心理活動(dòng)策劃方案最新
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程,一個(gè)課題的詳細過(guò)程。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的心理活動(dòng)策劃方案最新,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
心理活動(dòng)策劃方案最新1
設計理念:
學(xué)生指明了與人友好相處的人際關(guān)系小竅門(mén)日常生活中,人與人之間的關(guān)系是非常微妙的,處理得當,和和氣氣,處理不當,心里產(chǎn)生怨恨,所以我設計人際心理活動(dòng)方案,來(lái)調整他們的心態(tài),幫助他們改正缺點(diǎn);顒(dòng)的中心主體是學(xué)生,建立在“情”和“誠”的基礎上,學(xué)會(huì )如何正確地去處理人際關(guān)系,讓學(xué)生了解人際交往中的規則,學(xué)會(huì )換位思考,從而提高自己的交往能力。
活動(dòng)目標:
1、讓學(xué)生懂得在人際交往中,發(fā)生磕磕碰碰的事情是難免的,關(guān)鍵是學(xué)會(huì )如何正確地去處理人際關(guān)系。
2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì )到伙伴之間友誼的珍貴。懂得擁有良好的人際關(guān)系是一種快樂(lè ),是一個(gè)人取得成功的重要條件。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )一些處理人際關(guān)系的小竅門(mén),結交更多的好朋友。
4、讓學(xué)生了解人際交往中的規則,學(xué)會(huì )換位思考,從而提高自己的交往能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、讓學(xué)會(huì )掌握人際關(guān)系的小竅門(mén),不斷提高自己的交往能力。
2、引導學(xué)生善于換位思考,不要以“我”為中心,要學(xué)會(huì )站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。
活動(dòng)準備:
報紙若干張、繩子若干條
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導入
1.拍手游戲
在上新課前,我們先來(lái)放松一下心情,請大家跟著(zhù)老師一起來(lái)做!用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心,然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心,再用三個(gè)……直到用五個(gè)手指一起拍
2.談體會(huì ):?jiǎn)?wèn):為什么五個(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì )有很響的聲音呢?(生答)
3.揭示課題
其實(shí)是因為五個(gè)手指一起合作才會(huì )成功地拍出響亮的聲音,如果他們不合作,就象剛才一樣,用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì )有響亮的聲音的。
二、想象家園:
1、動(dòng)手操作:以“我希望居住的島——快樂(lè )島”為主題,小組合作作畫(huà)。
2、寫(xiě)好作品解釋詞,進(jìn)行小組講說(shuō)、評比。
快樂(lè )島讓我們回到了天真的童年,天真的童年生活到底離我們有多遠呢?也許你和他曾經(jīng)大動(dòng)肝火,也許你曾和別人有過(guò)很多的磕磕碰碰的事情,也許……。
三、合作游戲
1、過(guò)渡:上節課我們做了一個(gè)游戲,這節課我們再來(lái)做一個(gè)游戲,不過(guò)這一回我要求大家根據我們學(xué)到的知識好好的使用起來(lái),爭取每一組都成功!
2、游戲—三人四足
要求:每個(gè)小組派出3個(gè)人,3個(gè)人并排站著(zhù),將相臨的兩個(gè)人的腳用繩子綁在一起,從教室的一邊跑到另一邊,先到者為勝利
四、美文欣賞
1、請同學(xué)朗讀《為別人點(diǎn)燃一盞燈》。
2、說(shuō)說(shuō)你的感受。
3、你也想成立一個(gè)“快樂(lè )協(xié)會(huì )”嗎?
過(guò)渡:
在英國有一個(gè)“快樂(lè )協(xié)會(huì )”。人們每隔一個(gè)星期就要聚在一起,把最近聽(tīng)到的、遇到的趣事說(shuō)出來(lái),大家一起盡情歡笑,分享快樂(lè )。于是,一個(gè)人的快樂(lè )就變成了許多人的快樂(lè )。同學(xué)們,你們也想成立一個(gè)“快樂(lè )協(xié)會(huì )”嗎?
討論:
(1)、如果你是快樂(lè )協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng),你準備給協(xié)會(huì )起個(gè)什么好聽(tīng)名字?
(2)、你想給你們的快樂(lè )協(xié)會(huì )準備一首什么快樂(lè )歌曲?
讓我們來(lái)唱一唱你們的快樂(lè )歌曲。
4、同學(xué)們,當我們遇到快樂(lè )的事情,心里一定特別開(kāi)心,是不是想馬上告訴自己的好朋友,與他們一同分享呢?那么,當別人有了快樂(lè )的時(shí)候,你愿意和他一起分享嗎?為什么?讓我們先來(lái)看兩幅圖:
(1)、圖上畫(huà)的是什么?你有過(guò)類(lèi)似的情景嗎?當時(shí)心里怎樣?能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你當時(shí)的心情嗎?并說(shuō)說(shuō)為什么。
(2)、第二幅圖上畫(huà)的是什么?他們是怎樣分享別人的快樂(lè )的?
5、小組討論:
(1)、你曾經(jīng)和別人分享過(guò)快樂(lè )嗎?分享過(guò)什么樣的快樂(lè )?
(2)、當你與別人分享快樂(lè )的時(shí)候,有什么樣的心情?是什么樣的表情?能形容一下或者表演一下嗎?
6全班交流。
五、小結:
1、齊讀:當我們用欣賞的目光看別人時(shí),我們也擁有了快樂(lè )。當你同別人分享快樂(lè )時(shí),一個(gè)人的快樂(lè ),就變成了許多人的快樂(lè )。
2、跟錄音機齊唱歌曲“一個(gè)籬笆三個(gè)樁……”結束本課。
心理活動(dòng)策劃方案最新2
為進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識,強化學(xué)生個(gè)人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)心理潛能的意識,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,大石中心小學(xué)計劃開(kāi)展為期一學(xué)期的心理健康教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動(dòng)為載體,大力宣傳心理健康知識,營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍,普及建設和諧社會(huì )、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育,增強學(xué)生的心理保健意識,提高學(xué)生的心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題
沐浴心育陽(yáng)光健康快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間
貫穿20xx學(xué)年第二學(xué)期
四、活動(dòng)內容
活動(dòng)一:心理健康活動(dòng)啟動(dòng)儀式(3月份)
1、宣布心理健康活動(dòng)啟動(dòng)
2、學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)——心理健康教育活動(dòng)的目的、意義和基本要求
3、學(xué)生代表發(fā)言
活動(dòng)二:“懂得感恩勇敢表達”(4月份)
結合“三八節”“母親節”為教育契機,圍繞“感恩”主題,為了讓學(xué)生懂得感恩,并勇于表達自己的感恩之情,面向全體學(xué)生收集繪畫(huà)、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。
一到三年級可以是以“給媽媽畫(huà)一張畫(huà)(做一張賀卡)”的方式進(jìn)行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。
要求先在本班內展示評比,每班再上送5份學(xué)校參評。(評比時(shí)間:第十周前)
活動(dòng)三:心理主題黑板報比賽(5月份)
各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽(yáng)光健康快樂(lè )成長(cháng)”為主題出一期黑板報。
一二年段以學(xué)生的學(xué)習為內容,比如:如何養成良好的行為、學(xué)習習慣,怎樣讓孩子們快樂(lè )學(xué)習;
三四年段以如何調節情緒,快樂(lè )每一天,或認識自我,增強自信心為內容;
五六年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內容。
學(xué)校統一組織評比。
活動(dòng)四:播放心理教育主題電影(六一節當天)
電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛(ài),并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節的時(shí)間,播放心理電影,通過(guò)寓教于樂(lè )的方式,對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導。
推薦電影目錄如下:
1)缺乏學(xué)習動(dòng)力:《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2)缺乏信心:《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3)自卑失落:《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4)交流障礙:《對她說(shuō)》、《墮落的天使》、《雨人》
5)失敗或絕望:《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6)厭倦生活:《天生愛(ài)情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
7)自私、人際關(guān)系淡漠:《愛(ài)在黎明破曉前》、《愛(ài)在日落余輝時(shí)》、《愛(ài),回家》、《走路上學(xué)》
8)緊張:《虎口脫險》、《小孩不笨》
活動(dòng)五:主題征文比賽。(6月份)
面向三到六年級學(xué)生開(kāi)展心理征文比賽。
征文要求:文章符合本次心理教育活動(dòng)主題“陽(yáng)光成長(cháng)快樂(lè )生活”,涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實(shí)的,內容積極、健康、向上。
文體形式:文體不限,要求新穎活潑,恰當地表現文章內容。
文字組織:主題明確、表達流暢、敘述生動(dòng)、文筆清新。
評比:每班上交兩份進(jìn)行全校評比,第十八周前完成。
活動(dòng)六:心理知識廣播站(整個(gè)學(xué)期內每月一次)
校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”),于午間等固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。
獎勵方案:
學(xué)生:獎狀和獎品班級:獎狀并全校表彰。
五、活動(dòng)要求
(一)高度重視,認真落實(shí)
全校務(wù)必高度重視該活動(dòng)的開(kāi)展,對各班級的活動(dòng)參與度及參與質(zhì)量要及時(shí)給予總結評價(jià)。
(二)緊扣主題,調整拓展
為提高活動(dòng)的實(shí)效性,力避搞形式,走過(guò)場(chǎng)。學(xué)?稍诰o扣主題的前提下,根據自己的客觀(guān)實(shí)際,對方案設計的“活動(dòng)內容”適當予以調整和拓展。
(三)常抓不懈,注重內涵
心理健康教育是一項長(cháng)期的系統工程,學(xué)校要在常規推進(jìn)的基礎上,特別注重活動(dòng)的總結與反思,努力提升活動(dòng)的內涵。
心理活動(dòng)策劃方案最新3
一、活動(dòng)背景:
在社會(huì )飛速進(jìn)步的同時(shí),人們的'壓力也與日俱增,亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。我們,作為新世紀的大學(xué)生,身上肩負的任務(wù)非常巨大,近年來(lái)在各大高校的學(xué)生自殺事件不斷增多,最近就聽(tīng)到有個(gè)大四學(xué)生因為沒(méi)過(guò)四級跳樓自殺。如果有人正確地關(guān)注這類(lèi)人,輔導他們,也許事情就不會(huì )發(fā)生了。
二、活動(dòng)目的:
這次活動(dòng)將全全用趣味游戲的方式舉行,在游戲的樂(lè )趣中宣傳心理知識,并潛移默化地普及一些心理精神,同學(xué)們在游戲中通過(guò)反復思量,最后在完美地完成游戲的同時(shí)也提高了各方面的個(gè)人心理素質(zhì),包括團隊協(xié)作,相互信任,創(chuàng )新思維,合作競爭等!巴嬷邢硎芸鞓(lè ),歡樂(lè )中得到收獲”,趣味活動(dòng)就是你的選擇,它會(huì )把同學(xué)們從日常繁重的背書(shū)中解脫出來(lái),讓同學(xué)們暫時(shí)拋棄學(xué)習的壓力,讓快樂(lè )不再壓抑,將信心從此增強,我們需要的就是“正能量”!
三、活動(dòng)時(shí)間:
四月十七號
四、活動(dòng)地點(diǎn):
待定
五、活動(dòng)內容:
1、霧里穿衣:(獎一人)
每人同時(shí)被蒙上眼分別在工作人員的十圈旋轉后計時(shí),拿起放在他眼前的軍訓服裝(大衣,皮帶和軍帽)穿戴整齊(不能有誤),穿錯的地方每一處加2秒,取時(shí)間最少的勝出。
2扮時(shí)鐘:
游戲規則:
1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型,分別將時(shí)鐘的刻度標識出來(lái);
2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針,手上拿著(zhù)三種長(cháng)度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁,扮演者看不到時(shí)鐘模型);
3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻,比如現在是3小時(shí)45分15秒,要三個(gè)分別扮演的`人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置,指示錯誤或指示慢的人受罰;
4、可重復玩多次,亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針,訓練表演者的判斷力和反應能力。
3、遵從指導:(獎一人)
分發(fā)材料,提示學(xué)生要注意閱讀指導語(yǔ);主持人提示本次活動(dòng)需要計時(shí),活動(dòng)計時(shí)開(kāi)始;這是一個(gè)需要速度的游戲?偣30道題,請你先看一遍題目,然后在右邊的空白紙上按題目的要高溫導熱油泵求做,速度越快越好。做完后請你看看自己花了多少時(shí)間,能挑戰我們以前的紀錄嗎?
1.在紙的正中寫(xiě)上你的姓名。
2.在姓名旁邊寫(xiě)三個(gè)“好”字。
3.把你的性別和生日寫(xiě)在紙的右上角。
4.在紙的最上方寫(xiě)上今天的日期。
5.在紙的左下角畫(huà)三個(gè)正方形。
6.在這三個(gè)正方開(kāi)外各畫(huà)一個(gè)圓。
7.再在這三個(gè)正方形里各畫(huà)一個(gè)三角形。
8.在你的姓名上方寫(xiě)上你父母的姓名。
9.把你們三人的生肖屬相分別寫(xiě)在姓名的旁邊。
10.把你的生日數字單個(gè)相加,把答案寫(xiě)在生日的下面。
11.在紙的左上角寫(xiě)出你所讀過(guò)的一所學(xué)校的名稱(chēng)。
12.把你最喜歡的一樣東西寫(xiě)在紙的左邊。
13.把你最討厭的一樣東西寫(xiě)在紙的右邊。
14.在紙的右下角畫(huà)五個(gè)五角星。
15.在你的姓名下面畫(huà)一條波浪線(xiàn)。
16.在父母的姓名旁邊寫(xiě)上他們的生日。
17.算算你父親比你大多少歲。
18.算算你比你母親小多少歲。
19.再看看你父親相差多少歲。
20.在你最討厭的東西上打一個(gè)×。
21.在你最喜歡的東西旁邊畫(huà)一個(gè)圖形。
22.接下去的三題你三螺桿泵不用做。
23.將題目前面的單數題號圈出來(lái)。
24.在題目前面的雙數題目號上打√。
25.在紙的下端寫(xiě)出28乘以82的答案。
26.把第7題中你所畫(huà)的三角形全部涂黑。
28.看完后你只需要做第1題和最后兩題。
29.數一數當你“幡然省悟”時(shí)已做了多少題。
30.在你的姓名下面寫(xiě)上“遵從指導我第一”
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