【熱門(mén)】計劃方案范文7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的計劃方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計劃方案 篇1
望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來(lái)。雖然已經(jīng)走上工作崗位一年了，但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標，總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不夠理想,也越來(lái)越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個(gè)人成長(cháng)計劃。
一、階段發(fā)展目標
爭取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，學(xué)習做比較容易的課件。教學(xué)中用激勵性的評語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
二、發(fā)展規劃
1、在培訓中成長(cháng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表?yè)P和無(wú)效果的批評的現狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng)
�。�1）精讀書(shū)籍，積極反思
利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著(zhù)作，并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應的反思。爭取堅持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
�。�2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效
充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習，觀(guān)看學(xué)校配備的名師視頻和觀(guān)摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀(guān)念。理論的學(xué)習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。學(xué)習微機有關(guān)知識，提高多媒體課件制作水平，把現代化教學(xué)手段應用于自己的課堂中。
3、在反思中成長(cháng)
沒(méi)有反思就不會(huì )有成長(cháng)，為此我想反思應陪伴我每一天。
�。�1）教學(xué)后記反思
在一節或一天的教學(xué)工作結束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的。
�。�2）觀(guān)摩教學(xué)的反思
通過(guò)組織現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，在內心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、在實(shí)踐中成長(cháng)
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
計劃方案 篇2
指導思想：
“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應了素質(zhì)教育的需要，它為學(xué)生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內涵是：在班容量意義上，每班學(xué)額數最多不超過(guò)36人，平均每班配備約3.5名教師，師生比控制在1∶10以?xún)�，這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數少的優(yōu)勢，又可以使每班具有一定的人氣規模，營(yíng)造一個(gè)合適的教學(xué)氛圍。
在教室環(huán)境上，“小班教育”則更注重實(shí)用而富有個(gè)性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內容而宜，靈活多變，不入俗套。在教學(xué)評價(jià)上，“小班”教學(xué)評價(jià)則在對學(xué)生自我學(xué)習能力的評價(jià)上有更廣闊的領(lǐng)域，更注重學(xué)生各方面能力的綜合體現，同時(shí)“小班”教學(xué)評價(jià)又貫穿了將合作能力置于知識教學(xué)過(guò)程中這樣一種先進(jìn)的教學(xué)理念。在教學(xué)效果上，“小班教育” 能使學(xué)生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和發(fā)展能力得到更好的培養。在此需要說(shuō)明的是“小班教育”絕不僅僅是班級人數減少一點(diǎn)的問(wèn)題，它實(shí)際上是一種教育思想、教育理念的體現，“小班教育”反映的是以人為本、全面關(guān)心人的全面發(fā)展的人文思想
實(shí)施辦法：
小班化的“小”主要體現在人數的少上，不僅人數少，從師資、教學(xué)設備、環(huán)境的設置上都應該體現一個(gè)“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質(zhì)條件，但同時(shí)我們應該看到它應該具有更加精致的“軟”環(huán)境，如何創(chuàng )設這樣的“軟”環(huán)境，我想就幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
一、 環(huán)境設置要有特色，適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
首先，教室的環(huán)境設計要以適應培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習場(chǎng)所、游戲場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據實(shí)際需要隨意擺放，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放，在空間的上使學(xué)生感覺(jué)到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把講臺設置在教室的.任何一個(gè)角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個(gè)地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺，因此教師應該沒(méi)有講桌，拓寬教師的活動(dòng)范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來(lái)，放在不妨礙學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的地方，這樣能增加學(xué)生和老師接觸的時(shí)間，有利于教師進(jìn)行個(gè)別教育和指導。再其次，從教室周?chē)陌才派�，要把墻壁變成展示學(xué)生勞動(dòng)成果的展示臺，學(xué)生的書(shū)畫(huà)、壁報、作文都可以為學(xué)生做一展示。另外，墻壁上設計學(xué)生喜歡的圖畫(huà)，文字，讓教室真正成為熏陶學(xué)生的知識樂(lè )園。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養這一主導思想，讓學(xué)生看著(zhù)舒服，用著(zhù)愉快。
二、 教學(xué)要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
在現代教育理念的指引下，創(chuàng )設“互助、互動(dòng)、合作、開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，加強對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導。
小班化教學(xué)創(chuàng )設“互助、互動(dòng)、合作、開(kāi)放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動(dòng)，師生互動(dòng)，不斷的轉換師生的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，最大限度使課堂教學(xué)走向開(kāi)放。這里應該特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結合的研究。一方面根據學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們大膽表現自己的個(gè)性，教師給予恰當的鼓勵性的評價(jià)，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略。根據學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法，尊重、Ji勵學(xué)生，保護好每一個(gè)學(xué)生的自尊心，使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展。
三，加強課外實(shí)踐，張揚學(xué)生的個(gè)性
學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是在實(shí)踐活動(dòng)中培養的，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來(lái)的，教師應該為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造良好的外部環(huán)境，使學(xué)生的個(gè)性得到進(jìn)一步的張揚。小班化教學(xué)由于人數較少，學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)容易組織，所以教師在課堂教學(xué)之余，組織好學(xué)生從課內走向課外，通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生實(shí)踐能力，同時(shí)為學(xué)生搭建展示的舞臺，把學(xué)生在實(shí)踐中的所做所想通過(guò)日記、板報、故事會(huì )、讀書(shū)匯報等等形式展示出來(lái)。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新思維。教師在實(shí)踐中還應注意分析學(xué)生的個(gè)性，分析潛能沒(méi)有發(fā)展的原因，調動(dòng)內因，讓學(xué)生自己對自己不滿(mǎn)，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時(shí)還應特別注意那些成績(jì)平平，在集體中毫不起眼的學(xué)生，為他們提供一個(gè)施展身手的機會(huì )，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮。
“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應了素質(zhì)教育的需要，它為學(xué)生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學(xué)具有大班教學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)勢，學(xué)生人員少使教育教學(xué)環(huán)節緊湊，節奏加快，周期縮短，為學(xué)生提供更加廣闊的自我表現與發(fā)展的空間。
計劃方案 篇3
讀書(shū)是人類(lèi)傳承文明、走向未來(lái)的重要途徑，是一個(gè)民族、一個(gè)國家自強不息、開(kāi)拓未來(lái)的重要手段。為認真貫徹落實(shí)黨的關(guān)于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的重大部署，圖文信息中心擬以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機，營(yíng)造閱讀的良好氛圍，深入推進(jìn)我校全民閱讀活動(dòng)和閱讀養成教育，努力在全校形成全員閱讀的良好風(fēng)尚，推進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)和文明、和諧校園建設，現制定方案如下：
一、圖書(shū)漂流活動(dòng)、捐書(shū)等社會(huì )公益活動(dòng)；（ 2-4月份）
圖書(shū)館聯(lián)合學(xué)校婦聯(lián)、團委等相關(guān)部門(mén)共同開(kāi)展向貧困地區“獻愛(ài)心，捐書(shū)”活動(dòng)；開(kāi)展下院部與送書(shū)上門(mén)服務(wù)活動(dòng)，方便師生閱讀；開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。
二、繼續開(kāi)展推薦好書(shū)和我最喜愛(ài)的圖書(shū)活動(dòng)：（長(cháng)期）
�。�1）由采編部每月開(kāi)展一次新書(shū)及專(zhuān)題好書(shū)推薦活動(dòng)，向廣大讀者及時(shí)推薦我館采購的新書(shū)及各類(lèi)專(zhuān)題經(jīng)典圖書(shū)；
�。�2）贈書(shū)活動(dòng)（向圖文信息中心捐贈自己編、著(zhù)圖書(shū)、資料等）；
�。�3）全年開(kāi)展四次大型書(shū)評活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀、鑒賞能力；
三、“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”第九屆讀書(shū)評比活動(dòng)（4月份）
圖書(shū)館將對20xx年4月23日至20xx年4月22日期間圖書(shū)管理系統中的圖書(shū)借閱量進(jìn)行統計，從借閱量最多的讀者（分教師組和學(xué)生組）中評選出“優(yōu)秀讀者”各10名，并報學(xué)院審批，給予獎勵。
四、靜心讀書(shū)一小時(shí)活動(dòng)（4月22日）
在世界讀書(shū)節當日，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀知識宣傳，舉行簽字儀式，并在當日晚7時(shí)組織開(kāi)展靜心讀書(shū)一小時(shí)活動(dòng)，增強學(xué)生閱讀意識和提高閱讀情趣。
五、游館沖關(guān)活動(dòng)（4月22日）
聯(lián)合數據庫開(kāi)發(fā)商共同在學(xué)生中開(kāi)展游館大賽，具體方案另列。
六、 移動(dòng)閱讀大賽活動(dòng)（4-5月份）
開(kāi)展移動(dòng)閱讀大賽全校宣傳活動(dòng)；
5月組織參加湖北省職教圖協(xié)和超星公司聯(lián)合組織的“超星杯”移動(dòng)閱讀大賽決賽。通過(guò)這次活動(dòng)旨在向讀者宣傳和推廣利用移動(dòng)圖書(shū)館。
七、“中華頌·經(jīng)典作品”集體朗誦比賽活動(dòng)（9-11月份）
具體方案另列。
計劃方案 篇4
指導思想：在本學(xué)期教學(xué)中，我將在全面貫徹數學(xué)課程標準的前提下，根據教材的基本精神和編寫(xiě)意圖，結合本地區、本班級的實(shí)際情況，解放思想，大膽創(chuàng )新，探索適合于新時(shí)期課程的教學(xué)方式、學(xué)習方式和評價(jià)方式，并用自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗檢驗教材的科學(xué)性和可行性，對教材的建設作出貢獻。
教材簡(jiǎn)析：本冊教材包括以下內容：數一數、比一比、分一分、認位置、10以?xún)葦?的認識、認識圖形、分與合、11~20各數的認識、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、 用數學(xué)、數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本冊以基本的數學(xué)思想方法為主線(xiàn)安排教學(xué)內容。在認識10以?xún)鹊臄抵?前，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學(xué)；在10以?xún)燃?、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數一數，讓學(xué)生初步感受到數 能表示物體的個(gè)數；通過(guò)比較長(cháng)短、高矮、輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習簡(jiǎn)單的 比較；分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類(lèi)等。這里所體現的比較思想、分類(lèi) 思想、分合思想，都是后面學(xué)習數與運算等的重要思想方法。教科書(shū)設置 小單元，把各領(lǐng)域的內容交叉安排，符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)。
教材重點(diǎn)：這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內容是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，這兩部 分內容和20以?xún)鹊耐宋粶p法是學(xué)生學(xué)習數和計算的開(kāi)始，在日常生活中 有廣泛的應用，同時(shí)它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和 相應的減法是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基 礎知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
教材難點(diǎn)：
1、會(huì )讀寫(xiě)20以?xún)鹊臄怠?/p>
2、熟練地掌握10以?xún)雀鲾档慕M成。
3、理解20以?xún)雀鲾档慕M成，初步領(lǐng)會(huì )“個(gè)位”和“十位”的含義。
4、10以?xún)鹊募訙p法、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
教學(xué)目的：
1、引導學(xué)生學(xué)以致用，打開(kāi)學(xué)生學(xué)習竅門(mén)。
2、掌握解題技巧，開(kāi)拓解題思路。
3、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、進(jìn)行學(xué)習目的性教育和學(xué)習習慣的培養。
教學(xué)手法：以自主合作和探究為導向，提供教學(xué)互動(dòng)方法。
教學(xué)設想及措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于 參加數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的 求難、求廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
教學(xué)進(jìn)度安排：
一、數一數 1課時(shí)
二、比一比 1課時(shí)
三、分一分 2課時(shí)
四、認位置 1課時(shí)
五、認識10以?xún)鹊臄?8課時(shí)
六、認識圖形（一） 2課時(shí)
*有趣的拼搭 1課時(shí)
七、分與合 6課時(shí)
八、10以?xún)鹊募臃ê蜏p法 18課時(shí)
九、認識11~20各數 5課時(shí)
十、20以?xún)冗M(jìn)位加法 10課時(shí)
十一、期末復習 4課時(shí)
計劃方案 篇5
學(xué)校一直貫徹以人為本的教育觀(guān)念，目前我校的年輕班主任已越來(lái)越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力量，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出20xx年學(xué)校班主任培訓工作計劃。
第一、成立見(jiàn)習班主任培養工作領(lǐng)導小組：
在20xx年的班主任培訓工作中，將成立班主任培養工作領(lǐng)導小組，同志任組長(cháng)同志任副組長(cháng)，由等幾名教師任組員，要求領(lǐng)導小組要切實(shí)做好有關(guān)工作。達到預期目標。
二、見(jiàn)習班主任要求
�。ㄒ唬┒苏龖B(tài)度，認真學(xué)習
1、學(xué)習教育理論。認真學(xué)習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。
2、向指導班主任學(xué)習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。
3、在實(shí)踐中學(xué)習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見(jiàn)習的班級各方面的工作，自覺(jué)履行班主任工作職責，實(shí)踐中制定班主任工作計劃，并對實(shí)踐工作進(jìn)行總結與思考。
�。ǘ┥眢w力行，積極實(shí)踐
1、深入了解學(xué)生的學(xué)習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見(jiàn)習班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習有困難、行為習慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導轉化工作。
2、見(jiàn)習期間，要積極參與班級的各項活動(dòng)（包括班級的常規各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會(huì )、夕會(huì )、晚就寢等），嘗試組織主題班會(huì )、班委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長(cháng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進(jìn)行工作總結，及時(shí)記下自己的心得體會(huì )，并對自己的工作情況每周做一次總結。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
�。ㄈ┮�(jiàn)習班主任指導老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見(jiàn)習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著(zhù)對班主任成長(cháng)和對學(xué)校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學(xué)習相統一，理論學(xué)習與班務(wù)實(shí)踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng )造條件相統一。
3、在學(xué)生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理工作中的心得體會(huì )。
5、及時(shí)負責地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對他們進(jìn)行考核與評價(jià)。
�。ㄋ模┮�(jiàn)習班主任的考核與評定
1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內容由檢查學(xué)習心得、自我總結評價(jià)、學(xué)生測評、指導教師評價(jià)、年級組評價(jià)、班級管理績(jì)效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。
3、考核結果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎勵。
4、見(jiàn)習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。
計劃方案 篇6
根據慣例，五一假日的到來(lái)，都會(huì )直線(xiàn)拉動(dòng)提升的銷(xiāo)售額。周詳實(shí)用的五一勞動(dòng)節營(yíng)銷(xiāo)策劃方案，便成為各餐飲商家的營(yíng)銷(xiāo)秘笈。雖然是三天的五一小假期，但商機重重。五一餐飲促銷(xiāo)要想成功，就要根據自己實(shí)際情況來(lái)策劃了營(yíng)銷(xiāo)方案。
5月1日——5月13日(XX店)
活動(dòng)內容：
1、廣告語(yǔ)：“游王府，吃川菜，送清爽”。
5月1日——5月7日黃金周期間，凡持當日游覽XXX花園門(mén)票的賓客來(lái)店用餐，每桌可獲贈清涼甜爽水果一份(或酸梅汁一杯)。
2、觸摸“五一”幸運摸獎活動(dòng)
5月1日—— 5月7日黃金周期間，在XXX店用餐者以桌為單位，均可憑結賬單參加抽獎活動(dòng)，凡抽出寫(xiě)有“五一”字樣的客人將獲得XXX花園門(mén)票一張;凡抽出寫(xiě)有“五一XX店”字樣的客人將可獲得三輪車(chē)什剎海胡同游覽券一張。
3、“XXX飯店蔬香樟茶鴨特價(jià)賣(mài)”
5月1日——5月13日活動(dòng)期間，XXX店每日限20只XXX飯店蔬香樟茶鴨特價(jià)銷(xiāo)售，原價(jià)96元/每只，特價(jià)60元/每只�；顒�(dòng)期間還有兩款特價(jià)菜以供賓客選擇：上湯扒雙鮑118元/份(原價(jià)198元)、蔥燒赤參 48元/份(原價(jià)88元)。
另外，為回報消費者，5月1日— 5月13日活動(dòng)期間，XXX店特推出“精品川菜、百姓價(jià)格”的三款套餐：親子三人套餐188元、快樂(lè )六人套餐588元、全家福套餐(10人量)880元。
4、訂“益智齋”餐廳送花園游
5月1日——5月13日活動(dòng)期間，凡在“益智齋”用餐的賓客可免費游覽XXX花園。讓賓客充分體會(huì )到“xx里的川菜，川菜中的經(jīng)典”意境。
五一勞動(dòng)節餐廳促銷(xiāo)可以采用以下方式：
1、客戶(hù)服務(wù)：訂餐、訂房后的確認短信，來(lái)店前短信提醒或地址信息;
2、廣告宣傳：利用廣告群發(fā)手段進(jìn)行廣告宣傳，發(fā)布特價(jià)信息，提高人氣;
3、節假日客戶(hù)生日關(guān)懷短信：利用節假日或老客戶(hù)生日提供價(jià)格優(yōu)惠，吸引客人;
4、短信打折券、現場(chǎng)短信交友;
5、服務(wù)相關(guān)小知識短信介紹，例如餐館可進(jìn)行新菜式、特色菜、時(shí)令菜介紹以滿(mǎn)足廣大食客的嘗鮮心態(tài)，避免客戶(hù)流失;
6、現場(chǎng)抽獎：客人發(fā)送短信有機會(huì )獲得價(jià)格優(yōu)惠，或者贈送特色菜。既提高客人興致，也可借此獲得大量客戶(hù)手機號，成為未來(lái)宣傳服務(wù)的目標。
計劃方案 篇7
一、學(xué)情分析：
從初二年級學(xué)生上期期末考試情況看，主要問(wèn)題反映在下列幾各方面：學(xué)生之間兩極分化較嚴重，班級之間兩極分化也較嚴重。
二、本期活動(dòng)研究的主要內容：
繼續探索教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們小組作出了如下計劃：
1、互相積極隨堂聽(tīng)課，遇到問(wèn)題隨時(shí)探討研究，及時(shí)解決。
2、本期小組成員都要求積極上好課改研究課；積極參加校本課程 的編寫(xiě)；帶領(lǐng)學(xué)生積極參加探究性學(xué)習。
3、認真參加小組的集體備課活動(dòng)，統一目標，統一進(jìn)度，統一重難點(diǎn)的講解和指導。
4、分工合作，積極收集教學(xué)資料和課件，做到資源共享，充分利用先進(jìn)的現代化教學(xué)條件資源，精選習題，統一作業(yè)
5、創(chuàng )造性地利用教材，靈活使用，注重實(shí)效，切實(shí)搞好初二年級的地理教學(xué)，充分利用地理學(xué)科特點(diǎn)的優(yōu)勢，培養學(xué)生的愛(ài)國情操，和環(huán)保意識。
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