幼兒園教育老師個(gè)人總結報告
有人說(shuō)：“幼兒園老師是一根拐棍，他支撐著(zhù)孩子們邁出人生的第一步�！币灿腥苏f(shuō)：“幼兒園老師是一支蠟燭，它點(diǎn)燃了自己，去照亮別人�！庇讕熥鰹榈谝粋�(gè)正確引導孩子走向社會(huì )、觀(guān)察社會(huì )的啟蒙者，更應該像一根拐棍、一支蠟燭。在我4多年的幼教工作中，我不忘記領(lǐng)導的關(guān)懷和教育，更不會(huì )忘記同事們對我的幫助和支持。正是在她們的關(guān)懷和幫助下，我從一名剛剛走向社會(huì )的學(xué)生轉變?yōu)橐幻细竦挠變航處�，我也以我滿(mǎn)腔的熱情投入到我所愛(ài)的幼兒教育事業(yè)中。在我心中，每一位孩子都是一個(gè)純潔的小天使，都應享同等的愛(ài)，這樣讓每一個(gè)孩子的身心都健康、成長(cháng)。
本學(xué)期我擔任的小二班教學(xué)又將告一段落了。同時(shí)我任教的是語(yǔ)言、英語(yǔ)、美術(shù)、體育等的教學(xué)，教給幼兒知識同時(shí)，更多的是教給孩子們怎樣做一個(gè)合格的幼兒園小朋友，且和周老師、保育員清姐三人，同心協(xié)力照顧好每一名幼兒的日常生活。小班孩子入園年齡小，吃、喝、拉、撒每一點(diǎn)每一滴的小芝麻事，都需要我們像媽媽一樣去關(guān)心和照顧，如：鞋帶松了，找你；面對香噴噴的飯菜，幼兒不會(huì )用勺，我就耐心手把手地教；洗手了，孩子仍然擺脫不了好玩水的天性，經(jīng)常打濕衣服，我就用手巾給她們擦干……不久，孩子們就喜歡上我這個(gè)小老師，甜甜的叫著(zhù)“譚老師、我好喜歡你啊”，有時(shí)我穿什么衣服、什么鞋子，也會(huì )成為孩子們注視的焦點(diǎn)。置身在孩子中間，我感到：你就是他們的第一面鏡子，你是豐富多彩的，那么孩子們也會(huì )是五彩斑瀾的。為實(shí)現當一名好老師的愿望，我一邊加強教育理論的學(xué)習，一邊虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，經(jīng)過(guò)一年的努力，我要大聲且嬌傲說(shuō)：你好樣的！
因為，在他們孩子們心里，你是多么地親切、和藹、既是可愛(ài)的老師又是喜愛(ài)的朋友。
我經(jīng)常有意地同他們討論大/小事情、孩子的世界無(wú)小事，能站在他們同一視平線(xiàn)上，就能溶入孩子世界，這才稱(chēng)得上是合格的幼兒教師。課堂上，我教孩子們涂色、泥工，讓孩子們快樂(lè )而有成就感；教孩子們念兒歌，講故事給孩子們聽(tīng)，讓孩子們感知大自然的神奇……孩子們聽(tīng)到入了迷，好奇地掙大眼睛“打量”世界，這不就是‘真、善、美’的啟發(fā)嗎？針對幼兒的.個(gè)別差異，我在教研活動(dòng)里特別安排了《我不怕打針》的社會(huì )活動(dòng)，讓害怕打針、對打針有恐怕的幼兒，通過(guò)有趣的游戲消除害怕和恐怕，同時(shí)還設置了豐富的模擬場(chǎng)景，幼兒學(xué)習的興趣熱情而高漲，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。平時(shí)我利用廢舊物品制作的多用途“摸箱”，孩子們高興得玩了一遍又一遍。針對小班幼兒可塑性強、好奇心大的特點(diǎn)，我設計教室背景“大蘋(píng)果娃娃”、“小丸子火車(chē)”得到幼兒的喜歡和大家的認可。
在小班任教一年中，我積累了寶貴經(jīng)驗：幼兒的各種習慣中，以養成孩子的自主動(dòng)手的習慣最重要。而關(guān)鍵就是培養孩子從小就積極主動(dòng)做好自己的事，養成不依賴(lài)家人，才能培養出良好的一日生活習慣。因此幼兒剛入園，我就有目的、有計劃地對他們進(jìn)行自我服務(wù)的訓練，培養孩子的獨立生活能力，逐漸要求幼兒學(xué)會(huì )洗手、擦臉、吃飯、穿襪、穿鞋等生活小事。并運用多種方式引導幼兒的勞動(dòng)興趣，持之以恒、反復強化，最終形成良好的習慣。
做好工作，不是靠一個(gè)人就行的，這需要集體的配合。工作中，我和周老師融洽相處，我們配合默契，共同教育好孩子，也讓我們班的出勤率名列前茅，在班級衛生評比中我們班也榮獲一等獎。
付出就必有回報，我所教的小二班幼兒活潑、會(huì )主動(dòng)關(guān)心同伴、積極上進(jìn)、自信心明顯提高，回顧一年的工作，幾番耕耘，幾番收獲，我和所有的老師一起用辛勤的汗水，開(kāi)墾了幼兒小小的心田，啟發(fā)了孩子們純真的靈魂，把自己的青春年華獻給孩子們，為幼教事業(yè)貢獻出自己的一份小小力量！
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