關(guān)于逆境的議論文

　　在各領(lǐng)域中，大家總少不了接觸論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于逆境的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于逆境的議論文1

　　人并不是要在逆境中才能成材。

　　人們會(huì )說(shuō)，像愛(ài)迪生、貝多芬、愛(ài)因斯坦等被人們譽(yù)為各種學(xué)術(shù)界的天才們，他們成長(cháng)的環(huán)境是多么惡劣，但他們后來(lái)成為偉人，帶給人類(lèi)莫大的財富，不都說(shuō)明逆境中造就人才嗎？

　　貝多芬因為家境貧窮，又有一位生性殘暴的父親，雖是他引貝多芬走上音樂(lè )創(chuàng )造之路，可他逼著(zhù)年幼的貝多芬學(xué)習多種樂(lè )器，唯一痛愛(ài)他的目前又英年早逝，使貝多芬過(guò)早地承擔家里一切事情，照顧弟弟供他們上學(xué)。生活的疾苦使貝多芬一生痛苦。試想，貝多芬如果身體健壯，即使因家族遺傳病致使耳聾，也不會(huì )并發(fā)多種疾病在痛苦中閉上眼睛，而是繼續創(chuàng )造在人類(lèi)的音樂(lè )史上留下更多振奮人心的生命樂(lè )章。

　　莫扎特也是一位音樂(lè )巨匠，但他的家境卻與貝多芬截然不同。莫扎特的幾代祖宗都會(huì )音樂(lè )，從小就受音樂(lè )的熏陶，并接受良好的教育，他在很小時(shí)創(chuàng )作了一些簡(jiǎn)單的小曲，經(jīng)常登臺演出，是一位音樂(lè )“神童”。而且他在創(chuàng )作之路上一直很努力，留下了眾多交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲，開(kāi)啟了人類(lèi)交響樂(lè )新的篇章。我們再來(lái)試想一下，如果莫扎特出生在一個(gè)連音階都不會(huì )，一件樂(lè )器也沒(méi)有的'愚昧家族，也許在音樂(lè )巨匠的名冊上，我們將找不到他的名字，歷史上也會(huì )少了許多膾炙人口的名曲。

　　雖然有些人在逆境中成長(cháng)，并取得非凡的成就，但往往有些人，在逆境中會(huì )失去信心與勇氣，選擇逃避，而因此選擇死亡的人也不在少數。所以說(shuō)，逆境中人不一定成材。

關(guān)于逆境的議論文2

　　自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。

　　別林斯基說(shuō)過(guò)：“逆境是最好的大學(xué)�！钡拇_，每一個(gè)強者，都必須通過(guò)這所“大學(xué)”的進(jìn)修才能成為真正意義上的人才。在我看來(lái)，逆境成就強者，逆境造就人才。

　　縱觀(guān)古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。

　　球王貝利在喜得貴子時(shí)有記者祝賀說(shuō)：“你的兒子長(cháng)得多壯實(shí)，將來(lái)一定會(huì )成為像你一樣的體育明星�！必惱�不假思索地回答：“獅子要是不餓的話(huà)，是不會(huì )去捕獵的。我兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因為他現在就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時(shí)候是很貧窮的.�！闭�是少時(shí)貧困潦倒的家境，才造就了球王貝利。他追逐夢(mèng)想，努力奮斗，為獲取成功在逆境中艱難前行，最終取得成功，而他的兒子，先天有父親所留的巨資家產(chǎn)，在溫室順境中快樂(lè )地成長(cháng)，想像其父一樣成就事業(yè)的確夠難。所以逆境是強者的成才之路。

　　逆境中，許多磨難都是我們無(wú)法預知的。有弱者也許會(huì )因磨難過(guò)大、壓力過(guò)重而無(wú)法繼續前行，敗在成才的路上。而經(jīng)受住這些磨難的強者卻因此而變得更強。他們征服著(zhù)每一個(gè)困難，在自己的成才之路上披荊斬棘。

　　范仲淹自小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用，終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老，長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習。范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣，不接受富家子弟饋贈，不斷磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成了偉大的文學(xué)家。這不是逆境成就人才的有力證明嗎？

　　順境與逆境或許都能成就人才，但逆境中更能體味人生的千姿百態(tài)，更能磨煉人生的意志，更能造就強者。

關(guān)于逆境的議論文3

　　有這樣一個(gè)故事，非常發(fā)人深�。河幸惶炷硞�(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。

　　最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農夫便請來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。

　　當鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應令人稱(chēng)奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！

　　就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了！結果顯而易見(jiàn)，驢子得救了！

　　我想到了更多的這樣的例子：

　　學(xué)習不好的，成了企業(yè)家、干部；學(xué)習中等的卻成為部門(mén)的核心領(lǐng)導，而優(yōu)秀者卻常常是工作人員。下崗失業(yè)的卻造就了輝煌的`人生，得病甚至殘疾的，卻做出了超出常人的的貢獻和成就！這是為什么？

　　人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠看得起自己。就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì )陷入“枯井”里，會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！

　　而身處逆境人恰恰是把人最大的潛力發(fā)揮挖掘出來(lái)，而沒(méi)有固步自封，滿(mǎn)足現狀。

關(guān)于逆境的議論文4

　　逆境，不順利的境遇。當我們在一定的環(huán)境中無(wú)論是維持生存還是成就事業(yè)，總感到困難重重時(shí)，我們說(shuō)，這樣的環(huán)境是逆境。人生的道路坎坷不平，一帆風(fēng)順是無(wú)稽之談。但笑對逆境我們就可以把消極的心態(tài)變?yōu)閵^斗的動(dòng)力，勇往直前，永不退縮。

　　笑對逆境，就可以使自己變得豁達、偉大。

　　鄧小平爺爺在毛澤東時(shí)期不被受用，但他用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的面對每一天。當毛澤東主席請他回去時(shí)問(wèn)了鄧爺爺最近都在干什么？鄧爺爺說(shuō)：思考樂(lè )觀(guān)主義，等待。這就是偉人的風(fēng)范。他堅持解放思想、實(shí)事求是，創(chuàng )立和發(fā)展了建設有中國特色的社會(huì )主義理論，為中華人民共和國做出了突出的貢獻將被歷史留名。一個(gè)人的心態(tài)影響著(zhù)整個(gè)人，只要調整好心態(tài)就會(huì )走向成功彼岸。

　　笑對逆境，就可以使山窮水盡的失意者斗志昂揚。

　　張海迪我們應該不陌生，她在殘酷的命運挑戰面前沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，笑對逆境對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)。讓我們不應該陌生的應該是我們身邊忙忙碌碌的人們，他們也有著(zhù)自己的煩惱，但是他們仍用笑臉迎接太陽(yáng)升起落下的每一天。

　　其實(shí)我們是上帝很偏愛(ài)的那一個(gè)，上帝給予我們了財富，一個(gè)叫做逆境的東西。對于逆境我們有著(zhù)不同的'理解，如果一件事你沒(méi)有辦法改變，就應該改變自己去適應生活給的磨難。痛苦的過(guò)一天和笑著(zhù)過(guò)一天，我們當然要笑著(zhù)過(guò)一天！

　　逆境讓你學(xué)會(huì )了什么？它讓我學(xué)會(huì )了堅強、向上、勇敢……當你、我、他身處逆境時(shí)，請看看藍天，那是你樂(lè )觀(guān)的心胸；看看大海，那是你堅強的意志；看看綠地，那是你向上的精神。

關(guān)于逆境的議論文5

　　逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。誰(shuí)說(shuō)“順境”出不了人才？

　　愛(ài)因斯坦小時(shí)候只上過(guò)兩個(gè)月的學(xué)，有些人認為這是他成功中的逆境，而我則認為是順的成份多一點(diǎn)同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎？有幾個(gè)母親會(huì )做到那樣？這是愛(ài)因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動(dòng)實(shí)現他的思想，這難道不是他的順境？難道還有人要說(shuō)他是逆境中出的人才？

　　再說(shuō)影星章子怡，從小喜愛(ài)唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認嗎？對于她，很多爭論，但不可否認的是她的成功中多數是順境而非逆境。

　　有時(shí)候，順境對人的幫助要比逆境來(lái)得快，來(lái)得實(shí)在。一句鼓勵的話(huà)，對你的肯定，是一種自信的.力量、一比錢(qián)，是成功的本錢(qián)、一種信任的感動(dòng)得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話(huà)，是重新站起來(lái)的勇氣。我們有時(shí)會(huì )說(shuō)，逆境地中出的是受過(guò)磨勵的鋼，而我就會(huì )說(shuō)，順境出的人才，就是好機器，好技術(shù)下煉出來(lái)的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來(lái)說(shuō)順境中出的人才更多更完美。寫(xiě)議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫(xiě)作能力提高緩慢的主要原因。

　　同學(xué)們在日常生活中，要關(guān)心國內外大事，要注意觀(guān)察發(fā)生在身邊的小事。有句對聯(lián)說(shuō)得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心�！蔽覀円獜膶�(shí)際生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，更重要的是進(jìn)行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價(jià)和正確的觀(guān)點(diǎn)。只有這樣，才能寫(xiě)出真實(shí)的、有價(jià)值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫(xiě)作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專(zhuān)題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。

關(guān)于逆境的議論文6

　　每個(gè)人的人生都有可能穿過(guò)逆境這條無(wú)盡黑暗的隧道。人生本身是沒(méi)有任何意義的，每個(gè)生命都是一個(gè)偶然，要想使之變得精彩、充實(shí)、永恒，就需要我們自己為它確立一個(gè)意義，這個(gè)意義就是人生的目標。我們要堅持不懈地為這個(gè)目標奮斗下去，永不妥協(xié)，永不放棄。唯有這樣，我們才能朝著(zhù)既定的目標逐漸前進(jìn)，才能探索到生命的本質(zhì)，才能走向人生的巔峰。

　　于是，我們?yōu)檫@個(gè)高遠的目標奮斗的路就不會(huì )那么平坦�？梢赃@么說(shuō)，理想是一間黑屋子中的火柴盒，而你追求的目標越高，你所要承受的壓力，所要經(jīng)受的跌跌撞撞，所需要的勇氣也就更多。但是有目的的冒險者總勝于無(wú)目的的探險家。不管前者的.勝利有多么容易，至少在愿望實(shí)現的同時(shí)有一份屬于自己的激動(dòng)與自豪；而后者也許是一時(shí)興起地亂轉罷，也許是絕對服從于命運之神罷，總是漫無(wú)目的地徘徊在人生的路口，在霧中一般迷茫、失落、嘆息。

　　還有一種更為卑微的乞丐，這種人甚至連無(wú)目標的探險家也不如。在生活中，我每次路過(guò)商店門(mén)口，總是能看見(jiàn)一些乞丐伸手要錢(qián)，求人憐憫。

　　如果這是他們人生全部的話(huà)，更值得憐憫的應該是他們的心。我常想：你們還有手、你們還有腿、你們還有感情、你們不能思考、努力，為什么非要把自己置于社會(huì )下層，把自己搞得一無(wú)是處呢？站起來(lái)奮斗，哪怕遭受譏笑，哪怕筋斷骨折也要站起來(lái)奮斗。

　　逆境算什么！挫折算什么！生命總是能夠得到新生。就像地面上的小草，它們是那樣的卑微，那樣柔弱，每一個(gè)嚴寒的冬天過(guò)去后，它們依然一根根地從土壤里鉆出來(lái)，欣喜地迎著(zhù)春天的到來(lái)。

　　逆境只是一種經(jīng)歷，但生活中并不全是逆境。我們處在其中，既然可以超越命運，又何償不能征服逆境呢？不幸總是會(huì )存在，既然無(wú)法逃避它，那就努力、認真地去生活、去奮斗，參透了逆境的意義，它便不再可怕。它只是一個(gè)邁向新生的儀式，或許它會(huì )留給你永遠的傷痕，但卻是一次神圣的洗禮，讓你真正地、安心地面對這個(gè)復雜而簡(jiǎn)單的世界。

　　正如《鋼鐵是怎樣煉成的的》一書(shū)中所寫(xiě)：“一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)—————為人類(lèi)的解放而斗爭�！�這是生命的熱情，這是奮斗的感慨，這是從無(wú)盡黑暗中走出來(lái)的光輝的象征。

　　生命，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們的一生最終是過(guò)得豐盈飽滿(mǎn)，還是空虛落寞；是無(wú)悔于此生，還是枉費了一生，權利就掌握在自己手中。如果你選擇了虛擲、浪費、退縮、氣餒，回報你的，將是漫長(cháng)的萎靡和空虛；如果你選擇了用奮斗來(lái)增加生命的分量，生命便會(huì )帶給你許多意外的驚喜。

　　逆境的出現只是生命之中的一個(gè)小插曲，奮斗而來(lái)的成功才是永恒。走入逆境的人生是痛苦的，從逆境中走來(lái)的生命是燦爛的。

關(guān)于逆境的議論文7

　　對大多數人來(lái)說(shuō)，逆境總是令人畏懼的。當逆境到來(lái)時(shí)，人們總是惶恐地回避它，跨越它，遠離它；不敢坦然地接近它，注視它，面對它。

　　其實(shí)我們應該感謝逆境。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊；人則感恩逆境，方成其大業(yè)。

　　古今中外，凡有成就者都經(jīng)歷了逆境的磨礪。張騫出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負重，不忘肩頭使命，最終開(kāi)辟絲綢之路；司馬遷飽受漢武帝威壓，遭受宮刑之屈辱，成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的歷史巨著(zhù)《史記》；李白遭到宮廷的排擠，權貴的讒害，才迸發(fā)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”這痛快淋漓的詩(shī)句……缺少逆境，中國就無(wú)法出現像魯迅那樣的民族魂；缺少逆境，就不會(huì )有女排在奧運會(huì )上的反敗為勝；缺少逆境，就難以昭示霍金的人格魅力和黑洞理論……

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！比酥挥性谀婢持�，才會(huì )使心志得以磨練，使才干得以增長(cháng)，使生命綻放光芒。

　　小時(shí)候，我們似乎也遭遇過(guò)一些不順，父母的責罵、老師的批評，同學(xué)的譏諷。這些都令我們難過(guò)傷心好一陣。但試想：如果沒(méi)有父母的責罵，也許我們會(huì )因一些不良習慣而影響終生；如果沒(méi)有老師的批評，或許我們還在錯誤中沉淪；如果沒(méi)有同學(xué)譏笑，我們就不能感受真摯友情的`重要。如今步入青年，再回首，是否應該感謝他們呢？

　　躲避逆境的朋友，請你靜下心來(lái)，仔細捉摸他的良苦用心；跨越逆境的朋友，望你放慢腳步，與逆境攜手，邁上真正的康莊大道；遠離逆境的朋友莫害怕，只要你勇敢面對，你就會(huì )感受其別樣的滋味。

　　人的一生要感恩的對象有許多，養育我們成長(cháng)的父母，教導我們成人的老師，給予我們快樂(lè )的朋友等等，然而我們是否想過(guò)，來(lái)感謝一下磨練我們意志的逆境呢？

關(guān)于逆境的議論文8

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這是對“逆境出人才”最好的解釋

　　“逆境出人才”這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報任安書(shū)》中就有過(guò)這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，噘有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之為為作也�！边@便是“逆境出人才”最有力的證據。

　　的確，我們不得不承認逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的人才幾乎都經(jīng)歷過(guò)九九八十一難般的艱難險阻。逆境是人生這本教科書(shū)中必不可少的1頁(yè)，可以出現在任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　進(jìn)一步來(lái)講“逆境”也是激發(fā)一個(gè)人的潛力�！澳婢吵鋈瞬拧边@句話(huà)深刻的說(shuō)出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì )發(fā)揮出自己的潛力的道理。

　　10幾年前，日本游泳隊為什么能統治亞洲？這里有一個(gè)早以不神秘的“秘密”：在平時(shí)的.訓練中，教練組都要把3~5條噩魚(yú)放進(jìn)游泳池。隊員們雖知噩魚(yú)的嘴封住了，但出于害怕，還是拼命向前游，才鑄就了輝煌。這難到不是“逆境出人才”激發(fā)潛力的例子嗎？

　　“逆境出人才”并不排斥“順境出人才”，“逆境”與“順境”是互輔互成的，“順境”也并不是不能出人才，但那只是少數的而已。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦境甘來(lái)。讓我們在逆境中成長(cháng)成才……

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