讀書(shū)節活動(dòng)主題方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的讀書(shū)節活動(dòng)主題方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)節活動(dòng)主題方案1
為實(shí)現20xx年全區教育工作會(huì )議上提出的“以‘六大創(chuàng )建’為載體，以‘四大校園’為目標，打造高品位的學(xué)校文化”的遠景規劃，結合我校實(shí)際，特制定我校建設“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想：
圍繞建設“書(shū)香校園”這一主題，按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路，培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣，全面提升師生的整體素質(zhì)，努力建設師生的精神家園，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念，大力推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成。通過(guò)建設“書(shū)香校園”為實(shí)施現代學(xué)校制度建設奠定基礎。
二、活動(dòng)目標：
1、學(xué)生：激發(fā)閱讀興趣，養成閱讀習慣，提高讀寫(xiě)能力，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生科學(xué)、人文素養。
2、教師：增強人文底蘊，樹(shù)立高尚師德，提高教育教學(xué)水平，豐富教育生活，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、學(xué)校：改進(jìn)德育模式，推進(jìn)新課程改革，提升辦學(xué)品位，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，逐步走向現代學(xué)校。
三、活動(dòng)主題：
讓讀書(shū)成為一種習慣。
四、學(xué)�！皶�(shū)香校園”指導組：
組長(cháng)：呂xx
副組長(cháng)：趙xx
成員：薛xx
五、實(shí)施原則：
1、基礎性與發(fā)展性的統一
讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。教師閱讀，則以原理掌握、方法習得為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2、經(jīng)典性與時(shí)代性的統一
引導學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養，在汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。
3、民族性與世界性的統一
引導師生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內汲取營(yíng)養，同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。
4、紙質(zhì)媒體與其它媒體相結合
隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展，人們的閱讀對象已從傳統的書(shū)籍、圖畫(huà)、報刊等紙質(zhì)媒體，逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò )、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )平臺，以豐富師生讀書(shū)形式。
六、實(shí)施內容：
(一)營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用圖書(shū)角、黑板報、班隊活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中，在班級中形成“我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )”的濃厚氛圍。
2、創(chuàng )造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規范圖書(shū)管理，指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級圖書(shū)角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻一本好書(shū)，以充實(shí)班級圖書(shū)資源;再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫”。
3、利用國旗下演講，少先隊員代表向學(xué)生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。
4、印發(fā)《建設書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
(二)打造書(shū)香教師的幸福讀書(shū)體系
1、制定教師學(xué)年讀書(shū)方案，樹(shù)立學(xué)習意識。
學(xué)校確立“讓讀書(shū)為精神打底，讓讀書(shū)為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念，制定學(xué)年教師讀書(shū)方案，明確規定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專(zhuān)著(zhù)一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫(xiě)好讀書(shū)筆記16篇，每周寫(xiě)好讀書(shū)隨筆或反思1篇(共10000字)。鼓勵教師充分利用圖書(shū)室現有藏書(shū)和家庭圖書(shū)資源，多閱讀中、外名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)修養。
2、確定讀書(shū)時(shí)間，形成良好氛圍。
學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間，有1小時(shí)的教師讀書(shū)時(shí)間。全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，研讀教育專(zhuān)著(zhù)，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
3、開(kāi)展沙龍研討，促成思想碰撞。
每學(xué)期開(kāi)展2次教師讀書(shū)沙龍，圍繞學(xué)校推薦的教育專(zhuān)著(zhù)或讀書(shū)課題，相互交流讀書(shū)感悟和見(jiàn)解。
(三)形成書(shū)香學(xué)生的快樂(lè )閱讀策略
1、確定閱讀時(shí)間，規定閱讀內容
每天堅持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩(shī)文經(jīng)典，讀英語(yǔ);午讀讀教師推薦書(shū)目、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續深度閱讀教師推薦書(shū)目。
學(xué)生主要閱讀內容為《語(yǔ)文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《弟子規》等，以及優(yōu)秀的童話(huà)、寓言、科普、中外名著(zhù)等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦，保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。
2、進(jìn)行有效指導，增強閱讀效果
語(yǔ)文教研組要將閱讀指導納入教學(xué)研討活動(dòng)當中，開(kāi)設閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書(shū)，要求教師要先于學(xué)生讀書(shū)前讀完。每月安排一節讀書(shū)交流課，要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書(shū)心得進(jìn)行交流。每本共讀書(shū)在開(kāi)讀前，教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導讀，并對學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，形成閱讀特色
著(zhù)重抓好“讀(閱讀)、寫(xiě)(讀書(shū)筆記、征文)、講(讀書(shū)演講)、賽(讀書(shū)知識競賽)、融(讀書(shū)與課堂學(xué)習融會(huì )貫通)”五個(gè)環(huán)節，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和學(xué)校特色。
4、豐富閱讀活動(dòng)，開(kāi)展有效評價(jià)
�、倜课粚W(xué)生要準備好閱讀記錄本(采蜜集)
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明;
中年級——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))
高年級——做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等)
每位學(xué)生建立自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”，進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。
�、陂_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。每月每班出一份讀書(shū)小報。
�、坶_(kāi)好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每個(gè)年級組織不同形式的讀書(shū)競賽和讀書(shū)展示活動(dòng)。
�、荛_(kāi)展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
�、蓍_(kāi)展“書(shū)香班級”的申報、驗收和表彰工作。
(四)激發(fā)書(shū)香家長(cháng)的明智讀書(shū)理念
1、制定家庭讀書(shū)計劃。家長(cháng)指導孩子按照學(xué)校推薦書(shū)目制定讀書(shū)計劃，明確讀書(shū)進(jìn)程，每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀，逐漸養成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。
2、建立家庭書(shū)屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書(shū)柜，擁有一定數量的藏書(shū)(至少20本)。
3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。家長(cháng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書(shū)，交流讀后感，指導孩子將讀書(shū)與做人相結合。
4、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路�！奔议L(cháng)在生活中有意識地培養孩子的觀(guān)察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見(jiàn)識不同的場(chǎng)景，拓寬他們的視野，在生活中習得豐富的知識，并把書(shū)本的知識在實(shí)踐中加以運用。
七、總結表彰：
1、每學(xué)期期末開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”等評選活動(dòng)。
2、將學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)與德育評價(jià)目標結合起來(lái)，將教師的讀書(shū)評價(jià)與職務(wù)考核結合起來(lái)。
讀書(shū)節活動(dòng)主題方案2
讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)，“讓讀書(shū)成為習慣”已是建設“學(xué)習型社會(huì )”、“學(xué)習型校園”的時(shí)代要求。讀書(shū)對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強特殊學(xué)生的思想道德建設，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養教師和學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。經(jīng)研究，決定于20xx年3月29日至4月30日舉辦霞浦宏翔高級中學(xué)首屆讀書(shū)節，現將有關(guān)事項通知如下:
一、活動(dòng)目標
為了豐富學(xué)生課余生活，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，建構有特色的校園文化和理想的成長(cháng)文化生態(tài)。
二、活動(dòng)主題
今年讀書(shū)節的活動(dòng)主題為“讓讀書(shū)成為習慣”。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月29日-4月30日
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組及成員
組長(cháng):徐xx
副組長(cháng):張xx
成員:方xx
五、活動(dòng)安排
第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)
1、教務(wù)處根據學(xué)校當前總體情況，制定讀書(shū)節活動(dòng)方案。
2、教務(wù)處、團委、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組搜集相關(guān)活動(dòng)資料。
3、“讀書(shū)節”活動(dòng)內容研討
第二階段:宣傳啟動(dòng)階段(3月28日-3月29日)
1、掛出橫幅，營(yíng)造氛圍(3月28日)
(1)書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園
--福建霞浦宏翔高級中學(xué)首屆讀書(shū)節
(2)沐浴書(shū)香，潤澤人生
(3)讓讀書(shū)成為習慣
2、讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)儀式(時(shí)間:3月29日早升旗儀式后;地點(diǎn):操場(chǎng);朱向陽(yáng)主持)
下面進(jìn)行我校第一屆讀書(shū)節啟動(dòng)儀式:
張校長(cháng)致辭:首屆讀書(shū)節活動(dòng)并宣布讀書(shū)節開(kāi)幕。
第三階段:組織實(shí)施階段(3月29日-4月30日)
1、學(xué)生“好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)”現場(chǎng)作文競賽
2、辯論賽
3、英語(yǔ)現場(chǎng)演講比賽
4、朗誦比賽
5、政史地知識競賽
6、文學(xué)名著(zhù)閱讀競賽
第四階段:評比表彰階段
教務(wù)處總結比賽情況，匯總各項比賽成績(jì)，對各項比賽優(yōu)勝學(xué)生及指導教師給予獎勵。
讀書(shū)節活動(dòng)主題方案3
一、活動(dòng)意義：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;提高學(xué)生閱讀積極性;提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量效果
2、開(kāi)拓學(xué)生的思維，培養創(chuàng )新意識，增強勇氣與自信;
3、力圖通過(guò)此次活動(dòng)，營(yíng)造出更加濃郁的書(shū)香校園氛圍。
二、活動(dòng)口號：
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)!
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月1日—12月31日，布場(chǎng)時(shí)間待定。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
分布：三年級在前樓花園廣場(chǎng)
四年級東操場(chǎng)綠化帶，五年級在后樓花園廣場(chǎng)。
五、參加對象：
3—5年級同學(xué)。班主任，副班主任，語(yǔ)文老師。
拍照，上傳信息：王波
六、活動(dòng)籌備：
1、教研組長(cháng)統籌，在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下組織學(xué)生搜集整理：針對本年級學(xué)生已讀書(shū)目，在讀書(shū)目，和想讀的書(shū)目，針對書(shū)名，作者，主要情節，人物形象，文學(xué)常識等，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的題型，如選擇題，判斷題，謎語(yǔ)等，建立年級題庫，每年級100—150題。注意題目難易程度比例約為為4：6。計劃出題范圍為每年級3—4本經(jīng)典書(shū)目，輸入服務(wù)器，保存電子稿。
2、教導處提供彩色紙張，教研組長(cháng)統籌本年級語(yǔ)文教師打印題目，后勤組布展。
3、語(yǔ)文老師組織學(xué)生答題，批改，學(xué)生作答參賽。
4、班主任老師在當天對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各年級各班設題目組織人員3—4名負責現場(chǎng)服務(wù)，活動(dòng)結束后要清理場(chǎng)地。
3、副班主任協(xié)助班主任維持紀律，組織帶領(lǐng)學(xué)生有序參與答題。
七、獎項設置：
1、每班抽取一等獎5名，二等獎15名，獎品待定。
2、語(yǔ)文老師決定參賽和評獎形式。
八、后續階段：
1、針對讀書(shū)猜謎活動(dòng)，語(yǔ)文老師指導學(xué)生寫(xiě)活動(dòng)日記，記錄活動(dòng)體驗和收獲。每班擇優(yōu)至少上報1篇，以班級命名1月8日前保存到服務(wù)器“讀書(shū)猜謎活動(dòng)”文件夾內。
2、活動(dòng)結束后，引導學(xué)生認真閱讀書(shū)籍，爭取下次活動(dòng)取得好成績(jì)。
讀書(shū)節活動(dòng)主題方案4
在我們學(xué)校教師閱讀活動(dòng)有一個(gè)基金會(huì )，但整體形勢不容樂(lè )觀(guān)�；谶@個(gè)認識，我們決定停止在學(xué)校教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，閱讀活動(dòng)與“人才質(zhì)量工程”，引導教師閱讀、理解、人格、有效性、生存和發(fā)展培訓學(xué)院的高素質(zhì)教師隊伍。
一、閱讀活動(dòng)的意義
1、學(xué)�？沙掷m發(fā)展的需要。老師是執行程序的新教材的新課程改革
如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下，將不可避免地影響進(jìn)一步實(shí)施新課程改革，肯定會(huì )影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此，教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強自己的學(xué)習，并努力學(xué)習和教學(xué)環(huán)節，不僅要有一桶水，但也使自己的知識成為一個(gè)從未干涸流，永遠不要停止運行。真正的實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)行為，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
2、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要。老師想要獲得自身的發(fā)展，必須依靠學(xué)習這一行為，為了提高其專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，以促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現其活躍的主體價(jià)值、專(zhuān)業(yè)閱讀至關(guān)重要，滋養文學(xué)是特別重要的。
3、維護教師的尊嚴的需要。多元的知識經(jīng)濟時(shí)代，教師的形象的知識權威再也不回來(lái)，以提高他們的處理類(lèi)變化和多元文化的沖擊，使自己不輸給老師的光榮稱(chēng)號，維護作為教育者的尊嚴。
二、讀書(shū)的目的的活動(dòng)
閱讀，可以改變教師缺乏生活，貧困和弱勢，蒼白的狀態(tài)。
閱讀，可以改變教師的精神，氣質(zhì)和性格”，腹部有紳士氣體從中國”。
閱讀，可以使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的智慧，能使他們的教學(xué)炫目的明智的.光澤，充滿(mǎn)了創(chuàng )造的愉悅。
閱讀，可以徹底改變老師孤獨、麻木、灰色的生活狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。
閱讀，可以改變老師的生活，可以使教師生活的歷史思維，以實(shí)現自我的生活水平的提升與生活的升華。
“形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展的人�！敖處煂W(xué)習應該秉承“科學(xué)GaoWeiShi、身體不過(guò)是球迷”的原則，在整個(gè)學(xué)習，提高整體文化素質(zhì)的基礎上，原始的出色的學(xué)習教育經(jīng)典，和提高教育水平的理論，改變教育理念。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮，戰略性作用，指導和反映在他的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和教育問(wèn)題，批判性思維，努力改變想法，思維方式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
三、讀書(shū)活動(dòng)的目標
1、通過(guò)活動(dòng)，豐富聲音庫教育理論方面的圖書(shū)館。
2、通過(guò)活動(dòng)，在教師形成積極進(jìn)取，努力工作，學(xué)習氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)，使教師提高水平的理論和實(shí)踐，促進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一個(gè)高尚的道德、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教師學(xué)習。
四、閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組
領(lǐng)袖：xx
副領(lǐng)袖：吳xx
成員：小弟，xx
五、對象的閱讀活動(dòng)
活動(dòng)為在中學(xué)專(zhuān)任教師、教學(xué)和研究團體組成每個(gè)閱讀小組。
六、讀書(shū)活動(dòng)的內容
1、教師每年精讀5這(即，每個(gè)學(xué)期2 - 3)教育理論的經(jīng)典，和公共教育理論類(lèi)、主題類(lèi)、課程改革類(lèi)、教育心理學(xué)類(lèi)組合。
2、最好選擇龍江高中教師閱讀書(shū)目”。
3、每年訂書(shū)。
七、方法和步驟的閱讀活動(dòng)
1、讓學(xué)習計劃
每個(gè)老師和教研室結合個(gè)人實(shí)踐，每學(xué)期使閱讀活動(dòng)計劃，閱讀書(shū)籍內容、目標、措施和效果預測等，教學(xué)和研究小組還必須有具體的時(shí)間安排閱讀交流。
2、閱讀活動(dòng)方式
一個(gè)星期的教學(xué)和研究小組研究的一天，準備小組活動(dòng)安排必須時(shí)間集中學(xué)習和自學(xué)學(xué)校教師后，結合及寒暑假學(xué)校制服規定和教師自主選擇，結合學(xué)校安排教師在學(xué)習分享他們的經(jīng)驗。
3、交流討論反射
備課教學(xué)和研究集團，集團為單位組織學(xué)習小組，進(jìn)行討論，固定位置，固定時(shí)間、固定主題，激發(fā)對方，共同提高，從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀(guān)念和他們自己的理解和實(shí)踐相比較，提高反射。
(4)理論指導實(shí)踐
每個(gè)老師和教研室最后寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習經(jīng)驗或經(jīng)驗，學(xué)習閱讀理論認為，視圖可以用于指導教育教學(xué)，提高教學(xué)、道德教育和管理工作，促進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5。設置校園閱讀周
將“世界書(shū)日”(每年的4月23日)在周，作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)。
6。對于高級研究。
使用寒、暑假期間和校本培訓、學(xué)習交流、學(xué)習經(jīng)驗和總結了法官優(yōu)秀的閱讀教學(xué)和研究小組和良好的閱讀個(gè)人獎勵(控制在15%)。教師參與的研究現狀、研究計劃和總結提交情況，Pingxian評級在檢查工作態(tài)度內容。與市級、省級優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書(shū)活動(dòng)方案
八、資料收集的方式
1、每學(xué)期開(kāi)始在第二周的研究計劃，教師、教務(wù)處根據種包扎，建立“老師學(xué)習”文件夾，到各種各樣的選手檢查材料。
2、每學(xué)期結束前兩周閱讀筆記、學(xué)習經(jīng)驗或經(jīng)驗總結，在學(xué)術(shù)管理。每個(gè)月為完成閱讀筆記三頁(yè)(字母數字多1000字)，
在我們學(xué)校閱讀活動(dòng)作為思想政治建設的基礎工程，我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習、自我教育、自我完善的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項目，培養大量的新的世紀適應需求的合格的教師。
巴丹”閱讀改變生活”，說(shuō)：“閱讀不能改變生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但是你可以
改變世界的末日�！芭喔f(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以，足以成為”。
讀書(shū)節活動(dòng)主題方案5
一、指導思想：
為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養，讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書(shū)海，無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè )趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
二、活動(dòng)口號：
與書(shū)為友，快樂(lè )成長(cháng)!
三、活動(dòng)時(shí)間：
8月至12月
四、活動(dòng)原則：
1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀，增長(cháng)學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶身心，培養學(xué)生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。
2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長(cháng)他們的才干，提高他們的文學(xué)修養。
3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學(xué)生積累知識，主動(dòng)接受教育。
五、活動(dòng)基本要求：
1、保證閱讀質(zhì)量，學(xué)生在校和在家各保證讀書(shū)時(shí)間30——50分鐘。
2、有計劃進(jìn)行閱讀積累。
3、黑板報開(kāi)辟讀書(shū)園地，豐富學(xué)生讀書(shū)內容，展示學(xué)生的讀書(shū)成果。
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