水、太陽(yáng)風(fēng)等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物(昆蟲(chóng)類(lèi))植物(蔬菜類(lèi))的形態(tài)特征和生活習性。
2.帶兒童觀(guān)察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。
3.引導兒童了解周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品(家用小電器、塑料、木制品等)的功能，初步知道它們在生活中的運用。
4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤�，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
社會(huì )領(lǐng)域：
(一)自信心培養
1.知道自己是獨一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣，喜歡自己的長(cháng)相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。
2.知道人有喜怒哀樂(lè )等情緒，會(huì )用語(yǔ)言表達自己的喜好、需要以及情感。
3.感受與了解周?chē)h(huán)境的變化，并能很快適應。
(二)人際交往
1.喜歡和同伴共同游戲。
2.主動(dòng)與認識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。
3.學(xué)習用正確的方法(語(yǔ)言提示、商量等)表達自己的需要與想法。
(三)行為規則
1.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。
2.知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。
(四)民俗文化
1.感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系，感激勞動(dòng)者，尊重和愛(ài)戴他們。
2.認識并喜歡家鄉著(zhù)名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最著(zhù)名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。
3.認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動(dòng)。
美術(shù)領(lǐng)域
(一)興趣與審美
1、對周?chē)h(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、會(huì )欣賞生活用品、美術(shù)作品、節日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己的感受和理解。
3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價(jià)。
(二)繪畫(huà)
1、在小班基礎上，認識一些繪畫(huà)工具，學(xué)習蠟筆水粉畫(huà)、拓印畫(huà)、棉簽畫(huà)等多種繪畫(huà)方法，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。2、能用各種點(diǎn)、線(xiàn)條、簡(jiǎn)單圖形表現物體的基本部分和主要特征。
3、對色彩活動(dòng)有興趣，認識8種顏色并學(xué)會(huì )辨別同種色的深淺，學(xué)習用較豐富的顏色作畫(huà)。
4、學(xué)習在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局，初步學(xué)習畫(huà)面上安排物體的上下、左右關(guān)系。
(三)手工
1、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習收拾整理。
2、根據泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。
3、學(xué)習用紙折出(按中心線(xiàn)折)、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
健康領(lǐng)域
(一)身心保健
1、愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì )使用筷子。
2、養成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲;愿意保持個(gè)人衛生。
3、逐步學(xué)會(huì )自理大便，學(xué)習正確使用手紙。
4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。
5、知道避開(kāi)危險和應付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。
6、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡(jiǎn)單的保護方法。主動(dòng)配合成人接受疾病的預防和治療。
(二)體育鍛煉
1、能上下肢協(xié)調走，步調放開(kāi)、均勻，擺臂自然協(xié)調，姿態(tài)端正。聽(tīng)信號有節奏地走、變速走或變方向走。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃8
一、班級概況及基本目標
本班共有37名學(xué)生，女生15名，男生22名。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
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學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、利用升旗儀式和班會(huì )時(shí)間，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進(jìn)行總結。使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”
�。ǘ┌嗉壖o律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng)），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
�。ㄈ┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
�。ㄎ澹┘倚＝Y合，分類(lèi)施教
本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：
1、對學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃9
一、班級情況分析
本班幼兒 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴(lài)性強，獨立性差，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現象比較突出。還有幾個(gè)不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能基本適應幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽(tīng)懂并會(huì )說(shuō)普通話(huà)，對老師提出的常規要求也基本都能完成；喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。
二、教育總目標
根據新〈〈 綱要〉〉要求，結合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標為：創(chuàng )設一個(gè)安全、衛生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(cháng)的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學(xué)會(huì )感知周?chē)挛镏械?個(gè)別事物和現象，發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養成良好的生活和行為習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。
三、幼兒發(fā)展目標
1、語(yǔ)言
會(huì )安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，并用眼睛注視講話(huà)者。
理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì )識記成人的要求。
聽(tīng)懂普通話(huà)，愿意說(shuō)普通話(huà)，樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的需求和愿望。
喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主
要內容，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。
對閱讀圖書(shū)感興趣， 會(huì )一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，看完后能將書(shū)放回原處，會(huì )獨立辨認圖書(shū)中的人或物，道簡(jiǎn)單的故事情節。
2、科學(xué)
邏輯觀(guān)念：按物體的屬性求同與分類(lèi)，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個(gè)量的大小、長(cháng)短。按量的大小順序長(cháng)短順序給幾個(gè)物體排序。
數的系列：按順序念數詞。
觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與生活、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。
了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。
用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。
3、社會(huì )
樂(lè )意在吃飯、睡覺(jué)、做操、學(xué)習等方面表現自己，愿意做自己會(huì )做的事。
能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
運用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友，如早、好、再見(jiàn)、謝謝、對不起等。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng)；游戲開(kāi)始及結束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時(shí)，會(huì )尋求幫助，當同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人。
4、藝術(shù)
�。�1） 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現感興趣的內容。
�。�2） 對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
能認識常用的筆、紙等繪畫(huà)工具，掌握使用的方法，養成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習用正確的姿勢唱歌，能聽(tīng)到前奏整齊的開(kāi)始，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的形象和情感。
愿意參與音樂(lè )游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度和速度。
5、健康
學(xué)會(huì )正確地使用小勺，獨立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。
學(xué)會(huì )正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習使用自己的毛巾和手帕
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃10
一、班級情況分析：
1、班級概況
本學(xué)期我班幼兒人數共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉學(xué)了，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來(lái)的。
本學(xué)期繼續由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習，在語(yǔ)言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛(ài)，為人有禮貌，并且學(xué)會(huì )了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規活動(dòng)，有較好的衛生習慣。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習性強，善于發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，思維力和想象力較為豐富。往往會(huì )提出一些新奇的問(wèn)題。在小班時(shí)我們一直加強孩子對數概念的認識，現在我們班的孩子對數概念的認識有了很大的提高�？墒怯捎诂F在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛(ài)，因此在他們身上也常表現出一些不良的習慣，如吃飯會(huì )挑食;個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長(cháng)工作時(shí)，我們要做到深入，細致，處處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(cháng)，用委婉的話(huà)語(yǔ)讓家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛(ài)的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著(zhù)很多不足，幼兒的繪畫(huà)能力還停留在小班的學(xué)期，涂色不均勻等等。我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng )造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
(1)樂(lè )于交往，愿意用語(yǔ)言協(xié)商
孩子們都能用普通話(huà)流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂(lè )于交往，會(huì )主動(dòng)和同伴和老師交流，也會(huì )結交朋友，一起游戲。碰到困難，會(huì )積極想辦法來(lái)解決。有矛盾，會(huì )學(xué)著(zhù)協(xié)商。學(xué)習的積極性增加了不少，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問(wèn)。
(2)自理能力提高，愿意幫助別人
午睡習慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來(lái)幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展。樂(lè )意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時(shí)候會(huì )搶著(zhù)做，有時(shí)沒(méi)做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。
發(fā)展弱項的分析
(1)規則意識薄弱，對一些常規知道卻做不到
常規方面的培養，特別是在學(xué)習活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開(kāi)，收不攏”的感覺(jué)。閱讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去，根本不看的。
(2)挑食現象比較多，吃飯普遍慢，家長(cháng)喂現象嚴重
還有個(gè)別幾位要加強教育指導，挑食現象還是普遍存在。本學(xué)期將繼續通過(guò)和家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。
(3)動(dòng)手操作能力欠缺，不會(huì )使用常用工具
加強使用常用工具的培養以提高幼兒動(dòng)手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫(huà)能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養。
(4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析
1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉進(jìn)我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢，需要老師時(shí)時(shí)提醒，這樣的幼兒肯定是家長(cháng)在家里給他喂飯，沒(méi)有養成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習慣還是要和家長(cháng)溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營(yíng)養，才能更好的成長(cháng)。
2、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會(huì )問(wèn)很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規則，常出現他搶別人玩具或出手打人的現象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長(cháng)溝通后發(fā)現，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時(shí)什么都讓他玩，總是或多或少受點(diǎn)傷。
二、本學(xué)期保教目標
1、積極開(kāi)展主題活動(dòng)，在主題開(kāi)展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開(kāi)展。
2、培養幼兒能夠大膽的用較連貫的語(yǔ)句表達自己的思想，能夠學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。
3、認識7以?xún)鹊臄盗�，并能按物體的數量進(jìn)行排序，學(xué)習不受物體大小的影響，正確排列物體的數量。能夠將實(shí)物與數字相匹配，從而感知數量多少。
4、學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學(xué)習遵守游戲規則。
5、學(xué)習新的廣播操，加強排隊規則。
6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力，能遵守活動(dòng)規則
7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶(hù)外活動(dòng)中。
8、學(xué)會(huì )用標記記錄圖形的特征，能用觀(guān)察、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
9、學(xué)會(huì )關(guān)心他人，尊敬長(cháng)輩、尊敬老師的良好品德，能主動(dòng)的去幫助別人，關(guān)心別人。
17、學(xué)會(huì )保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會(huì )輕拿、輕放。
18、學(xué)習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
12、引導幼兒遇到問(wèn)題能自己動(dòng)腦筋解決，不依賴(lài)他人，不打人。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃11
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習，生活和游戲。中班的時(shí)候，在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下，班級管理的僅僅有條。對于剛接手新班的新老師，我會(huì )和xx老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實(shí)際情況，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、 班級情況分析：
本學(xué)期我班幼兒人數為xx人。其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面：對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會(huì )幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、節奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進(jìn)一步增強。但同時(shí)也發(fā)現一些不足之處，如：上課時(shí)，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和旁邊小朋友講話(huà)，每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我是才和彩虹班的寶寶們見(jiàn)面，彼此都不是很熟悉，需要時(shí)間的磨合。當然，我也會(huì )向羅老師取經(jīng)，在最短的時(shí)間與寶寶們熟絡(luò )起來(lái)，并且認真看寶寶們以前的信息，吸取經(jīng)驗，反省不足，結合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
二、 本學(xué)期工作重點(diǎn)：
(一) 培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來(lái)和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺(jué)得孩子就是孩子，什么都不懂，長(cháng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養責任感，長(cháng)大以后才能適應社會(huì )，才能照顧家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來(lái)說(shuō)，責任心的培養都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感，人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
（二）培養幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒來(lái)說(shuō)，如果能養成“愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習奠定良好的閱讀基礎。近年來(lái)，兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學(xué)習的基礎，是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！迸囵B大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規的讀寫(xiě)教育做好準備，而且能為他們的終身學(xué)習打下基礎。
三、實(shí)施措施
如何培養幼兒的責任心
�。�1）、言傳身教
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著(zhù)，并且記著(zhù)。從而會(huì )模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范。
7、 班級樹(shù)活動(dòng)：認識班級樹(shù)——柿子樹(shù)（帶領(lǐng)幼兒認識班級樹(shù)的名稱(chēng)，了解柿子樹(shù)的基本特性和生長(cháng)規律，和柿子樹(shù)做好朋友）
十月：
1、 積極參與園級活動(dòng)：幼兒誦童謠、伴成長(cháng)。
2、 繼續豐富角色游戲材料，幼兒進(jìn)一步了解游戲規則，[~山 課件 ]并積極開(kāi)展班級角色游戲活動(dòng)，參加園級園本研修活動(dòng)：角色游戲創(chuàng )設與指導的有效性。
3、 結合“國慶節”，開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。
4、 加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對比，予以分析。
5、 班級樹(shù)活動(dòng)：和柿子樹(shù)說(shuō)說(shuō)話(huà)（利用飯后或者下午散步的時(shí)間，組織幼兒去和柿子樹(shù)聊聊天，把自己的秘密告訴它，只有你和它才知道）
十一月：
1、 開(kāi)展金秋親自運動(dòng)會(huì )。
2、 積極做好準備工作，迎接中心半日活動(dòng)調研。
3、 幼兒秋游活動(dòng)，組織幼兒與家長(cháng)積極參與。
4、 欣賞袋袋鼠劇團的演出。
5、 積極參與中大班幼兒“無(wú)字書(shū)創(chuàng )意”——講故事展演。
6、 做好新教師匯報課準備。
7、 班級樹(shù)活動(dòng)：秋天的柿子樹(shù)（秋天到了，樹(shù)葉變黃了，這個(gè)時(shí)候的柿子樹(shù)有一種別樣的美，請小朋友仔細觀(guān)察，畫(huà)一畫(huà)秋天的柿子樹(shù)是怎么樣的。）
十二月份：
1、中大班：“獻給成長(cháng)的禮物——和書(shū)在一起”新年慶典活動(dòng)。
2、天氣漸漸轉涼，做好各類(lèi)預防，加強幼兒體鍛。
3、結合“元旦”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節日的氣氛。
4、班級樹(shù)活動(dòng)：給柿子樹(shù)穿衣服（天氣越來(lái)越冷，我們的柿子樹(shù)也冷了，和幼兒一起幫助柿子樹(shù)穿衣服。并進(jìn)一步加強幼兒對柿子樹(shù)的關(guān)心。）
一月份：
1、幼兒好孩子、小書(shū)蟲(chóng)評選。
2、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，填寫(xiě)成績(jì)匯報單。
3、做好各項學(xué)期工作，完成各類(lèi)工作總結與交流工作。
4、班級樹(shù)活動(dòng)：心系柿子樹(shù)（要放寒假，過(guò)年了。暫時(shí)和柿子樹(shù)要告別了，小朋友為柿子樹(shù)制作賀卡，表達自己的心意。雖然暫時(shí)要和柿子樹(shù)告別，可是心還是系著(zhù)柿子樹(shù)的。）
彩虹班的寶寶們就像這五彩的彩虹，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的。相信也能和新老師配合的很好。努力，加油，彩虹寶寶絕對好樣的！
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃12
一、班級情況
本班共有學(xué)生61人，其中男生人，女生人，學(xué)生都是新生，年齡較小，活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)好奇，可塑性較強。但大多數學(xué)生自理能力較差，一時(shí)還不能適應校園生活，學(xué)習興趣和行為習慣需要進(jìn)一步培養和提高。
二、工作思路
(一)抓好日常管理工作，組織和建立班集體。
1.教育學(xué)生遵守課堂紀律和學(xué)校的規章制度。
2.培養學(xué)生的集體意識，形成良好的班風(fēng)。
3.建立衛生值日制度，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
4.民主推選班隊干部，發(fā)揮班隊干部的榜樣作用。部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現的機會(huì )。
(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1.抽出時(shí)間專(zhuān)門(mén)組織學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2.利用升旗儀式、重大節日等時(shí)機,對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國主義和傳統教育。
3.結合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習。
1.密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng )新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2.加強對學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生不僅樂(lè )學(xué)，而且會(huì )學(xué)。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1.對學(xué)生進(jìn)行日常衛生保健知識的講解，教育學(xué)生養成良好的生活習慣。
2.教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。主動(dòng)關(guān)心體質(zhì)較差、愛(ài)生病的學(xué)生。
3.提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,培養學(xué)生的安全意識。
4.努力營(yíng)造寬松和諧的校園氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)加強與家長(cháng)的合作
1.建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度。學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(cháng)，使家長(cháng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。
2.采取家訪(fǎng)和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式，爭取家長(cháng)對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
三、主要活動(dòng)內容
(一)九月份
1.做好開(kāi)學(xué)的各(更多好工作，做好各項工作計劃。
2.慶�！敖處煿潯�。
(五)十月份
1.愛(ài)國詩(shī)歌朗誦會(huì )、愛(ài)祖國繪畫(huà)大賽。
2.拼音過(guò)關(guān)測試
(三)十一月份
1.黑板報評比
2.主題隊會(huì )觀(guān)摩
(四)十二月份
1.跳繩比賽
2.口算過(guò)關(guān)
3.舉行迎元旦詩(shī)歌朗誦比賽
(五)一月份
1.準備復習迎考。
2.期末考試
3.寒假工作安排。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃13
為了使班級工作有的放矢、順利的開(kāi)展，全面提升班級綜合能力、在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導下，根據本班的實(shí)際，特制定本班工作計劃。
一、基本情況
本班現有學(xué)生46人、其中女生25 人、男生21人，住宿學(xué)生28人。本班在八年級階段存在諸多問(wèn)題、比如：學(xué)習習慣差，自控能力差，個(gè)別男生還有打架等不良習慣，甚至有拉幫結派現象。且外來(lái)學(xué)生較多，轉學(xué)情況較為普遍，嚴重影響了班級的考試核算成績(jì)，在學(xué)年末檢測考試中學(xué)生成績(jì)較 七年級末明顯下降，各科優(yōu)等學(xué)生數量與其他班級還存在很大的差距，特別是數學(xué)這門(mén)學(xué)科總評成績(jì)處在全年級的末尾，擺在面前的這些困難對于我來(lái)說(shuō)壓力很大，因為要利用短短的一年時(shí)間來(lái)全面改變這些不良的風(fēng)氣并全面提升質(zhì)量素質(zhì)需要充分 的精力與超強的智慧以及代課教師集體的凝聚力。但這班學(xué)生頭腦還是比較聰明，應該說(shuō)他們有很強的后勁與爆發(fā)力，也就是說(shuō)他們還有很廣闊的潛力可挖，這也給整個(gè)代課集體增強了信心。
二、班務(wù)管理的方法與步驟
根據班級所面臨的現狀，結合任課教師集體的意見(jiàn)，八年級（2）班班級管理從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、穩定生員，控制流失。
2、建立建全班委會(huì )，在上一年的基礎上完善班委會(huì )建設，使整個(gè)班委會(huì )成員的素質(zhì)能夠得到同學(xué)們公認，經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議及時(shí)了解班內各種情況，并教給他們一些管理方法，使他們能成為班主任的得力助手，幫助班主任處理一些班級日常事務(wù)，從而使整個(gè)班級的各項工作高效運轉。除上學(xué)期一批優(yōu)秀的班委成員外，我還準備起用馬振云，張旭濤等幾個(gè)具有影響力、又難管理的學(xué)生來(lái)參與。
3、樹(shù)立代課教師威信，首先利用開(kāi)學(xué)報名時(shí)間讓科任教師與學(xué)生見(jiàn)面 ，認真檢查假期作業(yè)，對學(xué)生不夠規范的儀象儀表及不良習慣及時(shí)提出并要求他們限期改正；利用班會(huì )等時(shí)間向學(xué)生介紹本班代課教師的教學(xué)業(yè)績(jì)與教學(xué)風(fēng)彩，使學(xué)生佩服老師的同時(shí)增強自己的學(xué)習信心；通過(guò)協(xié)調讓每一位代課教師精心研究教學(xué)，使課堂教學(xué)能夠真心吸引每一位學(xué)生，讓他們感受到老師知識的淵博及人格魅力；同時(shí) 嚴格要求自己，時(shí)時(shí)事事作學(xué)生的表率，使學(xué)生心靈為之震動(dòng)、為之敬佩、從而形成一股無(wú)形的力量促進(jìn)班級健康發(fā)展。
3、根據本班的特點(diǎn)及實(shí)際情況斷定出切實(shí)可行的班級常規制度，充分發(fā)揮班委會(huì )及團支部的作用、使班級教育教學(xué)活動(dòng)有序。
4、及時(shí)與科任教師協(xié)調交流，了解學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)、及時(shí)排查學(xué)生中及遇到和可能的多種隱患，同時(shí)充分發(fā)揮教師集體智慧，勤跟班、勤找學(xué)生談話(huà)、培養學(xué)生的目標意識，教給學(xué)生正確的學(xué)習方法，培養學(xué)生堅持正確有效的學(xué)習習慣，從而提升整個(gè)班級的各項素質(zhì)。
5、積極開(kāi)展各項有益活動(dòng)，同時(shí)豐富學(xué)生的第二課堂通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展使緊張的九年級學(xué)習生活增加一份樂(lè )趣，調節學(xué)生壓抑的心理、從而使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識，在學(xué)習中感受到快樂(lè )，也能夠有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的效益。
6、按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校各部門(mén)交辦的各項工作，同時(shí)做好班級日常工作，使班級工作高效運轉。
7、做好個(gè)別教育工作一個(gè)班幾十名學(xué)生，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和優(yōu)缺點(diǎn)，他們中間成績(jì)也有優(yōu)秀、中間、后進(jìn)的不同層次和狀態(tài)、他們的學(xué)習狀況、思想狀況也都有不同。尤其是最后一學(xué)年，可以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的心理壓力都很大。對于每一個(gè)學(xué)生，教師都要充分的關(guān)愛(ài)他們，鼓舞他們的信心、調整他們的狀態(tài)比什么時(shí)候都更重要，為此，本學(xué)期的班會(huì )課每堂課都要精心準備。下面，就三方面的學(xué)生談?wù)勏敕ǎ?/p>
�、�、重視優(yōu)秀生的教育。全面分析優(yōu)秀生的情況、對他們提出嚴格的要求，幫助他們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的才能和特長(cháng)，使他們在本學(xué)期中取得突破。
�、�、特別注意成績(jì)較差的同學(xué)，正確地對待他們，關(guān)心熱愛(ài)他們。以高度的責任心幫助教育他們，對他們傾注更多的關(guān)心和熱愛(ài)。我要以真誠的愛(ài)生之情，去激起他們感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，打開(kāi)他們的心靈大門(mén)；對他們的教育要動(dòng)之以情，然后才能曉之以理。并弄清情況、分析原因、了解癥結、對癥下藥。培養他們的學(xué)習興趣，要有意識地把他們旺盛的精力吸引到學(xué)習上來(lái)，根據學(xué)生的實(shí)際，因材施教，抓反復，反復抓。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃14
一、班況分析：
本班現有幼兒30名，男生16名，女生14名， 其中插班生3名。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活， 幼兒的發(fā)展層層遞進(jìn)，都在原有的水平上有了質(zhì)的飛躍。大部分幼兒能適應幼兒園生活，有較強的環(huán)保意識，知道愛(ài)惜物品。班級中依賴(lài)現象減少了，自己動(dòng)手的孩子多了，大多數幼兒能獨立吃完自己的一份飯菜、湯，并獨立穿脫衣褲，部分幼兒學(xué)習自己疊毯子，老師的包辦少了，幼兒的自理能力強了。但進(jìn)餐時(shí)，在吃飯速度提高的基礎上，桌面、地面及個(gè)人衛生還需進(jìn)一步保持清潔。在學(xué)習方面，大部分幼兒活潑，開(kāi)朗，并有表現力，有少數幼兒很樂(lè )意在老師面前表演節目，音樂(lè )素質(zhì)較好，語(yǔ)言表達能力，社會(huì )交往能力，色彩運用能力較突出，但想象力、創(chuàng )造力、持久性、邏輯能力、探索能力還欠缺，個(gè)別幼兒的自控能力和專(zhuān)注能力還需進(jìn)一步提高。在待人接物上，大部分幼兒很有禮貌，還能與同伴協(xié)商、合作、分享，朋友多了，爭吵少了。少數幼兒社會(huì )交往能力較弱，需要加強培養。另外，班內還有部分幼兒個(gè)性較強，任性，愛(ài)發(fā)脾氣，仍需家園配合，共同培養孩子良好的性格。
二、 保教工作總目標：
本學(xué)期以幼兒園建構式課程為指導，針對中班幼兒年齡特征制訂總目標：
1．發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和增強體質(zhì)，初步培養幼兒良好衛生、生活習慣及參加體育活動(dòng)的興趣，逐步建立自我保護觀(guān)念，避免危險和意外傷害。
2．發(fā)展幼兒的智力，初步培養幼兒能運用器官和運用語(yǔ)言交往的一般能力，培養幼兒
對環(huán)境的初步認識，激發(fā)幼兒有益的興趣和求知欲望，提高幼兒想象力、創(chuàng )造力，能用多種方式交流自己的發(fā)現，培養幼兒的動(dòng)手能力。
3．初步萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)我們的美好環(huán)境的情感。引導幼兒初步養成誠實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護公物、愛(ài)護環(huán)境衛生、克服困難、講禮貌、講紀律等良好的品德行為和習慣，提高受挫能力，逐步養成活潑開(kāi)朗的性格，培養幼兒初步展示美、表現美的情趣，以及培養幼兒參加各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：
健康：喜歡幼兒園集體活動(dòng)。樂(lè )意參加各項活動(dòng)，態(tài)度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂(lè )意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀(guān)念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調。會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習有秩序得收拾運動(dòng)器具。
語(yǔ)言：能互動(dòng)、禮貌地與人交談。能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴，能聽(tīng)懂講話(huà)的意思。能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，對有關(guān)環(huán)境保護的書(shū)籍有興趣，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
科學(xué)：好奇、好問(wèn)，能積極參加探索，操作活動(dòng)。能運用多種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題。能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。親近大自然，照顧自然角的動(dòng)植物，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境，了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習性，學(xué)習自己種植簡(jiǎn)單的豆種，并觀(guān)察其生長(cháng)情況。對周?chē)h(huán)境中數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。
社會(huì )：能感受、體驗集體生活的樂(lè )趣，能愉快、積極地參加各項活動(dòng)。樂(lè )意與人交往，學(xué)習合作和分享，感受合作，分享快樂(lè )。理解并遵守與自己有關(guān)的規則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂(lè )意作好力所能及的事，養成良好的生活習慣。愛(ài)周?chē)H切的人，樂(lè )意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整潔、美觀(guān)。
藝術(shù)：喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
四、 實(shí)施措施：
1．游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導者，創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境，認真制定游戲
計劃，合理安排各類(lèi)游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，正確評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀(guān)察記錄，利用各環(huán)節指導幼兒認識生活、積累生活經(jīng)驗。
2．教育活動(dòng)：以游戲為主要形式，認真做好一日活動(dòng)評價(jià)與效果。分析利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，同時(shí)因內容、材料不同靈活運用，采用不同形式教學(xué)教育學(xué)評價(jià)，努力讓幼兒獲得滿(mǎn)足成功，并注重個(gè)別差異。
3．日�；顒�(dòng)：建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開(kāi)展各種評比活動(dòng)，激發(fā)上進(jìn)心，讓幼兒善于觀(guān)察，對身邊的動(dòng)植物的變化、生長(cháng)有興趣。發(fā)現幼兒在偶發(fā)事件中所蘊涵的教育價(jià)值，分析針對性實(shí)施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動(dòng)時(shí)間，減少和消除消極等待現象。
4．環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，并在創(chuàng )設過(guò)程中引導幼兒做到保護環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。根據季節不同、教學(xué)內容不同來(lái)更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì )教育資源，擴展幼兒學(xué)習生活空間創(chuàng )設活動(dòng)區，有計劃逐步加強各區角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。
5．勞動(dòng)：安排好勞動(dòng)內容，組織好值日生勞動(dòng)，和飼養動(dòng)植物的勞動(dòng)，初步學(xué)會(huì )使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境。
6．家庭和社會(huì )：主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，利用各種機會(huì )向家長(cháng)宣傳育兒經(jīng)驗心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識，出好每一期家長(cháng)園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用，交流教育信息，及時(shí)反饋。充分運用網(wǎng)絡(luò )各種交流方式，幫助家長(cháng)提高教育能力，鼓勵家長(cháng)投稿，并定期進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)和專(zhuān)題討論
四、月工作重點(diǎn)：
9月份：認真做好“家長(cháng)園地”聯(lián)系欄，豐富娃娃家、自然角、科學(xué)角等區角環(huán)境。開(kāi)展“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”主題活動(dòng)，增進(jìn)同伴間友誼。進(jìn)行常規、秩序教育，學(xué)習韻律操，徒手操，對列對形。作好尊重教師教育活動(dòng)，準備教師節、國慶節的小型活動(dòng)。
10月份：環(huán)境創(chuàng )設，國慶節主題活動(dòng)區域，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。準備秋游活動(dòng)，中秋節，國慶節慶�；顒�(dòng)。開(kāi)展“紅黃藍綠”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感知“多彩的秋天”。
11月份：布置蔬菜展覽，布置和蔬菜有關(guān)的區域，學(xué)習自己種植簡(jiǎn)單豆種，觀(guān)察其生長(cháng)情況和自然角中各種動(dòng)植物的變化。增強幼兒體質(zhì)，培養幼兒良好的運動(dòng)習慣，進(jìn)行小小運動(dòng)會(huì )。在日常生活中知道如何保護環(huán)境、美化環(huán)境。
12月份：通過(guò)聽(tīng)故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動(dòng)，讓幼兒保持心情愉快，增進(jìn)“心情頻道”做好迎新年慶�；顒�(dòng)。營(yíng)造新年氣氛，做好圣誕活動(dòng)。
1月份：慶祝元旦，制作各種節慶制品。加強戶(hù)外活動(dòng)鍛煉，布置“我不怕，我勇敢”專(zhuān)欄，進(jìn)一步加強幼兒自我保護意識。
第一學(xué)期班務(wù)工作計劃15
指導思想：
以學(xué)校、級部的工作計劃為指導，從班級實(shí)際出發(fā),以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。配合學(xué)校開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班干部隊伍及“3分鐘展示”活動(dòng)為抓手，以繼續加大學(xué)生基本能力培養力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻力量。
班級現狀：
初三、五班共有學(xué)生53人。
1．學(xué)習方面：部分學(xué)生有良好的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生尚未完全形成良好的學(xué)習習慣，他們中有不做好預習復習工作，補抄作業(yè)現象，聽(tīng)課習慣差，被動(dòng)應付學(xué)習的情況在很大程度上存在；部分學(xué)生對新的教學(xué)方法適應性差；偏科現象在一部分學(xué)生身上體現明顯。個(gè)別學(xué)生對學(xué)習形成逆反心理，與老師對立情緒較重。
2．紀律方面：自覺(jué)的紀律意識未完全形成，不能自覺(jué)地規范自己的言行，缺少自律，存在應付勞動(dòng)、作業(yè)的情況。
3．情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和人際關(guān)系方面：缺乏自信，不能客觀(guān)公正地評價(jià)自己，不懂得感恩，自私心理和自以為是心理影響了班級人際關(guān)系的融洽。
工作目標:
1、以日常行為規范訓練為中心，樹(shù)立一流班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。行為規范的訓練，并非一蹴而就，需要經(jīng)過(guò)扎實(shí)系列的訓練。讓學(xué)生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進(jìn)行自我管理，從而進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展軌道。
2、以過(guò)程管理為重點(diǎn)，重視過(guò)程性評價(jià)，健全班級日常管理工作。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現問(wèn)題，并予以解決，不把問(wèn)題帶出學(xué)校，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學(xué)生的一日活動(dòng)全面掌控。
3．以活動(dòng)育人為核心，讓學(xué)生在體驗中健康成長(cháng)。為了讓學(xué)生盡快把學(xué)校的規章制度內化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞說(shuō)教，要春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，開(kāi)展一系列班團隊等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實(shí)效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。
具體工作：
�、�、德育工作：
1、利用班會(huì )年級集會(huì )、團隊活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、心理健康與基本的文明養成教育，特別要開(kāi)展“班級光榮我光榮”人人為班級、為年級、為學(xué)校爭光榮的集體主義教育。結合學(xué)校的活動(dòng)安排，爭流動(dòng)紅旗，爭當優(yōu)秀班級，加強對學(xué)生的感恩教育，使學(xué)生有一顆感恩，關(guān)愛(ài)他人的心。
2、要加強《中學(xué)生守則》和《中學(xué)年日常行為規范》教育，強化衛生、安全、出操集隊紀律常規管理和考核，將督導與檢查工作落實(shí)到每一天、每一個(gè)課間，培養學(xué)生養成良好的習慣。
3、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，每周進(jìn)行至少一次的家訪(fǎng)，結合給家長(cháng)的一封信活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生發(fā)展動(dòng)向，向家長(cháng)介紹學(xué)生在校期間的學(xué)習、生活，促使班主任、任課老師與家長(cháng)多聯(lián)系，與家長(cháng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài)。重點(diǎn)對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
4、要認真切實(shí)做好對學(xué)生自理、自治、自學(xué)能力培養的研究與探索，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。
5、搞好班級、年級文化建設。班級黑板報有專(zhuān)人負責，定時(shí)更換，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學(xué)生以無(wú)形的熏陶與教育。
7、提高班會(huì )課的質(zhì)量。班會(huì )課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅決杜絕挪作它用；每一堂班會(huì )必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正起到幫助教育的作用。
8、配合學(xué)校的升旗儀式、主題班會(huì )、征文比賽、演講比賽等多形式、多途徑活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并讓每個(gè)學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行自我教育，逐步培養良好的思想道德品質(zhì)
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1、通過(guò)團班會(huì )、黑板報、宣傳欄等行之有效的方式宣傳學(xué)習安全知識,并配合學(xué)校的安全知識競賽，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識。
2、加強對學(xué)生的監護,做好自己的安全值日，在上學(xué)、放學(xué)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行護導，對違反安全規定的學(xué)生進(jìn)行批評教育，最大限度在杜絕安全隱患和事故；
3、通過(guò)安全法制課教學(xué),提高學(xué)生的安全意識和法制觀(guān)念。
�。ㄈ�、教學(xué)工作：
1、著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程管理。適當控制學(xué)生的作業(yè)量，按學(xué)生的實(shí)際情況分層布置作業(yè)；課后加強輔導，真正做學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、重視培優(yōu)補后工作。根據本班的實(shí)際情況，針對學(xué)生的特點(diǎn)分層輔導；補后工作要求教師要思想重視，情感投入，分類(lèi)評價(jià)，及時(shí)激勵。
3、根據學(xué)生及課程實(shí)際，平衡各學(xué)科，引導學(xué)生全面發(fā)展，杜絕集體偏科現象。
4、實(shí)行“一幫一”結對活動(dòng)。
�、�、其它方面：
1、配合寫(xiě)字指導教師，夯實(shí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)基礎。本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎之上，配合寫(xiě)字指導教師，加強日常的檢查、督導、評估工作，抓實(shí)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓練。班級的書(shū)寫(xiě)訓練工作定時(shí)、定點(diǎn)、定人，重視書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的指導與點(diǎn)評，聘用“練字小先生”，以解決教師不能面面俱到這一問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。組織開(kāi)展書(shū)寫(xiě)比賽、競聘“練字小先生”、“小小書(shū)法家”等活動(dòng)，調動(dòng)、激發(fā)學(xué)生練字的熱情。
2、要努力做到班級所管轄的范圍內全天無(wú)任何雜物、紙屑。加強對學(xué)生環(huán)境意識的教育，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔、亂拋垃圾，通過(guò)黑板報、班會(huì )、集會(huì )向學(xué)生灌輸“校園是我家、衛生靠大家”的思想，并發(fā)動(dòng)學(xué)生互相監督，對違紀違規者及時(shí)批評教育。
3、繼續進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間。
4、嚴格請假制度、作息制度。學(xué)生在校外期間的請假，實(shí)行班級實(shí)行家長(cháng)電話(huà)請假制度和家長(cháng)請假條制度，學(xué)生請假，必須有家長(cháng)通知教師，除此之外學(xué)生的任何形式的請假都不予批準；學(xué)生在校期間的請假，允許之后，也要電話(huà)通知家長(cháng)，從而將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之，本學(xué)期工作任重而道遠，各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。我們深信經(jīng)過(guò)我班全體課任教師的通力合作共同努力。本學(xué)期的教學(xué)工作會(huì )更上一層樓。
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