寄宿制學(xué)校辦學(xué)情況摸底調查報告范文
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寄宿制學(xué)校辦學(xué)情況摸底調查報告1
為加大對農村寄宿制學(xué)校的建設和管理力度，不斷改善農村義務(wù)教育學(xué)校的基礎條件，根據今年的工作安排，我們組成專(zhuān)題調查組，于6月下旬至9月上旬深入到市直相關(guān)部門(mén)和鶴城、中方、辰溪、溆浦、芷江等部分縣(市、區)，對全市義務(wù)教育農村寄宿制學(xué)校的建設和管理情況進(jìn)行了專(zhuān)題調查。在調查中，我們采取走訪(fǎng)、座談、聽(tīng)取匯報、查閱投入情況等方式，經(jīng)過(guò)整理、分析，比較全面地了解了農村寄宿制學(xué)校的建設、管理情況和存在的問(wèn)題�，F將調查情況匯報如下。
一、基本情況及主要工作成效
我市的農村寄宿制學(xué)校建設，是2004年根據湖南省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》以及省教育廳等三部門(mén)關(guān)于《湖南省農村寄宿制學(xué)校建設工程的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神開(kāi)始實(shí)施的。省政府三部門(mén)在《實(shí)施意見(jiàn)》中提出：“從2004年起用4年時(shí)間，在中央專(zhuān)項資金支持下，新建、改擴建一批農村寄宿制學(xué)校，爭取到2007年使確需寄宿的學(xué)生能進(jìn)入具有基本條件的寄宿制學(xué)校學(xué)習�！备鶕≌囊�，我市各級政府搶抓機遇，加大工作力度，積極推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設。到2010年底，全市已基本建成農村寄宿制學(xué)校299所(小學(xué)105所，初中100所，九年一貫制學(xué)校94所)，在校學(xué)生 18.08萬(wàn)人，其中寄宿生9.83萬(wàn)人，占在校學(xué)生數的54.4%。主要工作及成效如下：
1、各級政府高度重視，農村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件有了較大改善。在推進(jìn)農村寄宿制學(xué)校建設工作中，市、縣各級政府、財政、教育及其相關(guān)部門(mén)根據我市的實(shí)際情況，主要從以下三個(gè)方面著(zhù)手著(zhù)力：一是加強領(lǐng)導，明確責任。市和各縣(市、區)人民政府均成立了由分管領(lǐng)導或主要領(lǐng)導任組長(cháng)的農村寄宿制學(xué)校建設工作領(lǐng)導小組，教育、財政、人社、國土、建設等相關(guān)部門(mén)為成員單位，以形成合力，有效推動(dòng)建設工作的開(kāi)展。二是科學(xué)規劃，合理布局。為科學(xué)整合農村義務(wù)教育資源，加快寄宿制學(xué)校的建設步伐，市政府制定了《XX市農村寄宿制學(xué)校建設實(shí)施方案》，市教育局出臺了《XX市2006-2008年農村寄宿制學(xué)校建設規劃》和《關(guān)于加強農村寄宿制學(xué)校建設和管理的若干意見(jiàn)》，對農村寄宿制學(xué)校的建設和布局提出了指導性的意見(jiàn)，較好地推進(jìn)了農村學(xué)校的布局調整和寄宿制學(xué)校的建設。三是多措并舉，落實(shí)投入。一方面，各級政府出臺了大力支持農村寄宿制學(xué)校建設的優(yōu)惠措施，即學(xué)校用地由政府劃撥，項目建設行政性、事業(yè)性收費實(shí)行減或免等;另一方面，加強對教育項目資金的管理，將危房改造資金、合格學(xué)校建設資金、閑置校產(chǎn)處置資金、農村轉移支付教育資金等等，一并打捆用于農村寄宿制學(xué)校建設。據不完全統計，市級財政從2006年至2010年，對農村寄宿制學(xué)校建設共計投入3294萬(wàn)元，與各縣(市、區)共同新建改擴建農村寄宿制學(xué)校237所，新建改擴建校舍面積44.37萬(wàn)平方米，購置儀器設備11319臺(套)。在各縣(市、區)中，有的投入力度較大。如芷江縣，從“十一五”以來(lái)，縣、鄉兩級累計投入資金6700萬(wàn)元，完成建設農村寄宿制學(xué)校31所，新建校舍4.77萬(wàn)平方米。通過(guò)各級財政的積極投入，各方外援的大力支持，我市農村寄宿制學(xué)校的落后面貌得到了較大改善，較好地促進(jìn)了教育公平與農村義務(wù)教育的普及與提高。
2、加強學(xué)校管理，學(xué)生的教學(xué)、生活、安全服務(wù)得到了較好保障。實(shí)施寄宿制教育，使學(xué)生的吃、住、行等相對集中在學(xué)校，這對學(xué)校的教育管理和服務(wù)提出了新的要求。為保障學(xué)生的學(xué)習、生活、安全等各項工作開(kāi)展好，各級教育部門(mén)針對新情況，加強了對學(xué)校工作的管理指導。一是各縣(市、區)教育部門(mén)出臺了《農村寄宿制學(xué)校管理辦法》，指導各學(xué)校建立了學(xué)生學(xué)習、生活、安全等方面的'管理制度。如《寄宿生生活管理制度》、《寄宿生安全衛生管理制度》、《學(xué)生食堂管理制度》等。通過(guò)建立這些制度，較好地落實(shí)了學(xué)校管理責任。二是為寄宿生配備了部分生活管理人員。如沅陵、麻陽(yáng)等縣，從現有教師編制中為低齡寄宿制學(xué)校配備了一定數量的保育員，實(shí)行了保育員食宿“雙陪”制度。靖州縣為26所寄宿制學(xué)校，每校配備了一名學(xué)生生活管理人員。三是加強學(xué)校安全管理。各級教育部門(mén)和學(xué)校都非常重視學(xué)生的安全管理。從調查情況看，到目前，除個(gè)別縣外，全市所有寄宿制學(xué)校均配備了保安人員，加強了安全工作。靖州、通道等縣對寄宿制學(xué)校全部安裝了安全監視設備，以加強學(xué)生的安全管理。通過(guò)加強學(xué)校管理工作，使學(xué)生的學(xué)習、養成習慣和學(xué)校的后勤服務(wù)、安全保衛等方面逐步實(shí)現了制度化和規范化。
3、不斷完善助學(xué)機制，貧困家庭學(xué)生住校得到了較好資助。實(shí)行寄宿制教育，在一定程度上增加了群眾家庭負擔。為了確保每一名貧困家庭學(xué)生入學(xué)，各縣(市、區)在嚴格執行“兩免一補”政策的同時(shí)，根據本級財政狀況，逐步建立和完善了農村家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助機制。如XX縣對村小和教學(xué)點(diǎn)一至三年級學(xué)生按每生每期375元的標準給予生活補助;麻陽(yáng)縣從2006年來(lái)，由財政給3所低齡寄宿制學(xué)校每年安排50萬(wàn)元生活補貼專(zhuān)項經(jīng)費，今年增加到80 萬(wàn)元。全市從今年開(kāi)始，貧困家庭學(xué)生生活補助標準，小學(xué)生由原來(lái)每年每人的500元提高到750元，初中生由原750元提高到1000元，補助面已達住宿生的30%，有的縣達到40%。
從總的情況看，農村寄宿制學(xué)校通過(guò)幾年來(lái)的運行，社會(huì )效益越來(lái)越明顯。一是較好的解決了路遠學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固了農村學(xué)校的布局調整成果;二是為外出打工家庭的留守兒童提供了全托服務(wù)，消除了外出打工人員的后顧之憂(yōu)，彌補了農村家庭和社會(huì )教育的缺陷;三是調整了學(xué)校布局，整合了教育資源，改善了辦學(xué)條件，提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了農村基礎教育的發(fā)展。
寄宿制學(xué)校辦學(xué)情況摸底調查報告2
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快校園布局結構調整，努力改善廣大師生學(xué)習、生活條件，建設和諧文明校園。我校根據《xx市中小學(xué)標準化寄宿制學(xué)校創(chuàng )建標準》的要求，成立了相應的組織機構，制定了具體的實(shí)施方案，落實(shí)了各項工作目標與任務(wù)。經(jīng)過(guò)不斷地努力和探索，取得了初步成效�，F將我校建設情況及有關(guān)工作匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校是一所農村寄宿制完全小學(xué)，位于縣城西北部XX公里處，群山環(huán)繞，綠樹(shù)掩映，校園整潔，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校始建于19XX年，占地面積XXX0平方米，建筑面積XXXX平方米。服務(wù)于XX個(gè)行政村，XX個(gè)村民組，服務(wù)人口XXXX人，服務(wù)半徑10km�，F有教學(xué)班X個(gè)，學(xué)生XXX人，教職工XX3人。
二、加強領(lǐng)導，明確工作職責。
為加快我校創(chuàng )建標準化寄宿制學(xué)校建設步伐，改善辦學(xué)條件，擴大辦學(xué)規模，適應當前教育改革發(fā)展的需要，積極實(shí)施市級標準化寄宿制學(xué)校的創(chuàng )建工作，實(shí)現創(chuàng )建目標，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“標準化寄宿制學(xué)�！眲�(chuàng )建領(lǐng)導小組，制定了《xx鎮初級中學(xué)關(guān)于創(chuàng )建xx市標準化寄宿制學(xué)校實(shí)施方案》，逐步細化形成《xx鎮初級中學(xué)創(chuàng )建標準化寄宿制學(xué)校目標任務(wù)及責任分工》。創(chuàng )建工作實(shí)施以來(lái)，領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)研究解決學(xué)校發(fā)展規劃的重大問(wèn)題，保證了《實(shí)施方案》中各項工作的具體實(shí)施，取得了顯著(zhù)成效。為使創(chuàng )建工作的各項任務(wù)落到實(shí)處，領(lǐng)導小組明確了各部門(mén)的職責，對各部門(mén)提出了明確的工作要求，并簽訂了目標責任書(shū)，各部門(mén)詳細制訂工作計劃，落實(shí)工作責任，強化工作措施，確保創(chuàng )建任務(wù)如期完成。
三、建章立制，完善管理制度。
為達到“標準化寄宿制學(xué)�！钡母黜椫笜�，我校在廣泛征求師生和學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)和建議的基礎上，分別修改了《xx鎮初級中學(xué)文明宿舍評比制度》、《xx鎮初級中學(xué)學(xué)校食堂管理制度》和《xx鎮初級中學(xué)學(xué)校宿舍管理制度》等制度，內容涉及學(xué)生在校飲食、住宿、學(xué)習、課外活動(dòng)、心理健康、往返安全等各個(gè)方面，形成寄宿工作項項有目標、時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管、人人有責任的運行模式和管理機制。管理制度的細化，為我校寄宿制管理，為創(chuàng )建市級標準化寄宿制學(xué)校提供了具體的制度保障。
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