2020備課組工作計劃范文（精選5篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的2020備課組工作計劃范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　備課組工作計劃1

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，面對這些天真無(wú)邪的孩子們，面對那一雙雙求知的眼睛，我們一年級語(yǔ)文組的老師們結合教材編排特點(diǎn)和一年級學(xué)生的實(shí)際情況，以培養學(xué)生的全面發(fā)展為中心，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、備課組具體工作及措施

　�。ㄒ唬┳�實(shí)漢語(yǔ)拼音和識字教學(xué)

　　1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　2、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。

　　3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)掌控時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

　　4、努力抓好學(xué)生的學(xué)習常規，把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽和抽測。

　�。ǘ�）加強理論學(xué)習，全面提高教師素養

　　1、形成學(xué)習性備課組。保證每周組織教師學(xué)習。開(kāi)展學(xué)習語(yǔ)文新教材、新課標活動(dòng)，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、做研究型教師。積極參與學(xué)校的研究課題，堅持帶著(zhù)課題備課、上課、評課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，突出質(zhì)量意識。

　　3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎上，積極參加教導處組織的課例教研活動(dòng)。

　　4、注重課堂教學(xué)。以課堂教學(xué)為主線(xiàn)，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開(kāi)課堂教學(xué)的實(shí)踐。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結合，針對一年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養一年級學(xué)生學(xué)習習慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當地引導學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習。

　　5、針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習水平。

　　6、每上一單元的課，組內教師就及時(shí)進(jìn)行單元測試題的研討與測試形式的商定，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況，各班進(jìn)行比較，及時(shí)查漏補缺，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡發(fā)展；同時(shí)在班級和年級組定期和不定期的開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，評選出“拼讀小能手”、“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣、成功的快樂(lè )。

　　7、利用組內教研活動(dòng)時(shí)間，組織大家共同學(xué)習好語(yǔ)文教材，領(lǐng)會(huì )編寫(xiě)意圖，掌握體系結構，明確教學(xué)目標，感受思想方法。

　�。ㄈ�）抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展

　　1、針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、能對自己和他人作出較適當的評價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續發(fā)展。

　　2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習；同時(shí)在班級和年級組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”、“識字小明星”、“讀書(shū)明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣、成功的感覺(jué)。

　　3、加強課外閱讀積累。

　�、龠x讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。

　�、陂喿x一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段。

　�、蹖W(xué)寫(xiě)16篇小文章。

　�、芙M織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩(shī)。

　　4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

　　總之，我們一年級組語(yǔ)文老師將繼續發(fā)揚團結協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，打造實(shí)小品牌而努力。

　　備課組工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我們音樂(lè )備課組將圍繞區、校工作目標和要求，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規，采取切實(shí)可行的措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓創(chuàng )新，全面提高教學(xué)效益。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，以教學(xué)為中心。

　　課堂是教育工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，音樂(lè )學(xué)科又是以實(shí)踐活動(dòng)為特色，因此不能放松了課堂教學(xué)，要做到理論與實(shí)踐相結合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)綜合素養。

　　首先加強學(xué)科組內老師集體備課，通過(guò)老師互相交流備課，解決教學(xué)中的難題與困惑。課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)策略，從根本上改變了傳統教育重教師“教”，輕學(xué)生“學(xué)”的做法，突出學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　其次，加強聽(tīng)課后的評課活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平。規范教研組活動(dòng)，明確每次活動(dòng)的內容和要求，通過(guò)有效的活動(dòng)探討教育教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高本組老師的課堂教育教學(xué)水平。再次，開(kāi)展“四個(gè)一活動(dòng)”，即備一節課、上一節課、說(shuō)一節課、主評一節課。公開(kāi)、教研、觀(guān)摩課后要及時(shí)總結、反思，認真撰寫(xiě)教學(xué)后記。每次課上完后都要認真寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教后小記。

　�。ǘ�）開(kāi)展形式多樣的藝體活動(dòng)，豐富校園文化生活。

　　課外活動(dòng)是學(xué)校藝體工作的重要組成部分，是實(shí)現學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一，是進(jìn)行教育的重要陣地，是開(kāi)展素質(zhì)教育的有力手段，也是活躍學(xué)生文化娛樂(lè )活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人愛(ài)好和需求，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，培養人才的陣地。本學(xué)期，根據市區校的統一部署，本組將全力以赴加強舞蹈訓練，準備參加20xx年在廈門(mén)舉行的全國藝術(shù)展演活動(dòng)。

　　備課組工作計劃3

　　一、工作目標

　　按照學(xué)校和有關(guān)處室的要求和具體布置安排，依據本組的客觀(guān)實(shí)際情況，以深化課堂教學(xué)改革為主題，以“智慧課堂教學(xué)”為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，立足校本教研，做好教科研和相關(guān)工作，加強隊伍建設，建設先進(jìn)教研組。

　　二、工作基本要求

　　加強教研組建設，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。增強政治學(xué)科影響力，努力創(chuàng )優(yōu)勢學(xué)科。

　　1、工作計劃制定。計劃內容包括：指導思想，每周教研活動(dòng)安排，教改研究課題，教師業(yè)務(wù)學(xué)習內容，研究課、觀(guān)摩課、校本課程、櫥窗的安排等；計劃有科學(xué)性、可行性、針對性。計劃要認真落實(shí)。

　　2、組織理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。組織本學(xué)科教師學(xué)習教育教學(xué)理論，關(guān)注2018年江蘇省高考新方案，新課程方案和新課標，收集相關(guān)教改信息，學(xué)習學(xué)校所發(fā)的教學(xué)書(shū)籍，開(kāi)展教育研討，交流課改經(jīng)驗和學(xué)習心得；外出參加培訓的老師回來(lái)后要在組內進(jìn)行二次培訓，準備智慧課堂教學(xué)主體研討會(huì )。

　　3、指導備課組工作，檢查督促教師落實(shí)各項教學(xué)常規情況。

　�。�1）督促備課組認真制定好計劃。各備課組要有授課計劃、活動(dòng)計劃，期中、期末有復習計劃。安排要周詳。

　�。�2）督促加強集體備課。備課組應在教師個(gè)人認真備課的基礎上加強集體備課，實(shí)行“三定”（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）、“三研究”（研究重難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)，研究核心素養，研究教法和學(xué)法）。突出集體備課內容實(shí)效化，要鎖定集體備課的重點(diǎn)內容，詳備與略備。

　�。�3）督促認真落實(shí)推磨聽(tīng)課。每周至少一次，每次活動(dòng)都要有明確的主題，聽(tīng)課后要認真評課，交流反饋，并作好記錄。

　　4、促進(jìn)和做好高三年級的.第二輪復習教學(xué)工作；高二年級的理科小高考復習工作，以及文科教學(xué)工作；高一學(xué)習習慣的養成、學(xué)習方法指導、學(xué)習興趣的培養、校本課程的開(kāi)設。

　　5、聚焦課堂，努力推動(dòng)課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。加強“智慧課堂”教學(xué)研究。制定新授、講評、復習等不同課型學(xué)科操作規程和評價(jià)細則。以“課程、課堂、課研”為核心內容，加強教學(xué)研究，扎實(shí)做好各項教學(xué)常規工作。

　　6、組織開(kāi)展好教研組層面的公開(kāi)課、研究課、示范課等研究活動(dòng)。積極發(fā)揮教科研等各級各類(lèi)帶頭人的骨干作用，其講座、公開(kāi)課納入教研組計劃（爭取在學(xué)校錄播教室上課，發(fā)放證書(shū)，有活動(dòng)新聞，掛到教育信息平臺，每學(xué)期3—5篇）。

　　7、做好課題研究。做好個(gè)人課題申報工作，注意資料的積累。同時(shí)運用研究的成果提高和改進(jìn)自身的課堂教學(xué)。參加各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)，爭取更多論文發(fā)表。

　　8、其他工作。如督促參加市區教研活動(dòng)、配合教學(xué)檢查、教學(xué)視導、督促并做好教研組、備課組資料上傳等。

　　三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　1、高三政治選修第二輪復習的教學(xué)研究以及教學(xué)視導。（3月）

　　2、高一年級教學(xué)視導。（4月）

　　3、教研組3年發(fā)展規劃研制。（3—5月）

　　4、高二年級教學(xué)視導。（6月）

　　5、區、校個(gè)人課題申報以及區學(xué)科帶頭人申報宣傳發(fā)動(dòng)。

　�。�1）參加學(xué)校層面以上的有關(guān)課題研究。

　�。�2）個(gè)人課題研究。特別要加強對新課程課堂教學(xué)過(guò)程的研究，即研究教法也研究學(xué)法，既重視課堂教學(xué)方法研究又重視教學(xué)內容的研究，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)工作中的先導作用。

　　備課組工作計劃4

　　一、指導思想

　　為切實(shí)貫徹新課改理念，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負擔，提高學(xué)生學(xué)習效率。本學(xué)期根據學(xué)校教務(wù)處計劃，結合八年級備課組和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步轉變思想，大膽改革創(chuàng )新，以科學(xué)理論為指導，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。

　　二、主要工作

　　(1)教學(xué)常規工作

　　1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據本學(xué)期組內教學(xué)進(jìn)度計劃，提前一周準備教學(xué)預案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。

　　2、教學(xué)方面：教師依據備課組集體討論的教案，結合班情開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。引導學(xué)生合作學(xué)習、互動(dòng)交流，鼓勵探究創(chuàng )新，激發(fā)其學(xué)習積極性。

　　3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí)、適量。同步練習要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現象。嚴格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。

　　4、聽(tīng)課方面：教師要依據學(xué)校教務(wù)處安排，有計劃的聽(tīng)課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽(tīng)本學(xué)科，而且盡可能聽(tīng)相關(guān)的學(xué)科。聽(tīng)課教師要及時(shí)評課，既要說(shuō)亮點(diǎn)，又要指出不足�；ハ嗵接�，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。

　　(2)教研方面：

　　1、理論學(xué)習：為貫徹教務(wù)處工作計劃，教師每周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習教學(xué)理論，主要是新課程標準的學(xué)習、教與學(xué)方法改革研討。

　　2、集體備課：依據組內計劃，周四集體活動(dòng)期間，每位教師要認真研討教學(xué)內容，修改完善教學(xué)預案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習。

　　3、區級教研：關(guān)注區級教研信息網(wǎng)，主動(dòng)外出教研、聽(tīng)課并參與評課，虛心學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗。按要求撰寫(xiě)教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報各類(lèi)教學(xué)評比材料。

　　4、學(xué)情分析：根據學(xué)生學(xué)習表現，結合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過(guò)校訊通、課代表、班主任與家長(cháng)溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績(jì)。

　　三、時(shí)間安排

　　第一周：第1課

　　第二周：第2、3課

　　第三周：第一單元檢測與評析

　　第四周：第4、5課

　　第五周：第6、7課

　　第六周：第二單元檢測與評析

　　第七周：第8、9課

　　第八周：第10、11課

　　第九周：第三單元檢測與評析

　　第十周：復習、期中考試

　　第十一周：期中試卷分析、第12課

　　第十二周：第13、14課

　　第十三周：第四單元檢測與評析

　　第十四周：第15、16課

　　第十五周：第五單元檢測與評析

　　第十六周：第17、18、19課

　　第十七周：第20、21課

　　第十八周：第六、七單元檢測與評析

　　第十九周：復習、期末考試。

　　備課組工作計劃5

　　本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復習。一輪復習是整個(gè)復習中最關(guān)鍵的環(huán)節，它對知識的理解深化和夯實(shí)，對能力的培養提高起著(zhù)重要作用。為增強復習的計劃性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習研討基礎上，結合本級學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下：

　　一、工作目標：

　　加強教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)效率的提高，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力。同時(shí)狠抓高三學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，對復習過(guò)程精益求精，提高應試成績(jì)。

　　二、指導思想：

　　一輪復習的指導思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實(shí)基礎，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息。

　　一輪復習要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以新大綱為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期要完成選修3—5的18、19兩章新課教學(xué)，并完成必修1，必修2，選修3—1，3—2的一輪復習任務(wù)。在教學(xué)中完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統性。加強理解能力、推理能力、實(shí)驗能力、分析綜合能力及運用數學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養，并突出學(xué)科內綜合能力的培養。

　　四、學(xué)情分析：

　　通過(guò)高一高二的物理學(xué)習，學(xué)生對物理知識的基本結構，基本概念，定律和公式有了一定的認識，但掌握的物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問(wèn)題的能力較差。

　　五、學(xué)期目標：

　　1、引導學(xué)生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識。

　　2、引導學(xué)生如何建構物理模型來(lái)分析和解決物理問(wèn)題。

　　3、引導學(xué)生掌握公式法、圖象法、數學(xué)法、等物理解題方法。

　　六、具體措施：

　　1、抓好主要環(huán)節：“讀、講、練、考、評、補”。

　　第一輪復習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進(jìn)行，各環(huán)節要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。

　　“讀”是在學(xué)生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統地復習所有的知識點(diǎn)，達到知識在頭腦中的“再現”，并把“考綱”中要求識記的內容記憶于腦。

　　“講”是教師在學(xué)生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過(guò)程的不良習慣，引導學(xué)生注意知識點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類(lèi)，逐步培養學(xué)生的知識遷移能力。

　　“練”分為專(zhuān)題練習和綜合練習兩種。專(zhuān)題練習要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設問(wèn)角度的變式練習，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節。

　　“考”是教師了解學(xué)生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應試能力所必須的。該環(huán)節要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測。

　　“評”是高三復習中重要的教學(xué)環(huán)節。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點(diǎn)為突破口，要分析錯因，講評要重點(diǎn)講、歸類(lèi)講、變式講，不要面面俱到。

　　“補”就是通過(guò)考試發(fā)現復習中漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補償性測試。

　　2、加強對目標學(xué)生的培養（尖子生、邊緣生）。

　�。�1）思想上要高度重視，充分認識到目標學(xué)生培養的重要性，樹(shù)立全局觀(guān)念，確保真正把目標學(xué)生培養落到實(shí)處。

　�。�2）對目標學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認真全面分析每個(gè)目標學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習方法，并不斷調整、改進(jìn)，提高目標學(xué)生的學(xué)習效率。

　�。�3）對目標學(xué)生的成績(jì)與能力提出明確要求，使目標學(xué)生復習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學(xué)科能力。

　�。�4）個(gè)別輔導，因材施教，發(fā)現目標學(xué)生在復習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導了解學(xué)生復習中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。

　�。�5）建立目標學(xué)生物理成績(jì)檔案，對成績(jì)不理想、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩步提高。

　　3、防止出現以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、復習無(wú)計劃，復習程序亂。一般表現為：

　�。�1）時(shí)間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。

　�。�2）復習無(wú)穩定的程序，學(xué)生無(wú)所適從。

　　2、講課無(wú)新意，詳略不得當，重結論輕過(guò)程。其表現為：

　�。�1）把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　�。�2）只講概念規律的結論，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。

　　3、對高考要求把握不準。其表現為：

　�。�1）個(gè)別知識點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難。

　�。�2）訓練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁、難。

　　4、解題不少，能力不高。其表現為：

　�。�1）就題論題，而不是就題論法，過(guò)分強調題目結論，思維過(guò)程被壓縮，不對解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。

　�。�2）題目重復過(guò)多，增加學(xué)生負擔，效率不高。

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