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尋自由作文(精選30篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的尋自由作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
尋自由作文 1
何為自由?走走停停,尋覓自由。 ——題記
突然發(fā)現需要一個(gè)空間來(lái)容納這疲憊不堪的生活,于是,我緩下步伐,在沙漏流動(dòng)的節奏中,來(lái)到了一座古鎮,尋找片刻自由。 漫步來(lái)到這座古鎮的時(shí)候,真是初春,雨季,小橋流水,細雨飄茫,裊裊炊煙,我長(cháng)嘆這江南之鎮的美景,就是我最初想要的自由。 輕聲走在這承載了無(wú)數年華的青石板上,撫摸著(zhù)那白色的古墻、吱呀的木窗,心中一片迷茫,我的自由呢?
古鎮之景,帶著(zhù)我馬不停蹄的尋找,悠然觸動(dòng)了我的多少深情。我閉上眼,聽(tīng)那喧鬧被河流編織成寧靜,看那陽(yáng)光被投射成幽情,感受這與天地融合的自由被閑云幻化成奇跡。沒(méi)有熙熙攘攘人群的古鎮總是莫名的讓我擁有一份自由,一份向往,一份回憶。雨珠在空中飄著(zhù),飛著(zhù),舞著(zhù),看著(zhù)它以自由之名,滑入我的心間。
倚靠在墻邊,品一口醇香,和著(zhù)萬(wàn)縷之香,任這自由飄渺在心中,記錄我的笑顏,記錄這斑駁的故事。 清風(fēng)習習,劃過(guò)我心中的最后一絲斑斕,獨自沉醉在這自由之中。 醒來(lái)之時(shí),已是古鎮黃昏,落日在云彩中沉浮,點(diǎn)點(diǎn)微紅在我眼中跳動(dòng),鳥(niǎo)兒閃動(dòng)著(zhù)倦怠的翅膀,在紅日中隱沒(méi),聞著(zhù)暖人心扉的炊煙,再次啟程,尋找自由。 隨著(zhù)春日獨有的清香,來(lái)到山頂,席地而坐。此時(shí)黃昏,落日在緩慢中接近夜的邊緣,旋轉著(zhù)結束的字幕,叫囂著(zhù)平靜的結局。我仰望著(zhù)這片天空,再一次沉淪在這自由之境——這天地中。此時(shí)之景,此時(shí)之艷,此時(shí)極致的美,如一道血液在古鎮與我心頭流淌。這幅壯麗的畫(huà)卷,平鋪在古鎮之上,我的自由之中。我瞇著(zhù)眼,穿梭在震撼與享受這片汪洋大海。長(cháng)嘆著(zhù)伸出手,撫摸現在觸手可及的`自由,與這份紅的妖嬈的自由互相纏繞。我心頭一熱,或許這紅日之景,是我這趟尋找自由的完美結局。
忽然就明白了,天空散發(fā)出的淡淡恬靜,是我渴望的自由,低低云層顯露出的純情,是我觸碰的自由,那漫日紅霞與古鎮之景就是是我真正要尋找的自由! 不舍與這份自由告別,卻奈何時(shí)光匆匆,我終是找到了想要的自由。 自由何在?存于此中,癡醉一場(chǎng),把夢(mèng)傾城。
尋自由作文 2
何為自由?走走停停,尋覓自由。 ——題記
突然發(fā)現需要一個(gè)空間來(lái)容納這疲憊不堪的生活,于是,我緩下步伐,在沙漏流動(dòng)的節奏中,來(lái)到了一座古鎮,尋找片刻自由。 漫步來(lái)到這座古鎮的時(shí)候,真是初春,雨季,小橋流水,細雨飄茫,裊裊炊煙,我長(cháng)嘆這江南之鎮的美景,就是我最初想要的自由。 輕聲走在這承載了無(wú)數年華的青石板上,撫摸著(zhù)那白色的古墻、吱呀的木窗,心中一片迷茫,我的自由呢?
古鎮之景,帶著(zhù)我馬不停蹄的尋找,悠然觸動(dòng)了我的多少深情。我閉上眼,聽(tīng)那喧鬧被河流編織成寧靜,看那陽(yáng)光被投射成幽情,感受這與天地融合的`自由被閑云幻化成奇跡。沒(méi)有熙熙攘攘人群的古鎮總是莫名的讓我擁有一份自由,一份向往,一份回憶。雨珠在空中飄著(zhù),飛著(zhù),舞著(zhù),看著(zhù)它以自由之名,滑入我的心間。
倚靠在墻邊,品一口醇香,和著(zhù)萬(wàn)縷之香,任這自由飄渺在心中,記錄我的笑顏,記錄這斑駁的故事。 清風(fēng)習習,劃過(guò)我心中的最后一絲斑斕,獨自沉醉在這自由之中。 醒來(lái)之時(shí),已是古鎮黃昏,落日在云彩中沉浮,點(diǎn)點(diǎn)微紅在我眼中跳動(dòng),鳥(niǎo)兒閃動(dòng)著(zhù)倦怠的翅膀,在紅日中隱沒(méi),聞著(zhù)暖人心扉的炊煙,再次啟程,尋找自由。 隨著(zhù)春日獨有的清香,來(lái)到山頂,席地而坐。此時(shí)黃昏,落日在緩慢中接近夜的邊緣,旋轉著(zhù)結束的字幕,叫囂著(zhù)平靜的結局。我仰望著(zhù)這片天空,再一次沉淪在這自由之境——這天地中。此時(shí)之景,此時(shí)之艷,此時(shí)極致的美,如一道血液在古鎮與我心頭流淌。這幅壯麗的畫(huà)卷,平鋪在古鎮之上,我的自由之中。我瞇著(zhù)眼,穿梭在震撼與享受這片汪洋大海。長(cháng)嘆著(zhù)伸出手,撫摸現在觸手可及的自由,與這份紅的妖嬈的自由互相纏繞。我心頭一熱,或許這紅日之景,是我這趟尋找自由的完美結局。
忽然就明白了,天空散發(fā)出的淡淡恬靜,是我渴望的自由,低低云層顯露出的純情,是我觸碰的自由,那漫日紅霞與古鎮之景就是是我真正要尋找的自由! 不舍與這份自由告別,卻奈何時(shí)光匆匆,我終是找到了想要的自由。 自由何在?存于此中,癡醉一場(chǎng),把夢(mèng)傾城。
尋自由作文 3
漸漸。厭了這毫無(wú)意義的生活。所以。變得消極。
我厭惡這個(gè)除了車(chē)子,房子,票子而沒(méi)有其他樂(lè )趣的世界。我不明白,為什么有人愿意花上自己的大好時(shí)光去做那些身外之物的奴隸。直到將要原理世界時(shí),他們才發(fā)現———裹尸布上沒(méi)有錢(qián)袋!這樣的生活,在我看來(lái),就像咀嚼過(guò)的甘蔗,沒(méi)有味道。更可怕的是,隨時(shí)間。自己恐怕也變得不同人情,沒(méi)有目標和樂(lè )趣了吧。
我有些害怕了。我開(kāi)始有些迷!嘶钪(zhù),活得這么辛苦到底是為了什么?預期碌碌無(wú)為的過(guò)一生,倒不如做一直小鳥(niǎo),自由自在,無(wú)拘無(wú)束,安安靜靜過(guò)完自己的一生,不好嗎?也許這是有人會(huì )大義凜然地說(shuō):"我活著(zhù),是為了實(shí)現自己的理想。"住嘴吧。所謂的那些理想。不就是為了得到更多的錢(qián)嗎?省省吧。在這快節奏的生活里,還有多少人的理想稱(chēng)得上偉大呢?不論你曾經(jīng)多么富有,一樣無(wú)法止住時(shí)間的車(chē)輪將你碾碎,不留任何痕跡。而我,仿佛正在朝著(zhù)這種方向邁進(jìn)———好好學(xué)習,就可以擁有房子,車(chē)子,票子……不。我不要,我不要。我知道,有一只隱形的手蒙住了我的.眼睛,止住了我尋求自由。它試圖蒙蔽我,讓我成為一個(gè)"賺錢(qián)機器",卻一輩子找布道自由個(gè)快樂(lè )。我掙扎著(zhù)拿開(kāi)這雙手,但每次都在看到曙光的時(shí)候,又被蒙上了!終于,終于,我流淚了。直到我的眼睛變的紅腫,眼淚已經(jīng)流干。我看到了,我看到了被大手蒙住的外面世界。五彩繽紛。那就是自由的影子! 我要觸摸你。自由。我要找到你。自由。我要擁有你。自由!沒(méi)有人可以擋住我的腳步。我要從世俗中脫穎而出,我不要隨大流。我不要失去寶貴的光陰。我想改變這個(gè)空虛無(wú)味的世界。我討厭它。我討厭它!
上帝!允許我。下輩子做一只自由小鳥(niǎo),活在自己自由的世界……
尋自由作文 4
太陽(yáng)光斜射在波浪起伏的海面上,所有的景色變成了畫(huà)家手中最豐富的調色板。唯有那枯黃色的自由,被無(wú)邊無(wú)際的天藍色沖刷。
三個(gè)人成為了船長(cháng)的“客人”,被限制在船里,卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾,每天吃著(zhù)船長(cháng)提供的飯菜,船里生活的局限太多了。太陽(yáng)的光線(xiàn)強有力的穿過(guò)水層,驅散他們心里的.憤怒,用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長(cháng)的身后,聽(tīng)著(zhù)船長(cháng)的指示,并不反抗,并不憤怒。那些渴望自由的他們呢?自由舍不得他們,用膠粘的泥地拖住他們;自由舍不得他們,讓他們沉浸在疲憊中……
他們愉快地交談,他們享受著(zhù)美味,他們親自用子彈射向那些自由的野生動(dòng)物。他們控制著(zhù)自然的植物,甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許,他們變了:做著(zhù)好奇的分類(lèi),不厭其煩地研究海洋生物,貪婪地打獵。分類(lèi)自由,把它局限在類(lèi)別,研究自由,卻不曾發(fā)現自由的傷痕;烹調自由,竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走,可你們卻離陸地越來(lái)越遠……
光線(xiàn)的色彩漸漸變得單調起來(lái),依然能看見(jiàn)自由的陽(yáng)光,只是很微弱,不再那么刺眼,成了淡紅色的晚霞……
尋自由作文 5
現在的小孩,大都被家長(cháng)管著(zhù),沒(méi)有自由,我為什么不去尋找自由呢?我曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我想去尋找自由。
天晚了,要睡覺(jué)了,我躺在床上,心想:這時(shí)大概就是我要尋找的'自由吧!我點(diǎn)了燈,拿起一本書(shū),看了起來(lái)。嘻嘻,現在看書(shū)的話(huà),就不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了!反正她已經(jīng)去睡覺(jué)了,不會(huì )發(fā)現我的!但是,我想錯了。媽媽不放心我,起了床,跑來(lái)看我,發(fā)現我在看書(shū),立刻火冒三丈,“現在不是看書(shū)的時(shí)間,馬上睡覺(jué)!”看來(lái),我沒(méi)有找到自由。
我繼續尋找自由。一次,爸爸媽媽都出去了,就只有我一個(gè)人在家,yes!我自由了!我認為我找到自由了,但是,我又想錯了。媽媽出去后,電話(huà)不停地響,都是媽媽打的!褒g齡,不要給陌生人開(kāi)門(mén)!薄褒g齡,要什么吃的自己拿,但不要拿太多!薄褒g齡,現在洗澡!薄衣(tīng)了,頭都要大了,我真想對媽媽說(shuō):“媽媽這些事兒我都知道,我已經(jīng)不是三歲小孩兒了!”可是這句話(huà)說(shuō)了也是白說(shuō),我想,等我小學(xué)畢業(yè)時(shí),媽媽才會(huì )把我當作大人看待吧!到那時(shí),我才能擁有自由吧!
我要尋找的自由,到現在也沒(méi)找到,我覺(jué)得,恐怕在不久的將來(lái),我才能尋找到自由吧!
尋自由作文 6
我有一個(gè)玩偶小狗,一個(gè)玩偶小兔子,還有許多的毛絨玩具。這些玩偶我都喜歡,但最喜歡的一定是我的大熊了。因為躲在它的懷抱中,會(huì )讓我有滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感。
我的大熊軟軟的.,全身上下是棕色的。有著(zhù)一顆大大的腦袋。兩只耳朵大大的,黑黑的眼睛閃閃發(fā)亮的,好像在盯著(zhù)我,要我過(guò)去抱一抱它似的。有一個(gè)突出來(lái)的大鼻子,鼻子下面有一個(gè)三瓣嘴。鼻子和嘴巴好像連在一起一樣。他有一個(gè)大大的、肥肥的、軟軟的大肚子。兩條小短腿,那腿可真短啊,看起來(lái)像邁不出去一樣。我走十步路,它肯定要走二十步才可以!還有她那雙手呢!那手都不能碰到它的頭頂呢!不知道是它的手太短還是頭太大呢?
有一次,我有了自己的小秘密,憋在心里好難受。我真想和別人分享呢,可那是我的秘密呀,這可怎么辦?哈哈,大熊該登場(chǎng)了呀。我抱起它,嘰里呱啦地說(shuō)了起來(lái)。這下,別人也不會(huì )知道我的小秘密了。從那以后,我想哭就找它一起哭,想笑就讓它陪著(zhù)我一起笑。夜里就請它和我一起睡。
大熊是我的好朋友,他一定會(huì )陪著(zhù)我一起努力,一起成長(cháng)。我想對我的大熊說(shuō)一聲:謝謝你!
尋自由作文 7
廣袤的天空是飛鳥(niǎo)的自由,曠闊的大海是魚(yú)兒的自由,無(wú)盡的知識是思想的自由。自由,是人類(lèi)做渴望的精神需求。它像是宇宙,又像一間狹小的房屋,在這種空間的無(wú)形飄渺的制約下,這就是自由。自由是正在飛的風(fēng)箏,只有連著(zhù)線(xiàn)他才可以高飛于藍空。
約束是自由的必要條件。二十世紀的美國,為了“保護”鹿,就大量捕殺以鹿為食的狼。鹿大量繁殖,啃食樹(shù)木,最終毀掉了森林。就是過(guò)度自由的結果!鹿擺脫了天敵狼的約束,獲得了所謂的“自由”卻傷害了自己,也影響了其他動(dòng)物的生存。沒(méi)有約束的自由不是真正的'自由,它最終只會(huì )傷害到自己本身。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“一個(gè)人的絕對自由是瘋狂,一個(gè)國家的絕對自由是混亂”。一個(gè)國家如果沒(méi)有法律,那么這個(gè)國家將不復存在。只有各種法律與規定,公民才不敢胡作非為,國家才能穩定發(fā)展,從而獲得更大的自由。這不正應了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)“法存則國安,法亡則國!眴?正因為有了約束自由才得以顯示出來(lái)。若是沒(méi)有約束,那自由也不會(huì )存在!
尋自由作文 8
哥哥來(lái)我家的時(shí)候,送給了我們一只小烏龜,我們又驚又喜。我們把烏龜伺候得神仙一樣美好。小烏龜剛來(lái)的時(shí)候神神氣氣正眼都不瞧人一下。我們將小烏龜養在了玻璃缸里,天天給它大魚(yú)大肉吃。
開(kāi)始的幾天,小烏龜在玻璃缸里可安靜了,只是在缸底爬來(lái)爬去,安靜得等著(zhù)食物的到來(lái)。直到我們把切好的生肉片放到玻璃缸,它才發(fā)出一點(diǎn)聲音來(lái),后來(lái),小烏龜一天到晚都奮力的抓打著(zhù)玻璃,似乎想爬出這一個(gè)玻璃缸,回到自己的家鄉——大海。就連我們給它吃它自己最?lèi)?ài)吃的可蚌里最嫩的肉它也一瞧也不瞧一下。有時(shí)小烏龜抓打累了,就在缸底趴著(zhù),好像在儲養精力,準備下一次“作戰”。我們在給小烏龜換水的時(shí)候,烏龜知道這是自己的大好時(shí)機。烏龜也就奮力爬出來(lái)?擅慨斝觚斠莱鰜(lái)的同時(shí),我們已經(jīng)邦他換好了水。所以小烏龜的'最好時(shí)機一次次被我們給破滅了。
要說(shuō)錯,那還是怪們人類(lèi)了。人類(lèi)大量的捕捉動(dòng)物,還破壞了動(dòng)物的生態(tài)平衡,還把動(dòng)物賣(mài)出去讓人當寵物養,這樣的人真卑鄙,我真瞧不起他。我們應該讓動(dòng)物自由,讓它回到自己的家。
想到這里,我趕緊把小烏龜放生在小溪里,小烏龜朝我望了一下,似乎在感謝我。
尋自由作文 9
我很喜歡看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛來(lái)飛去,就好像我自己也隨著(zhù)它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài),就像我愛(ài)蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候,爸爸就會(huì )說(shuō)現在多跳跳吧,等長(cháng)大就不會(huì )再像現在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒(méi)有太聽(tīng)懂爸爸的這句話(huà),但是我聽(tīng)見(jiàn)了他讓我多跳跳,那肯定是在夸我?墒怯幸惶煳铱匆(jiàn)一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo),它很想要飛翔,可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說(shuō)的以后不能是和小鳥(niǎo)一樣嗎。
籠子里的小鳥(niǎo)看到籠子外面的'鳥(niǎo)兒能自由的飛翔,它多么羨慕啊,它覺(jué)得自己被關(guān)在籠子里真沒(méi)意思,失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著(zhù),原來(lái)那是籠子里小鳥(niǎo)的家人來(lái)了準備救它出去呢!我覺(jué)得關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由,不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的,就象我們人類(lèi)失去自由會(huì )很不快樂(lè )一樣!
所以我們人類(lèi)應該把這只小鳥(niǎo)放回到大自然當中去,讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔,鳥(niǎo)兒喜歡自在地歌唱……它們是我們人類(lèi)的好朋友,所以我們以后可要保護小鳥(niǎo),不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!
尋自由作文 10
我渴望成為一條魚(yú),在海里自由游泳。我渴望成為一只鳥(niǎo),在天空自由飛翔。我渴望成為一棵樹(shù),在地球上自由生長(cháng)。我渴望自己成為與自由相關(guān)的一切。
我渴望自由,因為我長(cháng)大了。我渴望自由,因為我想獨立飛翔。我渴望自由,因為作業(yè)每天都堆積如山。我渴望自由,因為每天的'生活都一樣。我們白天把時(shí)間給教室,晚上給紅眼睛的臺燈。我渴望……自由。據說(shuō)自由屬于明天,屬于一個(gè)成年的孩子。那么,明天什么時(shí)候叫呢?什么時(shí)候叫成長(cháng)?我想成為一個(gè)快樂(lè )的人,像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔。我想成為一個(gè)自由的人,像海鷗一樣在海上飛翔。我想成為一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人,像魚(yú)一樣在水里游泳。
鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。每當我看到魚(yú)在水中快樂(lè )地流動(dòng),我就會(huì )陷入沉思。為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )地歌唱?為什么不能像小魚(yú)一樣游泳?為什么上學(xué)要背著(zhù)很重的書(shū)包寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完了讓家長(cháng)檢查簽字?是因為我是人嗎?不,我像我的小鳥(niǎo)和魚(yú)一樣活著(zhù)。我也需要自由。我不想做寵物鳥(niǎo),也不想做缸里的魚(yú)。我渴望自由!在生活中,我也沒(méi)有自由。
嘿!為什么?我渴望自由!
尋自由作文 11
“生命誠可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!
呵,自由,多么諷刺的兩個(gè)字!多少人為了它,失去生命?多少人為了它,拋掉愛(ài)情?甚至,還有人為了它,不惜和養育自己的父母鬧翻!僅僅是為了兩個(gè)字,自由!
果然,孩子捉到了一只鳥(niǎo)兒。初在籠子里時(shí),這小囚徒焦躁不安地上下竄動(dòng)著(zhù)。不過(guò)很快,它就適應了這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)囚徒開(kāi)始唱歌。那美妙的歌聲,靈泉一般流了出來(lái)。這是人間的什么音樂(lè )都無(wú)可比擬的!孩子很快就陶醉在了它的`歌聲里。
傍晚,孩子看到一只大畫(huà)眉正把一種像莓子的東西往小畫(huà)眉嘴里送,而小畫(huà)眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興,他竟找到了一個(gè)免費的保姆!這肯定比他這個(gè)外人來(lái)照顧要好得多,真不錯!
但是,孩子次日早上去看小畫(huà)眉時(shí),卻發(fā)現,這個(gè)小囚徒竟趴在籠底死了。
后來(lái),一位客人來(lái)到他家,孩子才知道了真相:母美洲畫(huà)眉在孩子被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠時(shí),會(huì )喂一種毒梅給小畫(huà)眉,在小畫(huà)眉不知真相時(shí)毒死小畫(huà)眉。母畫(huà)眉似乎堅信:死著(zhù)的小畫(huà)眉,總比活著(zhù)當囚徒好。
小小的鳥(niǎo)兒,竟對自由了解的如此透徹!作為人類(lèi),我們有什么資格剝奪別人的自由?
尋自由作文 12
學(xué)鋼琴之前,我還有一點(diǎn)自由,作業(yè)寫(xiě)完了就可以出去騎車(chē)散步,但學(xué)了鋼琴后,除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時(shí),就開(kāi)始學(xué)鋼琴了,本來(lái)我以為只用在上課老師教的時(shí)候彈,哪知道回家還要練。有一次,幼兒園里放學(xué),媽媽就讓我在琴行里練琴,晚上在琴行吃飯,八點(diǎn)再來(lái)接我,我聽(tīng)到這個(gè),當場(chǎng)就傻了,直接叫了一句,“今天我堅決不去琴行練琴!苯Y果她把我帶回家打了一頓。我心想:以后她說(shuō)什么就是什么,我再不敢反抗啦!
低年級還稍好點(diǎn),現在升上四年級,作業(yè)更多了,在學(xué)校里有老師壓著(zhù)不自由,回家又有媽媽的鐵衣架和作業(yè)壓著(zhù)。而且媽媽還把課外的補習班報得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的,讓我更是一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)了。
聽(tīng)別人說(shuō):初中的`作業(yè)特別多,本子堆得都有小山那么高了。我們學(xué)習那么痛苦,家長(cháng)還不溫柔對待。他們總說(shuō)自己工作很累,難道我們讀書(shū)學(xué)習不累嗎?
小孩每天都被大人管著(zhù),但大人們似乎想干嘛就干嘛,想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。我們上學(xué)就夠累了,放學(xué)了還要上那么多補習班,補習班下課了回家還要寫(xiě)很多很多作業(yè),真是一點(diǎn)自由都沒(méi)了。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),就像是監獄里的小囚犯。
尋自由作文 13
之前他在這條路上騎著(zhù)共享單車(chē),來(lái)來(lái)回回的走著(zhù),他只是覺(jué)得春風(fēng)拂過(guò)臉頰的感覺(jué)非常的愜意,只是非常喜歡這種自由自在的感覺(jué),沒(méi)有拘束沒(méi)有束縛。
可是后來(lái)突然有一天之后,他再也不會(huì )去騎共享單車(chē)了,他只是把自己憋在屋子里去做一些事情,他的室友也不知道他究竟在每天忙些什么,也不是學(xué)習也不是什么明顯的興趣愛(ài)好,可是明顯的變化是他整個(gè)人都變得更加沉默寡言了。
于是她身邊的室友就開(kāi)始勸他不要不開(kāi)心,要心情好起來(lái)要往好的地方想,然后的心情好的時(shí)候去請他吃最好吃的小蛋糕,去請他吃附近最便宜的小火鍋。
可是他是有人就沒(méi)有起色,仍舊是沉默寡言,每天都呆在宿舍里一動(dòng)不動(dòng)。
后來(lái)漸漸地身邊的人都司空見(jiàn)慣了,也沒(méi)有人去在意去關(guān)懷她,尤其是在她沉默甚至流淚的時(shí)候,他們還會(huì )哈哈大笑,因為一點(diǎn)都不會(huì )耽誤他們的生活。
都同魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的'那樣,人類(lèi)的悲喜其實(shí)并不相通。
我們總是說(shuō)在一件事情發(fā)生的時(shí)候他們分享起來(lái)自己的感情,我們會(huì )感覺(jué)感同身受,但實(shí)際上這也只是一種錯覺(jué),或者是他身上有我們曾經(jīng)的樣子。
也許在這樣的路程當中,我們始終都在努力的做好自己,可是只有這一條也完不成。更別提其他更多的幻想了。
尋自由作文 14
這幾天,我除了上課還是上課,而且我自由的時(shí)間越來(lái)越少了。
上午要練三個(gè)小時(shí)的琴,這樣一個(gè)上午就耗過(guò)去了。下午,課更是多,下午一點(diǎn)半就要跑到平行線(xiàn)上數學(xué)班,晚上還要聽(tīng)文化課,光這些,還有許許多多的課都沖突,需要找空閑時(shí)間補課,可我除了周日,哪里有空閑時(shí)間呀,那么多的課,都等著(zhù)我,但是在我要放棄的時(shí)候,我就想到了我的父母,是他們花那么多錢(qián)給我報的班,我怎能不去上呢?我這樣不會(huì )辜負他們嗎?我就算像是一只被困在籠子里的鳥(niǎo)兒,渴望著(zhù)自由。這些天,我除了上這節課,其余沒(méi)有別的時(shí)間出去,感受那新鮮的大自然,而也是因為這些,我才不知道該怎樣找到新的`主題。就連是作業(yè),我也要晚上回來(lái)找空閑時(shí)間寫(xiě),再加上每個(gè)課外班的作業(yè),這些作業(yè)還不包括學(xué)校的特殊作業(yè),整天都坐著(zhù)這些常規作業(yè),八月份也不能出去玩了。在這些天,之前我喜歡的鋼琴,也變得枯燥了起來(lái),我喜歡的算式,也變的讓人煩惱了起來(lái)……沒(méi)有人可以聽(tīng)我說(shuō)這些話(huà),只有我自己,藏在心里。
也是這一段的經(jīng)歷,讓我徹底感受到了,自由的重要,回到我們的校園,這樣就可以,不用那么累了!暑假,請你快點(diǎn)離開(kāi)我們吧!
尋自由作文 15
每個(gè)人都渴望自由,包括動(dòng)物在內,他們都渴望自由。
中午,外面烈日當頭,小鳥(niǎo)在外面唧唧喳喳地叫著(zhù):“好熱呀!好熱呀!”我坐在椅子上,悠閑的聽(tīng)著(zhù)歌,看著(zhù)漫畫(huà)書(shū),時(shí)不時(shí)地哼著(zhù)小曲,悠哉悠哉地。
這個(gè)時(shí)候,小姨在廚房里叫道:“田田,快過(guò)來(lái)看呀!有只小麻雀飛進(jìn)來(lái)了!”我一聽(tīng)小姨這么一說(shuō),連忙放下手中的事情,快步走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)有一只圓頭圓腦,長(cháng)著(zhù)棕色羽毛的'小麻雀在洗手盆里,飛來(lái)飛去,似乎在尋找著(zhù)飛出窗外的路線(xiàn),可是,忙活了半天,也沒(méi)有找到飛出窗外的路線(xiàn),它站在熱水瓶上,很著(zhù)急地看著(zhù)我,好像在對我說(shuō):“小朋友,你能不能把我放出去呀!”這時(shí),我心想:不如把他抓起來(lái),關(guān)進(jìn)籠子,養個(gè)幾天吧。小姨似乎看懂了我的心思,對我低聲說(shuō)道:“田田,你不要以為小鳥(niǎo)他們就不需要自由,同樣的,他們也十分渴望自由!苯(jīng)過(guò)小姨這么一說(shuō),我馬上恍然大悟了。輕輕捧起小麻雀,打開(kāi)窗戶(hù),把他放了出去,可他不走,站在窗臺上,唧唧喳喳的叫,仿佛對我說(shuō):“謝謝你,我又可以自由了,我可以回家找爸爸媽媽了!闭f(shuō)完便高興的飛走了。
我明白了一個(gè)道理:無(wú)論是人還是動(dòng)物,他們都十分渴望自由,渴望自由的生活!
尋自由作文 16
不管怎樣,我們都一定會(huì )追求一樣東西:自由。就是所謂的都不要管我。
那么自由是什么?是可以想寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě),不想寫(xiě)作業(yè)就不寫(xiě)?還是自己想干什么就干什么?或者是其他什么?
我們常說(shuō)的自由,其實(shí)就是人類(lèi)可以自我支配,憑借自由意志而行動(dòng),自由的最基本含義是不受限制和阻礙,或者說(shuō)限制或阻礙的不存在。但是事實(shí)上“自由”的真正解釋是:沒(méi)有外在障礙而能夠按照自己的意志進(jìn)行的行為。就像北大教授所說(shuō)的,你要求自律,而非自由。因為自由是外界給你的,而自律是你自己的。只有真正的自律,才是自由。自由不是隨心所欲,而是可以管理好自己,可以實(shí)行自我管理。
自由,即自我主宰。
上班遲到要扣工資,吃多了會(huì )長(cháng)胖,沒(méi)寫(xiě)作業(yè)會(huì )被老師批評,這些都是你短暫享受自由過(guò)后的代價(jià),像這樣的人不應該擁有自由,所以說(shuō)自由不是人人都可以有的。
真正的自由是不需要任何代價(jià)的。所以說(shuō)想要真正的.自由要足夠優(yōu)秀,又足夠的能力,其實(shí)自由的最高境界是你得到心靈的釋放,外在的自由終究是短暫的。
尋自由作文 17
今天第一節課,黃老師說(shuō),第三節課寫(xiě)自由作文。我頓時(shí)頭痛了起來(lái)。
不給個(gè)標題,也不給個(gè)建議,就丟下了一句“第三節課寫(xiě)自作文”,他就完事兒了……這很煩人!
想個(gè)標題都要想半天,那時(shí)間一下子就“唰”地飛過(guò)去了,內容就不說(shuō)了,直到下課,才寫(xiě)一面半。
寫(xiě)人我可以,但問(wèn)題不是不會(huì )寫(xiě),而是不知道寫(xiě)誰(shuí),就這樣,想來(lái)想去誰(shuí)都寫(xiě)過(guò)了,再寫(xiě)一次就沒(méi)意義了噻!
寫(xiě)景我也可以,但寧鄉這么多好看的地方,一個(gè)個(gè)挑多煩?又不能現在租個(gè)飛機,從天上看寧鄉!
寫(xiě)動(dòng)物我還是可以,比如,寫(xiě)上它的'樣子啊,生活習性啊,然后和它玩的時(shí)候,它是怎么表現的啊,就得了。但老師就是要把你寫(xiě)的好作文看成他心中的壞作文,這不就不好寫(xiě)了嗎?
寫(xiě)作文,往往是由老師選內容,然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫(xiě)自由作文,往往是你被很狠批評一頓后,作文又被撕了,辛苦全白費了,然后又補一句“寫(xiě)的什么鬼咯!”就像拳擊手一樣,你已經(jīng)被打倒在了地上,你剛起來(lái),對手又補了一記直拳,打得你“神魂顛倒,如癡如醉”,最后奔向精神病院……
唉,到底該怎么寫(xiě)嘛?
尋自由作文 18
也許,夢(mèng)想依舊在原地。作為其他的支撐,但是他們在那個(gè)地方所看到的那些只不過(guò)是作為了一個(gè)完全不相同的建材板。
但是如果你仍舊能夠保留著(zhù)那一顆真心。對于大家來(lái)說(shuō),很多東西都會(huì )變得不再一樣,很多事情都和我們有著(zhù)不同的場(chǎng)景。
如果你曾經(jīng)有這個(gè)種個(gè)人的`場(chǎng)景,對于大家的意義來(lái)說(shuō),很多東西都已經(jīng)變得不再一樣,其實(shí)你說(shuō)你已經(jīng)吃遍了整個(gè)石頭了所有的東西,其實(shí)世界上并不是這樣的。
這好像在之前你一直計劃著(zhù)去是哪個(gè)學(xué)校找你的同學(xué)玩,可是當時(shí)間到了之后你也全部都拋在腦后了,總是有時(shí)間,傭金占你的時(shí)間。
知道最后我們都沒(méi)有發(fā)現那些過(guò)程對于我們的意義究竟有多么重要。
這是從經(jīng)有過(guò)一個(gè)人對我說(shuō)過(guò)很多的話(huà),那一段立志,精心的事情,對于我們現在來(lái)說(shuō)也有這極大地激勵作用。
如果每個(gè)人都有我們來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不一樣的場(chǎng)景和生活,他們的心。也許我們永遠都不會(huì )理解,但是我們可以選擇疏遠選擇,保持適當的距離,這是我們應該有的自由吧。
尋自由作文 19
暑假里媽媽給我買(mǎi)了米拉。洛貝寫(xiě)的《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)叫安迪的小孩,他從小就失去了外婆和奶奶,心里感到很孤獨,經(jīng)常為自己沒(méi)有外婆和奶奶而感到傷心。有一天,外婆從天而降,來(lái)到他家的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè )場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險。她允許他做一些平時(shí)不能做的事情,而且這個(gè)外婆很另類(lèi),總做些意想不到的'事。
有一天,安迪家旁邊搬來(lái)了新鄰居,那是一位胖乎乎的孤獨的老奶奶。與外婆不同的是,她整天都要工作。她雖然貧窮,但是喜歡孩子,十分和藹可親。老奶奶心里想的是幫助更多的人。老奶奶有風(fēng)濕病,需要安迪幫助。安迪也很喜歡這位奶奶,幫她搬家具,整理房間。他有困難也會(huì )尋求奶奶幫助,他們成了忘年交。漸漸地,安迪去蘋(píng)果樹(shù)找外婆的次數少了。奶奶為了感謝安迪,烤了李子蛋糕送到安迪家里,還向安迪媽媽夸獎安迪是個(gè)好孩子。這令安迪十分自豪。
讀了這本書(shū),我好羨慕安迪。因為我的外婆老是罵我。我也做好孩子,更想做一個(gè)自由自在的孩子。
尋自由作文 20
自由,這兩個(gè)字多么吸引人啊!老人常說(shuō),我們現在的孩子吃得好,住得好,穿得也好,什么都是名牌。這雖說(shuō)有道理,但我卻不認為。
我我就像一只小鳥(niǎo),而父母就是那個(gè)無(wú)比堅固的籠子。我很想有一天可以飛出這個(gè)籠子,飛去外面的世界,去感受一下外面世界的事物,試一下沒(méi)有父母在身邊呵護著(zhù)的困難?墒沁@一切都只是想象的。就像一首歌里唱的:“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛卻飛也飛不高……”看!看!魚(yú)兒多快活呀!可以成群結隊,無(wú)拘無(wú)束地在清澈的小河溪里游著(zhù);云朵們多隨意啊!可以在無(wú)邊無(wú)際的蔚藍的天空上飄著(zhù),想飄去哪就能飄去哪;還有在無(wú)邊無(wú)際的大草原上奔馳著(zhù)的駿馬……想著(zhù)看著(zhù)這一切,我就只有羨慕的'份兒。我多么希望能變成那魚(yú)兒,那云朵,那駿馬啊;多么希望父母能放開(kāi)我,由我去闖蕩一下外面的世界呀,任何生物都有對自由的追求,我也不例外呀……
自由,對我來(lái)說(shuō)就像是一顆遠在天邊而遙不可及的星星,我盼望著(zhù)有一天能親手把它摘下來(lái)……
尋自由作文 21
曾經(jīng)有一位黑人青年,因為從小處于很不好的成長(cháng)環(huán)境中,他在12歲和15的時(shí)候,兩次因為偷盜的不良行為被送進(jìn)了少管所,在他成年后,他又犯了錯被送進(jìn)了監獄。
這一次,他遇到了一位被判無(wú)期的老年獄友,那位老人告訴他,他完成還有機會(huì )去選擇改變。
這位青年人聽(tīng)進(jìn)去了,他真的開(kāi)始了思考,他在想著(zhù)即使自己此時(shí)此刻身在獄中,那他能做的就是當他出獄后,自己可以做什么?
他可以選擇出獄后的自己會(huì )是什么樣的一個(gè)人?不再當壞人,要有一份養得起的自己的工作。
后來(lái),他經(jīng)過(guò)努力,真的成為了一名優(yōu)秀的壘球員。
即使他有過(guò)那些不堪回首的過(guò)往,但是這位青年沒(méi)有再讓自己的心囚禁在監獄中,他知道了自己還有可以選擇改變的`自由,知道自己才是自己的主宰。
現實(shí)生活中的我們,很多時(shí)候都在迷茫,都在彷徨,完全迷失了自己,不知道仍處仍從。
其實(shí)我們比那個(gè)身在監獄中的黑人青年有更多的選擇機會(huì ),只是我們把自己的心囚禁了起來(lái),我們給自己設了限,覺(jué)得什么都做不了,做什么都難,把自己一步步地逼到無(wú)可奈何地局面。
學(xué)著(zhù)放寬心態(tài),了解自己,明白自己才是自己的主宰,我們有很多可以選擇的自由,只是看你愿不愿去面對,去努力。
尋自由作文 22
像農民在盼豐收,像親人在盼著(zhù)家人回家,像運動(dòng)員在盼著(zhù)比賽勝利,而我盼的是自由。
星期五,我回到家便放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后,我就像犯罪被警察抓住一樣,被老媽“抓”去練鋼琴。本來(lái),我想去廣場(chǎng)下面和小朋友們一起玩游戲的,但是我現在只能練鋼琴。本來(lái),好好的《練習曲》,就變得不好聽(tīng)了,本來(lái)好好的鮮活的花,在我的眼中變得不鮮活,不美麗了。
我的'目光,看向了窗外。那小鳥(niǎo),那玩耍的孩子們是多么自由自在,我恨不得變成一只小鳥(niǎo)飛出窗外,可是我現在不能“飛”出去,因為我正在籠子里!
我練了一會(huì )兒,便走出我的臥室,跟媽媽說(shuō)我彈好了?墒,媽媽說(shuō):“不行,你課外閱讀還沒(méi)讀,還不回到你的臥室?”我只好回到自己的臥室看書(shū),我再看看窗外,好像他們變得更加快活了,小鳥(niǎo)們成群結隊地飛翔歌唱,小孩子們也在玩游戲,個(gè)個(gè)臉上都充滿(mǎn)了笑容。在我眼里,外面變得越來(lái)越快活了,可我看家里好像就是一臺老式電視,只有黑白色,沒(méi)有了彩色。
自由,我盼著(zhù)你,你快點(diǎn)出現吧!
尋自由作文 23
蒲公英真的是自由地飄著(zhù),想去哪就去哪么?這難道不是人類(lèi)的想象么?蒲公英是被風(fēng)吹散的,風(fēng)往哪兒吹,它就去哪兒。
我也是一樣的。
我想要成為我想要成為的人,可是,這不可能。
絕對不可能。
家人們已經(jīng)為我鋪好了人生的軌道,鏟除了一切的障礙,F在,我需要做的就是在他們已經(jīng)鋪好的道路上小心謹慎地走著(zhù),漫無(wú)目的地前行。鐵軌往哪兒鋪,我就往那兒走。
誰(shuí)不想過(guò)著(zhù)自己想要的生活呢,可真正過(guò)上理想生活的人,又有幾個(gè)呢?
有錢(qián)就是幸福的嗎?有美女帥哥陪伴左右就是幸福的嗎?我看未必。
幸福是在理想上堅定的基礎,實(shí)現了了理想,過(guò)上了自己想要的生活,成為自己想成為的人,然后,好好陪伴家人,這便是我心中的,幸福的生活。
我,們都是人,憑什么你們要為我規劃人生?是害怕我吃苦嗎?那么對不起,在我看來(lái),無(wú)苦,非人生也。
我明明可以通過(guò)“高考"這座橋梁來(lái)考上我想要的大學(xué),畢業(yè)后去到我想要去的城市,過(guò)著(zhù)雖然不富裕卻快樂(lè )的.生活呢?
我知道我的想法都很幼稚,但是,你們不能因為我幼稚的想法而斷送我大好的前程呢?
在并不自由的道路上前進(jìn)著(zhù),恐怕,我的未來(lái),不能如你們所愿。
尋自由作文 24
我渴望我是一條魚(yú),可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥(niǎo),可以在天空中自由的飛翔。
自由!這兩個(gè)字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話(huà)掛在嘴邊:“你們這些孩子太幸福了,我們那年頭,只求個(gè)三餐溫飽,哪像你們現在,什么都講名牌!边@些話(huà)固然有道理,但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮,現在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo),眼巴巴地望著(zhù)外面的`世界,整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機會(huì )。就如一首歌中唱的一樣:“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”我知所以渴望自由,因為我現在已經(jīng)長(cháng)大了,不再需要媽媽的精心照顧了?墒乾F在我的生活都還是媽媽幫我準備的。無(wú)論什麼事,都一樣。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn),媽媽我知道您是為我好,可是不能與同學(xué)通電話(huà),這會(huì )使我和同學(xué)知間的友誼消失,更使我沒(méi)了好同半。我覺(jué)得沒(méi)有自由,就象坐“監獄”好孤獨,我幾乎感到?jīng)]有快樂(lè )的感覺(jué)。這也會(huì )使我的性格轉變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著(zhù)解脫了束縛;自由意味著(zhù)飛翔于天空。媽媽?zhuān)铱释玫阶杂,得到快?lè )。我不想做你籠子里的小鳥(niǎo)。
尋自由作文 25
我常常想:我活在這個(gè)世界是為了什么?我為什么要活著(zhù)?我每天規律的生活,幾乎讓我抓狂。每天起床,每天刷牙洗臉,每天按時(shí)去學(xué)校,每天來(lái)到教室上課……這些是我想要的么?
我常常在上課的`時(shí)候迷茫的想著(zhù):生命,生命,這個(gè)世界上為什么會(huì )有生命呢?我規律的活著(zhù),讓我厭煩,讓我產(chǎn)生一種自由的向往,對,沒(méi)錯,自由的向往。
我如同金絲鳥(niǎo)一般,一直呆在家,整天只知道打電腦,從不出去和小伙伴們玩,每天都按時(shí)來(lái)到學(xué)校,每天都如此的規律。我也常常羨慕那些自由自在的人,她們可以騎著(zhù)自行車(chē),可以一起游玩,可以一起逛街,可以一起買(mǎi)零食,一起分享,獲得快樂(lè )。
每天我來(lái)學(xué)校,爺爺老是盯著(zhù)我,只有我進(jìn)校門(mén),他才會(huì )走,我只有在教室里和小伙伴們玩,享受不到那自由的滋味。
我多想自由,我也想快快長(cháng)大,讓爺爺放心我和小伙伴們一起出去玩,一起買(mǎi)零食吃,一起快樂(lè )。
自由,它離我很遠,又離我很近。我看得到它,摸不著(zhù)它。這種滋味太難受了,我多么得想要自由!
尋自由作文 26
生命誠可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋,自由是重要的,我渴望得到自由。
常聽(tīng)爺爺說(shuō),我們這一代人已經(jīng)很幸福了,他們小時(shí)候想上學(xué),沒(méi)有辦法上,連吃個(gè)白饅頭都很奢侈,還說(shuō)我們身在福中不知福。每次坐公交車(chē),我努力的把頭從人群中露出來(lái),想吸一口新鮮的空氣,然后看向窗外,看到窗外邊的麻雀,他們多自由!坐在學(xué)校的.窗,看見(jiàn)滿(mǎn)天的繁星,心里想,好想像星星這樣自由!不用上學(xué),想著(zhù)想著(zhù)作業(yè)寫(xiě)的亂七八糟,我渴望自由我要化成水蒸氣,我渴望自由,我想化成一片枯葉,我渴望自由,我要化成一只小鳥(niǎo),我渴望自由我愿化為一片無(wú)際的草原上的野馬。每次看到教室的防盜窗就無(wú)比的痛苦,自己來(lái)到學(xué)校,一住就是一周,防盜窗就像監獄的牢籠,我們一周回家一次,有時(shí)候爸媽一周也不來(lái)探一次監,想想又是多么的痛苦。
可是,還沒(méi)有成年的我真的自由了,能干什么呢?
我外出打工,像那些不上的孩子一樣去火鍋店,去洗車(chē)店,去理發(fā)店打工嗎?不,這也不是我想要的,所以我想來(lái)想去,自由是相對的,什么樣的年齡該干什么樣的事是一定的,我把思緒收回,重新回到作業(yè)上,好好學(xué)習吧!
尋自由作文 27
記得小時(shí)侯,當爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來(lái),并帶我回家時(shí),我就被一道又一道的門(mén)“無(wú)情”地關(guān)在了家中,我只得趴在窗臺上,羨慕地看著(zhù)外面嬉戲的小孩,卻無(wú)法與他們一起分享快樂(lè )。
如今,當我見(jiàn)到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時(shí),我終于明白了自由的真諦,那只氣球,盡管在空中隨時(shí)都會(huì )爆裂,但它已不在是一只任人玩弄的氣球,而是一只雖然危險,卻能自由自在的飄蕩于空中,不再受到束搏;我想到了小鳥(niǎo),它們寧愿撞擊鐵籠,直至死去,卻依然不愿在籠中唱歌,已此換得豐盛的事物。我記得,意大利作家喬萬(wàn)里奧寫(xiě)得[斯巴達克]中,有一句是斯巴達克說(shuō)得話(huà):“也許我們會(huì )失敗,但我們倒下的是自由之身!”沒(méi)錯,小鳥(niǎo)和氣球以及古羅馬的奴隸們,都是為了自由,才會(huì )拼死一搏的。
盡管我的生活是優(yōu)越的,但是我的`生活中常常缺少的,正是自由,也許家長(cháng)會(huì )認為,不布置作業(yè)便是自由,不,我渴望的自由,不是作業(yè)的減少,也許,少時(shí)的自由在如今的家長(cháng)心中,已漸漸地淡忘,因此,他們對何謂自由,也作不出圓滿(mǎn)的解釋?zhuān)苍S,自由便是如此難懂吧?
尋自由作文 28
呼喚自由?大家應該覺(jué)得很奇怪吧,我怎么會(huì )不自由呢?其實(shí)啊我不是為自己呼喚自由而是替動(dòng)物們呼喚自由。
我們就先拿野生東北虎來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,在建國初期,我國長(cháng)白山、完達山等地處處可見(jiàn)它們的身影,可現在我國的野生東北虎已不足20只!而且人們喜歡把它們抓來(lái)關(guān)在籠子里展覽,但這還能叫“野生”東北虎嗎?這分明家養的嗎!雖然放虎歸山是不錯的主意,但問(wèn)題是山林在哪里呢?由于我們人類(lèi)的大面積破壞森林,所以放虎歸山是不可能的了。
每當我去動(dòng)物園看到猴子的眼睛充滿(mǎn)了悲傷,好像在說(shuō):“我不要被關(guān)在這里,我不想只有這么大的'家,我想重返森林,誰(shuí)來(lái)幫幫我?”這時(shí)我真想替它呼喚:“還我自由!換我自由!”
在人類(lèi)還沒(méi)有出現的時(shí)候,動(dòng)物們有規律的生活著(zhù),虎媽媽教孩子如何捕捉獵物,小鹿和家人在草地上嬉戲、追逐。世間一切萬(wàn)物都自生自滅。但是人類(lèi)的出現打破這安詳的世界,一座座高樓拔地而起,高樓下面壓著(zhù)的是什么?青草?不!是動(dòng)物們的自由!
在此,我正式替動(dòng)物們向人類(lèi)呼喚:“還我自由!”
尋自由作文 29
小鳥(niǎo)渴望飛上藍天與太陽(yáng)共舞;魚(yú)兒渴望躍出海面和海風(fēng)竊竊私語(yǔ);小草渴望長(cháng)高不再受風(fēng)雨的欺壓;動(dòng)物渴望與人和睦相處,不再無(wú)緣無(wú)故受到殺戮。
每個(gè)人的渴望都不同,我只渴望自由。
小時(shí)候,每做一件事,都會(huì )被拘束,每次,都渴望著(zhù)自由的來(lái)臨。
現在,我已成為宅女,別人不知道的我都知道,就像“秀才不出門(mén),能知天下事”。
每當想出去玩,又被家長(cháng)逼著(zhù)看書(shū),做課外書(shū)……一點(diǎn)自由都沒(méi)有。即使我出得了門(mén),時(shí)間也會(huì )限制我,成了鎖著(zhù)我自由的'鐵鏈。
我渴望走出家門(mén),去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界,外面的世界很精彩,但關(guān)在家中的我很無(wú)奈;我渴望假期,能和小朋友多玩幾天;我渴望不再看書(shū),寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬?關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)成不了搏擊蒼空的雄鷹;養在花盆里的花草長(cháng)不成參天大樹(shù)。你們給我一點(diǎn)自由吧!
魚(yú)兒渴望能上岸,鴨子渴望不被吃掉,鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒渴望飛往藍天,飛往一個(gè)和諧美好的地方。
我渴望自由,但我深深的知道,自由,不是永恒的。為此,我要努力,努力去追求我要的自由。
我渴望……“渴望”無(wú)法實(shí)現我們要的一切。我想:只要努力,一切都是有可能的。
尋自由作文 30
我覺(jué)得,每個(gè)人的生命都應該是自由的,而自由的`前提應該是勇敢,遇到困難,要勇敢地面對,這樣你才能有可能獲得自,生命的自由就是這樣。
去年暑假,我在姨媽家玩,姐姐在鳥(niǎo)店買(mǎi)回了一對鸚鵡,一公一母。紅冠子,綠脖子,藍羽毛,灰身體,五彩的尾巴,可美麗了。姐姐還帶回一袋鳥(niǎo)食,有小米谷子之類(lèi)的,我每天倒一點(diǎn)在食盆里,一開(kāi)始它們不怎么吃,到第六天的時(shí)候,我發(fā)現食盆里的食物全沒(méi)了,水也沒(méi)了,我又給它們滿(mǎn)上。
第十幾天,雌鸚鵡那只死了,頭上有點(diǎn)凸,看來(lái)是撞籠子而死的,估計它是為了獲取生命的自由吧!接下來(lái),我開(kāi)始精心照顧那只雄的,讓它適應這個(gè)家,我把門(mén)打開(kāi),讓它隨時(shí)可以出來(lái)轉轉。
有一天,我逛街回來(lái),發(fā)現它正和狗在地下進(jìn)行激烈搏斗,它掉了幾根羽毛在鳥(niǎo)籠中,狗狗跳躍力雖然很強,但也進(jìn)不了鳥(niǎo)籠,我好不容易才平息了一場(chǎng)戰爭。一天,我正在房里玩電腦“CF”,打得正爽,聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫,雖然我是高手,但竟不知道怎么暫停,哎,沒(méi)事兒,反正窗戶(hù)關(guān)著(zhù)!打完了這局,我出去一看,鳥(niǎo)飛走了,我正要抓它時(shí),它“嘩啦”一聲飛走了……
動(dòng)物對生命的自由竟然如此向往,人也要這樣,活出自己的精彩完美的人生!
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