學(xué)校教學(xué)綜合量化考評制度

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)綜合量化考評制度，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)工作檢查是督促教師遵循教學(xué)規律，完成國家頒布的教學(xué)計劃和課程標準規定的任務(wù)，實(shí)現預定教學(xué)目標的一項重要工作。抓好教學(xué)檢查工作，有利于推動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究和教育科學(xué)研究，有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有序高效地運轉。

　　教學(xué)工作的考評內容

　　查各科計劃制訂情況：制訂的計劃是否符合實(shí)際情況，目的要求是否明確，各項措施和進(jìn)度安排是否得當。

　　查教師的備課情況：是否存在無(wú)備課上課的問(wèn)題，備課是否符合當前課改精神。

　　教師上課情況：課堂教學(xué)的改革是否有新的進(jìn)展。

　　學(xué)生作業(yè)質(zhì)量與教師批改作業(yè)的情況，學(xué)生作業(yè)是否認真，教師批改是否及時(shí)、細致。

　　教師輔導學(xué)生的情況：教師是否因材施教，成績(jì)較差的學(xué)生是否有進(jìn)步，優(yōu)秀學(xué)生是否進(jìn)一步提高。

　　教師考核學(xué)生情況：教師在考核中是否重視學(xué)生的全面發(fā)展，是否注意進(jìn)行考核工作的改革，是否加強平時(shí)考核及記載。

　　課外活動(dòng)的開(kāi)展情況：課外活動(dòng)和課外興趣小組活動(dòng)是否正常開(kāi)展，是否定計劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導老師，活動(dòng)是否有成果。

　　教研活動(dòng)情況：教師是否積極認真參加教研活動(dòng)和教育科研活動(dòng)，教學(xué)研究和教育科研的內容在日常教育改革中是否認真實(shí)踐。

　　教學(xué)工作檢查一般每學(xué)期進(jìn)行三次，第一次在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，主要查開(kāi)學(xué)工作情況和各種計劃制訂情況。第二次在期中考試后進(jìn)行，對教師的教學(xué)工作情況進(jìn)行全面檢查。第三次在期末進(jìn)行，主要查教師是否自始至終做好教學(xué)工作。

　　教學(xué)工作檢查采取全面檢查和抽查的方法。全面檢查時(shí)，要聽(tīng)課、聽(tīng)匯報、看備課、查作業(yè)、向學(xué)生進(jìn)行調查。搞測查，測課堂教學(xué)效果和平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，抽樣檢查前，應確定抽查年級、學(xué)科和抽查內容，抽樣檢查時(shí)，應嚴格按抽查內容認真檢查。

　　提倡平時(shí)自查和教師間互查，通過(guò)自查和互查，及早發(fā)現教學(xué)工作中的問(wèn)題，及早補差。及時(shí)發(fā)現典型，互相學(xué)習。

　　教學(xué)工作全面檢查和抽樣檢查后，檢查人員應對每所學(xué)校的教學(xué)工作情況認真進(jìn)行評估，同時(shí)應對教學(xué)工作檢查情況認真進(jìn)行總結，以利促進(jìn)全體教師不斷提高教學(xué)工作質(zhì)量。

　　對教師的教學(xué)工作檢查務(wù)必本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，在檢查過(guò)程中要認真負責，善于發(fā)現教師工作中的成績(jì)和存在問(wèn)題，善于調動(dòng)教師的積極性，教學(xué)工作檢查的所有材料要存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為對教師工作情況評估的依據。

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