綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計劃
一、指導思想和目標
以素質(zhì)教育理論為指導，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為學(xué)生提供開(kāi)放的、可選擇的學(xué)習空間和個(gè)性充分發(fā)展的創(chuàng )造空間，使其在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )探究，形成發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標
1、情感目標：培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)等一些基本常識。
3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
三、實(shí)施形式和主要措施：
實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)方式的'多樣化，引導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，參與社會(huì )的體驗性學(xué)習，社會(huì )活動(dòng)的實(shí)踐性學(xué)習，生活技能的操作性學(xué)習等。在每一項活動(dòng)中，學(xué)生要自主設計活動(dòng)內容，勤于搜集資料、整理筆記，樂(lè )于調查考察、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察實(shí)驗，善于表演交流、社會(huì )宣傳、反思答辯，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
主要措施：
1、選定主題。根據本校實(shí)際，可參照以下主題選定：勞技教育、學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境、社會(huì )生活、班隊會(huì )、文體科技等活動(dòng)，然后有學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。
2、教研指導。健全組織，學(xué)習理論；明確任務(wù)，制定計劃；編寫(xiě)實(shí)施指導方案的框架；檢查實(shí)施情況，總結評比。
四、具體工作：
1、開(kāi)發(fā)資源：一是開(kāi)發(fā)學(xué)校資源，如開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會(huì )學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開(kāi)發(fā)社區資源，定期組織學(xué)生社會(huì )中進(jìn)行采訪(fǎng)、調查，聘請家長(cháng)擔任校外輔導員，定期指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、設計教案。根據教研室實(shí)踐活動(dòng)方案確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并制定好實(shí)施計劃、擬訂實(shí)施教案。
教學(xué)進(jìn)度如下：
三年級：主題活動(dòng)有<歡樂(lè )中國年>。<吃出健康>。<學(xué)會(huì )保護自己>。<我來(lái)學(xué)唐詩(shī)>。<植物的葉子>。
四年級：主題活動(dòng)有<尋找快樂(lè )>。<我喜歡的動(dòng)物>。<蛋殼的妙用>。<六一兒童節>。<唐詩(shī)世界>。
五年級：主題活動(dòng)有<擊退煩惱>。<奇妙的種子世界>。<五一節真快樂(lè )>。<我愛(ài)唐詩(shī)>。
六年級：主題活動(dòng)有<我的指紋>。<清明節>。<挑戰挫折>。<唐詩(shī)三百首>。
三年級，四年級本學(xué)期各8個(gè)主題，全鄉統一五個(gè)主題活動(dòng)，其他的三個(gè)由學(xué)生自己確定。
五年級，六年級本學(xué)期各5個(gè)主題，全鄉統一4個(gè)主題活動(dòng)，其他的一個(gè)由學(xué)生自己確定。
根據上級要求，我們活動(dòng)的所有過(guò)程性材料包括：學(xué)生活動(dòng)方案，學(xué)生活動(dòng)紀錄，學(xué)生成果匯編，以及期末學(xué)生的自我評價(jià)都會(huì )按要求完成。作到真正的培養孩子的實(shí)踐能力，創(chuàng )新能力。
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