美術(shù)德育總結報告
篇一：美術(shù)德育工作總結
美術(shù)教學(xué)就是培養學(xué)生的審美能力及審美觀(guān)念，使學(xué)生能充分理解美的含義。美術(shù)教學(xué)中的德育教育是非常重要的，每個(gè)角落都要滲透美育、德育教育，使學(xué)生感受愛(ài)國主義教育、集體主義教育等方面的綜合性德育教育德育工作總結。在實(shí)踐工作中我注重德育目標的培養，讓學(xué)生從各方面受到教育。美術(shù)教學(xué)在德育方面的教育可以從多方面進(jìn)行，在工作中主要是讓學(xué)生在感受中得到教育。本學(xué)期詳細總結如下：
一、德育工作總結 在備課中突出滲透德育目標
在我備課和準備教學(xué)用具時(shí)，首先把德育目德育工作總結標定出來(lái)，朝著(zhù)這個(gè)方面引導，比如說(shuō)在欣賞課時(shí)，通過(guò)各種繪畫(huà)作品、雕塑作品等的欣賞，讓同學(xué)們都感受到各種教育，或者是在創(chuàng )作方面的內容時(shí)，通過(guò)引導，如：繪制各種會(huì )標、產(chǎn)品標致時(shí)都可以滲透。上課時(shí)，我并德育工作總結不是說(shuō)出來(lái)，而是加以引導，通過(guò)讓學(xué)生感受，自己總結出所體會(huì )到的思想上的教育，這樣比教師親口說(shuō)出來(lái)的效果要好的多。
二、培養愛(ài)國主義情感
每位學(xué)生都有一種說(shuō)不出的愛(ài)國主義情感，這種情感我從多方面加以調動(dòng)，加以引導，使得學(xué)生得到不同程度德育工作總結上的教育。愛(ài)國主義教育從很多方面都可以體現，這些感德育工作總結受學(xué)生們都可以感受的到，根本不用教師告訴，反而，我讓學(xué)生們告訴我，你看著(zhù)這幅畫(huà)時(shí)的感想是什么？如果你身臨其竟時(shí)你會(huì )怎么樣？當同學(xué)們想這些問(wèn)題時(shí)，他們的心和我們的想法是一樣的，也會(huì )感到非常的激動(dòng)，這樣就德育工作總結達到了我教學(xué)的目的。
三、讓學(xué)生感受到了中華民族的幾千年德育工作總結的文化
現在的美術(shù)課本中設計到的知識面很廣泛，特別是古代建筑、繪畫(huà)、雕塑、陶藝等方面的內容非常全面，讓學(xué)生們感受到了我們的祖先是無(wú)比的高尚，無(wú)比的聰明，以此成為學(xué)習的動(dòng)力。德育工作總結使學(xué)生真正明白中國古代遺留下來(lái)的建筑、陶藝等，這些是中國勞動(dòng)人民集體智慧的結晶。
四、德育工作總結; 學(xué)習到了我們的傳統美德
中國人的做人最基本的就是“百行孝為先”的道理，以盡“孝道”為光榮�，F在的這德育工作總結些年輕人明白這些的很少，所以，這方面我在教學(xué)中講的是最多的了。讓情景感染學(xué)生。
五、集體責任感得到了鞏固
每個(gè)人都生活在集體中，不可能完全脫離集體，在集體中生活就要以集體的利益為中心，個(gè)人利益必須服從集體利益，使學(xué)生們明白了“集體榮我榮，集體恥我恥”的道理。讓學(xué)生們感德育工作總結受到集體的力量是巨大的。
六、學(xué)生真正認識到了什么是美
這個(gè)詞人人都非常熟悉，但是，到底什么是真正的美又有幾個(gè)人可以說(shuō)的上來(lái)呢？在我教學(xué)中，始終滲透著(zhù)審美觀(guān)念，因為，審美是可以從多方面說(shuō)的，比如說(shuō)：從心靈、從外表等方面都可以，但德育工作總結是我所培養的是前者，只有心靈美才是世界上真正的美。以上是我在本年度擔任全校美術(shù)教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)計劃，我將在今后的工作中不斷努力，培養自己及學(xué)生在各方面的能力，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己德育工作總結的業(yè)務(wù)水平。
篇二：美術(shù)德育工作總結
美術(shù)教學(xué)在德育方面的教育可以從多方面進(jìn)行，在工作中主要是讓學(xué)生在感受中得到教育。本學(xué)期詳細總結如下：
一、德育工作總結 在備課中突出滲透德育目標
在我備課和準備教學(xué)用具時(shí)，首先把德育目德育工作總結標定出來(lái)，朝著(zhù)這個(gè)方面引導，比如說(shuō)在欣賞課時(shí)，通過(guò)各種繪畫(huà)作品、雕塑作品等的欣賞，讓同學(xué)們都感受到各種教育，或者是在創(chuàng )作方面的內容時(shí)，通過(guò)引導，如：繪制各種會(huì )標、產(chǎn)品標致時(shí)都可以滲透。上課時(shí)，我并德育工作總結不是說(shuō)出來(lái)，而是加以引導，通過(guò)讓學(xué)生感受，自己總結出所體會(huì )到的思想上的教育，這樣比教師親口說(shuō)出來(lái)的效果要好的多。
二、培養愛(ài)國主義情感
每位學(xué)生都有一種說(shuō)不出的愛(ài)國主義情感，這種情感我從多方面加以調動(dòng)，加以引導，使得學(xué)生得到不同程度德育工作總結上的教育。愛(ài)國主義教育從很多方面都可以體現，這些感德育工作總結受學(xué)生們都可以感受的到，根本不用教師告訴，反而，我讓學(xué)生們告訴我，你看著(zhù)這幅畫(huà)時(shí)的感想是什么？如果你身臨其竟時(shí)你會(huì )怎么樣？當同學(xué)們想這些問(wèn)題時(shí)，他們的心和我們的想法是一樣的，也會(huì )感到非常的激動(dòng)，這樣就德育工作總結達到了我教學(xué)的目的。
三、讓學(xué)生感受到了中華民族的幾千年德育工作總結的文化
現在的美術(shù)課本中設計到的知識面很廣泛，特別是古代建筑、繪畫(huà)、雕塑、陶藝等方面的內容非常全面，讓學(xué)生們感受到了我們的祖先是無(wú)比的高尚，無(wú)比的聰明，以此成為學(xué)習的動(dòng)力。德育工作總結使學(xué)生真正明白中國古代遺留下來(lái)的建筑、陶藝等，這些是中國勞動(dòng)人民集體智慧的結晶。
四、德育工作總結; 學(xué)習到了我們的傳統美德
中國人的做人最基本的就是“百行孝為先”的道理，以盡“孝道”為光榮�，F在的這德育工作總結些年輕人明白這些的很少，所以，這方面我在教學(xué)中講的是最多的了。讓情景感染學(xué)生。
五、集體責任感得到了鞏固
每個(gè)人都生活在集體中，不可能完全脫離集體，在集體中生活就要以集體的利益為中心，個(gè)人利益必須服從集體利益，使學(xué)生們明白了“集體榮我榮，集體恥我恥”的道理。讓學(xué)生們感德育工作總結受到集體的力量是巨大的。
六、學(xué)生真正認識到了什么是美
這個(gè)詞人人都非常熟悉，但是，到底什么是真正的美又有幾個(gè)人可以說(shuō)的上來(lái)呢？在我教學(xué)中，始終滲透著(zhù)審美觀(guān)念，因為，審美是可以從多方面說(shuō)的，比如說(shuō)：從心靈、從外表等方面都可以，但德育工作總結是我所培養的是前者，只有心靈美才是世界上真正的美。以上是我在本年度擔任全校美術(shù)教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)計劃，我將在今后的工作中不斷努力，培養自己及學(xué)生在各方面的能力，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己德育工作總結的業(yè)務(wù)水平。
篇三：美術(shù)學(xué)科德育工作總結
美術(shù)學(xué)科，在教育教學(xué)上不僅要傳授好學(xué)生知識，更重要的是育好人。所以說(shuō)教導人的方面是十分重要的。因此，德育是當前學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一。而實(shí)施德育教育途徑很多，其中通過(guò)各學(xué)科教學(xué)使德育與教學(xué)相結合，用知識本身去吸引、教育、影響學(xué)生是重要的途徑之一。新《美術(shù)課程標準》中指出：“在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的情操，提高學(xué)生的審美能力，完善人格�！痹谛W(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育有其必要性和實(shí)效性。如何利用美術(shù)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育教育并產(chǎn)生良好效果呢？ 在教學(xué)中要根據不同內容，對學(xué)生進(jìn)行相應的德育教育。 如小學(xué)美術(shù)教學(xué)大致可以分為“欣賞課”、“繪畫(huà)課”、“工藝課”、等。
首先，在欣賞課中滲透德育。美術(shù)欣賞課對學(xué)生思想意志、情感有很大的影響,而思想、意志、情感是德育的重要組成部分。 “美是道德的純潔、精神豐富和體魄健全的有利源泉�！币虼�，通過(guò)欣賞美術(shù)作品可以對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 小學(xué)美術(shù)課本安排有欣賞課，欣賞課的內容包含很多，有繪畫(huà)、草編、漫畫(huà)與動(dòng)漫、臉譜、年畫(huà)、泥塑、建筑等。通過(guò)讓學(xué)生欣賞這些作品，在教師生動(dòng)的講解中，讓小學(xué)生幼小的心靈感受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術(shù)的優(yōu)美和深沉。經(jīng)過(guò)教師的指導，增強學(xué)生的民族自豪感，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)藝術(shù)的良好思想品格，培養學(xué)生愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的.好習慣，培養學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美能力，陶冶高尚的道德情操。
其次，在繪畫(huà)課中滲透德育。小學(xué)美術(shù)教材中繪畫(huà)課較多，有的課對學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育的內容顯而易見(jiàn)，有的則并不明顯。這就需要教師認真鉆研教材，挖掘出思想品德教育的材料。讓學(xué)生先總結方形的外型特點(diǎn)：四條直邊，四個(gè)直角，方方正正。然后告訴學(xué)生做人也要站得正，行得直，堂堂正正，穩穩當當，踏踏實(shí)實(shí)；讓學(xué)生受到愛(ài)家鄉、愛(ài)父老鄉親的教育；讓學(xué)生理解美與丑、善與惡、榮與辱、對與錯的真正內涵，形成良好的性格品質(zhì)，在繪畫(huà)中思想也得到了升華。
再次 ，在工藝課中滲透德育。工藝制作的種類(lèi)很多，有折紙、紙塑、樹(shù)葉拼貼畫(huà)、布貼、泥塑等項目，占美術(shù)課內容的40%左右，在工藝制作中，不僅要教學(xué)生制作原理和制作方法，還要對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)勞動(dòng)及愛(ài)集體的高尚情操的培養。通過(guò)用色彩紙剪貼風(fēng)景，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國大好河山的教育，同時(shí)在動(dòng)手制作過(guò)程中，使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng )造了物質(zhì)財富和精神財富，我們周?chē)囊磺卸际莿趧?dòng)人民用雙手辛勤創(chuàng )造的，為了更加幸福、燦爛的明天，我們應該愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民、愛(ài)藝術(shù)，刻苦學(xué)習，運用我們學(xué)到的知識，動(dòng)手創(chuàng )造美好未來(lái)。
最后，在美術(shù)的實(shí)際運用活動(dòng)中滲透德育。 在美術(shù)教學(xué)中，要組織一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生把所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去。如通過(guò)“折紙比賽”、“美化生活小能手”等活動(dòng)，培養學(xué)生勤動(dòng)手、勤思考、善觀(guān)察的好習慣，激發(fā)學(xué)生認識生活、美化生活的情感。通過(guò)它的藝術(shù)形象和色調從中享受快樂(lè )，達到陶冶情趣、美化生活的目的。
兒童的心靈是最敏感的，它是為接受一切美好的東西而敞開(kāi)的。因此，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透是在進(jìn)行知識傳授、能力培養的同時(shí)進(jìn)行的，它會(huì )起到“潤物細無(wú)聲”的神奇作用，不亞于一切思想品德課的滲透�？傊�，德育在一個(gè)人所具備的基本素質(zhì)中的地位和作用是極其重要的。我們現在培養的學(xué)生是跨世紀的建設者和接班人，因此，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中必須注重德育滲透，讓祖國的花朵在美術(shù)課的小搖籃里茁壯成長(cháng)。
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