音樂(lè )話(huà)題作文通用15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )話(huà)題作文，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )話(huà)題作文1
叮鈴鈴……上課了，我急忙沖進(jìn)教室，看了一下課表，��！怎么又是音樂(lè )課呢？那個(gè)可怕的老師又要進(jìn)入我們這個(gè)班級啦！我暈……咦，怎么進(jìn)來(lái)個(gè)男老師，這老師的頭發(fā)亂七八糟的長(cháng)在頭上，眼睛不大不小，最與眾不同的是他的脖子上有個(gè)大大的喉結。不用說(shuō)，這個(gè)老師就是我們藝術(shù)班的老師——馮老師，哦，我和他早就認熟了。
第一堂課的時(shí)候，他先讓我們復習了以前學(xué)的內容，又給我們帶來(lái)了一首《哦，十分鐘》，他聲音不高，偏低，唱得很有節奏，我們也跟著(zhù)他的節奏在拍手，我聽(tīng)得入了迷，這么久沒(méi)聽(tīng)這么柔軟的歌聲了，他的`聲音可不像以前那個(gè)老師那么尖，那么細。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，歌聲變成了掌聲，我也情不自主地拍起了手，等掌聲慢慢停止的時(shí)候，我才知道馮老師已唱完了歌。他讓我們抄了一首我熟的不能再熟的歌，這首歌我已學(xué)過(guò)三遍了，不過(guò)，我還是很樂(lè )意去學(xué)，因為我喜歡上馮老師的課！媽媽評語(yǔ)：每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法，我們都應該慢慢地去適應和接納他們，要知道他們的目的只有一個(gè)，教書(shū)育人！尊重他人，就是尊重自己！
音樂(lè )話(huà)題作文2
還記得那個(gè)美麗的黃昏，我獨自一個(gè)人在家，也不知道為什么我打開(kāi)了音響，挺起了音樂(lè )。
隨著(zhù)如流水般的音樂(lè )緩緩流過(guò)我的大腦，在傍晚的寧靜里，在泛紅的夕陽(yáng)照耀之下，我覺(jué)得心中一片空明，各種各樣的煩惱就像被這圣潔的音樂(lè )及景象洗涕過(guò)了一般，變成了一種種正面的情緒――就像我現在的.靈魂。
我在房間里無(wú)意識的走來(lái)走去，舉著(zhù)雙手想去擁抱那無(wú)形的音樂(lè )，那泛紅的夕陽(yáng)，那無(wú)名的感動(dòng)，那些我平時(shí)無(wú)感觸現在卻潮濕我眼眸的東西。我面對著(zhù)夕陽(yáng)，在我那略為模糊的視線(xiàn)里，那半紅的殘陽(yáng)無(wú)疑是一個(gè)奇跡，或，是另一個(gè)世界。眼淚終于滑落，整個(gè)世界也仿佛因為我那份空靈而空靈。為音樂(lè )而感動(dòng)?不，是為感動(dòng)而感動(dòng)。
像丟下了千斤重擔一般，我坐到了沙發(fā)上，關(guān)上了門(mén)窗的房間顯得格外靜謐。天漸漸黑下，音樂(lè )在夜色的襯托下，無(wú)疑是一首圣詩(shī)。仿佛用光了所有的力氣一樣，我不想動(dòng)，哪怕是一根小指頭，因為我害怕這種美好的氣氛，就會(huì )被打斷。
我真切的感受到了，那份感動(dòng)，流淌在我的心底，是那么的清晰那么的讓人澎湃，讓我的心像過(guò)濾一般，讓我心情澎湃，我感謝音樂(lè )，感謝那份心底的感動(dòng)。
音樂(lè )話(huà)題作文3
滿(mǎn)天的星星中，總有是一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè )。
在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè )后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè )，但也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的旋律和明快的節奏情不自禁地動(dòng)起 來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著(zhù)我一樣，我想原因可能是我和音樂(lè )有緣。
上了幼兒園，媽媽給我報了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因為那美妙的`音樂(lè )可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè )趣了。每節鋼琴課我都學(xué)得十分專(zhuān)心。我學(xué)習鋼琴四年，達到 了六級水平，后來(lái)因為學(xué)習緊張，媽媽不顧我的反對，把我的鋼琴課停了。
在學(xué)校里，每個(gè)星期的兩節音樂(lè )課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè )課本上學(xué)的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè )此不疲。到了四年級，學(xué)校開(kāi)設了小社團活動(dòng)，我毫不猶豫地選擇了音樂(lè )社團，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè )的機會(huì )興奮了好多天。
我認為音樂(lè )就是一種語(yǔ)言，可以表達喜怒哀樂(lè )。音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱，快樂(lè )地成長(cháng)。音樂(lè )的國度雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情 ;音樂(lè )的世界雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香。
我愛(ài)音樂(lè )，現在我對音樂(lè )更是情有獨鐘。我在一個(gè)個(gè)音符中享受著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣;在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè )的殿堂。
音樂(lè )話(huà)題作文4
漫長(cháng)的寒假過(guò)去了，我們再次回到了日思夜想的學(xué)校。
今天是開(kāi)學(xué)的第一節音樂(lè )課，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了音樂(lè )教室。
開(kāi)始上課了，老師先讓我們練聲，楊浩遠同學(xué)率先唱了一句：啦、啦、啦，然后楊浩遠的同桌李柯琦同學(xué)也跟上了一句：你是我的妹，呀呀呀！老師聽(tīng)見(jiàn)了，大聲訓斥道：“你們怎么回事，現在給我唱兩句你們練的聲�！彼麄z嚇得吐了吐舌頭，卻連一個(gè)字都唱不出來(lái)了，老師狠狠批評了他們一頓。
之后，老師清了清嗓子說(shuō)道：“下邊開(kāi)始唱歌�！崩蠋熃塘宋覀円皇住痘�，教完了，又把目光投向了那倆搗蛋鬼楊浩遠和李柯琦，你們給我唱幾句�！睏詈七h無(wú)奈，只好慢吞吞站起來(lái)唱了一句：滑雪、滑雪……老師聽(tīng)了他那不著(zhù)調的'歌聲，再次被激怒了。楊浩遠嚇得頭都不敢抬了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師又問(wèn)誰(shuí)會(huì )唱小鳥(niǎo)�！睏詈七h把小鳥(niǎo)聽(tīng)成“小島”，正好他會(huì )唱“小鳥(niǎo)”，于是便自信地舉起了手，老師把他叫起來(lái)，楊浩遠剛張口唱了兩句，就又被老師批了一頓，只聽(tīng)老師說(shuō)：“我讓你唱小鳥(niǎo)，不是小島�！�
下課后，我一直對著(zhù)楊浩遠笑，還給他翻了個(gè)白眼，可我的動(dòng)作被老師看見(jiàn)了，老師便伸手點(diǎn)了點(diǎn)我，楊浩遠這下開(kāi)心了，對著(zhù)我說(shuō)：“哈哈！你可比我還倒霉�！�
這件事讓我陷入了沉思，看來(lái)嘲笑別人是沒(méi)有好果子吃的。
音樂(lè )話(huà)題作文5
從夏朝的青銅打擊器敲出第一串清雅的樂(lè )符起，音樂(lè )便化作精靈墜入凡間。它沖刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱敏感的心靈，使人類(lèi)得以擺脫喧囂，漫步，暢想于一片靜謐廣闊的天空。
以前聽(tīng)過(guò)“羅蕾萊妖精之歌”的傳說(shuō)：美麗的女妖——羅蕾萊坐在萊茵河畔的峭壁上，唱著(zhù)優(yōu)美的歌。許多過(guò)往的船夫被她的歌聲所吸引，紛紛尋覓她的芳蹤，而忘記了河水的湍急。最后，撞上礁石，成為萊茵河永遠的俘虜。
音樂(lè )的確有攝人魂魄的力量，要使諳習水性的船夫葬身魚(yú)腹，如果沒(méi)有打動(dòng)人的心靈，迷惑人神智的魅力，是辦不到的。
今天，對于革命歌曲情有獨鐘的'少了。但它的確是時(shí)代留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)；能為生活在和平年代的我們敲響警鐘，堅定我們忠心報國的意志。
世界名曲之所以能流傳至今而風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè )家經(jīng)歷失望痛苦的洗禮后，對人生含義的真正注解，那高亢，憤怒的樂(lè )章，塑造了幾代人的堅忍性格，而文雅輕柔的音符則安撫了無(wú)數煩亂躁動(dòng)的心。
優(yōu)秀的流行歌曲是勝利者的凱歌，是悲觀(guān)者的寄托，是麻木者的醫生，是朋友和好的“催化劑，”是交流感情的橋梁。
音樂(lè )能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂(lè )中，我們學(xué)會(huì )了成熟；在清新明快的樂(lè )曲中，我們懂得了進(jìn)��；在熱烈奔放的樂(lè )章中，我們擁有了激情。
永遠用一顆少年的心音樂(lè )感受音樂(lè )，體驗生活，你會(huì )發(fā)現，是生化帶給音樂(lè )豐富的素材；是音樂(lè )使生活更加色彩斑斕。
音樂(lè )話(huà)題作文6
伴隨著(zhù)音樂(lè )響起，下叉、壓腿、趴跨、下腰等動(dòng)作，現在這一招一式我們都做的很到位，這功夫可不是一天兩天能練成的。
我叫范鈺今年才8歲，學(xué)習舞蹈已經(jīng)4年了。記得剛開(kāi)始學(xué)習舞蹈的時(shí)候，這些專(zhuān)業(yè)動(dòng)作，我總是做不到位。有時(shí)候疼的我直咧嘴，練到最艱難的時(shí)候真想放棄。學(xué)習舞蹈那么苦、那么累，為什么還要學(xué)呢？媽媽經(jīng)常告訴我：孩子，學(xué)習舞蹈可以修煉身形，提升氣質(zhì)，最重要的是，它可以磨練一個(gè)人的意志，培養戰勝困難的毅力。如果做事情遇到一點(diǎn)困難和挫折就放棄，一切的努力就會(huì )半途而廢，前功盡棄。還有什么事情能做好呢？做事情貴在堅持，樹(shù)立了人生的'目標就不能輕言放棄。當時(shí)聽(tīng)媽媽講的這些大道理我似懂非懂�？傊�?huà)寢屢恢苯o我打氣鼓勵我，在我幼小的心里暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習舞蹈，不辜負老師還有媽媽的期望。忍住疼痛，耐住炎熱，在舞蹈教室里一學(xué)就是四年，從未間斷。
就這樣，在媽媽的鼓勵下，我從一個(gè)舞蹈盲到舞蹈過(guò)三級，在班級在學(xué)校我是文藝骨干，每一次畫(huà)好妝，穿上漂亮的演出服，在舞臺上表演別提多開(kāi)心了！近兩年我陸續參加了大愛(ài)中國慈善捐款晚會(huì )、教師節晚會(huì )、呼倫貝爾春節晚會(huì )的錄制。我從大大小小演出活動(dòng)中得到鍛煉找到了自信，更加熱愛(ài)舞蹈熱愛(ài)舞臺。
媽媽?zhuān)怯捎谶@些年您的堅持和鼓勵，才會(huì )有我今天的成績(jì)。我懂得了堅持的重要性，學(xué)會(huì )了戰勝自我超越自我。我會(huì )繼續努力，在舞蹈的世界里，乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，越飛越高！
音樂(lè )話(huà)題作文7
許多人追求著(zhù)音樂(lè )，因為音樂(lè )無(wú)比美妙、無(wú)比動(dòng)聽(tīng)。我，也向往著(zhù)音樂(lè )，可我追求音樂(lè )的理由，并不同于其他人。
那是許多年前，我在一次數學(xué)單元考試中考了95分�；氐郊依�，我顫顫巍巍地向媽媽報告成績(jì)，媽媽不知為什么正在氣頭上，聽(tīng)到這個(gè)消息更是火上澆油，陰沉著(zhù)滿(mǎn)是火藥味的臉，湊到我跟前盯著(zhù)我說(shuō)：“怎么考得這么差？你知不知道我花費這么多心血是為了什么！去，馬上給我寫(xiě)檢討！”
我哭著(zhù)跑回房間，寫(xiě)了檢討，一抬頭，猛然看見(jiàn)擺放在門(mén)邊的鋼琴。我立刻坐上琴椅，想用彈琴來(lái)發(fā)泄自己的情緒。記得我那時(shí)彈的曲子是《夜鶯》，雖然簡(jiǎn)單，但很好聽(tīng)，很。那樂(lè )譜上一個(gè)個(gè)音符跳躍著(zhù)，不斷地敲擊著(zhù)我顫動(dòng)的心扉；那鋼琴上一個(gè)個(gè)琴鍵顫動(dòng)著(zhù)，不停地叩動(dòng)著(zhù)我受傷的'；那奏出來(lái)的一首首樂(lè )曲，翱翔著(zhù)，不停地撫慰著(zhù)我沾滿(mǎn)淚水的臉龐；那首曲子，就好似一只夜鶯，蹦跳在我的肩頭，為我唱著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。它撫平我心中的創(chuàng )傷，讓我重獲了，我的臉上重新綻放出燦爛的笑容。
我要感謝音樂(lè )。在后來(lái)的幾年里，無(wú)論我是否碰上不順心的事，都經(jīng)常去找我那可愛(ài)的——音樂(lè )“聊聊天”。它會(huì )我擺脫，給我一個(gè)輕松、愉快的好心情。我還要感謝我那臺鋼琴，是它讓我懂得了——享受音樂(lè )，享受。
音樂(lè )話(huà)題作文8
音樂(lè )，是一種藝術(shù)，音樂(lè )能抒發(fā)人的思想感情，一個(gè)人沉靜在音樂(lè )的海洋里，即使他平時(shí)很粗暴，這時(shí)，也會(huì )變得那么溫順。在歡快的音樂(lè )里，人，物都回隨著(zhù)音樂(lè )歡快起來(lái)，當在憂(yōu)郁的音樂(lè )里，人，物都安靜下來(lái)。
晚上，爸爸打開(kāi)電腦，一會(huì )兒音響里傳來(lái)著(zhù)陣陣優(yōu)美的音樂(lè )�！逗５變扇f(wàn)里》這本科幻書(shū)正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒(méi)能吵醒我，爸爸的說(shuō)話(huà)聲沒(méi)能叫醒我，惟獨音樂(lè )驚醒了我，我從科幻的世界里來(lái)到音樂(lè )的海洋，在那里，我仿佛看到一個(gè)個(gè)黑腦袋小音符在五線(xiàn)譜上蹦來(lái)蹦去，像調皮的孩子，頓時(shí)，音樂(lè )抑揚頓挫，委婉動(dòng)聽(tīng)。我的.身體好象也跟著(zhù)音樂(lè )的旋律跳了起來(lái)。音樂(lè )真是令我如癡，更令我如醉呀！這時(shí)我的書(shū)也不知被我翻到哪一頁(yè)，只感覺(jué)到書(shū)上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像為這宛轉的音樂(lè )伴奏似的。平時(shí)，被風(fēng)吹得一鼓一鼓的窗簾此時(shí)此刻也安靜了下來(lái)，小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè )，生怕音樂(lè )結束了就再也聽(tīng)不到，因為這音樂(lè )太動(dòng)聽(tīng)，太悅耳，太……
音樂(lè )啊，是你驚醒了我們，音樂(lè )啊，你是多么偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤；音樂(lè )啊，你像魔法師，千百萬(wàn)化，剛剛的悲哀的你現在又歡快起來(lái)；音樂(lè )啊，我決定把你的調子保存在我的記憶里，永遠。
音樂(lè )話(huà)題作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我跟著(zhù)一個(gè)大姐姐去肇慶的一個(gè)我叫不出名字的音樂(lè )廳享受一場(chǎng)音樂(lè )盛宴。
音樂(lè )廳里不像我想象的那樣嚴肅、莊嚴，反而人聲鼎沸，每個(gè)人的談話(huà)中無(wú)不流露出對音樂(lè )的渴望與熱愛(ài)。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，有鋼琴獨奏、古箏獨奏、交響樂(lè )……每一個(gè)節目都獲得了觀(guān)眾雷鳴般的掌聲和一陣陣喝彩。
掌聲剛落，有一個(gè)節目上場(chǎng)了。那是德慶縣實(shí)驗小學(xué)的古箏合奏——《春之韻》。演奏者的指尖輕輕的觸動(dòng)第一根琴弦，悠揚的琴聲傾瀉而出，優(yōu)美的`音韻像靈泉般從演奏者的手指間流過(guò)，慢慢的流進(jìn)聽(tīng)眾的心里……
我望望四周，所有人都沉醉在這優(yōu)美的琴聲中；我又望望臺上，兩位演奏者似乎也沉醉在她們的音樂(lè )世界里。只見(jiàn)他們面帶微笑，學(xué)起了“郎朗式忘我”：身體隨音樂(lè )的高低起伏搖擺，好像自己與音樂(lè )以融為一體。他們搖擺的身影和綠色的服裝把他們裝扮得像一個(gè)前來(lái)報春的春姑娘。
這悠揚的琴聲似蝴蝶在山間翩翩起舞，又似小鳥(niǎo)在谷中鳴叫。使我仿佛看到綠草茵茵的草地上百花齊綻，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞著(zhù)，一切都是那么春意盎然。演奏者輕輕撥動(dòng)最后一根琴弦，給我們留下了無(wú)限的遐想……
這次的音樂(lè )盛宴將我的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使我那煩躁的心情平靜下來(lái)。
音樂(lè )話(huà)題作文10
近些日子，我欣賞了許多鋼琴曲，在聽(tīng)的同時(shí)，不由得覺(jué)得腦海中一幅幅奇妙的圖畫(huà)浮現開(kāi)來(lái)，有大海廣闊的胸懷，月光皎潔的微笑，以及有悉卒蟲(chóng)鳴的夜景。身心陶醉在其中，即使出現的一切意象僅僅是幻覺(jué)而已，我喜歡幻覺(jué)帶來(lái)的`東西，它像個(gè)調皮的孩子，不住地跟我們玩藏貓貓，這時(shí)我們只能咬著(zhù)手指，癡癡地緬懷它那帶著(zhù)童真的微笑。
當你置身于音樂(lè )中，你便覺(jué)得你的心不在屬于你自己，跟著(zhù)節奏，跟著(zhù)旋律，甚至會(huì )不由自主地跳起舞來(lái)，鋼琴王子理查德·克萊德曼的音樂(lè )更是對藝術(shù)畫(huà)了一個(gè)傳神的感嘆號，他的演奏令我們驚奇。其實(shí)，藝術(shù)這種東西，是最為抽象的，或許當今世界還沒(méi)有一個(gè)人能把它詮釋得完美無(wú)缺吧！
喜歡鋼琴那魄力的音色，更喜歡看理查德·克萊德曼的手指在鋼琴上熟練的跳舞，只等云散月明，只待冬去春生，只聽(tīng)鳥(niǎo)啾蟲(chóng)鳴。
閉上眼睛，靜靜地欣賞，是對音樂(lè )最好的朝圣方式。
音樂(lè )的胸懷是寬廣的，她可以包容鋼琴的悠揚，小提琴的冗長(cháng)與柔情，笛子的清幽，古箏的嬌媚，以及琵琶的哀怨。她像一位溫情的母親。把自己的愛(ài)毫不吝嗇地給了更多的人，希望他們得到一種超脫世俗的喜悅。
又聽(tīng)滴滴嗒嗒的雨聲，我打開(kāi)窗戶(hù)，對，一切都在運動(dòng)，一切也都在靜止。只不過(guò)閉上眼睛能夠觸摸到的只是音樂(lè )隱隱無(wú)無(wú)的氣息罷了。
音樂(lè )話(huà)題作文11
平安夜這天，動(dòng)物們都收到了一張來(lái)自國王布諾特獅子發(fā)來(lái)的邀請函。它們打開(kāi)一看，邀請函是這樣寫(xiě)的：動(dòng)物們，大家好，明天是圣誕節，我們動(dòng)物王國準備舉行一場(chǎng)森林音樂(lè )會(huì )，希望大家踴躍地參加表演。
動(dòng)物們非常高興，因為它們知道，圣誕夜的`森林音樂(lè )會(huì )將會(huì )是一次很重大的音樂(lè )會(huì )，于是，它們都到猴子考官那兒報名，說(shuō)自己的才藝有多好，猴子考官忙得不亦樂(lè )乎。
圣誕節的晚上，動(dòng)物們都去了音樂(lè )廳。等到八點(diǎn)鐘，森林音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了。首先是鵝先生的《河塘情趣》，它的歌聲很動(dòng)人，但是跳來(lái)跳去地，步伐很不優(yōu)美。然后是孔雀小姐的《情》，它載歌載舞，唱起歌來(lái)婉轉動(dòng)聽(tīng)，跳起舞來(lái)婀娜多姿。幾乎所有的表演都很精彩，很吸引人。最后，主持人丹頂鶴小姐說(shuō)：下面我們有請舉世聞名的海獅先生為我們演唱《大�！�。海獅先生走上舞臺，敬了個(gè)禮，就開(kāi)始唱起來(lái)：“如果大海能夠喚回曾經(jīng)的愛(ài)……”它歌聲洪亮，大家聽(tīng)了海獅先生的歌聲似乎自己就站在大海邊。海獅先生剛唱完，場(chǎng)上就響起了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。
森林音樂(lè )會(huì )結束了，小動(dòng)物們似乎還陶醉在音樂(lè )里。
音樂(lè )話(huà)題作文12
音樂(lè )是一種精神上的享受，它時(shí)而使人心曠神怡，時(shí)而使人潸然淚下，時(shí)而使人在美妙的旋律中感悟人生，感慨生命。有的歌中含有憂(yōu)愁，有的蘊涵著(zhù)深刻的人生哲理，還有充滿(mǎn)快樂(lè )。音樂(lè )——我的最?lèi)?ài)。
“每一次，都在徘徊中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道——我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望······”
這首張韶涵的歌——《隱形的翅膀》，讓我在生活中充滿(mǎn)了堅強，它有一種內在的美講述著(zhù)一生中的坎坎坷坷和人生的大道理。
這首歌告訴我們，就算有什么困難也不能一味地哭泣，而要站起來(lái)，勇敢地面對困難，冷靜地思考，這樣才能度過(guò)難關(guān)。有一句名言說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！闭沁@個(gè)道理。
這首歌讓我們隊世間的.一切都感到溫馨。無(wú)論你是在冰天雪地的青藏高原上，還是在那無(wú)邊無(wú)際、荒無(wú)人煙的沙漠上。只要你聽(tīng)到《隱形的翅膀》這首歌，我相信你一定不會(huì )失望沮喪的。
朋友們，請讓音樂(lè )永遠伴隨著(zhù)你和我，切記“飛過(guò)絕望”，你一定行！
音樂(lè )話(huà)題作文13
輕輕戴上耳機，按下按鈕，隔絕這世間的嘈雜，感受這無(wú)以用語(yǔ)言來(lái)形容的美——音樂(lè )。
那美妙的感覺(jué)，注定在那按鈕的瞬間就已開(kāi)始。聽(tīng)高山，聽(tīng)碧水，聽(tīng)奇幻，聽(tīng)仙境，聽(tīng)輪月，聽(tīng)古色古香，聽(tīng)美輪美奐，聽(tīng)余音繞梁。
聽(tīng)，一段悠揚的木吉他聲響起。它訴說(shuō)著(zhù)天空上的一座城，野花芬芳，百果飄香，鳥(niǎo)兒們自由飛翔。它的.曲調，是如此凄涼、悲傷，卻隱隱有一絲絲追求夢(mèng)想的意愿。它就是《天空之城》。
聽(tīng)，一段中國風(fēng)的古典古箏曲響起。它的彈奏仿佛帶我來(lái)到了春天的夜晚里。一輪孤月高懸空中，月下有江流，有芳花。有竹林，它們相相呼映，那么唯美。過(guò)了一陣子，春江的潮水涌起，氣勢磅礴，那輪孤月與江潮互相輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月朗照之中。江水彎彎曲曲，繞過(guò)花草遍地的春之原野，花林閃著(zhù)銀光，江畔白沙與月光融為一體，白茫茫一片。這是皓月當空光照江天一派空明的幽美景色，這樣的良辰美感景，除了《春江花月夜》能演繹，還能有誰(shuí)呢?
聽(tīng)，一段輕快活潑的交響樂(lè )響起。我仿佛又置身于一片湖畔中，在我眼前，有四只小天鵝正在戲水打鬧，十分可愛(ài)。曲調干凈利落，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富有田園般的詩(shī)意。它就是著(zhù)名芭蕾舞樂(lè )曲《四小天鵝》。
音樂(lè )像黑夜里的燭光，像冬日里的溫暖，像風(fēng)雨中的一把傘……音樂(lè )的魅力使我無(wú)法擺脫，讓我深深沉醉其中。
耳機里的音樂(lè )換了一首又一首，但美妙的感覺(jué)仍舊還在……讓音樂(lè )洗滌你的心靈，澄清你的靈魂，啟迪我們的人生!
音樂(lè )話(huà)題作文14
不要問(wèn)不要說(shuō)，一切盡在不言中。
愿心中永遠留著(zhù)你的笑容。
你伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
傷離別。
你我將會(huì )重逢在那個(gè)季節。
離別還在眼前，再見(jiàn)也在昨天，
還記得我們曾經(jīng)一起在軍區軍訓的日子么，還記得我們一起從軍區坐大巴回學(xué)校么。
我們一起玩過(guò)，瘋過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)。
我們一起唱過(guò)同一首歌，做過(guò)同一輛腳踏車(chē)。 我們一起看過(guò)同一個(gè)日記，星晴記，對話(huà)錄。 我們共同寫(xiě)下了一篇又一篇的心里話(huà)，你讀懂了我的心，看透了我的痛。
我曾經(jīng)喜歡過(guò)你，但是那時(shí)候，我還不會(huì )喜歡一個(gè)人。
我喜歡過(guò)你，但是我知道你不屬于我。
我喜歡過(guò)你，但是我讀不懂你。
我不知道，我們什么時(shí)候可以重逢。
我不知道，我們重逢的`時(shí)候是否還能和曾經(jīng)一樣。 永遠只能期待明天，再見(jiàn)不會(huì )太遙遠，你和我一定會(huì )重逢在那個(gè)燦爛的季節，我們還能像從前那樣，
我還能陪你度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
不要問(wèn)為什么，不要說(shuō)誰(shuí)錯了，只因我們心里留著(zhù)彼此的笑容。
不要說(shuō)失去了什么，只愿心中永遠留著(zhù)你的笑容，陪我度過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
傷離別，傷離別，若希望永遠，你我的笑容都沒(méi)有改變，莫回首，莫回首，愿你我的笑容都留在心中，永遠不變。
音樂(lè )話(huà)題作文15
光，照在鏡子上，鏡子把它聚集折射在我身上，我在這光束織成的小天地中來(lái)回穿梭，編織著(zhù)一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)。
一個(gè)沒(méi)有月亮的暗夜，走在燈影下漫步，依稀聽(tīng)到那美妙而又清新的鋼琴聲進(jìn)入了我的耳朵，不知不覺(jué)，我已被吸引，尋覓這美妙聲音的源頭。這是一家新開(kāi)業(yè)的鋼琴店，看到鋼琴，我便滋生了自己的夢(mèng)想—音樂(lè )夢(mèng)。
因為我有了夢(mèng)想，屬于自己的小小的音樂(lè )夢(mèng)，卻點(diǎn)燃了我心中的那份熱情。剛開(kāi)始，我買(mǎi)了一個(gè)小小的手提琴，上音樂(lè )課時(shí)，老師總會(huì )教我們談幾首曲子，每次學(xué)會(huì )一首，就會(huì )在心中覺(jué)得自己好厲害。放學(xué)后，我常常會(huì )去鋼琴店看一看彈一彈。鋼琴店老板見(jiàn)我每天都來(lái)，覺(jué)得我很喜歡音樂(lè )，也就教我幾首曲子，從此，我的音樂(lè )夢(mèng)之旅將就此展開(kāi)啦！我常常會(huì )看關(guān)于音樂(lè )家的背后故事：
貝多芬就是一個(gè)典型的例子，他在幼年時(shí)也非常熱愛(ài)音樂(lè )，譜寫(xiě)了一首又一首優(yōu)美的旋律。雖在成年時(shí)導致耳聾，但卻十分堅強，從他們手中完成了一個(gè)又一個(gè)杰出的作品，但上蒼沒(méi)有給予他足夠的時(shí)間，就被病魔所摧毀。
多么偉大的一位名人啊，多么堅強的一位名人啊，多么熱愛(ài)音樂(lè )的.一位名人��！這些原因全都是因為夢(mèng)想的存在。
所以，我心中一直會(huì )放著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，并努力去完成它。音樂(lè )，它有著(zhù)一種魔力，他會(huì )讓我不知不覺(jué)的去觀(guān)察，他會(huì )讓我心情舒暢，他會(huì )讓我感到開(kāi)心和自豪，他會(huì )讓我有勇氣去做我想做但做不到的事，我喜歡音樂(lè )熱愛(ài)音樂(lè )，他是我的夢(mèng)想，我將為此而努力！
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