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學(xué)習的意義初中作文（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習的意義初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的意義初中作文 1
升上初中之后，我不像從前一樣只會(huì )玩樂(lè )，因為現在需要的是好好地讀書(shū)，將來(lái)無(wú)論是想要去世界各地游玩，或是談個(gè)浪漫的戀愛(ài)都沒(méi)有太大的問(wèn)題，因為我會(huì )有大把的時(shí)間，但學(xué)業(yè)是不能等的，一旦此時(shí)放棄了這條道路，等到后悔、想回頭，一切都來(lái)不及了。
有些同學(xué)長(cháng)期把時(shí)間花在玩樂(lè )之上，使用電腦、電視的時(shí)間比讀書(shū)還要久，造成視力退化、睡眠不足、成績(jì)下滑。而有些同學(xué)則是認為自己再怎么努力，也得不到很好的成績(jì)，因此自暴自棄。一種是誤入歧途，一種是半途而廢，為什么非要把自己弄得那么狼狽不堪？
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是學(xué)生應有的本分。如果不能兩者兼顧，就必須舍棄玩樂(lè )、舍棄愛(ài)情�！崩蠋熣f(shuō)的.沒(méi)錯，既然無(wú)法兩者兼顧，那就選一個(gè)值得投資的目標，否則撐到最后，兩者都失去了，豈不是得不償失？即使知道最后一定會(huì )兩者皆失，但卻放不了手，這就是人的貪婪之心。因此，如何聰明地選出最重要的事并加以努力，就成了迫在眉睫的問(wèn)題了。
對現階段的我而言，“讀書(shū)”是最重要的事。它除了讓我挖掘知識寶藏之外，還能讓我培養一技之長(cháng)，在未來(lái)人生海洋上乘風(fēng)破浪，迎向人生眾多挑戰！
讀好語(yǔ)文可以當老師，讀好數學(xué)可以當會(huì )計，讀好英語(yǔ)可以當導游……，只要努力讀書(shū)，不管成績(jì)再怎么差，每個(gè)人一定有擅長(cháng)的科目或技能。讀書(shū)時(shí)相信自己，遇到困難時(shí)努力不懈，雖然問(wèn)題不一定能迎刃而解，但在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習到的能力才是最重要的！好好把握現在，好好地從學(xué)習及犯錯的過(guò)程中汲取經(jīng)驗，是現階段我認為最重要的事，它會(huì )讓下一階段的我更有自信、更堅定地邁向未來(lái)！
學(xué)習的意義初中作文 2
過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有暫停努力。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火把，我們一定要把它染的光明輝煌。著(zhù)名作家王蒙說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習本領(lǐng)，需要學(xué)習機智和靈活反應，也需要學(xué)習健康的身心。
同樣是學(xué)習的結果，河蚌忍受沙粒的磨煉，終于形成了絕美的珍珠。頑鐵忍受了烈火的試煉，終于練就了鋒利的刀刃。唯有堅持的信念才是踏向成功的基石。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，“你背不下來(lái)的書(shū)總有人能背下來(lái)，你做不下來(lái)的題總有人能做下來(lái)，你推到明天做的事總有人能今天完成，吃不了學(xué)習的苦就得吃生活的苦，有知識不一定能改變命運，但沒(méi)有知識一定改變不了命運，如果你不好好學(xué)習，那對不起，你想過(guò)的生活只能別人過(guò)。你想去的學(xué)校也只能別人去了，記住父母給你的`叫背景，自己打下的叫江山，”做時(shí)間的主人，靈魂的舵手，命運的主宰，你能作繭自縛也能破繭成蝶。
人的才華就如海綿里的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對流不出來(lái)的，流出來(lái)后海綿才能吸收新的源泉。所以，壓力與學(xué)習是并存的，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，不要一味地想走捷徑，如果想成功就不要紙上談兵，你要為你所想所思付諸行動(dòng)，記住，機會(huì )往往只會(huì )留給那些有準備的人，所以，現在的學(xué)習是在為將來(lái)的成功奠定可靠的基礎。
天才能夠揮灑1%的汗水，99%的努力。努力不一定成功，但不努力一定失敗。成功之花，人們往往驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。最簡(jiǎn)單的一句話(huà)：要想人前顯貴，就得人后受罪，想要成功后無(wú)盡的榮光，大家的掌聲和羨慕的眼神，就要付出。因為，你現在因為學(xué)習而吃的苦受的罪，在將來(lái)都會(huì )成倍的回饋給你。
求人不如求己，靠誰(shuí)不如靠自己，與其放下臉面尊嚴去求別人，討好別人，不如改變自己，活好自己，將來(lái)成功了，就無(wú)懼風(fēng)雨，當你強大了，人們都在仰望你。我們不求與誰(shuí)相比，但要超越自己。
學(xué)習的意義初中作文 3
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！边@是因為，學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服重重困難；也正是這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè )。
當我們從學(xué)習中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當我們的好奇心在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，當我們通過(guò)學(xué)習發(fā)現自己潛能的時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就洋溢在我們心中。
在學(xué)習過(guò)程中，父母的希望、學(xué)業(yè)的壓力，對于膽怯的人來(lái)說(shuō)意味著(zhù)痛苦，對于勇敢的人則是快樂(lè )的源泉。學(xué)習使我們的頭腦敏捷；學(xué)習使我們知識淵博；學(xué)習使我們談吐高雅；學(xué)習使我們的生命充實(shí)。
在艱苦的.學(xué)習過(guò)程中，樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)能激發(fā)我們濃厚的學(xué)習興趣，培養戰勝困難的頑強意志。根據自己的實(shí)際情況，樹(shù)立自己的奮斗目標，正確對待學(xué)習中的挫折和失敗，這才是真正的學(xué)習。
在學(xué)習中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中品嘗學(xué)習的滋味。
學(xué)習的意義初中作文 4
每一個(gè)人，都有屬于自己喜愛(ài)的興趣。但我認為，學(xué)業(yè)就像是土、興趣是水，唯有這兩個(gè)在一同生存，才能創(chuàng )造出既喜愛(ài)又實(shí)用的快樂(lè )學(xué)習道路。
現在，在這個(gè)志同道合的班級——美術(shù)班，美術(shù)、學(xué)業(yè)兼具的班級，成了所有老師矚目的焦點(diǎn)。有時(shí)我們常常被虧在大隊接力會(huì )不會(huì )無(wú)法參加，然而男生對畫(huà)畫(huà)有興趣的并不多，歷屆美術(shù)班男成員都像是沙漠中水源般的珍貴，因此女生要當男生用。
此外美術(shù)班也少了很多普通班原有的課程，因此在班級競賽等的比賽中起跑點(diǎn)就是落后了很多；不過(guò)在上課時(shí)，隨時(shí)都可以發(fā)揮自己的繪畫(huà)才能來(lái)做些活動(dòng)，像是搶答方面，本身畫(huà)畫(huà)的速度就必須要有，因而常動(dòng)筆的我們也讓枯燥的學(xué)習生活變得更新鮮有趣、而在畫(huà)講義、學(xué)習單之類(lèi)的設計插畫(huà)方面，更是我們展現實(shí)力的好地方。雖然在美術(shù)班有很多事情我們有先天的落后，但正是我們有優(yōu)先于繪畫(huà)方面，所以才必須有些與眾不同。所謂“有舍才有得�！庇捎谝非笈d趣的培養，即使少了一點(diǎn)也不會(huì )改變上美術(shù)的堅持。
而在學(xué)業(yè)和興趣中，更間接的影響了兩方的關(guān)系。首先在上課時(shí)，老師談笑風(fēng)生、如魚(yú)得水的內容讓我們產(chǎn)生了很大的興趣。在每一課中，不管是哪一科，都是和我們息息相關(guān)的生活常識。好比一個(gè)圈，語(yǔ)文老師說(shuō)是句點(diǎn)、數學(xué)老師說(shuō)是數字的零、生物老師說(shuō)是氧的元素符號、英文老師說(shuō)是字母的O……等等不同的看法，但在真正創(chuàng )作、設計方面也不竟然會(huì )想到這么多的延伸。當然除了在設計方面要對所有不同的`事物有一定的興趣外，在畫(huà)也有很多技巧是由學(xué)科的應用得來(lái)的，像是水分的控制、角度的便利、繪圖的構圖外，在特定的題目中，構思是非常重要的。一個(gè)人的想法和表現出的內涵是很難隨便畫(huà)就能夠輕易表達出來(lái)的，所以不只是在繪畫(huà)方面還是在其它的興趣上，學(xué)科都將是一切的基礎。
而在學(xué)科方面也必須要產(chǎn)生所謂的好奇，才能有去翻閱的動(dòng)力。如果沒(méi)有志向，人生就會(huì )漫無(wú)目的的，不會(huì )有想去讀書(shū)、甚至是發(fā)現自己身旁的人事物的動(dòng)力都沒(méi)有；如果能夠畫(huà)自己喜愛(ài)的東西、觀(guān)察自己身旁的事物，其實(shí)也更了解自己一點(diǎn)了。
人的世界，是由夢(mèng)想和現實(shí)交替而成的，每個(gè)人都為夢(mèng)想而癡迷，但卻往往因現實(shí)的考慮而感到退縮，而當然，夢(mèng)想太大反而會(huì )讓自己越失落，那如果把夢(mèng)想帶到現實(shí)中呢？一步一腳印、慢工出細活，學(xué)業(yè)與興趣如同心臟與大腦，兩者共享將會(huì )鋪出平坦的生命道路。
學(xué)習的意義初中作文 5
世界以痛吻我，要我回報以歌�！}記
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睂ξ叶�，顏如玉不需要，黃金屋不重要，因為我在書(shū)中早已享受到了學(xué)習的快樂(lè )。
我很快樂(lè )，因為我在書(shū)中認識了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到悲傷，圍城中方鴻漸一無(wú)是處……然而我卻在飄中結識了一位敢愛(ài)敢恨，勇敢執著(zhù)的女子。她是一個(gè)生于上等社會(huì )，貴族家庭的女兒，從小享受的都是優(yōu)越的生活，那樣華貴漂亮的大擺裙沿著(zhù)樓梯走下來(lái)的日子被戰爭所終止了，丈夫，母親，父親一個(gè)個(gè)的親人死于戰爭，家園毀于一旦。在生活所迫下，她學(xué)會(huì )了種植，養蓄，一切農活，甚至她也會(huì )為了保護自己而去開(kāi)槍殺人，雙手布滿(mǎn)了厚厚的老繭，那雙芊芊玉手見(jiàn)證了她的改變。我曾經(jīng)在書(shū)中和她對過(guò)話(huà)，你為什么能夠一直堅持下來(lái)？她告訴我是保護家園的信仰，是永不放棄的精神。我敬佩她在那樣的亂世中能夠生存下來(lái)，并且找到自己的愛(ài)情。她的幸福也是我的快樂(lè )，我們現代社會(huì )中的每一個(gè)人都應該有她這樣的品質(zhì)，才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。書(shū)中堅強的靈魂讓我感到學(xué)習很快樂(lè )。
萬(wàn)象皆出于心，只有從心底感受到的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。
我很快樂(lè )，因為我在文字中認識了張愛(ài)玲。當代小說(shuō)家的`語(yǔ)言過(guò)于犀利，他們往往總是批判社會(huì )。在一個(gè)陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥的午后讀讀張愛(ài)玲的文字總是能夠讓人感到快樂(lè )的。她是民國的臨水照花人，也是描繪上海的筆者。她筆下的十里洋場(chǎng)讓我對上海這個(gè)地方很向往，她書(shū)中的愛(ài)情故事更讓我為之動(dòng)心，我最為唏噓的是范柳原和白流蘇，那一段由胡琴譜寫(xiě)的愛(ài)情最終沒(méi)有以悲劇收場(chǎng)讓我甚感安慰。那樣舒服的文字在現在已經(jīng)不多見(jiàn)了，在閱讀中體會(huì )最美的文字和快樂(lè )，何嘗不是都市人們的一個(gè)最佳選擇么。文字中的細膩讓我感到學(xué)習很快樂(lè )。
菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺。
我很快樂(lè )，因為我在詩(shī)中認識了李白。宋詞雖然唯美，元曲縱然上口，亦沒(méi)有唐詩(shī)來(lái)的豪放。作為唐詩(shī)的代表人物非李白不可。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。舉杯邀明月，對影成三人。這樣耳熟能詳的詩(shī)句皆是出自他，甚至連后來(lái)出現的類(lèi)似詞的書(shū)都歸于他的名下，然而他在唐詩(shī)中的成就再高也比不上他在人生中的選擇和態(tài)度，他能夠讓貴妃磨墨，力士脫靴，他卻想著(zhù)游歷大山大川，即使被貶，大不了明朝散發(fā)弄扁舟，他的人生準則是安能使我催眉折腰事權貴。他在詩(shī)中告訴了我們很多正確的價(jià)值觀(guān)，正是這些引領(lǐng)我們越走越遠。書(shū)中的人生態(tài)度讓我感到學(xué)習很快樂(lè )。
我在學(xué)習中的快樂(lè )都是通過(guò)閱讀而來(lái)，這樣的快樂(lè )讓我感受到人生很充實(shí)，閱讀不是一朝一夕，快樂(lè )也不是一天就會(huì )得到的，貴在堅持，這種在精神層次，在靈魂深處的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )，這樣的快樂(lè )我很快樂(lè )。
悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋�！笥�
學(xué)習的意義初中作文 6
我每個(gè)星期四和星期六都去新樂(lè )購五樓學(xué)英語(yǔ)，我屬于是英語(yǔ)單補，和另一個(gè)叫tony的男孩在一起學(xué)英語(yǔ)，他媽媽說(shuō)幾年之后他不考大學(xué)，直接出國…
剛進(jìn)入英語(yǔ)班時(shí)，他英語(yǔ)學(xué)得比我好，因為他同時(shí)參加兩個(gè)英語(yǔ)班，底子打得相對好一些。而我呢，一直在階梯外語(yǔ)“摸爬滾打”三年，沒(méi)學(xué)到什么東西。更令人氣憤的是，有的知識老師都不會(huì )，我們說(shuō)對了，她反而來(lái)批評我們。于是一氣之下媽媽給我轉班了，因此就有了開(kāi)頭的故事。
現在好了，教我們的英語(yǔ)老師一心一意地上課，給我們講很多很多的句型、單詞，一節課下來(lái)就能記上滿(mǎn)滿(mǎn)六篇三十二開(kāi)的“大唐抄”，這可把我給樂(lè )壞了，我想：這下可遇到個(gè)好老師了！但老天并沒(méi)有正眼看待這件事，一件件令我苦惱的事紛至沓來(lái)tony的英語(yǔ)比我好，詞匯量也比我大，于是上課老師提的'問(wèn)題他都能答對，老師當然喜歡學(xué)習較好的學(xué)生了，所以我只能被冷落一邊了……
不行，我不能這樣，我一定要超過(guò)他！我咬咬牙，發(fā)起了誓，可是他學(xué)著(zhù)兩個(gè)英語(yǔ)呢，我單槍匹馬也干不過(guò)他��！于是我在家天天復習英語(yǔ)筆記和單詞，值得慶幸的是，他不努力，還不知道學(xué)習的緊迫性；你想想，家里都有條件讓出國，他的生活能不優(yōu)越么？但是一優(yōu)越就容易忘了本，沒(méi)有學(xué)習目標。太好了，我就借這個(gè)空隙加把勁地學(xué)，看誰(shuí)厲害！
經(jīng)過(guò)不懈地努力，我已勝券在握，而且還找到了記憶的訣竅；又是一次測驗我考過(guò)了他，我越來(lái)越如魚(yú)得水了，對英語(yǔ)越來(lái)越感興趣，我想，這就是學(xué)習的快樂(lè )吧！
學(xué)習的意義初中作文 7
學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )，每當我走進(jìn)校園，聽(tīng)到同學(xué)們讀書(shū)的聲音，心里是多么的開(kāi)心，腳步也會(huì )變得輕快起來(lái)。在學(xué)校里，老師是辛勤的園丁，我們是園丁精心呵護的花朵，在老師指導下的.學(xué)習能讓我們開(kāi)得更加鮮艷。如果沒(méi)有了學(xué)習，我們就像沒(méi)人照顧的花朵，會(huì )漸漸枯萎。 小時(shí)候我也會(huì )問(wèn)爸爸：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？學(xué)習快樂(lè )嗎？”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“你從現在開(kāi)始認真學(xué)習，慢慢你就能體會(huì )到了�！�
現在我漸漸長(cháng)大了，比以前懂事了，終于體會(huì )到學(xué)習對我來(lái)說(shuō)更是一種幸福，在上課時(shí)，我經(jīng)常舉手發(fā)言，每當老師表?yè)P我的時(shí)候，我心里是多么幸福��！每當我為了一道題目絞盡腦汁，最后終于順利完成的時(shí)候，心里比吃了糖還要甜呢。在考試得到高分的時(shí)候，我心里就無(wú)比的自亳。 高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”周恩來(lái)也說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”他們都是熱愛(ài)學(xué)習的人，最后成了偉大的文學(xué)家和思想家，對他們來(lái)說(shuō)學(xué)習何嘗不是一種快樂(lè )呢。 學(xué)習能將我們帶進(jìn)五彩繽紛的世界。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩的世界，它會(huì )帶給我們各種不同的感覺(jué)，不同的心情，讓我們一起來(lái)體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )吧！
學(xué)習的意義初中作文 8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”在我上小學(xué)的時(shí)候，就是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷�！班拧獣�(shū)都看完了，只好又去買(mǎi)書(shū)�！庇谑�，我拿出了我攢起來(lái)的零花錢(qián)，蹦蹦跳跳地向書(shū)店跑去�！巴�！書(shū)店里又多了好幾本書(shū)�！蔽叶伎斓炔患傲�，趕緊沖進(jìn)書(shū)架，這本翻翻，那本看看。突然，我看到了沈石溪的《雙面獵犬》，這正是我一直想看的書(shū)。我趕緊拿了出來(lái)，放在手里仔細端詳。
不一會(huì )兒，我便抱著(zhù)書(shū)去收銀臺了。付了錢(qián)，我便拿了書(shū)高高興興回家去了。到了學(xué)校，我就拿出了新書(shū)在同學(xué)面前顯擺，當他們眼巴巴向我借時(shí)，我便把書(shū)收起來(lái)，說(shuō)：“別想，我自己還沒(méi)看呢！”到了午睡時(shí)間，又是我們這些小書(shū)迷們出動(dòng)的時(shí)候了。于是，等老師趴下時(shí)，我們便拿出書(shū)狼吞虎咽的看起來(lái)了�？晌覀冞�沒(méi)看多久，老師就醒了，于是我們便開(kāi)始掩飾我們的“罪行”了。同學(xué)們有的發(fā)出均勻的'呼吸聲；有的打起了一聲聲的呼嚕；還有的打著(zhù)哈欠，好似沉沉欲睡。于是，老師被我們精湛的“騙術(shù)”蠱惑了，又趴著(zhù)睡了。
同學(xué)們則為自己的勝利沾沾自喜，可不久，便拿出書(shū)一起看了。忽然，老師走到我身邊，我感到后脖子陣陣發(fā)涼，原來(lái)老師又出來(lái)“巡視”了。我趕緊收起書(shū)，當老師走過(guò)去時(shí)，我松了一口氣，心想：幸虧老師沒(méi)發(fā)現�？墒抢蠋熡洲D過(guò)身來(lái)抽出了我還沒(méi)藏好的書(shū)，我嚇傻了，不知道該怎么辦�？蓻](méi)想到老師摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“這孩子，書(shū)都不和上就塞進(jìn)抽屜里，難道不怕書(shū)折了嗎？”我放心了，不過(guò)我沒(méi)想到老師竟是那么的通情達理。下了午睡，老師對我們說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是還是要注意休息，可不要超負荷運轉哦！”我們高興的答應了一聲好，從此我們休息看書(shū)兩不誤，整個(gè)教室都彌漫著(zhù)陣陣書(shū)香�？上�，我就要畢業(yè)了。從此，我不能在這個(gè)書(shū)香班級了。
Ade，我的老師同學(xué)們；Ade，我的圖書(shū)朋友們；Ade，我的快樂(lè )童年。進(jìn)了晉梅校園，我才知道這里是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的學(xué)校，看來(lái)，我真的要和書(shū)朋友們說(shuō)拜拜了！到了七{13}班，各種各樣的規則灌輸進(jìn)我的大腦，老師不斷強調一定要守規矩。都快壓得我喘不過(guò)起來(lái)了。但我慢慢適應了這一切。但不久的一件事讓我驚訝不以。一張傳單發(fā)下，老師便拿到了“搜查令”。不必說(shuō)一支激光筆；也不必說(shuō)一把玩具小刀；但是一本課外書(shū)，足以讓你挨半天罵。要不是我忘帶書(shū)了，要不我也要被罵。從此，我才真正與書(shū)分別了呢，我每時(shí)每刻都有任務(wù)，不論什么時(shí)候都空不出時(shí)間來(lái)看書(shū)，老師也不贊成我們看書(shū)，可是我也不能光學(xué)習不放松呀，于是我便將小學(xué)是玩的拍手游戲交給小組的同學(xué)，不就全班同學(xué)便都會(huì )玩了。
在課間時(shí)，同學(xué)們便結群結伴的拍了起來(lái)，上課鈴響時(shí)，才馬蜂似的跑到座位上，這時(shí)我便想：該不該叫他們玩這個(gè)游戲。轉眼間，期末考試到了，我并沒(méi)有考好，但我深知身為晉梅學(xué)子就要有一種梅花的骨氣，在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)，留戀童年已經(jīng)沒(méi)有用了，只有趁著(zhù)青春年華勇往直前。
學(xué)習的意義初中作文 9
初中的學(xué)習是艱苦的，但學(xué)習對我們每個(gè)人都是有苦有樂(lè )，苦樂(lè )交織的。因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè )。
學(xué)習如果只有刻苦、努力也是學(xué)不好的，更重要的是有好的學(xué)習方法。掌握了好的學(xué)習方法，在學(xué)習過(guò)程中就能事半功倍了。而且，學(xué)習方法是多樣的，要找到適合自己的學(xué)習方法，這樣就會(huì )感到學(xué)習是一件快樂(lè )的事。接下來(lái)為大家介紹幾個(gè)常用的學(xué)習方法：
學(xué)會(huì )自主學(xué)習。我們已經(jīng)是一名初中生了，應該要學(xué)會(huì )擺脫父母和老師的依賴(lài)，做一個(gè)自主的學(xué)習者。這樣我們就能承擔起獨立學(xué)習的責任。
提高學(xué)習效率。學(xué)習的過(guò)程包括很多環(huán)節，我們要把握好每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量。如：課前預習、課堂認真聽(tīng)講、課后及時(shí)復習。這樣就能全面提高學(xué)習效率。
科學(xué)安排時(shí)間。隨著(zhù)科目增多，難度也在加深。制訂學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，就能做到心中有數，從容不迫。
課后回顧知識。在課余時(shí)間，要對上課的知識在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問(wèn)題：這節課老師講了什么要點(diǎn)呢？怎么把書(shū)上的知識運用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的`知識，能對真正掌握知識點(diǎn)起到很好的作用。
課外收集知識。所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！币龅椒e極收集課外的知識。如：課外閱讀��；積累好詞好句��；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，我們就會(huì )有豐富的課外知識了。
堅持鍛煉身體。良好的身體是學(xué)習的根本。如果身體不好，想學(xué)好就很難了。所以，我們要堅持課外鍛煉，讓德智體育全面發(fā)展，為學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。
初中三年的學(xué)習將是我們終身學(xué)習的重要基礎，把握好初中的學(xué)習生活，將使我們終身受益。
學(xué)習的意義初中作文 10
從古至今，我們都一直在學(xué)習，只是學(xué)習的內容不一樣，比如：學(xué)習走路、學(xué)習說(shuō)話(huà)、學(xué)習寫(xiě)字在學(xué)習的過(guò)程中我們都會(huì )有不同的感受，而我認為，我在學(xué)習中感受到了快樂(lè )。
接觸學(xué)習。在我們剛開(kāi)始接觸學(xué)習時(shí)，我們并不知道什么是學(xué)習。我小的時(shí)候，父母教我走路、教我說(shuō)話(huà)、教我吃飯當時(shí)父母就是我的老師。在我第一次學(xué)習走路時(shí)，腿腳還不穩，父母就在旁邊保護著(zhù)我，慢慢地我熟練了走路，學(xué)會(huì )了走路的我，膽子漸漸地大了起來(lái)，我又學(xué)會(huì )了跑、跳，我很開(kāi)心。我在接觸學(xué)習中感受到了無(wú)比的開(kāi)心與快樂(lè )。
各種各樣的學(xué)習。我慢慢的'長(cháng)大了，才知道學(xué)習的范圍是那么的多，我學(xué)習寫(xiě)字、讀書(shū)、繪畫(huà)每一種學(xué)習都是一種磨練，但每一種學(xué)習都使我快樂(lè )。記得小時(shí)候，父母給我買(mǎi)了許多的書(shū)，他們教我認識字，學(xué)習讀書(shū)。每天，就算父母再忙，他們也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)陪我讀書(shū)，慢慢地我的知識開(kāi)始豐富起來(lái)。我在不同的學(xué)習中不僅感受到了父母的愛(ài)，也感受到了學(xué)習給我的快樂(lè )。
學(xué)習是苦樂(lè )交織的。雖然我在學(xué)習中感受到了快樂(lè )，但也有一定的煩惱。記得前幾天，在家做題的時(shí)候，很快地做完了許多題，突然碰到了一道數學(xué)題，很難，我在做的時(shí)候，用完了一張又一張的草稿紙，卻始終做不出來(lái)，后來(lái)都把我給急哭了。我告訴了爸爸這道題，經(jīng)爸爸的一指點(diǎn)，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。雖然學(xué)習中有煩惱，但我在煩惱中找到了快樂(lè )。
學(xué)習使我成長(cháng)，學(xué)習使我健康，學(xué)習豐富了我的知識，學(xué)習使我進(jìn)步，學(xué)習使我快樂(lè )。
學(xué)習的意義初中作文 11
學(xué)習在生活中是必不可少的，說(shuō)到滋味，自然不能少了生活中的調味劑——酸，甜，苦，辣，咸。
酸
“起床了，到點(diǎn)兒了，再不起就晚了，快！”聽(tīng)，以是老媽在叫我起床了。真是的，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許就私自給我報了個(gè)英語(yǔ)輔導班，浪費我星期六偷懶的大好時(shí)機，氣死我了�！翱禳c(diǎn)兒行不行�！薄爸懒��！笨禳c(diǎn)吧，不然一會(huì )我的屁股就要開(kāi)花了，好辛酸哪！被窩，再見(jiàn)了！
甜
“張聰”……喲呵，這次英語(yǔ)考試考的`好的有我哎，太棒了！這個(gè)就叫“功夫不負有心人”，好高興。雖然每個(gè)星期六8點(diǎn)上英語(yǔ)輔導班是一百個(gè)不愿意，但是我沒(méi)有遲到過(guò)一節課。但是取得了那么好的成績(jì)，心里甜滋滋的。
苦
“天哪，怎么辦，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，馬上就要開(kāi)學(xué)了，作業(yè)剩下那么多，今天這項作業(yè)如果不完成，回來(lái)老爸又要吵了，煩死了�！边@不，以是我在“驚天地，泣鬼神”了。好好的一個(gè)假日，我呢，沒(méi)計劃好，先瘋玩，玩夠了才想起作業(yè)沒(méi)有完成，根本就寫(xiě)不完嗎，怎么辦哪，命苦��！
辣
“你的作業(yè)不合格，被留在老師那了，自己再買(mǎi)一個(gè)本吧�！甭�(tīng)到課代表這樣對我說(shuō)，我很傷心，臉頓時(shí)火辣辣般紅了起來(lái)，哎，真丟人！
咸
“張聰，23名�！编�？什么，我才考23名，我沒(méi)聽(tīng)錯吧，那么差勁，怎么可能。卷子發(fā)了下來(lái)，發(fā)現數學(xué)才考76分。一看，都錯在一次函數上了，我后悔死了，都怪我那幾節課沒(méi)有認真聽(tīng)，眼淚在不知不覺(jué)間從眼眶跑了出來(lái)，流到嘴里，咸咸的。
學(xué)習生活中因為有了這幾個(gè)調味劑，變的有趣多了。
學(xué)習的意義初中作文 12
一間教室，一張課桌，一本好書(shū)，對我這“愛(ài)書(shū)如命”的人而言，足矣！學(xué)習，使我的心靈得到凈化；學(xué)習，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )；學(xué)習，給予了我豐富的感情；學(xué)習，培育了我高潔的品質(zhì)和情操……我不能不說(shuō)，學(xué)習的滋味永遠是甜的`。
古人云書(shū)中有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千種栗，書(shū)中自有車(chē)如族，真是有錢(qián)又有勢，有字又有詞。
學(xué)習的滋味是甜的，書(shū)就像一堆堆水果，今天讀一點(diǎn)，明天讀一點(diǎn)，日復一日，一本本書(shū)都消失了，你要去把它追回來(lái)嗎？不用，其實(shí)，在你的腦里有一個(gè)打印機，這個(gè)打印機可以把你記下來(lái)的知識打印出來(lái)。當你需要時(shí)，只要腦袋轉一轉，就像電話(huà)一樣，馬上為你接通。
學(xué)習的滋味是甜的�！坝幸庠曰ɑú婚_(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！敝R和智慧，有時(shí)常在你并未存心追求它們的時(shí)候偶然間進(jìn)入到你的記憶倉庫，一旦碰時(shí)機，突然觸發(fā)，就能比你用心去尋找它們還管用。
如果有人問(wèn)我：“學(xué)習的滋味怎么樣？”我一定會(huì )告訴他：“學(xué)習的滋味是甜的！”
學(xué)習的意義初中作文 13
學(xué)生的生活是什么味道？有人說(shuō)它是酸的；學(xué)習的生活有苦也有甜。有人說(shuō)它是甜的；給自己流下了許多快樂(lè )與輝煌的時(shí)光。有人說(shuō)生活是苦的；只有刻苦的學(xué)習才能有甜甜的生活。有人說(shuō)它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說(shuō)生活是……
在上中學(xué)的生活中，生活已經(jīng)被資料所填滿(mǎn)。難道只是為了同學(xué)們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開(kāi)水；喝下去沒(méi)有一點(diǎn)味道。
可是我不想讓學(xué)習埋沒(méi)了我，我的生活除了學(xué)習外，還有許多的事情來(lái)充實(shí)我自己。畫(huà)畫(huà)；給我的`生活加上了色彩。音樂(lè )；讓我在緊張的學(xué)習后得到了完全的放松。游戲；給我的生活加上了調料。網(wǎng)絡(luò )；讓我感到了整個(gè)世界的渺小。
總之我不想讓學(xué)習把我掩埋。學(xué)習雖然是重要的，但是現代的社會(huì )需要的是多才多藝的人。我不想當‘高分低能’的人。
學(xué)生的生活雖然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿(mǎn)味道，千萬(wàn)不要讓學(xué)習掩埋了自己。
學(xué)習的意義初中作文 14
我的學(xué)習生活雖然單調乏味，但我每次學(xué)習完總有一些成就感，我在想學(xué)習的過(guò)程能不能也變得更有趣味呢？先說(shuō)說(shuō)我剛踏進(jìn)校園的見(jiàn)聞吧，那時(shí)候我學(xué)習了第一堂教育課，有校長(cháng)、老師和學(xué)生，場(chǎng)面很大。聽(tīng)校領(lǐng)導講話(huà)我內心無(wú)比激動(dòng)，拿起本子瘋狂記筆記，校領(lǐng)導在上面講得滿(mǎn)頭大汗，我們也聽(tīng)得滿(mǎn)頭大汗……
后來(lái)，我發(fā)現教室是一個(gè)充滿(mǎn)菜市場(chǎng)味道的地方，又新鮮又很吵……有的同學(xué)在學(xué)習時(shí)很認真，一放松就變得話(huà)語(yǔ)連篇，有的同學(xué)邊照鏡子邊撫摸頭發(fā)，而我呢，我習慣摸頭聽(tīng)著(zhù)課，捏著(zhù)耳朵記著(zhù)筆記。每次當我學(xué)習到靈魂深處的時(shí)候，就飄來(lái)一股神秘的味道，我摸了摸不爭氣的肚子，邊學(xué)邊期待著(zhù)下課。剛來(lái)時(shí)我都不敢大聲說(shuō)話(huà)，自我介紹都結巴，一下課我就飛快地跑出去玩�，F在的我好多了，經(jīng)過(guò)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習和課堂鍛煉，面對老師和同學(xué)們，我大概可以侃侃而談了。
我學(xué)的是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，學(xué)校會(huì )給我們安排鋼琴課程，基本上每個(gè)同學(xué)能有一個(gè)獨立的.琴房可以練琴。那是一個(gè)奇妙的小房間，走進(jìn)琴房，你會(huì )看到一架鋼琴在那里安靜地休眠。我忍不住觸摸它，它發(fā)出了動(dòng)聽(tīng)明亮的聲音，剛開(kāi)始我太興奮了，恨不得住在琴房……不過(guò)后來(lái)，像所有人一樣，我慢慢厭倦鋼琴，煩躁、靜不下心來(lái)，可是其實(shí)我并不想虛度光陰。一年后，我終于沉下心來(lái)練琴了，我明白單調乏味是不可避免的常態(tài)，而如果我能享受這個(gè)過(guò)程，學(xué)習自然會(huì )變得更有趣。于是我每次在練琴的時(shí)候，都告訴自己要用心去感受音樂(lè )，因為只有這樣，將來(lái)我才能帶著(zhù)我的學(xué)生一起用心體會(huì )音樂(lè )帶給人的美好和快樂(lè )�，F在我看到那跳動(dòng)的音符，瞬間就歡快了起來(lái)，邊彈奏邊打著(zhù)節拍，手舞足蹈，場(chǎng)面一度不受控制，哈哈，琴房里的我就像一個(gè)孩子。自由的旋律配上掉落的頭發(fā)，加上撓到發(fā)麻的頭，這些都是我學(xué)習生活的縮影。
原來(lái)，只要我們換一種態(tài)度，學(xué)習也可以變得有滋有味。
學(xué)習的意義初中作文 15
到了學(xué)校，看到來(lái)了這么多同學(xué)，就拿出課本看。其實(shí)我是看溜句的，只是不知道腦子里在想什么。直到老師來(lái)分配任務(wù)，我才開(kāi)始完成任務(wù)。早上四節課后，放學(xué)后按門(mén)鈴，“耶！放學(xué)后！”這時(shí)，學(xué)生們開(kāi)始興奮起來(lái)。
下午，上完三節課，我開(kāi)始自學(xué)。在這個(gè)班里，一些學(xué)生看書(shū)，一些休息，一些做作業(yè)，一些傳筆記說(shuō)話(huà)。這個(gè)班可以在星期二和星期五放流行音樂(lè )，所以我的同學(xué)變得活潑，豎起長(cháng)耳朵，認真聽(tīng)這首美妙的歌。鈴聲一響，我們就匆忙趕到食堂。當我們吃完飯回來(lái)的時(shí)候，是晚上學(xué)習的'時(shí)候了。
放學(xué)，8：40，作業(yè)做完：10：00。就這樣一天過(guò)去了。其實(shí)每天都差不多，只是意義不同。每天都是多姿多彩的。
我們學(xué)校，——齊魯中學(xué)，也在我們的學(xué)習中安排各種活動(dòng)，比如運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節……讓我們展示自己的才華，豐富我們的知識，給我們寶貴的財富。我記得我們班在運動(dòng)會(huì )上輸的很慘，但是讓我們記住，要以參與為主，不要以輸贏(yíng)為主，要記住，我們努力了！學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)讓我們更加成熟。
只要你進(jìn)了我們學(xué)校，就安靜了。學(xué)校應該是這樣的嗎？下課后，老師規定紀律，更不能上課說(shuō)話(huà)。哪個(gè)學(xué)校下課后這么安靜？只是我們學(xué)校。我們學(xué)校很?chē)栏�。也許這是一件好事，也是我們學(xué)習進(jìn)步的原因。但是太嚴格反而會(huì )起反作用，所以有時(shí)候真的希望學(xué)校不要太嚴格。在我們學(xué)校的下一堂課上，會(huì )播放美妙的音樂(lè )，這會(huì )讓我們放松，讓我們的緊張感消失。我們會(huì )做自己的事情，做作業(yè)，看書(shū)。
學(xué)校已經(jīng)成為我們生活的一部分，學(xué)習也是我們成長(cháng)不可缺少的一部分。當我們回頭看時(shí)，我們意識到我們失去了很多學(xué)習時(shí)間。我們學(xué)校的學(xué)習生活也不錯，和你的不一樣嗎？我熱愛(ài)我的學(xué)習生活和學(xué)校！
學(xué)習的意義初中作文 16
詩(shī)人說(shuō)，童年是一場(chǎng)夢(mèng)。是的，在我們經(jīng)歷了金色的童年之后，可以打開(kāi)斑駁的回憶，縈繞心頭的記憶依然歷歷在目。你也會(huì )由衷的覺(jué)得，童年確實(shí)是人生最美好的.夢(mèng)想。
在我童年的記憶里，最開(kāi)心的事就是烤魚(yú)。
小時(shí)候什么都不懂。我知道，如果我吃飽了，睡好了，我就滿(mǎn)足了。但是我小時(shí)候很調皮，大家都喜歡一起玩。有一天，我告訴大家，不遠處有一條小河，那里有很多魚(yú)。今晚，我們將有一個(gè)大行動(dòng)，每個(gè)人都說(shuō)：好！
到了晚上，大家準備了很多木棍，插在土里，做了一個(gè)木架來(lái)支撐魚(yú)，在旁邊找到打火機，就各奔東西，各自回家，回家吃飯。吃完飯，我拿了一根長(cháng)棍子和一根繩子，打了個(gè)結當魚(yú)竿，麗麗上鉤了。我們等啊等，一切都有了回報，最后釣到了一條魚(yú)。哦，我一個(gè)人抓不到！我叫另一個(gè)人拉在一起，忍不住唱：“釣魚(yú)，釣魚(yú)，唉，釣不到了……經(jīng)過(guò)我們的努力，終于釣到了。天啊，怎么這么重？因為魚(yú)餌太大，誘不到魚(yú)，釣到一條大鯉魚(yú)就是大收獲。我們把魚(yú)放在木棍上，放在木架子上，用打火機點(diǎn)火，我們等啊等。大家都累了，就躺在那里睡著(zhù)了。
第二天睡到中午，問(wèn)奶奶：“我在哪里？”奶奶說(shuō)：“在家！對了，昨天晚上，你怎么在外面睡的，聞起來(lái)特別難聞，差點(diǎn)超過(guò)臭豆腐�！蔽彝低敌α�。過(guò)了一會(huì )兒，我才知道魚(yú)昨晚還在外面！我趕緊跑過(guò)去，看到烤魚(yú)變成了黑色的煤球。
可憐的魚(yú)！不僅被謀殺了，還毀了。唯一好的是，魚(yú)在一頓美餐后被光榮地犧牲了。唉，可憐！
學(xué)習的意義初中作文 17
我們的學(xué)習越來(lái)越難了，但是不管有多難，我們都必須堅持下去，如果因為一個(gè)“難”字，就畏懼退縮，那么以后在面對更大的困難時(shí)，我們又怎么能度過(guò)？我們不僅要學(xué)習，還需要學(xué)好，如果學(xué)了之后一點(diǎn)兒收獲都沒(méi)有，那么學(xué)了就等于沒(méi)學(xué)，在課余時(shí)間中追逐打鬧，還不如靜下心來(lái)復習功課。如果人生是一場(chǎng)賽跑比賽，有的人已經(jīng)接近終點(diǎn)，而有的人卻停留在起跑線(xiàn)上，那么我們注定會(huì )比別人落后。
我們應該有理想，有理想才會(huì )為之去奮斗，去拼搏。如果人生是一張蹦床，我們?yōu)槔硐電^斗時(shí)應該會(huì )越蹦越高。但如果因為貪玩而停止奮斗，那么理想或許就會(huì )破滅，你也會(huì )墜入深淵。我們應該在學(xué)習生活中苦中作樂(lè )，這樣我們的理想也許會(huì )實(shí)現。也許我們并不優(yōu)秀，但是我們努力，不偷懶，一絲不茍地做所有事，也許這樣我們就會(huì )成功�；蛟S不會(huì )成功，但是可能會(huì )進(jìn)步，有進(jìn)步也比什么都沒(méi)有好。人生是一場(chǎng)馬拉松，到達終點(diǎn)的人是努力過(guò)的，留在起點(diǎn)的是什么都沒(méi)有做過(guò)的，在跑道中間的是進(jìn)步過(guò)的，如果我們想讓自己的理想變?yōu)楝F實(shí)，那就帶著(zhù)這份想法去奮斗，一直奮斗到最后。不管有沒(méi)有實(shí)現理想，這樣的.過(guò)程都是值得的，因為我們奮斗過(guò)，不管結果怎樣都是好的。也許失敗了，也許成功了，不過(guò)奮斗后的結果總是令人開(kāi)心的，令人喜悅的。
不管有沒(méi)有成功過(guò)，我們都是一樣，是生活中的挑戰者。勝利了，我們可以繼續走向下一個(gè)學(xué)習階段，失敗了，可以退出，也可以從頭再來(lái)。但是人生中沒(méi)有這么多重來(lái)的機會(huì )，所以我們應該好好努力，不要浪費自己的時(shí)間與他人的時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，我們應該好好珍惜，而不是白白浪費，今天能做完的，今天就做完，不要把事情拖到第二天，因為人生中沒(méi)有那么多第二天，有時(shí)候當我們的生命衰弱的時(shí)候想起以前沒(méi)有努力，也許會(huì )后悔當時(shí)沒(méi)那么做吧。
學(xué)習的意義初中作文 18
忙著(zhù)燈下，無(wú)意中瞥見(jiàn)自己白天的照片壓在桌子的玻璃盤(pán)下，久違的善良趕走了腦海中兩個(gè)碰撞的小球。小時(shí)候有點(diǎn)“聰明”，總是想出各種辦法讓自己開(kāi)心。我會(huì )把土變成泥，揉成一團，用做好的冰棍當刀子，學(xué)著(zhù)我媽那樣剝“土豆皮”；用一堆火柴和碎橡膠塊烤羊肉串；我必須用我媽媽的化妝品把自己打扮得像個(gè)妖精。
小時(shí)候有點(diǎn)“天賦異稟”。父親經(jīng)常教我背詩(shī)，讓我一出門(mén)就有大人攔著(zhù)我背一首，我也不讓?zhuān)缓髞?lái)去幼兒園學(xué)畫(huà)畫(huà)，參加了幾次少兒藝術(shù)展，效果不錯。孩子們催我回去用刷子刷狐貍。后來(lái)出于自己的好奇，我學(xué)會(huì )了彈鋼琴，這樣家里人來(lái)我家的時(shí)候，我就會(huì )遠離，以免被拘留，玩個(gè)沒(méi)完。其實(shí)在做這些事情的時(shí)候，心里還是會(huì )很樂(lè )意炫耀下面的。至于回避，是因為我知道他們一定會(huì )找到我。
小時(shí)候有點(diǎn)貪心，現在有了。我聽(tīng)我媽說(shuō)，有一次我坐在柜子底下，一瓶芝麻醬從里面掉了下來(lái)。雖然沒(méi)打到我，但是嚇了一跳，濺了我很多臉。這時(shí)，我才忘了舔嘴上帶著(zhù)眼淚的芝麻糊。
我小時(shí)候的理想是賣(mài)肉。正因為如此，我喜歡看到刀切肉的那一刻的感覺(jué)。還天真的以為以后吃肉不花錢(qián)。后來(lái)知道賣(mài)肉不太好，就在同學(xué)面前宣布，我的理想是一年級的外科醫生。
小時(shí)候，我像個(gè)男孩。我偷偷崇拜電視劇里武功高的英雄。和小男孩玩的時(shí)候，我要挑最長(cháng)的棒子當老大，讓他們都聽(tīng)我的'。我在身后站成一排。我家附近有個(gè)幼兒園，小朋友都很喜歡。
我去那里玩，其中一個(gè)孩子是智障，所有的孩子都嘲笑他。有一次一個(gè)壞孩子叫他罵自己，那個(gè)傻孩子罵他，把所有的孩子都逗笑了，我沒(méi)笑。后來(lái)那個(gè)壞孩子從滑梯上滑下來(lái)，我狠狠地打了她一拳，然后我就想跑回家。呵呵，多有正義感的孩子��！但是孩子接下來(lái)三天都不敢出門(mén)。
隔壁的舊掛鐘敲到了午夜，把我的思緒帶回了現在，我不得不馬上專(zhuān)注于那些問(wèn)題。是的，童年的一切一遠離我們，我就再也回不去了。我不再是那個(gè)帶著(zhù)偉大戰士的假小子了。很多游樂(lè )園再也找不到玩泥巴的樂(lè )趣；各種冰淇淋都吃不到曾經(jīng)一袋兩毛錢(qián)冷凍的又涼又好吃的食物。
我們只有童年的回憶，美好，善良，深刻。也許我們現在的生活中有很多不滿(mǎn)。想想童年，讓我們的心放松，然后帶著(zhù)童年“大，大，我最大”的英雄心態(tài)投入學(xué)習和生活。想必，這才是童年給我們的真正啟示吧！
學(xué)習的意義初中作文 19
一提到作業(yè)，我就羨慕一年級的孩子，每天放學(xué)回家就好像沒(méi)有一樣。就拿我哥來(lái)說(shuō)吧！
他每天放學(xué)回家，不到十分鐘的作業(yè)就開(kāi)始看電視。在這十分鐘里，他也玩，也做。我哥哥做作業(yè)很慢。他做作業(yè)的時(shí)間是別人的兩倍，但只需要十分鐘。我太羨慕他們了。周末更不用說(shuō)了，好像老師布置的作業(yè)就是玩。
唉！再說(shuō)說(shuō)我們自己吧！我們中學(xué)生有很多作業(yè)。我們中學(xué)生就像一個(gè)小水坑，每一科的'作業(yè)就像一個(gè)小水龍頭，往坑里灌水。漸漸地，水坑無(wú)法支撐水慢慢溢出，水龍頭里的水卻不停地往外噴，最后每一個(gè)水坑都變成了一個(gè)小池塘，真的是一個(gè)巨大的悲劇。
其實(shí)我們在中學(xué)最怕的不是老師和家長(cháng)，而是老師和家長(cháng)手里成堆的試卷和作業(yè)本。為了未來(lái)，為了明天，為了分數，我們被告知要夜以繼日地去做。我們就像一臺專(zhuān)門(mén)做作業(yè)的機器，老師是管理機器的工人。只有當工人說(shuō)停止時(shí)，機器才能停止。
終于到暑假了。本來(lái)想放松一下自己，沒(méi)等暑假開(kāi)始，暑假的時(shí)間里全是家長(cháng)報的興趣班和學(xué)校、家長(cháng)、興趣班的作業(yè)。我沒(méi)有多少時(shí)間留給自己。
作業(yè)！作業(yè)！作業(yè)！我們學(xué)生生下來(lái)是為了考試，為了成績(jì)，為了作業(yè)難嗎？我們學(xué)生最大的敵人總是作業(yè)。什么時(shí)候才能改變我們的自由生活！
學(xué)習的意義初中作文 20
期待著(zhù)，新學(xué)期開(kāi)始了。高中的學(xué)習和生活開(kāi)始了。
帶著(zhù)喜悅和好奇，我推開(kāi)了半開(kāi)的高中生活的大門(mén)。多么神圣的廟宇！我下定決心要好好學(xué)習，為自己的成長(cháng)做出輝煌的.貢獻！
當然，一切還是從零開(kāi)始。高一學(xué)習任務(wù)繁重，科目太多，你很著(zhù)急。老師講得和潮水一樣多。其實(shí)老師的目的也很明確，就是讓我們學(xué)做船�！皩W(xué)海任重道遠”！
學(xué)習一天，效果如何？于是，老師布置了作業(yè)。在我看來(lái)，每一項作業(yè)都是對能力的評估。比如數學(xué)，有時(shí)候老師會(huì )把鮮為人知的東西拿出來(lái)給我們看，讓我們不知所措。怎么辦？一句話(huà)學(xué)習！于是桌子上擺滿(mǎn)了參考資料，堆得高高的，形成了一座書(shū)山。加油，快點(diǎn)爬起來(lái)，不要害怕，克服困難。寫(xiě)作
然而，做完作業(yè)，抬起朦朧的睡眼去看世界，周?chē)臒艄庠缫炎兂闪撕诎�。不管你愿不愿意，趕緊上床睡覺(jué)。夢(mèng)里我還在算著(zhù)白天一直在琢磨的數學(xué)題，結果是睡覺(jué)說(shuō)話(huà)英語(yǔ)“流利”。我夢(mèng)想考上名牌大學(xué)，獲得博士學(xué)位，獲得諾貝爾獎。醒來(lái)之后呢？又迎來(lái)了忙碌的一天。
畢竟作為高中生，應該知道學(xué)習的道理。所以所有科目都是晚上復習預習，睡眠時(shí)間大大減少。鏡頭轉向教室，是下午第一節課。地理老師正在談?wù)摰厍虻淖赞D。老師興致勃勃地講著(zhù)，學(xué)生們聽(tīng)得入迷，頻頻點(diǎn)頭，眼皮仿佛粘了一層膠。偶爾回頭看后排，已經(jīng)“摔倒”下一個(gè)了。突然老師驚呼：“下雨了！”一個(gè)睡著(zhù)的人立刻從椅子上跳起來(lái)，跑到窗口，讓全班哄堂大笑。寫(xiě)作
雖然我們很累，但我們都說(shuō)可以吃苦。
不勞無(wú)獲。如果你努力工作，你會(huì )得到果實(shí)。當我知道我的數學(xué)作業(yè)得了“優(yōu)”的時(shí)候，當我看到我的英語(yǔ)作文上印著(zhù)一個(gè)“5分”的時(shí)候，我的內心是那么的溫暖和快樂(lè )，眼前的時(shí)刻都是美好的。每個(gè)人都渴望得到美好的東西，但美好需要每個(gè)人去創(chuàng )造！
學(xué)習的意義初中作文 21
有人說(shuō)學(xué)習是苦的，有人說(shuō)學(xué)習是樂(lè )的，但我說(shuō)學(xué)習既苦又樂(lè )。
苦。
要說(shuō)這種辛酸，恐怕大家都會(huì )認同是作業(yè)中的罪魁禍首。真的很好。小學(xué)的時(shí)候，老師布置作業(yè)的`時(shí)候，難免會(huì )說(shuō)“哦——”。每個(gè)人每次看著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的黑板，總是低頭不語(yǔ)，是否會(huì )發(fā)出幾聲悲嘆。記得今天上課的時(shí)候，老師看了一個(gè)家長(cháng)發(fā)來(lái)的短信“建議學(xué)校取消寒假作業(yè)”，全班興奮地喊了一聲“是——”，掌聲熱烈！大家總覺(jué)得學(xué)習苦，苦就是多做功課。
為此，我經(jīng)常私下抱怨“學(xué)�？傉f(shuō)要減負，少安排，但也不是沒(méi)有落實(shí)�，F在學(xué)�？陬^上在做，實(shí)際執行卻不是這樣！”但其實(shí)作業(yè)還不錯。寒暑假不寫(xiě)作業(yè)，假設的結果是原來(lái)的知識都忘了，可能新課學(xué)起來(lái)有些困難。那樣你的學(xué)習成績(jì)會(huì )迅速下降，然后被父母打。如果不苦于學(xué)習，可能會(huì )更苦。
樂(lè )。
你不用考慮未來(lái)，只談現狀，學(xué)起來(lái)很好玩。然而，對學(xué)習有一點(diǎn)抱怨的人卻看不到學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)習中的音樂(lè )雖然看不見(jiàn)，卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。當你通過(guò)自己的努力取得好成績(jì)的時(shí)候，你的臉上會(huì )忍不住露出微笑。當你做得很好的時(shí)候，當老師在全班面前夸你的時(shí)候，你一定有點(diǎn)開(kāi)心！學(xué)習的樂(lè )趣，喜歡和你“捉迷藏”，需要慢慢發(fā)現，才能體會(huì )。在學(xué)習中找到樂(lè )趣的人，自然會(huì )明白學(xué)習是苦的。
學(xué)習是苦樂(lè )參半，總有痛苦和快樂(lè )。
學(xué)習的意義初中作文 22
學(xué)習是陽(yáng)光，可以驅走心中的陰影。
學(xué)習是雨露，可以滋潤干燥的心靈。
學(xué)習是陽(yáng)光和雨水，它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。
不知不覺(jué)中，學(xué)習陪伴我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬，在又幾個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習武威瓶的真正滋味。
學(xué)習一定很苦，尤其是考試前，學(xué)生們怨聲載道，老師花時(shí)間給我們做繁瑣的復習題，安排作業(yè)堆積如山。雖然學(xué)習很忙很辛苦，但我并不覺(jué)得累。我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹阶约喝〉昧藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是快樂(lè )的，當我經(jīng)歷了很多磨難，取得了成功的時(shí)候，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜美！
在緊張的學(xué)習環(huán)境中，豐富的課外活動(dòng)也豐富了我的視野�？鞓�(lè )的兒童節讓美麗的歌舞圍繞著(zhù)我們。學(xué)生們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂(lè )海洋中，組織校園春秋游。
在學(xué)習和生活中，我也充滿(mǎn)了競爭。一次又一次的'選舉增強了我的信心和閱歷，也為我以后成年后的工作打下了基礎。
如果你快樂(lè )，你就應該學(xué)習。如果你不開(kāi)心，你應該學(xué)習。你不妨微笑著(zhù)迎接你的學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉。如果你不開(kāi)心，一切都是空的。學(xué)習有什么意義？學(xué)習生活豐富多彩。雖然學(xué)習的五味是酸、甜、苦、辣，但快樂(lè )總是在這些起起落落的背后顯露出來(lái)。
學(xué)習的意義初中作文 23
小時(shí)候常常聽(tīng)別人說(shuō)生活是快樂(lè )的，也是憂(yōu)愁的。不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了是個(gè)春秋冬夏�！吧睢币惨恢卑殡S我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，占滿(mǎn)了我十年的人生。以前的我討厭“學(xué)習”這個(gè)字眼，后來(lái)的`我漸漸地接受了它，而現在的我渴望擁有它。在那些時(shí)光里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣，當我步入六年級，面對升學(xué)考的壓力時(shí)，我更是深有感觸：生活和學(xué)習是苦樂(lè )交織的。
學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識，抓緊時(shí)間給我們出一些令人煩瑣的復習題，雖然學(xué)習很忙碌，較辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，反而覺(jué)得學(xué)習更加有趣，學(xué)起來(lái)很快來(lái)，特別是看到自己的成績(jì)時(shí)的喜悅，雖說(shuō)有些時(shí)候成績(jì)并不如人意，但我也不會(huì )氣餒，用會(huì )心的一笑鼓勵自己。因為我認真了了，付出了，就沒(méi)有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我?jiàn)^發(fā)向上；失敗的經(jīng)驗告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
生活就好比學(xué)習中的一段小插曲。當你失落時(shí)，一段小插曲會(huì )使你感到安慰；當你被淹沒(méi)在忙碌中，被壓得喘不過(guò)氣兒時(shí)，一段小插曲會(huì )使你神清氣爽；當你高興時(shí)，一段小插曲會(huì )使你更加幸�！�
如果說(shuō)學(xué)習是雨露，可以滋潤干枯的心智，那么生活就是陽(yáng)光，可是使它開(kāi)花結果，使人不呆板；如果說(shuō)學(xué)習是太陽(yáng)，可以撫慰著(zhù)我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽(yáng)的熠熠發(fā)光！在學(xué)習生活中，我學(xué)會(huì )了長(cháng)大，懂得了人情世故！那是甜里透著(zhù)苦，苦里澀著(zhù)酸，酸里滲著(zhù)甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是學(xué)習和生活！
學(xué)習的意義初中作文 24
回憶一下，我是一個(gè)剛進(jìn)小學(xué)的大一新生，現在是六年級畢業(yè)生。畢業(yè)考試已經(jīng)結束了。在回家的路上，我想了很多離開(kāi)我生活了六年的小學(xué)，我真的很不愿意去。讓我感到難過(guò)的是我的同學(xué)。
雖然他們有些人打我，有些人騙我，但是他們是六年的同學(xué)，不可能記住他們的錯誤。因為我們要說(shuō)再見(jiàn)了。小學(xué)六年的生活，有淚有笑有苦有甜。
那段時(shí)間和同學(xué)一起經(jīng)歷了很多事情，漸漸的我們都成了一家人。是的，我的`同學(xué)就像我們家一樣。不管發(fā)生什么，他們總會(huì )想辦法安慰你；不管他們遇到什么困難，他們都會(huì )幫助你，鼓勵你。
可能有的人不這么認為，會(huì )說(shuō)為什么沒(méi)有這種感覺(jué)。因為你還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)離別。當你即將離開(kāi)的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)舍不得，想一直有這樣的同學(xué)。
但是，天下沒(méi)有小康宴這種東西，也逃不掉。
學(xué)習的意義初中作文 25
生活是多姿多彩的，可以說(shuō)每個(gè)人的生活都是與眾不同的�，F在的我是一名中學(xué)生，當然現在我最主要的就是學(xué)習。
一個(gè)人為什么要學(xué)習，當然是為了讓我們的明天更加充實(shí)、美好。學(xué)習生活雖然有些艱辛，但是只要你有一顆寬容的心，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)學(xué)習生活也是怎么的美好。一開(kāi)始學(xué)習的我，真是有些受不住，天天都面對 級是一個(gè)著(zhù)作業(yè)、老師、同學(xué)，當時(shí)的我覺(jué)得級是一個(gè)好無(wú)趣，每天都做著(zhù)無(wú)聊的事情。但是，現在的我有了想法。其實(shí)，學(xué)習并不是像我一開(kāi)始覺(jué)得那么無(wú)聊的。我現在的`學(xué)習生活中就獲得了快樂(lè )和滿(mǎn)足。我是一個(gè)數學(xué)非常差的學(xué)生，差的連及格都做不到，但是面對這樣的事我并沒(méi)有氣餒，因為我心中一直有句格言：“我相信你一定行�！笔沁@句話(huà)一直讓我沒(méi)有放棄�，F在的我已經(jīng)步入了八年級的大門(mén)，在大門(mén)后有一堆黃燦燦的金子等著(zhù)我來(lái)挖掘。八年級是一個(gè)很重要的學(xué)習階段，當然學(xué)科增多、難度系數變大。我的弱項數學(xué)更是難度變大，但我有一顆堅持不懈的心，在第一單元老師上課時(shí)，我認真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)我也都按時(shí)完成。雖然，基礎差的我一些難題不會(huì )做，但是那些簡(jiǎn)單的計算題還是會(huì )做的。有時(shí)我也會(huì )請教我的同學(xué)一些我不會(huì )做的題目。我如果一直這樣做，那我的數學(xué)成績(jì)就會(huì )有提高，我正在一步一步向及格邁進(jìn)。這樣的學(xué)習生活豈不是很好!學(xué)習并不一定就是無(wú)趣的，當你從學(xué)習中獲得知識時(shí)，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習其實(shí)是件快樂(lè )的事。 .zww.
學(xué)習，現在已經(jīng)成為我尋找快樂(lè )的一種方式，即使在學(xué)習路途中有些艱難，但是你在學(xué)習過(guò)程中獲得了快樂(lè )。我就是一個(gè)生活在學(xué)習中的人，一起快樂(lè )學(xué)習吧!
學(xué)習的意義初中作文 26
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要上課了，而且還是面對家里的電腦屏幕上課，我既興奮又有點(diǎn)小緊張。興奮的是我們學(xué)校終于開(kāi)始上課了，我又能見(jiàn)到許久未見(jiàn)的各科老師，緊張的是我有點(diǎn)害怕自己不適應這樣的上課方式。上網(wǎng)課那天，我早早地起床，洗漱好，吃好早飯，就端端正正地坐在電腦前等待。哎，時(shí)間到了，我迫不及待地點(diǎn)進(jìn)去。屏幕立馬出現在我眼前，我立馬調整了一下坐姿，整了整衣服，滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)與老師見(jiàn)面。哎，怎么沒(méi)有老師，原來(lái)不是老師現場(chǎng)直播的，我稍微有點(diǎn)失落，但還是馬上提起了精神，跟著(zhù)微課開(kāi)始學(xué)習。
第一節語(yǔ)文課還算順利，第二節課是體育課，可是離上課時(shí)間都過(guò)了十多分鐘了，我還是沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)入“課堂”，我有些著(zhù)急，忽然，我看到了右上角一個(gè)類(lèi)似刷新的符號，滿(mǎn)心歡喜地點(diǎn)擊了一下，心想：哈哈，真是機智如我，只要刷新一下頁(yè)面就可以了，嘿嘿，我真是太聰明了�？墒钱斂吹巾�(yè)面上的字時(shí)，我的.笑容漸漸僵住了。只見(jiàn)電腦屏幕上顯示著(zhù)大大的一句話(huà)：啊哦，網(wǎng)頁(yè)似乎崩潰了，請再刷新嘗試吧�？墒沁B刷新十幾次，我永遠都只看到這句話(huà)。我的額頭上漸漸滲出了層層的冷汗：這樣子的話(huà)，媽媽肯定要批評我的。果不其然，媽媽批評了我一頓，批評完之后立馬對網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行研究。結果顯示：網(wǎng)頁(yè)真的崩潰了！不只是我一個(gè)，全班同學(xué)甚至所有人都點(diǎn)不進(jìn)去。誒，被媽媽白批評了。
學(xué)習的意義初中作文 27
今天是一個(gè)特殊的日子。在這個(gè)特殊的日子里，我將進(jìn)入武侯實(shí)驗中學(xué)，觀(guān)看嶄新的校園，寬闊的操場(chǎng)，白色的瓦房，一塵不染的地面。心里有一些激動(dòng)和興奮，也有一些恐懼和不安
進(jìn)入這所中學(xué)意味著(zhù)我已經(jīng)是一名中學(xué)生，武侯實(shí)驗的成員。不再是那個(gè)還躺在媽媽?xiě)牙锟刺炜諗敌切堑男∨�。我天真浪漫的童年將離我而去。迎面而來(lái)的是中學(xué)的肅穆氣氛。我不想失去我的天真無(wú)邪，雖然我的童年還沒(méi)有完全結束。但是到了中學(xué)，我要永遠保持那份童心。我不想留著(zhù)，但我必須留著(zhù)。我怕來(lái)了以后再也找不到那種童心了。
走進(jìn)這個(gè)校園，我會(huì )認識來(lái)自世界各地的同學(xué)。我的人生將在這里打下堅實(shí)的基礎，我的夢(mèng)想將在這里起航，我未來(lái)的命運將在這里徘徊。所以在這里呆三年很辛苦，我的負擔很重，里面包含著(zhù)親人的希望和寄托。我不能辜負大家的希望。尤其是十幾年來(lái)為我努力的媽媽對我的信任。我不知道她為我放棄了多少自由。
為了幫我做晚上的'作業(yè)，她放棄了購物和看電視的時(shí)間。她每天耐心的給我出主意，聽(tīng)我寫(xiě)東西，和我聊天，耐心的開(kāi)導我。為我高興，為我擔心，她幫我輔導我，把我當成她唯一，把我的進(jìn)步當成她最大的榮譽(yù)和驕傲。我辜負了她的信任，也辜負了。所以，三年后我會(huì )為自己，為媽媽更加努力。
童年的翅膀已經(jīng)褪去，但童年將是我最美好的回憶�，F在，背上的包袱里全是親人的寄托。父親，母親。你也應該放手，讓我在你的呵護下學(xué)會(huì )堅強！媽媽?zhuān)憧偰芸吹絻A盆大雨后天空中升起淡淡的彩虹。相信你也能看到我翱翔天際的那一刻。媽媽?zhuān)判姆攀职�。請默默祝福我。�?ài)你的女兒。
學(xué)習的意義初中作文 28
《筑夢(mèng)路上》上有篇文章叫做《小吃貨發(fā)明剝蝦神器》，看完這篇文章，我心里不由得對文章的主人公王星燁產(chǎn)生種敬佩之情，與我們是同鄰人卻發(fā)明了許多的方便人們生活的工具，而他發(fā)明這些工具的動(dòng)機是人們意想不到的，那就是為了吃，他不僅發(fā)明了剝蝦器，還 發(fā)明了夾書(shū)架，新型外吸墨水鋼筆等發(fā)明，獲得了2016年長(cháng)杭青少年科技獎和國家專(zhuān)利。在文章結尾還 介紹了其他些有創(chuàng )意，有新穎的作品以及他們的創(chuàng )作者的些相關(guān)信息.
我們在生活中，也要善于觀(guān)察身邊的事，找到解決他們的辦法，不能半途而廢，在學(xué)習中也要像這樣，堅持努力.
這讓我想起我以前看到過(guò)的篇文章，那便是牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力的故事。在假期里，牛頓常常到母親的.家中，在花園里小坐片刻。又起，像平常樣，個(gè)蘋(píng)果成熟從樹(shù)上掉了下來(lái)。個(gè)拼過(guò)的偶然落地，卻是人類(lèi)思想史的個(gè)轉折點(diǎn)，他使那個(gè)坐在花園里的人的頭腦開(kāi)了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因是切物體都受到朝向地心的吸引呢？牛頓思索著(zhù)。終于，他發(fā)現了對人類(lèi)具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力，并通過(guò)不懈的努力，證明了自己的觀(guān)點(diǎn).
還 有比如：魯班從花草中學(xué)習發(fā)明了鋸子，瓦特發(fā)明了蒸汽機，著(zhù)名意大利科學(xué)家伽利略做了個(gè)著(zhù)名的重力實(shí)驗，證明兩個(gè)重力相同的球在地球中路作用下同時(shí)著(zhù)地.
我們應該像這樣的人們學(xué)習，多觀(guān)察自己的生活，從而學(xué)會(huì )知識，充實(shí)自己的生活.
學(xué)習的意義初中作文 29
有人說(shuō)學(xué)習是苦的，有人說(shuō)學(xué)習是樂(lè )的，但我說(shuō)學(xué)習既苦又樂(lè )。
苦。要說(shuō)這種辛酸，恐怕大家都會(huì )認同是作業(yè)中的罪魁禍首。真的很好。小學(xué)的時(shí)候，老師布置作業(yè)的時(shí)候，難免會(huì )說(shuō)“哦——”。每個(gè)人每次看著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的黑板，總是低頭不語(yǔ)，是否會(huì )發(fā)出幾聲悲嘆。記得今天上課的時(shí)候，老師看了一個(gè)家長(cháng)發(fā)來(lái)的.短信“建議學(xué)校取消寒假作業(yè)”，全班興奮地喊了一聲“是——”，掌聲熱烈！大家總覺(jué)得學(xué)習苦，苦就是多做功課。
為此，我經(jīng)常私下抱怨“學(xué)�？傉f(shuō)要減負，少安排，但也不是沒(méi)有落實(shí)�，F在學(xué)�？陬^上在做，實(shí)際執行卻不是這樣！”但其實(shí)作業(yè)還不錯。寒暑假不寫(xiě)作業(yè)，假設的結果是原來(lái)的知識都忘了，可能新課學(xué)起來(lái)有些困難。那樣你的學(xué)習成績(jì)會(huì )迅速下降，然后被父母打。如果不苦于學(xué)習，可能會(huì )更苦。
樂(lè )。你不用考慮未來(lái)，只談現狀，學(xué)起來(lái)很好玩。然而，對學(xué)習有一點(diǎn)抱怨的人卻看不到學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)習中的音樂(lè )雖然看不見(jiàn)，卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。當你通過(guò)自己的努力取得好成績(jì)的時(shí)候，你的臉上會(huì )忍不住露出微笑。當你做得很好的時(shí)候，當老師在全班面前夸你的時(shí)候，你一定有點(diǎn)開(kāi)心！學(xué)習的樂(lè )趣，喜歡和你“捉迷藏”，需要慢慢發(fā)現，才能體會(huì )。在學(xué)習中找到樂(lè )趣的人，自然會(huì )明白學(xué)習是苦的。
學(xué)習是苦樂(lè )參半，總有痛苦和快樂(lè )。
學(xué)習的意義初中作文 30
我害怕落后于別人，喜歡坐前排；害怕考試考砸了，喜歡提前努力；害怕同學(xué)瞧不起，喜歡不斷完善自己；害怕父母因我而傷心、喜歡聽(tīng)父母的教誨……我有壓力，所以經(jīng)常鞭策自己——要做就一定做好。我始終認為沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力！想想以后的你吧，想想如果現在不好好學(xué)習將來(lái)的你會(huì )是什么樣子呢？我想，或許，最好的動(dòng)力，來(lái)自于壓力，來(lái)自于那些你想得到但還沒(méi)實(shí)現的東西，那時(shí)候你會(huì )有自覺(jué)的動(dòng)力，而不是后邊人推著(zhù)的那種動(dòng)力。
在我認為中學(xué)生是背負著(zhù)壓力 、希望而努力奮斗著(zhù)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )探知，學(xué)會(huì )生活。有人會(huì )說(shuō)，學(xué)生就應該這樣，要知道中學(xué)和高中是人生的轉折點(diǎn)也是起點(diǎn)，所以大家在這個(gè)時(shí)候都會(huì )有憧憬，也會(huì )很累。不過(guò)這時(shí)，一些好的方法和經(jīng)驗或許可以緩解我們的疲勞。
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì )發(fā)現，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況要好多了。
4、除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的、清晰的筆記即可。
學(xué)習效率是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素，而情緒是決定學(xué)習效率的一個(gè)重要因素。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的'體會(huì )，如果某一天，自己的精神飽滿(mǎn)而且情緒高漲，那樣在學(xué)習一樣東西時(shí)就會(huì )感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè )觀(guān)生活態(tài)度去對待周?chē)娜撕褪�，因為這樣無(wú)論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習起來(lái)也就感到格外的有精神。
同學(xué)們，我和你都是在家人的殷殷期待、老師的諄諄教誨中成長(cháng)起來(lái)的，我們首先要為自己樹(shù)立一個(gè)短期目標，然后再樹(shù)立中期目標乃至長(cháng)期目標，并為之努力，我想大家都會(huì )成功的，讓我們攜手并肩共同迎接美好的未來(lái)吧！
學(xué)習的意義初中作文 31
當我從小學(xué)到初中時(shí)，我心中其實(shí)有許多的擔憂(yōu)。從小學(xué)到初中，我不知道有多少精英，可我無(wú)法讓父母失望，杭外的失誤，讓我無(wú)法走出她的陰影。
我想，確實(shí)在初中生活中，我碰見(jiàn)了許多曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)到的人�？墒�，這短短的一個(gè)學(xué)期我交了小學(xué)時(shí)期從未有的類(lèi)似于知心的朋友，可我每次在學(xué)校里覺(jué)得不高興的時(shí)候，我從未想過(guò)對人傾述，回到家，為了不讓父母擔心，我也埋在心中。我無(wú)法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔心。初中，處處充滿(mǎn)無(wú)奈。
第一次月考的成績(jì)下來(lái)，我認為已經(jīng)完全盡力了，卻無(wú)法考好，那一陣，心中確實(shí)不大歡快。后來(lái)，我發(fā)現自己每次用一樣的.力，一樣用心，
卻一次比一次好。其實(shí)，我擔心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會(huì )向下。這，也是無(wú)奈。
但我站在初一的角度看初中時(shí)，就像我當初站在一年級看小學(xué)時(shí)一樣，想著(zhù)，三年的時(shí)間多么漫長(cháng)�？晌遗�，在我還不經(jīng)意間，這三年就過(guò)去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會(huì )像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶�，F在，見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，互相像不認識，擦肩而過(guò)。有時(shí)候，我會(huì )回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學(xué)，我怕，三年之后，又像小學(xué)，相見(jiàn)不如不見(jiàn)。這，又是無(wú)奈。
是心理的漸漸成熟，還是生活中的種種無(wú)奈，我不知道為什么，看似從無(wú)悲傷的我，卻有這么多的無(wú)奈。這，就是初中的生活。
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