學(xué)習快樂(lè )作文15篇(熱門(mén))
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)習快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習快樂(lè )作文1
當我每天看到電視里播放著(zhù)離2008年北京奧運會(huì )的倒計天數的時(shí)候，我心里總是激動(dòng)萬(wàn)分。要知道我們國家期盼了一百多年，經(jīng)過(guò)了全國人民多少的努力才爭取到的呀！2008，我們終于可以圓我們炎黃子孫的奧運夢(mèng)了。為了迎接奧運，舉國上下，早在幾年前就開(kāi)始了各方面的準備。而我呢？
作為一名小學(xué)三年級的學(xué)生，我應該怎么辦呢？在奧林匹克“Higher，Faster，Stronger”的精神中，我應該做個(gè)健康快樂(lè )愛(ài)學(xué)習的好少年。首先，在學(xué)校里我跟著(zhù)學(xué)校老師的指導，和其他同學(xué)一道認真完成老師要求我們做到的體育鍛煉要求；在家里，我還自己買(mǎi)了一個(gè)呼拉圈，一副羽毛球拍，一個(gè)小皮球。剛開(kāi)始練習呼啦圈的時(shí)候，我才會(huì )幾個(gè)，可你知道嗎？
我現在一次不停頓地轉，最多的時(shí)候能有三千多圈呢！我還經(jīng)常和爸爸媽媽還有我的其他親人練習打羽毛球，到目前為止，在我家里，我已經(jīng)打敗了所有人了，我還會(huì )用左手打呢！家里不能踢足球，我就用小皮球代替足球，踢足球可是我們男子漢勇猛的'標志，我外公和爺爺已經(jīng)敗在我手下了。運動(dòng)才能健康，我可不想外國朋友再說(shuō)我們是“東亞病夫”呢！
其次，我要經(jīng)常保持快樂(lè )。書(shū)上說(shuō)：笑一笑，十年少。自己快樂(lè )的人才會(huì )把快樂(lè )帶給別人。因此碰到一些傷心的事情，比如考試偶爾考砸了，我才不會(huì )賭氣得傷心哭泣呢，而是坐下來(lái)細心地研究做錯的原因，以保證下次不要再犯錯。有時(shí)候被不明白事情經(jīng)過(guò)的爸爸媽媽冤枉批評以后，我也沒(méi)有亂哭發(fā)脾氣，而是控制自己不要生氣，等過(guò)會(huì )兒，再跟他們好好解釋。我要做個(gè)快樂(lè )、懂禮貌的小男孩。
最后，我還要做個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。報紙上經(jīng)常說(shuō)，現在是個(gè)學(xué)習型的社會(huì )，要活到老，學(xué)到老，何況我還只是個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生呢！要學(xué)的實(shí)在太多了。因此我每天認真完成老師布置的每一項作業(yè)，仔細檢查好后才上交。另外，我媽媽還給我訂閱了好幾種雜志，我自己還不時(shí)地從圖書(shū)館借閱圖書(shū)，有時(shí)候去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，差不多每天都遨游在知識的海洋里。
家里的親人經(jīng)�？湮沂莻�(gè)“愛(ài)學(xué)習”的好孩子，很多天文知識、地理、風(fēng)俗習慣的知識他們不知道，但我知道，不過(guò)我還會(huì )繼續努力的！迎接奧運，我一定要做個(gè)健康快樂(lè )愛(ài)學(xué)習的好少年！就象奧運精神“更高、更快、更強”一樣，我要使自己身體更強，學(xué)習更好，過(guò)得更開(kāi)心！
學(xué)習快樂(lè )作文2
“學(xué)習，又是學(xué)習，有什么好學(xué)的！我要玩！要快樂(lè )！”這是我長(cháng)抱著(zhù)的心態(tài)。
我嘗試著(zhù)去尋找快樂(lè )，將目標鎖定在學(xué)習上。
那天，我在做作業(yè)，可是，一道題難住了我，我百思不得其解，我想放棄，看看太陽(yáng)，咧開(kāi)著(zhù)嘴，似乎在嘲笑我，花了耷拉著(zhù)腦袋，怎么辦？我絞盡腦汁，一分鐘……兩分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)后，我恍然大悟，哦！一個(gè)成就感涌上心頭。
“聽(tīng)新概念英語(yǔ)！”隨著(zhù)老媽的命令，我又垂頭喪氣地坐回座位。我心想：干嘛？又聽(tīng)��！我一聽(tīng)到新概念英語(yǔ)就不耐煩。放著(zhù)錄音，心不知飛哪了�？纯创巴�，太陽(yáng)也在發(fā)火，射下一陣刺眼的光，，偶爾幾片云慢悠悠的.飄過(guò)，連風(fēng)都是火熱的！我勉強抱著(zhù)快樂(lè )的心態(tài)去讀，因為讀得熟，居然背下來(lái)了！一絲甜甜的感覺(jué)涌過(guò)心關(guān)，哦！這就是學(xué)習的快樂(lè )！
今天也許是最不快樂(lè )的，三節語(yǔ)文課，三節數學(xué)課，真讓人厭煩。老師上課簡(jiǎn)直像唱催眠曲，我好想打哈欠，手中不斷做筆記。語(yǔ)文神神秘秘，數學(xué)講完課就做題。偷偷看窗外，云朵也停下不動(dòng)。但轉念一想，我吸收了這么多的知識，應該高興在對！不知不覺(jué)，手中的筆加快速度，腰板葉挺直了，鈴~，隨著(zhù)放學(xué)鈴聲一響，我不禁哼起了小調。，
明白了，快樂(lè )不僅僅是玩耍，學(xué)習也有快樂(lè )。學(xué)習的快樂(lè )需要我們去到了尋找，去發(fā)現。
換個(gè)心態(tài)去學(xué)習，我找到了快樂(lè )，正如探險家找到了寶藏；正如考古家找到了文物；正如花兒得到了水，一切都是那么美好。
抬頭遠望，陽(yáng)光多燦爛，花兒多美麗……
學(xué)習快樂(lè )作文3
學(xué)習，或許有些人覺(jué)得過(guò)于枯燥乏味，亦或許有些人認為它的過(guò)程是痛苦無(wú)趣的。而我認為學(xué)習是絢麗多彩的，是歡快的。有人說(shuō)學(xué)習是灰色的，只有循規蹈矩的白紙黑字，只能在試題的沼澤中掙扎。而我認為學(xué)習是彩虹色的，有在知識的`海洋中航行的快樂(lè )，有考試后的成就感。難道說(shuō)這樣的學(xué)習不是五彩斑斕的嗎？
其實(shí)，我也曾經(jīng)迷惘過(guò)，也迷失在了題海中，那時(shí)學(xué)習仿佛成了壓力，讓我的世界一下子變成了黑白的，還要從初中的第一次數學(xué)考說(shuō)起。在小學(xué)，我的數學(xué)成績(jì)是很好的，我對自己十分自信，可是當那鮮血般殷紅的分數映入眼簾時(shí)，我的淚水都要溢出來(lái)了。想起父母期望的眼神，想起一起奮斗的同學(xué)，想起為我細心指導的老師，我的淚水還是從眼眶滾落。我咬住嘴唇克制住自己的情緒，在心中問(wèn)自己：“就這樣放棄了嗎？”不，絕對不可以，我要繼續奮斗。慢慢地從不斷地學(xué)習和積累中找到了樂(lè )趣，學(xué)習帶來(lái)的歡樂(lè )漸漸讓我的生活變成七彩的。我終于從一次的失敗中走了出來(lái)，不再活在考試成績(jì)的陰影之下。我終于找到了學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，它就是一遍又一遍地背誦著(zhù)的古詩(shī)韻律，它還是那一篇篇的數學(xué)題，只要找到其中的樂(lè )趣，學(xué)習的一點(diǎn)一滴都可以變成最為美好的回憶。
學(xué)習，它是五彩的青春之夢(mèng)，讓我們一同用心去體會(huì )它，享受它，讓我們愛(ài)上學(xué)習，享受它給我們帶來(lái)的快樂(lè )！
學(xué)習快樂(lè )作文4
我爸爸每學(xué)期都會(huì )買(mǎi)來(lái)許多書(shū)送給我，這讓我有了閱讀許多的書(shū)機會(huì )。在這些書(shū)中，讓我印像比較深刻的書(shū)籍之一就是《青銅葵花》這本書(shū)。我還推薦給我父母看了呢！《青銅葵花》塑造了兩個(gè)主人翁--生在大麥地一戶(hù)貧苦人家的男孩子“青銅”和生在城市但受到命運捉弄的女孩子“葵花”。
青銅曾遭遇過(guò)一場(chǎng)火災，那里一片一片的蘆葦都給卷入了火舌之中，兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被卷入了火舌之中，唯獨青銅家的一頭水�；盍讼聛�(lái)，青銅被嚇呆了，從此過(guò)上不能說(shuō)話(huà)的生活�？](méi)有了媽媽?zhuān)囊粋�(gè)哥哥三歲時(shí)就得腦膜炎去世了，她隨著(zhù)著(zhù)爸爸和同事來(lái)到了與大麥地只有一河之隔的'地方—五十七干校，不久她爸爸在工作中犧牲了。她被好心的青銅一家領(lǐng)回了家。她在青銅家里雖然沒(méi)有過(guò)上什么好日子，但也很幸福，也經(jīng)歷了許多在城里不會(huì )發(fā)生的事，特別是上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常欺侮人的嘎魚(yú)會(huì )捉弄她，她的哥哥青銅便騎著(zhù)牛接送她，這樣嘎魚(yú)就不能找到空子捉弄到她了。天災不斷，但一直沒(méi)有難倒青銅葵花的一家,他們一次又一次擺脫困難，一起努力奮斗，拼搏，戰勝困難。這也讓葵花養成了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
鬧饑荒，葵花跟著(zhù)青銅一起去捕野鴨、挖蘆根、采野菜；發(fā)洪水時(shí)，青銅一家互相幫助、勇氣十足、齊心協(xié)力，還蓋起了一幢金光閃閃的草屋子呢�？▽W(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀。但是為了給奶奶治病，故意把分數考砸了，這樣就可以不上學(xué)了，一來(lái)省下了學(xué)費，二來(lái)可去江南采銀杏。奶奶終就還是去世了，葵花又被城里人領(lǐng)走了，青銅倍感傷心，最后居然恢復了語(yǔ)言能力。這真令人意想不到！《青銅葵花》這本書(shū)讓我明白了什么是貧苦，什么是友情，什么是災難，讓我深受啟發(fā)。特別是葵花在艱難的生活中，養成了那堅韌不拔的精神、認真學(xué)習的態(tài)度、艱苦樸素的品質(zhì)、處處為他人著(zhù)想等優(yōu)點(diǎn)，深深觸動(dòng)了我。例如，堅韌不拔是指葵花在失去家人的情況下，不被困難所打倒，靠認真學(xué)習、幫助家人做事來(lái)支持自已。鬧饑荒時(shí)，她寫(xiě)完作業(yè)就同哥哥去挖野菜、捉野鴨；再就是生活中處處想著(zhù)他人，葵花與家人一起同甘共苦……
爸爸說(shuō)，青銅葵花的時(shí)代是真實(shí)的，他在兒時(shí)就有許多這方面感受，還講了那時(shí)真實(shí)的艱辛！還自嘲當時(shí)應該寫(xiě)本書(shū)的�！肚嚆~葵花》將會(huì )陪伴我的一生，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加倍珍惜這和諧的社會(huì )、和睦的幸福家庭，應該更加努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答國家和父母。我一定會(huì )做到的！我要做得比葵花更加優(yōu)秀！
學(xué)習快樂(lè )作文5
學(xué)習中的快樂(lè )無(wú)處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。
在課堂上，老師提出了問(wèn)題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節是語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們“旁敲側擊”的意思，我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞，當時(shí)因為不理解，我查了字典，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題，引來(lái)了同學(xué)們的'齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦，是個(gè)能干的好學(xué)生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜！
下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè )的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習的一部分，正當有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得��！我最喜歡立定跳遠，馬上就要測試了，我想抓緊練習，跳出好成績(jì)。
于是，緊接著(zhù)又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了�；叵脒@天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。
是的，我學(xué)習，我快樂(lè )！你呢？
學(xué)習快樂(lè )作文6
有一次，我在新聞網(wǎng)站看見(jiàn)一個(gè)可怕的標題《泡網(wǎng)5個(gè)小時(shí)突發(fā)腦死亡》。一看標題我就嚇了一跳。原來(lái)兩個(gè)大學(xué)生下課后顧不上吃飯就去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，一直玩了6個(gè)多小時(shí)，其中一個(gè)大學(xué)生突然感到頭痛，兩人只得返校。另外那個(gè)大學(xué)生忙找一輛車(chē)，把已經(jīng)麻木的那個(gè)大學(xué)生送到了醫院，并通知了學(xué)校老師。通過(guò)醫生的緊急搶救，這個(gè)大學(xué)生終于保住了生命，但變成了一個(gè)植物人�？戳诉@個(gè)新聞后，我覺(jué)得上網(wǎng)時(shí)間太長(cháng)也會(huì )給人們帶來(lái)危害，也存在許多問(wèn)題。首先，上網(wǎng)容易使人麻木，浪費時(shí)間、金錢(qián)、荒廢學(xué)業(yè)，特別是少年兒童的自控能力差，上網(wǎng)上了，沒(méi)有心思學(xué)習了。其次網(wǎng)絡(luò )上有很多不健康的東西，青少年會(huì )不知不覺(jué)地陷入陷阱，不能自拔，最后，喪失前程。還有，上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)了以后，它容易得很多疾病，比如：腰酸背痛、胃病、近視眼等，最后搞垮人的身體。
對于青少年來(lái)講，學(xué)習是最重要的事情，不要把時(shí)間虛度于網(wǎng)絡(luò )游戲。我們都是祖國的花骨朵，還沒(méi)待到綻放美麗的時(shí)刻，難道就該這樣白白地凋零了？作為中小學(xué)生的我們，應當竭力制止不良的網(wǎng)站。對于學(xué)生來(lái)講，電腦是工具而不是玩具。學(xué)生能有效的進(jìn)行查資料，將全部身心放在學(xué)習上，那叫聰明；而將時(shí)間放在游戲上的，那叫愚蠢。學(xué)習疲勞時(shí)，可以適當地聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，和同學(xué)們聊聊天，或者輕松一下，玩些益智的游戲。
現在網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越發(fā)達，許多青少年在網(wǎng)上不用只知道玩，而忘了學(xué)習。大家可以在與父母有矛盾的時(shí)候，來(lái)到網(wǎng)上學(xué)堂，玩一些有益身心，能夠調節情緒的益智游戲，不用再玩那些打打殺殺的`暴力游戲。大家來(lái)到這個(gè)虛擬學(xué)堂中，可以盡情的傾訴自己的不開(kāi)心，也可以盡情的發(fā)泄心中的不滿(mǎn)，不僅如此，還能有助學(xué)習，正是一舉多得��！
網(wǎng)絡(luò )中，有數不勝數的功能，能查資料、能QQ聊天、能看電影電視，甚至還能獲得收入，真是豐富多彩��！既然那么豐富多彩，個(gè)別同學(xué)為什么只能停留在玩游戲的功能中呢？我勸大家還是回頭是岸吧，快樂(lè )生活就在身邊。
網(wǎng)絡(luò )是工具，而不是玩具。把網(wǎng)絡(luò )當作工具，我們就能吸收大量知識，把網(wǎng)絡(luò )當成玩具，我們就會(huì )沉迷，不能自拔��！希望大家健康上網(wǎng)，快樂(lè )學(xué)習！
學(xué)習快樂(lè )作文7
身后揮灑著(zhù)一道問(wèn)號般的汗水，我使勁地邁開(kāi)步伐，盲目地追逐。蒼白的臉龐失去了青春的色彩；空洞的眼神透露出彷徨與不安。滿(mǎn)天烏云籠罩著(zhù)太陽(yáng)，彷佛揮之不去的陰霾。不安的血液在體內蜿蜒著(zhù)，心臟里植著(zhù)參天巨木。我迷失了自我，在這昏暗的巨大雨林……
內心天人交戰間，最初的熱衷徐徐被遺忘。我好想擺脫束縛，解開(kāi)心靈的枷鎖，昂首呼吸最甜美的空氣，讓心徜徉在最自由的世界里。但壓力如填不滿(mǎn)的重擔，排山倒海而襲來(lái)，使我不得不正視眼前的問(wèn)題。
媽媽看見(jiàn)我日漸閑散的態(tài)度，看見(jiàn)我不再布滿(mǎn)熱忱，便告訴我每個(gè)人都有獨特的專(zhuān)長(cháng)，都有讓自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺。我們要熱愛(ài)學(xué)習，且讓汲取新知的欲望源源不絕。千萬(wàn)不要去局限自己的道路，認真快樂(lè )地做自己喜歡的事最重要。擇己所愛(ài)，愛(ài)己所擇。我們要享受自己的人生，為自己的人生畫(huà)布填滿(mǎn)最繽紛絢麗的色彩。
要從學(xué)習中獲得快樂(lè )，就要先發(fā)掘自己的愛(ài)好。喜歡自己做的事，才會(huì )有目標，才能持之以恒。我喜歡文學(xué)，喜歡文字，喜歡它帶來(lái)生命中的感動(dòng)，帶來(lái)生命中的歡樂(lè )。喜歡它用美去觸動(dòng)每個(gè)人的心弦。讓每個(gè)人都勇敢地面對自己，發(fā)現最真摯的愛(ài)。
心中復雜的情緒頓時(shí)如裊裊輕煙般煙消云散，獲得了久違的平靜。干枯的夢(mèng)想種子在內心里緩緩清醒，正預備展開(kāi)嫩綠的雙葉，對世界開(kāi)懷展顏。秉持著(zhù)自己的初衷擁有一顆沉靜的心，將會(huì )使求學(xué)之路暢通無(wú)阻。學(xué)業(yè)與愛(ài)好同時(shí)兼顧并不難，只要我們專(zhuān)心傾聽(tīng)自己內心深處的聲音，便能容易駕馭人生的'方向盤(pán)，把握好目標與方向。
遠望嫵媚的青山、澄凈的天空，我聞到了甘甜氣息的芬芳，看見(jiàn)了蓊郁的綠意。我的青春，猶如曼妙的華爾滋，在靈巧的旋身間轉出輕盈。我們必須思索，思索我們活著(zhù)的態(tài)度，為了什么而讀書(shū)？又富有什么涵義？在學(xué)習中找到愛(ài)好，體會(huì )快樂(lè )。忠于現在，才能策勵未來(lái)。我們的人生，我們的路。
學(xué)習快樂(lè )作文8
上個(gè)星期天，我終于盼來(lái)了我盼望已久的奧數比賽，經(jīng)過(guò)緊張地一番考試，終于可以休息了，而我呢？卻又開(kāi)始想我考試能考過(guò)關(guān)嗎？能進(jìn)入復賽嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我心中纏繞著(zhù)我，真想快點(diǎn)宣布成績(jì)��！
那是今天下午的科學(xué)課，我的'卷子像長(cháng)了一雙翅膀似的飛到了我的手中。我急忙翻開(kāi)卷子，啊，一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉號刺痛了我的心，一看分數，��！不會(huì )吧！才54分還沒(méi)有及格呢！我頓時(shí)體會(huì )到了一盆涼水潑到底的感覺(jué)了。這種感覺(jué)真不好，心中感到無(wú)比的失落。唉！為什么會(huì )這樣？我檢查了一遍，是我太大意了，總是把得數算錯。唉！我真是太倒霉了！數學(xué)，主要就是“題海戰術(shù)”，我呢？經(jīng)常不做題，漸漸地，我也就對這種題的了解越來(lái)越淺，最后甚至就不會(huì )了。以后我一定要多做題，保證好我的學(xué)習成績(jì)。
反思自己，快樂(lè )學(xué)習。上我們反思自己，放下心里的包袱，踏上快樂(lè )學(xué)習的路吧！
學(xué)習快樂(lè )作文9
哥爾斯密曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是苦難者甜蜜的無(wú)可非議的伴侶，即使它不能把你引向幸福，至少也可以教我們去忍耐艱苦的生活”書(shū)確實(shí)是人類(lèi)向幸福生活的一道重要階梯。
學(xué)習，總有人把它認為是一件苦燥無(wú)味的事。也有人認為只要好好學(xué)習將來(lái)的生活一定很美好，不過(guò)那也是長(cháng)大之后的事。然而可曾有人想過(guò)學(xué)習也可以在現在派上用場(chǎng)，使現在的我們感到幸福。
在平時(shí)我們很容易被一件事而打敗，其實(shí)真正失敗的原因是沒(méi)有獲得經(jīng)驗，更無(wú)毅力。但在我們很小的時(shí)候，老師就曾對我們說(shuō)過(guò)“失敗是成功之母”。這時(shí)我們將會(huì )知道從一次次失敗中汲取教訓，從而一步步走向成功的殿堂。也懂得什么叫“堅持就是幸�！�。
幸福其實(shí)對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)也特別簡(jiǎn)單。幸福只要輕輕地從你身邊繞過(guò)，你的內心將感到很舒暢、愉快。但是這些幸福又是怎么來(lái)的呢？雖然有別人帶來(lái)的.，但更多快樂(lè )是你自己爭取來(lái)的。有時(shí)候一道難題久久不能解答，但通過(guò)思考，通過(guò)探索，通過(guò)討論就解決了，這時(shí)你的內心是非�？鞓�(lè )的、甜蜜的。自然而然你的生活將是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，是幸福的。
學(xué)習，對于任何一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)都是快樂(lè )的。而對于一些不愛(ài)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)是非常乏味的。其實(shí)也不能不說(shuō)甜蜜反對學(xué)習，只是他們沒(méi)有在學(xué)習中找到樂(lè )趣。一旦他們找到了其中的規律發(fā)現了奧秘便會(huì )愛(ài)上學(xué)習的。學(xué)習，也是一件快樂(lè )的事。一個(gè)人快樂(lè )了，他的生活必將是幸福的他們即使遇到困難時(shí)，會(huì )運用以前所學(xué)的經(jīng)驗來(lái)克服困難，用學(xué)過(guò)的人生經(jīng)驗來(lái)讓自己樹(shù)立戰勝困難的信心，最終走出困境，走向成功。
學(xué)習的益處怎么也說(shuō)不完，只有當你親身體驗時(shí)，你才會(huì )覺(jué)得學(xué)習是如此的快樂(lè )！接著(zhù)又把這些快樂(lè )一起帶到生活當中去，生活將充滿(mǎn)幸福的滋味。
讓我們一起快樂(lè )學(xué)習，幸福生活吧！
學(xué)習快樂(lè )作文10
我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵下，慢慢喜歡上了閱讀。
現在無(wú)論在家中還是在學(xué)校，我——這個(gè)愛(ài)“啃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，都會(huì )抓住一切時(shí)間徜徉于書(shū)的宮殿，沉迷在知識的海洋。每當周末清晨起床，第一件事就是從床頭拿書(shū)閱讀，晚上睡覺(jué)前也是先看一會(huì )書(shū)再休息，五一、國慶、春節長(cháng)假更會(huì )到椒江圖書(shū)館和新華書(shū)店看上一兩天�？傊�，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了樂(lè )趣，增長(cháng)了智慧。書(shū)籍中的故事、成語(yǔ)深深吸引了我，有的書(shū)讓我淚水漣漣，有的書(shū)讓我開(kāi)闊視野，有的書(shū)讓我明白事理……總之，我對書(shū)情有獨鐘，百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓，它像一個(gè)茫茫大海的`指路燈，指引我正確的方向，它像天使的翅膀帶我在知識的天空里飛翔，帶給我幸福與快樂(lè )，帶給我成長(cháng)與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下，我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎，我的日記《快樂(lè )的秋游》也上了臺州晚報。我一定要繼續努力多讀書(shū)，多長(cháng)見(jiàn)識，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我閱讀，我快樂(lè )！
學(xué)習快樂(lè )作文11
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松�。不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，成績(jì)優(yōu)秀和擁有成功的人生有什么關(guān)系。
在我讀過(guò)這本書(shū)后，認為，能自覺(jué)完成計劃并且成績(jì)優(yōu)異獲得獲得過(guò)成就的孩子與幾乎沒(méi)有獲得成就的孩子相比，對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。那些獲得成就的孩子，擁有自己一定能實(shí)現目標的自信，這樣，總能讓他們對待事情有熱情。而那些沒(méi)有成就的'人，做事就會(huì )沒(méi)自信，就會(huì )猶豫，拖拉和抱怨。
現在很少有學(xué)生在學(xué)習上獲得成功，對學(xué)習缺少自信，而家長(cháng)又拼命送他們去各種培優(yōu)班補習。其實(shí)，如果孩子成了學(xué)習的奴隸，再優(yōu)秀的老師也很難把他們教好。那么，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，還有人生的學(xué)習，遲早會(huì )把他們累跨的。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》告訴我，如果通過(guò)成功讓自己變成學(xué)習的主人，那么，成長(cháng)也可以變成很快樂(lè )的一件事。
希望大家讀這本書(shū)，愛(ài)上學(xué)習，成就自己的夢(mèng)想！
學(xué)習快樂(lè )作文12
前幾天，沈老師給我們上了一堂關(guān)于“什么是快樂(lè )的”思想教育課。
最后，我們討論出了，六年級的學(xué)生應該以學(xué)習是快樂(lè )的為主，
學(xué)習是快樂(lè )的？也許有些人聽(tīng)完后會(huì )質(zhì)疑：學(xué)習不是辛苦的嗎？怎么是快樂(lè )的。你若想知道學(xué)習中的快樂(lè )，我可以告訴你：學(xué)習會(huì )讓你快樂(lè )得心醉而又有成就感，可它也會(huì )讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)呀！
我很喜歡英語(yǔ)，尤其是具有挑戰性的英語(yǔ)。因為里面的英語(yǔ)知識很廣泛，很有趣，都是平常被人忽略的重點(diǎn)知識。為此，我買(mǎi)了許多關(guān)于解這些題的書(shū)籍。有一回，哥哥為了測試我最近學(xué)習的進(jìn)展，給我出了一道看英標寫(xiě)單詞的題，我整整用了3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)我會(huì )氣得將筆一扔，便大聲喊叫，抱怨。通常這時(shí)爸爸會(huì )悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光對著(zhù)我說(shuō)：“露露，你不要一遇到難題就退縮，那樣就不像我的女兒了，學(xué)習應該是種快樂(lè )，不是一種負擔。如果腦子實(shí)在太亂了，就休息一下，放松一會(huì )兒，然后再接著(zhù)做�！甭�(tīng)了爸爸的一番教導恍然大悟的我走出了房間，一個(gè)人到碼頭散散步。重新整理了剛才那道題的.思路�；丶抑笪野凑談偛诺乃悸酚炙伎剂艘环K于想通了，再經(jīng)檢查，結果正確。我激動(dòng)得一蹦三尺高，整個(gè)心完全被喜悅和激動(dòng)占據了。也就在那一刻，我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。雖然它是建立在汗水的背后，但是我也值得這樣為它付出。
有哪種快樂(lè )能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習中的快樂(lè )相提并論呢？
學(xué)習快樂(lè )作文13
學(xué)習真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎？以我學(xué)習七年的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，學(xué)習并不苦！誰(shuí)說(shuō)學(xué)習一定要埋頭苦作？誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習會(huì )使人卻氧而窒息？
我認為——
學(xué)習是其樂(lè )無(wú)窮的。猶如乘著(zhù)舟在知識的`海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——
為了檢測你的實(shí)力，會(huì )進(jìn)行一次次的測試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)波
嗎？如果是我，我會(huì )很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)�？平時(shí)使得穩一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕
的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過(guò)了嗎？而且，你會(huì )發(fā)現，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì )更藍。
當然——
當你在學(xué)習中，總會(huì )有人比你強。正如當你行舟時(shí)，總會(huì )有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì )抽抽鼻子，說(shuō)：
“這有什么了不起的，我一定能超過(guò)你！”說(shuō)做就做，我會(huì )將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，
我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì )超過(guò)你，還會(huì )甩掉你！
當你這樣想時(shí)——
你還會(huì )覺(jué)得學(xué)習又苦又枯燥嗎？
所以說(shuō)——
學(xué)習不也很快樂(lè )嗎？
學(xué)習快樂(lè )作文14
快樂(lè )是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，它會(huì )使一個(gè)人變得開(kāi)心。它是無(wú)形的，亦是有形的�？鞓�(lè )我們觸摸不到，但它卻能夠自然地表現出來(lái)，那就是我們的笑臉：淡淡的，羞澀的，燦爛的……那些都詮釋了我們是快樂(lè )的。
說(shuō)到學(xué)習，怎么能快樂(lè )呢!學(xué)習可是一件苦差事!——從一年級開(kāi)始，我們便沒(méi)有了玩耍的自由、成天開(kāi)心的笑臉：上課、背書(shū)、做作業(yè)，還有考不完的試……這一切的一切，都可以用快樂(lè )的反義詞來(lái)形容——痛苦。
老師和家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)：要快樂(lè )學(xué)習!不要把學(xué)習當包袱!那時(shí)我經(jīng)常想：要讓痛苦變成快樂(lè )，那是一件多么不容易的事情!你們真是站著(zhù)說(shuō)話(huà)不嫌腰痛!一進(jìn)初中，班主任王老師就送給我們十個(gè)字：“勉強成習慣，習慣成自然�！弊聊ズ蛧L試了近一年，從勉強到習慣經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，現在我終于習慣了每天緊張的學(xué)習生活，這大概就是王老師希望的自然吧!
今天我終于有了“自然”——快樂(lè )的感覺(jué)，不再糾結、痛苦，雖然暫時(shí)還沒(méi)有看到顯著(zhù)的成績(jì)!這個(gè)訣竅就是：把學(xué)習作為自己的'生活主要目標，不在學(xué)習的時(shí)候惦記著(zhù)玩耍，按照老師的節奏提前預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，課后復習、鞏固�！徊揭粋�(gè)腳印，積土成山，滴水成河!就像媽媽經(jīng)常說(shuō)的那樣：只要不“帶帳”，習慣了這樣的生活方式和節奏，人自然就輕松了!輕松了，就不再痛苦了!
還有一點(diǎn)想說(shuō)的：學(xué)習的過(guò)程誠然是辛苦的，可優(yōu)異的成績(jì)卻是令人快樂(lè )和欣慰的，它會(huì )帶給你喜悅和成就感!就拿我小學(xué)6年學(xué)薩克斯來(lái)說(shuō)吧：
從一開(kāi)始學(xué)，就是重重難關(guān)——標準的嘴型經(jīng)常是做不到五分鐘，臉頰酸痛了，嘴巴磨破了;大熱的天，在沒(méi)有空調的教室里練習，汗珠大顆大顆地往下掉，衣服濕透了，無(wú)數的蚊蟲(chóng)叮咬，還有老師苛刻地責罵……多少次，我淚流滿(mǎn)面;多少次，我試圖放棄。而今，每當我看著(zhù)那本灑滿(mǎn)汗水和淚水的八級證書(shū)時(shí)，心中有著(zhù)無(wú)限的感慨和欣慰!
快樂(lè )學(xué)習，學(xué)習快樂(lè )，丟掉過(guò)程中的痛苦，看到成就中的喜悅!讓我們在老師和父母的帶領(lǐng)下，在知識的海洋中徜徉，痛卻快樂(lè )著(zhù)!
學(xué)習快樂(lè )作文15
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，暑假剎那方休！快樂(lè )而充實(shí)的暑假生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在這兩個(gè)月中，我學(xué)到了許多知識，也去了許多景點(diǎn)，更是有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步！
剛剛放暑假的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一本五年級上冊的練習冊，剛開(kāi)始讓我在家里自學(xué)。后來(lái)由于媽媽還要上班，媽媽讓我去姨媽家學(xué)習，這樣遇到疑難雜癥的問(wèn)題，我可以請教姨媽?zhuān)驗槲业囊虌屖且幻蠋�。每天就像上學(xué)一樣，我穿梭在家和姨媽家的.路上，剛開(kāi)始的時(shí)候我還不習慣五年級的題，覺(jué)得學(xué)習高一年級的知識，好比登天還難！而且同時(shí)還要完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，有幾天晚上回家都到十點(diǎn)多了，可是每次回家躺在床上，累得像癱瘓似的，想想自己腦袋瓜里又學(xué)到很多知識，心里樂(lè )得比吃了蜂蜜還要甜。
到后來(lái)習題越來(lái)越難，我有點(diǎn)想放棄了，可姨媽對我說(shuō)；你現在比別人多學(xué)很多知識，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他們在學(xué)，你就可以復習了，加油！這句話(huà)鼓勵了我。我又拿起鋼筆，學(xué)了起來(lái)，每當我想放棄的時(shí)候，姨媽的那句話(huà)，就會(huì )出現在我的腦海中，讓我鼓起勇氣，克服困難。
當我把五年級上冊習題寫(xiě)完后，姨媽打印了一份期末卷子讓我測試，當測試成績(jì)出來(lái)后，大家目瞪口呆的望著(zhù)，我竟然得了87。5分，姨媽說(shuō)；這是你半個(gè)月的成績(jì)，現在考87。5分，等開(kāi)學(xué)一定可以考滿(mǎn)分哦。
暑假雖然都在學(xué)習的海洋中暢游，但是我也玩得很開(kāi)心！學(xué)得更開(kāi)心！
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