學(xué)習的意義作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的意義作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的意義作文 篇1
學(xué)習，是一堂謙虛的課，沒(méi)有好壞的評價(jià)，只有懶惰與勤奮的比較。學(xué)習當中只有勤奮才能讓我們有內涵，有教養，惟這些才會(huì )充實(shí)人生的不滿(mǎn)。學(xué)習應是一絲不茍的，沒(méi)有滿(mǎn)足；沒(méi)有足夠；沒(méi)有已經(jīng)；有的只是不足、不夠。學(xué)習幫助我們改進(jìn)對生活的態(tài)度，對人生觀(guān)的認識，對自己生存價(jià)值的看透。
所以，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)不是任務(wù)，而是自覺(jué)。想要學(xué)習的人會(huì )自覺(jué)學(xué)習，不要學(xué)習的人用槍塞也塞不進(jìn)，即使這樣記住了也是暫時(shí)的，所以學(xué)習靠自覺(jué)，不要家長(cháng)督促，自己能夠完成自己的所有的工課與復習。學(xué)習對一個(gè)人很重要的話(huà)，那么這便是此人對學(xué)習重要的認識。學(xué)習的態(tài)度是自覺(jué)學(xué)習，自主學(xué)習，認真學(xué)習。
認真學(xué)習，時(shí)間是不在于多少的，只要認真就必定能夠記住知識，同時(shí)也會(huì )擠許多時(shí)間，而這些都是在這當中不經(jīng)意形成。學(xué)習當中謙虛最重要，對于同學(xué)、老師，不管任何人都要虛心請教、禮貌請教，對于向自己提出問(wèn)題的人要耐心、認真解答，因為別人也正如自己一樣學(xué)習。
在學(xué)習時(shí)，不明白的，要問(wèn)，問(wèn)了才會(huì )明的；明白了還要明知故問(wèn)，因為可以通過(guò)對方的講解，讓自已掌握的知識更加準確，這樣才會(huì )不斷地取得進(jìn)步。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)，好問(wèn)別人，更要問(wèn)自已，我們應當時(shí)刻提出一些問(wèn)題，鼓勵自已尋找答案。
在學(xué)習時(shí)更要區分老師和老師講所講的知識。來(lái)到學(xué)校是學(xué)習知識的，而老師是傳授知識的。你對老師可以有好壞之印象，而知識則無(wú)好壞之評價(jià)。老師可以離你而去，但知識是你的，是儲存在大腦中的財富；老師是短暫的，但學(xué)到的知識卻是永恒不變，烙在大腦里，刻在心里的一件有益之事。當然對于老師我們不能有偏見(jiàn)。在學(xué)習過(guò)程中，老師僅僅是一個(gè)外在條件，幾十年后，你還是你，而你的老師會(huì )變老，退休。所以學(xué)習是自已的事，不應對老師有偏見(jiàn)。
學(xué)習，不管是教養、內涵、態(tài)度，還是外部條件，總之認真學(xué)習，尊敬師長(cháng)。
學(xué)習的意義作文 篇2
我的生活的意義是什么？
我一直無(wú)法理解我生活的目的，似乎沒(méi)有什么是值得拼命去做，無(wú)論是學(xué)習還是其它，都不能全心全意地去做！
一直生活了七千多個(gè)日月，一直在父母的安排下生活，如今已經(jīng)度過(guò)高中三年，但是進(jìn)入了一個(gè)墊底的二流大學(xué)。我的未來(lái)生活在哪里？
如今的社會(huì )需要一個(gè)人的文憑，需要借助學(xué)校的名聲，需要的是朋友關(guān)系，需要在工作中有一定的經(jīng)驗。而我呢？一個(gè)二本大學(xué)畢業(yè)，學(xué)校聽(tīng)過(guò)的沒(méi)有幾個(gè)，或許你從未聽(tīng)過(guò)，認識的朋友圈也十分小，學(xué)習一般沒(méi)有特長(cháng)。也許四年后我就回到解放前，以前還有父母，但是畢業(yè)了還能依靠父母嗎？有人說(shuō)現在大學(xué)生有什么用��？論文憑，沒(méi)有研究生的高；說(shuō)技術(shù)，還不如專(zhuān)科精。根本就一事無(wú)成！
所以我們必須考研究生，但是英語(yǔ)四級考試你過(guò)得了嗎？能來(lái)到這里的學(xué)生，大多是英語(yǔ)水平很低，想考過(guò)英語(yǔ)四級不是一般的困難。如果英語(yǔ)四級不過(guò)的話(huà)，研究生就是一個(gè)夢(mèng)。就算是你英語(yǔ)四級考試過(guò)了！考不考得上研究生也是一個(gè)問(wèn)題，我的專(zhuān)業(yè)比較偏，能找到的名牌大學(xué)沒(méi)有幾個(gè)，就算是研究生筆試成績(jì)好，但是我們還會(huì )面對面試，到時(shí)候一聽(tīng)你的學(xué)校。在哪里呢？沒(méi)聽(tīng)過(guò)！有的甚至是直接就把你當成空氣，你就不用去了。好不容易過(guò)了筆試，面試你又是一個(gè)嚴峻的問(wèn)題。就算你最終還是被某一個(gè)不知名學(xué)校錄取了，但是如果去了三年沒(méi)有一點(diǎn)用處，那么時(shí)間流逝，你的未來(lái)發(fā)展呢？
望后來(lái)的同學(xué)們：好好學(xué)習吧！有了好大學(xué)，有個(gè)好專(zhuān)業(yè)，出去找工作也會(huì )很方便，就算是想考研究生，別人一聽(tīng)你的學(xué)校鼎鼎大名，錄取幾率就可以提高！認識的朋友都不一樣，以后需要幫助時(shí)也會(huì )很方便；如果你的研究生導師很牛，你的未來(lái)工作就是小事一樁！
所以，同學(xué)們，不到高考考試的那一刻，一切都可以改變，自己的命運就握在自己手中。不要因為一時(shí)貪玩，而使一世后悔！這是一個(gè)作為前輩的經(jīng)驗！
學(xué)習的意義作文 篇3
記得就是在自己小的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì )對我們說(shuō)這樣的一句話(huà)，那就是，在這個(gè)世界上，只有學(xué)到自己腦子里的知識是別人那不有的。只是，那個(gè)時(shí)候的自己，可能真的是年少無(wú)知吧！所以并不能，理解老師說(shuō)這句話(huà)的真正含義，以至于那個(gè)時(shí)候自己想的就是，學(xué)習就是為了應付老師，為了應付爸媽。
可能每個(gè)孩子小時(shí)候，都是這種想法吧！
只是當我們慢慢長(cháng)大以后才發(fā)現，原來(lái)老師當初說(shuō)的是最正確的，一個(gè)人只有學(xué)到自己腦海中的知識，是別人所拿不走的！當我們真正理解了這句話(huà)，真正理解了，學(xué)習的真正意義的時(shí)候，才發(fā)現我們已經(jīng)老了，已經(jīng)遲了，已經(jīng)過(guò)了，那個(gè)可以踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習的年齡！
今天下午來(lái)親戚家的時(shí)候，發(fā)現親戚家的孩子正在做數學(xué)作業(yè)，也就是那種每個(gè)學(xué)生都會(huì )做的口算題卡吧，基本上都是一些加法減法或者加法減法混合運算，親戚家的孩子可能年紀更高一點(diǎn)，所以就有乘法除法，還有小數點(diǎn)！
自己坐下來(lái)看小孩做了一會(huì )作業(yè)才發(fā)現，這個(gè)小孩的旁邊放著(zhù)一臺計算機，每當他做一道口算題的時(shí)候，他并沒(méi)有自己認真的去做��！，而是拿著(zhù)計算器算出標準答案之后，直接填上去就可以了！
看到小家伙在做這樣的操作，自己真的是不知道該說(shuō)點(diǎn)什么好！
可能在自己那個(gè)年齡的時(shí)候也是那樣的想法，總覺(jué)得學(xué)習是給老師和爸媽學(xué)的，爸媽每天催促著(zhù)學(xué)習，老師，每天到了學(xué)校要求檢查作業(yè)，所以我們總會(huì )在學(xué)習上投機取巧~總想著(zhù)不管怎么樣？以最快的速度做完就可以！
可事實(shí)上，當我們靜下心來(lái)去想學(xué)習的意義的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現學(xué)習知識，讓我們自己的以后過(guò)得更好一點(diǎn)，學(xué)習知識，讓我們成為更加有意義的人生和更加有意義的人！
而真的不是應付老師和家長(cháng)！
學(xué)習的意義作文 篇4
當代的中國家長(cháng)總是過(guò)度的注重分數，而沒(méi)有考慮到孩子的全面發(fā)展。決定人一生的不只有分數，而是為人的待人接物。
漫畫(huà)中，形象地描繪了考試成績(jì)變化家長(cháng)態(tài)度的轉變。第一個(gè)小孩在頭次考試里考了滿(mǎn)分，家長(cháng)高興地在他臉上親吻，但在第二次考試后，只因分數下降2分而打罵孩子；明顯可以看出孩子的家長(cháng)對孩子的苛刻，功利。當代的家長(cháng)大多數也便這樣，喜歡攀比孩子的分數。經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)在孩子面前夸別人家的孩子，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的孩子考了多少分，上了個(gè)什么學(xué)校諸如此類(lèi)的話(huà)。其實(shí)這樣無(wú)形中更增加了孩子的壓力。
在第二個(gè)孩子里，由于第一次考不及格，同樣也糟到了責罰，但在家長(cháng)責罰后，第二次出乎意外及格了。這又與第一個(gè)孩子不同，勝不驕，敗不餒。論述孩子分數變化的結果和誘因明了。若無(wú)家長(cháng)的干擾，若不是自己心理的變化，怎會(huì )有這樣的結果。
在中國，學(xué)生的家長(cháng)最注重的事，當然是孩子的成長(cháng)了，但是在他們成長(cháng)的過(guò)程中確總忍不住，想要幫他們一把，現在的孩子漸漸變得自私，懦弱，更缺乏自立意識，毫不夸張的說(shuō)，一些孩子十幾歲了，還不懂得怎樣做飯，做家務(wù)。這些往往是對孩子過(guò)度的溺愛(ài)造成的。相比之下，西方國家的教育方式更值得我們借鑒、學(xué)習。孩子從小就培養他們的自立能力，父母把孩子供到18歲成年時(shí)便不再提供撫養費，一切靠孩子自己掙，讓他們慢慢地接觸，融入到社會(huì )。這樣，更有益于孩子的發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這篇漫畫(huà)蘊含了對于中國家長(cháng)教育，以及對驕傲使人落后，失敗使人進(jìn)步的詮釋。正確地認清學(xué)習的意義，是當代家長(cháng)因明白的。
學(xué)習的意義作文 篇5
學(xué)習是一生都在做的事情，學(xué)習是終生的，只要你注意發(fā)現，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習。
我以前不愛(ài)學(xué)習，雖成績(jì)突出，但總是貪玩，我很驕傲，總是貪玩。
直至小學(xué)四年級，老師給我們上了一課《為中華之崛起而讀書(shū)》看完這篇文章的內容，我心里震撼了一下。老師上完這篇文章，我心里對這篇文章有了更深的領(lǐng)悟。
魯迅的“為中華之崛起而讀書(shū)”對我的影響升大，之后，我懂得了，少年強，則國強，少年富，則國富。新中國的繁榮時(shí)代掌握在我們這些祖國的花朵手里。新時(shí)代的我們，應該認真學(xué)習，為新中國開(kāi)展美好的未來(lái)。
七年級，我轉學(xué)到了另一個(gè)學(xué)校，發(fā)現里面還多人的成績(jì)都比我好很多，曾經(jīng)的我認為，我就是好厲害的，可是，我發(fā)現比我厲害的人很多，我想到了“人外有人，天外有天”原來(lái)我一直是坐井觀(guān)天的青蛙。
第一個(gè)學(xué)期下來(lái)了，我的成績(jì)沒(méi)有達到像以前一樣年級第一，而是排到了年級第三，我好難過(guò)，趴在桌子上大哭，我的姐姐沖過(guò)來(lái)拉起我:“哭什么哭！你就那么弱不禁風(fēng)嗎？你以前的銳氣，以前的驕傲去哪里了？他們比你厲害，你不會(huì )比他們更上一層樓嗎？你不會(huì )比他們更努力嗎？”我突然不哭了，我知道我該做什么了。
開(kāi)學(xué)以后，別人在玩耍，我在做功課，別人在聊天，我在學(xué)習，別人晚上在美夢(mèng)，我在熬夜做功課。終于，我堅持了一個(gè)學(xué)期，成績(jì)出來(lái)后，我考到了年級第一，和第二名拉開(kāi)了很大的距離，我很開(kāi)心，抱住姐姐歡呼，姐姐撫摸著(zhù)我說(shuō):“加油！不要驕傲，繼續努力哦！”
現在大學(xué)畢業(yè)了，我懷念以前，現在我的成就我要感謝我親愛(ài)的姐姐，如果不是她，我就不會(huì )坐在高樓大廈里。
學(xué)習需要自身的努力，驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步，加油！
學(xué)習的意義作文 篇6
升上初中之后，我不像從前一樣只會(huì )玩樂(lè )，因為現在需要的是好好地讀書(shū)，將來(lái)無(wú)論是想要去世界各地游玩，或是談個(gè)浪漫的戀愛(ài)都沒(méi)有太大的問(wèn)題，因為我會(huì )有大把的時(shí)間，但學(xué)業(yè)是不能等的，一旦此時(shí)放棄了這條道路，等到后悔、想回頭，一切都來(lái)不及了。
有些同學(xué)長(cháng)期把時(shí)間花在玩樂(lè )之上，使用電腦、電視的時(shí)間比讀書(shū)還要久，造成視力退化、睡眠不足、成績(jì)下滑。而有些同學(xué)則是認為自己再怎么努力，也得不到很好的成績(jì)，因此自暴自棄。一種是誤入歧途，一種是半途而廢，為什么非要把自己弄得那么狼狽不堪？
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是學(xué)生應有的本分。如果不能兩者兼顧，就必須舍棄玩樂(lè )、舍棄愛(ài)情�！崩蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯，既然無(wú)法兩者兼顧，那就選一個(gè)值得投資的目標，否則撐到最后，兩者都失去了，豈不是得不償失？即使知道最后一定會(huì )兩者皆失，但卻放不了手，這就是人的貪婪之心。因此，如何聰明地選出最重要的事并加以努力，就成了迫在眉睫的問(wèn)題了。
對現階段的我而言，“讀書(shū)”是最重要的事。它除了讓我挖掘知識寶藏之外，還能讓我培養一技之長(cháng)，在未來(lái)人生海洋上乘風(fēng)破浪，迎向人生眾多挑戰！
讀好語(yǔ)文可以當老師，讀好數學(xué)可以當會(huì )計，讀好英語(yǔ)可以當導游……，只要努力讀書(shū)，不管成績(jì)再怎么差，每個(gè)人一定有擅長(cháng)的科目或技能。讀書(shū)時(shí)相信自己，遇到困難時(shí)努力不懈，雖然問(wèn)題不一定能迎刃而解，但在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習到的能力才是最重要的！好好把握現在，好好地從學(xué)習及犯錯的過(guò)程中汲取經(jīng)驗，是現階段我認為最重要的事，它會(huì )讓下一階段的我更有自信、更堅定地邁向未來(lái)！
學(xué)習的意義作文 篇7
學(xué)習是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責，而學(xué)習的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想，也可以這樣說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒(méi)啥兩樣，只是改變命運，同時(shí)知識也不是也不是隨意的摘取。要通過(guò)自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。
學(xué)習就要掌握技巧，也不是死學(xué)要與世界上的萬(wàn)物聯(lián)系在一起，古人說(shuō)的好活到老學(xué)到老，學(xué)習是無(wú)止境的。多觀(guān)察、多吃苦、多研究學(xué)識是不斷深化人的精神，三字經(jīng)說(shuō)過(guò)“自不教父之過(guò)教不嚴師之惰”看來(lái)我國在很久以前就非常注意教育，教育是一個(gè)國家是一個(gè)國家民族進(jìn)步的標準，人是在失敗中長(cháng)大，每一個(gè)名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書(shū)，既然我們沒(méi)在哪社會(huì )而感到高興，既然古人為我們創(chuàng )造知識何必不去珍惜古人的汗水。
我是一個(gè)普通家的孩子，我是以父母的汗水作為動(dòng)力成長(cháng)的，學(xué)習是溫故而知新的，如背過(guò)的單詞如果你今天背下明天你就不可能記太清楚，曾今有一些科學(xué)家調查過(guò)，早上學(xué)習比中午還有晚上要好得多，雖然人與人之間有智力上的差距當沒(méi)有時(shí)間上的缺別，笨鳥(niǎo)先飛嘛只要自己要比別人多花時(shí)間精力就一定會(huì )消失人也人之間的差別，當然學(xué)習要交一些好的朋友，當自己遇到學(xué)習上的困難就可以詢(xún)問(wèn)自己的朋友，可以免于不好意思的向老師詢(xún)問(wèn)。
也有可能對于同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)習是很累的，當你們有沒(méi)有為自己父母想過(guò)，每天早起晚歸他們?yōu)榱耸裁�，每天累汗大把大把的流，就你也可以不為自己考慮也要為父母考慮，學(xué)習其實(shí)是一種樂(lè )趣，當你發(fā)現他的奇妙就會(huì )被深深的陶醉，當上你自己不喜歡的學(xué)科你可以高興起來(lái)努力的去聽(tīng)講，想想將來(lái)落魄你的，這樣你就會(huì )有無(wú)窮的力量。
對于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習就我們的任務(wù)，也可以說(shuō)學(xué)系就等于為你的家里掙錢(qián)，為自己的未來(lái)拼搏吧。
學(xué)習的意義作文 篇8
白雪皚皚，天地間被染成了一種顏色，在這個(gè)世界里仿若只有自己孤獨的行走于世間。于我而言，這便是學(xué)習的世界，不是一片漆黑的去尋找光明，而是光明的世界里尋找出路。
我想我孤身一人在光明的世界里前行，有時(shí)也會(huì )忘了前行的意義，在這光明卻又迷茫的世界里迷路，不再想著(zhù)找尋出路，而是就此放棄。于我，放棄更像是一種常態(tài)，好學(xué)生很難體會(huì )到在那白茫茫一片的學(xué)習世界里前行一步需要多大的勇氣，也不是很能理解我這種一直放棄的人心里有多彷徨，我清晰的知道，放棄前行，就是放棄走出這個(gè)世界，換而言之，我曾無(wú)數次被自己囚禁。
時(shí)常有人問(wèn)我學(xué)習的意義，因為我是逆襲，是那所謂的好學(xué)生，當他們在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我在想被囚禁于那片白茫茫世界里我的孤獨無(wú)助，那種自己親手掐斷光明的痛苦，我笑著(zhù)回答他們："學(xué)習更像是一個(gè)過(guò)于光明的世界，在那里什么都看不清，但如果肯努力，你會(huì )發(fā)現一條盡頭不可知的路。"盡管不知道走到盡頭會(huì )面對什么，可至少還有出去的希望。
學(xué)習的意義，更像是找尋遠方的路，肯學(xué)習，至少還有路，若是不學(xué)習，便是自己將自己囚禁，出不去，說(shuō)不得，后悔將會(huì )是大多數人生活的常態(tài)。
古琴悠悠，徜徉在或恢宏或婉約的音樂(lè )世界里，我從那點(diǎn)點(diǎn)音符中觸摸到了學(xué)習的意義，若是喜愛(ài)，學(xué)習便是可以讓自己更加接近那個(gè)遠方，那個(gè)夢(mèng)想，若是不愛(ài)，至少可以在學(xué)習中找尋離開(kāi)的出路。
學(xué)習，從不是一個(gè)痛苦的代言詞，讓不好的變好，好的變更好才是他真正的作用如果肯學(xué)習，至少腳下一直有路。
學(xué)習的意義作文 篇9
我常常自己一個(gè)人在夜晚仰望心空，苦想著(zhù)，學(xué)習的意義到底是什么？
到現在，我都百思不得其解，這句話(huà)蘊含什么深刻的意義。
每當我考試考差時(shí)，爸他就會(huì )對我講一堆的話(huà)語(yǔ)，他的話(huà)語(yǔ)基本上都離不開(kāi)學(xué)習這個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)習改變生活，想必大家應該都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)吧，這致使我讓我覺(jué)得人活著(zhù)的意義是學(xué)習。
從小到大，我成績(jì)一向并不怎么的好，上了初中之后，有時(shí)候會(huì )墮落自己，每次看到那幾道數學(xué)題目，總是頭大，不會(huì )做，然后我就隨便涂了一個(gè)答案，在寫(xiě)下那個(gè)錯誤的答案的時(shí)候，我在心里對自己說(shuō)，我的能力只有那么一些，無(wú)所謂了，說(shuō)出一些這樣的喪話(huà)來(lái)，甚至一道題目冥思苦想一上午，卻還是空著(zhù)的，但那張作業(yè)紙要么已經(jīng)褶皺了，要么已經(jīng)濕噠噠了，上面全是淚水，心里感覺(jué)好難受，像扎了刺一樣。
看見(jiàn)那些聰明的同學(xué)，我不禁羨慕他們，爸他對我說(shuō)，他們付出了很多努力才把自己變得那么的聰明，那么的優(yōu)秀。為什么高中生們日日熬夜努力看書(shū)做題目，就是為了能考上好的大學(xué)，然后找一份好的工作，讓生活更加的美好燦爛，如果讀書(shū)很容易，那個(gè)個(gè)人都可以去考清華北大。義務(wù)教育九年，免費讓你讀，但是上高中就不一樣了，憑的就是你中考的分數，能否考上高中。為什么有的人活著(zhù)那么累，又有些人活著(zhù)那么輕松，應該還是離不開(kāi)這句話(huà)“學(xué)習改變生活”反正我是這么覺(jué)得的，可能個(gè)別有不贊同，就像爺爺奶奶一樣。
我的爺爺奶奶出生于上世紀五十年代，條件艱苦，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，我之前問(wèn)過(guò)爺爺，你為什么沒(méi)有讀書(shū)讀出，爺爺告訴我那個(gè)時(shí)候窮啊，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)啊。哎，然后爺爺又給我插了句話(huà)，大家應該都知道了“學(xué)習改變生活”，這句話(huà)幾乎全家人都對我說(shuō)過(guò)�，F在我終于明白了學(xué)習的意義就是為了生活，為了自己美好的生活。
希望自己拋開(kāi)之前的痛苦，重新開(kāi)始，開(kāi)始美好的學(xué)習時(shí)光，要努力，要堅持，做到最好的自己。
學(xué)習的意義作文 篇10
過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有暫停努力。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火把，我們一定要把它染的光明輝煌。著(zhù)名作家王蒙說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習本領(lǐng)，需要學(xué)習機智和靈活反應，也需要學(xué)習健康的身心。
同樣是學(xué)習的結果，河蚌忍受沙粒的磨煉，終于形成了絕美的珍珠。頑鐵忍受了烈火的試煉，終于練就了鋒利的刀刃。唯有堅持的信念才是踏向成功的基石。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，你背不下來(lái)的書(shū)總有人能背下來(lái)，你做不下來(lái)的題總有人能做下來(lái)，你推到明天做的事總有人能今天完成，吃不了學(xué)習的苦就得吃生活的苦，有知識不一定能改變命運，但沒(méi)有知識一定改變不了命運，如果你不好好學(xué)習，那對不起，你想過(guò)的生活只能別人過(guò)。你想去的學(xué)校也只能別人去了，記住父母給你的叫背景，自己打下的叫江山，做時(shí)間的主人，靈魂的`舵手，命運的主宰，你能作繭自縛也能破繭成蝶。
人的才華就如海綿里的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對流不出來(lái)的，流出來(lái)后海綿才能吸收新的源泉。所以，壓力與學(xué)習是并存的，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，不要一味地想走捷徑，如果想成功就不要紙上談兵，你要為你所想所思付諸行動(dòng)，記住，機會(huì )往往只會(huì )留給那些有準備的人，所以，現在的學(xué)習是在為將來(lái)的成功奠定可靠的基礎。
天才能夠揮灑1%的汗水，99%的努力。努力不一定成功，但不努力一定失敗。成功之花，人們往往驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。最簡(jiǎn)單的一句話(huà)：要想人前顯貴，就得人后受罪，想要成功后無(wú)盡的榮光，大家的掌聲和羨慕的眼神，就要付出。因為，你現在因為學(xué)習而吃的苦受的罪，在將來(lái)都會(huì )成倍的回饋給你。
求人不如求己，靠誰(shuí)不如靠自己，與其放下臉面尊嚴去求別人，討好別人，不如改變自己，活好自己，將來(lái)成功了，就無(wú)懼風(fēng)雨，當你強大了，人們都在仰望你。我們不求與誰(shuí)相比，但要超越自己。
學(xué)習的意義作文 篇11
今天我在學(xué)習的時(shí)候想到了一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)樯兑獙W(xué)習呢？
我相信很多人會(huì )說(shuō)是為了取得好成績(jì)，找工作，上大學(xué)，可這些都太表面了，我們要從內在去了解問(wèn)題并解決。
經(jīng)過(guò)很久的思考，我的到了以下幾點(diǎn)結論。
第一是為了讓人類(lèi)可以繼續繁衍。我因為我們學(xué)習的知識就是從上一輩傳下來(lái)的經(jīng)驗，而我們學(xué)習完經(jīng)驗后，又要把它傳給下一輩，如果我們停止學(xué)習，那我們沒(méi)有知識，也就無(wú)法將知識傳給下一輩的人類(lèi)，這樣就會(huì )導致很多人都不知道如何生活，最后變得很無(wú)知，就像原始人一樣。如果嚴重甚至會(huì )導致人類(lèi)滅絕。
還有就是為了探索新的東西。很多人會(huì )說(shuō)探索和學(xué)習有什么關(guān)系呢？當然有關(guān)系！那些博士不只是學(xué)習很厲害，而且他們因為已經(jīng)學(xué)習了很久，而且很厲害了，所以要去探索更多的東西，為人類(lèi)做出貢獻，哪怕就那么小小的一點(diǎn)新發(fā)現，也可能對人類(lèi)有很大的幫助。如果有一天人類(lèi)停止學(xué)習，那聰明的人將越來(lái)越少，也沒(méi)有人去探索更多的東西了，也許就會(huì )被那些像猴子海豚這樣聰明的生物取而代之。
最后我想說(shuō)一下，人類(lèi)之所以可以成為高級生物，是因為會(huì )學(xué)習，動(dòng)物不會(huì )成為高級生物的原因，就是他們沒(méi)有去學(xué)習。所以我們人類(lèi)高級在于我們會(huì )去學(xué)習，會(huì )去探索，而不像動(dòng)物一樣安逸于現在。我們都是人類(lèi)，讓我們一起學(xué)習，去創(chuàng )造更好的世界。
學(xué)習的意義作文 篇12
學(xué)習是什么呢？說(shuō)實(shí)話(huà)學(xué)習對于不同的人來(lái)說(shuō)有不同的見(jiàn)解。有人說(shuō)學(xué)習就是學(xué)好知識，有人說(shuō)學(xué)習就是學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，以后找個(gè)好工作。有人說(shuō)學(xué)習就是人本身具有的一種潛能。學(xué)習有很多種概念，在我的意識里，我認為學(xué)習始于興趣，貴在堅持，終于所得。
我們生來(lái)就在學(xué)習，小時(shí)候我們會(huì )模仿大人說(shuō)話(huà)的方式和動(dòng)作，長(cháng)大一點(diǎn)就會(huì )去學(xué)校學(xué)習知識，找到工作的時(shí)候我們也在不斷的進(jìn)行學(xué)習，用理論指導實(shí)踐。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，活到老學(xué)到老。
學(xué)習可以讓我們獲得更多的技能，從而有能力養活自己，也可以不斷的充實(shí)自己，讓自己變得更優(yōu)秀。
有人為了有一份體面的工作，不斷的逼迫自己學(xué)習，我認為學(xué)習不是一種壓力，而是我們發(fā)自?xún)刃牡南胍滥骋皇挛锏暮闷嫘�，我們要對一切未知事物都充滿(mǎn)好奇心與熱情，我們要對某一事物有興趣。學(xué)習需要堅持和有自控力，可以抵御一切外界的誘惑。當我們可以學(xué)到某一個(gè)高度的時(shí)候，我們就會(huì )發(fā)現該我們擁有的我們就會(huì )有，當我們回頭看，其實(shí)我們付出的辛苦和汗水都沒(méi)有白費。
我們正值青春，我們要不負青春，無(wú)悔青春。不要在奮斗的年紀選擇安逸。我們要了解自己，知道自己要干什么，在做什么。學(xué)習并不是我們唯一的出路，但是學(xué)習卻是我們最輕松的一條出路。我們?yōu)槭裁床蛔咭粭l輕松的道路呢？
學(xué)習的含義并不是一概而論的，學(xué)習有不同的含義，學(xué)習要看自身的情況，然后去不斷奮斗拼搏。
學(xué)習的意義作文 篇13
曾經(jīng)有個(gè)人讓我了解讀書(shū)的重要的重要性，叫做－老師，從小我就認為讀書(shū)不是那么的重要，尤其是數學(xué)、自然，有可能是那兩科不怎么好的關(guān)系吧！
小學(xué)三年級我的數學(xué)突然非常的低，可是那時(shí)候有補習，有可能是數學(xué)變成中級了哈哈，有一次只是數學(xué)七十幾分，然后被補習班老師罵，而且我還大哭一場(chǎng)，現在想到我覺(jué)得還滿(mǎn)好笑的。
某一次，老師突然找我“談天”，結果聽(tīng)完醒悟了我，她說(shuō)：“數學(xué)是必用的，有些行業(yè)都需要數學(xué)，如果連基本的都不會(huì )，那就可能要當無(wú)夜游民啰！”我的頭腦突然像燈泡一樣點(diǎn)亮了起來(lái)，原來(lái)有那么重要喔！
我覺(jué)得數學(xué)也是大家的謎題，都無(wú)法看透他，有時(shí)候也想了想，到底是誰(shuí)發(fā)明數學(xué)的呢，讓大家的壓力越來(lái)越大，我也認為，數學(xué)好的人天生就是頭腦發(fā)達，就算認真聽(tīng)老師聽(tīng)課也有一半是聽(tīng)不懂的，大家也是那么認為吧！
可是從來(lái)沒(méi)人告訴我自然的重要性，我只能自己去想、思考，但是到現在我還是不懂，有機會(huì )應該要問(wèn)問(wèn)老師了呢！老師果然是大家的好榜樣。
說(shuō)到讀書(shū)，我相信有些人一定都不在意，我以前也是不在意，可是現在已經(jīng)是畢業(yè)班了，為了以后的初中，我已經(jīng)非常盡力了，可是我卻做不到高分這項工作，其實(shí)我只有英語(yǔ)好而已，因為我有補習，可是我也不能只有英語(yǔ)不錯而已，可是我能再出國的時(shí)候運用到，真是讓我想不透阿！
學(xué)習的意義作文 篇14
沒(méi)有人希望自己成為無(wú)知的人，沒(méi)有常識的人在生活中常常會(huì )被取笑，而且會(huì )生活得很辛苦，因為什么都做不好。因此，從很久遠的時(shí)代，就已經(jīng)有許多人們，在追求新知識求尋問(wèn)題的答案，直到現在吸收新知識已經(jīng)是許多人生活中必備的了。
現代取得新知識的方法有很多，最快的方法，就是從網(wǎng)絡(luò )上取得，世界各地的知識，都可以簡(jiǎn)單地獲得，網(wǎng)絡(luò )就是求知者的天堂，吸收知識，比較不會(huì )再受到限制，人們可以自由地得到自己想要的資訊，這網(wǎng)絡(luò )最大的好處之一。
在古老的時(shí)代，學(xué)校是一個(gè)只有世家貴族才能進(jìn)去的地方，老師更是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，里面有著(zhù)豐富的知識，但那些知識，也只能傳授給少數的人而已，平民百姓，永遠都沒(méi)有進(jìn)去學(xué)習的機會(huì )。但是現代，在許多國家，每個(gè)孩童都能得到充分的學(xué)習，但是在許多的學(xué)生眼中，學(xué)習才是一場(chǎng)惡夢(mèng)的開(kāi)始。
現在有許多的家長(cháng)在小孩剛踏入小學(xué)時(shí)，就把他們送進(jìn)補習班，還會(huì )不斷要求小孩的成績(jì)要多好，而且有些學(xué)生，從放學(xué)后就要在補習班待到晚上十點(diǎn)才回家，還要吃飯、洗澡、寫(xiě)功課和為了明天的考試復習，少說(shuō)也要凌晨的時(shí)候才能睡覺(jué)休息，這些小孩還在成長(cháng)時(shí)，就已經(jīng)一天睡不到八個(gè)小時(shí)，根本沒(méi)有辦法成長(cháng)茁壯，同時(shí)，也失去了學(xué)習的意義。
學(xué)習的意義作文 篇15
現在已是二十一世紀，每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，有的人會(huì )因要達到理想，而努力學(xué)習，盡量去爭取，這樣即使達不成，畢竟自己已努力去爭取過(guò)，也不會(huì )有什么遺憾。而有的人卻只會(huì )說(shuō)，不會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去達成目標，這些人心里都只會(huì )有一種自我安慰，想自己的命運會(huì )有多好，但安慰畢竟是安慰，又怎能達成呢？現代社會(huì )沒(méi)有知識是無(wú)法生存的，這只會(huì )被社會(huì )所淘汰，到底有些人為什么不想讀書(shū)，這可能是因為心中發(fā)出恐懼的想法，他們對學(xué)習感到恐懼，就是這種恐懼，把他們在迷途的道路上引到了斜坡，但他們一點(diǎn)都不知危險，在這斜坡上只要一不小心，就會(huì )掉下萬(wàn)丈深淵，到那事就會(huì )無(wú)法控制自己，一直到深淵底下。
在這學(xué)習當中，就是因為這些人的不肯，所以無(wú)法體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，其實(shí)語(yǔ)文十分美妙，它美妙在文章可以把事物描述的栩栩如生，把事物都寫(xiě)在人的眼前；而數學(xué)卻是多么奧妙，它的奧妙就像偵探，在微小的事物里，能找出十足的證據來(lái)，證明了誰(shuí)是兇手，結果就破案了，也為市民做了件好事。��！在這學(xué)習當中，是多么美妙、神奇，我覺(jué)得我們應當為自己的理想而讀書(shū)，也要為了報答父母恩情而讀書(shū)，更要為祖國的繁榮富強而讀書(shū)，所以每個(gè)人在拒絕學(xué)習之前，應慎重考慮，想到自己，想到父母，想到每一個(gè)人的利益。
學(xué)習的意義作文 篇16
我們，為什么要讀書(shū)？這是很多學(xué)生都在思索的一個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)有什么用��？讀書(shū)能干什么啊。因為讀書(shū)好艱苦，接受知識的過(guò)程好漫長(cháng)…
但是，請想一想，如果從小沒(méi)有良好的知識灌輸，那么就會(huì )成為一個(gè)原始社會(huì )的人，沒(méi)有思想，沒(méi)有頭腦，不懂感情是最可怕的。我們學(xué)習知識，接受文化教育，會(huì )讓我們變得更有格調，更有思想。變成一個(gè)更完美的人。
我們學(xué)習的這些知識其實(shí)是有用的，我們遲早有一天會(huì )步入社會(huì )，體會(huì )這社會(huì )的繁華榮辱。那么如果我們如何處理好人際關(guān)系呢？就需要這些知識的配合，我們需要了解文明知識，我們需要了解如何察言觀(guān)色，總之，我們會(huì )在知識的熏陶下成為一個(gè)小心翼翼的人。
我們學(xué)習的知識不止會(huì )讓我們更能處理好人際關(guān)系，還能夠幫助我們知道生活中的小訣竅，更好的生存于這個(gè)世界。讓我們知道如何解決生活中的遇到的小問(wèn)題，就好像如何在野外生火一樣，因為我們學(xué)習了知識，所以更好的在野外生存。
在我們之前，有太多的知識分子寫(xiě)了太多名言，他們喜愛(ài)學(xué)習知識，因為他們享受學(xué)習知識的過(guò)程，所以才讓知識分子成為流傳千古的偉人。雖然我們現在很難理解他們的思想，但是他們的思想都是通過(guò)生活來(lái)發(fā)掘的。
有了知識，能使我們更好的在這個(gè)世界上生存；有了知識，可以讓我們知道如何應變很多不同的事情；有了知識，更讓我們了解到世界上親情的溫暖。
學(xué)習的意義作文 篇17
21世紀是知識的世紀，是網(wǎng)絡(luò )的世紀，更是學(xué)習的世紀。伴隨著(zhù)“神六“的成功發(fā)射，我的心中也激起了不小的波濤，我多么想象聶海勝叔叔那樣去太空遨游，為我國的航天事業(yè)做一點(diǎn)小小的貢獻。但是，所有的基礎都是建立在好好學(xué)習，獲取更多的知識上。
學(xué)習，意味著(zhù)要付出艱辛的努力。要克服困難，努力拼搏奮斗。中國古代有“頭懸梁，錐刺骨““不受苦中苦，難為人上人“的警句，只有肯于吃苦，勇于吃苦，下苦功，出苦力，才能取得優(yōu)異成績(jì)，但是這樣一來(lái)也會(huì )帶來(lái)一些負面影響，我的一些同班同學(xué)就因為覺(jué)得學(xué)習太苦了，不愛(ài)學(xué)習了，對學(xué)習厭煩，甚至麻木。我認為學(xué)習是靠習慣和方法，認真地序惡習，快樂(lè )地學(xué)習，把學(xué)習當作自己的一種愛(ài)好，這種習慣一旦養成學(xué)習就不苦了。常常聽(tīng)奶奶說(shuō)，她上中學(xué)時(shí)成績(jì)很好，但是由于家境不好，未能繼續升學(xué)，到現在還是個(gè)遺憾；再看看工廠(chǎng)里，好多下崗的叔叔阿姨們，因為文化水平低，對現代科技知識不懂，所以很難再就業(yè)；再看看那些農民工，因為沒(méi)有文化，沒(méi)有技術(shù)，進(jìn)城打工也找不到好工作，有些人甚至會(huì )走上犯罪的道路；還有好多農村的學(xué)生因為貧困而上不了學(xué)。想想這些，我們應該珍惜現在的學(xué)習條件，好好學(xué)習，認真學(xué)習，給自己的未來(lái)鋪就一條成功的路。
讓我們快樂(lè )地學(xué)習吧，學(xué)習其實(shí)是一件很有意義的事。
學(xué)習的意義作文 篇18
學(xué)習的意義對我個(gè)人而言，最重要的是為我自己。為自己的未來(lái)而奮斗，為自己的夢(mèng)想而奮斗。
父母給了我們一雙手，一雙眼，一雙耳朵和一個(gè)嘴巴，這并非白給，我們要利用這些，來(lái)做更有志向的事情，自然就要好好享用這一切。
既然自己已經(jīng)降臨在這個(gè)世界上，既然和母親的肉體分離開(kāi)來(lái)，那么我們就要找到自己的目標，尋找自己的夢(mèng)想。并不是讓自己每天都那樣的迷茫、懵懂。
我們要握緊時(shí)間，哪怕是手指間的細縫也不能放他們走。
讓自己的人生自己駕馭，讓自己的生活更加精彩。讓生活像一杯咖啡，在這苦澀的味道中撒上細糖。
變得更加香甜、美味。
我們得到了佳訊，還得到了獎學(xué)金，父母當然心里簡(jiǎn)直比高興還要高興吶。
看到他們臉上安詳的笑容，聽(tīng)著(zhù)他們一陣陣慈祥的歡笑聲，誰(shuí)不會(huì )心里一甜、舒朗起來(lái)呢？
沒(méi)錯，我們也更要讓父母的后半生享福，孝順他們。這也是我們學(xué)習的動(dòng)力。
因此，學(xué)習的意義有很多，我們大可自身去體會(huì )，去尋找答案。
學(xué)習，才是最有意思的事情！為了自己的夢(mèng)想，不約束，斬斷前方的荊棘，向前，邁進(jìn)！
學(xué)習的意義作文 篇19
某一次，老師突然找我“談天”，結果聽(tīng)完醒悟了我，她說(shuō)：“數學(xué)是必用的，有些行業(yè)都需要數學(xué)，我覺(jué)得數學(xué)也是大家的謎題，都無(wú)法看透他，有時(shí)候也想了想，到底是誰(shuí)發(fā)明數學(xué)的呢，讓大家的壓力越來(lái)越大，我也認為，數學(xué)好的人天生就是頭腦發(fā)達，就算認真聽(tīng)老師聽(tīng)課也有一半是聽(tīng)不懂的，大家也是那么認為吧！
作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們的一項重要任務(wù)，也是我們必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它占去了我們生活中很大一部分。但是，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？學(xué)習的意義又是什么呢？
還是為我們步入社會(huì )所做的一個(gè)必不可少的鋪墊。我們每個(gè)人都需要步入社會(huì )，我們不可能一輩子躲在父母、家族的保護下。所以，我們要學(xué)會(huì )自力更生，我們要靠自己來(lái)養活自己。那么，要養活自己，就必須找到一份工作，就必須會(huì )一項技能。如果什么都不會(huì )的話(huà)，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，在別人眼里你就是個(gè)廢物。誰(shuí)會(huì )找一個(gè)廢物來(lái)幫助自己呢？我相信，每個(gè)人都想找一份好工作�？墒�，好工作不是天上掉下來(lái)的，它是靠你播種下去的種子長(cháng)成的碩大果實(shí)換來(lái)的。而澆灌這些果實(shí)的便是你的汗水。
所以，我們在學(xué)習的道路上也要一路向前。
學(xué)習的意義作文 篇20
今天是4月28日，在烏云密布的陰雨天里，我們又開(kāi)始了一天的學(xué)習。數學(xué)課上，伴隨著(zhù)吳老師精彩的講課聲和雷鳴聲，我們了解了矩形的判定與有關(guān)矩形的整體思想，課中，我們還證出了"嫩牛五方“，明白了證題的多樣性。英語(yǔ)課上，river告訴我們要加強背書(shū)，這對我們的英語(yǔ)學(xué)習有很大幫助。政治課上，無(wú)數的同學(xué)跳進(jìn)了選擇深淵�；顒�(dòng)課因為陰雨而變?yōu)槭覂茸粤曊n�；顒�(dòng)課后，雨仍然下著(zhù)，我們下午的祭掃活動(dòng)也取消了，不過(guò)對此我們的受挫能力得到一定的提升。下午語(yǔ)文課，同學(xué)們對更改活動(dòng)這一舉措不滿(mǎn)而心不在焉，機智的辛老師最后還是被我們的拖延計謀給擊敗了。生物課上，老師舉行了生物知識競賽，結果由ZYZ和DYH領(lǐng)銜的1，2兩組取得大勝。地理課上，我們探討了首都遷至南昌的計劃，其間涉及了滕王閣，地鐵，瓦罐湯......結果我們失望地發(fā)現，南昌雖是寶地，但是始終比不過(guò)北京。一天的課程結束了，仔細想想，今天雖然未去祭掃，但今天還真是一個(gè)有意義的學(xué)習日。
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