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體育特色課程實(shí)施方案范文(通用16篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的體育特色課程實(shí)施方案范文,歡迎大家分享。
體育特色課程實(shí)施方案 1
一、指導思想
為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),培育對社會(huì )、人民、家庭有用的、合格的、健康的復合型人才,為我校體育特色發(fā)展的核心思想。并全面貫徹黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》,落實(shí)《關(guān)于切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》的精神,以“建構體育文化,培養體育特長(cháng),增強學(xué)生體質(zhì),打造體育品牌”為體育特色學(xué)校創(chuàng )建指導精神,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)教育教學(xué)改革,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內涵,提升學(xué)校品位,形成較鮮明的辦學(xué)特色。我校遵照學(xué)生身心發(fā)展規律,調動(dòng)學(xué)生參與體育運動(dòng)的積極性,讓學(xué)生體驗體育鍛煉的快樂(lè )。
二、達成目標
啦啦操特色項目
未來(lái)幾年,我們要走出一條富有書(shū)香氣的、特有的啦啦操之路,助圓書(shū)香夢(mèng)。
1.繼續加強領(lǐng)導重視程度
加強學(xué)校領(lǐng)導對啦啦操運動(dòng)的重視程度,是擴大啦啦操運動(dòng)影響力的因素之一。在學(xué)校體育工作的進(jìn)程中,有計劃地對啦啦操運動(dòng)未來(lái)的發(fā)展趨勢進(jìn)行詳細規劃,結合本校實(shí)際情況,制定合理的發(fā)展策略,在制度層面給予啦啦操運動(dòng)發(fā)展一定的制度保障和物質(zhì)基礎。
2.繼續加強教練員隊伍建設
啦啦操教練員是啦啦操運動(dòng)的參與者和引領(lǐng)者,學(xué)校應重視教練員隊伍建設,不斷鼓勵啦啦操教練員進(jìn)行進(jìn)修培訓,以便準確把握啦啦操運動(dòng)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),接觸最前沿的學(xué)術(shù)成果,完善自身的知識結構。培養一批高水平的教練員和運動(dòng)員隊伍,培養、輸送更多的優(yōu)秀啦啦操苗子。
3.繼續擴大各類(lèi)參賽規模
我校積極參與啦啦操賽事,提升自身的競技啦啦操質(zhì)量,吸收先進(jìn)的理念與風(fēng)格,把我們的隊伍建設為一只高水平、高規格、高效率、高強度、高名氣的“五高”隊伍。
4.積極輻射全民啦啦操運動(dòng)。
我校將進(jìn)一步加大對全校學(xué)生啦啦操的訓練活動(dòng),繼續實(shí)施普及與提高相結合的策略,培養學(xué)生健康向上、團結協(xié)作的精神,塑造積極向上的意志品質(zhì)。做到每班每周一節啦啦操課,每人一套啦啦操訓練服、一雙啦啦操競賽鞋、人手一對啦啦操高規格花球。使啦啦操運動(dòng)作為豐富學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容,成為校園文化建設的中堅力量。營(yíng)造學(xué)生樂(lè )于參與的校園啦啦操氛圍,啦啦操文化活動(dòng)、競賽活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生參與度100%。
5.科學(xué)引導啦啦操項目教研建設
以課題研究為導向,持續探索高效的啦啦操教學(xué)方式。以教學(xué)促進(jìn)科研,以科研引領(lǐng)教學(xué)。逐步把學(xué)校建設成為具有品牌效應和輻射引領(lǐng)作用的啦啦操特色學(xué)校。
三、實(shí)施辦法
。ㄒ唬┳ス芾,完善體育管理機制
我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計劃之中,建立了校長(cháng)領(lǐng)導下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導小組,實(shí)行分管負責制。工作流程為“校長(cháng)——分管領(lǐng)導——體育教師”一條線(xiàn)。學(xué)校主要領(lǐng)導積極學(xué)習國家體育教育工作政策和法規。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃和年終工作總結中,都把體育教育工作的內容作為重要的一項。學(xué)校還有專(zhuān)項的體育教育工作計劃和專(zhuān)項工作總結,從而為這項工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎,提供了可靠的制度保障。
在廣泛征求教職工意見(jiàn)和建議的基礎上,修改制定了學(xué)校發(fā)展規劃——《,進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展目標為“建設一所具有書(shū)香味、幸福感的示范性學(xué)!。發(fā)展戰略分三個(gè)階段:第一階段是“奠基礎,謀發(fā)展”;第二階段是“顯特色,求卓越”;第三階段是“鑄品牌,做示范”。
。ǘ┳バ麄,營(yíng)造體育輿論氛圍
全面樹(shù)立健康第一思想,提出了“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”、“陽(yáng)光體育與祖國同行”、“每天鍛煉1小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號。書(shū)香小學(xué)啦啦操聞名四海,創(chuàng )輻射示范作用。我校各種途徑宣傳陽(yáng)光體育,宣傳我校啦啦操,讓學(xué)生愛(ài)上體育,期待陽(yáng)光體育。
。ㄈ┳リ犖,建設雄厚的師資力量
體育教師隊伍的建設與完備是順利開(kāi)展體育運動(dòng)的重要力量。我,F有專(zhuān)職體育教師10名,獲得“全國優(yōu)秀教練員”一名,獲得“龍華新區綜合素質(zhì)大賽體育一等獎”一名。為提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在嚴格規范體育教學(xué)常規的同時(shí),教學(xué)處還著(zhù)力抓好體育教學(xué)的校本研修和青年教師的幫扶工作。我校還重視體育教師的繼續教育工作,定期派體育教師外出學(xué)習,參與市區運動(dòng)會(huì )及體育項目的比賽,增進(jìn)體育教師的理論修養,增強體育教師的專(zhuān)業(yè)技能,使我校陽(yáng)光體育運動(dòng)具有了強大的師資隊伍。
。ㄋ模┤嫫占皳P個(gè)性,書(shū)香少年展風(fēng)采
在開(kāi)展啦啦操活動(dòng)中,學(xué)校堅持以素質(zhì)教育為導向,活動(dòng)促發(fā)展,實(shí)施團隊帶動(dòng)戰略,堅持普及與提高相結合,在全校學(xué)生中,人人都學(xué)啦啦操,人人會(huì )跳啦啦操。學(xué)校積極開(kāi)展啦啦操大課間活動(dòng),引領(lǐng)校園體育的全面發(fā)展,讓學(xué)校里的每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái),都能形成良好的身體和心理素質(zhì),同時(shí)組建了啦啦操精英社團和啦啦操梯隊,讓學(xué)生愛(ài)上了啦啦操這一體育運動(dòng),真正做到了“品味陽(yáng)光,終身體育”。
學(xué)校600多人組成的啦啦操精英社團多次受邀參與各級各類(lèi)活動(dòng),先后在棲霞區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上展演,在南京市乒乓球賽開(kāi)幕式上表演,在區教師節表彰大會(huì )上精彩亮相。學(xué)生在啦啦操活動(dòng)中,磨練意志、學(xué)會(huì )合作,收獲喜悅、走向成功。
目前,全校師生形成了“人人會(huì )跳啦啦操,人人樂(lè )跳啦啦操”的濃厚氛圍,啦啦操成了學(xué)校辦學(xué)的一張亮麗名片。師生在感受啦啦操文化的同時(shí),激活陽(yáng)光時(shí)尚能量,充分展現新時(shí)代師生積極向上的風(fēng)采。
。ㄎ澹┱n程開(kāi)發(fā)凝特色,校本體系助發(fā)展
學(xué)校結合實(shí)際構建了具有本校特色的啦啦操教育課程體系和教學(xué)模式。探索建立以常規課、研究性學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐課為架構的多層次、交叉性、立體化的啦啦操教育教學(xué)模式,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體,鼓勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校自編了《棲霞區實(shí)驗小學(xué)校本課程啦啦操》,在全校普及和推廣啦啦操的同時(shí),實(shí)現“一校一球一操”發(fā)展戰略。目前,學(xué)校有啦啦早操、啦啦大課間操、啦啦陽(yáng)光體育操,在每天的早晨、課間、陽(yáng)光體育三個(gè)時(shí)間段,全體師生全員參與,盡享力與美。在課程方面,學(xué)校有由60多人組成的啦啦操精英社團和啦啦操梯隊,旨在培養學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí),讓啦啦操特色可持續發(fā)展。
四、保障條件
。ㄒ唬┳陨隙慢R心共管
為保證創(chuàng )建啦啦操體育特色學(xué)校建設順利開(kāi)展,成立棲霞區實(shí)驗小學(xué)體育特色學(xué)校重點(diǎn)項目建設領(lǐng)導小組,名單如下:
組長(cháng):xx
成員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
1.校長(cháng)室
引導小組成員創(chuàng )建體育特色學(xué)校重點(diǎn)項目工作開(kāi)展。督查各處室在創(chuàng )建啦啦操體育特色學(xué)校工作開(kāi)展中的落實(shí)情況,并協(xié)調各處室工作安排。
2.辦公室
對創(chuàng )建啦啦操體育特色學(xué)校工作開(kāi)展的后勤保障及統籌物資、資金的支持。創(chuàng )建體育特色學(xué)校重點(diǎn)項目人員的安排及領(lǐng)導小組的會(huì )議安排、召開(kāi)。
3.德育處
創(chuàng )建體育特色學(xué)校重點(diǎn)項目建設過(guò)程中,活動(dòng)的協(xié)調、溝通策劃等工作。
4.教學(xué)處
創(chuàng )建體育特色學(xué)校重點(diǎn)項目工作開(kāi)展的'表彰、督查、整改,以及教學(xué)工作的安排與協(xié)調。
5.安全保衛處
針對棲霞區實(shí)驗小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建項目工作的安全保障,應急情況的處理。
6.體育組
針對全校的啦啦操普及做好一切工作,并在各類(lèi)啦啦操賽事上用心用力,并在平時(shí)的教學(xué)、教研中不斷提升自身素質(zhì),建設一支“來(lái)之能戰、戰之能勝”的隊伍。
。ǘ┮幏吨贫缺q{護航
根據棲霞區實(shí)驗小學(xué)未來(lái)啦啦操特色學(xué)校建設的未來(lái)規劃,制定、完善學(xué)校體育特色工作組織實(shí)施、教學(xué)管理、訓練和競賽、運動(dòng)安全防范、師資培訓、檢查督導等規章制度和工作制度。為棲霞區實(shí)驗小學(xué)啦啦操未來(lái)發(fā)展五十年提供保障。
。ㄈ┘钋靶性絹(lái)越好
把開(kāi)展南京市體育特色學(xué)校納入學(xué)校學(xué)年工作計劃,制定目標和措施,定期考評。完善獎勵制度,對體育特色活動(dòng)開(kāi)展好的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,鼓勵和推薦有天賦、有潛力學(xué)生到上級特色學(xué)校及各級各類(lèi)項目?jì)?yōu)秀運動(dòng)隊。同時(shí),體育特色工作與教師的年度考核、職稱(chēng)評聘和獎教教學(xué)掛鉤。
。ㄋ模┯布䴓藴什粩嗵岣
學(xué)校從人力、物力、財力等方面大力支持開(kāi)展啦啦操運動(dòng)項目的實(shí)施,在短短的兩個(gè)月時(shí)間,擁有一流的硬件設備,建好三間一百平米左右操類(lèi)訓練房,按照高等體育院校的操類(lèi)訓練房配備,并配備啦啦操專(zhuān)用訓練、比賽操墊。
我校已擁有3000平米的體育館,將啦啦操訓練、表演納入專(zhuān)修配備中,為啦啦操的訓練、表演提供一流的設施。隨著(zhù)硬件設施的逐步完善,學(xué)生訓練套路的逐漸成型,我校還大量購買(mǎi)花球、服裝等表演器械,并通過(guò)一些校內的表演、陽(yáng)光體育等活動(dòng),鍛煉隊伍以及梯隊建設。競技體育的魅力在于拼搏,競技體育的內涵在于未知,競技體育的榮耀在于不屈服。棲霞區實(shí)驗小學(xué)經(jīng)過(guò)前期的規劃、準備、實(shí)施,我們開(kāi)始了一條輝煌之路。
。ㄎ澹┌踩氈氯巳朔判
積極貫徹“安全第一,預防為主”的`方針,加強體育活動(dòng)安全教育,嚴防體育活動(dòng)安全事故的發(fā)生。制定體育活動(dòng)應急預案,配備應急人員、必備器械和藥品,及時(shí)應對各類(lèi)突發(fā)事件的發(fā)生。鼓勵學(xué)生購買(mǎi)意外傷害險。
體育特色課程實(shí)施方案 2
一、背景分析
。ㄒ唬⿲W(xué)?傮w情況
南京市第二十九中地處江蘇省省會(huì )南京市,西瀕長(cháng)江,東臨秦淮,是南京市區辦學(xué)規模最大的學(xué)校。學(xué)校始建于1945年,至今已有70年的歷史。學(xué)校目前有龍江、幕府、致遠、龍蟠里四個(gè)校區。其中高中部44個(gè)班級,221名教職工,2100余名學(xué)生。
學(xué)校確立了“培養既有中國優(yōu)秀文化素養、又具國際視野的現代公民”的育人理念;提出了“質(zhì)量上乘,特色鮮明”的學(xué)校目標,“站穩課堂,寫(xiě)好文章”的教師目標以及“全面發(fā)展,學(xué)有專(zhuān)長(cháng)”的學(xué)生目標。學(xué)校確立了既有中國傳統文化底蘊,又具學(xué)校特色的“校訓”和“三風(fēng)”。學(xué)校校訓為“己所不欲、勿施于人”;校風(fēng)為“再思、慎言、敏行”;教風(fēng)為“誨人不倦”;學(xué)風(fēng)為“學(xué)而不厭”。中華民族的文化乳汁,哺育著(zhù)一代又一代二十九中人。他們中有學(xué)界泰斗、文學(xué)盟主、政界要員、軍界俊杰、金融巨子、體育健將、藝術(shù)明星……
。ǘ⿲(shí)施“體育特色學(xué)!钡膬(yōu)勢
1.領(lǐng)導重視奠基礎。建校以來(lái),歷屆領(lǐng)導非常重視學(xué)校體育發(fā)展,方向明,思路清,措施實(shí)。多年來(lái),學(xué)校被評為“南京市陽(yáng)光體育學(xué)!、“南京市體育特色學(xué)!、“南京市體育項目傳統學(xué)!、“南京市體育基地學(xué)!。多次被評為江蘇省冬季三項先進(jìn)集體。
2.碩果累累漲信心。我校武術(shù)隊自建隊以來(lái),多次代表江蘇省參加全國中學(xué)生運動(dòng)會(huì )以及全國、省、市各級比賽,取得優(yōu)異成績(jì),并向省、市輸送了大批武術(shù)運動(dòng)員;校足球隊連續兩年獲得南京市校園足球聯(lián)賽一等獎,學(xué)校多次獲鼓樓區運動(dòng)會(huì )、冬季三項總分第一名;多次獲南京市健美操比賽一等獎。
3.特色建設促發(fā)展。學(xué)校重視體育隊伍建設,大力推動(dòng)群體活動(dòng),每學(xué)期春季開(kāi)展“師生籃球聯(lián)賽”,秋季開(kāi)展“秋季校運動(dòng)會(huì )”,冬季開(kāi)展“冬季三項運動(dòng)會(huì )暨長(cháng)跑迎新活動(dòng)”;2018年開(kāi)始學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康測試采用了第三方測試,全部項目運用儀器測試,效果顯著(zhù)。建設學(xué)校體育校本課程,學(xué)校努力打造具有特色的“品質(zhì)大課間”活動(dòng),把鍛煉與趣味融于一體,提升品位。
4.特色體育強體質(zhì)。人人學(xué)會(huì )兩項以上體育鍛煉技能。學(xué)校上午和下午都有大課間活動(dòng),人人每天鍛煉一小時(shí)。2019年,96%學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格等級以上。養成良好的體育鍛煉習慣,體質(zhì)健康水平得到提高。
5.搭建平臺激發(fā)興趣,F在學(xué)校有武術(shù)、足球、健身操、籃球、街舞、等體育社團,全校學(xué)生都在這些社團活動(dòng)。
6.重視宣傳營(yíng)氛圍。每逢舉行各類(lèi)活動(dòng),學(xué)?偸抢靡磺忻襟w大力宣傳體育文化、培植體育興趣、開(kāi)展體育活動(dòng)、舉行體育比賽、表彰體育先進(jìn)個(gè)人和集體。
二、實(shí)施目標
1.“體育特色”理念化。營(yíng)造人人參與、生氣勃勃的校園“體育特色”氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生逐步形成健康意識和終身體育觀(guān)。創(chuàng )造良好的“特色體育”條件,學(xué)生參與、學(xué)習、享受體育特色項目,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,逐步形成良好的體育觀(guān)。
2.“特色體育”常規化。通過(guò)“體育特色學(xué)!碧厣珜(shí)施,形成適合學(xué)生身心發(fā)展規律,以及學(xué)校實(shí)際情況的陽(yáng)光體育長(cháng)效管理和運行的機制,保證學(xué)校陽(yáng)光體育正常進(jìn)行。
3.“體育特色”品質(zhì)化。以實(shí)施體育特色學(xué)校為抓手,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,深化學(xué)校素質(zhì)教育。以體強身,提高學(xué)生健康水平;以體輔德,提高學(xué)生道德素養;以體增智,提高學(xué)生文化素養;以體益美,提高學(xué)生審美能力。
4.“體育特色”實(shí)效化。通過(guò)每天陽(yáng)光一小時(shí)鍛煉,增強學(xué)生體質(zhì)。確實(shí)保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》有效實(shí)施。全面提高學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標水平。
三、實(shí)施原則
1.“體育特色”樹(shù)立“健康第一”、“終身體育”意識,發(fā)揮育人功能、教育功能,以達到健體、促德、增智、益美的作用。
2.“體育特色”要堅持以人為本,關(guān)注差異,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,因人制宜發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
3.“體育特色”與體育課教學(xué)相促進(jìn)!绑w育特色”彌補體育課課時(shí)少、課堂運動(dòng)負荷不夠等缺陷。體育課則可以指導體育鍛煉健康、有序、科學(xué)地進(jìn)行。體育課為“學(xué)”,學(xué)系統的運動(dòng)技術(shù),培養運動(dòng)技能;“體育特色”為“用”,使學(xué)生在課堂上學(xué)到的運動(dòng)技術(shù),形成的運動(dòng)技能有了用武之地!皩W(xué)用結合”以達到“學(xué)以致用”。
4.“體育特色”與課外體育活動(dòng)相結合。大力推行學(xué)校品質(zhì)大課間體育活動(dòng)形式,積極實(shí)施學(xué)生快樂(lè )體育園地,加強學(xué)生體育社團建設。通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)生體育集體項目的競賽、主題鮮明的具有地方特點(diǎn)的學(xué)生體育活動(dòng)等,不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內容。
5.“體育特色”與社區、家庭體育活動(dòng)形成合力。學(xué)校與社區、家庭密切配合,把學(xué)!绑w育特色”延伸到學(xué)生居住的社區,延伸到家庭,學(xué)生在假期、休息日也有豐富的體育活動(dòng)。
四、實(shí)施體育特色學(xué)校的途徑及方法
。ㄒ唬┘訌婓w育特色實(shí)施的組織管理
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng),各室領(lǐng)導、體育老師為成員的實(shí)施領(lǐng)導小組,具體負責規劃和實(shí)施。
。ǘ┗顒(dòng)安排
1.營(yíng)造濃厚的“體育特色”氛圍,逐步形成學(xué)校體育文化
。1)通過(guò)學(xué)校?、晨會(huì )、廣播站、黑板報、宣傳窗等途徑宣傳“體育特色”,形成濃厚的體育氛圍;
。2)開(kāi)展以“體育特色”為主要內容的繪畫(huà)比賽、攝影比賽、征文等活動(dòng),深入了解“體育特色”的內涵;
。3)開(kāi)展“體育特色”為主題的班會(huì )活動(dòng)。
。4)開(kāi)展“體育特色”達標爭章,評比陽(yáng)光少年、陽(yáng)光班級、陽(yáng)光家庭、陽(yáng)光教師,激勵學(xué)生積極投入“體育特色”活動(dòng),形成體育鍛煉習慣。
2.落實(shí)每天鍛煉一小時(shí),養成良好的體育鍛煉習慣
。1)充分認識開(kāi)展中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)對提高全民健康素質(zhì)的作用,把國家教育部文件精神落到實(shí)處,做到有計劃、有考核、有檢查。
。2)學(xué)校校長(cháng)直接負責每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)的總體安排,督促各部門(mén)充分重視這項工作,分管教學(xué)校長(cháng)安排好活動(dòng)時(shí)間,提出活動(dòng)要求,確;顒(dòng)時(shí)間,達到活動(dòng)要求。
。3)學(xué)校建立校長(cháng)室、教務(wù)處、學(xué)生處、年級部、體育組及班主任組成落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò ),確保既安排了活動(dòng)時(shí)間,又能按質(zhì)按量的開(kāi)展活動(dòng)。
。4)學(xué)校將把每天一小時(shí)體育活動(dòng)的組織安排,實(shí)施工作納入對部門(mén)、教師、班主任的工作績(jì)效考核要求中,確保相關(guān)工作高質(zhì)量的完成。
大課間具體安排內容:1、跑操2、素質(zhì)操3、太極拳
具體時(shí)間:
大課間:上午:9:05---9:30;下午:15:37—16:02
眼操:上午:11:15—11:20;下午:14:47---14:52
。ㄈ、活動(dòng)要求:
。1)提高認識,精心組織。開(kāi)展每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng),是新時(shí)期加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的戰略舉措,其目的是要在全校形成濃郁的體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風(fēng)氣,有效地促進(jìn)全班積極參加體育鍛煉,切實(shí)提高全體學(xué)生體質(zhì)水平。
。2)加強宣傳,營(yíng)造氛圍。利用班會(huì )和晨會(huì ),大力宣傳每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng),形成全班學(xué)生積極參加體育鍛煉的.體育活動(dòng)氛圍。
。3)加強教育,注意安全。在開(kāi)展每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)活動(dòng)時(shí),要切實(shí)加強體育活動(dòng)的安全教育和管理,每次活動(dòng)之前都要加強對學(xué)生的安全教育,做到有紀律、有秩序、服從統一組織、統一指揮,確;顒(dòng)安全順利。
3.人人學(xué)會(huì )一項以上體育鍛煉技能,培養良好的體育素質(zhì)
。1)人人學(xué)會(huì )跳繩(或踢毽)。把跳繩(或踢毽)作為學(xué)校個(gè)人和集體比賽常項,年年進(jìn)行比賽,比賽成績(jì)與先進(jìn)集體評比掛鉤;
。2)每年舉行一次冬季三項運動(dòng)會(huì ),檢驗學(xué)生跳繩(踢毽)水平,促進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開(kāi)展,提高學(xué)生參加體育活動(dòng)興趣;
。3)學(xué)校體育硬件方面積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生選擇其它自己喜歡的體育鍛煉項目進(jìn)行鍛煉。
4.學(xué)生達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格等級以上,體質(zhì)健康水平得到提高。
。1)每學(xué)年進(jìn)行一次學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》統一測試。
。2)體育課針對學(xué)生的實(shí)際情況,結合達標的項目及標準進(jìn)行有針對性的體育教學(xué),幫助學(xué)生掌握技能,提高水平;
。3)結合達標的項目及標準開(kāi)展群體競賽活動(dòng),增強鍛煉興趣,激發(fā)鍛煉的積極性,提高達標的項目運動(dòng)水平;
。4)把學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標作為體育成績(jì)考核和評優(yōu)評先的重要組成部分,測試成績(jì)達到良好以及以上者,方可參加三好學(xué)生等榮譽(yù)評選,促進(jìn)學(xué)生重視達標和達標成績(jì)。
5.大力開(kāi)展群眾性體育活動(dòng),促進(jìn)“體育特色”習慣形成
。1)每學(xué)期開(kāi)展一到兩次次群眾性體育活動(dòng),列入學(xué)校體育活動(dòng)計劃,形成集體體育的習慣;
。2)每月一次群眾性體育活動(dòng),列入班集體競賽范圍,以競賽促進(jìn)班集體體育氛圍的形成。
6.定期進(jìn)行各類(lèi)比賽,以比賽促活動(dòng),提升“體育特色”品位
三月開(kāi)展“師生籃球聯(lián)賽”,九月開(kāi)展“秋季運動(dòng)會(huì )”,十二月開(kāi)展“冬季三項運動(dòng)會(huì )”,宣傳體育文化、培植體育興趣、開(kāi)展體育活動(dòng)、舉行體育比賽、表彰體育先進(jìn)個(gè)人和集體,形成濃厚體育氛圍,培植學(xué)校體育文化。
。1)所有體育比賽,列入學(xué)校工作計劃;
。2)體育比賽由校長(cháng)室主抓,學(xué)生處牽頭,各部門(mén)參與的綜合性活動(dòng);
。3)各類(lèi)比賽活動(dòng)制訂詳細的實(shí)施計劃。
7.加強學(xué)生體育社團建設,培養“陽(yáng)光體育”特長(cháng)生
。1)根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣設立武術(shù)、健身操、足球等體育社團;
。2)各個(gè)體育社團要做到成員落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、指導教師落實(shí);
。3)為了解決學(xué)校教練不足,聘請校外教練充實(shí)學(xué)校教練隊伍;
。4)積極組織社團學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽,促進(jìn)水平提高,激發(fā)參加社團活動(dòng)的積極性;
。5)學(xué)校要加強對社團活動(dòng)的支持和管理,保證社團活動(dòng)正常有序開(kāi)展,要組織進(jìn)行社團活動(dòng)考核,保證活動(dòng)的質(zhì)量。
8.“體育特色”校內外齊開(kāi)展,力爭百花齊放
家庭體育活動(dòng):親子運動(dòng)、家庭內的體育活動(dòng);
社區體育活動(dòng):社區體育俱樂(lè )部、輔導站、公園晨練等;
假期體育活動(dòng):學(xué)校布置假期體育作業(yè),要求學(xué)生參加體育拓展項目、夏令營(yíng)等。
9.開(kāi)展學(xué)!绑w育特色”研究,提升實(shí)施水平
。1)學(xué)校擬設立“體育特色”研究課題,研究學(xué)校開(kāi)展“體育特色”的途徑和方法,探索管理、活動(dòng)開(kāi)展、提升活動(dòng)水平和文化氛圍形成的規律,促進(jìn)學(xué)!绑w育特色”的有效性。
。2)邀請各方面專(zhuān)家對學(xué)!丁绑w育特色學(xué)!睂(shí)施方案》進(jìn)行論證,確保實(shí)施方案的可行性、科學(xué)性和有效性。
五、保障措施
1.思想保障:學(xué)校領(lǐng)導和全校教師要以人為本,樹(shù)立“健康第一”、“終身體育”的意識,堅持學(xué)生和諧健康全面發(fā)展。教師特別是班主任老師要高度重視組織班級“體育特色”,認真落實(shí)學(xué)!绑w育特色”各項措施,大力開(kāi)展班級“體育特色”,促進(jìn)學(xué)生養成積極主動(dòng)的體育鍛煉習慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)。
2.組織保障:成立校長(cháng)為組長(cháng)的“體育特色”領(lǐng)導小組,負責學(xué)!绑w育特色”的規劃、計劃、活動(dòng)組織、活動(dòng)考核等工作。
3.制度保障:建立“體育特色”課程制度、活動(dòng)制度、評比制度和考核制度,從制度上確;顒(dòng)正常有序開(kāi)展。
4.經(jīng)費保障:保證“體育特色”經(jīng)費投入,改造、維修、增添體育設施,配足配齊體育器材,有活動(dòng)經(jīng)費,確!绑w育特色”正常進(jìn)行。
5.安全保障:建立“體育特色”安全保障制度,落實(shí)責任,經(jīng)常檢查提醒,科學(xué)活動(dòng),把運動(dòng)傷害減少到最低限度。
體育特色課程實(shí)施方案 3
一、 指導思想
為了切實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運動(dòng),弘揚中國傳統體育文化,傳播民族體育文化信息,培養“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項目:花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內容。并制訂幼兒園體育特色活動(dòng)方案。
二、任務(wù)目標
1、各班以一種體育器械為主,玩出花樣,提高水平,提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調性全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂(lè )鍛煉一小時(shí)。
2、抓好幼兒園體育特色隊的.建設,不斷進(jìn)行各年級比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),辦出班級的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。
三、工作措施
1、加強管理,保證幼兒園體育特色項目的正常開(kāi)展。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計劃,并及時(shí)記錄好各項活動(dòng)的開(kāi)展情況,每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽,每學(xué)期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬件的投入,為更好地開(kāi)展體育運動(dòng)奠定基礎。幼兒園每年增添大量體育設施,保證鍛煉的需要。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊,準備參加體育比賽或展示。
4、抓基礎。利用體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎教學(xué)訓練活動(dòng)。
體育特色課程實(shí)施方案 4
一、本課題國內外研究現狀述評
跳繩運動(dòng)即普通又平常,目前很多學(xué)校都開(kāi)展跳繩項目,許多年來(lái)都延續著(zhù)傳統的跳繩等,取得了很好的效果。根據我們學(xué)校實(shí)際狀況,經(jīng)過(guò)反復論證,并多次有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導進(jìn)行指導,而且已對這方面工作進(jìn)行長(cháng)達一年多的嘗試,有了一定的認識和研究的基礎,故預想通過(guò)研究和實(shí)踐,探索符合我校實(shí)際,能滿(mǎn)足學(xué)生需求的跳繩校本課程,形成以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目,努力在市區范圍內有一定的知名度和影響力。
二、課題的提出及研究的意義
我校是一所城鄉結合的學(xué)校,辦學(xué)環(huán)境和裝備條件比較困難。跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),由于設備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展,因而在我校推廣性很強。結合我們的實(shí)際情況與教學(xué)設施條件的基礎上,提出以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以跳繩進(jìn)行各種活動(dòng),一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習的方法,并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項,對于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。另一方面通過(guò)積極開(kāi)展以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目,來(lái)推動(dòng)和普及學(xué)校課外活動(dòng),進(jìn)一步培養學(xué)生對體育的興趣,養成終身體育鍛煉習慣。同時(shí),跳繩活動(dòng)的開(kāi)展也有利于師生之間的交流,讓師生在體育活動(dòng)中加深彼此的了解,很好地落實(shí)和踐行了我校的“同行同心同樂(lè )”的辦學(xué)理念。
總而言之,以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目,不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志,更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛(ài),協(xié)同配合、和睦相處的精神,增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力,體驗成功的.喜悅,感受合作的樂(lè )趣。
三、理論建構
1、素質(zhì)教育理論和創(chuàng )新教育理論,這是本課題研究的理論基礎。
2、人本主義理論。該理論重視人的價(jià)值實(shí)現、個(gè)性交往、情感交流,要求我們建立平等和諧的師生關(guān)系,開(kāi)展民主開(kāi)放的教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現學(xué)生認知、能力、情感等諸方面的可持續發(fā)展。
3、系統理論和控制論。整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中應控制好兩個(gè)系統。一是在體育課堂上要注意到學(xué)生各科知識的系統化聯(lián)系;二是教學(xué)過(guò)程中實(shí)現教育教學(xué)資源、教師、學(xué)生的最優(yōu)化組合。
4、建構主義理論。該理論強調,學(xué)習者是通過(guò)在一定的文化背景下,借助他人幫助,利用必要的學(xué)習資源,通過(guò)意義建構的方式獲得知識。在跳繩教學(xué)中,教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合,以引導、支持學(xué)生主動(dòng)探索和完成意義建構。
5、現代教育技術(shù)理論。這一理論的應用有利于優(yōu)化跳繩教學(xué),及各科知識的整合。
四、課程研究的預想
我們堅持“同行、同心、同樂(lè )”的學(xué)校辦學(xué)理念,形成了以“關(guān)愛(ài)教育”為學(xué)校特色文化。我們試想通過(guò)“跳繩項目”研究,進(jìn)一步落實(shí)關(guān)愛(ài)教育,培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志,培養他們學(xué)會(huì )互幫互助、互敬互愛(ài),協(xié)同配合、和睦相處的精神,增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力,體驗成功的喜悅,感受合作的樂(lè )趣。
五、研究?jì)热?/strong>
1、制定和實(shí)施以跳繩為主陽(yáng)光體育活動(dòng)方案:以《中央關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為依據,在新課程標準的指導下,以實(shí)踐為主要形式,邊實(shí)踐邊小結,不斷摸索,構建以“跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目的方案,確定每一位學(xué)生跳繩應達到的水平,確保了跳繩活動(dòng)長(cháng)盛不衰。
2、跳繩校本課程的開(kāi)發(fā)及管理研究:開(kāi)發(fā)適合面向不同年級學(xué)生的跳繩校本課程,制定各年級特色計劃,以及跳繩教學(xué)研究的課程管理。
3、跳繩運動(dòng)育人研究:收集有關(guān)跳繩運動(dòng)促進(jìn)人的發(fā)展的理論資料,吸取前人的研究經(jīng)驗,結合自身的實(shí)踐經(jīng)驗,組織課題組成員進(jìn)行研討以及通過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)撥指導、家長(cháng)的交流會(huì ),更好地發(fā)揮跳繩運動(dòng)的育人功能。
六、課題研究的方法
1、調查研究法:調查學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生、教師對學(xué)校特色發(fā)展的需求、學(xué)習、使用情況:座談、問(wèn)卷、觀(guān)察、個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)。
2、個(gè)案分析法:通過(guò)對個(gè)別跳繩項目的開(kāi)展情況的研究,找出理論依據,采取相應措施。
3、歸納整理法:搜集、整理調查、考察所得的資料,對數據進(jìn)行統計、分析、歸納。
七、研究的步驟與安排
研究過(guò)程大致分三個(gè)階段:
第一階段(20xx年11月~20xx年4月)
1、制定課題實(shí)施方案,制定研究計劃;
2、搜集與課題相關(guān)的資料和信息,并編制成課題內部學(xué)習資料,供課題組成員閱讀;
3、對我校學(xué)生、家長(cháng)、教師進(jìn)行學(xué)校特色教育的問(wèn)卷調查,并作出分析報告;
4、總結課題前期工作,具體化課題研究?jì)热,制定課題實(shí)施方案
第二階段(20xx年4月~20xx年4月)
1、課題實(shí)施研究階段
2、進(jìn)一步實(shí)施跳繩教育與訓練
3、撰寫(xiě)課本教材課程
第三階段(20xx年4月)
1、課題總結、反思
2、收集整理研究成果
3、撰寫(xiě)研究報告,結題
八、預期成果形式
預期成果形式以研究報告、校本教材為主、輔以案例、課件、圖像等。具體如下:
1、校本課程教材、活動(dòng)展示、圖片等材料
2、課題論證、結題、討論、總結、完成課題總結報告
3、跳繩特色教育現場(chǎng)展示會(huì )
九、課題領(lǐng)導小組及分工
1、課題總負責:周?chē)拢ǹ傊笇、總方案?/p>
2、課題組長(cháng):石榴(制訂方案、校本課程的編寫(xiě)、組織具體實(shí)施、檢查總結、撰寫(xiě)報告)
3、課題成員:負責組織活動(dòng)的開(kāi)展等工作;負責校本課程的設置、安排打印材料等工作;器材的購買(mǎi)等后勤保障工作
十、保障措施
1、做到領(lǐng)導高度重視,一把手校長(cháng)親自負責,責任到人,教職工人人參與,讓每位教師在活動(dòng)中做科研
2、我們學(xué)校多數是年輕教師,充滿(mǎn)朝氣和活力,上上下下都高度重視跳繩項目特色建設,把跳繩活動(dòng)擺上學(xué)校工作的重要內容,成立了學(xué)校以跳繩為主的陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導小組,定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議制定活動(dòng)計劃,布置工作任務(wù),抓好學(xué)校跳繩活動(dòng)的普及開(kāi)展。
3、市區有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家們對我校體育工作非常關(guān)心,多次來(lái)我校調研,對我校跳繩特色教育進(jìn)行指導。
4、學(xué)校將確保在開(kāi)展器材、培訓、活動(dòng)等所需有關(guān)經(jīng)費實(shí)現有力保障,保證每位教師和學(xué)生人人有跳繩,每班至少有四根大繩,特長(cháng)的孩子有訓練繩等等。
體育特色課程實(shí)施方案 5
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神,牢固樹(shù)立“快樂(lè )體育” 、“健康第一”的指導思想,推進(jìn)體育課程的改革,狠抓體育教學(xué)六認真工作,強化學(xué)校特色體育項目建設,大力開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng),堅持開(kāi)展學(xué)生體育訓練工作,本著(zhù)“求實(shí)、創(chuàng )新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作目標
1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節體育課,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、加大體育運動(dòng)隊訓練力度,嚴抓訓練質(zhì)量,爭取各項比賽獲得好名次。
三、工作要求
(一)深化體育課程改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
1.體育課程標準是體育教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指南,為使體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)理念,開(kāi)展多種形式的培訓,促使每一位教師的觀(guān)念發(fā)生深刻的變化。
2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,按課時(shí)計劃上好體育及活動(dòng)課,并進(jìn)一步加強安全教育及防范意識。
(二)強化常規管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量
體育教師將一如既往,在學(xué)校行政的領(lǐng)導下,繼續加強學(xué)習,弘揚團隊精神,努力做好以下幾項工作:
1.認真貫徹《體衛工作兩個(gè)條例》精神,以認真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。
2.在體育教師之間倡導勤學(xué)習、共研討之風(fēng),以不斷充實(shí)提高每一位教師的`理論水平和教育、教學(xué)能力。
3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),本學(xué)年,體育教師人人上實(shí)踐課,在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。
4.一絲不茍做好各種資料工作,不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。
5.全面負責特色項目建設,擬定專(zhuān)項計劃,用好校本教材,開(kāi)展各項活動(dòng),為創(chuàng )建特色建設先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻。
6.精心組織體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展,大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
(三)、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育,打造體育文化
1.全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng),精心組織好大課間活動(dòng),營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍,讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè )園。
2.繼續貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,組織好校園文化活動(dòng),讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。
3.配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究,擬定計劃,組織舉行2013年學(xué)校學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。
(四)、加大課余訓練力度,提高競技水平
1.在普及的基礎上抓提高,使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
2.重新調整學(xué)校體育運動(dòng)代表隊,重點(diǎn)建設田徑隊。責任到人,合理制定訓練計劃?茖W(xué)訓練,嚴格訓練,爭取在區級比賽中取得好成績(jì)。
3.注重運動(dòng)隊員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調工作,使運動(dòng)隊員在學(xué)習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
四、重視體育課安全問(wèn)題
體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先,我們要有強烈的責任心,用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前,應認真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中,應仔細觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中,應加強學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
五、具體工作安排:
九月份
1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習新課程標準和校本課程的教學(xué)理念。
3、做好冬季業(yè)余訓練計劃,繼續業(yè)余訓練工作;
4、訓練學(xué)校運動(dòng)隊,參加縣小學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
5、組織學(xué)生對2013《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目進(jìn)行訓練
十月份
6、各班體育老師對2013《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目進(jìn)行測試并記錄
7、對2013《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試成績(jì)進(jìn)行上報統計
8、抓好大課間、籃球特色活動(dòng)。
十一月份
9、做好校運動(dòng)會(huì )各項籌備工作
10、開(kāi)展學(xué)校運動(dòng)會(huì )
十二月份
11、 加大業(yè)余訓練力。
12、 做好男子籃球訓練指導工作。
13、 做好女子排球訓練指導工作
一月份
14、 做好學(xué)期總結
15、做好體育資料的整理
體育特色課程實(shí)施方案 6
一、指導思想
以全面貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為指導,從我校辦學(xué)理念、培養目標和辦學(xué)特色出發(fā),積極實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā),體現“一校一品”特色活動(dòng)項目,擴大籃球活動(dòng)規模,提高活動(dòng)水平,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。通過(guò)對學(xué)生籃球校本課程的實(shí)施,促進(jìn)學(xué);@球活動(dòng)的制度化和規范化建設,努力創(chuàng )建和諧校園、平安校園、文明校園。
二、籃球校本課程開(kāi)發(fā)理念
。ㄒ唬┪倚0洋w育工作作為學(xué)校發(fā)展的特色和實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容來(lái)抓;抓好這難得的機會(huì ),開(kāi)發(fā)好籃球校本這門(mén)課程。以牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想,積極構建和諧的體育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強調指出:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。因此,為了保證和促進(jìn)學(xué)生的健康,必須對學(xué)生進(jìn)行體育教育和有關(guān)教育,樹(shù)立“健康第一”的思想,以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力整體健康水平的提高為目標;@球課程構建了技能、認知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結構,在體育教學(xué)中融合了體育、生理、心理、衛生保健、環(huán)境、社會(huì )安全、營(yíng)養等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識,真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成,將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程,確!敖】档谝弧彼枷肼涞綄(shí)處,使學(xué)生健康成長(cháng)。
。ǘ┮罁扼w育與健康》課程標準,結合學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),開(kāi)展具有學(xué)校辦學(xué)特色的籃球校本課程。為學(xué)生創(chuàng )設寬松和諧的學(xué)習環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習。掌握籃球的基本技術(shù)和戰術(shù),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì),為籃球實(shí)戰打下堅實(shí)的基礎。培養學(xué)生終身體育的習慣。
。ㄈ┡囵B學(xué)生對籃球運動(dòng)的愛(ài)好,激發(fā)學(xué)生學(xué)習籃球的興趣;@球興趣和習慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為和效果,而興趣與習慣的養成又是在籃球運動(dòng)參與過(guò)程中逐漸形成的。只有通過(guò)豐富多彩的籃球活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣,并使他們逐漸養成良好的運動(dòng)習慣。在促使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎上,充分調動(dòng)各感官機能,激發(fā)學(xué)習情趣,從而發(fā)揮學(xué)生主體功能,增強在體育教學(xué)活動(dòng)中的運動(dòng)參與能力,保證每個(gè)學(xué)生都能感受籃球帶來(lái)的歡樂(lè )。
。ㄋ模╆P(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位學(xué)生受益!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要堅持面向全體學(xué)生,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造相應的條件,依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習的基本權利,尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律,使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展!弊屆恳晃粚W(xué)生都能從學(xué)習中受益,不但是基礎教育的根本任務(wù),而且是學(xué)生的權利,也是貫穿籃球課程的一個(gè)基本理念。但是,人的體能和運動(dòng)技能狀況并不僅僅與其后天練習和發(fā)展有關(guān),而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從運動(dòng)的角度看,每個(gè)人的運動(dòng)需求和運動(dòng)表現都不盡相同。因此籃球課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異,并根據這種差異確定了學(xué)習目標和有彈性的學(xué)習內容,提出了有益于學(xué)生發(fā)展的評價(jià)原則;在組織教學(xué)和教學(xué)方法等方面,也提出了相應的建議,以其每一位學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣,滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。以滿(mǎn)足他們身心發(fā)展的需要。
三、籃球校本課程開(kāi)發(fā)的目標
。ㄒ唬┛傮w目標
根據學(xué)校實(shí)際情況以及教師、學(xué)生自身特點(diǎn),開(kāi)發(fā)符合本校特色的校本課程,促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。體現“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程改革方針,落實(shí)課程改革的總體目標,提升學(xué)生的籃球人文素養,培養學(xué)生學(xué)習籃球的興趣愛(ài)好、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
。ǘ┚唧w目標
1、第一階段:籃球理論介紹及籃球基本技術(shù)訓練:運球、傳接球、定點(diǎn)投籃、體能訓練;@球基本技術(shù)學(xué)習:運球、傳接球、持球、上籃、投籃。在這一階段的教學(xué)中,將運球以游戲的形式放在課的準備部分代替跑步,使學(xué)生熟悉球性并增加訓練的趣味性。
2、第二階段:介紹籃球比賽的規則,競技比賽方法。教授障礙式運球,兩人一組全場(chǎng)二攻一練習,全場(chǎng)三對三籃球比賽,進(jìn)行半場(chǎng)三人制籃球比賽,通過(guò)比賽逐步地滲透比賽規則。在這段時(shí)間我將籃球比賽的規則,競技比賽方法進(jìn)行系統的傳授,這樣教學(xué)不但使學(xué)生們對室內課產(chǎn)生了興趣,也使他們積累了豐富實(shí)用的體育知識;@球教學(xué)比賽,將比賽規則與籃球實(shí)踐結合起來(lái),同時(shí)充分利用每周的課外活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生們之間的籃球對抗賽,讓他們學(xué)以致用,使教學(xué)效果得到了很大的提高。
3、第三階段:戰術(shù)配合的訓練、戰術(shù)意識的'練習。
四、籃球校本課程的內容
學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生興趣的需要,是校本課程開(kāi)發(fā)的出發(fā)點(diǎn)。我;@球校本課程內容的確定是以體育與健康教學(xué)大綱為依據,國家或地方教育主管部門(mén)的文件為指導,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),依照學(xué)校的辦學(xué)思路和育人目標,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為前提,以學(xué)生興趣為動(dòng)力,以體現學(xué)生的自主性為原則,充分發(fā)揮學(xué)校的師資、設施、場(chǎng)地、器材等優(yōu)勢,確定以籃球為校本課程開(kāi)發(fā)的內容。
1、學(xué)習目標
。1)了解籃球運動(dòng)的發(fā)展趨勢和基本規則和裁判法等;懂得籃球運動(dòng)鍛煉與健身價(jià)值。學(xué)會(huì )行進(jìn)間運、傳、投、搶等組合技術(shù)技能;學(xué)習和掌握基礎的攻防配合和懂得進(jìn)攻配合、聯(lián)防與盯人防守配合;并能在教學(xué)比賽中運用個(gè)人技術(shù)和配合技能。
。2)提高低重心快速移動(dòng)、變向水平,及平衡能力和彈跳力,發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調等體能。
。3)積極參與學(xué)練,善于觀(guān)察、分析,勇于探索、實(shí)踐,養成勇敢頑強、不斷進(jìn)取和勇敢頑強的品質(zhì)。
。4)形成競爭與合作意識、規則意識;培養注重配合、相互協(xié)同、團隊合作的精神。
2、學(xué)習內容
。1)球性練習;運球、傳接球。
。2)運球急停、急起,變方向運球。
。3)雙手胸前傳接球。
。4)原地單手肩上投籃。
。5)單手肩上傳接球。
。6)行進(jìn)間組合技術(shù)技能練習。
。7)雙人或多人傳球與投籃。
。8)行進(jìn)間運球接單手肩上投籃。
。9)運球、傳接球與搶球游戲。
。10)單個(gè)動(dòng)作及組合動(dòng)作。
。11)籃球基本戰術(shù)。
。12)籃球教學(xué)比賽及比賽的組織與裁判工作。
。13)比賽的組織與裁判工作的研究性學(xué)習。
3、學(xué)習的重點(diǎn)
。1)運、傳、接、搶、投等基本技能。
。2)行進(jìn)間組合動(dòng)作的運用。
。3)攻防基礎配合。
。4)快攻的發(fā)動(dòng)與推進(jìn)。
。5)半場(chǎng)盯人防守配合。
。6)讓學(xué)生探究學(xué)習。
。7)技術(shù)運用與教學(xué)比賽。
4、教學(xué)方法
如何正確地選擇和運用籃球教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要問(wèn)題。教學(xué)法是體現某種獨特教學(xué)思想的教學(xué)體系,這意味著(zhù)它不是一個(gè)放之四海而皆有效果的萬(wàn)用妙方,每一種教學(xué)法都有其一定的適用范圍,教師在選用教學(xué)法時(shí),不應該不加分析地全盤(pán)照搬,那樣,再好的教學(xué)法也不會(huì )收到良好的教學(xué)效果。因此,必須從教學(xué)的具體實(shí)際情況出發(fā),實(shí)現教學(xué)方法選擇的多樣化。
。1)采用基本技術(shù)組合學(xué)練法。注重強化移動(dòng)中控球和支配球和能力訓練,對較復雜的動(dòng)作采取由分解到整合、由無(wú)球到有球、由原地到行進(jìn)間的形式進(jìn)行逐層深入地學(xué)練。緊密安排各種圍繞基本技能訓練和運用的練習,既要注重幾個(gè)動(dòng)作的串連學(xué)練,又要強調變化環(huán)境下的綜合練習,讓學(xué)生在綜合練習和近似實(shí)戰狀態(tài)下綜合運用基本技能,提高學(xué)生在較復雜場(chǎng)景下控制、處理和支配球能力的訓練。
。2)采用基礎配合協(xié)同學(xué)練法;A配合內容學(xué)練中,采用模仿攻防的形式,首先講究“協(xié)同”地進(jìn)行同伴間的配合學(xué)習,形成一種相互間的默契。攻防練習中,“協(xié)同”學(xué)練還表現在先做好消極防守或固定防守,在反復配合掌握基礎配合,逐步才過(guò)渡到對抗性攻防練習。
。3)采用競賽角色演練學(xué)練法。學(xué)段初期,首先組織泛化籃球競賽規則的籃球比賽活動(dòng),將基本技能、基礎配合的學(xué)練與比賽相結合,在比賽中演練和嘗試運用基本技能、基礎配合。隨著(zhù)學(xué)生技能水平和競賽能力的提高,再通過(guò)教學(xué)比賽,讓學(xué)生體驗籃球比賽中集體配合與協(xié)同對抗,激發(fā)參與熱情,提高戰術(shù)水平、競賽技巧,以及臨場(chǎng)應變能力。
。4)采用研究性學(xué)習法。
、賻е(zhù)問(wèn)題學(xué)習,領(lǐng)會(huì )學(xué)練意圖。讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習,在學(xué)練中通過(guò)指導和分析,使學(xué)生領(lǐng)會(huì )技術(shù)結構和戰術(shù)意圖,領(lǐng)悟技戰術(shù)的實(shí)戰效用和運用時(shí)機。
、谠O置研究課題,形成探究成果。教學(xué)過(guò)程中可按教學(xué)模塊設立系列化研究課題,讓學(xué)生在籃球技能技巧學(xué)練、戰術(shù)演練和競賽活動(dòng)的組織參與過(guò)程中探究問(wèn)題,主動(dòng)研究籃球技術(shù)技能的運用及戰術(shù)配合方案,探索臨場(chǎng)應變方法,探討比賽籌劃、實(shí)戰對策和競賽思路。
。5)重視戰術(shù)思維的訓練。激發(fā)戰術(shù)思維是培養籃球戰術(shù)意識的核心,戰術(shù)思維的敏捷性和靈活性,是培養戰術(shù)意識的中心環(huán)節。要求學(xué)生在訓練中學(xué)會(huì )用腦,在練的過(guò)程中要積極思考,這樣就會(huì )使戰術(shù)思維與戰術(shù)訓練有機的結合起來(lái),達到培育戰術(shù)意識的目的。因此,教師要善于引導學(xué)生圍繞戰術(shù)目的而練,力求使技戰術(shù)的運用,在時(shí)機、方位和配合上取得高度的協(xié)調一致。
5、學(xué)習評價(jià)
考核項目:第一學(xué)期行進(jìn)間運球往返投籃組合動(dòng)作技術(shù);
第二學(xué)期傳切、掩護配合技術(shù)。
評價(jià)要點(diǎn):技術(shù)評定與計時(shí)量化同時(shí)進(jìn)行;
學(xué)期末針對選修學(xué)生進(jìn)行綜合成績(jì)評定
五、籃球校本課程實(shí)施
無(wú)論是校本課程,還是國家課程,亦或是地方課程,教師總是課程實(shí)施的主體,是課程實(shí)施成敗的決定性因素之一。它對課程目標是否實(shí)現以及實(shí)現的好壞會(huì )產(chǎn)生直接影響。具體地說(shuō),教師正確的課程價(jià)值觀(guān),教師與新課程的理念相適合的角色觀(guān),鉆研的精神,良好的人際關(guān)系以及行動(dòng)研究的自覺(jué)性和行動(dòng)研究的能力等都是校本課程實(shí)施過(guò)程中必備的素質(zhì)。
1、我根據我校班級學(xué)生選修籃球項目的情況進(jìn)行編班定學(xué)員。
2、學(xué)校根據報籃球學(xué)生的多少確定授課教師;上課的時(shí)間安排在每周二、三下午第三節課,上課時(shí)間為40分鐘。
3、教師要認真備好每一堂課課,要編寫(xiě)訓練計劃等,上好每一節課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、希望學(xué)校領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課把握情況,要對教師在實(shí)施校本課程中遇到的困難及時(shí)幫助解決。
5、教師每學(xué)期末或學(xué)年末,都要進(jìn)行教學(xué)效果展示與匯報。
六、籃球校本課程評價(jià)
對學(xué)生的評價(jià):
。1)注重三維課程目標的落實(shí),注重發(fā)展性評價(jià),除關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成果外,更關(guān)注學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程,關(guān)注學(xué)生面對挫折與人際交往方面的表現和行為習慣的養成。
。2)依據學(xué)生“出勤情況、課堂表現、學(xué)習效果(隱性、顯性?xún)煞矫妫?/p>
。3)評價(jià)采用等級制,評定等級分為:A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為不合格。獲得項目認定后,由籃球考核小組填寫(xiě)《儋州市第一中學(xué)籃球校本課程考核成績(jì)登記表》。
。5)學(xué)生評價(jià)成績(jì)與學(xué)生學(xué)年末評優(yōu)掛鉤。
七、籃球校本課程評價(jià)
。1)確立“健康第一”的指導思想,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
。2)以籃球為開(kāi)端,開(kāi)展切實(shí)有效的體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、校園文化活動(dòng),努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
。3)通過(guò)親身體驗,使學(xué)生的籃球基本知識和基本技能,養成終身鍛煉的習慣。
。4)通過(guò)合作學(xué)習交往培養學(xué)生良好的思想品德和健全的人格。
。5)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
體育特色課程實(shí)施方案 7
為全面貫徹教育方針,著(zhù)力推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育,展示我校師生的運動(dòng)技能、良好的體育精神風(fēng)貌和豐碩的體育文明建設成果,打造活力在官蔡學(xué)校、魅力在校園的體育文化。經(jīng)研究決定,我校將于11月中下旬舉辦第七屆校園體育節,實(shí)施方案如下:
一、組織領(lǐng)導機構
。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
。ǘ┴熑尾块T(mén)與職責
1、校長(cháng)室:負責各項活動(dòng)的.協(xié)調工作。
2、政教處:負責學(xué)生體育活動(dòng)的策劃與組織,落實(shí)學(xué)生的到位和學(xué)生安全教育,保證比賽的秩序和組織工作能落實(shí)到位,督促承擔集體項目班級的班主任要保質(zhì)保量的完成集體項目的任務(wù)。
3、工會(huì ):負責教職工體育活動(dòng)的策劃與組織。
4、教導處:協(xié)調各年級的時(shí)間安排,保證比賽所需時(shí)間。
5、總務(wù)處:負責宣傳標語(yǔ)的張貼,后勤保障供應、校園的秩序和安全保衛。
6、電教中心:保障音響等設備的正常運轉和軟件的正常運行及比賽活動(dòng)的錄像和攝影。
7、體育組:負責體育節期間的各項展示項目的組織。
8、安法辦:負責體育節期間的安全預案制定和安全保障。
二、活動(dòng)主題
“我運動(dòng) 我健康 我快樂(lè )”
三、形式和方法
本屆體育節比賽項目分競技體育和健身體育兩大板塊進(jìn)行。
四、具體實(shí)施安排
本屆體育節從11月19日起至11月30日。11月19日13:30舉行開(kāi)幕式,l1月30日舉行閉幕式。具體分兩個(gè)階段:
(一)籌備階段
l、11月初召開(kāi)籌備會(huì ),校長(cháng)室、工會(huì )、教導處、政教處、電教中心、體育組有關(guān)人員參加;充分利用校廣播站、校電視臺等宣傳工具以各種生動(dòng)有效的形式大造全民健身聲勢,積極宣傳動(dòng)員全校師生積極、踴躍參加;相關(guān)部門(mén)和班級只能利用活動(dòng)課時(shí)間或業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓練,不得影響正常教學(xué)秩序。
2、接受報名
(1)要求各項目負責單位認真組織策劃,做好報名和競賽工作。
(2)11月16日下午1 5:30時(shí)進(jìn)行第七屆體育節開(kāi)幕式彩排。
(二)體育節正式開(kāi)展階段(11月19日至11月30日)(如遇雨天往后順延)
1、體育節開(kāi)幕式11月19日下午13:30時(shí)在校田徑場(chǎng)舉行。
2、開(kāi)幕式后,按計劃安排正式展開(kāi)體育節的各項活動(dòng)內容。
3、體育節期聞,對重要比賽及活動(dòng)項目進(jìn)行現場(chǎng)錄像和攝影;政教處、團總支、少總輔要組織好在校電視臺進(jìn)行體育節賽事的報道。
4、11月30日下午在校體育場(chǎng)舉行體育節閉幕式暨冬季長(cháng)跑比賽活動(dòng)。
五、比賽項目安排
時(shí)間 內容 負責部門(mén) 協(xié)調部門(mén) 負責人
11月19日 1-2年大課間 活動(dòng)展示 體育組 政教處
11月20日 3-4年大課間 活動(dòng)展示 體育組 政教處
11月21日 3-4年大課間 活動(dòng)展示 體育組 政教處
11月22日 5-6年大課間 活動(dòng)展示 體育組 政教處
11月23日 7-9年級大課間 活動(dòng)展示 體育組 政教處
11月26日 “校長(cháng)杯” 小學(xué)生足球賽 體育組 政教處
11月27日 教職工籃球賽 體育組 工會(huì )
11月28日 “校長(cháng)杯” 小學(xué)生足球比賽 體育組 體育組
11月29日 “校長(cháng)杯” 小學(xué)生足球比賽 體育組 體育組
11月30日 第七屆校園體育節暨官蔡學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì ) 體育組 體育組
體育特色課程實(shí)施方案 8
進(jìn)入新課程,我校作為江蘇省新課程改革全樣本實(shí)驗學(xué)校,學(xué)校嚴格按照體育與健康新課程的實(shí)驗要求,全面貫徹落實(shí)新課程理念,在高中階段實(shí)行選項教學(xué),特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞“為了每位學(xué)生的發(fā)展”這一課改核心理念,認真執行《體育與健康課程標準》,牢固樹(shù)立“健康第一”的教育思想,在課改實(shí)驗中正確把握好三維健康教育觀(guān),把學(xué)生的發(fā)展視為課程改革的最高利益,將課程改革看作師生共建的歷程,在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中開(kāi)發(fā)教師的潛能,創(chuàng )造性地實(shí)驗。
“積健為雄”是著(zhù)名教育家蔡元培先生對我校體育工作的勉勵,現在已經(jīng)成為我校的教育理念,把學(xué)校的教育理念與新課程理念相結合,構建江蘇省南通中學(xué)高中體育課程的特色和文化。因此,我們以“積健為雄”為指導,全面促進(jìn)學(xué)生在身體與人格兩方面共同發(fā)展,以實(shí)現健康第一的教育思想。
二、目標定位
學(xué)生學(xué)習目標
學(xué)習目標是根據大多數學(xué)生的基本要求而確定的,具體如下:
1、愛(ài)好運動(dòng),積極參與各種體育運動(dòng),基本形成終身體育的意識和習慣,能測試和評價(jià)自身體質(zhì)健康狀況,編制可行的個(gè)人鍛煉計劃,具有一定的體育文化欣賞能力。
2、熟練掌握2~3項健身運動(dòng)的基本方法和技能,能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。提高自己的運動(dòng)能力;掌握常見(jiàn)運動(dòng)創(chuàng )傷的處置方法。
3、全面發(fā)展與健康有關(guān)的各種體能,提高運動(dòng)能力;熟練掌握一、兩種我國傳統的養生保健方法,能選擇人體需要的健康營(yíng)養食品,形成健康的行為習慣。
4、根據自己的能力設置體育學(xué)習目標,自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改善心理狀態(tài),建立良好的人際關(guān)系,養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,運用適宜的方法調節自己的情緒;在運動(dòng)中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的感覺(jué),正確處理競爭與合作的關(guān)系,表現出良好的體育道德和體育精神。
學(xué)科建設目標
當然對傳統體育課程進(jìn)行改革,采用選項學(xué)習的方式進(jìn)行體育教學(xué),來(lái)達成學(xué)生的學(xué)習目標,這對于學(xué)科建設、教師自身也有著(zhù)一定的要求。
1、倡導全面、和諧發(fā)展的教育。以運動(dòng)技能傳授為載體,強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。
2、建立新的課程結構。改變現行體育課程結構過(guò)于強調學(xué)科本位、內容過(guò)多和缺乏整合的現狀,以適應學(xué)生發(fā)展的需求,體現體育課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。
3、體現課程內容的現代化,改變現行體育課程內容“難、繁、偏、舊”的現狀,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗,注重培養學(xué)生終身體育的意識和能力。
4、促進(jìn)學(xué)習方式的變革。改變現行體育課程的實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、機械訓練的現狀,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求,倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勇于實(shí)踐,培養學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
5、形成正確的評價(jià)觀(guān)念。改變現行體育課程的評價(jià)過(guò)分強調運動(dòng)成績(jì)的現象和過(guò)于注重甄別的功能,發(fā)揮體育課程評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。
三、學(xué)校的基本情況
1、學(xué)生基本情況。我校學(xué)生較多,高中部有48個(gè)班級。由于是城市學(xué)校,學(xué)生的體育興趣比較廣泛,學(xué)生對自身喜歡的運動(dòng)項目有著(zhù)一定的專(zhuān)項基礎。只是人數和班級較多,進(jìn)行選項教學(xué),需要合理的安排課務(wù),涉及到主課為體育選修讓路。
2、體育師資配備。我校體育老師在編人員較多,有二十一個(gè),但實(shí)際情況是有兩個(gè)擔任后勤主任兼職體育教學(xué),課務(wù)較少;還有一部分教師要承擔初中部的體育教學(xué),進(jìn)行選項教學(xué),體育老師課務(wù)相應增多,工作量變大,開(kāi)設選項教學(xué)有一定困難。
3、場(chǎng)地器材設施。由于我校位于南通市市中心,商業(yè)區黃金地段,學(xué)校在活動(dòng)場(chǎng)地上相對于同類(lèi)學(xué)校,比較匱乏。我,F在有300米塑膠場(chǎng)地;完整籃球場(chǎng)有4片;半片籃球場(chǎng)20片;室內排球場(chǎng)2片,可供排球、羽毛球練習;乒乓球館1座;專(zhuān)用韻律操、健美操室內場(chǎng)地2片。在器材上,在當前的教學(xué)中,我們是較為充足的,完全可以滿(mǎn)足選項教學(xué)的需要。
4、選項教學(xué)基礎。我校于1996年開(kāi)始在高中實(shí)行選項教學(xué),內涵和新課標精神相符合,基本教學(xué)形式也相差無(wú)幾,只是在成績(jì)的評定上有著(zhù)不同,我們原來(lái)采用傳統的成績(jì)評定,以學(xué)生的技能掌握情況為主要的評價(jià)依據,而新課標以學(xué)分制來(lái)評定學(xué)生學(xué)習的五個(gè)領(lǐng)域的綜合成績(jì)。
四、選項教學(xué)具體操作程序
新的課程標準與教學(xué)大綱最為顯著(zhù)的區別之一就是不再統一規定具體的教學(xué)內容,而是根據課程目標體系構建了五個(gè)方面的內容標準?梢哉f(shuō),這是一個(gè)根本性突破,教學(xué)內容的選擇空間達到了最大化,課程的靈活性和約束力得到了充分體現。各地、各校和教師在為實(shí)現課程目標,促進(jìn)學(xué)生“身、心、社”全面發(fā)展的前提下,因地制宜,可以選擇多種不同的內容,采取多種不同的形式和方法去進(jìn)行教學(xué)。這就要求學(xué)校在確定學(xué)習內容上要注重學(xué)生的運動(dòng)興趣與專(zhuān)長(cháng)的形成。一方面充分利用學(xué)校體育資源盡可能多開(kāi)設學(xué)習項目以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求;另一方面針對學(xué)生學(xué)力狀況,開(kāi)設一些有利于學(xué)生身心發(fā)展的`項目。
確定選項學(xué)習內容的流程
在暑期學(xué)生返校日,我們發(fā)放了體育選項學(xué)習學(xué)生基本狀況調查表并回收,將學(xué)生的興趣愛(ài)好和選項的意愿進(jìn)行全面的調查和分析,并結合教師的知識能力結構以及學(xué)校的體育資源狀況,以“健康第一”的指導思想作為選編教學(xué)內容的基本出發(fā)點(diǎn),遵循學(xué)生身心發(fā)展規律和興趣愛(ài)好,堅持健身性與文化性相結合,科學(xué)性和可接受性相結合的原則,我們在高中三個(gè)年級分別開(kāi)設了以下學(xué)習內容供學(xué)生選擇。
注:為必修,分別為一個(gè)學(xué)分。其中排球為我校傳統體育項目。
學(xué)生選項的程序
1、學(xué)生先行了解學(xué)校開(kāi)設的選項學(xué)習的內容以及各項內容開(kāi)課教師的基本情況。為達到體育目標,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師的主導作用,學(xué)校實(shí)行“完全開(kāi)放式”教學(xué)。學(xué)生有自主選擇教師、上課內容。
2、學(xué)生根據自己的興趣與學(xué)力,每學(xué)年進(jìn)行一次選項,高一、高二每次選4個(gè)模塊,高三選3個(gè)模塊。如分學(xué)習水平層次的內容,必須先修基礎水平層次,然后才能修高級層次學(xué)習。兩個(gè)水平修完后,選修其他項目。
3、教師根據學(xué)生的選擇情況進(jìn)行教學(xué)班的編制,確定學(xué)生選項學(xué)習的時(shí)間。
課堂教學(xué)實(shí)施
1、根據學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規律,在高一年級面向全體學(xué)生開(kāi)設不同項目的初級班,在高二、高三年級開(kāi)設初級班、提高班,以滿(mǎn)足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。
2、重視理論與實(shí)踐相結合,在運動(dòng)實(shí)踐中注意滲透相關(guān)理論知識,運用多種形式和現代教學(xué)技術(shù)手段,安排約10%的理論教學(xué)內容(每學(xué)期約3學(xué)時(shí)),擴大體育的知識面,提高學(xué)生的認知能力。
3、建立專(zhuān)項備課組制度。建立跨年級的,以選項內容為依據的專(zhuān)項備課組,教師按自己的專(zhuān)長(cháng)任課積極探究選項教學(xué)的特點(diǎn),各專(zhuān)項組的老師根據我校實(shí)際情況,選擇或編寫(xiě)具有學(xué)校特色的教材。并對教材進(jìn)行分析,確定重點(diǎn)、難點(diǎn),并根據教材內容,探索新的教學(xué)方法、新的突破口,努力實(shí)踐新課改。
4、選項教學(xué)實(shí)行學(xué)生走班制。即年級內打破班級制,幾個(gè)平行班安排在同一課時(shí)授課。實(shí)施以學(xué)生所選擇的體育學(xué)習內容組織基本教學(xué)班。這種基本形式對于這種選項教學(xué)非常必要。其益處主要體現在可以發(fā)揮每個(gè)體育老師的專(zhuān)長(cháng),使資源得到最大合理化的利用。每個(gè)老師都有自己最為擅長(cháng)的專(zhuān)項,在以學(xué)習內容組織基本教學(xué)班的教學(xué)中,這種特長(cháng)可以充分得以展示,隨著(zhù)教學(xué)的深入,對老師進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平也有較大的促進(jìn)。選修一結束,班級也隨之解散,因此這種是階段性的編班。
教學(xué)評估
學(xué)生評價(jià)實(shí)行學(xué)分制,在學(xué)分制的管理上,我們做了以下幾項工作:
l、學(xué)生在三個(gè)學(xué)年內通過(guò)對必學(xué)和選學(xué)模塊的學(xué)習得到11個(gè)學(xué)分,為了注重學(xué)生愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)的形成,各個(gè)模塊都以連續學(xué)習的形式集中編排。(健康教育除外)排球作為國家級體育傳統項目,我校也把它作為必學(xué)的模塊之一,把它和田徑安排在高一年級,并采用18學(xué)時(shí)連續教學(xué)的形式來(lái)完成。
2、學(xué)生獲得體育課程學(xué)分并達到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的必要條件之一。
3、健康教育分散安排在三年中,以講座、參觀(guān)或結合專(zhuān)項內容進(jìn)行學(xué)習。評價(jià)的主要內容
。1)學(xué)生體質(zhì)健康情況──執行《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》。
。2)體能──與不同學(xué)習水平相關(guān)的體能項目。
。3)知識與技能──對體育與健康的認識,科學(xué)鍛煉的方法,體育技戰術(shù)知識與運用能力,有關(guān)健康知識的掌握與運用。與不同學(xué)習水平相關(guān)的運動(dòng)技能水平及運用情況。
。4)學(xué)習態(tài)度──學(xué)生對待學(xué)習與練習的態(tài)度,以及在學(xué)習和鍛煉活動(dòng)中的行為表現。
。5)情意表現與合作精神──學(xué)生在體育學(xué)習中的情緒、自信心和意志表現,對他人的理解與尊重,交往與合作精神。
評價(jià)的基本方法
1、評定標準
體育與健康課程學(xué)習的評定應采用絕對標準與相對標準相結合的方法進(jìn)行,如在《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》的得分和等級評定中采用絕對標準。運動(dòng)技能成績(jì)和體能成績(jì)的評定,可采用定量和定性相結合的評定方法進(jìn)行。也就是說(shuō)有些內容的考核在定量評價(jià)的基礎上,可結合每一位學(xué)生的基礎及提高的幅度進(jìn)行最終的定性評定。在有關(guān)知識的考核中,可采用定量和定性相結合的評價(jià)方法進(jìn)行。
2、評定方法
。1)《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》的實(shí)施,可采用每學(xué)期測試的方式進(jìn)行,學(xué)年成績(jì)以?xún)蓪W(xué)期中的每一項最好成績(jì)計入總成績(jì)。(詳見(jiàn)學(xué)生體質(zhì)健康表)
。2)運動(dòng)參與、心理健康、社會(huì )適應三個(gè)方面主要是觀(guān)察記錄學(xué)生對學(xué)習與練習的態(tài)度和行為表現,以及學(xué)生在體育學(xué)習和鍛煉中的情緒、自信心和意志表現,對他人的理解與尊重,交往與合作精神?刹捎米栽u、小組互評、教師評等形式,記錄學(xué)生在每一單元學(xué)習過(guò)程中的情況進(jìn)行,期終綜合這些情況進(jìn)行總評。具體的單元評價(jià)的有關(guān)內容,可根據課程標準的要求和學(xué)生實(shí)際,各年級自行設置評定的具體內容。
。3)運動(dòng)技能和體能的評價(jià)是過(guò)程評價(jià)與終結性評價(jià)相結合的動(dòng)態(tài)評價(jià),既要看學(xué)生的成績(jì)等級,又要看學(xué)生提高幅度的等級,進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)按等第制,采用自評、互評、教師評的形式進(jìn)行。
、贉y試內容一般測試三次,為鼓勵和保護學(xué)生的學(xué)習積極性,對成績(jì)不理想的學(xué)生,可根據學(xué)生的要求再給一次測試機會(huì )。
、跍y試內容可根據課程教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行測試(即學(xué)生可采用選項的方法進(jìn)行)。
、勖恳豢己隧椖康臎Q定成績(jì),可根據學(xué)生成績(jì)提高的幅度因人而宜決定。觀(guān)察學(xué)生成績(jì)提高幅度的初試成績(jì)可以是本學(xué)期的,也可以是跨學(xué)期的。如果本學(xué)期只進(jìn)行了一次測試,可以參照上學(xué)期的最后一次測試成績(jì),但是不同項目的成績(jì)不能相互參照。
、荏w育與健康知識掌握情況的評定可結合單元評定,以理論考核、課外作業(yè)、專(zhuān)題答辯等形式,采用等第制和自評、小組評、教師評的方法進(jìn)行。
、萜谀┛筛鶕黜梿卧u定,結合學(xué)生自評、互評、教師評對學(xué)生的知識、體能和運動(dòng)能力、情感態(tài)度等方面采用合格、不合格的等第制或評語(yǔ)進(jìn)行綜合評價(jià)。
3、教學(xué)效果評價(jià)
通過(guò)學(xué)生體質(zhì)監測來(lái)獲取數據,并進(jìn)行對比分析。建立學(xué)生體質(zhì)管理系統(數據庫查詢(xún)系統)
模塊學(xué)習評價(jià)表(以籃球學(xué)習l模塊為例):
五、排課的方法
我校第一個(gè)安排的科目為體育,具體如何排課,如表所示:其一,通過(guò)積極爭取,體育課從上午第二節開(kāi)始排課,實(shí)施選項學(xué)習的高中三個(gè)年級全部實(shí)現交叉上課,避免了場(chǎng)地與器材的沖突:其二:每一位任課老師基本保證每周14課時(shí),(部分教師兼任初中的體育教學(xué))達到滿(mǎn)工作量。
六、選修模塊的設計(以田徑必修模塊為例)
單元教學(xué)計劃設想
七、實(shí)行選項學(xué)習應注意的問(wèn)題
滿(mǎn)足學(xué)生興趣選項學(xué)習的前提是滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。學(xué)生應該享有選擇學(xué)習模塊的主要或最大權利,離開(kāi)了這一點(diǎn),選項學(xué)習就是失敗的。因此在學(xué)生選項報名人數不均等的情況下,盡量不要進(jìn)行行政干預,調整學(xué)生的選項志愿,可以考慮增加開(kāi)設教學(xué)班,來(lái)保證學(xué)生的學(xué)習興趣。
打造教師群體開(kāi)設體育選項教學(xué),促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)能力、身體素質(zhì)的提高,需要一支觀(guān)念新,素質(zhì)高,善思考,勤努力的教師群體,打造一支適應新課程實(shí)施的教師群體,是實(shí)施新課程的關(guān)鍵。因此體育教師自身要不斷學(xué)習,深入研究,通過(guò)自學(xué)、校本培訓,學(xué)術(shù)交流等不同形式,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
加強教學(xué)管理建立專(zhuān)項教學(xué)備課組制度;加強備課組的教研活動(dòng),在牢固樹(shù)立新課程觀(guān)的前提下,全力改革課堂教學(xué),以選項學(xué)習為主要特點(diǎn),以自主活動(dòng)和體驗、探索為主要形式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,提高實(shí)踐能力、形成健康體魄、完善健全人格為主要目標,建立現代的課堂教學(xué)體系。同時(shí)由于選項人數的不均等,特別是某些模塊學(xué)生數太多,加強與班主任的溝通,發(fā)揮體育骨干的力量,做好學(xué)生管理工作。
改革教學(xué)評價(jià)評價(jià)制度改革既是課程改革的重要內容,也是體育選項教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要保證,同時(shí)又是實(shí)施課改的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此需要積極探索新型的教學(xué)評價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教師提高,學(xué)校課程有效實(shí)施。
加大場(chǎng)地設施建設由于選項學(xué)習采用專(zhuān)項分班,班級人數較少,但同時(shí)上課的老師的人數較多,對于場(chǎng)地設施的需求增加,需要學(xué)校對體育場(chǎng)地設施的投入適度增加,以保證選項教學(xué)的順利進(jìn)行。
說(shuō)明:本文選自《江蘇省南通中學(xué)體育與健康新課程實(shí)施交流材料》,僅供廣大教師參考,各校應根據本地本校的實(shí)際情況來(lái)制訂學(xué)校體育課程實(shí)施方案。
體育特色課程實(shí)施方案 9
一、指導思想:
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《學(xué)校體育工作條例》,將學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的重要突破口,堅持以人為本,牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想,吸引學(xué)生教工走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,不斷提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,創(chuàng )建和諧、高效和充滿(mǎn)活力的我校校園體育文化。
二、實(shí)施目標:
我校開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)要以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標,認真全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,確保我校每位學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí),達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格等級以上,學(xué)生的全面身體素質(zhì)明顯提高,逐步形成熱愛(ài)體育、崇尚運動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)的良好風(fēng)氣。
三、結合實(shí)際:
結合本校的傳統和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要,開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程!毙乱惠喺n程改革,使學(xué)生的學(xué)習方式與教師的教學(xué)方式正發(fā)生著(zhù)深刻的變化,這就需要每位教師都能夠重建課程理念,“使用教材而非教教材”,對體育教學(xué)要有全新的認識,進(jìn)而創(chuàng )新體育教學(xué)模式,提高自己駕馭課程的能力,豐富已開(kāi)設的國家、地方、學(xué)校三級課程,盡快成長(cháng)為具有鮮明個(gè)性的專(zhuān)家型教師。
四、實(shí)施措施:
1、開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課
1)要按照《新課程標準》的要求進(jìn)行教學(xué)
2)在教學(xué)過(guò)程中,注重體育教學(xué)常規,加強對教學(xué)過(guò)程的管理。
3)要加強體操項目的教學(xué),盡快將技巧列入體育課的主教材
4)在體育課中,要增加身體素質(zhì)練習的比重,積極推廣長(cháng)跑運動(dòng)。
2、開(kāi)展好豐富多彩的課外體育活動(dòng),組建各級各類(lèi)運動(dòng)隊
1)組織學(xué)生做好兩操(廣播操和眼保健操)。將廣播操和眼保健操也編入課程,使每個(gè)學(xué)生每天能做一次廣播操和兩次眼保健操,并定期開(kāi)展年級和校課間操比賽。以保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間。
2)積極開(kāi)展豐富多彩的課外、校外體育活動(dòng)。每班若當天沒(méi)安排體育課的,在下午第三課以后安排體育活動(dòng)課,要求做到內容豐富、組織有序、計劃措施落實(shí)到位;放假期間,布置假期體育鍛煉作業(yè),要求學(xué)生通過(guò)“我選擇、我喜歡、我活動(dòng)、我健康”形式多樣的體育活動(dòng),讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的激情,良好的體育鍛煉習慣,投身到“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”中來(lái),使這項利在當代,功在鉛球的大好事能夠廣泛、深入、持久地開(kāi)展下去。
3)組建好各類(lèi)運動(dòng)隊,運動(dòng)隊的訓練要科學(xué)化、制度化、正;。
我校是籃球、排球、田徑運動(dòng)開(kāi)展的比較廣泛學(xué)校,為各高校輸送了多名體育人才,由于受到場(chǎng)地的影響,我校的體育活動(dòng)的開(kāi)展受到一定的影響。在我校創(chuàng )建省級示范高中,現代化的操場(chǎng)即將動(dòng)工之際;我們應該抓住機遇,在注重學(xué)生訓練同時(shí),應關(guān)心學(xué)生的思想和文化成績(jì),力爭把體育活動(dòng)辦成學(xué)校的`品牌。組建好;@球、排球、田徑隊,即作為向高一級的學(xué)校輸送體育人才,又可以代表學(xué)校參加各級各類(lèi)的田徑比賽,為校爭光。
3、積極舉辦形式多樣的體育競賽活動(dòng)
1)舉辦好每年一度的運動(dòng)會(huì ):運動(dòng)會(huì )的內容以田徑項目為主,同時(shí)設置游戲類(lèi)和球類(lèi)項目,目的是使每位同學(xué)都能參與到運動(dòng)會(huì )中,不再做出色的觀(guān)眾,而是做積極地參與者。
2)組織開(kāi)展好每年一度的“文體科技節”素質(zhì)展示的小型體育競賽,競賽的內容為:跳繩、踢毽子、拔河、排球墊球、籃球定點(diǎn)投籃等項目,突出體現健身、娛樂(lè )的特點(diǎn)。
4、全面貫徹好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》:實(shí)施方案另附
五、保障措施:
1、加強領(lǐng)導,落實(shí)責任。學(xué)校要成立宜昌市第七中學(xué)陽(yáng)光體育運動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng):龔文紅、何儒培、陳秀峰
副組長(cháng):曾毅成員:全體班主任、全體體育老師
2、完善各項制度,確保各項活動(dòng)在安全中進(jìn)行
對學(xué)校的場(chǎng)地器材要進(jìn)行定期的檢查和維護;為學(xué)生辦理好合適的意外保險,為學(xué)校處理好意外保險提供保證。
3、大力宣傳,營(yíng)造良好的氛圍
要充分利用學(xué)校里的廣播、黑板報、晨會(huì )、班會(huì )等形式,大力宣傳陽(yáng)光體育運動(dòng),在學(xué)校里形成積極鍛煉的校園氛圍。
4、強化督查,表彰獎勵先進(jìn),
由學(xué)校的相關(guān)部門(mén)定期組織人員進(jìn)行督促檢查,及時(shí)通過(guò)相關(guān)載體公布檢查的情況,并表?yè)P獎勵先進(jìn)。
體育特色課程實(shí)施方案 10
為了全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展,提高學(xué)生體育健身的能力、意識和學(xué)習興趣,培養學(xué)生終生體育的健康觀(guān)念,促進(jìn)學(xué)生的生理、心理和社會(huì )適應的三維健康發(fā)展,客觀(guān)的評價(jià)每一位參加體育課學(xué)習的學(xué)生,使其的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績(jì)、進(jìn)步程度、健身能力等多方面情況得到全面、客觀(guān)、準確、統一的評價(jià),現將公共體育課的考試評價(jià)標準統一制定,使教師考有所據,學(xué)生應試有章可循。
同時(shí),也為了更好的檢查每一位公修體育課教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果,避免了考試中教師的主觀(guān)意念過(guò)重的現象,準確地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習狀況和教師的教學(xué)狀況,實(shí)行教、考分離,體育課學(xué)生學(xué)習行為成績(jì)由任課教師評定,體育課技能考試成績(jì)則由其他教師進(jìn)行考試評定,最后二者成績(jì)之和就是學(xué)生的體育成績(jì)。
客觀(guān)準確地對學(xué)生體育成績(jì)評價(jià),可以讓學(xué)生們給自己的體育健身能力、健康狀況準確定位,可以縱向、橫向的和全校的每一位學(xué)生進(jìn)行比較,及時(shí)發(fā)現不足的地方,以敦促學(xué)生努力進(jìn)行體育學(xué)習和鍛煉,整體提高我校學(xué)生的健康水平。
1學(xué)生成績(jì)組成(100分)
1.1體育課學(xué)生學(xué)習行為成績(jì)(40分)
1.2技能成績(jì)(60分)
2體育課學(xué)生學(xué)習行為成績(jì)評價(jià)標準(共40分)
2.1出勤狀況
1、一個(gè)學(xué)期中每遲到、早退一次扣5分,累計四次和四次以上者,體育課學(xué)生學(xué)習行為成績(jì)?yōu)?分。
2、一個(gè)學(xué)期中每曠課一次扣20分,累計二次和兩次以上者,體育課學(xué)生學(xué)習行為成績(jì)?yōu)?分。
3、一個(gè)學(xué)期中體育課缺席(含事假、病假)次數占實(shí)際總授課時(shí)數的三分之一者,體育課學(xué)生學(xué)習行為成績(jì)?yōu)?分。
4、沒(méi)有上述行為者,體育課學(xué)生學(xué)習行為成績(jì)不扣分。
2.2課堂學(xué)習的態(tài)度、遵守紀律情況(20分)
1、優(yōu)秀(20-18分)上課學(xué)習態(tài)度端正、目的明確、練習主動(dòng)積極,能吃苦耐勞、頑強進(jìn)取,服從指揮、遵守課堂紀律,尊敬師長(cháng)、善于與他人合作,學(xué)習效果十分顯著(zhù)。
2、良好(17-14分)上課學(xué)習態(tài)度端正,目的明確,練習較為主動(dòng)積極,較能吃苦耐勞、頑強進(jìn)取,服從指揮、遵守課堂紀律,尊敬師長(cháng)、能與他人合作,學(xué)習效果顯著(zhù)。
3、一般(13-8分)上課學(xué)習態(tài)度一般,能按照要求完成練習,但不夠主動(dòng)積極,不太能吃苦耐勞,遵守課堂紀律,尊敬師長(cháng)、與他人合作能力一般,學(xué)習效果一般。
4、不好(7-0分)上課學(xué)習態(tài)度不夠端正,目的不明確,練習簿主動(dòng)積極,不能吃苦耐勞,不服從指揮或不能遵守課堂紀律,不尊敬師長(cháng)、不能與他人合作,學(xué)習效果顯著(zhù)。
2.3學(xué)習的進(jìn)步程度(20分)
1、十分顯著(zhù)(20-16分)學(xué)習努力刻苦,身體狀況、運動(dòng)能力有很大程度的提高,進(jìn)步程度十分顯著(zhù)。
2、顯著(zhù)(15-11分)學(xué)習較為努力刻苦,身體狀況、運動(dòng)能力有一定程度的提高,進(jìn)步程度比較明顯。
3、一般(10-0分)學(xué)習不夠努力刻苦,身體狀況、運動(dòng)能力沒(méi)有提高,沒(méi)有進(jìn)步程度。 3公修課技能考試內容與評價(jià)標準(一年級第一學(xué)期)
3.1太極拳套路(30分,考試時(shí)每人兩次機會(huì ))
1)優(yōu)秀(20-18分)
虛領(lǐng)頂勁,含胸拔背,沉肩墜肘,身體中正,招路多行立圓,纏綿柔軟,身靈步活,動(dòng)作到位,動(dòng)作無(wú)遺忘、無(wú)錯誤,方向路線(xiàn)正確。
2)良好(17-14分)
身體中正,動(dòng)作協(xié)調、連貫,虛實(shí)分明,步伐靈活,動(dòng)作到位,動(dòng)作無(wú)遺忘,路線(xiàn)基本正確。
3)合格(13-88分)
身體中正,動(dòng)作協(xié)調,動(dòng)作個(gè)別遺忘或錯誤,能獨立完成套路動(dòng)作。
4)不合格(7-0分)
動(dòng)作不協(xié)調,方法不正確,動(dòng)作多次遺忘和錯誤,不能獨立完成套路動(dòng)作。
3.2 50米跑(30分)
4選項課技能考試內容與評價(jià)標準(二年級第一學(xué)期)
4.1籃球考試內容及評分標準
1、一分鐘投籃(30分)
考試內容:籃圈中心在地面的投影點(diǎn)為圓心,投影點(diǎn)距發(fā)球線(xiàn)的距離為半徑的`弧線(xiàn)外投籃,自投自搶?zhuān)浺环昼娡痘@次數。(每人兩次機會(huì ),女生的投籃距離縮短30cm)
標準:1)技評: 10分
優(yōu)秀:10分;良好:8分;合格:6分;不合格:4-0分
2)達標:20分
6中-20分;5中-17分;4中-13分;3中-10分;2中-6分;1中-3分
2、半場(chǎng)運球投籃:(30分)
考試內容:半場(chǎng)中線(xiàn)與邊線(xiàn)交叉點(diǎn)做行進(jìn)間運球投籃(必須投中)得球后運球至另一側中線(xiàn)與邊線(xiàn)交叉點(diǎn)行進(jìn)間運球投籃(必須投中)運球返回起點(diǎn),四個(gè)往返。(每人兩次機會(huì ))
標準:1)技評: 10分
優(yōu)秀:10分;良好:8分;合格:6分;不合格:4-0分
2)達標:20分
男生:32〃以?xún)?20分;36〃以?xún)?16分;42〃以?xún)?12分;48〃以?xún)?8分;55〃以?xún)?4分;55〃以后-0分。
女生:37〃以?xún)?20分;43〃以?xún)?16分;50〃以?xún)?12分;58〃以?xún)?8分;1′05〃以?xún)?4分;1′06〃以后-0分。
4.2排球考試內容及評分標準
1、墊球(30分)
測試方法:自己對墻連續墊球。每人考試時(shí)有兩次機會(huì )
評分細則:
技評:(10分)
優(yōu)秀:10分;良好:8分;合格:6分;不合格:4-0分
達標:(20分)
1)優(yōu)秀:墊30次及以上(20分)
2)良好:墊24-29次(16分)
3)合格:墊23—15次(12分)
4)不合格:墊14此以下(10-0分)
2、發(fā)球(30分)
測試方法:男生必須上手發(fā)球,女生允許下手發(fā)球。每位受試者在端線(xiàn)外發(fā)5次球,落在對面場(chǎng)地有效區內為成功,計成功次數。每人考試時(shí)有兩次機會(huì )
評分細則:
技評:(10分)
優(yōu)秀:10分;良好:8分;合格:6分;不合格:4-0分
3)合格:(13-10分)4)不合格:(9-0分)
達標:(20分)
1)(20分)命中率達到100%及以上者。
2)(8分)命中率達到80%者。
3)(6分)命中率達到60%者。
4)(4-0分)命中率達到40%及以下者。
4.3足球考試內容及評分標準
1、顛球(30分)每人兩次機會(huì )取最優(yōu)成績(jì)?yōu)樽詈蟪煽?jì)
評分細則:
技評(10分)
優(yōu)秀:10分;良好:8分;合格:6分;不合格:4-0分
3)合格:(13-10分)4)不合格:(9-0分)
達標(20分)
男生:20個(gè)-20分;16個(gè)-16分;12個(gè)-12分;8個(gè)-8分;5個(gè)-4分;4個(gè)以下-0分。
女生:16個(gè)-20分;12個(gè)-16分;8個(gè)-12分;5個(gè)-8分;3個(gè)-4分;2個(gè)以下-0分。
2、繞桿射門(mén)(30分)
考試內容:每人兩次機會(huì ),取最優(yōu)成績(jì)?yōu)樽詈蟪煽?jì),從起點(diǎn)開(kāi)始,球動(dòng)開(kāi)表,繞過(guò)所有桿,不得漏桿,在射門(mén)限制線(xiàn)前射門(mén),必須射進(jìn)球門(mén),球過(guò)球門(mén)線(xiàn)停表,以時(shí)間記成績(jì)。共5根桿,每根桿之間的距離2米,起點(diǎn)至第一根桿為3米,最后一根桿距射門(mén)限制線(xiàn)3米,射門(mén)限制線(xiàn)為罰球區線(xiàn)。
評分細則:
男生:6秒—30分女生:8秒—30分
7秒—26分9秒—26分
8秒—22分10秒—22分
9秒—18分11秒—18分
10秒—14分12秒—14分
11秒—10分13秒—10分
13秒—7分16秒—7分
15秒—4分17秒—4分
14秒以后3-0分18秒以后3-0分
4.4體育舞蹈考試內容及評分標準
考試內容:華爾茲的套路演練(30分)
現代舞的套路演練(30分)
標準:(綜合評定)優(yōu)秀30-27分;良好26-21分;及格20-12分;
不及格11-0分
4.5健美操考試內容及評分標準
考試內容:四人一組《大眾鍛煉標準》一級成套演練(30分)
四人一組《大眾鍛煉標準》二級成套演練(30分)
標準:(綜合評定)優(yōu)秀30-27分;良好26-21分;及格20-12分;
不及格11-0分
4.6武術(shù)考試內容及評分標準
考試內容:二人一組初級長(cháng)拳成套演練(60分)
標準:(綜合評定)優(yōu)秀40-36分;良好35-30分;及格29-21分;不及格20-0分
4.7網(wǎng)球考試內容及評分標準
1、底線(xiàn)正反拍擊球技術(shù)(30分)
考試內容:學(xué)生自由組合,兩人一組,一人喂送球,一人進(jìn)行底線(xiàn)正反拍擊球,共30次。
落點(diǎn)正確的每次擊球給1分,20次累計20分。
技評:教師根據學(xué)生擊球動(dòng)作及擊球效果給予評分。
優(yōu)秀:10分;良好:8分;合格:6分;不合格:4-0分
2、發(fā)球技評(30分)
考試內容:向球場(chǎng)的標志區發(fā)球10次
達標:落點(diǎn)正確的每次得2分,10次累計20分。
技評:教師根據學(xué)生擊球動(dòng)作及擊球效果給予評分。
優(yōu)秀:10分;良好:8分;合格:6分;不合格:4-0分
4.8散打考試內容及評分標準
考試內容: 1、拳法(直拳、擺拳、勾拳):兩人一組的打靶各十次。(30分)評分標準
體育特色課程實(shí)施方案 11
1、職業(yè)實(shí)用性體育課程教學(xué)方法
職業(yè)實(shí)用性體育課程的教學(xué)方法應根據職業(yè)實(shí)用性體育課程的不同類(lèi)型、不同發(fā)展階段選擇不同的教學(xué)方法:
1.1、“嵌入式”教學(xué)法
把與職業(yè)崗位有關(guān)的身體素質(zhì)練習有目的、有計劃地安排到普通體育課程的教學(xué)中去,使體育課在完成鍛煉學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生運動(dòng)技能等任務(wù)的基礎上,對“準職業(yè)人”進(jìn)行必要的身體訓練的教學(xué)方法。
1.2、專(zhuān)門(mén)性教學(xué)法
開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的職業(yè)實(shí)用性體育課程,合理選擇與職業(yè)活動(dòng)相近或相似的運動(dòng)項目作為教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行身體練習的一種教學(xué)方法。此方法的目的在于借助體育項目的練習來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。
1.3、職業(yè)實(shí)用性運動(dòng)項目教學(xué)法
根據職業(yè)活動(dòng)對身體姿勢、身體狀況的具體要求,選擇在操作方式或身體能力方面與職業(yè)特點(diǎn)相似的運動(dòng)項目進(jìn)行教學(xué)的方法。職業(yè)實(shí)用性運動(dòng)項目不僅符合職業(yè)活動(dòng)的要求和特點(diǎn),而且可以預防職業(yè)活動(dòng)對身體狀況和姿勢所造成的不良影響。
1.4、拓展訓練教學(xué)法
拓展訓練法目前已廣泛應用于企事業(yè)單位的員工培訓中,它可以培養員工適應環(huán)境、克服困難的能力,人際溝通能力,相互了解信任、團結協(xié)作的能力,還可以增強個(gè)人勇于挑戰、不畏艱難實(shí)現目標的.勇氣和自信心。因為這些非智力因素的培養難以在傳統的體育教學(xué)方法中實(shí)現,所以合理將拓展訓練的項目?jì)热菀氲铰殬I(yè)實(shí)用性體育教學(xué)中,更能夠貼合學(xué)生未來(lái)職業(yè)特點(diǎn),達到磨練學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操、完善學(xué)生的人格、以及熔煉團隊的教學(xué)目的。
1.5、職業(yè)實(shí)用性體能訓練法
主要針對“準職業(yè)人”在未來(lái)工作過(guò)程中身體活動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)改造原有的體育教學(xué)項目與內容,或有針對性地設計一些身體練習內容,達到鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),從而能更好地適應職業(yè)活動(dòng)中將要面臨的各種問(wèn)題的效果的教學(xué)方法。
2、職業(yè)實(shí)用性體育課程評價(jià)
教學(xué)評價(jià)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節,是對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結果進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng),評估結果的好壞可能會(huì )直接影響到學(xué)生的上課積極性,所以說(shuō)要想客觀(guān)地對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行評價(jià)就必須有一套完善的評價(jià)機制。高職院校的體育課程評價(jià)要隨著(zhù)教學(xué)的實(shí)際情況做相應的調整。評價(jià)過(guò)程中要充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性,可以針對不同學(xué)生、不同的教學(xué)內容制定不同的評價(jià)標準。評價(jià)的內容不應該只考慮學(xué)生的運動(dòng)成績(jì),而是應該考慮到學(xué)生的全面發(fā)展,注重素質(zhì)教育效果的評價(jià)。
3、高職院校職業(yè)實(shí)用性體育課程的實(shí)際方案
職業(yè)實(shí)用性體育課程的改革與方案的實(shí)施并不是一蹴而就的,首先需要打破傳統的體育課堂教學(xué)“三段式”的教學(xué)形式與“被動(dòng)式”的接受與學(xué)習指定內容的單一課程內容結構休系,以社會(huì )發(fā)展、就業(yè)崗位需要和學(xué)生綜合發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),積極構建課內與課外,必修與選修,學(xué)科性課程和隱性課程并行的立體化課程模式,構建一個(gè)強有力的支撐平臺,架構新的課程體系。職業(yè)實(shí)用性體育課程的方案以個(gè)性化為基本的設計思路,它所依據的是高職院校的性質(zhì)和特點(diǎn)、高職院校的辦學(xué)規模與水平以及學(xué)生的體育基礎等。
3.1、開(kāi)始階段
根據各個(gè)高職院校的辦學(xué)定位和人才培養目標等實(shí)際情況,確立自己的職業(yè)實(shí)用性體育課程改革目標。該階段的教育特征是誘導性教育,課程方案的模式是職業(yè)實(shí)用性課外體育俱樂(lè )部或職業(yè)短期培訓班。具體方案如下:一年級體育基礎課教學(xué);二年級進(jìn)行體育選項課教學(xué);“第二課堂”開(kāi)設職業(yè)實(shí)用性課外體育俱樂(lè )部或職業(yè)短期培訓班。設立一年級基礎課教學(xué)、二年級體育選項課教學(xué)與課外體育鍛煉俱樂(lè )部并存的“第一課堂”與“第二課堂”相結合的“課內外一體化”大課程模式。
3.2、發(fā)展階段
該階段的教育特征是強化性教育,課程方案的模式是“3+1”即:選修課+體育俱樂(lè )部(含職業(yè)實(shí)用性體育)。在上一階段的基礎上,根據本校的實(shí)際情況實(shí)施強化性的職業(yè)實(shí)用性體育教育,在一、二、三學(xué)期實(shí)施選項課教學(xué),整個(gè)選項課采用開(kāi)方式的教學(xué)方法。學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好和時(shí)間來(lái)選擇適合的體育項目進(jìn)行練習,通過(guò)練習掌握一至兩項鍛煉身體的技能,為終身體育打下基礎。在項目設置上,各學(xué)?梢愿鶕约旱膸熧Y、場(chǎng)地等情況靈活設置。在第四學(xué)期實(shí)施體育俱樂(lè )部(含職業(yè)實(shí)用性體育),在體育俱樂(lè )部教學(xué)中增加與高職教育培養目標相適應的實(shí)用性體育課程,可以某個(gè)專(zhuān)業(yè)作為試點(diǎn),如“護理專(zhuān)業(yè)實(shí)用形體禮儀體育俱樂(lè )部。
3.3、成熟階段
該階段的教育特征是專(zhuān)門(mén)性教育,課程方案的模式是“2+2”(第一學(xué)年的選項課教學(xué),第二學(xué)年職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué))。主要特征是分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行模塊教學(xué)。課程教學(xué)目標主要分四個(gè)模塊:體育運動(dòng)鍛煉習慣養成模塊;休閑體育技能模塊;職業(yè)崗位核心素質(zhì)模塊;職業(yè)崗位素質(zhì)拓展模塊。教學(xué)內容應充分體現出高等職業(yè)體育教育要為就業(yè)服務(wù)的特點(diǎn),選擇與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)有關(guān)的內容作為體育教學(xué)內容。
體育特色課程實(shí)施方案 12
為更好地落實(shí)《教育部國家體育總局共青團中央關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的通知》,有效推進(jìn)陽(yáng)光體育運動(dòng),確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,鼓勵學(xué)生積極參與體育鍛煉,提升身體素質(zhì),將學(xué)校體育工作視為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵切入點(diǎn)和突破口,引導廣大師生走向操場(chǎng),融入自然,沐浴陽(yáng)光。積極投身于體育鍛煉之中,確!瓣(yáng)光體育運動(dòng)”取得實(shí)效,培養學(xué)生的良好體育鍛煉習慣,切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。特制定以下活動(dòng)方案:
一、學(xué);顒(dòng)時(shí)間的安排
每天上午第二節課后進(jìn)行,時(shí)間為30分鐘
上午:10:00——10:30
二、活動(dòng)內容及形式
大課間體育活動(dòng)時(shí)間晴天全校先做廣播操或跳校園集體舞,然后分班進(jìn)行各項自主活動(dòng)。各班到指定場(chǎng)地活動(dòng),具體安排見(jiàn)附表。陰雨天班主任組織在室內活動(dòng),先做室內操,再安排室內游戲活動(dòng)。
三、活動(dòng)項目與活動(dòng)器材
體育組提供一些室內外體育活動(dòng)項目供各班參考,由班主任根據班級實(shí)際情況選擇項目進(jìn)行活動(dòng)。室內活動(dòng)項目和多數室外項目需由班主任及配班老師負責培訓和輔導學(xué)生。部分復雜室外活動(dòng)項目則由相關(guān)體育老師對學(xué)生進(jìn)行培訓。
活動(dòng)的具體項目:
室外活動(dòng):跳(遠、近)繩、踢毽子、立定跳躍、捉迷藏、滾鐵環(huán)、跳格子、板羽球、丟手絹、穿越隧道、丟沙包、羽毛球、跳皮筋、推掌、貼燒餅、投擲紙飛機、抓尾巴、迅速起跳、閉眼平衡、木頭人、老鷹抓小雞、互相擠出圈、運球、斗雞、雙人拔河、乒乓球、偷瓜等運動(dòng)。
室內活動(dòng):拾子、擊鼓傳花、掰手腕、傳口令、畫(huà)鼻子、投擲紙球、挑小棍、拼七巧板、猜拳寫(xiě)字、猜猜他是誰(shuí)、點(diǎn)名起立、走平衡木、吹羽毛、頂氣球、接力寫(xiě)字、指認部位、開(kāi)火車(chē)游戲、斗陀螺、疊饅頭、解繩傳球接力、乒乓球射擊、猜猜少了誰(shuí)、穿越哨卡、搶椅子、貓捉老鼠等項目。
以上這些活動(dòng)項目供各班參考和選用,全體教師要集思廣益,挖掘更加豐富多彩的'活動(dòng)項目。
其中以下一些項目為本學(xué)期學(xué)校組織的比賽項目:
一年級:二人三足跑二年級:跳繩(雙腳)
三、四年級:立定跳遠五年級:斗雞
六年級:拔河
每學(xué)期安排一次年級比賽。
學(xué)校新增了一些運動(dòng)器材,供學(xué)生們使用。班主任還需動(dòng)員學(xué)生自愿購買(mǎi)或自制一些體育活動(dòng)輔助器材,以確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。
四、活動(dòng)的考核
由值勤的帶班領(lǐng)導對每次體育活動(dòng)進(jìn)行考核,根據師生的參與度,活動(dòng)的強度與密度,運動(dòng)項目的選擇搭配、室內活動(dòng)的正常,進(jìn)行四級評分(優(yōu)、良、中、下),考核結果在教師月考核中占一定的比例。
五、活動(dòng)注意事項
1、大課間活動(dòng)時(shí)間不得以任何理由擠占或早退。
2、室外活動(dòng)時(shí)間班主任、配班教師必須管理到位。
3、活動(dòng)前和活動(dòng)中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,落實(shí)好安全防范措施。
4、廣播操結束后,室外活動(dòng)由班主任和配班教師直接帶領(lǐng)學(xué)生到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行。結束時(shí),班主任需對學(xué)生進(jìn)行安全教育,強調不得隨意亂跑。
5、體育教師進(jìn)行巡視與指導,活動(dòng)項目由體育組負責解釋說(shuō)明。
體育特色課程實(shí)施方案 13
一、活動(dòng)意義:
為貫徹落實(shí)學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)的指導思想,讓學(xué)生在大自然中、陽(yáng)光下和操場(chǎng)上享受運動(dòng)的樂(lè )趣,為學(xué)生提供每天至少一小時(shí)的鍛煉時(shí)間,營(yíng)造良好的鍛煉環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng),激發(fā)師生積極向上的熱情,展現良好的精神風(fēng)貌,推動(dòng)校園文化建設。經(jīng)學(xué)校研究決定:將原有的單一課間操形式改為多種形式并存的大課間活動(dòng),包括年級、班級、項目和場(chǎng)地等多方面的活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
上午第二節課下課后休息5分鐘開(kāi)始,時(shí)間為25分鐘。
注:大課間活動(dòng)結束,給學(xué)生10分鐘課間準備時(shí)間后開(kāi)始第三節課。
三、內容和形式
1、活動(dòng)內容:
、庞螒蚋傎悈^:捕魚(yú)、玩自行車(chē)輪胎、跳方塊、紙球游戲、墊子游戲、投準
、 民族傳統區:跳繩、踢毽、跳皮筋、竹竿舞、滾鐵環(huán)、擊木塊、拔河、斗雞、
、乔蝾(lèi)區:乒乓球、羽毛球、籃球、板羽球、溜溜球、軟式排球
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)以班級為單位,每個(gè)班開(kāi)展一種項目的活動(dòng),活動(dòng)內容以級部為單位每周一輪換。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、入場(chǎng):由班主任在教室組織好學(xué)生,在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生有序地步入操場(chǎng)。(5分鐘)
2、韻律操:各班進(jìn)入指定區域站好后,聽(tīng)音樂(lè )做韻律操。(5分鐘)
3、韻律操結束后,各班班主任組織學(xué)生慢跑到指定區域活動(dòng)。全程以“兔子舞”音樂(lè )為背景音樂(lè ),結束時(shí)以薩克斯曲“回家”為準。(15分鐘)
4、音樂(lè )控制
從入場(chǎng)到結束的整個(gè)過(guò)程,均為音樂(lè )控制,各個(gè)環(huán)節由音樂(lè )變化,沒(méi)有語(yǔ)音提示。
五、活動(dòng)說(shuō)明:
1、活動(dòng)區域:見(jiàn)活動(dòng)場(chǎng)地示意圖
2、各項活動(dòng)的策劃與指導由班主任負責,體育組則在體育課上教授學(xué)生技能技巧;顒(dòng)組織工作由班主任和配班教師共同承擔;顒(dòng)具體安排如下:
、磐米游瑁簩W(xué)生排成一路或多路縱隊,在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行有節奏的跳躍,具體實(shí)施時(shí)可以讓學(xué)生后手搭在前面同學(xué)的雙肩上,也可以各自雙手叉腰。
、仆孀孕熊(chē)輪胎:學(xué)生人手一個(gè)自行車(chē)輪胎,教師可以引導學(xué)生做各種練習。如:滾輪胎(個(gè)人滾、雙人對滾等)、套圈、拋接輪胎等。當然學(xué)生也可自由發(fā)揮,教師要做好安全指導。
、遣遏~(yú):教師讓學(xué)生在一指定區域內用2~3個(gè)自行車(chē)輪胎作為捕魚(yú)的工具,由2~3個(gè)學(xué)生作為“漁夫”,其它學(xué)生作“魚(yú)”,用自行車(chē)輪胎去套魚(yú),套中者即為被子捕中的魚(yú),捕到的學(xué)生站在圈外,等“魚(yú)”全部捕到,再次選“漁夫”,重新開(kāi)始。
、燃埱蛴螒颍航處熆梢岳眉埱驇ьI(lǐng)學(xué)生參與多種游戲:如“多多快跑”、投擲與接住紙球、紙球投準、紙球傳遞接力等。
、商そ睿涸摶顒(dòng)主要由學(xué)生參與,教師負責組織并引導學(xué)生開(kāi)展多樣化的“跳皮筋”活動(dòng),還可以讓學(xué)生進(jìn)行跳皮筋兒歌創(chuàng )編,將兒歌融入其中。
、氏笃、跳棋:這項活動(dòng)是唯一在室內進(jìn)行的。教師讓學(xué)生根據個(gè)人興趣挑選棋種開(kāi)展活動(dòng),并做好指導工作。
、税魏樱哼@個(gè)活動(dòng)師生均很熟悉,教師要做好活動(dòng)分組和組織工作,渲染活動(dòng)氣氛。
、烫綁K:這是一種民間傳統游戲,形式多樣,可以跳六格、八格或九格,還可以跳各種形狀的方塊,教師需事先準備好場(chǎng)地;顒(dòng)時(shí)要結合小木塊進(jìn)行,同時(shí)要做好學(xué)生的分組工作。
、蜐L鐵環(huán):這也是師生都熟悉的民間傳統游戲。不過(guò)這里使用的是裝飾精美的自行車(chē)輪胎,而非鐵環(huán)(鐵環(huán)的安全隱患較大)。教師需要做好組織工作。
跳繩活動(dòng)或短繩活動(dòng):教師可以讓學(xué)生每人一根繩子自行練習,隨后安排學(xué)生兩人一組進(jìn)行合作跳繩,最后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體跳長(cháng)繩練習。
、隙冯u:這也是一個(gè)廣為流傳的民間傳統體育項目,學(xué)生們也比較熟悉,教師主要需要做好分工和安全指導?梢詫W(xué)生分成四組,兩組進(jìn)行比賽,另外兩組則分別為各自的一方加油助威,之后再輪換角色。在游戲過(guò)程中必須強調不得偷襲,也不得使用不規范的動(dòng)作攻擊他人。
、衅古仪、這兩個(gè)活動(dòng)分別在兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行,教師需要做好分組,可以讓今天男生打乒乓球,女生打羽毛球,明天再交換。同時(shí),由于場(chǎng)地限制,還需要做好各項分組安排。
、鸦@球:學(xué)校擁有兩個(gè)籃球場(chǎng),教師在組織活動(dòng)時(shí)可將男生和女生分別安排在不同的場(chǎng)地;顒(dòng)形式豐富多樣,可以進(jìn)行投籃練習,也可以開(kāi)展運球、傳球訓練,甚至可以舉辦小型比賽或進(jìn)行縮小版的傳搶球練習。
、抑窀臀瑁哼@是個(gè)民族傳統體育項目,教師把學(xué)生分成兩大組分別開(kāi)展練習,教師用擊鼓來(lái)為學(xué)生打節奏,活躍氣氛。
、訐裟緣K:這也是個(gè)民間傳統體育活動(dòng),教師組織學(xué)生兩人或三人一組開(kāi)展對抗練習,場(chǎng)地只需畫(huà)兩條間隔五六米的'橫線(xiàn)即可。
備注:各位班主任要負責指導學(xué)生開(kāi)展好各區域的活動(dòng),活動(dòng)內容要豐富多彩,學(xué)生要興趣高,自主性強。各配班教師要協(xié)助班主任作好組織和安全工作,樹(shù)立安全第一的指導思想。各項活動(dòng)要在安全、健康的氛圍中開(kāi)展。
六、雨天大課間安排:
1、雨天或其它不宜戶(hù)外運動(dòng)地日子,學(xué)生先在教室走廊做韻律操,然后再在教室里進(jìn)行室內游戲活動(dòng)。
2、游戲結束以后是全校學(xué)唱歌時(shí)間。
七、管理責任制:
1、領(lǐng)導責任制:由校長(cháng)擔任組長(cháng)、副校長(cháng)擔任副組長(cháng);校長(cháng)與行政人員需親臨活動(dòng)場(chǎng)地參與活動(dòng),同時(shí)關(guān)注情況,及時(shí)解決問(wèn)題,并提升全體師生對大課間活動(dòng)的重視程度。
2、體育教師責任制:⑴負責安排、音樂(lè )的選擇;⑵負責班級活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排;⑶組織大課間活動(dòng)的全過(guò)程;⑷負責訓練、指導任務(wù)。
3、班主任責任制:班主任的主要職責是組織本班學(xué)生按時(shí)、按要求出操,培養學(xué)生的體育興趣;正確引導并以身作則;指導學(xué)生活動(dòng),在大課間活動(dòng)中負責本班的活動(dòng)與組織。(每日對班主任的檢查將納入班主任工作考核)
4、隨班教師責任制:科任教師需按學(xué)校規定協(xié)助班主任組織本班學(xué)生準時(shí)認真參與晨操和大課間活動(dòng);在大課間活動(dòng)中負責管理本班一組學(xué)生。
5、大隊部負責制:負責組織評比⑴核進(jìn)出操人數;⑵檢查進(jìn)退場(chǎng)秩序是否整齊,是否有說(shuō)笑、混亂現象;(3)評估出操速度;(4)評價(jià)出操質(zhì)量;(5)核查每班攜帶器材情況;(6)考察活動(dòng)是否積極主動(dòng);(7)檢查班主任是否進(jìn)行跟蹤指導。
八、器材管理辦法:
1、各班配備2名學(xué)生作為器材協(xié)管員,在活動(dòng)中各班要進(jìn)行愛(ài)護器材的教育。
2、領(lǐng)。夯顒(dòng)器材由器材協(xié)管員每天做韻律操時(shí)到體育室領(lǐng)取。
3、歸還:每次活動(dòng)結束由器材協(xié)管員把活動(dòng)器材還到體育室。
體育特色課程實(shí)施方案 14
一、指導思想
為了認真貫徹與落實(shí)“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”的有關(guān)精神,關(guān)注學(xué)生成長(cháng),增強學(xué)生體質(zhì),規范學(xué)生行為,實(shí)現快樂(lè )成長(cháng),健康發(fā)展的辦學(xué)理念和養成良好習慣,形成優(yōu)良傳統的辦學(xué)目標,在我校廣泛、深入、持久地開(kāi)展學(xué)生“與繩共舞、健康幸!钡年(yáng)光體育運動(dòng),將跳繩項目發(fā)展為我校的特色體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展跳繩這一特色體育活動(dòng),保證每一個(gè)孩子能夠每天得到體育鍛煉,培養學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),使學(xué)生樹(shù)立“健康第一、我運動(dòng)、我快樂(lè )”的思想意識,幫助學(xué)生養成良好的`鍛煉習慣,讓師生體驗和享受運動(dòng)過(guò)程的快樂(lè ),為學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、健康發(fā)展奠定基礎,營(yíng)造“快樂(lè )校園、健康人生”的校園精神。
三、確定目標:
1、全體學(xué)生跳繩目標
一、二年級:雙腳并腳跳、單腳跳、跳大繩
三、四年級:后搖繩、雙腳快速交換跳、雙搖跳、跳大繩
五、六年級:雙腳快速交換跳、一人帶一人跳、“8”字接力跳大繩、編花跳
2、學(xué)校組織各班跳繩比賽
比賽項目從平日跳繩訓練項目中選擇,比賽時(shí)間和方案另下通知
四、活動(dòng)時(shí)間:
周二、三、四的大課間
五、活動(dòng)場(chǎng)地安排
一年級:一年級教教室門(mén)前的空場(chǎng)地
二年級:學(xué)校塑膠跑道
三年級:階梯會(huì )議室旁的小籃球場(chǎng)
四、五、六年級:國旗廣場(chǎng)花磚地由東往西依次排開(kāi)
六、特別強調:
1、班主任、體育老師要對學(xué)生進(jìn)行跳繩的思想教育工作,強調跳繩的好處,正確引導學(xué)生參與到跳繩活動(dòng)中去。
2、全體教師加強自身跳繩練習,與學(xué)生一起跳,全校師生共同享受跳繩的快樂(lè )。
3、組織學(xué)生多看跳繩視頻,方便學(xué)生更好的學(xué)習跳繩技術(shù)。
4、學(xué)生每天上下學(xué)帶跳繩,教育學(xué)生在學(xué)校和在家都要加強跳繩練習。
5、班主任、體育老師強調學(xué)生跳繩安全問(wèn)題,確保不出任何安全事故。
6、班主任、體育教師教育學(xué)生在校跳繩必須在操場(chǎng),堅決不準在走廊或教室里跳,保證不跳繩時(shí)要將跳繩挽起來(lái)不脫落。
7、教育學(xué)生不能用跳繩打鬧,或做危險的游戲、動(dòng)作。
8、班主任讓每個(gè)學(xué)生把跳繩記上自己的班級、姓名。(比如:用膠帶貼上)
9、體育課必須帶跳繩,每節體育課必須有跳繩練習。
體育特色課程實(shí)施方案 15
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校教育要貫徹“讓我們一生幸福成長(cháng)”的可持續發(fā)展的理念,切實(shí)加強體育工作,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運動(dòng)的快樂(lè ),從而豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧的校園文化,突出學(xué)校體育特色,特制定本方案。
一、指導思想
貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì )議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定》。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把加強學(xué)校體育課程建設、提高德育工作實(shí)效,促進(jìn)和諧校園等緊密結合,培養成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),推進(jìn)校園體育文化建設。
二、特色項目領(lǐng)導小組
組長(cháng):xxx
副組長(cháng):xxx
成員:xxx
三、特色項目(市級)
男子籃球圍棋
四、項目活動(dòng)要求
班級有團隊學(xué)校有活動(dòng)縣市有比賽
五、項目活動(dòng)保障
1、認真學(xué)習,轉變觀(guān)念,達成共識
以貫徹新課程理念為主旨,組織老師認真學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'決定》、認真理解“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,深刻反思自己,了解學(xué)生發(fā)展之需,使廣大教師深刻體會(huì )到:擁有健康才能擁有明天,熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命,在深化課程改革,全面提高質(zhì)量的工作中,注入快樂(lè )體育的全新理念,確立合作、競爭、快樂(lè )、主動(dòng)、健康發(fā)展的體育工作觀(guān)。
2、加強領(lǐng)導,保證時(shí)間,形成制度
以將快樂(lè )體藝、趣味體藝、傳統體育引入體育活動(dòng)為主旨,強化活動(dòng)的領(lǐng)導與管理,并建立各項管理制度,在活動(dòng)的內容與形式、過(guò)程與評價(jià)上形成有效管理,充分挖掘校內外各種體藝課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內涵,不斷提升活動(dòng)水平。
3、全員參與,注重評價(jià),強化激勵
堅持學(xué)生全員參與,學(xué)校領(lǐng)導緊密配合,教職工全員協(xié)作,突出活動(dòng)的評價(jià)作用,對先進(jìn)班級和個(gè)人予以適時(shí)激勵,并開(kāi)展體育競賽活動(dòng),作為學(xué)期考核評價(jià)的一項重要內容,納入領(lǐng)導、班主任、老師、學(xué)生系列考評中,以保證學(xué)校陽(yáng)光特色體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
六、工作奮斗目標:
1.學(xué)校根據學(xué)生的年齡、性別及體質(zhì)狀況積極探索、適應小學(xué)生特點(diǎn)的體育教學(xué)的活動(dòng)形式,指導學(xué)生開(kāi)展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉,努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機能,提高運動(dòng)能力,達到健康標準。
2.陽(yáng)光體育活動(dòng),我校組建了;@球隊、圍棋隊為特色項目。每周安排三天的課外活動(dòng)時(shí)間加強訓練,確保訓練收到實(shí)效。
七、改善體育條件
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分吃緊的情況下,加大對體育條件的經(jīng)費投入力度,想盡一切辦法購置體育器材和開(kāi)展體育活動(dòng),把建設和完善學(xué)校體育設施納入校園美化和人文環(huán)境建設,為全體學(xué)生提供健康、安全的鍛煉環(huán)境。
八、營(yíng)造輿論氛圍
學(xué)校通過(guò)舉辦體育運動(dòng),宣傳體育鍛煉的重要性及意義,呼喚全社會(huì )都來(lái)關(guān)心學(xué)校體育工作和學(xué)生的身心健康,以“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”為主題,使全體學(xué)生跑起來(lái)、跳起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、掀起我校陽(yáng)光體育的鍛煉熱潮,讓陽(yáng)光體育運動(dòng)在我校蓬勃發(fā)展。
體育特色課程實(shí)施方案 16
一、指導思想:
推進(jìn)學(xué)校特色建設,是進(jìn)一步全面貫徹教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革的一項重要工作,更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實(shí)區教育局的工作要求,特制定本方案,意在以體育特色作為素質(zhì)教育的突破口,全面提高體育教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標
總體目標:以“培養體育特長(cháng),增強學(xué)生體質(zhì),打造體育品牌”為特色辦學(xué)理念,以籃球為突破口,以大課間和課外體育活動(dòng)為抓手,經(jīng)過(guò)一到兩年左右的時(shí)間使我校成為體育特色學(xué)校,全面提升學(xué)校的知名度。
階段目標
第一階段:20xx、9月20xx、1月
進(jìn)一步規范體育課堂教學(xué)行為,向40分鐘求質(zhì)量;根據學(xué)校實(shí)際選準要創(chuàng )建的優(yōu)勢項目,制定規劃,初步構建優(yōu)勢項目的內容體系、實(shí)施途徑和評價(jià)機制;組織開(kāi)展大課間操和課外體育活動(dòng),探索符合學(xué)校實(shí)際的大課間體育活動(dòng)。
第二階段:20xx、2月20xx、7月
在完善項目的內容、實(shí)施途徑、評價(jià)方式等的基礎上,成立多個(gè)體育興趣活動(dòng)小組,并使大課間活動(dòng)更科學(xué)、規范、有效,從而帶動(dòng)其他體育運動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,使教師、學(xué)生大面積參與學(xué)校體育運動(dòng),掌握技能,愉悅身心,鍛煉身體。通過(guò)教師指導、參與、比賽把學(xué)生從課堂帶到操場(chǎng)。形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和學(xué)校體育特色。
第三階段:20xx、9月20xx、2月
通過(guò)一年多的打造,以點(diǎn)帶面,從體育的崛起,使學(xué)校形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格,學(xué)生有特長(cháng)的基礎上,將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性,成為全面深化素質(zhì)教育,最終實(shí)現特色學(xué)校的目標。
三、實(shí)施步驟
第一步,鞏固特色項目;@球作為我校的傳統項目,我們要保持,要發(fā)展。一要穩定教練隊伍;二要形成梯隊;三要學(xué)生廣泛參與。;@球隊繼續要在全旗處于絕對領(lǐng)先位置,代表全旗參加比賽爭取優(yōu)異成績(jì)。
第二步,形成體育特色。在籃球的帶動(dòng)下,豐富和創(chuàng )新大課間和課外體育活動(dòng),體育教學(xué)上水平,體育科研見(jiàn)成效,體育競技領(lǐng)風(fēng)騷。
第三步,創(chuàng )建特色學(xué)校。"體育展風(fēng)采,德育提素質(zhì),智育重技能,"成為我校的辦學(xué)特色。
四、創(chuàng )建體育特色學(xué)校領(lǐng)導小組
組長(cháng):副組長(cháng):
成員:全體教職工
五、特色項目:
大課間、籃球、課外活動(dòng)
六、具體實(shí)施方案:
1.加強業(yè)余籃球訓練。學(xué)校成立籃球訓練隊,制定詳細的訓練計劃和發(fā)展規劃,建立科學(xué)的考核評價(jià)激勵機制,積極爭取班主任對體育工作的支持與配合,努力形成全校上下人人支持體育、人人參與體育的良好氛圍。
2.科學(xué)安排大課間體育活動(dòng)。
大課間活動(dòng)安排在上午第二節課后,時(shí)間為25分鐘。大課間操內容主要以廣播體操和學(xué)生長(cháng)跑運動(dòng)為主,具體安排根據學(xué)校實(shí)際和季節、氣候情況確定。課外活動(dòng)課以班為單位進(jìn)行,內容主要包括:游戲、體育趣味比賽,自主活動(dòng)(包括跳繩、踢毽子、擲沙包和球類(lèi))等。課外活動(dòng)課由教導處統一劃定活動(dòng)區域,要求各班課前有教案,課中留記錄,課后有反思。學(xué)校開(kāi)展檢查評比活動(dòng),成立大課間活動(dòng)檢查評比小組,制定切實(shí)可行的檢查評比細則,對大課間體育活動(dòng)定期評比,定期指導,定期總結。建立活動(dòng)的'長(cháng)效機制,將大課間活動(dòng)作為創(chuàng )建學(xué)校特色內容之一,列入學(xué)校工作計劃,排入學(xué)校作息時(shí)間表。落實(shí)好待遇和器材問(wèn)題,體育教師組織大課間活動(dòng)每周按兩課時(shí)計入工作量,號召每名學(xué)生自配一件體育活動(dòng)器材,學(xué)校積極籌措經(jīng)費最大限度地滿(mǎn)足活動(dòng)器材的需求。
3.營(yíng)造濃厚校園體育文化。張貼有關(guān)體育、全民健身有關(guān)標語(yǔ),利用墻報、校園廣播、校園網(wǎng)、校報等宣傳陣地加強宣傳,提高參加鍛煉的積極性與自覺(jué)性。
4.家校結合,進(jìn)一步推動(dòng)體育特色學(xué)校建設。通過(guò)發(fā)告家長(cháng)書(shū)、舉辦家長(cháng)座談會(huì )、書(shū)面聯(lián)系卡等形式,宣傳開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)和國家有關(guān)體育的政策法定;將體育知識的傳授納入家長(cháng)學(xué)校教學(xué)計劃,引起家長(cháng)對孩子體育活動(dòng)的關(guān)心和支持,為子女創(chuàng )設良好的家庭體育學(xué)習環(huán)境;邀請家長(cháng)參與學(xué)校體育競技活動(dòng)。
5.認真做好學(xué)校體育教學(xué)工作。學(xué)校嚴格按照教學(xué)大綱的規定,制定好體育教學(xué)計劃和課時(shí)計劃,按照課程標準開(kāi)設體育課,以新課程改革的要求改進(jìn)體育教學(xué),制定體育課管理辦法,督促體育教師認真上好每一節體育課。根據學(xué)生實(shí)際,改進(jìn)教學(xué)方法,努力形成形式多樣、方法靈活的課堂教學(xué)模式。學(xué)校積極推行“學(xué)生參與法”、“師生互動(dòng)互練法”、“啟發(fā)探究式教學(xué)法”、“以賽代練法”等教學(xué)方式。
6.不斷歸納、總結體育精神,使它成為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),使體育起到育德、益智、強志、健體、養性的作用,帶動(dòng)學(xué)校工作走上新的臺階。
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