中學(xué)學(xué)科工作計劃范文匯編六篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的中學(xué)學(xué)科工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇1
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指針，進(jìn)一步加強學(xué)科師資隊伍建設，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，深化學(xué)科教學(xué)改革。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為突破口，使素質(zhì)教育的目標在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中真正落到實(shí)處。
二、教學(xué)建議：
1、研究課程標準，強化以人為本的教學(xué)理念
任課教師要認真研讀《生物課程標準》，深刻領(lǐng)會(huì )生物課程目標、結構、內容的變化及其對教學(xué)提出的要求。閱讀、分析研究教材時(shí)，除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結合起來(lái)外，還要做到閱讀分析教材與學(xué)習研讀課程標準結合起來(lái)，從教材的設計思路中來(lái)感悟《課程標準》提出的課程理念
教學(xué)中要充分體現新課程理念：堅持面向全體學(xué)生、提高學(xué)生的生物科學(xué)素養、倡導探究性學(xué)習、注重與現實(shí)生活的聯(lián)系。
要根據學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，結合本學(xué)科教學(xué)內容的實(shí)際，引導學(xué)生重視生物學(xué)科基礎知識和基本理論的學(xué)習，在形成和鞏固生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)與科學(xué)世界觀(guān)，增強民族使命感與責任感，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )（STS）的關(guān)系，樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)，確立健康的生活態(tài)度與方式等方面，形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率
教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。教師要善于運用一些策略，創(chuàng )建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動(dòng)的機制，使各種互動(dòng)方式有效地運行。
要改變單一的課堂教學(xué)組織形式，通過(guò)質(zhì)疑、討論、調查、探究、實(shí)驗等多種教學(xué)組織形式，引導學(xué)生自主學(xué)習，使學(xué)生的學(xué)習成為在教師指導下的富有個(gè)性的過(guò)程。
要組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習、自主學(xué)習，使學(xué)生形成主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手學(xué)習習慣，培養學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
3、加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的生物科學(xué)素養
實(shí)驗教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一，也是許多探究活動(dòng)的重要組成部分。教學(xué)中要提倡實(shí)驗的低成本和簡(jiǎn)單易行，使用的生物材料應盡量就地取材。教學(xué)中要注意針對操作技能性實(shí)驗、驗證性實(shí)驗、探究性實(shí)驗、設計制作實(shí)驗等不同類(lèi)型的實(shí)驗，采用適宜的教學(xué)方法，提高實(shí)驗質(zhì)量。通過(guò)如變量控制、設計對照、量的檢測、數據的整理、分析及表示方式，以及實(shí)驗報告書(shū)寫(xiě)等的訓練，來(lái)促使學(xué)生科學(xué)思想、方法和技能的.養成與提高。
實(shí)踐活動(dòng)是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分。教師要結合教材內容，積極組織和指導學(xué)生開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。如：參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、建立和管理生物園地，以及小論文、小制作、小發(fā)明評比等活動(dòng)，以更好地培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，拓寬知識，提高能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
三、教研活動(dòng)建議：
本學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進(jìn)有效教學(xué)的系列活動(dòng)為載體。通過(guò)加深對教育內涵的理解，增強減負增效的自覺(jué)性；通過(guò)優(yōu)化教師教學(xué)行為，提高學(xué)生學(xué)習效能來(lái)提高課堂教學(xué)效率；通過(guò)優(yōu)化學(xué)校教研方式，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平來(lái)提高教師實(shí)施有效教學(xué)的執行力。
要在學(xué)習、研究生物課程標準和教材的基礎上，重點(diǎn)圍繞如何組織學(xué)生開(kāi)展自主、合作和探究性學(xué)習，切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習方式方面進(jìn)行研究、探討。通過(guò)教學(xué)設計、說(shuō)課活動(dòng)、教學(xué)案例研究、課堂教學(xué)觀(guān)摩等多種形式開(kāi)展課改教學(xué)研究。
高三年級的復習教學(xué)要根據新的形勢與要求，加強對提高課堂復習教學(xué)效率的研究，認真學(xué)習、研究20xx年生物高考大綱。根據本校學(xué)生的實(shí)際，做好復習工作的安排和指導，隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生生物學(xué)成績(jì)與另一門(mén)選考學(xué)科成績(jì)的匹配情況，努力使生物學(xué)科的復習教學(xué)到位而不越位。認真做好每次復習檢測的質(zhì)量分析，做好題后評講和查漏補缺，做好答題規范的指導，提高訓練的質(zhì)量。要加強復習方法的研究，突出知識結構的構建和多種能力的訓練與培養，進(jìn)一步提高復習教學(xué)效率，切實(shí)提高復習教學(xué)質(zhì)量。
各校教研組要充分發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)的調控作用，注意對教師教學(xué)理念態(tài)度、學(xué)科知識水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育技術(shù)與資源開(kāi)發(fā)利用、教學(xué)創(chuàng )新能力、教學(xué)成效等方面進(jìn)行多角度的評價(jià)。注意將教學(xué)評價(jià)同教學(xué)反思有機地結合起來(lái)，使教學(xué)評價(jià)真正起到改進(jìn)教學(xué)、提高效率的作用。要注意運用自我評價(jià)、同行評價(jià)與學(xué)生評價(jià)等多種形式對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，通過(guò)研究課、觀(guān)摩課、說(shuō)課、教學(xué)設計、課件展示、論文交流等多種生動(dòng)活潑的形式，提高教學(xué)效果。
四、本學(xué)期各年級生物學(xué)科教學(xué)進(jìn)度：
年級
期中考試
期末考試
七年級
人體的物質(zhì)和能量來(lái)源于食物
能量與呼吸
八年級
運動(dòng)與行為
植物的生殖和發(fā)育
高一
細胞核—系統的控制中心
細胞的癌變
高二必修
植物的激素調節
生態(tài)環(huán)境的保護
高二選修
生態(tài)系統及其穩定性
細胞工程
高三
第一輪復習
說(shuō)明：
1、高一生物教學(xué)內容為必修1《分子與細胞》。
2、高二生物（必修）教學(xué)內容為必修3《穩態(tài)與環(huán)境》。
3、高二生物（選修）教學(xué)內容為必修3《穩態(tài)與環(huán)境》、選修3《現代生物科技專(zhuān)題》專(zhuān)題1《基因工程》、專(zhuān)題2《細胞工程》。
中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇2
一、指導思想
加強學(xué)科教育科研和常規管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科內部教學(xué)改革，以課標教材為研究對象，創(chuàng )新教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探索教育教學(xué)的新方法，努力完成教科所提出的各項工作目標。
二、工作目標及主要內容
（一）加強學(xué)科常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．進(jìn)一步加強對各校英語(yǔ)教研組工作計劃和落實(shí)的督促。
2．加強教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程管理，努力構建和諧教研的新局面。
3．加強各校常規備課的的督促和檢查工作，杜絕無(wú)教案上課現象。
4．做好20xx年有關(guān)中考總結和高考總結，為20xx年中、高考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考。
（二）加強教研教改工作1．認真做好初中英語(yǔ)課標教材的教學(xué)研究工作，開(kāi)展和諧教研。
2．加強各縣及市區各校的教學(xué)調研及教學(xué)指導工作。
3．繼續通過(guò)全市性的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步滲透課改新理念，并使之落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當中。
4．充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的`陣地作用，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎上，培養英語(yǔ)特長(cháng)生、尖子生。
5．狠抓青年教師教學(xué)基本功。有序、有效地抓好教師基本功比賽。
（三）教育科研工作
1．充分發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用。教師課題參與率在60%以上；學(xué)科帶頭人、課改專(zhuān)家組成員課題參與率達90%；各教研組至少確定一個(gè)本學(xué)科薄弱環(huán)節的校本教研內容。
2．大力開(kāi)展初高中課標教材的教學(xué)研究工作，鼓勵創(chuàng )新，大膽探索，認真總結，及時(shí)做好經(jīng)驗的推廣和應用工作。
3．認真開(kāi)展已立項的課題研究，大膽探索，及時(shí)總結，做好階段性成果的收集、整理工作（論著(zhù)、論文等）。
4．抓好已結題的課題和即將結題的課題對常規教學(xué)的輻射工作。
三、具體工作安排8月份：
1．期末質(zhì)量檢測情況調查。
2．上學(xué)期工作總結，制定新學(xué)期工作計劃。
9月份：
1．召開(kāi)市區中學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )，總結上學(xué)期教學(xué)工作，布置本學(xué)期教研工作計劃，學(xué)校代表交流教研組工作計劃。
2．桂林市初中英語(yǔ)青年教師基本功大賽。（9月23日舉行。具體事宜見(jiàn)網(wǎng)上通知）
3．初二英語(yǔ)課改教研活動(dòng)。
4．全市高中英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。邀請北京專(zhuān)家范存智來(lái)我市講學(xué)。
5．全市高考英語(yǔ)備考工作會(huì )議。
10月份：
1．初一年級英語(yǔ)課改教研活動(dòng)。
2．初中英語(yǔ)送教下縣。
3．高一年級英語(yǔ)研討課。主題：學(xué)習策略及學(xué)習習慣的培養。
4．高二英語(yǔ)研討課。觀(guān)摩田家炳外語(yǔ)組“高中英語(yǔ)分層教學(xué)”研討課。
11月份：
1．全市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。
2．全市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。
3．市區高三英語(yǔ)研討課。主題：書(shū)面表達，閱讀理解。
4．組織我市初中英語(yǔ)教師到南寧參加區教育廳組織的第三屆全區英語(yǔ)探究課比賽觀(guān)摩活動(dòng)。5．組織我市中學(xué)英語(yǔ)教師參加“首屆廣西中小學(xué)英語(yǔ)教師新課程教學(xué)設計大賽”。
12月份：
1．初三年級英語(yǔ)課改教研活動(dòng)。
2．全市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）。
3．全市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）。
4．高三年級高考調研考試。
1月份
1．命制初、高中期末英語(yǔ)測試卷
2．高中畢業(yè)會(huì )考英語(yǔ)科改卷
3．期末工作總結。
中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇3
一、指導思想
深入貫徹《xx縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規劃》的精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習”課堂變革為核心，開(kāi)展初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐與研究。以提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養為宗旨，研究語(yǔ)文拓展性課程設置與實(shí)施。繼續推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫(xiě)結合的廣度和深度。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續推進(jìn)初中語(yǔ)文課改項目，開(kāi)展拓展性課程的研究
繼續響應并貫徹溫州市初中語(yǔ)文“基于先行學(xué)習的課堂任務(wù)設計及實(shí)施”的課改項目研究，引領(lǐng)教師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習。
繼續做好學(xué)段教學(xué)銜接的研究工作。在知識銜接研究的基礎上，突出教學(xué)方法、學(xué)科核心能力的銜接研究。
結合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動(dòng)，提升教師對好課的理解，以不斷改變自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)有效性。引導教師研究“大閱讀”背景下讀寫(xiě)結合的內涵與方法，研究課改背景下作業(yè)的新功能�；诔踔姓Z(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，提煉形成一系列教學(xué)策略及教學(xué)建議。
�。ǘ┩苿�(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)新常規的實(shí)施，規范教學(xué)行為
通過(guò)條例解讀，案例分析，課堂觀(guān)察，討論交流等多種形式，學(xué)習新常規，推動(dòng)新常規的實(shí)施。以單元教學(xué)為中心，重新審視初中語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)，正視教學(xué)常規管理和執行過(guò)程中存在的現象，引導語(yǔ)文教師將教學(xué)新常規的基本內涵內化為自覺(jué)意識，從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娬Z(yǔ)文教學(xué)視導，做好服務(wù)指導工作
通過(guò)學(xué)科調研工作，及時(shí)發(fā)現典型，提煉經(jīng)驗，促進(jìn)其進(jìn)一步提升。結合近三年來(lái)畢業(yè)升學(xué)考試的相關(guān)數據及學(xué)校需要，對學(xué)校教學(xué)狀況進(jìn)行分類(lèi)研究，對典型學(xué)校進(jìn)行視導。為一些學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)把脈，發(fā)現問(wèn)題，協(xié)助解決問(wèn)題，提升質(zhì)量。
�。ㄋ模┳龊妹}研究培訓，提升教師命題技術(shù)與復習效果
有效開(kāi)展初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習研討活動(dòng)，幫助教師思考復習教學(xué)中存在的問(wèn)題，重視基于學(xué)生實(shí)際尋找適切的問(wèn)題解決途徑。
做好初中語(yǔ)文命題研究培訓，通過(guò)系列化的活動(dòng)激發(fā)命題興趣，豐富骨干教師的命題理論知識，提高語(yǔ)文教師的`命題技術(shù)與能力，并以此促進(jìn)教師對語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提升。開(kāi)展教評一致性課題研究。
�。ㄎ澹┳龊脤W(xué)段之間的銜接與整合研究，提高課堂教學(xué)效率，豐富語(yǔ)文教學(xué)內涵。
進(jìn)一步關(guān)注學(xué)情研究，完善對學(xué)段銜接教研活動(dòng)的策劃，及時(shí)總結經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)和整理開(kāi)展案例，提煉基于銜接、整合的相關(guān)教學(xué)策略，引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，豐富語(yǔ)文教學(xué)內涵。
�。┘訌姽歉山處熍囵B，通過(guò)青年骨干教師培訓班、學(xué)科教學(xué)高級研修班、名師工作室等平臺，通過(guò)訓研一體，達到理論與實(shí)踐同步提升的目標。
�。ㄆ撸┏踔姓Z(yǔ)文教師信息技術(shù)素養提升行動(dòng)。在省市縣統一部署下，全縣全體初中語(yǔ)文教師參與本次培訓活動(dòng)，保質(zhì)保量完成學(xué)習活動(dòng)。
中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇4
一、指導思想：
以區教育局隊伍建設年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據，以李校長(cháng)在全區教學(xué)工作會(huì )議上指出的問(wèn)題為工作重心，以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，樹(shù)立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個(gè)課題展開(kāi)。本年度學(xué)校研訓工作將緊密?chē)@提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點(diǎn)展開(kāi)。
二、工作目標：
1．在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展
2．提升課題組組的研究能力
3．通過(guò)讀書(shū)、研究、教學(xué)等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用
4．開(kāi)展課題實(shí)驗課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)水平和施教能力
5．完成《學(xué)校隊伍建設年工作方案》中的各項工作
三、重點(diǎn)工作
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動(dòng)都能夠突出課題研究。組織課題組長(cháng)進(jìn)行課題學(xué)習，組織開(kāi)展組內研究活動(dòng)，加強課題實(shí)驗課研究的實(shí)效性。
四、特色工作
繼續參與組織和協(xié)調各部門(mén)做好學(xué)�！皠虮辟愓n、行政聽(tīng)課，教師文化講壇等學(xué)校傳統特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進(jìn)區域課題實(shí)踐研究工作
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結合本校課題的特點(diǎn)，針對研究主題、研究對象、研究?jì)热莼蛘哐芯渴侄瓮緩降�，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專(zhuān)項研究小組，進(jìn)行小課題細化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門(mén)。學(xué)科專(zhuān)項研究小組重點(diǎn)針對生命化課堂進(jìn)行微觀(guān)領(lǐng)域的研究，每個(gè)學(xué)科教師研究團隊每學(xué)期至少進(jìn)行四節實(shí)踐研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)項研究。對于進(jìn)修學(xué)校研訓人員，也提出了相應的要求，希望按照要求在做好實(shí)踐研究的基礎上，還要做好指導工作。
（二）專(zhuān)家領(lǐng)者，鼓勵學(xué)習
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行一到二次的培訓。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了加快自身發(fā)展的成長(cháng)速度，提倡各位教師根據自己的專(zhuān)業(yè)、興趣、愛(ài)好、需要，選擇自己的“虛擬專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò )、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長(cháng)過(guò)程，閱讀他的最新文章，通過(guò)博客、網(wǎng)頁(yè)、論壇、信箱與大師對話(huà)，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時(shí)進(jìn)行討教。我們可以通過(guò)1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專(zhuān)家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學(xué)實(shí)踐，不斷得到精神力量和專(zhuān)業(yè)指導，進(jìn)而提高個(gè)人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
（三）積極參與課堂教學(xué)
通過(guò)各教研組的課堂教學(xué)展示，結合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時(shí)認真參與教研組的備課，歸納和總結出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節的檔案資料的積累工作。
（四）認真布置教育科研論文征集工作
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習和實(shí)踐資料的積累。認真籌備和組織召開(kāi)教科研論文成果發(fā)布會(huì )。
（五）課題研究
圍繞崗位練兵，結合集體教研，組織召開(kāi)每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動(dòng)。兩次課題研究將結合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，采取集中展示，集體研討的形式。結合領(lǐng)導實(shí)際聽(tīng)課，有目的的.進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀(guān)察，并記錄，與教師交流教學(xué)總結歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
五、其他工作
�。�1）制定課題和科研計劃，布置各教研組進(jìn)行計劃的制定。
�。�2）加強科研反思的質(zhì)量，加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作，促進(jìn)教師們養成自覺(jué)地進(jìn)行課堂教學(xué)反思的習慣。使此項工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
�。�3）加強課題研究課的質(zhì)量，積極配合教導處組織開(kāi)展好學(xué)期內的教研課觀(guān)議課活動(dòng)。努力使活動(dòng)更有針對性，更有實(shí)效性，發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用，努力通過(guò)活動(dòng)為教師們提供可借鑒的做法。
�。�4）加強科研檔案的管理
加強科研檔案的管理工作，努力做到及時(shí)的將科研檔案進(jìn)行裝訂和投檔。嚴格要求活動(dòng)結束過(guò)程材料上交結束。做好科研檔案的整理工作，查缺補漏，迎接上級部門(mén)的檢查工作。
�。�5）加強科學(xué)管理規范科研制度
加強科研制度的完善，加強科研的科學(xué)管理。
中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇5
一、指導思想
以深入開(kāi)展群眾路線(xiàn)精神為指導，根據《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事歷》的'要求，認真貫徹落實(shí)教育局、教研室20xx年工作意見(jiàn)，以推進(jìn)有效教學(xué)為重點(diǎn)，以創(chuàng )造和諧教與研為宗旨，充分發(fā)揮研究、指導、服務(wù)與引領(lǐng)的職能。堅持以課堂教學(xué)改革為主陣地，努力提高全市物理教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我市初、高中物理教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作思路
以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強高效課堂教學(xué)的研究，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革；深入學(xué)校聽(tīng)課調研；開(kāi)展蹲點(diǎn)教研，開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)等工作。由研究教學(xué)轉為研究課堂。
三、工作目標
1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會(huì )
2、組織開(kāi)展片區教學(xué)活動(dòng)。
3、開(kāi)展蹲點(diǎn)教研，深入學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課，研究課堂。
4、開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。組織東方市物理科省級或市級骨干老師開(kāi)展送教下鄉活 動(dòng)。
5、組織全市中學(xué)物理教師積極參加網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討活動(dòng)。
6、組織開(kāi)展中學(xué)物理教師論文評比活動(dòng)。
7、召開(kāi)物理學(xué)科中心組人員會(huì )議。
8、完成“一師一優(yōu)課” 市級評選與推薦。
9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。
中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇6
一、以教育科研為先導，依托遠程教學(xué)資源，帶動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)水平的穩步提升。
1、調動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學(xué)習遠程教育資源，通過(guò)不斷學(xué)習，汲取營(yíng)養，共同協(xié)商、互動(dòng)交流，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開(kāi)發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，豐富德育教學(xué)的內涵。
4.根據學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四年級科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有計劃，有活動(dòng)，有記錄，培養學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗室工作人員做好實(shí)驗儀器的保管使用及實(shí)驗登記工作。
6、繼續做好小小氣象臺的指導工作。
二、加強學(xué)習與研究，提升教師科學(xué)素養。
1、精心組織各種學(xué)習活動(dòng)，積極構建學(xué)習型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
(1)繼續組織科學(xué)教師認真學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》、《科學(xué)課程標準解讀》兩本最基本的導向性書(shū)，把握科學(xué)教學(xué)的.基本方向與目標。
(2)組織學(xué)習《科學(xué)課》等專(zhuān)業(yè)性雜志，加強平時(shí)的總結與反思。
(3)學(xué)習和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著(zhù)，將理論與實(shí)踐相結合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長(cháng)的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的基礎上，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評比活動(dòng)。
3、“上網(wǎng)學(xué)習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網(wǎng)上學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。
三、繼續深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期要抓好實(shí)驗教材的研究工作，利用好“教材教法培訓資料，對教師進(jìn)行教材教法培訓。
2、新課程實(shí)施過(guò)程中，仍將采取多種形式加強對科學(xué)教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華，向全鎮科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽(yáng)市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓的機會(huì )。
四、具體工作：
九月份：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學(xué)計劃
十月份：
1、中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓活動(dòng)。
2、組建科學(xué)興趣小組并開(kāi)展活動(dòng)。
十一月份：
1、積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項目組實(shí)驗教師研討活動(dòng)。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份：
1、“優(yōu)秀課”評比活動(dòng)；
2、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)；
元月份：
1、做好科學(xué)的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實(shí)驗效果。
科學(xué)教學(xué)在之前是沒(méi)有的課程，只不過(guò)是隨著(zhù)國家教育改革的到來(lái)，我們多了科學(xué)教學(xué)這一科目。對于科學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，教好科學(xué)并不困難。所以在今后的教學(xué)中，我們一定要時(shí)刻的注意到，科學(xué)的重要性，一定要將科學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，做好準備，將學(xué)生的將來(lái)的發(fā)展看做是國家將來(lái)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。我們的未來(lái)需要學(xué)生接班，相信我們的未來(lái)一段更加的美好！
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