收集陽(yáng)光的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的收集陽(yáng)光的作文，歡迎大家分享。

收集陽(yáng)光的作文1

　　夏天還沒(méi)結束，不知怎的，天氣突然變冷了，風(fēng)吹走了陽(yáng)光，吹走了花香。

　　你剛才明明做錯了為什么不道歉？我是對的，別胡說(shuō)八道。你錯了。┉”“我沒(méi)錯…風(fēng)吹散了我的頭發(fā)，雨打濕了我的衣服。

　　晚上躺在床上久久難以入睡，冰冷的雨點(diǎn)重重地砸在玻璃上，路上，屋頂上…想著(zhù)今天我和他吵架的臉紅，不歡而散。我不知道他現在怎么樣。他的.父母不在身邊會(huì )有困難，但他總是喜歡勇敢。這么冷他不會(huì )生病的。想著(zhù)已前我們整天在一起嬉鬧也沒(méi)紅過(guò)臉，而這次卻為什么非要這樣。過(guò)去，我們總是一起吃?xún)深D同樣的飯�，F在已經(jīng)兩頓飯沒(méi)有一起吃了，連自己都沒(méi)有

　　忘了吃什么。我們總是不分彼此，同甘共苦。這時(shí)，一絲遺憾從心里涌出來(lái)�！�

　　早晨，雨停了，云慢慢散開(kāi)，太陽(yáng)趕走了烏云，風(fēng)變得柔和，空氣如此新鮮。

　　我揉了揉紅眼睛，去他們班找他，決定向他道歉。我一下樓就和他打了個(gè)滿(mǎn)懷。這時(shí)，我們的臉都紅了。我笑著(zhù)對他說(shuō)：我不應該和你吵架。這都是我的錯。他也笑了。我們肩并肩地站在一起。這時(shí)，天空中又吹起了風(fēng)雨，但那是粉紅色的風(fēng)和綠色的雨。

　　這時(shí)，陽(yáng)光是多么溫暖燦爛，讓我永遠把陽(yáng)光藏在心底。

收集陽(yáng)光的作文2

　　我不喜歡陽(yáng)光。

　　每天早上醒來(lái)，慢慢拉開(kāi)窗簾。嗯，好像我不能快。我討厭耀眼的光。如果是折射，沒(méi)關(guān)系。如果我直射，我必須捂住眼睛或轉身逃離陽(yáng)光明媚的世界。其實(shí)我的生活也是如此。我似乎是封建的，我的思想只進(jìn)不出。然而，每次陽(yáng)光深深地射進(jìn)我的'心里，我發(fā)現一切都和我不一樣。我和別人的這種截然不同似乎讓我很謹慎。我似乎明白我應該從別人那里吸收陽(yáng)光。似乎只有這樣，我們才能進(jìn)一步完善自己。然而，對于那些鄙視的惡棍來(lái)說(shuō)，即使是他的好，我也非常厭惡。為什么世界上廣闊的好人只為這些愚蠢的狗吃這些話(huà)？

　　我突然發(fā)現陽(yáng)光明媚。

　　她告訴我，對于擠公交的人們，你也不必鍛煉你的齷齪語(yǔ)言，也不要鍛煉你的齷齪的行為。你怎么能對付這千千萬(wàn)人？況且你只是個(gè)學(xué)生，在學(xué)校，你不能改變幾個(gè)人。怎么談這個(gè)汗流浹背的大國？最好讓時(shí)間流逝一點(diǎn)，輕松做你的公交車(chē)。這是陽(yáng)光。他告訴我，只有做好準備，才能控制成功和成功。這種準備不僅是思想上的準備，也是物質(zhì)上的準備。這種準備是腳踏實(shí)地的。它不僅是一天的奮進(jìn)，也是日月積累的精髓。這是陽(yáng)光。他告訴我，明清不是為了五斗米而折腰，而是為了渾天烏月。為民生而作，不是為了宣傳名利而作。你貪賄，你同情，有什么區別？也是素質(zhì)的差異。這是陽(yáng)光。他告訴我，人生只有一次，既然做了，就會(huì )有所收獲，不要在短暫的旅途中揮手后悔。這是陽(yáng)光。

　　我喜歡收集陽(yáng)光。

收集陽(yáng)光的作文3

　　我是一名音樂(lè )老師，從城市被派到農村援助。我叫小溪。

　　鄉村環(huán)境沒(méi)有我想象的那么臟，而是綠草。牛羊成群結隊地在草原上游走。草原上歡快的鳥(niǎo)叫聲特別清脆，學(xué)校里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

　　我是新來(lái)的`小溪，我來(lái)上你的音樂(lè )課。我簡(jiǎn)單介紹了自己。從明天開(kāi)始，我將在這里當他們的音樂(lè )老師。事實(shí)上，我不喜歡鄉下的人。

　　回到你的住處，開(kāi)始準備課程。晚上，農村的星星特別明亮，也許是因為明天開(kāi)始教書(shū)，也許是因為蟬的叫聲太大了，我睡不著(zhù)。

　　早上，我帶學(xué)生去學(xué)校，準備在野外上課。我給他們放了一首歌，讓他們猜猜聲音。悠閑的節奏是早晨看起來(lái)更平靜。

　　聽(tīng)完這首歌，同學(xué)們紛紛舉手準備發(fā)言。我聽(tīng)到鳥(niǎo)，我聽(tīng)到小溪的聲音，我聽(tīng)到樹(shù)葉搖曳的聲音……”，歌中的聲音一一被他們說(shuō)出來(lái)，唯獨他還舉著(zhù)手“我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光的聲音，我想收藏陽(yáng)光”。同學(xué)們都嘲笑他。

　　回到宿舍，我又聽(tīng)了這首歌。果然，有一種溫暖的陽(yáng)光似乎照耀著(zhù)我。我有一種沖動(dòng)，我想把陽(yáng)光藏在心里，永遠溫暖我，或者把愛(ài)分給學(xué)生。我似乎也感受到了農村人民的簡(jiǎn)單和孩子們的天真。

　　收集陽(yáng)光，把它們匯集成愛(ài)，給學(xué)生。收集陽(yáng)光，把愛(ài)照射到地球上，溫暖世界……

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