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學(xué)校教學(xué)綜合量化考評制度
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度,制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么擬定制度真的很難嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)綜合量化考評制度,希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作檢查是督促教師遵循教學(xué)規律,完成國家頒布的教學(xué)計劃和課程標準規定的任務(wù),實(shí)現預定教學(xué)目標的一項重要工作。抓好教學(xué)檢查工作,有利于推動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究和教育科學(xué)研究,有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有序高效地運轉。
教學(xué)工作的考評內容
查各科計劃制訂情況:制訂的計劃是否符合實(shí)際情況,目的要求是否明確,各項措施和進(jìn)度安排是否得當。
查教師的備課情況:是否存在無(wú)備課上課的問(wèn)題,備課是否符合當前課改精神。
教師上課情況:課堂教學(xué)的改革是否有新的進(jìn)展。
學(xué)生作業(yè)質(zhì)量與教師批改作業(yè)的情況,學(xué)生作業(yè)是否認真,教師批改是否及時(shí)、細致。
教師輔導學(xué)生的情況:教師是否因材施教,成績(jì)較差的學(xué)生是否有進(jìn)步,優(yōu)秀學(xué)生是否進(jìn)一步提高。
教師考核學(xué)生情況:教師在考核中是否重視學(xué)生的全面發(fā)展,是否注意進(jìn)行考核工作的改革,是否加強平時(shí)考核及記載。
課外活動(dòng)的開(kāi)展情況:課外活動(dòng)和課外興趣小組活動(dòng)是否正常開(kāi)展,是否定計劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導老師,活動(dòng)是否有成果。
教研活動(dòng)情況:教師是否積極認真參加教研活動(dòng)和教育科研活動(dòng),教學(xué)研究和教育科研的內容在日常教育改革中是否認真實(shí)踐。
教學(xué)工作檢查一般每學(xué)期進(jìn)行三次,第一次在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,主要查開(kāi)學(xué)工作情況和各種計劃制訂情況。第二次在期中考試后進(jìn)行,對教師的教學(xué)工作情況進(jìn)行全面檢查。第三次在期末進(jìn)行,主要查教師是否自始至終做好教學(xué)工作。
教學(xué)工作檢查采取全面檢查和抽查的方法。全面檢查時(shí),要聽(tīng)課、聽(tīng)匯報、看備課、查作業(yè)、向學(xué)生進(jìn)行調查。搞測查,測課堂教學(xué)效果和平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量,抽樣檢查前,應確定抽查年級、學(xué)科和抽查內容,抽樣檢查時(shí),應嚴格按抽查內容認真檢查。
提倡平時(shí)自查和教師間互查,通過(guò)自查和互查,及早發(fā)現教學(xué)工作中的問(wèn)題,及早補差。及時(shí)發(fā)現典型,互相學(xué)習。
教學(xué)工作全面檢查和抽樣檢查后,檢查人員應對每所學(xué)校的教學(xué)工作情況認真進(jìn)行評估,同時(shí)應對教學(xué)工作檢查情況認真進(jìn)行總結,以利促進(jìn)全體教師不斷提高教學(xué)工作質(zhì)量。
對教師的教學(xué)工作檢查務(wù)必本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度,在檢查過(guò)程中要認真負責,善于發(fā)現教師工作中的成績(jì)和存在問(wèn)題,善于調動(dòng)教師的積極性,教學(xué)工作檢查的所有材料要存入教師業(yè)務(wù)檔案,作為對教師工作情況評估的依據。
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