七年級上冊春教案
七年級上冊春教案
【課標要求】
在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；初步領(lǐng)悟作品的內涵；對作品中的感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。
【學(xué)習目標】
1．了解作者朱自清的相關(guān)內容，學(xué)習比喻、擬人的修辭手法及表達作用。
2．學(xué)習通過(guò)充分調動(dòng)感覺(jué)器官細致觀(guān)察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
3．賞析精美語(yǔ)言，體味蘊含的情感。
4．朗讀并背誦課文，把握文章所表達的感情，感受春天景色的美麗。
【學(xué)習重點(diǎn)】
1．理清作者思路。
2．研讀五幅圖畫(huà)，賞析精美語(yǔ)言，體會(huì )蘊含的情感。
【學(xué)習難點(diǎn)】
學(xué)習通過(guò)五官感覺(jué)抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)景物的方法。
【課前導讀】
學(xué)習本文著(zhù)重把握作者在文中流露出的對春天的贊美與喜愛(ài)之情，感受作者用詞的正確，生動(dòng)，賦予春天的感情和生命，可以學(xué)習朱自清先生的手筆，將其運用到我們日后的寫(xiě)景文章中。
【合作探究】
1、課文開(kāi)頭連用兩個(gè)“盼望著(zhù)”，表達了一種怎樣的心情？
2、文章最后三個(gè)自然段的三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？順序能否顛倒？為什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
3、品讀文章，賞析文中優(yōu)美語(yǔ)句。（可以直接用筆記在文段中，先獨立思考，然后與你的組員交流，分享發(fā)現的快樂(lè )。）
例如：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風(fēng)流水應和著(zhù)。
賞析：作者充分運用觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)描繪郊野上春天的氣息，充分調動(dòng)多種感官多角度描寫(xiě)景物，充分體現了作者對郊野初春的喜愛(ài)與歡喜。
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�、谡埬銟顺霰疚亩沃羞\用了修辭的句子，并指出到底用了什么修辭方法，有什么好處。
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