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小學(xué)暑期校本培訓方案

時(shí)間:2021-01-12 09:00:18 方案 我要投稿

有關(guān)小學(xué)暑期校本培訓方案范文

  根據《xx區20xx年暑期教師校本培訓指導方案》,結合我校教師隊伍的實(shí)際、學(xué)校三年規劃和特色發(fā)展的需要,特制定20xx年xx小學(xué)暑期教師校本培訓計劃和具體安排。

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  一、培訓目標

  樹(shù)人根本任務(wù),強化重養德和持續專(zhuān)業(yè)發(fā)展,以提高培訓實(shí)效為工作重點(diǎn),以“立足課程,聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為核心目標;以提升師德修養、研修教師專(zhuān)業(yè)標準、提升信息素養、研修有效學(xué)習評價(jià)、推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)和特色發(fā)展等板塊為主要內容;借助區教體局提供的培訓菜單、師訓片、學(xué)科教研組和學(xué)校閱讀工作坊等創(chuàng )新培訓模式,開(kāi)展行之有效的校本培訓。

  二、培訓對象

  全校在職和聘用教師

  三、培訓內容

  第一板塊和第三板塊:兩個(gè)板塊結合進(jìn)行師德和法治專(zhuān)題研修以及班主任專(zhuān)題研修

  1.目的:加強職業(yè)道德教育、心理健康教育、增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責任感和使命感,帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”,進(jìn)一步引導教師依法執教,依法治教。

  2.內容:優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員師德宣講!靶切屈c(diǎn)燈——班主任工作藝術(shù)論壇和教育工作坊的形式開(kāi)展!八牟樗目础弊圆樽约m活動(dòng)。

  3.形式:報告和主題論壇相結合。

  4.成果:撰寫(xiě)“星星點(diǎn)燈”班主任工作藝術(shù)心得和做“四有好老師”的自我反思剖析報告。

  第二板塊:教師專(zhuān)業(yè)標準研習

  1.目的:研修教師專(zhuān)業(yè)標準,促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  2.內容:分學(xué)科研讀《教師專(zhuān)業(yè)標準》的三個(gè)維度,十四個(gè)領(lǐng)域,六十多個(gè)專(zhuān)業(yè)標準要點(diǎn)。

  3.形式:依托教研組、骨干專(zhuān)題講座和名師案例模擬研討三種為主。以讀案例、模擬測評、模仿研討到分組研修。

  4.成果:再次修定和完善個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。

  第三板塊:學(xué)生發(fā)展核心素專(zhuān)題研修

  1.目的.:教育的內涵,建立以“學(xué)生核心素養”

  為統領(lǐng)的課程體系和評價(jià)標準。

  2.內容:學(xué)習課程標準和學(xué)生核心素養專(zhuān)題講座,分學(xué)科進(jìn)行整本書(shū)的教材知識點(diǎn)梳理。新編部級語(yǔ)文學(xué)科、道德與法制、科學(xué)等參加區級培訓。(學(xué)校頂層設計,指導課程改革)

  3.形式:觀(guān)課議課,專(zhuān)題匯報,專(zhuān)家講座

  4.成果:語(yǔ)、數、英三科的整本書(shū)教材知識體系“知識樹(shù)”;趯W(xué)生核心素養發(fā)展的教學(xué)案例一篇。

  第四板塊:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)

  1.目的:提升教師信息技術(shù)能力,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

  2.內容:進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件制作和電子白板使用技巧,提高教師整體微課制作水平。

  3.形式:區級、學(xué)校信息教師集中培訓,個(gè)人設計并制作。

  4.成果:教師人人設計基于白板應用的教學(xué)設計一篇或微課1節。

  第六版塊:特色發(fā)展需求

  1.目的:提高教師書(shū)法素養、推動(dòng)學(xué)校三年發(fā)展規劃和讀書(shū)活動(dòng)。

  2.內容:

  特色一:聘請專(zhuān)家進(jìn)行書(shū)法專(zhuān)題培訓,提高每位教師書(shū)法素養和書(shū)法指導能力。

  特色二:自主閱讀,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,分享讀書(shū)收獲;閱讀工作坊分年級指導教師進(jìn)行圖書(shū)館閱讀課程的培訓。

  特色三:骨干依托南園學(xué)區聯(lián)盟參加為期一周的xx師大《基于核心素養》專(zhuān)題研修班,回校分享培訓所得。

  特色四:游戲節專(zhuān)題培訓。以學(xué)校三年規劃為核心,創(chuàng )編學(xué)校游戲教材。

  特色五:主題研究。全學(xué)科參與,STEm課程實(shí)施方案與課程設計。

  3.形式:開(kāi)展讀書(shū)沙龍播撒“讀書(shū)的種子”、主題論壇、經(jīng)驗分享等形式。

  4.成果:分年級師生讀書(shū)單——“讀書(shū)的種子”,教師個(gè)人讀書(shū)心得——“分享果實(shí)”。學(xué)校校本教材(游戲和DIy)初稿成型。

  四、培訓時(shí)間

  20xx年7月-8月。

  五、培訓管理

  依托第五師訓片,由師訓片牽頭,聯(lián)盟校組織,結合學(xué)校實(shí)際,制定培訓計劃,安排培訓內容,由學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組負責監督實(shí)施。

  xx市xx小學(xué)20xx年7月12日

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