關(guān)于逆境的議論文 （通用29篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是在作文中占有重要地位的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和主張的文章體裁。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于逆境的議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
逆境的議論文 篇1
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠?jì)纫騺?lái)起作用的。這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進(jìn)，不知道苦難為何物。而沒(méi)有志向，沒(méi)有進(jìn)取心的人，又怎么能成材呢?逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹(shù)立了遠大志向和堅定目標。人沒(méi)有壓力不抬頭，沒(méi)有動(dòng)力不奮進(jìn)，一旦二者兼備，就會(huì )發(fā)揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。
當然，既然環(huán)境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會(huì )成材，這之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢?相反，逆境中的人如果經(jīng)不起磨難，就會(huì )消沉下去乃至被吞噬。
古往今來(lái)，有許多名人都是經(jīng)過(guò)逆境奮進(jìn)成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過(guò)磨難，發(fā)憤寫(xiě)完了輝煌巨著(zhù)——《史記》。再如現代的華人張士柏，他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動(dòng)力，勤奮學(xué)習，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉。北京“宏志班”的學(xué)生們，個(gè)個(gè)在困境中長(cháng)大，學(xué)會(huì )了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。他們像是野外的小草，飽經(jīng)風(fēng)雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢?
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！笨磥�(lái)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不能達到勝利的彼岸;不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹;不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰;如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說(shuō)：“苦難是所學(xué)校�！倍鴮W(xué)得好壞要看自己。
逆境的議論文 篇2
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”大量的歷史事實(shí)證明，沒(méi)有誰(shuí)的人生能夠坦蕩無(wú)阻;身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負重地堅強活了下來(lái)，并著(zhù)成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。他的事跡依然被后世所銘記;音樂(lè )巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著(zhù)常人無(wú)法想像的痛苦，卻沒(méi)有怨天尤人，他說(shuō)我要扼住命運的咽喉，是逆境，讓一位音樂(lè )大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世;是逆境，才不會(huì )讓他頹廢，而是用與命運抗爭的勇氣戰勝惡魔，成就人生。
從自動(dòng)生活在“簪纓之族，花柳繁華節，富貴溫柔鄉”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態(tài)炎涼，也正是因為這樣，他才會(huì )嬋情竭慮，奮筆疾書(shū)地創(chuàng )了中國小說(shuō)的巔峰之作《紅樓夢(mèng)》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次�！眱A注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。
可見(jiàn)，面對逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不知道怎么脫離困境，只有扼住命運咽喉的人，只有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。
朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴，北風(fēng)呼嘯，終吹不滅對大漢的忠誠，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。
胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬(wàn)里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿(mǎn)口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著(zhù)饑餓，渾身沸騰的血卻堅持著(zhù)一個(gè)至死不渝的信念，即使環(huán)境如何艱難，厄運多么可怕，精忠報國。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。
好一個(gè)永遠的蘇武，他用睿智和堅強，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，他那光禿禿的節升華成一段千古絕唱，書(shū)寫(xiě)了一段千古清奇。
好一個(gè)北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅強譜寫(xiě)勝任的秩歌。
好一個(gè)逆境中的英雄，面對種種屈辱和威逼利誘，沒(méi)有向命運屈服，忍受著(zhù)困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個(gè)貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。
面對逆境，聰明的人把它當成人生的一筆寶貴的財富，學(xué)會(huì )在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運兒，在奮進(jìn)與頹廢之間，我們仍舊英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。
逆境的議論文 篇3
韓信受胯下之辱成將軍；愛(ài)迪生經(jīng)歷上千次實(shí)驗發(fā)明了電燈；諾貝爾發(fā)明炸藥，實(shí)驗中多次被炸傷；貝多芬耳聾后寫(xiě)出《命運交響曲》；居里夫人發(fā)現了鐳元素；張海迪高位截肢自學(xué)了四國外語(yǔ)……他們不怕逆境，所以我也不怕逆境。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”這句古語(yǔ)早已告訴人們：沒(méi)有逆境就沒(méi)有成功。然而，我曾經(jīng)被逆境打敗過(guò)。那天我們進(jìn)行了英語(yǔ)考試，常常英語(yǔ)成績(jì)處在前三名的我第一次得了第五名，自己原本存在的自豪感和驕傲感頓時(shí)煙消云散，看著(zhù)同學(xué)們，我似乎感覺(jué)到他們在嘲笑我，我陷入了逆境。那時(shí)候，媽媽發(fā)現了我細微的差別，對我說(shuō)了這樣一句話(huà)：不要害怕逆境，沖過(guò)他，帶給你的是光明。自從那以后我不再害怕逆境，我的成績(jì)也開(kāi)始提升。
所以，不要懼怕逆境，逆境會(huì )造就你堅強的性格，逆境會(huì )帶給你克服困難的勇氣，逆境會(huì )成就你未來(lái)的夢(mèng)想，我不怕逆境，我感謝逆境。
在溺愛(ài)中成長(cháng)的我們，只知道索取而不懂奉獻。我們從小到大得到的都是父母的溺愛(ài)，想要什么父母就給什么，想做什么父母都不反對，我們是在父母的寵愛(ài)中長(cháng)大的，在父母的掌心中只知道索取，所以我們不懂得奉獻，沒(méi)有為他人奉獻的精神，當我們遇到挫折，就不知所措。因為我們沒(méi)有上一堂必修課——逆境。
在逆境中走過(guò)的孩子，才真正受得住挫折的考驗，才真正懂得尊重一絲一縷的勞苦，才真正懂得去奉獻。是，他們是幸運的，因為他們獲得了人生最寶貴的財富，那就是逆境。逆境的背后是什么？——成功！
逆境就是一首歌，我們應當靜靜地傾聽(tīng)；逆境就是一首詩(shī)，讀懂它你會(huì )有更深的感觸；逆境就是一面鏡子，能讓我們更加清楚地看到自己；逆境就是是口井，即使你身陷其中，仰起頭來(lái)也能看見(jiàn)一方希望的天空。
逆境的議論文 篇4
每個(gè)人的人生都有可能穿過(guò)逆境這條無(wú)盡黑暗的隧道。人生本身是沒(méi)有任何意義的，每個(gè)生命都是一個(gè)偶然，要想使之變得精彩、充實(shí)、永恒，就需要我們自己為它確立一個(gè)意義，這個(gè)意義就是人生的目標。我們要堅持不懈地為這個(gè)目標奮斗下去，永不妥協(xié)，永不放棄。唯有這樣，我們才能朝著(zhù)既定的目標逐漸前進(jìn)，才能探索到生命的本質(zhì)，才能走向人生的巔峰。
于是，我們?yōu)檫@個(gè)高遠的目標奮斗的路就不會(huì )那么平坦�？梢赃@么說(shuō)，理想是一間黑屋子中的火柴盒，而你追求的目標越高，你所要承受的壓力，所要經(jīng)受的跌跌撞撞，所需要的勇氣也就更多。但是有目的的冒險者總勝于無(wú)目的的探險家。不管前者的勝利有多么容易，至少在愿望實(shí)現的同時(shí)有一份屬于自己的激動(dòng)與自豪；而后者也許是一時(shí)興起地亂轉罷，也許是絕對服從于命運之神罷，總是漫無(wú)目的地徘徊在人生的路口，在霧中一般迷茫、失落、嘆息。
還有一種更為卑微的乞丐，這種人甚至連無(wú)目標的探險家也不如。在生活中，我每次路過(guò)商店門(mén)口，總是能看見(jiàn)一些乞丐伸手要錢(qián)，求人憐憫。
如果這是他們人生全部的話(huà)，更值得憐憫的應該是他們的心。我常想：你們還有手、你們還有腿、你們還有感情、你們不能思考、努力，為什么非要把自己置于社會(huì )下層，把自己搞得一無(wú)是處呢？站起來(lái)奮斗，哪怕遭受譏笑，哪怕筋斷骨折也要站起來(lái)奮斗。
逆境算什么！挫折算什么！生命總是能夠得到新生。就像地面上的小草，它們是那樣的卑微，那樣柔弱，每一個(gè)嚴寒的冬天過(guò)去后，它們依然一根根地從土壤里鉆出來(lái)，欣喜地迎著(zhù)春天的到來(lái)。
逆境只是一種經(jīng)歷，但生活中并不全是逆境。我們處在其中，既然可以超越命運，又何償不能征服逆境呢？不幸總是會(huì )存在，既然無(wú)法逃避它，那就努力、認真地去生活、去奮斗，參透了逆境的意義，它便不再可怕。它只是一個(gè)邁向新生的儀式，或許它會(huì )留給你永遠的傷痕，但卻是一次神圣的洗禮，讓你真正地、安心地面對這個(gè)復雜而簡(jiǎn)單的世界。
正如《鋼鐵是怎樣煉成的的》一書(shū)中所寫(xiě)：“一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)-----為人類(lèi)的解放而斗爭�！@是生命的熱情，這是奮斗的感慨，這是從無(wú)盡黑暗中走出來(lái)的光輝的象征。
生命，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們的一生最終是過(guò)得豐盈飽滿(mǎn)，還是空虛落寞；是無(wú)悔于此生，還是枉費了一生，權利就掌握在自己手中。如果你選擇了虛擲、浪費、退縮、氣餒，回報你的，將是漫長(cháng)的萎靡和空虛；如果你選擇了用奮斗來(lái)增加生命的分量，生命便會(huì )帶給你許多意外的驚喜。
逆境的出現只是生命之中的一個(gè)小插曲，奮斗而來(lái)的成功才是永恒。走入逆境的人生是痛苦的，從逆境中走來(lái)的生命是燦爛的。
逆境的議論文 篇5
平靜的湖水，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人
—列別捷夫
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會(huì )拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵你爬上巔峰的指揮棒正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”因此，我堅信：逆境出人才
當其他孩子在父母呵護下快樂(lè )成才，當其他孩子捧著(zhù)書(shū)本在教室放聲朗讀他在干什么？他——賴(lài)東進(jìn)，當時(shí)正在街道一角雙腿跪著(zhù)乞討，或挨家挨戶(hù)敲門(mén)乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著(zhù)瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運總愛(ài)考驗那些在逆境中成長(cháng)的孩子他不能像其他孩子一樣快樂(lè )成長(cháng)，還要照顧一家十幾口人，試問(wèn)，對于一個(gè)十來(lái)歲的孩子那是一個(gè)多么沉重的負擔！俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當家”賴(lài)東進(jìn)便是一個(gè)典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因為他知道，雖然他的一半命運在上帝手里，但他還擁有另一半命運，他就是要運用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事當身處逆境時(shí)，他就是憑借這種追求知識的精神和堅忍不拔的毅力，憑借他有著(zhù)宏大的理想和抱負而最終成為一名著(zhù)名的企業(yè)家，成為臺灣“十大杰出青年”是逆境成就了他！
“自古雄才多磨難”，正是這常人無(wú)法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才蘇東坡帶著(zhù)一個(gè)流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場(chǎng)的污水將他潑灑而來(lái)的他滿(mǎn)心僥幸而又絕望著(zhù)看著(zhù)眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨山水流過(guò)，鳥(niǎo)兒鳴唱，那便是官場(chǎng)獻給他最“美”的贊禮了面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過(guò)，徘徊過(guò)，他甚至想結束自己的生命然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會(huì )，他也許是想到孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫(xiě)了《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇
需要強調的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過(guò)逆境更易磨煉人的意志逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時(shí)，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地朋友，當遭遇曲折時(shí)，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾堅強的人會(huì )迎難而上，從而獲得加倍的報償，因為逆境中，更易出人才
逆境的議論文 篇6
流云伴著(zhù)鳥(niǎo)兒流浪，清風(fēng)依著(zhù)明月歌唱，又有誰(shuí)，能伴隨著(zhù)我渡過(guò)這茫茫的漆黑海洋！
體育考試將在幾個(gè)星期后再次降臨，這猶如一座巨大的山峰壓在了我的背脊上。讓我不禁回想起被長(cháng)跑支配的恐懼，鮮紅的跑道、白色的起跑線(xiàn)，是我最不愿面對的。唯一的途徑就是――努力！
穿過(guò)擁擠的人群，踏上熟悉的小路，一個(gè)草綠色的身影佇立在我的視線(xiàn)中，我的世界開(kāi)始日出，小跑過(guò)去：“媽媽?zhuān)裉煳也蛔愕能?chē)了，我自己跑回去，馬上要體育考試了，再不鍛煉可就來(lái)不及了�！眿寢屛⑽Ⅲ@訝了一下，隨即笑了，眼角旁有淺淺的笑紋：“好，路上車(chē)多，小心點(diǎn)，慢跑�！苯又�(zhù)拿過(guò)我肩上重重的書(shū)包。我的身子一下子變得輕盈，像在日曦才升起的清晨中，將現實(shí)中越發(fā)暗淡的天色驅逐到一個(gè)逼仄的角落，全身上下充滿(mǎn)了活力。
邁開(kāi)腿，以百米沖刺的速度跑了出去，周?chē)娜伺c景物都飛快地從我身旁掠過(guò)，清風(fēng)灌輸到我的四肢中，我認為自己可以無(wú)限地奔跑，但在某個(gè)拐角處慢慢感覺(jué)吃力。最終在一個(gè)大橋旁到了極限，像是一個(gè)臨危的病人輸氧管停止工作，我不禁回想到上次體育考試時(shí)的場(chǎng)景――
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，邁開(kāi)步伐，從我的身旁超越，我內心的無(wú)奈與痛苦無(wú)處訴說(shuō)，像沉入池底的一條魚(yú)，不論是哽咽還是哭泣，都融入身邊的泡沫里，沒(méi)有人能幫助我。
現在，這座橋像一座無(wú)法跨越的大山，我還是停下來(lái)歇歇吧。正在我頹廢之時(shí)，熟悉的聲音貼近耳畔：“加油！”我一轉頭，原來(lái)是在后面追趕我的媽媽�！安灰艞�，要是真不行了就坐車(chē)吧�！蹦锹曇敉褶D動(dòng)聽(tīng)，像晨曦清露般清澈明亮，似八音盒般扣人心弦，如搖曳的風(fēng)鈴般優(yōu)美精致，使我內心的太陽(yáng)重新燃起，又明白了什么。是啊，長(cháng)跑考試時(shí)誰(shuí)不痛苦呢！靠的不就是堅持！只有憑借頑強的毅力和超出常人的付出，才能開(kāi)創(chuàng )出一片新天地，到達成功的彼岸！于是邁開(kāi)沉重的雙腳，繼續前行。
黃昏將流云染成橘黃，鳥(niǎo)兒陪伴她飛向遠方，明月隱約露出半邊背影，清風(fēng)為她婉轉歌唱。長(cháng)長(cháng)的路上，兩道身影陪伴著(zhù)追逐至遠方。我在困境中成長(cháng)，但，有人是我的依靠，我的肩膀。
逆境的議論文 篇7
逆境出人才，但這并不是創(chuàng )造人才，而是經(jīng)歷了逆境，一些人才能成長(cháng)為人才。就如同經(jīng)歷了烈火中重錘的磨煉，方能淘汰劣質(zhì)并打造出一把鋒利的寶劍;經(jīng)歷了隆冬中寒風(fēng)的侵蝕，方能遺棄嬌嫩并綻放出一朵傲雪留香的臘梅。它們在逆境，成長(cháng)、成功，造就輝煌!
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!
這句話(huà)讓我想到了他。至今聽(tīng)著(zhù)他的音樂(lè )，仍能感受到這份蘊藏在音樂(lè )中、流傳百年的激憤慷慨!他，曾經(jīng)不過(guò)是個(gè)普通人，或者是一位略有才藝的音樂(lè )家，但是他的人生經(jīng)歷讓他不再平凡，他的性格成長(cháng)讓他再不平凡，因為，上天給了他一個(gè)非凡的逆境，想要擊敗這個(gè)抵抗者，而他卻用自己的力量和不屈，讓一個(gè)音樂(lè )天才的光芒徹底綻放!
面對貴族王權，他毫不避讓;面對生活艱難，他毫不退縮;面對人生坎坷，面對超越尋常的磨難，他更是毫不猶豫，奮起戰斗，絕不認輸!這就是貝多芬，在逆境的火爐中鍛煉出了自己的堅毅不拔!愛(ài)情失戀情感受挫，他譜寫(xiě)了《致愛(ài)麗絲》;雙耳失聰抗爭命運，他譜寫(xiě)了《命運交響曲》!他的樂(lè )曲里，飽含著(zhù)他對人生的深刻感受，以及，他與厄運作斗爭的不屈意志和激情!他用自己的生命向世人、向上帝證明了：他成功地扼住了命運的咽喉!
人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花!奧斯特洛夫斯基的話(huà)已經(jīng)得到了世界上眾多才子的印證，這其中，也包括他!
即使曾站在明月下，吟出了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的柔情想念;即使曾經(jīng)仕途失意，以“人間如夢(mèng)”自嘲……但他終究是他，是即便一時(shí)失意也仍會(huì )笑顏重振的人，是那個(gè)用“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”為世人描繪雄偉壯闊的人，是用“老夫聊發(fā)少年狂”表達自己時(shí)光雖逝人未老的人，是用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?”笑對人生風(fēng)雨的人，是用“一蓑煙雨任平生”瀟灑人生的人，就是他——蘇軾!
仕途的失意，激發(fā)了他心中的感慨，也激發(fā)了他的文學(xué)天賦，成就了他文學(xué)的輝煌!蘇軾用樂(lè )觀(guān)豁達度過(guò)逆境，也是逆境讓蘇軾成長(cháng)了，并成為了文化歷史中的一顆閃耀的明星!
逆境，是磨練一個(gè)人心智的最好的工具，是讓人成為人才的強有力的工具，逆境并不可怕，它是我們航向成功的船舶，讓我們在逆境中成長(cháng)，在逆境中迸發(fā)光芒!
逆境的議論文 篇8
逆境，似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結果加速了生命的衰老；勇者則把它視作練就自已奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿(mǎn)力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰勝逆境，取得成功，豐富了生命的意義。
有許多人認為順境出人才，而我卻認為逆境出人才。
所謂逆境，也就是不順利的境遇。身處逆境確實(shí)是遺憾的事情，因為它會(huì )給事業(yè)帶來(lái)困難和阻力，給人們帶來(lái)苦惱和不幸。但是逆境有兩重性，在一定的條件下，它也可以磨煉意志，砥礪思想，使人發(fā)憤圖強。在這種意義上說(shuō)，逆境是成功的“產(chǎn)婆”�？磥�(lái)，“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”這幾句詩(shī)不無(wú)道理。
“寶劍鋒從磨厲出，梅花香自苦寒來(lái)�！逼D難困苦，挫折磨難往往是考驗一個(gè)人意志的試金石。音樂(lè )家冼星海在異國求學(xué)期間貧困潦倒，吃盡了苦頭，卻始終志向不改，終成大器。
華羅庚出生在一個(gè)普通的家庭，他的父親以開(kāi)雜貨店為生。華羅庚初中畢業(yè)后，又念了一年半職業(yè)學(xué)校，就因負擔不起學(xué)費而被迫輟學(xué)回家，可他仍然自由地徜徉在數學(xué)的王國里，最后成為我國最著(zhù)名的數學(xué)家。
青年朋友，當你在學(xué)習和工作中遇到困難時(shí)，當你在考試中名落孫山時(shí)，當你在攻關(guān)中幾經(jīng)失敗時(shí)，當你受到打擊和壓抑時(shí)，總之，在一切不太順利的境遇中，不要悲觀(guān)失望，怨天尤人，應該挺直腰桿，爭取光明，以那些戰勝逆境而獲得成功的人們?yōu)榘駱�，發(fā)憤圖強，以堅忍不拔的毅力，朝著(zhù)選定的目標不懈地登攀。
逆境的議論文 篇9
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！笔ト嗣献拥脑�(huà)明白無(wú)誤地告訴我們：沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功，逆境是人才的搖籃。
逆境是造就人才的一把銼，可以讓你成功，也可將你打敗，人才往往是從困難中，摸爬滾打直到他握住了成功的鑰匙……
漢代司馬遷因遭李陵事件牽連，被漢武帝賜以宮刑，可是他矢志不渝，筆耕不輟，不論嚴寒酷暑，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，并寫(xiě)下“文王拘，而演《周易》”；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……來(lái)激勵自己，使“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制《史記》誕生，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�
無(wú)獨有偶，美國歷史上也曾出現過(guò)一位經(jīng)歷了挫折和磨難的偉大總統—————林肯。他先后七次競選議員失敗，期間經(jīng)商多次都失敗，負債累累。當時(shí)的一些達官貴人嘲笑他，認為他這樣一定不會(huì )成功，但林肯卻成功了，而且干得非常漂亮。林肯的一生深刻的揭示了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
再看德國音樂(lè )家貝多芬的成長(cháng)經(jīng)歷，也極為坎坷。十七歲時(shí)，患傷寒和天花，隨后又遭耳聾的打擊，愛(ài)情也屢次夭折，但他“扼住了命運的咽喉”，成長(cháng)為一位享譽(yù)世界的音樂(lè )大家。馬克思貧困潦倒而著(zhù)《資本論》；曹雪芹舉家食粥而作《紅樓夢(mèng)》；勾踐臥薪嘗膽而使國恥昭雪；韓信忍胯下之辱，而統帥百萬(wàn)雄師……這些人，就像巴金所說(shuō)的“受苦，是考驗，是磨練，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)”的那些人。
能登上金字塔的，不是雄鷹就是蝸牛，前者是靠天生的本能，后者靠的是后天的努力，大多數成功的人士，都是后者。即使登不上金字塔，也實(shí)實(shí)在在的走過(guò)，為自己的踏實(shí)而感動(dòng)，在逆境中拼搏吧，那是磨礪你靈魂最好的地方。
逆境的議論文 篇10
“人”，一筆寫(xiě)順境，一筆寫(xiě)逆境，人活著(zhù)難免有逆境，我們是選擇像枯葉般墜落，還是選擇像鷹一樣，即使被折斷翅膀，也要在痛苦中堅守，學(xué)會(huì )飛翔？
美麗的白色精靈在幽清山谷中獨自舞動(dòng)，風(fēng)拂過(guò)，每一片白色的花瓣，都在輕輕顫動(dòng)著(zhù)。無(wú)人欣賞，它們卻在寂寞的大山中堅守著(zhù)，為自己而開(kāi)，為自己而謝，這是屬于花的尊嚴。
蘭花在深山中堅守尊嚴，而歷史的長(cháng)河中，又有無(wú)數個(gè)漣漪在陳述著(zhù)一段段逆境中的堅守。鵝毛大雪紛飛飄揚，一片片落在柳宗元的肩頭，而柳宗元握著(zhù)一根清瘦的竹竿，釣的是一江春雪。你追求的不是高官厚祿，只是希望國泰民安，于是你便成了雪中的火堆，燃起了逆境中的堅守。水，一滴一滴，落在你的手上，你用指尖感觸這無(wú)形的美妙，多少次的嘗試才讓海倫拼出“w—a—t—e—r”這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞？你在黑暗中堅守，你的臉上沒(méi)有一絲悔意。聞一多先生，當你面對敵人的恐嚇時(shí)可曾膽怯？當你面對那些嘲笑你孤身一人也想讓整個(gè)中國清醒的國人時(shí)，你是否想過(guò)退卻？你在迷霧中堅守，為中國人民振作起來(lái)而堅守，為他們開(kāi)辟一條光明的道路。在逆境中堅守是痛苦的，面對的是苦難與黑暗，堅守的是希望和光明，它們是你付出努力的回報，是你心中一顆燦爛的明星。
溫室的花朵明艷綻放，花開(kāi)為誰(shuí)？為了取悅你有權有勢的主人。你失去了作為一朵花的尊嚴，你是為人而活著(zhù)的，在逆境中選擇了放棄，選擇了為人而“高貴”地活著(zhù)。牡丹，嬌貴而富俗，但它們早已失去了花的本質(zhì)，它們的生命屬于人類(lèi)。是誰(shuí)在吟唱“至今思項羽，不肯過(guò)江東”？又是誰(shuí)在烏江邊絕望？項羽，你身為一代霸王，卻沒(méi)有奮戰到最后一秒，你在被圍困時(shí)，放棄了，選擇了自盡。作為一名戰士，在披上鎧甲的那一刻便注定要奮戰到死，哪怕只有一絲希望，你可以選擇“留得青山在”，也可以選擇浴血奮戰到生命最后一刻，可你都沒(méi)有，你選擇在逆境中放棄，放棄了自己的霸業(yè)和人生，留下的是千古悲歌。
一個(gè)民族的興旺與崛起同樣需要堅守�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙燃起的是中國人民自強不息的斗志，圓明園的斷垣殘壁震撼著(zhù)每個(gè)中國人的心靈。無(wú)論是魏源的“師夷之長(cháng)技以制夷”，還是六君子的“變法圖強”；無(wú)論是孫中山的辛亥革命，還是新民主主義的五四運動(dòng)，面對生死存亡，中國人民始終求索著(zhù)強國之路。八年抗戰的勝利，更是整個(gè)民族信念的堅守。從人盡可欺的“東亞病夫”，到如今屹立于世界東方的強國，這就是堅守的力量。
在逆境中堅守，是在黑暗中對光明的執著(zhù)，是對信心與毅力的考驗，也是通往成功的必經(jīng)之路。
逆境的議論文 篇11
逆境給人寶貴的磨煉機會(huì )。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著(zhù)不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的輝煌樂(lè )章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著(zhù)《史記》。周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！币虼�，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開(kāi)車(chē)時(shí)間費，對于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長(cháng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì )峰回路轉，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗，發(fā)明了蓄電池;著(zhù)名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )抗爭，用奮斗走出逆境，這將會(huì )成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話(huà)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！�
逆境的議論文 篇12
逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。誰(shuí)說(shuō)“順境”出不了人才？
愛(ài)因斯坦小時(shí)候只上過(guò)兩個(gè)月的學(xué)，有些人認為這是他成功中的逆境，而我則認為是順的成份多一點(diǎn)同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎？有幾個(gè)母親會(huì )做到那樣？這是愛(ài)因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動(dòng)實(shí)現他的思想，這難道不是他的順境？難道還有人要說(shuō)他是逆境中出的人才？
再說(shuō)影星章子怡，從小喜愛(ài)唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認嗎？對于她，很多爭論，但不可否認的是她的成功中多數是順境而非逆境。
有時(shí)候，順境對人的幫助要比逆境來(lái)得快，來(lái)得實(shí)在。一句鼓勵的話(huà)，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢(qián)，是成功的本錢(qián)、一種信任的感動(dòng)得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話(huà)，是重新站起來(lái)的勇氣。我們有時(shí)會(huì )說(shuō)，逆境地中出的是受過(guò)磨勵的鋼，而我就會(huì )說(shuō)，順境出的人才，就是好機器，好技術(shù)下煉出來(lái)的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來(lái)說(shuō)順境中出的人才更多更完美。寫(xiě)議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫(xiě)作能力提高緩慢的主要原因。
同學(xué)們在日常生活中，要關(guān)心國內外大事，要注意觀(guān)察發(fā)生在身邊的小事。有句對聯(lián)說(shuō)得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心�！蔽覀円獜膶�(shí)際生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，更重要的是進(jìn)行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價(jià)和正確的觀(guān)點(diǎn)。只有這樣，才能寫(xiě)出真實(shí)的、有價(jià)值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫(xiě)作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專(zhuān)題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。
逆境的議論文 篇13
逆境，就是指遇到困難與挫折的境地，用雙刃劍來(lái)比喻它再合適不過(guò)了，因為它既有有利的一面，又有有害的一面。
逆境能成就人才。正如巴爾扎克所說(shuō)的：逆境是天才的進(jìn)身之所，信徒的洗禮之水，勇者的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵。這句話(huà)告訴我們，逆境能鍛煉人，磨礪人�？v覽古今：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。這些仁人志士，都是從逆境中闖出來(lái)的，他們好比包在石頭中的金子，逆境這把有利的雙刃劍削去了束縛他們的土塊和堅石，使他們閃閃發(fā)光，名垂千古。逆境這把雙刃劍啊，成就了他們的豐功偉績(jì)。
逆境同樣也能扼殺人才，正如韓愈筆下的千里馬，受辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，可謂處于逆境之中，它最終被埋沒(méi)在逆境之中，不能施展自己的千里之才。遇不到伯樂(lè )的千里馬，正如有些處于逆境中的人才，活生生地被扼殺了。這些人才，成了逆境這把雙刃劍的刀下之鬼。由此看來(lái)，逆境果然是一把雙刃劍，讓人歡喜讓人憂(yōu)�？蔀槭裁从械娜四芙柽@把劍削去束縛自己的堅石，有的人卻被扼殺在鋒利的刀口之下呢？關(guān)鍵是看自己的主觀(guān)意愿。
處在逆境中的人們，不要怨天尤人，否則你只會(huì )被扼殺在這把雙刃劍下，你應該勇敢地握住這把劍，讓它鋒利的刀口砍去你面前的荊棘，為你開(kāi)辟一條通向成功的路。在這個(gè)過(guò)程中或許會(huì )受一些苦，流一些血，但與成功的碩果相比，這點(diǎn)痛又算得了什么呢？
作為青少年，我們的人生之路還很漫長(cháng)，沿途會(huì )有許多逆境的雙刃劍擋道，所以我們要學(xué)會(huì )堅強，勇敢地去拼搏、去闖蕩，讓它鋒利的刀口，對準困難與挫折，擊碎它們。
作為一把雙刃劍，逆境對于人的影響是巨大的，所以我們既要謹慎把握，又要大膽拼搏，才能靈活使用這把雙刃劍，讓它為我們開(kāi)辟出一番新的天地。
逆境的議論文 篇14
人生就好似一艘出航的航船，一路上總不可能風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順，在深藍色的深處，會(huì )有深不可測的漩渦，會(huì )有躲在暗處的礁石，它們都在遠方等著(zhù)，等你的來(lái)到�？墒�，我們又該怎么面對他們突如其來(lái)的降臨？
費洛姆說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人�！奔热豢倳�(huì )有重重困難在遠處等待，我們又何不用樂(lè )觀(guān)面對？我也曾遇到過(guò)人生的低谷期，那種感覺(jué)，怎么說(shuō)呢？就像是沉入了最深的海底，被孤獨和無(wú)助包裹著(zhù)，無(wú)法呼吸卻又發(fā)不出一絲聲音。一切事物都好像是在與我作對，可我不能后退，我只能前進(jìn)！我嘗試用微笑解決所有，當我笑容綻放，那海底的深處好像射進(jìn)了一束光芒，別的一切都不重要了，我感受到的是發(fā)自?xún)刃牡恼嬲目鞓?lè ) 一一 一切困難迎刃而解。
在我們面對這種無(wú)處可逃的逆境時(shí)，不妨去勇敢面對那些未知，不要嘗試用逃避解決一切。泰戈爾說(shuō)過(guò)：“順境也好，逆境也好，人生就是一場(chǎng)對種種困難無(wú)盡無(wú)休的斗爭，一場(chǎng)以寡敵眾的戰斗�！� 面對逆境，我們永不退縮，用燦爛的笑容對待它，用不懈的態(tài)度戰勝它，我始終相信：我們會(huì )是這場(chǎng)斗爭的勝利者，會(huì )是成功的獲得者！
像逆境這樣的絆腳石還有很多，可人生的道路，不就是由一塊塊絆腳石堆砌而成嗎？換一種角度，將路上的絆腳石變成人生的墊腳石；而這些逆境都會(huì )成為你成功的階梯！
逆境的議論文 篇15
命運待人不一定公平，有人一生平安，有人一生坎坷。面對逆境，你是選擇放棄，還是選擇勇往直前？
面對逆境，坦然接受。今天，我看到一則新聞，南京大學(xué)新生報到那一天，走進(jìn)來(lái)兩位父女：父親身體佝僂、衣裳破舊，身上背著(zhù)一個(gè)碩大的雜物袋；女兒嬌小干瘦，但顯得比較精神。原來(lái)，在女孩剛出生，她的母親就去世了，于是，父女倆相依為命，父親農忙時(shí)種莊稼，閑時(shí)背水泥，努力掙錢(qián)供女兒讀書(shū)，女兒也很爭氣，努力學(xué)習，考上南大。面對嗎，命運的不公，這對父女從不抱怨或哀嘆，一直很樂(lè )觀(guān)坦然。
面對逆境，一笑而過(guò)。韓美林是現代藝術(shù)家，他小時(shí)父親就逝世了，后來(lái)參軍意外當上了一名畫(huà)家，并且愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。但上帝與他開(kāi)了一個(gè)玩笑，他被挑掉手筋和腳筋，這對于他來(lái)說(shuō)打擊是巨大的，但他卻樂(lè )觀(guān)、積極向上，還眉飛色舞地說(shuō)：“這里不是十八層地獄�！弊罱K，在他樂(lè )觀(guān)態(tài)度和堅持不懈的努力下，成為了著(zhù)名的畫(huà)家。
面對逆境，勇往直前。鄭和就是一個(gè)很好的例子。他小時(shí)候出生在一個(gè)部落里，他是酋長(cháng)的兒子。本應該是很富裕，但后來(lái)明朝出現了，要統一中原。所有酋長(cháng)被殺，他們的孩子被送往皇宮當太監，當時(shí)他喜好學(xué)習，成為了少有的“文化太監”。他整理完雜物，就開(kāi)始學(xué)習，最終造就出了鄭和七次下西洋的壯舉。他靠的就是在逆境面前勇往直前的精神。
此刻，我思緒萬(wàn)千。那一次考試，我考砸了，我感到很失落，又想放棄。覺(jué)得我明明付出那么多，但卻沒(méi)有回報，我很想放棄，很想退縮。但當我看完這些人的人生經(jīng)歷后，我覺(jué)得我真不應該退縮、氣餒。反而應該向他們學(xué)習。
我明白了，當逆境來(lái)臨，坦然接受；當逆境來(lái)臨，一笑而過(guò)；當逆境來(lái)臨，勇往直前。
逆境的議論文 篇16
人要學(xué)會(huì )走路，也要學(xué)會(huì )摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì )走路。
——馬克思
總有人抱怨命運的不公，總有人在低谷中一挫不起，也總有人飽經(jīng)風(fēng)霜，被歲月留下蒼老的痕跡。我們，也許一個(gè)不經(jīng)然，就會(huì )落在逆境之中。生活就是這樣，給你來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，然后向你出手，打得你措手不及�？墒�，怎么辦呢？我們總要學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勇敢，突破逆境。
所謂“逆境”，不過(guò)就是讓人們在一段時(shí)間內，失落、迷茫、彷徨、無(wú)助、恐懼——它就像是一個(gè)巨大的迷宮，有人可以堅持走出來(lái)，有人永遠找不到出口。我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)太多的“逆風(fēng)飛翔”、“在逆境中成長(cháng)”。似乎就是一個(gè)不經(jīng)意，它來(lái)了，又走了，我卻更加期待最后沖破逆境的華麗轉身，那力量足以天翻地覆。
人生有幾次逆境未必不是好事。成長(cháng)的我們不斷被磨練著(zhù)，就像一塊精美的玉石，只有在千錘百煉之下才變得光滑，透亮。什么吸收天地之靈氣，什么大自然的鬼斧神工，無(wú)論它多么寶貴，在遙遠的以前，不過(guò)是一顆不為人知的石頭。雕琢它的.時(shí)候，我們越來(lái)越完美，越來(lái)越堅強。我們不會(huì )在懦弱的哭泣，不會(huì )在懦弱的呻吟。是逆境，成就我們強大！
都說(shuō)失敗乃兵家常事，逆境就這樣出現在每一個(gè)的生活中。面對逆境，懦夫是害怕，退卻而失敗，勇者是進(jìn)發(fā)，搏擊而勝利！
你是否為嫩苗破土而出的一瞬間感到春天的喜悅？你是否相信一條微不足道很快可能干涸的小溪會(huì )流入大海？你是否也在驚訝，驚訝著(zhù)重生的那一刻？來(lái)吧，勇敢的面對逆境，我等著(zhù)你！
逆境的議論文 篇17
人并不是要在逆境中才能成材。
人們會(huì )說(shuō)，像愛(ài)迪生、貝多芬、愛(ài)因斯坦等被人們譽(yù)為各種學(xué)術(shù)界的天才們，他們成長(cháng)的環(huán)境是多么惡劣，但他們后來(lái)成為偉人，帶給人類(lèi)莫大的財富，不都說(shuō)明逆境中造就人才嗎？
貝多芬因為家境貧窮，又有一位生性殘暴的父親，雖是他引貝多芬走上音樂(lè )創(chuàng )造之路，可他逼著(zhù)年幼的貝多芬學(xué)習多種樂(lè )器，唯一痛愛(ài)他的目前又英年早逝，使貝多芬過(guò)早地承擔家里一切事情，照顧弟弟供他們上學(xué)。生活的疾苦使貝多芬一生痛苦。試想，貝多芬如果身體健壯，即使因家族遺傳病致使耳聾，也不會(huì )并發(fā)多種疾病在痛苦中閉上眼睛，而是繼續創(chuàng )造在人類(lèi)的音樂(lè )史上留下更多振奮人心的生命樂(lè )章。
莫扎特也是一位音樂(lè )巨匠，但他的家境卻與貝多芬截然不同。莫扎特的幾代祖宗都會(huì )音樂(lè )，從小就受音樂(lè )的熏陶，并接受良好的教育，他在很小時(shí)創(chuàng )作了一些簡(jiǎn)單的小曲，經(jīng)常登臺演出，是一位音樂(lè )“神童”。而且他在創(chuàng )作之路上一直很努力，留下了眾多交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲，開(kāi)啟了人類(lèi)交響樂(lè )新的篇章。我們再來(lái)試想一下，如果莫扎特出生在一個(gè)連音階都不會(huì )，一件樂(lè )器也沒(méi)有的愚昧家族，也許在音樂(lè )巨匠的名冊上，我們將找不到他的名字，歷史上也會(huì )少了許多膾炙人口的名曲。
雖然有些人在逆境中成長(cháng)，并取得非凡的成就，但往往有些人，在逆境中會(huì )失去信心與勇氣，選擇逃避，而因此選擇死亡的人也不在少數。所以說(shuō)，逆境中人不一定成材。
逆境的議論文 篇18
兒子從書(shū)市上買(mǎi)回幾本書(shū)，我隨手拿起《狼王》這本書(shū)翻了幾下就被吸引住了，跌宕起伏的故事情節促使我一口氣讀完了全書(shū)，狼王柯勒的成長(cháng)經(jīng)歷震撼了我。
柯勒還是狼幼崽的時(shí)候就失去了父母，兄弟姐妹們也因耐不住嚴寒和饑餓相繼死去，幼小的柯勒在冰天雪地里漂泊，饑餓和寒冷隨時(shí)會(huì )奪去它的生命，可它從未放下過(guò)，它堅信只要活著(zhù)就必須能找到期望，找到依靠。歷經(jīng)艱辛，它找到了狼群。在一次次的獵捕行動(dòng)中，它靠自己的機智和勇敢使自己在狼群中的地位一步步攀升，最終當上了狼王�？吕赵诔砷L(cháng)的道路上領(lǐng)悟到了許多：在九死一生的雪崩中，領(lǐng)悟到堅強；在命懸一線(xiàn)的爭斗中，領(lǐng)悟到了避讓?zhuān)辉谂c雪狼的戰斗中，領(lǐng)悟到勇敢與機智……
看到這些，我不由得想到了“逆境造就人才”。
困難、挫折對有志者來(lái)說(shuō)是一筆財富�！吨芤住肥侵芪耐踉谧螘r(shí)寫(xiě)成的，《春秋》是孔子在仕途失意后作的，屈原被流放時(shí)創(chuàng )作了《離騷》，左丘明失明后著(zhù)有《國語(yǔ)》，孫臏被削了膝骨憤而寫(xiě)出《兵書(shū)》。由此可見(jiàn)，磨難是最寶貴的財富。貝多芬說(shuō)：“什么都比不上厄運更能磨煉人的德性�！笔�，對弱者是一種打擊，對強者卻是一種激勵！我不由得想到了此刻獨生子女的教育問(wèn)題。有些父母對孩子過(guò)分的寵溺與呵護其實(shí)并不是真正在愛(ài)孩子，而是漸漸風(fēng)化了孩子的獨立性與自主性。這些孩子像溫室中的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，因此不知道雨后彩虹的美麗。我認為孩子的成長(cháng)需要經(jīng)歷一些挫折與失敗，讓他們在挫折與失敗中漸漸學(xué)會(huì )自己獨立解決問(wèn)題，擔當自己的職責。
《狼王》是一本寫(xiě)給堅強勇敢的人的書(shū)，它會(huì )讓你懂得如何在失敗挫折中重新站立起來(lái)，在生活的磨難中學(xué)會(huì )堅強。
逆境的議論文 篇19
最近我學(xué)習了孟子的《舜發(fā)于畎畝之中》這篇文章，感觸頗深，他通過(guò)一連串的例子，揭示了凡成大事者，都必須經(jīng)過(guò)諸多困難與挫折的洗禮的道理，正所謂逆境與挫折總是如影隨形，人生道路不會(huì )一帆風(fēng)順，坎坷、風(fēng)雨、艱難、險阻……必定會(huì )成為生活不可或缺的一部分。
孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！彼嬖V我們：一個(gè)人如果要成才，必須先使他的心理意志受到磨練，讓他經(jīng)受勞累和饑餓，備受窮困之苦，讓他做事總是不能順利，只有這樣來(lái)震動(dòng)他的心志，才能使他的性格堅強起來(lái)，增強他的才能。
“中國達人秀”的比賽最近成了非常熱門(mén)的話(huà)題，每一位選手都給我留下了非常深刻的印象，但其中我最喜歡的是“無(wú)臂鋼琴王子”劉偉。他在10歲時(shí)，因為一場(chǎng)雷電，導致從此失去了雙臂，但他沒(méi)有因此而沉淪，他有一句非常經(jīng)典的話(huà)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！笔堑�，他不但精彩地活著(zhù)，而且做到了常人所不能做到的事情——用腳彈鋼琴，他初賽和半決賽的表演讓在場(chǎng)所有的觀(guān)眾和評委非常感動(dòng)。
初賽時(shí)，他以一曲《夢(mèng)中的婚禮》感動(dòng)了無(wú)數人。
那天，隨著(zhù)觀(guān)眾們的掌聲，穿著(zhù)一件紫色T恤衫的劉偉出場(chǎng)了，他這次是要用腳來(lái)彈琴，他最大的夢(mèng)想是當一名音樂(lè )制作人，說(shuō)完就開(kāi)始了他的表演。他先坐在座位上，脫下鞋子，把腳放在琴上，沉思了片刻，頓時(shí)，優(yōu)美的音樂(lè )從劉偉的腳趾中流出，美妙的聲音引發(fā)了所有觀(guān)眾的共鳴，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，有些觀(guān)眾拿出了紙巾擦拭眼淚，他們被劉偉的毅力所感動(dòng)了，還有一些觀(guān)眾拿出了相機，記錄下了這感動(dòng)的瞬間，委婉深沉的音樂(lè )溢滿(mǎn)了整個(gè)上海音樂(lè )廳，傳到了人們的心里，那個(gè)沉浸在音樂(lè )國度的他此時(shí)此而正散發(fā)著(zhù)生命的魅力，評委們被征服了。
一曲終了，全場(chǎng)觀(guān)眾及評委站立鼓掌，大家都被劉偉絕妙、精湛的演繹深深地打動(dòng)，為這個(gè)瘦弱而又堅強的人送去對他的肯定，他一遍遍地向觀(guān)眾們鞠躬，表達著(zhù)對觀(guān)眾們的謝意。評委伊能靜不禁潸然落淚。我認為他歷經(jīng)了生命的坎坷，他的肢體受到了殘缺，但他沒(méi)有自暴自棄，毅然地去克服困難，因為他認為：“我從來(lái)沒(méi)有把我當什么特殊群體，就是你們用手做的東西，我用腳做，只是換了一種方式而已，沒(méi)有不一樣�！倍嗝凑\懇而謙遜的話(huà)語(yǔ)，我認為他已經(jīng)經(jīng)過(guò)了逆境，他的心理意志已經(jīng)受到了磨練，以后相信他一定能夠成才。
逆境是成才的基礎，從逆境中走出來(lái)的人必能走向成功。
逆境的議論文 篇20
有這樣一個(gè)故事，非常發(fā)人深�。河幸惶炷硞�(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。
最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農夫便請來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。
當鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應令人稱(chēng)奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了！結果顯而易見(jiàn)，驢子得救了！
我想到了更多的這樣的例子：
學(xué)習不好的，成了企業(yè)家、干部；學(xué)習中等的卻成為部門(mén)的核心領(lǐng)導，而優(yōu)秀者卻常常是工作人員。下崗失業(yè)的卻造就了輝煌的人生，得病甚至殘疾的，卻做出了超出常人的的貢獻和成就！這是為什么？
人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠看得起自己。就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì )陷入“枯井”里，會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
而身處逆境人恰恰是把人最大的潛力發(fā)揮挖掘出來(lái)，而沒(méi)有固步自封，滿(mǎn)足現狀。
逆境的議論文 篇21
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這是對“逆境出人才”最好的解釋
“逆境出人才”這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報任安書(shū)》中就有過(guò)這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，噘有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之為為作也�！边@便是“逆境出人才”最有力的證據。
的確，我們不得不承認逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的人才幾乎都經(jīng)歷過(guò)九九八十一難般的艱難險阻。逆境是人生這本教科書(shū)中必不可少的1頁(yè)，可以出現在任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
進(jìn)一步來(lái)講“逆境”也是激發(fā)一個(gè)人的潛力�！澳婢吵鋈瞬拧边@句話(huà)深刻的說(shuō)出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì )發(fā)揮出自己的潛力的道理。
10幾年前，日本游泳隊為什么能統治亞洲?這里有一個(gè)早以不神秘的“秘密”：在平時(shí)的訓練中，教練組都要把3~5條噩魚(yú)放進(jìn)游泳池。隊員們雖知噩魚(yú)的嘴封住了，但出于害怕，還是拼命向前游，才鑄就了輝煌。這難到不是“逆境出人才”激發(fā)潛力的例子嗎?
“逆境出人才”并不排斥“順境出人才”，“逆境”與“順境”是互輔互成的，“順境”也并不是不能出人才，但那只是少數的而已。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦境甘來(lái)。讓我們在逆境中成長(cháng)成才……
逆境的議論文 篇22
這幾天，一直都是陰雨連綿，校走廊上那幾樹(shù)紅綠相間的花不禁格外顯眼，雖然樹(shù)下也不時(shí)會(huì )有凋零的花朵，但那卻是一副構圖極其精美的圖畫(huà)，
下雨的時(shí)候，樹(shù)和花雖然會(huì )經(jīng)歷刺骨的寒冷，但寒冷過(guò)后的收益卻又是無(wú)窮大的，雨幫它洗去了葉上的塵埃，為它們提供了生長(cháng)的生命之源。陽(yáng)光后的彩虹固然夠是美的，但過(guò)程卻又是如此的艱辛，經(jīng)受不住考驗的，就會(huì )隨雨而落下，去實(shí)踐“化作春泥更護花”的偉大�？简炛�，依然挺立的那些則是勝者。
我們的人生又何嘗不是這樣呢？縱觀(guān)歷史，眾多文人騷客，有誰(shuí)的前途是一片光明呢？有誰(shuí)不是經(jīng)受過(guò)考驗才成為一代名人呢？想要成功，就會(huì )有成功的過(guò)程，過(guò)程固然艱辛，但艱辛后的喜悅卻又是無(wú)比吸引人的。就拿愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)吧，他失敗了那么多次，如果他放棄了，或許現在我們的世界還是一片黑暗。一個(gè)人想要成功，就一定要具備堅強的毅力，要經(jīng)得住考驗，就像樹(shù)和花一樣，寒風(fēng)過(guò)后，傲然挺立的那個(gè)才是真正的強者。
逆境也能成才，順境也會(huì )阻礙人的成長(cháng)，一帆風(fēng)順的人生沒(méi)有刺激感，我們要敢于挑戰命運的，走不尋常的成功路。
逆境的議論文 篇23
“《舊約》將順境看作是神的賜福，而《新約》則將逆境看作是神的賜�！�。
這是一個(gè)很有趣的論點(diǎn)：順境與逆境，哪個(gè)才是“神的賜�！�？這個(gè)問(wèn)題的答案有很多種，不同的人心中的答案不盡相同，而我的答案則是：順境與逆境都是“神的恩賜”。
若人生中都是順境，那么結果可能會(huì )是怎樣？2002年，日本政府推行“快樂(lè )教育”，內容包括降低課業(yè)難度、不公布成績(jì)·····等等等等，這可能是大部分學(xué)生想象中的“學(xué)習”，包括我自己，看到也有幾分羨慕。而日本政府的目的則是培養創(chuàng )新人才，從知識教育轉向創(chuàng )新型教育，結果呢？為了爭奪那極為有限的高校名額，部分學(xué)生開(kāi)始通過(guò)補習班、私立學(xué)�！黾痈偁幜�，在學(xué)校減負、校外增負；另一部分孩子將業(yè)余時(shí)間投入到了娛樂(lè )之中。于是，私立學(xué)校升學(xué)率遠超公立學(xué)校，大部分孩子因“減負”而在社會(huì )中處處是劣勢，政府的目的未達成卻”廢了一代人”。
如果人生總是順境相伴，我們會(huì )過(guò)得幸福安康，但是我們也可能因吃苦太少而變得柔弱、變得不堪一擊，面對困難只有退縮。
不過(guò)，在順境中成長(cháng)，也未必就是壞事。比如周總理身邊那位年輕的女翻譯朱彤，以她敏捷的反應、清晰的發(fā)音、出色的口譯水平贏(yíng)得了國內外新聞界的交口稱(chēng)贊。她的父母都是富有經(jīng)驗的、資深的外語(yǔ)專(zhuān)家。朱彤在這樣家庭中學(xué)外語(yǔ)就有得天獨厚的條件。這不正好說(shuō)明“順境”也能出人才嗎？
人們總是吧“逆境”與“成才”聯(lián)系起來(lái)，不錯，吳王勾踐迎難而上臥薪嘗膽，司馬遷受宮刑之后也寫(xiě)出了《史記》，但結果往往并不是人們想的這樣，能在逆境中成長(cháng)之人畢竟是少數。而人生中的逆境若太多，大部分人都會(huì )被生活所擊垮，甚至會(huì )主動(dòng)赴死－—《駱駝祥子》中的小福子便是因生活壓迫才選擇結束自己的生命。
所以，“逆境”與“順境”，二者真的有非常深刻的區別嗎？時(shí)間無(wú)絕對的順與逆，兩者我們都應該正確的去看待他們，能決定它們是不是“神的賜�！钡�，是能否適應的人心。
逆境的議論文 篇24
人的一生，不可能是一帆風(fēng)順的，總不免會(huì )遇到這樣或那樣的不利情況：或碰上天災或遇上人禍；或因自然條件；或因社會(huì )環(huán)境；或因個(gè)人事物；或因他人影響�？傊龅竭@種情況，人們或者不能正常生活；或者不能順利成長(cháng)，甚至還有可能有夭亡的危險，這就是所謂的“逆境”。
對于逆境，古往今來(lái)，人們大都認為是成就人才的必要環(huán)境。什么“自古雄才多磨難”呀，什么“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”呀，連孟夫子也說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！彼坪跞艘刹�，就非得先置身于逆境不可！
誠然，艱難困苦的環(huán)境，坎坷不平的遭遇，確實(shí)能夠鍛煉人的一直，激勵人的精神，增長(cháng)人的才干，使有的人做出不同凡響的成績(jì)來(lái)。這樣的例子也確實(shí)是舉不勝舉：什么司馬遷因手宮刑而發(fā)奮完成《史記》；屈原因憂(yōu)國憂(yōu)民而賦《離騷》；華羅庚因家貧而潛心鉆研，終成數學(xué)家，張海迪身殘而苦讀鉆研竟成青年之楷�！�，我們因此而得出結論，說(shuō)“成材只有在逆境”之中，因此而認為生活在今天的逆境中反而不好，反而不利我們成才嗎？不能！
須知，逆境固然能促使人們發(fā)奮，成才，但在更多的時(shí)候，更多的地方，倒是更多地妨礙了人才的產(chǎn)生，阻礙了人才的成長(cháng)，至少影響了有很多有才能的人發(fā)揮更大的才能，做出更大的貢獻，可以肯定的說(shuō)，歷史上不少有天賦，肯發(fā)奮的人，到頭來(lái)并沒(méi)有成才。并不是他們的主觀(guān)原因，而是因為他們處在一個(gè)條件太惡劣的“逆境”之中。就拿自薦的毛遂來(lái)說(shuō)吧，如果不是他自己跳出逆境，那他就恐怕一輩子也成不了才，也就不會(huì )“青史留名了”！
讓我們再認真考察一下吧！古今中外人們對于那些在逆境中成才的人，除了贊揚他們取得的成就之外，更多的往往是稱(chēng)道他們在逆境中所付出的比一般人多幾倍，甚至幾十倍的努力，稱(chēng)道他們在逆境中表現出來(lái)的那種為一般人所遠遠不及的拼勁和韌勁。這難道不正從另一個(gè)角度反映出逆境對成才的嚴重阻礙嗎？
所以我認為，環(huán)境對成才固然很重要，但是我們不能把環(huán)境看得過(guò)于緊要，。一個(gè)人如果碰上逆境，當然應該把它看成磨練自己的好機會(huì )，不怨天，不尤人，力爭變不利為有利，努力成才；而碰上逆境，就要應該加倍珍惜，不嬌生，不慣養，不忘乎所以，不盲目自傲，一定要充分利用優(yōu)越條件力爭錦上添花，更上一層樓。
逆境的議論文 篇25
沒(méi)有播種，何來(lái)收獲?沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功?沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀?沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌?
古往今來(lái)，不知有多少英杰面臨逆境，逆流而上，最終成大器。
像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，可他還是頂過(guò)了磨難，忍辱負重寫(xiě)成了名垂千古的紀傳體通史典范——《史記》。
再說(shuō)今天，2011年感動(dòng)中國人物“李煒”，他因兒時(shí)觸電而失去雙臂，可他在逆境中奮發(fā)向前，用強健有力的的雙腿，支撐起了他的游泳夢(mèng)，最終舉起了全國殘疾人游泳比賽的冠軍獎杯。
可惜好景不長(cháng)，就在他蓄力待發(fā)，向進(jìn)軍殘奧會(huì )做準備時(shí)，一個(gè)晴天霹靂又打在了他已經(jīng)殘缺不全的身軀上——他兩肩的傷口嚴重感染，他永遠不能再游泳了，可不拋棄不放棄的精神再一次讓他從逆境中爬起，他用笨拙的雙腳為世人演繹出一曲鋼琴夢(mèng)，一個(gè)殘疾人鋼琴家也由此誕生。
如今又有多少富二代，他們都處于順境，可結果又怎樣呢?還不是一個(gè)個(gè)都游手好閑，天天凈干些“拼爹炫富”的無(wú)聊“游戲”。
“自古英雄出貧賤，紈绔子弟少偉男�！表樉持械娜藰O易受迷惑，他們往往沉溺于優(yōu)越的環(huán)境與溺愛(ài)中，不知進(jìn)取，一無(wú)所成。沒(méi)有進(jìn)取心，沒(méi)有遠大目標的人，又怎能成才呢?而逆境中的人在戰勝磨難的艱辛道路上也磨練了心智與毅力，為走出逆境，他們奮發(fā)圖強，積極進(jìn)取，大多都樹(shù)立了遠大志向和堅定目標，并逐步走向成功。
總之，“苦難現才華，好運隱天資�！蹦婢掣欣谖覀兊某砷L(cháng)。
逆境的議論文 篇26
唯有搏擊風(fēng)浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游；唯有經(jīng)歷逆境，才能用意志力為生命留下痕跡；唯有逆境才能造就人才。
人的一生，不可能永遠一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的失敗，不過(guò)有的人栽的跟頭多一些，有的人栽的跟頭少一些罷了�？梢哉f(shuō)，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來(lái)前行的漫長(cháng)過(guò)程。
19世紀初，有一位英雄將軍在戰場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，躲進(jìn)農舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結，毫不氣餒。功夫不負有心人，它把網(wǎng)結成了。將軍因此深受鼓勵，后來(lái)重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。
威靈頓將軍的故事，不正好說(shuō)明唯有逆境才能造就人才這個(gè)道理嗎？
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的美麗。當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！叭绻庥龃煺�，仍能以?shī)^斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生就是輝煌的。
當我們抱怨鞋子不夠漂亮的時(shí)候，卻發(fā)現有的人沒(méi)有腳。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。沙漠失去了飛沙狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)；大海沒(méi)有了巨浪翻滾，就失去了雄渾；人生如果只去求得一帆風(fēng)順，生命也就失去了生存的魅力。
沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因逆境而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒蕪不了整個(gè)人生。
帕格尼尼是不幸得，上帝給了他一個(gè)糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中。然而他又是幸運的，因為正是生活的苦難成就了這位天才。他沒(méi)有在苦難面前低頭，在無(wú)奈中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè )的天才。
正如人們所說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。
現代社會(huì )，競爭日益激烈。許多人因為下崗、上當受騙等陷入人生低谷。有人會(huì )因此患上憂(yōu)郁癥，甚至會(huì )產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí)當你將一切歸零，給自己時(shí)間，給自己空間，重新認識世界，就會(huì )感到原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的那樣糟。轉念間，就是一個(gè)全新的生命。
生命是一朵長(cháng)開(kāi)不敗的花，那逆境必是滋潤花的養分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生；沒(méi)有滋潤它的養分的花遲早也會(huì )枯萎。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性……“這是偉大思想家說(shuō)的，闡明了艱難困苦造就人才的觀(guān)點(diǎn)。
經(jīng)受磨難是有好處的，因為患難困苦是磨練人生的最高學(xué)府；因為唯有在逆境的人生中度過(guò)，才能達到人生巔峰！
逆境的議論文 篇27
俗話(huà)說(shuō)逆境是檢驗弱者和強者的試金石，也是造就英雄豪杰的先決條件，逆境方知誰(shuí)是真英雄。
孟子曾說(shuō)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性曾益其所不能。是啊，成就一個(gè)人，必先經(jīng)歷苦難，讓自己的心智得到鍛煉，讓意志變得更加堅強，不為世俗所擾，不因挫折而廢。
身處逆境才能有所感悟，有所奮斗，有所進(jìn)步。越王勾踐被吳國屈辱三年有余，但勾踐忍常人之所不能忍，默默訓練士兵，每晚睡覺(jué)不用被褥，只鋪些柴草，又在屋子里掛上一只苦膽，不時(shí)常�？嗄懙奈兜�，為的就是不忘恥辱，就這樣日復一日，年復一年，最終勵精圖治，成功復國，成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。
逆境讓意志更堅定，助人走向成功。在生活的寒冬酷暑、清風(fēng)細雨里，有的人退縮屈服了，而有的人昂首挺胸，無(wú)悔迎接生命的挑戰。
唐宋八大家之一的蘇東坡，讀過(guò)他的詩(shī)的人，無(wú)不為其積極樂(lè )觀(guān)的詠唱所感動(dòng)，但并不是每個(gè)人都能了解他不幸的遭遇，他的一生顛沛流離，多次被貶下獄，或許正是生活的磨難，將他的詩(shī)句錘煉得爐火純青，如若置身于紙醉金迷，花天酒地的生活又怎能吟出“大江東去浪浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這樣激情昂揚的千古名句呢？
或許很多人并不想歷經(jīng)挫折，只想一帆風(fēng)順的走下去，但在天才的造就中，只有歷經(jīng)磨難失敗，才能醞釀出最卓越、最杰出的技能。寶劍鋒——磨礪出，梅花香——苦寒來(lái)，挫折磨練心境，逆境造就人才，蔚藍的天空，正因經(jīng)歷了暴風(fēng)雨，才能展現出炫麗的彩虹。
逆境的議論文 篇28
人生不可能總會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )有些逆境。不少人被逆境所打敗，我也曾一度被打敗，但我卻學(xué)會(huì )了面對逆境。
在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運，而是精神和心境處于一種無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)：感動(dòng)過(guò)你的一切不能再感動(dòng)你，吸引過(guò)你的一切不能再吸引你，甚至激怒過(guò)你的一切不能再激怒你。這時(shí)，人需要尋找另一片風(fēng)景。
“要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會(huì )的光明的�！�
其實(shí)人與人之間本身并無(wú)太大的區別，真正的區別在于心態(tài)，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！痹诿鎸π睦淼凸戎畷r(shí)，有的人向現實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的理想和追求；有的人沒(méi)有低頭認輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯誤，勇于面對，從而走出困境，繼續追求自己的夢(mèng)想。
我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態(tài)；我們改變不了別人，我們卻可以改變自己；我們改變不了已經(jīng)發(fā)生的事情，但是我們可以調節自己的心態(tài)。
有心無(wú)難事，有誠路定通，正確的心態(tài)能讓你的人生更坦然舒心。當然，心態(tài)是依靠你自己調整的，只要你愿意，你就可以給自己的一個(gè)正確的心態(tài)。
心態(tài)是人真正的主人。改變心態(tài)，就是改變人生。有什么樣的心態(tài)，就會(huì )有什么樣的人生。要想改變我們的人生，其第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界也會(huì )是光明的。
“人活著(zhù)就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問(wèn)題的最好手段�！�
人生之路不會(huì )是一帆風(fēng)順的，我們會(huì )遇上順境，也會(huì )遇上逆境。其實(shí)，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著(zhù)激勵你奮發(fā)向上的動(dòng)機。換句話(huà)說(shuō)，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對自己的折磨，轉化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長(cháng)、茁壯。所以，當你遭遇厄運的時(shí)候，堅強與懦弱是成敗的分水嶺。一個(gè)生命能否戰勝厄運，創(chuàng )造奇跡，取決于你是否賦于它一種信念的力量。一個(gè)在信念力量驅動(dòng)下的生命即可創(chuàng )造人間的奇跡。
在困難面前，如果你能在眾人都放棄時(shí)再多堅持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅定的信念是獲取成功的動(dòng)力。很多的時(shí)候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來(lái)。因此，做任何事情，我們都不應該半途而廢，哪怕前行的道路再苦再難，也要堅持下去，這樣才不會(huì )在自己的人生里留下太多的遺憾。
精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一個(gè)人的煉金石，許多挫折往往是好的開(kāi)始。你只要按照自己的稟賦發(fā)展自我，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì )發(fā)現自己生命中的太陽(yáng)熠熠閃耀著(zhù)光彩！
“要想贏(yíng)，就一定不能怕輸。不怕輸，結果未必能贏(yíng)。但是怕輸，結果則一定是輸�！�
人生的道路上，我們每個(gè)人都不可避免地面對各種風(fēng)險與挑戰，結果有成功，也有失敗。不過(guò)，人生的勝利不在于一時(shí)的得失，而是在于誰(shuí)是最后的勝利者。沒(méi)有走到生命的盡頭，我們誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)我們到底是成功了還是失敗了。所以我們在生命的任何階段都不能泄氣，都要充滿(mǎn)希望！
不要因為痛苦而放棄你的選擇。所謂的成功人士，無(wú)非是比別人多付出，多經(jīng)歷了磨難的人罷了。不因痛苦而放棄你的選擇，你才能成功。
逆境的議論文 篇29
蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷屬，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)奮之所為也。
——題記
縱橫華夏上下五千年，一代代豪杰層出不窮，人們對他們的稱(chēng)贊從未停過(guò)，但我們只看到了他們成功的喜悅，卻從沒(méi)有誰(shuí)去探究在他們成才的路上，他們所經(jīng)歷的辛酸故事。
現在是經(jīng)濟發(fā)展的21世紀，90年代后的青少年對于“逆境成才”這一方面的了解并不是很多，甚至還有許多人認為對于那些辛酸往事沒(méi)必要也不需要了解，以為在他們眼中，社會(huì )為我們提供了這些條件，我們不要白不要。
對于城市中的一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，上帝為他們人呢確實(shí)是既開(kāi)了門(mén)，又留了窗但對于其他家庭經(jīng)濟并不好的逆境成才的議論文 人來(lái)說(shuō)，世界對他們并不是公平的。
在順境中成功才固然是好，但也并不是順境才能成才。老天雖然為某些人關(guān)了一扇門(mén)，但卻為他們留了一扇窗。
那部分人雖然沒(méi)有好的經(jīng)濟條件，但他們卻比那些“有錢(qián)人家”的子弟（部分）多了一筆更為偉大的財富，那就是他們學(xué)會(huì )了自立自強。在當今社會(huì )，他們獲得了一筆用金錢(qián)也換不來(lái)的財富——生活知識。
他們自知條件比別人差，但他們卻也因此有了一種上進(jìn)心，他們靠自己的雙手來(lái)為自己開(kāi)辟一條“黃金路”。他們比別人多付出了一份努力，盡管所處環(huán)境與別人不同，但他們還是勇于攀登知識的頂峰。
他們并不因某些原因而停止前進(jìn)，因為他們知道，只有用知識的力量武裝自己，才能使自己不被欺負，在人生這條漫長(cháng)而又坎坷的道路上，能做的，只有不斷前進(jìn)，而不是說(shuō)放棄。
就如上文所說(shuō)，像屈原、孔子、韓非等名留青史的人，又全都是在順境中成長(cháng)起來(lái)的嗎？
當然，三百六十行，行行出狀元，我們所說(shuō)的成才也并不是單一是指在讀書(shū)這一條道上。在成才這一方面，我們有多種選擇。
就那現在來(lái)說(shuō)吧，在學(xué)校，我們洗衣服、晚上洗腳、每天早上都是用冷水，而且在冬天，教室很冷，又沒(méi)暖手器，雖然條件艱苦，但我們依舊微笑面對著(zhù)。從另一方面想，能擁有這樣的條件，我們應該感到滿(mǎn)足。
好日子每個(gè)人都想過(guò)，但并不是每個(gè)人都能過(guò)上，“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們在艱苦的環(huán)境中，不畏艱辛，勇往直前，我們就能成為“人中龍鳳”。
所以請每個(gè)人相信，世界是公平的，即使我們相對于某些人是條件不足，但我們要堅信，在逆境中，我們仍然可以發(fā)光。
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