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大學(xué)生校園生活調查報告

時(shí)間:2024-07-30 07:21:07 報告 我要投稿

大學(xué)生校園生活調查報告范文

  當去接觸不知道的一個(gè)情況或事件,我們需要仔細地調查清楚,調查完畢后,通常還需要完成調查報告。怎樣寫(xiě)調查報告才規范呢?以下是小編收集整理的大學(xué)生校園生活調查報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生校園生活調查報告范文

  大學(xué)生校園生活調查報告1

  調查目的

  大學(xué)生是社會(huì )的新鮮血液,大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,而學(xué)校是培養大學(xué)生的主要基地,所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生各方面能力的培養,為了更好的了解我校大學(xué)生的校園生活情況,特作此調查!

  調查問(wèn)卷的分析

  1調查的對象及范圍

  本次調查的對象為長(cháng)沙理工大學(xué)的在校生,即各學(xué)院院的學(xué)生,調查總計發(fā)放問(wèn)卷200份,收回有效問(wèn)卷183份(分別來(lái)自新生:52人;大二學(xué)生:78人;大三53人),回收率91.5%調查結果值得我們深思。

  2調查的方法

  本次調查采用隨機抽樣的方法,主要以調查問(wèn)卷為主,實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)為輔,在甘飴園,汀香園門(mén)口對本校學(xué)生進(jìn)行了調查。

  3調查的結果

  在所調查的學(xué)生里,有的是城鎮學(xué)生,也有的是農村學(xué)生,來(lái)自五湖四海。每人都有著(zhù)各自的夢(mèng)想,對未來(lái)的期待來(lái)到了大學(xué)!他們在沒(méi)上大學(xué)的時(shí)候,在高中甚至更早就設想著(zhù)自己的大學(xué)是什么樣的,大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但,他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年,他們有的人就會(huì )失望的說(shuō):“現在的大學(xué)生活和我當初所期待的完全不一樣,簡(jiǎn)直是天壤之別!”在我們所調查的人群中有90.5%的大學(xué)生說(shuō)他們的現在的生活和高中時(shí)所期待的不一樣。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好,有的抱怨說(shuō)學(xué)校設施不全,有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等,表現出一系列的不滿(mǎn),卻他們很少考慮自身的問(wèn)題。

  在學(xué)習的過(guò)程中,他們遇到問(wèn)題或困難的話(huà),很少去查閱資料,自己解決它們,更有甚者會(huì )置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會(huì )向講師或同學(xué)們咨詢(xún),來(lái)解決。大學(xué)應該培養學(xué)生自學(xué)的能力,不能一遇到事就要尋求別人的幫助,應該學(xué)會(huì )獨立的生活、獨立的思考,做一個(gè)自強自立的人!

  大學(xué)的校園生活可以說(shuō)是豐富多彩的,各式各樣的活動(dòng),讓他們從中汲取著(zhù)不同的營(yíng)養,大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì )了,被人們稱(chēng)為“小社會(huì )”。在這小社會(huì )里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮,展示自己的才華與能力。同時(shí),也可以鍛煉學(xué)生社會(huì )交往能力,處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng),都認為在活動(dòng)中,不僅能鍛煉自己的勇氣,還增加了自己的.社會(huì )交往能力,交際圈也擴大了!但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動(dòng)不予理會(huì ),認為這些都是些沒(méi)有意義的事,不如將這些時(shí)間用在其他的事情上,如上網(wǎng)、談對象等。

  戀愛(ài),在大學(xué)里是很常見(jiàn)的事,這時(shí)的青年不再像兒童那樣滿(mǎn)足于血緣帶來(lái)的親近,而有意識地結交一些個(gè)人密友。大學(xué)生正處在這個(gè)發(fā)展迅速的關(guān)口,有許多煩惱不能也不愿向長(cháng)輩傾訴。于是大多數人發(fā)現,如果沒(méi)有一個(gè)可互相吐露心聲的親密知己,日子將很難過(guò)。到了青年中、晚期,親密關(guān)系的需要進(jìn)一步發(fā)展,此時(shí)的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流,背景的融會(huì ),這些對青年的交友影響都很大。進(jìn)入大學(xué)校園,對大多數人來(lái)說(shuō)意味著(zhù)脫離以前的群體進(jìn)入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關(guān)系。煩惱、寂寞、通過(guò)交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是愛(ài)情。除了父母,青年恐怕不會(huì )承認有比戀人更親密的人,而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此,對親密關(guān)系的追求把孤獨的大學(xué)生引向戀愛(ài)是極其自然的事。調查中有81.2%的學(xué)生認為戀愛(ài)在大學(xué)的校園生活里占有重要的地位,讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛(ài)的大河。但也有部分人反映說(shuō),是“隨風(fēng)”走的,看見(jiàn)別人搞對象,自己也想搞一個(gè),滿(mǎn)足自己的虛榮心。

  調查時(shí)發(fā)現,有近40%的學(xué)生會(huì )因為多彩的生活,而忘記自己父母的生日,還有21.25%人說(shuō)他們也不知會(huì )不會(huì )忘記,可能吧!父母給了我們生命,他們?yōu)槲覀儑I心瀝血,操勞大半輩子,希望我們有一個(gè)很好的前程,我們應懷以感恩的心來(lái)對待他們,讓他們知道我們也時(shí)刻在想著(zhù)他們。

  不同于緊張的高中生活,大學(xué)的生活是十分寬松的、自由的,很多時(shí)間成了學(xué)生的課余時(shí)間,他們對于這些時(shí)間,有不同利用方式。16.39%的學(xué)生選擇去做家教或兼職,這樣不僅可以減小家庭的負擔,還可以增加自己的工作經(jīng)驗和生活閱歷;34.32%的學(xué)生選擇上網(wǎng)(玩游戲、聊天等),他們一旦閑下來(lái),就覺(jué)得生活很空虛沒(méi)意思;還有20.15%的學(xué)生選擇學(xué)習,他們解釋說(shuō):“一切都是虛的,只有自己學(xué)到了真本事,那才是真的!”當然還部分人會(huì )選擇做些其他的事情來(lái)打發(fā)這些課余時(shí)間?傊,不管怎么利用這些時(shí)間,只要在不影響學(xué)習的情況下,過(guò)的充實(shí),那么你就做的就很成功。

  對于大學(xué)生的心理需要,也做了調查。主要的都集中到情感溝通、人際交往、學(xué)習升學(xué)壓力、職業(yè)選擇四個(gè)方面。青春期沖動(dòng)引發(fā)各種各樣的情感沖擊與困惑,被潛在地、不大愿意言明地提出來(lái)。因為由情感問(wèn)題引起的各種心理問(wèn)題涉及個(gè)人隱私,不愿和家人同學(xué)說(shuō),造成內心承受過(guò)大的情感壓力,影響正常的學(xué)業(yè)。對于剛入學(xué)不久的新生,問(wèn)題大多集中在由高中向大學(xué)的心理轉變與適應,以及在大學(xué)中如何處理好人際關(guān)系等方面。對新環(huán)境的不適應與逃避,使一些學(xué)生留戀網(wǎng)上聊天,尋求網(wǎng)絡(luò )刺激,借以排解心中的苦悶,再加上瑣事勞神,用來(lái)學(xué)習的時(shí)間就被分散了。一向存有的自信經(jīng)歷一次次的失敗,就開(kāi)始產(chǎn)生懷疑、焦慮與恐懼,形成一種惡性循環(huán)。最終,導致厭學(xué),甚至輟學(xué)的事發(fā)生。對于高年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)考研與擇業(yè)的未來(lái)設計也使得一些同學(xué)很困惑。一方面,可能專(zhuān)業(yè)不是自己感興趣的,沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力,另一方面,自我設定的目標很高,加上大學(xué)生自身群體競爭又很激烈,使得一些學(xué)生難以承受心理重負。產(chǎn)生巨大的學(xué)習升學(xué)壓力。

  現在,校園里流行的一個(gè)詞語(yǔ)就是“郁悶”!坝魫灐本拖褚幻骁R子,反映了大學(xué)生心理世界,表達出許多大學(xué)生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種郁悶長(cháng)時(shí)間得不到解決和釋放,必然會(huì )影響大學(xué)生心理健康,從而產(chǎn)生心理疾病。自殺僅僅是大學(xué)生心理健康問(wèn)題的極端方式。中國青少年研究中心的調查顯示:大學(xué)生心理行為障礙率16%—25.4%,并且有上升趨勢。

  解決這些問(wèn)題的最好方法就是溝通!大學(xué)生的心理話(huà)需要有人傾聽(tīng)和理解。在現階段社會(huì )資源還不夠充裕的情況,鼓勵大學(xué)校園內自助、大學(xué)校園之間互助、社會(huì )力量介入等等方式。讓大學(xué)生都能將自己內心的苦悶或快樂(lè ),都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂(lè )起來(lái),從而實(shí)現屬于他們自己的未來(lái)!

  建議與決策

  大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,是人生最美好的時(shí)段?梢哉f(shuō)19歲到23歲是人生精力最充沛的時(shí)代,這時(shí)的體力、記憶力、反映能力都達到了巔峰。我們要充分地利用好這段時(shí)間,來(lái)更好地發(fā)展自己。

  對于大學(xué)生來(lái),首先是學(xué)習方面:要有遠大的目標。斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò),偉大的精力產(chǎn)生偉大的抱負。沒(méi)有遠大的目標,大學(xué)四年將是無(wú)精打采和萎靡不振的。在大學(xué)里應該給自己一個(gè)目標,讓你的生命燃燒。帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué),并且以自學(xué)為主。沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生不是好學(xué)生。以自學(xué)為主并不是否定課堂教學(xué),課堂教學(xué)很重要,它能引導你怎樣更好的去學(xué)。要擴展自己的知識面,大學(xué)生是知識分子的后備軍,要注重各科的協(xié)調發(fā)展,這將決定你能否成為國家的棟梁之才。充分利用學(xué)校給大學(xué)生提供的實(shí)習機會(huì ),爭取更多的培訓機會(huì )。借助網(wǎng)絡(luò )來(lái)了解現在世界最新動(dòng)態(tài),拓展自己的視野。

  其次是業(yè)余生活:發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)一些與自己興趣有關(guān)的東西,不要把業(yè)余時(shí)間全用來(lái)上網(wǎng)(如玩游戲、看小說(shuō))等一些不利于自身發(fā)展的事上,應充分利用在校學(xué)習的時(shí)間,為自己補充所需知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。這將有助于我們把理論與實(shí)踐結合起來(lái),提高自己的社交能力,提高自己的素質(zhì)。要處理好自己的感情問(wèn)題,最好在大學(xué)時(shí)期不要談戀愛(ài),如果談戀愛(ài),不要整天沉迷于二人世界,耽誤自己的學(xué)業(yè),要分清什么是主什么是次,不要讓自己后悔!

  結束語(yǔ)

  當今社會(huì )的競爭越來(lái)越激烈,隨之而來(lái)的社會(huì )生活節奏也越來(lái)越快。而當代大學(xué)生在經(jīng)過(guò)近乎慘烈的中學(xué)時(shí)候后,進(jìn)入到相對清閑的大學(xué)生活,大都進(jìn)入一種松散的生活狀態(tài)。學(xué)習,活動(dòng),工作(兼職,家教或其他),上網(wǎng),戀愛(ài)在多選擇的校園生活中,更多的人選擇了后面的,上網(wǎng)玩游戲等虛度年華。大學(xué)生長(cháng)期地這樣的狀態(tài)下生活,以后會(huì )是怎樣?

  大學(xué)生有責任和義務(wù)來(lái)磨練自己!在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),不忘參與社會(huì )實(shí)踐,跟上社會(huì )的腳步,不要如同蹲“星級”監獄一樣,將自己封閉在校園之中,封閉太久,終究會(huì )跟不上社會(huì )前進(jìn)的步伐。校園這個(gè)小社會(huì ),給大學(xué)生太多的保護,寬容和自由。一個(gè)大學(xué)生要想真正的完善自己,不但要在專(zhuān)業(yè)技能上下工夫,更應積極參加校園活動(dòng),和參與社會(huì )實(shí)踐,磨礪自己,增長(cháng)見(jiàn)識,做一個(gè)符合現代社會(huì )的大學(xué)生!

  每個(gè)人的生命歷程只有一次。如果大學(xué)生能活在充滿(mǎn)“誘惑”的現實(shí)中,自覺(jué)的選擇和追求應有的人生價(jià)值,這對于大學(xué)生實(shí)現自己的人生價(jià)值具有重提高自己的理論素養;與時(shí)俱進(jìn),保持蓬勃的朝氣;正確對待生活境遇,豐富自己的人生;奮力拼搏,全面提高能力;一個(gè)道德高尚、人格健全、素質(zhì)全面的大學(xué)生才是社會(huì )的期盼、人民的期盼。為了人生的未來(lái)和未來(lái)的人生,為了社會(huì )的未來(lái)和未來(lái)的社會(huì ),讓我們不斷豐富自我,去追求一個(gè)有價(jià)值的人生吧!

  現在,先從自己的努力做起吧,為了自己,也是為了祖國。

  大學(xué)生校園生活調查報告2

  一、調查背景

  作為新世紀的大學(xué)生,是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,心跳和著(zhù)民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。根據我小組的調查所知,在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿(mǎn),這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題,因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位,而且同學(xué)們也會(huì )因對校園生活的不滿(mǎn)產(chǎn)生消極情緒,甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問(wèn)題,卻在如今的社會(huì )上得不到應有的重視?梢钥隙ǖ卣f(shuō),盡管之前已有零星的專(zhuān)家學(xué)者對其進(jìn)行研究和分析,但是學(xué)校對這一問(wèn)題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿(mǎn)意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習、生活一種總的心理感受與個(gè)人看法,它具有很強的個(gè)體差異性。了解大學(xué)生的滿(mǎn)意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習的態(tài)度與傾向,而且可以從一個(gè)側面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績(jì)效及改進(jìn)方向。大學(xué)生對校園生活的滿(mǎn)意度又是大學(xué)生滿(mǎn)意度中較為重要的一項指標。

  、調查目的

  我國在校大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體,特別是近幾年,隨著(zhù)高校的擴招,我國越來(lái)越多人能夠上大學(xué)。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想,他們都憧憬著(zhù)大學(xué)校園的生活,然而當他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現大學(xué)生活并非所想的美好,取而代之的卻是對校園生活的不滿(mǎn),大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長(cháng)密切相關(guān)。我們通過(guò)對他們的大學(xué)生活滿(mǎn)意度的調查結果向有關(guān)部門(mén)提出建議,并希望能引起學(xué)校對這一系列問(wèn)題的關(guān)注,最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿(mǎn)意度有所提升,從而能夠更好的學(xué)習。

  三、調查分析

  1調查對象:大學(xué)生

  2地點(diǎn)的選擇:上海大學(xué)

  3調查對象選擇:以學(xué)校為單位,隨機抽取30名同學(xué)(男女個(gè)半數)進(jìn)行調查。

  調查的.方法:以問(wèn)卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問(wèn)卷調查

  4調查方面:1食堂、2晨跑3教學(xué)工作4硬件設施5規章制度6老師溝通7學(xué)習氛圍8交通設施(校外)9大學(xué)生的心理問(wèn)題

  3調查的結果

  在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個(gè)神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然,學(xué)校是以教學(xué)為主、培養多方面人才的地方。反觀(guān)此次的學(xué)生調查中,除了在學(xué)校設施上的不足,我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著(zhù)價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)上的差異,最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師,終身為父”,現今社會(huì )是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據調查所分析的一系列問(wèn)題所在。

  在平時(shí)的課堂上我們很少能夠達到互動(dòng)的效果,特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目,課堂上的學(xué)生要么缺席要么對它毫無(wú)興趣。據我們調查統計有58%的學(xué)生都樂(lè )意參加學(xué)校各類(lèi)型的活動(dòng)她們認為在活動(dòng)中,不僅能鍛煉自己的勇氣,還增加了自己的社會(huì )交往能力,自己的交際圈也變得越來(lái)越寬廣。但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動(dòng)不予理會(huì ),認為這些都是些沒(méi)有意義的事,不如將這些時(shí)間用在其他的事情上,這樣的結果值得我們每一個(gè)人深思!大學(xué)生都是受過(guò)高等教育的人才,按理說(shuō)思想政治素質(zhì)應該很高的,因為他們都是祖國的未來(lái),肩負著(zhù)建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。所以說(shuō),思想政治教育,任何時(shí)刻都不能放松和削弱。

  其實(shí)解決這些問(wèn)題的最好方法就是溝通!大學(xué)生的心理話(huà)需要有人傾聽(tīng)和理解。在現階段社會(huì )資源還不夠充裕的情況,鼓勵大學(xué)校園內自助、大學(xué)校園之間互助、社會(huì )力量介入等等方式。讓大學(xué)生都能將自己內心的苦悶或快樂(lè ),都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂(lè )、開(kāi)朗起來(lái),從而實(shí)現屬于他們自己的未來(lái)!

  四、調查建議:

  希望學(xué)校能夠通過(guò)我組調查反應出的問(wèn)題作進(jìn)一步的調查核實(shí),進(jìn)而進(jìn)一步改進(jìn),能夠多聽(tīng)取同學(xué)們的議建,從而把學(xué)校辦得更為人性化來(lái)創(chuàng )造出更良好的學(xué)習環(huán)境吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生,也提高我校學(xué)生的整體學(xué)習素質(zhì),爭取把我校變成一流大學(xué)!

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