教研組長(cháng)會(huì )議的發(fā)言稿范文（精選4篇）
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的教研組長(cháng)會(huì )議的發(fā)言稿范文（精選4篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研組長(cháng)會(huì )議的發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導專(zhuān)家老師們：
大家上午好！
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語(yǔ)文教學(xué)線(xiàn)上的一線(xiàn)教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著(zhù)走，受用一輩子了！
第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛(ài)，讓我能有這個(gè)機會(huì )與各位同仁交流學(xué)習。
第三是慚愧：只不過(guò)一介凡夫，沒(méi)有什么鴻篇巨論，只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì )，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說(shuō)的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正！
表完心情，下面我想先談一談我們語(yǔ)文老師，二句話(huà)：想說(shuō)愛(ài)你不容易！愛(ài)你真的好難！語(yǔ)文宛如在水一方，我們如何才能走近她？
第一我們應該有敬業(yè)精神，千萬(wàn)不可妄自菲薄。如果說(shuō)老師是弱勢群體，那么語(yǔ)文老師又是這個(gè)弱勢中的弱勢。語(yǔ)文是最被歧視的，因為漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，誰(shuí)都會(huì )，開(kāi)口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強的學(xué)科，譬如數學(xué)、英語(yǔ)等自然會(huì )引起更多人的關(guān)注，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語(yǔ)文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補習班，卻鮮有補習語(yǔ)文的，就是有也不過(guò)是一碗搭菜。是我們語(yǔ)文老師懶惰嗎？不是。因為我們語(yǔ)文老師傳統的良心道德尚未泯滅，在堅守著(zhù)我們心中的那道底線(xiàn)。因為我們都知道，語(yǔ)文不是一朝一夕就能立竿見(jiàn)影的，神仙來(lái)了，也奈何語(yǔ)文沒(méi)法。
“冰凍三尺非一日之寒�！闭Z(yǔ)文是個(gè)慢功夫。如果把數理化比作油炸食品，語(yǔ)文就是燉煮的藝術(shù)�，F在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn)，變得更加世故圓滑。數學(xué)有奧數，英語(yǔ)有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個(gè)日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語(yǔ)文沒(méi)有奧語(yǔ)，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒(méi)有可居的資本。當傳統受到冷落，我們的信仰也就隨著(zhù)沒(méi)落。
沒(méi)有信仰，道德的底線(xiàn)就會(huì )淪喪，物欲便會(huì )泛濫。在物欲一統的天下，語(yǔ)文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔，中學(xué)生有三怕：一怕文言文；二怕寫(xiě)作文；三怕周樹(shù)人。聽(tīng)后，無(wú)法可想。仿佛語(yǔ)文是摧毀學(xué)生學(xué)習興趣的罪魁禍首。文言文，國之精粹，可惜太遙遠，太難啃，誰(shuí)還有這份誠心，就是學(xué)好了，寫(xiě)給誰(shuí)看，說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，不如學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，到時(shí)大有用場(chǎng)。寫(xiě)作文，又不想成為作家，再說(shuō)也沒(méi)有這份閑心獨述性靈，老師在叮囑，家長(cháng)在嘆息，無(wú)非就是為了那幾十分，一個(gè)字俗；關(guān)于周樹(shù)人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說(shuō)在這和平年代，誰(shuí)還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語(yǔ)文就這樣尷尬的存在著(zhù)。我在外面，如果有人問(wèn)我，我不會(huì )說(shuō)我是語(yǔ)文老師。
如果有人問(wèn)我是教什么的，我羞于回答我是語(yǔ)文老師，從這點(diǎn)上說(shuō)，我不是一名稱(chēng)職的敬業(yè)的語(yǔ)文老師。但在我心底還是熱愛(ài)著(zhù)這門(mén)邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì )聚精會(huì )神，全力以赴，為了教好每堂課，我會(huì )與同事們討論商議。在課余，我也會(huì )絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預設。只有此時(shí)，我才會(huì )體會(huì )到作為一個(gè)語(yǔ)文老師的價(jià)值所在：因為學(xué)生喜歡，沒(méi)有人睡大覺(jué)，還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我覺(jué)得有這些就應該心滿(mǎn)意足了。在意識形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語(yǔ)文，但在語(yǔ)文教學(xué)上，我會(huì )傾注我所有的熱血與心血，做一個(gè)稱(chēng)職的讓學(xué)生銘記的語(yǔ)文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細流，終可匯成江海。我們現在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開(kāi)始，去重塑我們語(yǔ)文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內心強大！
教研組長(cháng)會(huì )議的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！
今天，非常榮幸代表我們英語(yǔ)教研組在這里發(fā)言。英語(yǔ)教研組的全體老師在過(guò)去的一學(xué)期里精誠團結，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí)，備課組活動(dòng)井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué)，真誠地向老教師請教，教育教學(xué)水平有了長(cháng)足的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)成績(jì)的有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導，更是我們全組教師和全體學(xué)生團結合作，努力拼搏的結果。我們的做法不足為道，現在領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，是想要鞭策我們英語(yǔ)組繼續努力，今后我們定會(huì )不負眾望�，F在我將我們一些不成熟的做法匯報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀(guān)點(diǎn)不同之處，敬請諒解！
一、制定嚴密合理的教研組工作計劃，按照計劃分步實(shí)施組織英語(yǔ)教學(xué)研討工作
學(xué)期初，我們英語(yǔ)教研組就開(kāi)始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據校長(cháng)室和教務(wù)處的計劃、安排，制定適合英語(yǔ)教研組的工作計劃，對一學(xué)期的教研工作進(jìn)行合理的規劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于計劃安排的內容，如果因為其他的因素被沖擊掉的，也會(huì )利用適當的機會(huì )或者是在下一次的教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行彌補。盡量做到計劃的全面實(shí)施。確保教研組工作計劃的有效性！
在平時(shí)教研活動(dòng)以及備課組活動(dòng)的時(shí)候，我們首先要進(jìn)行理論學(xué)習，文章有的是我們自己寫(xiě)的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的是報刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習之前，要進(jìn)行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動(dòng)的內容。
二、正視現實(shí)，進(jìn)行課堂改革，扭轉落后面貌
英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科、也是基礎學(xué)科，語(yǔ)言教學(xué)涉及的知識面廣，可以說(shuō)，學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運。我們這幾年學(xué)生的英語(yǔ)基礎不夠扎實(shí)，厭學(xué)已經(jīng)是不爭事實(shí)。不少學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習已經(jīng)沒(méi)有任何的興趣可言。教研組在活動(dòng)的時(shí)候，對這方面的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過(guò)比較，覺(jué)得在學(xué)生普遍對學(xué)習英語(yǔ)的興趣下滑的情況下，只有通過(guò)堅持不懈的努力，通過(guò)強化對學(xué)生基礎知識和基本能力的培養，才能確保學(xué)生不掉隊。不拖后腿或者是少拖后腿！盡自己最大的努力來(lái)改變比較困難的英語(yǔ)教學(xué)現狀。
三、定期開(kāi)設具有針對性的公開(kāi)課、組織全體老師聽(tīng)課、評課，研討。
為了搞好教研活動(dòng)，不搞花架子。扎扎實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情。英語(yǔ)教研組定期進(jìn)行大組活動(dòng)。每月舉行一次集體活動(dòng)，由三個(gè)年級組輪流承擔。針對實(shí)際教學(xué)中的某一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行探討。由備課組確定研討的內容，指定專(zhuān)人準備，拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學(xué)的目標、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，甚至是教學(xué)的過(guò)程中所要使用的教學(xué)語(yǔ)言，都進(jìn)行細致的推敲、確定。然后利用公開(kāi)課的形式，展現在所有老師的面前！通過(guò)教學(xué)研討、全體老師能夠得到實(shí)實(shí)在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅韌了，水平和經(jīng)驗也豐富了。而那些沒(méi)有上課的老師，通過(guò)自己的觀(guān)摩學(xué)習，再加上聆聽(tīng)一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師們的精彩的點(diǎn)評，受益匪淺，他們對英語(yǔ)教研活動(dòng)的理解、支持的程度也得到了進(jìn)一步的加強。
在教研活動(dòng)時(shí)，我們并不是簡(jiǎn)單的、一味地通過(guò)說(shuō)好話(huà)來(lái)進(jìn)行評課，而是采取嚴格的程序。首先，由上課的老師用5-10分鐘的時(shí)間來(lái)說(shuō)課，談?wù)勛约旱氖窃趺礃嬎�、安排這一節課的。當初有什么打算，在其他老教師的點(diǎn)撥之后，有什么想法，做法；通過(guò)一節課的備課、修改，再備課，上課、有哪些收獲。然后分別由每個(gè)備課組安排一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師和一位年輕的教師分別代表各自備課組進(jìn)行發(fā)言。認真剖析教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處。并且深刻地談?wù)勛约郝?tīng)課以后的感受和體會(huì )。一般說(shuō)來(lái)，即使就是一個(gè)非常年輕的沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的老師，通過(guò)這樣的2-3年的訓練和培養，肯定會(huì )成為淮海中學(xué)高中英語(yǔ)教學(xué)的一面旗手！
四、做好教學(xué)六認真的檢查督促。
英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是進(jìn)行足夠的有實(shí)際成效的訓練，通過(guò)訓練，學(xué)生可以反饋自己的學(xué)習的得與失。由于時(shí)間的限制，五嚴禁令的發(fā)布，不少教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內容難以及時(shí)完成。因此充分發(fā)揮英語(yǔ)教師的主觀(guān)能動(dòng)性，加快工作的節奏和效能，確保教學(xué)計劃和教學(xué)任務(wù)的及時(shí)完成。這就勢必要求全體學(xué)生能夠積極主動(dòng)地配合老師，做好教學(xué)的相關(guān)工作。作為教研組，主要是做好對教師的業(yè)務(wù)指導和提醒，幫助教師及時(shí)做好教學(xué)備課、上課、批閱、輔導、考試、講評工作。與大家一起抓好業(yè)務(wù)，提高教師的教學(xué)成績(jì)。按照教務(wù)處的指令，定期對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并做好記錄，做好上傳下達的作用。確保教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
五、組織實(shí)施“青藍工程”，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用
在我們英語(yǔ)教研組，我們嚴格按照教務(wù)處的要求，強化對年輕老師的業(yè)務(wù)的指導和幫助。特別是沒(méi)有高中教學(xué)經(jīng)驗的老師和教學(xué)經(jīng)驗比較欠缺的老師實(shí)行青藍工程。師傅聽(tīng)徒弟的課每周不少于一節，徒弟每周至少要聽(tīng)指導老師兩節課。并且在聽(tīng)課筆記上要寫(xiě)出聽(tīng)課的實(shí)際感受！自己對課堂設計的評價(jià)等等，在上學(xué)期，經(jīng)過(guò)近年來(lái)的青藍工程的培養，莊倩倩、徐華平、朱小香、周云、陳靜、楊曄、郭桂賢、支立功、黃海云、馮妮妮、馮菊、沙志娟、孫勇等一批年輕的老師成為高中英語(yǔ)教學(xué)的骨干。他們的教學(xué)的成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至超過(guò)了自己的指導老師！老教師犧牲自己、甘為人梯的精神值得我們全體英語(yǔ)教師的敬佩。
六、備課組每一位教師團結合作，有計劃、高效率努力拼搏
高三年級的英語(yǔ)教學(xué)是我們教研組工作的主力線(xiàn)，全體高三英語(yǔ)老師為了淮海中學(xué)20XX年高考的成功，在李成斌、徐周文兩位備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強教學(xué)的研討，制定出高三年級組的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度計劃和復習計劃。利用一切可以利用的方法和手段，強化對學(xué)生雙基能力的培養，加強學(xué)生的詞匯記憶、背誦和默寫(xiě)。通過(guò)對學(xué)生閱讀理解能力的訓練和聽(tīng)力技能的培養，來(lái)提高學(xué)生的成績(jì)。在日常教學(xué)的過(guò)程中，年輕教師主動(dòng)分擔各種繁雜的工作，老教師們細心關(guān)懷幫助年輕教師的成長(cháng)。高三年級學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)廣播電視口語(yǔ)大賽獲得二等獎。這些工作成績(jì)都是全體高三英語(yǔ)老師通力協(xié)作的結果！他們的辛勤勞動(dòng)，必將為淮海中學(xué)20XX年的高考立下汗馬功勞。
高二年級英語(yǔ)組在杜鳳伯組長(cháng)的帶領(lǐng)下，團結一致向前看。大家齊心協(xié)力，共同謀劃。鄭遠、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國、劉桂榮等老字輩的老師具有全局意識、能?chē)栏癜凑諅湔n組的布置，按時(shí)完成教案電子稿的編寫(xiě)工作。能主動(dòng)分擔練習的編寫(xiě)、印制、分發(fā)工作。高二年級英語(yǔ)備課組的各項教學(xué)工作得以順利的開(kāi)展，既要歸功于杜鳳伯組長(cháng)的人格魅力，全體老教師的以身作則，更要感謝的是全體老師的合作精神。
高一年級英語(yǔ)備課組在唐洋和羅斌兩位組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊密合作，大家心往一處想、勁往一處使，積極配合備課組工作，對于備課組分配的任務(wù)積極、主動(dòng)、按時(shí)完成。許多老師不講價(jià)錢(qián)，記得上次，周云老師上公開(kāi)課，全體英語(yǔ)老師通力協(xié)作，對教案進(jìn)行修改、補充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見(jiàn)，周云老師本人放棄吃午飯和午休，在辦公室里面修改教案。莊倩倩老師能夠認真地閱讀集體備課教案，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據教學(xué)的目標，切合班級的具體實(shí)際，大膽地對集體備課教案進(jìn)行整編組合、公開(kāi)課上得精彩，上出了特色，得到了同行們的好評。他們的刻苦精神真的令人感動(dòng)、令人欣喜，更值得我們大家的學(xué)校和效仿。同時(shí)也充分地說(shuō)明并代表了淮海中學(xué)英語(yǔ)教研組的全體老師的工作熱情、個(gè)人的內涵，以及努力拼搏的精神。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！面對過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千！面對未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷！今后，我們將一如既往、準確定位、扎實(shí)工作，為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！
謝謝大家！
教研組長(cháng)會(huì )議的發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、同事：
下午好！
我是來(lái)自~~中心小學(xué)的o老師，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事業(yè)更上一層樓。
我們的學(xué)校位處長(cháng)興西北部，是革命老區的一所農村學(xué)校。學(xué)校規模不是很大，外來(lái)務(wù)工人員孩子較多，約占30%左右，情況復雜。在教育教學(xué)上取得一定成績(jì)有一定困難。但是我們在陳浙杰校長(cháng)和其他領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，由全體中層的精心組織，指導，經(jīng)過(guò)我們全體老師的努力，取得了巨大成績(jì)，我們感到恨滿(mǎn)意。上學(xué)期末三年級科學(xué)監測全縣排第九位，在農村學(xué)校名列前茅。與英語(yǔ)學(xué)科合計排第2名，與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監測，我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jì)也名列前茅，在農村學(xué)校中排列第三，僅次于城鎮學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的成績(jì)是巨大的。
回顧一學(xué)期來(lái)成績(jì)，首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團體，像我們解啟順老師，長(cháng)廣出來(lái)的，學(xué)會(huì )計的，非科學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是這位老師有非常強的成就動(dòng)機，非常勤奮，細心好學(xué)，克服了專(zhuān)業(yè)的不足。還有我們邵金根老師，老教師了，也非�？炭嘤霉�。這兩位老師不懂就問(wèn)，在教給學(xué)生之前總是反復推敲，，學(xué)生練的，自己先做一遍。有時(shí)為摸個(gè)知識點(diǎn)，我們經(jīng)常在一起探討，甚至爭論。也許我們的老師，專(zhuān)業(yè)知識結構上不是很完美，但憑著(zhù)一股沖勁，一定會(huì )取得成績(jì)。
我們取得成績(jì)的第二個(gè)原因，是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面下功夫。所以，一些學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗有條件必須做。沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要做，動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗，拓展實(shí)驗。這樣學(xué)生興趣提高了，學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高。
第三個(gè)原因，學(xué)校精心組織，開(kāi)展了幾項有代表性的意義重大的活動(dòng)。如少先隊安排護綠行動(dòng)給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的基礎上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)習科學(xué)的積極性，增強了愛(ài)家鄉，愛(ài)科學(xué)的情懷。
本學(xué)習，我們將進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
重點(diǎn)抓好教研組工作，研究教材教法；盤(pán)活學(xué)校的裝備，努力做到實(shí)驗開(kāi)出率達到100%；在少先隊的領(lǐng)導下繼續深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護綠行動(dòng)為植物掛名片；依托縣第三屆科技節認真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng)。
教研組長(cháng)會(huì )議的發(fā)言稿4
各位教研組長(cháng)們：
大家下午好！今天把大家召集在一起，主要是想針對本學(xué)期的教務(wù)工作做一下布置和安排。首先就由我代表教務(wù)處對上學(xué)年的教研組工作做一下總結和對下學(xué)年的教務(wù)工作做一下安排和布置。
一、上學(xué)年工作的.回顧
上學(xué)期，在各位教研組長(cháng)的協(xié)助和支持下，教務(wù)處的各項工作得以圓滿(mǎn)的完成。例如每月的常規工作，很煩瑣，可是，在工作中，我們各位教研組長(cháng)都能盡心盡責做好所分管的工作。特別是綜合組的工作，人數多，科目多，可是我們的李老師在教研組工作中，沒(méi)有任何的怨言，扎扎實(shí)實(shí)地做好、做細本組的教研和各項常規工作。對于教研工作，李老師做得非常的細致和扎實(shí)；每次的“備、上、評”活動(dòng)，李老師都會(huì )樓上、樓下的請組內老師參加活動(dòng)，絕不落掉任何一位老師，在具體的活動(dòng)中，組內老師積極討論交流。因此，開(kāi)學(xué)初，經(jīng)校委會(huì )集體研究，綜合組被評為“優(yōu)秀教研組”，李老師也被學(xué)校評為“優(yōu)秀教研組長(cháng)”。這一榮譽(yù)的取得，是李老師扎實(shí)工作的最好體現，是她能力的有力體現。
上學(xué)年的教研組工作，雖然圓滿(mǎn)的完成了工作，也取得了一定的成績(jì)，但是，還存在著(zhù)一些不足：
第一、各組開(kāi)學(xué)初擬定的計劃沒(méi)有落實(shí)好。例如：上學(xué)期，要求組內開(kāi)展的業(yè)務(wù)學(xué)習，基本流于形式，沒(méi)有真正組織老師深入學(xué)習和討論，上交教務(wù)處的學(xué)習記錄過(guò)于簡(jiǎn)。
第二、教研活動(dòng)的開(kāi)展扎實(shí)度不夠。也就是說(shuō)，對于學(xué)校安排的教學(xué)研討課，各位教研組長(cháng)的重視度都很高，都能組織本組的老師認真的開(kāi)展好、參與好研討活動(dòng)�？墒菍τ诮萄薪M自己安排的教研活動(dòng)，卻持一種消極應付狀態(tài)。要么組織老師們隨意的一說(shuō)、一談應付了事；要么不組織或忘了本組的活動(dòng)。
二、傳達本學(xué)期教務(wù)工作要求
針對上學(xué)年教研組工作中存在的問(wèn)題，這學(xué)期，教務(wù)處在校長(cháng)室的指導下，在上學(xué)年工作的經(jīng)驗上，重新調整了工作思路，具體情況如下：
�。ㄒ唬┙萄薪M的調整
在上學(xué)年的教研工作中，綜合組的人員過(guò)多，不便于各項活動(dòng)的開(kāi)展，因此，從這學(xué)期開(kāi)始，我們把綜合組分解為三個(gè)組，即：科學(xué)組、品（生）社組、藝術(shù)組。也就是我們這學(xué)期的教研組調整為七個(gè)教研組來(lái)開(kāi)展各項工作，分別是低段語(yǔ)文組，組長(cháng)是李##老師；低段數學(xué)組，組長(cháng)是龍##老師；高段語(yǔ)文組，組長(cháng)是楊##老師；高段數學(xué)組，組長(cháng)是李##老師；科學(xué)組，組長(cháng)是楊##老師；品（生)社組，組長(cháng)是沈##老師；藝術(shù)組，組長(cháng)是李##老師。今年沈##老師的到來(lái)，為我們學(xué)校增添了新的血液，更為我校教研組注入了新的活力。剛開(kāi)始沈##老師可能對我校教研組工作的具體思路不是很清楚，希望各位老教研組長(cháng)能繼續發(fā)揚幫扶精神，讓沈##老師更快、更好的融入我們這個(gè)大家庭。
�。ǘ┍緦W(xué)期工作思路
結合上學(xué)年的工作經(jīng)驗，對照校長(cháng)室與我們教務(wù)處簽訂的崗位目標，這學(xué)期，教務(wù)處對教研組的工作將從以下幾個(gè)方面去管理和落實(shí)：
1、開(kāi)學(xué)初根據教務(wù)處的工作計劃和本組實(shí)際，制訂切實(shí)可行的教研組工作計劃、研究專(zhuān)題和周行事歷，并按計劃和行事歷落實(shí)好研究課題。學(xué)期末在教研組全體成員廣泛討論的基礎上，寫(xiě)好教研組工作總結。
2、開(kāi)學(xué)前，組織老師學(xué)習本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，討論并貫徹分年級教學(xué)要求。組長(cháng)應明確本年級和上下年級的教學(xué)任務(wù)及大綱要求。并指導本組老師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，明確組內研究專(zhuān)題。（引導本組老師學(xué)習孝南區老師教學(xué)工作手冊上面的《中小學(xué)老師應怎樣進(jìn)行科學(xué)評課》一文。
3、抓好抓實(shí)本組的教研活動(dòng)，具體教研活動(dòng)要圍繞研究課題的內容進(jìn)行設計和組織，做到有目的、有計劃的組織本組老師進(jìn)行集體備課、上課和評課。保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，做好教研活動(dòng)記錄。教研活動(dòng)可以按照學(xué)習、交流、分析、研究四個(gè)環(huán)節進(jìn)行（①學(xué)習教學(xué)大綱（新課標理念）、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、重溫教學(xué)常規；②交流上周教學(xué)上做法與體會(huì )，交流外出聽(tīng)課，輔導的心得，評議隨堂課；③分析上周教學(xué)上存在的問(wèn)題，并擬定改進(jìn)措施；④研究下周教學(xué)的課題和教法，對教材進(jìn)行分析），并及時(shí)做好總結。組長(cháng)還要督促檢查老師參加其他組的教研活動(dòng)，做到取長(cháng)補短。
4、每月底牽頭做好本組老師的常規督查工作，并做好常檢記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋老師調整，并匯報教務(wù)處。
5、指導組內老師認真上好校級公開(kāi)課、匯報課和參加市區組織的研討課。組織本組老師全員參與備課、聽(tīng)課、評課，做好各項記錄；指導本組老師做好、做細各項常規工作。
6、組織指導老師制定期中、期末復習計劃，研究考試命題，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和彌補學(xué)生知識缺陷的措施；
7、根據本組老師不同情況，通過(guò)老帶新、示范教學(xué)等方式幫助青年老師盡快提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；
8、從本周起，組長(cháng)要對組內成員進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課中出現的問(wèn)題要及時(shí)反饋給老師本人，做好隨機抽查記錄。9月25號下午開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )上予以反饋解決。
�。ㄈ┰虏榫唧w口徑
這學(xué)期，我們的老師工作手冊使用的是孝南區統一配發(fā)的工作手冊，具體的口徑老師們不是很清楚，下面我就將具體的檢查次數予以說(shuō)明，希望各教研組長(cháng)會(huì )后能及時(shí)跟本組老師通氣。我們教務(wù)處也會(huì )在合適的全體老師會(huì )上予以通報。
1、個(gè)人教學(xué)專(zhuān)題研究計劃
2、作業(yè)講評 一學(xué)期15次，每月3次。
3、教學(xué)札記 札記是指讀書(shū)時(shí)摘記的要點(diǎn)和心得；教學(xué)札記則是指老師在教育教學(xué)過(guò)程中，對教育教學(xué)現象中的值得研究的、焦點(diǎn)的、或需要總結的、以及困惑的不能及時(shí)解決的等問(wèn)題的一種反思記錄或有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習摘記。一學(xué)期3次，分別在10月、11月、12月份檢查。
4、培輔記錄 一學(xué)期6次，每月檢查一次。
5、家訪(fǎng)記錄 一學(xué)期9次，每月檢查2次。
6、教研活動(dòng)記錄 一學(xué)期12次，每月檢查3次。
7、集體備課 一學(xué)期10次，每月檢查2次。
8、聽(tīng)課記錄 一學(xué)期10次，每月檢查2次。
9、質(zhì)量分析 一學(xué)期2次，期中、期末測試后檢查。
10、單元計劃 在備課本上檢查。
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