【實(shí)用】計劃方案模板匯編七篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的計劃方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
成立樓棟管理小組
負責本樓棟的自我教育、自我管理和自我服務(wù)工作。由樓長(cháng)、副樓長(cháng)、樓層長(cháng)、宿舍長(cháng)組成。每棟樓設1名樓長(cháng)、2名副樓長(cháng)、依樓層確定樓層長(cháng)，每間宿舍1名宿舍長(cháng)。
職責：
1.做好學(xué)生的自我教育工作。包括：安全知識教育、衛生檢查、協(xié)助宿管員的監督管理工作。
2.做好學(xué)生的自我服務(wù)工作。包括：樓長(cháng)、副樓長(cháng)、樓層長(cháng)值班、樓棟q群或博客建設、天使宿舍評比、網(wǎng)站投訴反饋等，為同學(xué)們帶去貼心的服務(wù)和幫助。
3.負責樓棟文化建設工作。通過(guò)組織和策劃樓棟活動(dòng)、通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，加強樓棟文化建設以及各樓棟、樓層之間的交流，并對活動(dòng)做出總結。
4.負責宿管會(huì )各項常規工作的管理和執行工作。包括：信息匯總、新生接待日、家園有約、失物招領(lǐng)、宿管會(huì )溫馨
提示、宿舍長(cháng)培訓、宿管會(huì )《宿舍知音》報刊的領(lǐng)取和派發(fā)等。
5.負責校內各類(lèi)信息的匯總整理（包括：宿舍園區、食堂、教學(xué)樓等地方的問(wèn)題）并與后勤部緊密配合做好相關(guān)問(wèn)題的調研和公布工作。
6.負責宿管會(huì )公告欄的管理工作和信息發(fā)布工作。
7.協(xié)助搜集優(yōu)秀宿舍和個(gè)人的先進(jìn)事跡并做好報道工作。
8.協(xié)助本棟樓晚歸記錄整理和公布以及批評和表?yè)P工作。
（一）樓長(cháng)
統籌管理樓棟管理小組的各項工作，提高委員凝聚力、增強歸屬感，直接由副
主席和副主席助理負責。
職責：
1.統籌管理樓棟小組工作，負責樓棟小組各項工作地順利開(kāi)展和實(shí)施。并做好工作計劃、總結和反饋工作。
2.根據樓棟特色，完善和建設其所轄樓棟的各項制度
3.做好樓棟小組的培訓和聯(lián)誼工作，將整個(gè)樓棟小組緊緊團結在一起。
4.做好常規工作的安排和總結工作。（安排派發(fā)報紙、領(lǐng)取報紙等）
5.組織召開(kāi)樓棟小組會(huì )議，傳達上級精神
6.負責本棟樓層長(cháng)、宿舍長(cháng)檔案管理和溝通交流工作
7.協(xié)助副主席給樓棟小組的績(jì)效給予公平、公正的評價(jià)
（二）副樓長(cháng)
負責協(xié)助樓長(cháng)做好樓棟管理建設工作，協(xié)調與其他樓長(cháng)管理小組的工作和交流工作，直接對樓長(cháng)負責。
職責：
1．協(xié)助樓長(cháng)做好樓棟小組建設工作。
2．密切聯(lián)系層長(cháng)，了解層長(cháng)收集到的最新信息動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)協(xié)助樓長(cháng)工作。
4．協(xié)助樓長(cháng)對層長(cháng)工作做成正確、公正、公平的評價(jià)。
5．協(xié)助本棟樓晚歸記錄整理和公布以及批評和表?yè)P工作。
6．負責做好宿管會(huì )各項常規工作的管理和執行工作。包括：信息匯總、新生接待日、家園有約、失物招領(lǐng)、宿管會(huì )溫馨
提示、宿舍長(cháng)培訓、報紙的領(lǐng)取和派發(fā)等。
（三）層長(cháng)
協(xié)助樓長(cháng)做好本樓棟的各項常規工作，對樓長(cháng)和副樓長(cháng)負責。
職責：
1.做好各類(lèi)緊急事件的處理和上報工作。
2.密切關(guān)注各樓層宿舍的動(dòng)態(tài)，并做好信息搜集和匯總工作。
3.與各個(gè)宿舍宿舍長(cháng)緊密溝通，搭建起學(xué)校與同學(xué)們溝通的橋梁。
4.積極參與或組織宿管會(huì )的各類(lèi)活動(dòng)。
（四）宿舍長(cháng)：
各類(lèi)信息傳達的終端，緊急事件處理的第一人，直接對各院系學(xué)生和宿管會(huì )負責。
職責：
1.做好本宿舍宿舍公約的建設以及宿舍成員關(guān)系協(xié)調、和諧氛圍營(yíng)造等工作，緊密的團結起宿舍成員
2.配合層長(cháng)做好各類(lèi)信息的搜集和匯報工作。
3.做好宿舍文化建設的工作。
計劃方案 篇2
我校有著(zhù)典型的小班化課堂，為了讓“小班化”教學(xué)有所創(chuàng )新，創(chuàng )建“輕松、愉快和幸�！钡恼n堂，打造理想的課堂教學(xué)模式，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導班子和教研組圍繞“小班化”教學(xué)的有效性共同討論制定了我校本學(xué)期的課堂教學(xué)改革方案。
�。ㄒ唬┛傮w目標
堅持以促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以規范學(xué)校辦學(xué)行為、教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，優(yōu)化教學(xué)管理，深化課堂改革，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)模式。
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1、教師觀(guān)念切實(shí)轉變。高效課堂構建對教師是一次教育觀(guān)念的大變革。通過(guò)這一工作的開(kāi)展，教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，提高對有效教學(xué)理論的理解與運用，提升對課程改革的認識，增強推進(jìn)素質(zhì)教育的責任感、使命感，提高教學(xué)工作的理論水平，改善教學(xué)行為與管理行為。
2、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。構建高效課堂是課程改革的必然要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。通過(guò)構建高效課堂，力爭做到課堂教學(xué)的“高效率、高效果、高效益”；讓課堂真正成為學(xué)生的課堂、學(xué)習的課堂，實(shí)現由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，學(xué)生的主體地位得到落實(shí)，探究的時(shí)間、空間得到保證；讓課堂由知識傳授的場(chǎng)所，發(fā)展到培養學(xué)生自主學(xué)習能力的平臺。
3、教學(xué)管理全面優(yōu)化。我們學(xué)校要抓住機遇，以高效課堂建設為抓手，統領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時(shí)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高，最終實(shí)現課程改革目標，為學(xué)校未來(lái)的持續健康發(fā)展打下良好基礎。
4、均衡發(fā)展逐步推進(jìn)。高效課堂構建是一個(gè)促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺。借助這個(gè)平臺，學(xué)校內部能夠實(shí)現學(xué)科間、教師間教學(xué)水平的均衡提升。
(三）基本思路
1、注重統籌協(xié)調，系統推進(jìn)。高效課堂建設是一項系統工程，涉及教學(xué)、管理、評價(jià)等許多環(huán)節，必須通盤(pán)考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素、環(huán)節及其主次關(guān)系，突出重點(diǎn)，要堅持“學(xué)校統籌、學(xué)科實(shí)施”的推進(jìn)策略。
我校繼續借鑒：安陽(yáng)殷都區“主體多元，雙向五環(huán)”的教學(xué)模式，并結合本校實(shí)際，力爭創(chuàng )出本校的特色，讓“開(kāi)辛五步教學(xué)法”向縱深處發(fā)展。本學(xué)期，我校積極響應區教育局精神，計劃四--六年級（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)）學(xué)科實(shí)施課改。成立課改領(lǐng)導小組，充分利用校本教研時(shí)間進(jìn)行課改的“磨練-反思-實(shí)踐-總結-再實(shí)踐”，并及時(shí)收集整理課改日志，選編課改優(yōu)秀導學(xué)案，做好課改階段性總結。
2、突出學(xué)生主體地位，提高參與意識。學(xué)生是高效課堂建設的主體，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全員、全程、全面參與高效課堂建設，要多傾聽(tīng)、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求與感受。
3、立足實(shí)際，自主創(chuàng )新。高效課堂構建沒(méi)有最高標準、最好標準，也沒(méi)有唯一標準、永恒標準。因此，我校要立足實(shí)際，形成自己的思想與模式：“開(kāi)辛五步教學(xué)法”，在突出學(xué)科共同要求的同時(shí)，著(zhù)力體現學(xué)校特色。
4、注重方法，科學(xué)研究。在高效課堂構建工作推進(jìn)過(guò)程中，要尊重科學(xué)，講究方法，做到定性分析與定量分析相結合，不盲目實(shí)施，要積極穩妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩定性。
(四）深入開(kāi)展校本教研。
其一、全體教師間周做課。教師共同聽(tīng)課，共同評課，評出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，使教師之間互相學(xué)習、互相交流，共同提高教育教學(xué)能力。
其二、實(shí)行“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，邀請有經(jīng)驗的教師來(lái)我校指導教學(xué)工作，并且讓我校教師走出去，到外學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力，為我校的教學(xué)工作服務(wù)。
加強校本課程的開(kāi)發(fā)。繼續進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)校本課程的實(shí)驗。學(xué)校要想辦法克服困難，挖掘教師潛力，鼓勵教師跨學(xué)科擔課，保證學(xué)校按新課程標準開(kāi)齊課程。
其三、繼續做好我校的市級課題研究工作，務(wù)必在一年內圓滿(mǎn)完成課題的結項工作。
堅持開(kāi)展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開(kāi)展教研和科研，通過(guò)自主的教研發(fā)現教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法，不斷提高教育教學(xué)效果。通過(guò)自主的教研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，達到自主進(jìn)修的目的。
計劃方案 篇3
團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學(xué)幫助與指導的重要方式，它是通過(guò)團體內人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過(guò)程。
團體心理輔導為參加者提供了一種良好的社會(huì )活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng )造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時(shí)也成為他人的社會(huì )支持力量。團體心理輔導可以互相支持，集思廣益，特別適于人際關(guān)系適應不良的人。團體心理輔導結合一定的心理訓練和輔導，對于提升人的心理素質(zhì)和綜合能力具有特別重要的意義。
心理團體活動(dòng)方案
活動(dòng)一：我的優(yōu)點(diǎn)你來(lái)說(shuō)游戲
目的：
1、 學(xué)習發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)并加以欣賞，促進(jìn)相互肯定與接納；
2、 增加個(gè)人自信心；
3、 認識他人；
時(shí)間：50分鐘
過(guò)程：
1、 7人一組圍圈坐
2、 請一位成員做或站在團體中央，向大家介紹自己的姓名、個(gè)性、愛(ài)好等；
3、 其他人輪流根據自己對他（她）的了解及觀(guān)察說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物……）然后被欣賞的成員說(shuō)出那些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺(jué)的，那些是不察覺(jué)的。每個(gè)成員到中央帶一次高帽。
規則：
1、 必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn)；
2、 夸別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠，不能毫無(wú)根據的吹捧，這樣反而會(huì )傷害別人；
3、 參加者要注意體驗被人稱(chēng)贊時(shí)的感受如何；怎樣用心去發(fā)現別人的長(cháng)處；怎樣做一個(gè)樂(lè )于欣賞他人的人；
活動(dòng)設計二：贊美
目的：鞏固活動(dòng)一的情緒體驗
時(shí)間：15分鐘
過(guò)程：
1、 發(fā)給每個(gè)成員一張性格形容詞表，每位學(xué)員需從36個(gè)形容詞中找出最能形容自己性格的10個(gè)形容詞，并把它們貼在自己胸前的白紙上；
2、 分組：9人一組；
3、 每人發(fā)給8張標簽紙，組員需向另外8位成員派發(fā)最能形容他們的標簽（最多8個(gè)、最少5個(gè)），挑選后，貼在他們背上的大白紙上。
4、 每人從身上摘下白紙，比較自己與別人對自己的評價(jià)；
5、 核對完資料后，在小組中分享自己的感受：
1）你同意別人給你的形容詞嗎？
2）當你看到自我評價(jià)與別人對你的評價(jià)有差異時(shí)，感受如何？
3）你的同學(xué)是怎樣評價(jià)你的？
4）你怎樣看待彼此的肯定與支持？
主題活動(dòng)：蓋章契約
方式：分享、記錄
參加人數：10~25人
時(shí)間：30分鐘
目的：
1、形成團體規范，讓所有成員自愿投入團體的歷程
2、澄清成員對團體的期待
準備：海報紙、彩色筆
過(guò)程：
1、 領(lǐng)導者先說(shuō)明活動(dòng)規則；
2、 領(lǐng)導者首先示范，提出對團體活動(dòng)的要求，如希望大家不要隱藏心中想說(shuō)的話(huà)；
3、 言畢，以手杖碰地（也磕碰自己的大腿或膝蓋），狀似蓋章動(dòng)作，代表自己愿意遵守此諾言；
4、 其他成員認為自己可以遵守者，亦以手掌碰地（或大腿、膝蓋），狀似蓋章動(dòng)作，代表自己愿意遵守此諾言。
5、 自領(lǐng)導者順時(shí)針?lè )较�，每位成員輪流表達個(gè)人對團體的期待，方式同前2、3、4。（期待內容包括：不希望有人早退或中途離席、希望老師準時(shí)結束團體、希望大家尊重（傾聽(tīng)）別人的發(fā)言、不愿意看到有人在團體內惡意攻擊、共同守密、不把團體中發(fā)生的事告訴他人……。
6、 最后，由領(lǐng)導者統一整理歸納成員的諾言，形成團體公約（規范）�？膳c當次團體結束后，寫(xiě)在海報紙上，以后每次團體進(jìn)行前，張貼于團輔室。
注意：如遇到成員無(wú)法遵守難以蓋章者，領(lǐng)導者宜鼓勵其他成員以尊重、關(guān)懷的態(tài)度，共同協(xié)助該成員探討其困境。
活動(dòng)二：雨點(diǎn)變奏曲
目的：幫助隊員釋放壓抑情緒，提高參加活動(dòng)的興趣。
做法：
1、起風(fēng)：快速搓手，鼓嘴吹氣。
2、下小雨：變搓手為右手食指和中指輕輕拍左手手心，嘴里發(fā)出“滴答滴答”的聲音。
3、中雨：用右手四個(gè)指頭慢拍左手手心，嘴里發(fā)出“嗒、嗒”的聲音。
4、下大雨：雙手快速拍，嘴里發(fā)出“啪、啪”的聲音。
5、暴雨：雙手快速拍，跺腳。
6、雷陣雨：雙手快速拍，跺腳，同時(shí)吼叫（“轟隆隆”）。
活動(dòng)三：齊眉桿
目的：齊心協(xié)力攻難關(guān)，感受團隊協(xié)作的重要性。
材料：長(cháng)棍子（與參與者組數相同）
活動(dòng)說(shuō)明：
1、分組：每組五人-------十人。
2、小組成員站成相對的兩列，每人伸出右手的食指（高度胸口）。齊眉桿必須放在每個(gè)人的指尖上。
3、每個(gè)人的指尖必須挨著(zhù)桿，指導者發(fā)出口令時(shí)小組成員必須下蹲，而且每個(gè)人的指尖必須挨著(zhù)桿，并且桿不能掉下，完全水平的下移，一旦有人離開(kāi)齊眉桿或齊眉桿沒(méi)有水平的下移，任務(wù)就算失敗。
感受：當團隊在完成同一目標時(shí)，需要齊心協(xié)力，并且試著(zhù)調整自己的方式方法，協(xié)商、達成與同伴的共識，尋找最有效的途徑才能完成。體驗團隊合作的重要性，靠集體的智慧和力量解決困難。體會(huì )團隊支持對個(gè)人的意義和重要性。
活動(dòng)四：松鼠和大樹(shù)
目的：通過(guò)尋找來(lái)調動(dòng)身體的積極性，活躍氣氛，打破彼此之間的陌生感，訓練注意力和反應能力。
活動(dòng)說(shuō)明：所有人圍成一圈站好，每三個(gè)人一組。三個(gè)人中，兩個(gè)同學(xué)面對面站著(zhù)，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈，扮演大樹(shù)；另一個(gè)扮演松鼠，站在圓圈中間；站在圈外的人是迷路的小猴子，想找一個(gè)松鼠的窩避避雨。當組織者喊“松鼠”時(shí)，松鼠不動(dòng)，大樹(shù)必須離開(kāi)原來(lái)的位置，形成新的組合，尋找新的大樹(shù)。當組織者喊“下雨”時(shí)，所有的松鼠和大樹(shù)都要尋求新的組合和新的地方，扮演大樹(shù)或者松鼠。小猴子每次都要盡快跑進(jìn)去，扮演大樹(shù)和者松鼠，別讓自己落單。幾輪過(guò)后，詢(xún)問(wèn)大家：是否有人收留“迷路的小猴子”，即讓落單的人也有大樹(shù)依靠。
分享：當你落單時(shí)，你的心里是怎樣？
當你找到依靠時(shí)，心里又是什么感覺(jué)？
歸屬感：心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸
屬于某一個(gè)或多個(gè)群體，如家庭，有工作單位，希望加入
某個(gè)協(xié)會(huì )、某個(gè)團體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛(ài)，從而消除或減少孤獨和寂寞感，獲得安全感。
活動(dòng)五：解開(kāi)千千結
游戲方法：
1、站大圈（10人為一組） 你的右手拉右邊朋友的左手，你的左手拉左邊邊朋友的右手。（記住左右的朋友）
2、松開(kāi)手，在圈內自由走動(dòng)，指導者叫停，成員定格，位置不動(dòng)，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結，見(jiàn)到對面的朋友微笑點(diǎn)頭。
3、不能松手，但可以鉆、可以繞，隊員間善于觀(guān)察，共同想辦法解決困難，恢復到起始的狀態(tài)。
體驗和感受：這個(gè)練習需要隊員有耐心，互相配合，齊心協(xié)力，排除困難解決困問(wèn)題。隊員常常會(huì )感受體驗到團隊互助、團隊合作的重要性。無(wú)論個(gè)人和集體遇到多大的困難，只要團結一心，依靠團體的力量，問(wèn)題總會(huì )得到解決。
活動(dòng)六：一條龍
活動(dòng)規則：石頭 剪刀 布
做法：兩者發(fā)拳，輸者的雙手搭在贏(yíng)者的肩上，每組贏(yíng)者兩兩繼續發(fā)拳，輸者的雙手搭在贏(yíng)者的肩上，這樣，形成一條龍。然后跳《兔子舞》。
活動(dòng)八：大風(fēng)吹
目的：活躍氣氛，舒展身體。
所需材料：凳子（總數比參與者少一個(gè)）
活動(dòng)說(shuō)明：參加人員圍坐成一個(gè)圓圈。從參加人員中找出一個(gè)志愿者站到圓圈的中間，把他的凳子撤走，讓椅子的數目比學(xué)生的數目少一個(gè)�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，組織者喊:“大風(fēng)吹”，參加者問(wèn)：“吹什么？”。組織者喊:“吹所有××的人！××表示具有某同一共同特征的人，如：穿運動(dòng)鞋的人，短頭發(fā)的人等。）”這時(shí)“所有××的人都要立刻站起來(lái)迅速跑動(dòng)去找另外一個(gè)新位置坐下來(lái)。不能坐在自己的'位置上不動(dòng)。同時(shí)，志愿者也必須找到一個(gè)位置坐下來(lái)。沒(méi)有找到位置的人將受到小小的懲罰。同時(shí)，那些符合教師所說(shuō)的特征卻沒(méi)有換位置的人也要受到小小的懲罰（懲罰的內容可以由團體商量而定，懲罰的目的是為了營(yíng)造的和諧氣氛。）。
體驗感受：促進(jìn)團隊成員彼此之間的關(guān)系，培養大家的認同感和團隊和合作精神，調動(dòng)大家的積極性，提高團體凝聚力
xx系心理部
計劃方案 篇4
XXXX年鼓樓區社區在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導和廣大社區干部群眾的大力支持下，緊密?chē)@社區黨委和居委會(huì )的中心工作，以“創(chuàng )省級科普示范社區”為目標，提高社區居民的科學(xué)文化素質(zhì)為目的，結合社區實(shí)際情況，根據社區內不同人群的需求，普及科學(xué)知識，努力營(yíng)造社區良好的科普氛圍，從而大力倡導科學(xué)、文明、健康的生活方式和思維方式，以提升廣大居民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)。同時(shí)，為了在新的一年里，我社區的科普工作能邁上一個(gè)新的臺階，現制定XXXX年工作計劃：
一、進(jìn)一步健全組織網(wǎng)絡(luò )，夯實(shí)科普工作基礎；
社區將在08年創(chuàng )建“市級科普示范社區”的基礎上，進(jìn)一步建立健全社區科普組織網(wǎng)絡(luò )。進(jìn)一步完善科普工作領(lǐng)導小組，繼續以社區主任牽頭總負責、社區其他干部成員共同參與實(shí)施的科普工作機制；進(jìn)一步充實(shí)壯大“科普志愿者服務(wù)隊伍”，以科普志愿者帶動(dòng)周邊社區群眾樹(shù)立崇尚科學(xué)破除迷信的決心與信心；并依托轄區內企事業(yè)單位及共建單位，由社區牽頭組織邀請衛生、文化、科技、教育等多方面專(zhuān)家、學(xué)者，深入到社區及社區居民家中開(kāi)展多樣、生動(dòng)活潑的科普文化宣傳及文娛活動(dòng)。
二、進(jìn)一步加強宣傳力度，營(yíng)造濃郁的科學(xué)文化氛圍；
社區以活動(dòng)室為社區活動(dòng)主陣地，以文化宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板墻報、科普畫(huà)廊等作為轄區宣傳載體，在轄區內各居民樓道廣泛張貼科普知識宣傳海報，架設宣傳橫幅，定期組織科普志愿者上門(mén)宣傳講解家居實(shí)用“科學(xué)小秘密”，在全社區營(yíng)造科普宣傳的濃郁氛圍。
三、開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，提升轄區整體科普水平；
1月份結合冬季特點(diǎn)，開(kāi)展防火防盜的普及宣傳；
2月份結合春節特點(diǎn)，開(kāi)展宣傳煙花爆竹禁放工作；
3月份結合綜治宣傳月和“3.15”消費者活動(dòng)日，開(kāi)展法律咨詢(xún)服務(wù)；
4月份結合計劃生育的特點(diǎn)，開(kāi)展優(yōu)生優(yōu)育科普知識宣傳；
5月份結合“五.一”勞動(dòng)節的特點(diǎn)，開(kāi)展安全生產(chǎn)的宣傳活動(dòng)；
6月份結合“六.一”兒童節特點(diǎn)，開(kāi)展青少年科普知識講座；
7月份結合黨的生日，開(kāi)展革命傳統教育；
8月份結合“八.一”建軍節，開(kāi)展國防知識講座；
9月份開(kāi)展食品衛生知識宣傳活動(dòng)；
10月份結合國慶節及九九重陽(yáng)節，開(kāi)展愛(ài)國主義的教育和尊老愛(ài)幼品德教育；
11月份開(kāi)展“生活小竅門(mén)”知識講座；
12月份開(kāi)展“艾滋病”防治工作宣傳及禁毒知識講座；
XXXX年，我社區將繼續以黨的精神為指引，發(fā)揮社區的最大優(yōu)勢職能，為促進(jìn)社區居民科學(xué)意識的進(jìn)一步提升，爭創(chuàng )“省級科普示范社區”繼續邁進(jìn)！
計劃方案 篇5
初三的下半個(gè)學(xué)期是整個(gè)初中四年中最關(guān)鍵的時(shí)期，然而，經(jīng)過(guò)了過(guò)去三年的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)參差不齊，但他們面臨著(zhù)同樣的升學(xué)考試。本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習方式及思維能力的養成，抓實(shí)教學(xué)常規管理，全面提高本年級的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，特制訂以下教學(xué)計劃：
1. 學(xué)生的現狀
上半學(xué)期期末考試年級均分93.3分，而縣平均109.09分，所以和縣平均還有很大的差距。針對這種情況，對學(xué)困生進(jìn)行談話(huà)，幫助他們制定中考前的計劃，輔導學(xué)生的基礎知識，樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，力爭在中考中縮短和縣里的差距。
2. 工作目標
1） 堅持每周備課組活動(dòng)，一起研究學(xué)習中考題型、試題規律，重、難點(diǎn)，把握中考動(dòng)向，搞好集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，教師之間開(kāi)展聽(tīng)課及評課，以提高教學(xué)技能。認真鉆研教學(xué)基本要求，進(jìn)行有的放矢地操練，而不是給學(xué)生搞題海戰術(shù)。以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，并能使他們學(xué)以致用。
2） 加強學(xué)生聽(tīng)力的訓練，要求能理解含有熟悉的單詞和表達法的不同情境的材料，能理解日常話(huà)題中的主要任務(wù)和有關(guān)事件的情節。加強英語(yǔ)教學(xué)的閱讀和寫(xiě)作訓練，搜集一些課外閱讀材料，提高學(xué)生閱讀量和閱讀能力。
3） 加強英語(yǔ)教學(xué)的測試和摸底工作，每上好語(yǔ)法知識點(diǎn)，要進(jìn)行一次測試；摸清學(xué)生掌握的程度，查漏補缺，并對差生及時(shí)補救。
計劃方案 篇6
開(kāi)學(xué)啦，我們豆豆班迎來(lái)了31位可愛(ài)的小不點(diǎn)，兩天過(guò)去了，小精靈們正在努力適應我們幼兒園的小班生活，為了能夠讓班級工作順利進(jìn)行，也能夠讓小精靈們更快的適應幼兒園的集體生活，快樂(lè )的在豆豆班級中健康成長(cháng)，我們根據班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定了豆豆班第一學(xué)期的班級計劃。本學(xué)期的班級工作主要抓三點(diǎn)，一抓幼兒常規，二抓班級環(huán)境，三抓家長(cháng)工作。
計劃如下：
一：班級情況分析：
本學(xué)期幼兒人數31人，幼兒來(lái)園已有三天，在這三天的觀(guān)察中，發(fā)現本班幼兒男生16名，女生有15名，男女的比例差距較小，比較均衡，大部分孩都是本地戶(hù)口，師幼交流下來(lái)發(fā)現存在的語(yǔ)言交流障礙減少了很多，基本上都能夠聽(tīng)懂孩子的需求。但是班級中的幼兒年齡都偏小，特別是幾個(gè)孩子才剛剛滿(mǎn)三周歲，適應能力相對差一些，膽子也較小，在生活自理能力上面欠缺的多一些。三天觀(guān)察下來(lái)發(fā)現，早晨來(lái)園的時(shí)候幾個(gè)孩子會(huì )哭一會(huì )，但是時(shí)間持續不久，情緒還是能夠平穩下來(lái)，其他孩子的哭鬧現象相對來(lái)說(shuō)情況較好，只有兩三個(gè)孩子脾氣比較倔，在午睡時(shí)候哭鬧，但是后來(lái)通過(guò)兩位老師和阿姨的努力，逐漸習慣在園午睡。本班的孩子在生活自理能力上表現的一般，大多數幼兒能夠自己入廁大小便，會(huì )自己上床睡覺(jué)，個(gè)別年齡較小的幼兒需要老師和阿姨的特別幫助。用餐時(shí)基本上都會(huì )自己拿勺子吃飯，有些挑食偏食，飯能夠吃完，但是剩菜比較多，用餐整潔上面個(gè)別孩子桌子與地面比較臟亂，整體情況還可以。剛剛開(kāi)學(xué)孩子沒(méi)有適應的時(shí)候，不聽(tīng)老師的命令，隨意進(jìn)出午睡室，離開(kāi)座位的現象較多，經(jīng)過(guò)三天的時(shí)間，我們的孩子在逐步適應集體生活，離開(kāi)小椅子亂走亂跑的現象有所好轉�？傮w來(lái)說(shuō)，本班幼兒的各方面能力情況還算可以。為了使孩子們能盡快穩定情緒，更好的適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的飲食衛生習慣和學(xué)習習慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護意識，喜歡參與集體活動(dòng)，熱愛(ài)與同伴和老師交往。
二、班級特色：
環(huán)境作為幼兒園不可缺少的重要組成部分，班級環(huán)境創(chuàng )設占著(zhù)極為重要的成分，本學(xué)期，我們將要把班級環(huán)境作為本班的特色進(jìn)行創(chuàng )設，主要有班級墻飾、主題墻面、吊飾以及自主性游戲的開(kāi)設等。
班級開(kāi)學(xué)初更新了班級吊飾，做了一些海洋動(dòng)物的吊飾，像章魚(yú)寶寶、海豚寶寶、小海星等，另外還有我們的海綿寶寶的加入，非常受小朋友們的歡迎。我們的墻面也增設了可愛(ài)的娃娃愛(ài)心電視背景以及一些其他的溫馨墻貼，讓孩子感受班級的溫暖。
根據主題活動(dòng)的不斷更新，主題墻飾是主要的體現方式，我們會(huì )根據不同的主題活動(dòng)內容不斷更新主題墻，并且竟可能多的創(chuàng )設互動(dòng)墻，讓孩子充分的參與活動(dòng)，讓我們的學(xué)習動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。
三、家長(cháng)工作：
家長(cháng)工作一向是幼兒園工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節，幼兒園的許多工作都離不開(kāi)家園合作，家園共育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)不可忽視的重要性，所以，家長(cháng)對班級工作的配合是至關(guān)重要的，特別是小班的家長(cháng)工作有一定的特殊性，孩子們都是初入幼兒園，很多家長(cháng)對于學(xué)校生活不熟悉，對老師也存在一定的陌生感，我們要努力做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)對老師產(chǎn)生更多的信任感，讓孩子也對老師對幼兒園產(chǎn)生信任感和親切感，對我們以后的工作開(kāi)展是非常有益的。因此，本學(xué)期另一個(gè)重點(diǎn)就是加強與家長(cháng)的溝通，讓家園合作與家園共育成為班級工作中的重要部分。因此，我班將努力做好以下工作：
1.期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級主要工作及班級特色。
2.“家園共育”是溝通的橋梁。及時(shí)更新替換本班“豆豆園地”的教育教學(xué)內容以及衛生保健知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園以及班級的工作情況，也能夠更好的配合班級做好一定的工作。
3.加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)信息、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求。個(gè)別訪(fǎng)談、個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。家�！癊”通，這個(gè)平臺，也是老師可以充分加以利用的，班級每天的活動(dòng)、孩子情況可以及時(shí)地反饋給家長(cháng)。
4.“寶寶成長(cháng)檔案”每月一次向家長(cháng)匯報孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(cháng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
5.學(xué)期中舉辦家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況。
6.鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)、開(kāi)放活動(dòng)，增加互動(dòng)。
7.利用幼兒園為我們開(kāi)設的網(wǎng)絡(luò )資源，與家長(cháng)在網(wǎng)站上建立交流平臺，通過(guò)發(fā)帖子等形式，交流、探討教育幼兒的科學(xué)方法，加深與家長(cháng)的溝通與了解，為開(kāi)展各項工作打下基礎。
初此之外，及時(shí)提高自身的素質(zhì)水平，更新自身的教育教學(xué)經(jīng)驗也是至關(guān)重要的，平時(shí)要學(xué)做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察、善于發(fā)現，及時(shí)捕捉孩子的興趣點(diǎn)，把握好教育契機，達到教育目的。在每一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要善于積累已有的經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)探索、愛(ài)提問(wèn)的“孩子王”，成為孩子學(xué)習與生活上的合作者、引導者、支持者。處處注意轉換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。這樣，才能更好的帶領(lǐng)我們的孩子走向美好的明天。
計劃方案 篇7
一、認清形勢，統一思想，堅定信心努力完成各項工作
新年要有新氣象，我院要有新特色，面對我院現狀，無(wú)論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴要求，科室召開(kāi)全科人員會(huì )議，認真形勢，統一思想，樹(shù)科室形象，樹(shù)新院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹(shù)立“院興我榮，院衰我恥”思想，雖然我們科室目前面臨知名度小的困，但醫院的大力扶持及醫務(wù)人員精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)贏(yíng)得患者的認可，增強凝聚力，堅定信心，努力完成各項目作任務(wù)，我們堅信有各級領(lǐng)導大力支持，有院科兩級正確領(lǐng)導，更有我科職工齊心協(xié)力，一定能使民生分院做精、做強。使人民群眾真正放心滿(mǎn)意。
二、轉變服務(wù)理念，強化服務(wù)意識
1、人性化管理： 新型醫院管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉變觀(guān)念，不斷學(xué)習管理經(jīng)驗，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開(kāi)展人性化服務(wù)，人性化管理，根據不同層次患者，應用不同服務(wù)方式。加強同志間溝通，加強醫患、護患、醫護之間溝通。各級同志敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個(gè)團結拼搏積極向上的團隊。
2、改進(jìn)服務(wù)措施
�、傩氯朐翰∪藷崆榻哟�
�、谛陶J真仔細
�、奂皶r(shí)處置新病人、力爭在30分鐘內正確處置
�、芪Ｖ夭∪肆⒖烫幚�，溝通到位
�、葜鞴茚t生，主管護士負責護送危重病人檢查
�、掎t護人員必須保持病區干凈、明亮適舒
�、邚氐邹D變觀(guān)念，服務(wù)向賓館式轉化，徹底消除生、冷、硬現象及無(wú)人應答現象
�、喑鲈簳r(shí)送出病區，反復交代出院注意事項。
三、完善各種規章制度，成立各種管理組織
按照醫院管理年活動(dòng)要求及醫院安排，熟悉核心制度，醫院“藍寶書(shū)”做到人手一冊�？剖页闪ⅱ籴t療質(zhì)量管理小組②醫療安全小組③病案管理小組④院感控制小組，科主任全盤(pán)負責，護士長(cháng)積極配合，人人盡職盡責，做好各自工作。
四、醫療質(zhì)量
醫院質(zhì)量是重中之重，是立院之本。是醫院生存生命線(xiàn)，重點(diǎn)抓內涵建設。1、從基本素質(zhì)抓起，培養良好素質(zhì)、美好的醫德，杜絕嬌生慣養、心理素質(zhì)差、愛(ài)發(fā)脾、工作責任心不強，科室重點(diǎn)監督。
2、抓基層質(zhì)量，培養醫生綜合能力，提高全科醫生跨專(zhuān)業(yè)診療能力。
3、抓醫療文件書(shū)寫(xiě)，從病歷抓起，以衛生廳病歷書(shū)寫(xiě)手冊為準則，對所管的病人做到心中有數，查房后及時(shí)書(shū)寫(xiě)并簽字。4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科討論學(xué)習，診斷不清者1日內科內討論，3日診斷不清，請院內討論。5、加強環(huán)節質(zhì)量管理，首診醫生負責制，責任劃分明確，既有分工又有協(xié)作，堅持每日三次查房制度，對每日危重病人心中有數，新入院病人一一過(guò)目，消除潛在隱患，嚴格各種操作制度及會(huì )診制度，加強與患者溝通，簽寫(xiě)好每一份知情同意書(shū)及特殊檢查、治療協(xié)議書(shū)，上對科室負責，下對自己負責。
五、抓醫療安全不放松
科主任為科室安全責任人，上對院長(cháng)負責，下對科室同志負責，
認真落實(shí)醫療制度和診療規范、知情同意書(shū)，等各種程序執行到位，貴重藥品，毒麻特殊藥品及財產(chǎn)專(zhuān)人保管，特別要加強醫患溝通，每月對醫療安全進(jìn)行一次自查，將不安全因素,消滅在萌芽狀態(tài),杜絕醫療事故發(fā)生。減少和避免一般差錯及誤診糾紛。
六、加快人材培養
隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展，疾病也在不斷變化，知識更新較快，我科專(zhuān)業(yè)前沿性知識很多，但由于自身處基層，外出學(xué)習機會(huì )太少，知識更新較慢，科室骨干每年1-2次外出短期學(xué)習或培訓，了解前沿性知識，開(kāi)展新業(yè)務(wù)，才能做好學(xué)科工作，跟上前沿步伐，各級醫生均需加強自身學(xué)習，狠抓三基訓練，規范醫療行為；重點(diǎn)醫生選拔外出進(jìn)修學(xué)習。提高業(yè)務(wù)能力，今年計劃選送醫生，護士外出進(jìn)修學(xué)習糖尿病及透析知識，力爭把內分泌及透析打造成永城市精品科室。
總之我們一定會(huì )在院領(lǐng)導的關(guān)懷下，團結一心，努力向前，爭取早日創(chuàng )建成永城市精品醫院、精品科室。
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