學(xué)習的意義作文（精選42篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習的意義作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)習的意義作文 篇1

　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯”。知識能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見(jiàn)學(xué)習尤為重要。

　　有很多同學(xué)會(huì )說(shuō)學(xué)習苦、累，或者我學(xué)不會(huì )我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯誤的。

　　首先，我無(wú)法否認學(xué)習之苦，學(xué)習之類(lèi)，但甘守學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。 在校園里，我們快樂(lè )地成長(cháng)，為理想而奮斗!遨游學(xué)海，跋涉書(shū)山，知識上的滿(mǎn)足給我們快樂(lè );山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂(lè );思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè )。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而應該看成一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習中的困難，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習中自有情趣，更有快樂(lè )。

　　其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì )認為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習獲得的，如果不學(xué)習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績(jì)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。

　　方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因為他沒(méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢?如果不學(xué)習，那不就連一個(gè)普通人都算不上了嗎?

　　戰國時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續學(xué)習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，繼續學(xué)習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見(jiàn)，努力學(xué)習是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。

　　一個(gè)人偶爾的失敗并不能說(shuō)明什么，成績(jì)的'好壞更不能說(shuō)明一個(gè)人的聰明，臺灣著(zhù)名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jì)并不好，有一次，數學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒(méi)有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。

　　俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春，但冬天才是學(xué)習最好的時(shí)間，沒(méi)有干擾，周?chē)�的一切都很安靜，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學(xué)習把!

　　學(xué)習的意義作文 篇2

　　這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)也想過(guò)，因為我爸爸就是一個(gè)個(gè)體戶(hù)，我是家里唯一一個(gè)上大學(xué)的，而且還是出國念的。

　　我家是在中部的小縣城里，年收入約20-30萬(wàn)，在縣城里還算能過(guò)上小康的生活。我們那個(gè)縣城里有些礦產(chǎn)資源，因此暴發(fā)戶(hù)很多，小學(xué)同學(xué)里有很多家里都做礦產(chǎn)相關(guān)的生意，家里特別有錢(qián)，記得那時(shí)候有個(gè)同學(xué)的家長(cháng)來(lái)學(xué)�？此�，給了他2千多當零花錢(qián)。那時(shí)候我就在想，可能我一輩子都比不過(guò)他們。

　　我爸年輕的時(shí)候是在中鐵局工作，跟著(zhù)施工隊全國到處跑，眼界和見(jiàn)識就是在這幾年中開(kāi)闊與積累的，之后因為家庭原因便一直呆在小縣城了，甚至幾乎都沒(méi)再出過(guò)省。與縣城里很多人不一樣的是，他很重視我的教育，小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常想把我往省會(huì )轉，甚至還確實(shí)轉過(guò)去一學(xué)期，因為自理能力的問(wèn)題，也是當時(shí)確實(shí)還太小，就又把我轉回縣城了。初中就在省會(huì )上了，在學(xué)校旁邊租個(gè)房子，初一初二我奶奶陪讀，初三就換成我媽陪讀。這在當時(shí)親戚朋友里都是很難被理解的，很多人都會(huì )問(wèn)“花這么大力氣干嘛?!” 確實(shí)，費用高不說(shuō)了，還把家拆成兩半。我也很不理解，但是因為家里付出這么多，我只好悶頭學(xué)，初中成績(jì)一直名列前茅。

　　到高中的情況就變化了，我也開(kāi)始覺(jué)得題主說(shuō)的很對，我再努力，還是比不過(guò)小學(xué)同學(xué)，他們一直在縣城上學(xué)，高中經(jīng)常逃課，毆打老師也能被家里擺平，他們那時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)上奧迪，寶馬了，對，沒(méi)有駕照，出了事家里也能擺平。這時(shí)候我已有些松懈，不再那么上進(jìn)了，當然，不僅因為和他們對比，另一方面，我看到很多大學(xué)畢業(yè)生，一個(gè)月的收入也就2，3千，拿老師來(lái)講，辛辛苦苦的掙3，4千的工資，我覺(jué)得上大學(xué)對于我的意義也沒(méi)那么大，不如回家跟著(zhù)我爸干。由于心理的波動(dòng)，成績(jì)也就下降了。后來(lái)我爸說(shuō)讓我出國讀書(shū)，我就更不理解了!一年20多萬(wàn)的花銷(xiāo)，基本上就是一年的收入了!我不出國，把這錢(qián)給我不好嗎?

　　出來(lái)上了兩年學(xué)后，回到家里，和小學(xué)同學(xué)聚會(huì )，幾十個(gè)人吧，讀大學(xué)的，算上我在內，一共2個(gè)。當然，他們中也有混的很好的，其中一個(gè)已是我們那兒有名的房地產(chǎn)商了。因為煤礦改革，國進(jìn)民退，很多原來(lái)從事礦產(chǎn)相關(guān)生意的都停了，他們家也是在這種情況下依靠之前的積累轉行房地產(chǎn)的。但是很多人，沒(méi)有如此雄厚的實(shí)力，更多的是坐吃山空，而我那些小學(xué)同學(xué)很多沒(méi)有足夠的實(shí)力去擔當起家里的重任。這時(shí)候我就明白了，有效的讀書(shū)與學(xué)習，是把學(xué)到的.東西轉換為自身的實(shí)力，以不變應萬(wàn)變�？繅�墻會(huì )倒，靠娘娘會(huì )老。如今社會(huì )發(fā)展之快超乎很多人意料，知乎現在有個(gè)風(fēng)氣，老是說(shuō)你一代人的積累怎么會(huì )比過(guò)別人幾代人的積累呢?在我看來(lái)，這句話(huà)成立的前提是已經(jīng)處于優(yōu)勢的人不犯錯，如果他們不重視教育，后代不犯錯的可能性很低吧。行業(yè)洗牌后，有多少富二代能擔當重任呢?

　　所以說(shuō)，如果你想趕超別人，只有好好學(xué)習才有機會(huì )彎道超車(chē)。

　　另一方面，他們的聊天內容在我看來(lái)非常低俗，無(wú)非是炫耀自己的財富，吹噓自己的權力，又上了幾個(gè)女人，消費過(guò)多么貴的小姐。當時(shí)很多同學(xué)都很羨慕那個(gè)別的成功者，阿諛?lè )畛�。但是我和另一個(gè)上大學(xué)的我們倆面面相覷，不知道該怎么呈現適當的表情。所以，我覺(jué)得讀書(shū)和持續性的學(xué)習能讓我們感知惡俗，通俗些，就是所謂的陶冶情操，提升自己。在學(xué)習過(guò)程中，如果能不斷反思，我想我們都能發(fā)現自己真正想要的是什么，而不是隨波逐流。這個(gè)世界上有比衡量輸贏(yíng)更重要的東西。

　　半年前，在畢業(yè)以后的去向上，我爸又支持我讀研，我問(wèn)過(guò)他為什么，我更希望拿這筆錢(qián)去做生意，他說(shuō)“做生意可能會(huì )賠錢(qián)，但是你的學(xué)歷以后就是你的標簽，不會(huì )丟的，如果你能學(xué)到真本事，還怕賺不到錢(qián)嗎?” 深以為然。

　　學(xué)習的意義作文 篇3

　　我的生活的意義是什么？

　　我一直無(wú)法理解我生活的目的，似乎沒(méi)有什么是值得拼命去做，無(wú)論是學(xué)習還是其它，都不能全心全意地去做！

　　一直生活了七千多個(gè)日月，一直在父母的安排下生活，如今已經(jīng)度過(guò)高中三年，但是進(jìn)入了一個(gè)墊底的二流大學(xué)。我的未來(lái)生活在哪里？

　　如今的社會(huì )需要一個(gè)人的文憑，需要借助學(xué)校的名聲，需要的是朋友關(guān)系，需要在工作中有一定的經(jīng)驗。而我呢？一個(gè)二本大學(xué)畢業(yè)，學(xué)校聽(tīng)過(guò)的沒(méi)有幾個(gè)，或許你從未聽(tīng)過(guò)，認識的朋友圈也十分小，學(xué)習一般沒(méi)有特長(cháng)。也許四年后我就回到解放前，以前還有父母，但是畢業(yè)了還能依靠父母嗎？有人說(shuō)現在大學(xué)生有什么用��？論文憑，沒(méi)有研究生的高；說(shuō)技術(shù)，還不如專(zhuān)科精。根本就一事無(wú)成！

　　所以我們必須考研究生，但是英語(yǔ)四級考試你過(guò)得了嗎？能來(lái)到這里的學(xué)生，大多是英語(yǔ)水平很低，想考過(guò)英語(yǔ)四級不是一般的困難。如果英語(yǔ)四級不過(guò)的話(huà)，研究生就是一個(gè)夢(mèng)。就算是你英語(yǔ)四級考試過(guò)了！考不考得上研究生也是一個(gè)問(wèn)題，我的專(zhuān)業(yè)比較偏，能找到的.名牌大學(xué)沒(méi)有幾個(gè)，就算是研究生筆試成績(jì)好，但是我們還會(huì )面對面試，到時(shí)候一聽(tīng)你的學(xué)校。在哪里呢？沒(méi)聽(tīng)過(guò)！有的甚至是直接就把你當成空氣，你就不用去了。好不容易過(guò)了筆試，面試你又是一個(gè)嚴峻的問(wèn)題。就算你最終還是被某一個(gè)不知名學(xué)校錄取了，但是如果去了三年沒(méi)有一點(diǎn)用處，那么時(shí)間流逝，你的未來(lái)發(fā)展呢？

　　望后來(lái)的同學(xué)們：好好學(xué)習吧！有了好大學(xué)，有個(gè)好專(zhuān)業(yè)，出去找工作也會(huì )很方便，就算是想考研究生，別人一聽(tīng)你的學(xué)校鼎鼎大名，錄取幾率就可以提高！認識的朋友都不一樣，以后需要幫助時(shí)也會(huì )很方便；如果你的研究生導師很牛，你的未來(lái)工作就是小事一樁！

　　所以，同學(xué)們，不到高考考試的那一刻，一切都可以改變，自己的命運就握在自己手中。不要因為一時(shí)貪玩，而使一世后悔！這是一個(gè)作為前輩的經(jīng)驗！

　　學(xué)習的意義作文 篇4

　　過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有暫停努力。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火把，我們一定要把它染的光明輝煌。著(zhù)名作家王蒙說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習本領(lǐng)，需要學(xué)習機智和靈活反應，也需要學(xué)習健康的身心。

　　同樣是學(xué)習的結果，河蚌忍受沙粒的磨煉，終于形成了絕美的珍珠。頑鐵忍受了烈火的試煉，終于練就了鋒利的刀刃。唯有堅持的信念才是踏向成功的基石。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。

　　有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，你背不下來(lái)的書(shū)總有人能背下來(lái)，你做不下來(lái)的題總有人能做下來(lái)，你推到明天做的事總有人能今天完成，吃不了學(xué)習的苦就得吃生活的苦，有知識不一定能改變命運，但沒(méi)有知識一定改變不了命運，如果你不好好學(xué)習，那對不起，你想過(guò)的生活只能別人過(guò)。你想去的學(xué)校也只能別人去了，記住父母給你的叫背景，自己打下的叫江山，做時(shí)間的主人，靈魂的舵手，命運的主宰，你能作繭自縛也能破繭成蝶。

　　人的才華就如海綿里的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對流不出來(lái)的，流出來(lái)后海綿才能吸收新的源泉。所以，壓力與學(xué)習是并存的，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，不要一味地想走捷徑，如果想成功就不要紙上談兵，你要為你所想所思付諸行動(dòng)，記住，機會(huì )往往只會(huì )留給那些有準備的人，所以，現在的學(xué)習是在為將來(lái)的成功奠定可靠的基礎。

　　天才能夠揮灑1%的汗水，99%的'努力。努力不一定成功，但不努力一定失敗。成功之花，人們往往驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。最簡(jiǎn)單的一句話(huà)：要想人前顯貴，就得人后受罪，想要成功后無(wú)盡的榮光，大家的掌聲和羨慕的眼神，就要付出。因為，你現在因為學(xué)習而吃的苦受的罪，在將來(lái)都會(huì )成倍的回饋給你。

　　求人不如求己，靠誰(shuí)不如靠自己，與其放下臉面尊嚴去求別人，討好別人，不如改變自己，活好自己，將來(lái)成功了，就無(wú)懼風(fēng)雨，當你強大了，人們都在仰望你。我們不求與誰(shuí)相比，但要超越自己。

　　學(xué)習的意義作文 篇5

　　我常常自己一個(gè)人在夜晚仰望心空，苦想著(zhù)，學(xué)習的意義到底是什么？

　　到現在，我都百思不得其解，這句話(huà)蘊含什么深刻的意義。

　　每當我考試考差時(shí)，爸他就會(huì )對我講一堆的話(huà)語(yǔ)，他的話(huà)語(yǔ)基本上都離不開(kāi)學(xué)習這個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)習改變生活，想必大家應該都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)吧，這致使我讓我覺(jué)得人活著(zhù)的意義是學(xué)習。

　　從小到大，我成績(jì)一向并不怎么的好，上了初中之后，有時(shí)候會(huì )墮落自己，每次看到那幾道數學(xué)題目，總是頭大，不會(huì )做，然后我就隨便涂了一個(gè)答案，在寫(xiě)下那個(gè)錯誤的`答案的時(shí)候，我在心里對自己說(shuō)，我的能力只有那么一些，無(wú)所謂了，說(shuō)出一些這樣的喪話(huà)來(lái)，甚至一道題目冥思苦想一上午，卻還是空著(zhù)的，但那張作業(yè)紙要么已經(jīng)褶皺了，要么已經(jīng)濕噠噠了，上面全是淚水，心里感覺(jué)好難受，像扎了刺一樣。

　　看見(jiàn)那些聰明的同學(xué)，我不禁羨慕他們，爸他對我說(shuō)，他們付出了很多努力才把自己變得那么的聰明，那么的優(yōu)秀。為什么高中生們日日熬夜努力看書(shū)做題目，就是為了能考上好的大學(xué)，然后找一份好的工作，讓生活更加的美好燦爛，如果讀書(shū)很容易，那個(gè)個(gè)人都可以去考清華北大。義務(wù)教育九年，免費讓你讀，但是上高中就不一樣了，憑的就是你中考的分數，能否考上高中。為什么有的人活著(zhù)那么累，又有些人活著(zhù)那么輕松，應該還是離不開(kāi)這句話(huà)“學(xué)習改變生活”反正我是這么覺(jué)得的，可能個(gè)別有不贊同，就像爺爺奶奶一樣。

　　我的爺爺奶奶出生于上世紀五十年代，條件艱苦，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，我之前問(wèn)過(guò)爺爺，你為什么沒(méi)有讀書(shū)讀出，爺爺告訴我那個(gè)時(shí)候窮啊，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)啊。哎，然后爺爺又給我插了句話(huà)，大家應該都知道了“學(xué)習改變生活”，這句話(huà)幾乎全家人都對我說(shuō)過(guò)�，F在我終于明白了學(xué)習的意義就是為了生活，為了自己美好的生活。

　　希望自己拋開(kāi)之前的痛苦，重新開(kāi)始，開(kāi)始美好的學(xué)習時(shí)光，要努力，要堅持，做到最好的自己。

　　學(xué)習的意義作文 篇6

　　秋風(fēng)蕭瑟，天上的太陽(yáng)漸漸西落，我與媽媽一起坐公交車(chē)回家。我坐在后面，媽媽在前座不停地擺弄手機。報站聲一次又一次地響起，但媽媽依然埋頭玩手機，這時(shí)我感受到了寒冷……

　　我把手搭在椅背上，身子往前不住地傾斜，在媽媽身邊小聲地說(shuō)：“媽?zhuān)�我好累，還有幾天��？”媽媽抬頭看看我不耐煩地說(shuō)：“大家都累，我也陪你上了一天的課了，別煩我�！薄皩α�，媽媽昨天又給你加了一節數學(xué)�！�

　　這時(shí)，我的心也晚低落了，好似在我的生活中只有“努力”兩個(gè)字。我心想為什么學(xué)習那么累，什么時(shí)候媽媽也能帶我玩玩，放松一下。我們倆個(gè)就再也沒(méi)說(shuō)過(guò)活，下車(chē)了，我們一起來(lái)到了公園。

　　終于我忍不住說(shuō)了句：“媽媽?zhuān)�你說(shuō)我們?yōu)槭裁匆�這么媽力地學(xué)？”“為了考上更好的高中；為了生活的更好；為了以后不辛苦；為了以后不像我一樣！”可是，媽媽?zhuān)瑢W(xué)習真的很辛苦，您為什么就不可以理解一下我呢？”“你知道嗎，學(xué)習是這個(gè)世界上最幸福的`事，只要你想，不會(huì )認為它很辛苦……”“媽”我似乎聲音大了些，媽媽停住了，“媽媽?zhuān)�我……。媽媽�(zhuān)瑢W(xué)習也很辛苦。就說(shuō)我，每天周一到周五要在學(xué)校學(xué)習了近十個(gè)小時(shí)，到了周末，從早上八點(diǎn)半一直到下午三點(diǎn)，一直要不停歇地上課，回到家要寫(xiě)各科的作業(yè)。終于到了國慶節，學(xué)校放八天除了一天別人過(guò)生日，其余七天，我哪天不在補課？寫(xiě)作業(yè)？我也累，我不是木偶，不是機器。雖說(shuō)，都是為了以后過(guò)得更好，但……”

　　“我懂了，媽媽可能不理解你，這樣，明天你不用上那些課了，英語(yǔ)和語(yǔ)文先停停。明天我帶你放松一下！”媽媽那張冰塊似的臉終于融化了。

　　其實(shí)，學(xué)習到底是什么呢，可能是一種不斷的努力�；蛟S大人們說(shuō)學(xué)習簡(jiǎn)單是因為他們經(jīng)歷的更多，經(jīng)過(guò)對比來(lái)告訴我們一切。但是孩子們的每一步都要自己體會(huì )，感悟。學(xué)習也是一樣，它的意義只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )知道。

　　學(xué)習的意義作文 篇7

　　學(xué)習，是一堂謙虛的課，沒(méi)有好壞的評價(jià)，只有懶惰與勤奮的比較。學(xué)習當中只有勤奮才能讓我們有內涵，有教養，惟這些才會(huì )充實(shí)人生的不滿(mǎn)。學(xué)習應是一絲不茍的，沒(méi)有滿(mǎn)足；沒(méi)有足夠；沒(méi)有已經(jīng)；有的只是不足、不夠。學(xué)習幫助我們改進(jìn)對生活的態(tài)度，對人生觀(guān)的認識，對自己生存價(jià)值的看透。

　　所以，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)不是任務(wù)，而是自覺(jué)。想要學(xué)習的人會(huì )自覺(jué)學(xué)習，不要學(xué)習的人用槍塞也塞不進(jìn)，即使這樣記住了也是暫時(shí)的，所以學(xué)習靠自覺(jué)，不要家長(cháng)督促，自己能夠完成自己的所有的工課與復習。學(xué)習對一個(gè)人很重要的話(huà)，那么這便是此人對學(xué)習重要的認識。學(xué)習的態(tài)度是自覺(jué)學(xué)習，自主學(xué)習，認真學(xué)習。

　　認真學(xué)習，時(shí)間是不在于多少的，只要認真就必定能夠記住知識，同時(shí)也會(huì )擠許多時(shí)間，而這些都是在這當中不經(jīng)意形成。學(xué)習當中謙虛最重要，對于同學(xué)、老師，不管任何人都要虛心請教、禮貌請教，對于向自己提出問(wèn)題的人要耐心、認真解答，因為別人也正如自己一樣學(xué)習。

　　在學(xué)習時(shí)，不明白的，要問(wèn)，問(wèn)了才會(huì )明的'；明白了還要明知故問(wèn)，因為可以通過(guò)對方的講解，讓自已掌握的知識更加準確，這樣才會(huì )不斷地取得進(jìn)步。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)，好問(wèn)別人，更要問(wèn)自已，我們應當時(shí)刻提出一些問(wèn)題，鼓勵自已尋找答案。

　　在學(xué)習時(shí)更要區分老師和老師講所講的知識。來(lái)到學(xué)校是學(xué)習知識的，而老師是傳授知識的。你對老師可以有好壞之印象，而知識則無(wú)好壞之評價(jià)。老師可以離你而去，但知識是你的，是儲存在大腦中的財富；老師是短暫的，但學(xué)到的知識卻是永恒不變，烙在大腦里，刻在心里的一件有益之事。當然對于老師我們不能有偏見(jiàn)。在學(xué)習過(guò)程中，老師僅僅是一個(gè)外在條件，幾十年后，你還是你，而你的老師會(huì )變老，退休。所以學(xué)習是自已的事，不應對老師有偏見(jiàn)。

　　學(xué)習，不管是教養、內涵、態(tài)度，還是外部條件，總之認真學(xué)習，尊敬師長(cháng)。

　　學(xué)習的意義作文 篇8

　　記得就是在自己小的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì )對我們說(shuō)這樣的一句話(huà)，那就是，在這個(gè)世界上，只有學(xué)到自己腦子里的知識是別人那不有的。只是，那個(gè)時(shí)候的自己，可能真的是年少無(wú)知吧！所以并不能，理解老師說(shuō)這句話(huà)的真正含義，以至于那個(gè)時(shí)候自己想的就是，學(xué)習就是為了應付老師，為了應付爸媽。

　　可能每個(gè)孩子小時(shí)候，都是這種想法吧！

　　只是當我們慢慢長(cháng)大以后才發(fā)現，原來(lái)老師當初說(shuō)的是最正確的，一個(gè)人只有學(xué)到自己腦海中的知識，是別人所拿不走的！當我們真正理解了這句話(huà)，真正理解了，學(xué)習的真正意義的時(shí)候，才發(fā)現我們已經(jīng)老了，已經(jīng)遲了，已經(jīng)過(guò)了，那個(gè)可以踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習的年齡！

　　今天下午來(lái)親戚家的時(shí)候，發(fā)現親戚家的孩子正在做數學(xué)作業(yè)，也就是那種每個(gè)學(xué)生都會(huì )做的口算題卡吧，基本上都是一些加法減法或者加法減法混合運算，親戚家的孩子可能年紀更高一點(diǎn)，所以就有乘法除法，還有小數點(diǎn)！

　　自己坐下來(lái)看小孩做了一會(huì )作業(yè)才發(fā)現，這個(gè)小孩的旁邊放著(zhù)一臺計算機，每當他做一道口算題的時(shí)候，他并沒(méi)有自己認真的去做��！，而是拿著(zhù)計算器算出標準答案之后，直接填上去就可以了！

　　看到小家伙在做這樣的操作，自己真的是不知道該說(shuō)點(diǎn)什么好！

　　可能在自己那個(gè)年齡的時(shí)候也是那樣的想法，總覺(jué)得學(xué)習是給老師和爸媽學(xué)的，爸媽每天催促著(zhù)學(xué)習，老師，每天到了學(xué)校要求檢查作業(yè)，所以我們總會(huì )在學(xué)習上投機取巧~總想著(zhù)不管怎么樣？以最快的'速度做完就可以！

　　可事實(shí)上，當我們靜下心來(lái)去想學(xué)習的意義的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現學(xué)習知識，讓我們自己的以后過(guò)得更好一點(diǎn)，學(xué)習知識，讓我們成為更加有意義的人生和更加有意義的人！

　　而真的不是應付老師和家長(cháng)！

　　學(xué)習的意義作文 篇9

　　白雪皚皚，天地間被染成了一種顏色，在這個(gè)世界里仿若只有自己孤獨的行走于世間。于我而言，這便是學(xué)習的世界，不是一片漆黑的去尋找光明，而是光明的世界里尋找出路。

　　我想我孤身一人在光明的世界里前行，有時(shí)也會(huì )忘了前行的意義，在這光明卻又迷茫的世界里迷路，不再想著(zhù)找尋出路，而是就此放棄。于我，放棄更像是一種常態(tài)，好學(xué)生很難體會(huì )到在那白茫茫一片的學(xué)習世界里前行一步需要多大的勇氣，也不是很能理解我這種一直放棄的人心里有多彷徨，我清晰的知道，放棄前行，就是放棄走出這個(gè)世界，換而言之，我曾無(wú)數次被自己囚禁。

　　時(shí)常有人問(wèn)我學(xué)習的意義，因為我是逆襲，是那所謂的好學(xué)生，當他們在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我在想被囚禁于那片白茫茫世界里我的孤獨無(wú)助，那種自己親手掐斷光明的'痛苦，我笑著(zhù)回答他們："學(xué)習更像是一個(gè)過(guò)于光明的世界，在那里什么都看不清，但如果肯努力，你會(huì )發(fā)現一條盡頭不可知的路。"盡管不知道走到盡頭會(huì )面對什么，可至少還有出去的希望。

　　學(xué)習的意義，更像是找尋遠方的路，肯學(xué)習，至少還有路，若是不學(xué)習，便是自己將自己囚禁，出不去，說(shuō)不得，后悔將會(huì )是大多數人生活的常態(tài)。

　　古琴悠悠，徜徉在或恢宏或婉約的音樂(lè )世界里，我從那點(diǎn)點(diǎn)音符中觸摸到了學(xué)習的意義，若是喜愛(ài)，學(xué)習便是可以讓自己更加接近那個(gè)遠方，那個(gè)夢(mèng)想，若是不愛(ài)，至少可以在學(xué)習中找尋離開(kāi)的出路。

　　學(xué)習，從不是一個(gè)痛苦的代言詞，讓不好的變好，好的變更好才是他真正的作用如果肯學(xué)習，至少腳下一直有路。

　　學(xué)習的意義作文 篇10

　　當代的中國家長(cháng)總是過(guò)度的注重分數，而沒(méi)有考慮到孩子的全面發(fā)展。決定人一生的不只有分數，而是為人的待人接物。

　　漫畫(huà)中，形象地描繪了考試成績(jì)變化家長(cháng)態(tài)度的轉變。第一個(gè)小孩在頭次考試里考了滿(mǎn)分，家長(cháng)高興地在他臉上親吻，但在第二次考試后，只因分數下降2分而打罵孩子;明顯可以看出孩子的家長(cháng)對孩子的苛刻，功利。當代的家長(cháng)大多數也便這樣，喜歡攀比孩子的分數。經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)在孩子面前夸別人家的孩子，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的孩子考了多少分，上了個(gè)什么學(xué)校諸如此類(lèi)的話(huà)。其實(shí)這樣無(wú)形中更增加了孩子的壓力。

　　在第二個(gè)孩子里，由于第一次考不及格，同樣也糟到了責罰，但在家長(cháng)責罰后，第二次出乎意外及格了。這又與第一個(gè)孩子不同，勝不驕，敗不餒。論述孩子分數變化的結果和誘因明了。若無(wú)家長(cháng)的干擾，若不是自己心理的變化，怎會(huì )有這樣的結果。

　　在中國，學(xué)生的家長(cháng)最注重的事，當然是孩子的.成長(cháng)了，但是在他們成長(cháng)的過(guò)程中確總忍不住，想要幫他們一把，現在的孩子漸漸變得自私，懦弱，更缺乏自立意識，毫不夸張的說(shuō)，一些孩子十幾歲了，還不懂得怎樣做飯，做家務(wù)。這些往往是對孩子過(guò)度的溺愛(ài)造成的。相比之下，西方國家的教育方式更值得我們借鑒、學(xué)習。孩子從小就培養他們的自立能力，父母把孩子供到18歲成年時(shí)便不再提供撫養費，一切靠孩子自己掙，讓他們慢慢地接觸，融入到社會(huì )。這樣，更有益于孩子的發(fā)展。

　　總的來(lái)說(shuō)，這篇漫畫(huà)蘊含了對于中國家長(cháng)教育，以及對驕傲使人落后，失敗使人進(jìn)步的詮釋。正確地認清學(xué)習的意義，是當代家長(cháng)因明白的。

　　學(xué)習的意義作文 篇11

　　升上初中之后，我不像從前一樣只會(huì )玩樂(lè )，因為現在需要的是好好地讀書(shū)，將來(lái)無(wú)論是想要去世界各地游玩，或是談個(gè)浪漫的戀愛(ài)都沒(méi)有太大的問(wèn)題，因為我會(huì )有大把的時(shí)間，但學(xué)業(yè)是不能等的，一旦此時(shí)放棄了這條道路，等到后悔、想回頭，一切都來(lái)不及了。

　　有些同學(xué)長(cháng)期把時(shí)間花在玩樂(lè )之上，使用電腦、電視的時(shí)間比讀書(shū)還要久，造成視力退化、睡眠不足、成績(jì)下滑。而有些同學(xué)則是認為自己再怎么努力，也得不到很好的成績(jì)，因此自暴自棄。一種是誤入歧途，一種是半途而廢，為什么非要把自己弄得那么狼狽不堪？

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是學(xué)生應有的本分。如果不能兩者兼顧，就必須舍棄玩樂(lè )、舍棄愛(ài)情�！崩蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯，既然無(wú)法兩者兼顧，那就選一個(gè)值得投資的目標，否則撐到最后，兩者都失去了，豈不是得不償失？即使知道最后一定會(huì )兩者皆失，但卻放不了手，這就是人的貪婪之心。因此，如何聰明地選出最重要的'事并加以努力，就成了迫在眉睫的問(wèn)題了。

　　對現階段的我而言，“讀書(shū)”是最重要的事。它除了讓我挖掘知識寶藏之外，還能讓我培養一技之長(cháng)，在未來(lái)人生海洋上乘風(fēng)破浪，迎向人生眾多挑戰！

　　讀好語(yǔ)文可以當老師，讀好數學(xué)可以當會(huì )計，讀好英語(yǔ)可以當導游……，只要努力讀書(shū)，不管成績(jì)再怎么差，每個(gè)人一定有擅長(cháng)的科目或技能。讀書(shū)時(shí)相信自己，遇到困難時(shí)努力不懈，雖然問(wèn)題不一定能迎刃而解，但在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習到的能力才是最重要的！好好把握現在，好好地從學(xué)習及犯錯的過(guò)程中汲取經(jīng)驗，是現階段我認為最重要的事，它會(huì )讓下一階段的我更有自信、更堅定地邁向未來(lái)！

　　學(xué)習的意義作文 篇12

　　學(xué)習是一生都在做的事情，學(xué)習是終生的，只要你注意發(fā)現，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習。

　　我以前不愛(ài)學(xué)習，雖成績(jì)突出，但總是貪玩，我很驕傲，總是貪玩。

　　直至小學(xué)四年級，老師給我們上了一課《為中華之崛起而讀書(shū)》看完這篇文章的內容，我心里震撼了一下。老師上完這篇文章，我心里對這篇文章有了更深的領(lǐng)悟。

　　魯迅的'“為中華之崛起而讀書(shū)”對我的影響升大，之后，我懂得了，少年強，則國強，少年富，則國富。新中國的繁榮時(shí)代掌握在我們這些祖國的花朵手里。新時(shí)代的我們，應該認真學(xué)習，為新中國開(kāi)展美好的未來(lái)。

　　七年級，我轉學(xué)到了另一個(gè)學(xué)校，發(fā)現里面還多人的成績(jì)都比我好很多，曾經(jīng)的我認為，我就是好厲害的，可是，我發(fā)現比我厲害的人很多，我想到了“人外有人，天外有天”原來(lái)我一直是坐井觀(guān)天的青蛙。

　　第一個(gè)學(xué)期下來(lái)了，我的成績(jì)沒(méi)有達到像以前一樣年級第一，而是排到了年級第三，我好難過(guò)，趴在桌子上大哭，我的姐姐沖過(guò)來(lái)拉起我:“哭什么哭！你就那么弱不禁風(fēng)嗎？你以前的銳氣，以前的驕傲去哪里了？他們比你厲害，你不會(huì )比他們更上一層樓嗎？你不會(huì )比他們更努力嗎？”我突然不哭了，我知道我該做什么了。

　　開(kāi)學(xué)以后，別人在玩耍，我在做功課，別人在聊天，我在學(xué)習，別人晚上在美夢(mèng)，我在熬夜做功課。終于，我堅持了一個(gè)學(xué)期，成績(jì)出來(lái)后，我考到了年級第一，和第二名拉開(kāi)了很大的距離，我很開(kāi)心，抱住姐姐歡呼，姐姐撫摸著(zhù)我說(shuō):“加油！不要驕傲，繼續努力哦！”

　　現在大學(xué)畢業(yè)了，我懷念以前，現在我的成就我要感謝我親愛(ài)的姐姐，如果不是她，我就不會(huì )坐在高樓大廈里。

　　學(xué)習需要自身的努力，驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步，加油！

　　學(xué)習的意義作文 篇13

　　學(xué)習是什么呢？說(shuō)實(shí)話(huà)學(xué)習對于不同的人來(lái)說(shuō)有不同的見(jiàn)解。有人說(shuō)學(xué)習就是學(xué)好知識，有人說(shuō)學(xué)習就是學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，以后找個(gè)好工作。有人說(shuō)學(xué)習就是人本身具有的一種潛能。學(xué)習有很多種概念，在我的意識里，我認為學(xué)習始于興趣，貴在堅持，終于所得。

　　我們生來(lái)就在學(xué)習，小時(shí)候我們會(huì )模仿大人說(shuō)話(huà)的方式和動(dòng)作，長(cháng)大一點(diǎn)就會(huì )去學(xué)校學(xué)習知識，找到工作的時(shí)候我們也在不斷的進(jìn)行學(xué)習，用理論指導實(shí)踐。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的`過(guò)程，活到老學(xué)到老。

　　學(xué)習可以讓我們獲得更多的技能，從而有能力養活自己，也可以不斷的充實(shí)自己，讓自己變得更優(yōu)秀。

　　有人為了有一份體面的工作，不斷的逼迫自己學(xué)習，我認為學(xué)習不是一種壓力，而是我們發(fā)自?xún)刃牡南胍�知道某一事物的好奇心，我們要對一切未知事物都充滿(mǎn)好奇心與熱情，我們要對某一事物有興趣。學(xué)習需要堅持和有自控力，可以抵御一切外界的誘惑。當我們可以學(xué)到某一個(gè)高度的時(shí)候，我們就會(huì )發(fā)現該我們擁有的我們就會(huì )有，當我們回頭看，其實(shí)我們付出的辛苦和汗水都沒(méi)有白費。

　　我們正值青春，我們要不負青春，無(wú)悔青春。不要在奮斗的年紀選擇安逸。我們要了解自己，知道自己要干什么，在做什么。學(xué)習并不是我們唯一的出路，但是學(xué)習卻是我們最輕松的一條出路。我們?yōu)槭裁床蛔咭粭l輕松的道路呢？

　　學(xué)習的含義并不是一概而論的，學(xué)習有不同的含義，學(xué)習要看自身的情況，然后去不斷奮斗拼搏。

　　學(xué)習的意義作文 篇14

　　沒(méi)有人希望自己成為無(wú)知的人，沒(méi)有常識的人在生活中常常會(huì )被取笑，而且會(huì )生活得很辛苦，因為什么都做不好。因此，從很久遠的時(shí)代，就已經(jīng)有許多人們，在追求新知識求尋問(wèn)題的答案，直到現在吸收新知識已經(jīng)是許多人生活中必備的了。

　　現代取得新知識的方法有很多，最快的方法，就是從網(wǎng)絡(luò )上取得，世界各地的知識，都可以簡(jiǎn)單地獲得，網(wǎng)絡(luò )就是求知者的天堂，吸收知識，比較不會(huì )再受到限制，人們可以自由地得到自己想要的資訊，這網(wǎng)絡(luò )最大的好處之一。

　　在古老的時(shí)代，學(xué)校是一個(gè)只有世家貴族才能進(jìn)去的'地方，老師更是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，里面有著(zhù)豐富的知識，但那些知識，也只能傳授給少數的人而已，平民百姓，永遠都沒(méi)有進(jìn)去學(xué)習的機會(huì )。但是現代，在許多國家，每個(gè)孩童都能得到充分的學(xué)習，但是在許多的學(xué)生眼中，學(xué)習才是一場(chǎng)惡夢(mèng)的開(kāi)始。

　　現在有許多的家長(cháng)在小孩剛踏入小學(xué)時(shí)，就把他們送進(jìn)補習班，還會(huì )不斷要求小孩的成績(jì)要多好，而且有些學(xué)生，從放學(xué)后就要在補習班待到晚上十點(diǎn)才回家，還要吃飯、洗澡、寫(xiě)功課和為了明天的考試復習，少說(shuō)也要凌晨的時(shí)候才能睡覺(jué)休息，這些小孩還在成長(cháng)時(shí)，就已經(jīng)一天睡不到八個(gè)小時(shí)，根本沒(méi)有辦法成長(cháng)茁壯，同時(shí)，也失去了學(xué)習的意義。

　　學(xué)習的意義作文 篇15

　　現在已是二十一世紀，每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，有的人會(huì )因要達到理想，而努力學(xué)習，盡量去爭取，這樣即使達不成，畢竟自己已努力去爭取過(guò)，也不會(huì )有什么遺憾；而有的人卻只會(huì )說(shuō)，不會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去達成目標，這些人心里都只會(huì )有一種自我安慰，想自己的命運會(huì )有多好，但安慰畢竟是安慰，又怎能達成呢？現代社會(huì )沒(méi)有知識是無(wú)法生存的，這只會(huì )被社會(huì )所淘汰，到底有些人為什么不想讀書(shū)，這可能是因為心中發(fā)出恐懼的想法，他們對學(xué)習感到恐懼，就是這種恐懼，把他們在迷途的道路上引到了斜坡，但他們一點(diǎn)都不知危險，在這斜坡上只要一不小心，就會(huì )掉下萬(wàn)丈深淵，到那事就會(huì )無(wú)法控制自己，一直到深淵底下。

　　在這學(xué)習當中，就是因為這些人的.不肯，所以無(wú)法體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，其實(shí)語(yǔ)文十分美妙，它美妙在文章可以把事物描述的栩栩如生，把事物都寫(xiě)在人的眼前；而數學(xué)卻是多么奧妙，它的奧妙就像偵探，在微小的事物里，能找出十足的證據來(lái)，證明了誰(shuí)是兇手，結果就破案了，也為市民做了件好事。

　　��！在這學(xué)習當中，是多么美妙、神奇，我覺(jué)得我們應當為自己的理想而讀書(shū)，也要為了報答父母恩情而讀書(shū)，更要為祖國的繁榮富強而讀書(shū)，所以每個(gè)人在拒絕學(xué)習之前，應慎重考慮，想到自己，想到父母，想到每一個(gè)人的利益。

　　學(xué)習的意義作文 篇16

　　今天我在學(xué)習的時(shí)候想到了一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)樯兑獙W(xué)習呢？

　　我相信很多人會(huì )說(shuō)是為了取得好成績(jì)，找工作，上大學(xué)，可這些都太表面了，我們要從內在去了解問(wèn)題并解決。

　　經(jīng)過(guò)很久的思考，我的到了以下幾點(diǎn)結論。

　　第一是為了讓人類(lèi)可以繼續繁衍。我因為我們學(xué)習的知識就是從上一輩傳下來(lái)的'經(jīng)驗，而我們學(xué)習完經(jīng)驗后，又要把它傳給下一輩，如果我們停止學(xué)習，那我們沒(méi)有知識，也就無(wú)法將知識傳給下一輩的人類(lèi)，這樣就會(huì )導致很多人都不知道如何生活，最后變得很無(wú)知，就像原始人一樣。如果嚴重甚至會(huì )導致人類(lèi)滅絕。

　　還有就是為了探索新的東西。很多人會(huì )說(shuō)探索和學(xué)習有什么關(guān)系呢？當然有關(guān)系！那些博士不只是學(xué)習很厲害，而且他們因為已經(jīng)學(xué)習了很久，而且很厲害了，所以要去探索更多的東西，為人類(lèi)做出貢獻，哪怕就那么小小的一點(diǎn)新發(fā)現，也可能對人類(lèi)有很大的幫助。如果有一天人類(lèi)停止學(xué)習，那聰明的人將越來(lái)越少，也沒(méi)有人去探索更多的東西了，也許就會(huì )被那些像猴子海豚這樣聰明的生物取而代之。

　　最后我想說(shuō)一下，人類(lèi)之所以可以成為高級生物，是因為會(huì )學(xué)習，動(dòng)物不會(huì )成為高級生物的原因，就是他們沒(méi)有去學(xué)習。所以我們人類(lèi)高級在于我們會(huì )去學(xué)習，會(huì )去探索，而不像動(dòng)物一樣安逸于現在。我們都是人類(lèi)，讓我們一起學(xué)習，去創(chuàng )造更好的世界。

　　學(xué)習的意義作文 篇17

　　21世紀是知識的世紀，是網(wǎng)絡(luò )的世紀，更是學(xué)習的世紀。伴隨著(zhù)“神六“的成功發(fā)射，我的心中也激起了不小的波濤，我多么想象聶海勝叔叔那樣去太空遨游，為我國的航天事業(yè)做一點(diǎn)小小的貢獻。但是，所有的基礎都是建立在好好學(xué)習，獲取更多的'知識上。

　　學(xué)習，意味著(zhù)要付出艱辛的努力。要克服困難，努力拼搏奮斗。中國古代有“頭懸梁，錐刺骨““不受苦中苦，難為人上人“的警句，只有肯于吃苦，勇于吃苦，下苦功，出苦力，才能取得優(yōu)異成績(jì)，但是這樣一來(lái)也會(huì )帶來(lái)一些負面影響，我的一些同班同學(xué)就因為覺(jué)得學(xué)習太苦了，不愛(ài)學(xué)習了，對學(xué)習厭煩，甚至麻木。我認為學(xué)習是靠習慣和方法，認真地序惡習，快樂(lè )地學(xué)習，把學(xué)習當作自己的一種愛(ài)好，這種習慣一旦養成學(xué)習就不苦了。常常聽(tīng)奶奶說(shuō)，她上中學(xué)時(shí)成績(jì)很好，但是由于家境不好，未能繼續升學(xué)，到現在還是個(gè)遺憾；再看看工廠(chǎng)里，好多下崗的叔叔阿姨們，因為文化水平低，對現代科技知識不懂，所以很難再就業(yè)；再看看那些農民工，因為沒(méi)有文化，沒(méi)有技術(shù)，進(jìn)城打工也找不到好工作，有些人甚至會(huì )走上犯罪的道路；還有好多農村的學(xué)生因為貧困而上不了學(xué)。想想這些，我們應該珍惜現在的學(xué)習條件，好好學(xué)習，認真學(xué)習，給自己的未來(lái)鋪就一條成功的路。

　　讓我們快樂(lè )地學(xué)習吧，學(xué)習其實(shí)是一件很有意義的事。

　　學(xué)習的意義作文 篇18

　　我們，為什么要讀書(shū)？這是很多學(xué)生都在思索的一個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)有什么用��？讀書(shū)能干什么啊。因為讀書(shū)好艱苦，接受知識的過(guò)程好漫長(cháng)…

　　但是，請想一想，如果從小沒(méi)有良好的知識灌輸，那么就會(huì )成為一個(gè)原始社會(huì )的人，沒(méi)有思想，沒(méi)有頭腦，不懂感情是最可怕的。我們學(xué)習知識，接受文化教育，會(huì )讓我們變得更有格調，更有思想。變成一個(gè)更完美的人。

　　我們學(xué)習的這些知識其實(shí)是有用的，我們遲早有一天會(huì )步入社會(huì )，體會(huì )這社會(huì )的'繁華榮辱。那么如果我們如何處理好人際關(guān)系呢？就需要這些知識的配合，我們需要了解文明知識，我們需要了解如何察言觀(guān)色，總之，我們會(huì )在知識的熏陶下成為一個(gè)小心翼翼的人。

　　我們學(xué)習的知識不止會(huì )讓我們更能處理好人際關(guān)系，還能夠幫助我們知道生活中的小訣竅，更好的生存于這個(gè)世界。讓我們知道如何解決生活中的遇到的小問(wèn)題，就好像如何在野外生火一樣，因為我們學(xué)習了知識，所以更好的在野外生存。

　　在我們之前，有太多的知識分子寫(xiě)了太多名言，他們喜愛(ài)學(xué)習知識，因為他們享受學(xué)習知識的過(guò)程，所以才讓知識分子成為流傳千古的偉人。雖然我們現在很難理解他們的思想，但是他們的思想都是通過(guò)生活來(lái)發(fā)掘的。

　　有了知識，能使我們更好的在這個(gè)世界上生存；有了知識，可以讓我們知道如何應變很多不同的事情；有了知識，更讓我們了解到世界上親情的溫暖。

　　學(xué)習的意義作文 篇19

　　曾經(jīng)有個(gè)人讓我了解讀書(shū)的重要的重要性，叫做－老師，從小我就認為讀書(shū)不是那么的重要，尤其是數學(xué)、自然，有可能是那兩科不怎么好的關(guān)系吧！

　　小學(xué)三年級我的數學(xué)突然非常的低，可是那時(shí)候有補習，有可能是數學(xué)變成中級了哈哈，有一次只是數學(xué)七十幾分，然后被補習班老師罵，而且我還大哭一場(chǎng)，現在想到我覺(jué)得還滿(mǎn)好笑的。

　　某一次，老師突然找我“談天”，結果聽(tīng)完醒悟了我，她說(shuō)：“數學(xué)是必用的，有些行業(yè)都需要數學(xué)，如果連基本的都不會(huì )，那就可能要當無(wú)夜游民啰！”我的頭腦突然像燈泡一樣點(diǎn)亮了起來(lái)，原來(lái)有那么重要喔！

　　我覺(jué)得數學(xué)也是大家的謎題，都無(wú)法看透他，有時(shí)候也想了想，到底是誰(shuí)發(fā)明數學(xué)的.呢，讓大家的壓力越來(lái)越大，我也認為，數學(xué)好的人天生就是頭腦發(fā)達，就算認真聽(tīng)老師聽(tīng)課也有一半是聽(tīng)不懂的，大家也是那么認為吧！

　　可是從來(lái)沒(méi)人告訴我自然的重要性，我只能自己去想、思考，但是到現在我還是不懂，有機會(huì )應該要問(wèn)問(wèn)老師了呢！老師果然是大家的好榜樣。

　　說(shuō)到讀書(shū)，我相信有些人一定都不在意，我以前也是不在意，可是現在已經(jīng)是畢業(yè)班了，為了以后的初中，我已經(jīng)非常盡力了，可是我卻做不到高分這項工作，其實(shí)我只有英語(yǔ)好而已，因為我有補習，可是我也不能只有英語(yǔ)不錯而已，可是我能再出國的時(shí)候運用到，真是讓我想不透阿！

　　學(xué)習的意義作文 篇20

　　學(xué)習的意義對我個(gè)人而言，最重要的是為我自己。為自己的未來(lái)而奮斗，為自己的夢(mèng)想而奮斗。

　　父母給了我們一雙手，一雙眼，一雙耳朵和一個(gè)嘴巴，這并非白給，我們要利用這些，來(lái)做更有志向的事情，自然就要好好享用這一切。

　　既然自己已經(jīng)降臨在這個(gè)世界上，既然和母親的肉體分離開(kāi)來(lái)，那么我們就要找到自己的目標，尋找自己的夢(mèng)想。并不是讓自己每天都那樣的迷茫、懵懂。

　　我們要握緊時(shí)間，哪怕是手指間的細縫也不能放他們走。

　　讓自己的人生自己駕馭，讓自己的生活更加精彩。讓生活像一杯咖啡，在這苦澀的味道中撒上細糖。

　　變得更加香甜、美味。

　　我們得到了佳訊，還得到了獎學(xué)金，父母當然心里簡(jiǎn)直比高興還要高興吶。

　　看到他們臉上安詳的笑容，聽(tīng)著(zhù)他們一陣陣慈祥的歡笑聲，誰(shuí)不會(huì )心里一甜、舒朗起來(lái)呢？

　　沒(méi)錯，我們也更要讓父母的后半生享福，孝順他們。這也是我們學(xué)習的'動(dòng)力。

　　因此，學(xué)習的意義有很多，我們大可自身去體會(huì )，去尋找答案。

　　學(xué)習，才是最有意思的事情！為了自己的夢(mèng)想，不約束，斬斷前方的荊棘，向前，邁進(jìn)！

　　學(xué)習的意義作文 篇21

　　這次我們進(jìn)行了綜合性學(xué)習：調查家鄉的污染。我們小組的活動(dòng)題目是：亂丟垃圾造成的污染源。

　　我在這次的.學(xué)習活動(dòng)中負責的是填調查單子、和徐安珼、上官毅杰做幻燈片，然后我和徐安珼再做手抄報。讓我印象最深的是就是做幻燈片了�，F在想起來(lái)可真有些傷心。因為做的時(shí)候要查很多資料，然后看到那些破壞環(huán)境，造成環(huán)境污染的圖片和文字時(shí)，我真的覺(jué)得太可怕了。比如：如果工廠(chǎng)排出的廢水如果不好好處理的話(huà)，河水就不再清澈見(jiàn)底，小魚(yú)也不會(huì )快活的游來(lái)游去了。如果不多植樹(shù)，風(fēng)來(lái)了，樹(shù)就不會(huì )再形成保護網(wǎng)，就不會(huì )再為我們遮風(fēng)擋雨了；扔入一節的電池將會(huì )使一平方的土失去利用……后果 真的是太嚴重了……

　　也就是說(shuō)我們要不是好好利用、保護地球的話(huà)：垃圾成山，河水混沌一片、死魚(yú)浮在水面上，空氣質(zhì)量變差，各種不治之癥也變得平常了。��！這是多么的可怕��！所以我們應該保護好地球，保護我們美麗的家園。從把垃圾丟進(jìn)垃圾桶、愛(ài)護每一棵小樹(shù)苗、不使用一次性筷子開(kāi)始。

　　學(xué)習的意義作文 篇22

　　某一次，老師突然找我“談天”，結果聽(tīng)完醒悟了我，她說(shuō)：“數學(xué)是必用的，有些行業(yè)都需要數學(xué)，我覺(jué)得數學(xué)也是大家的謎題，都無(wú)法看透他，有時(shí)候也想了想，到底是誰(shuí)發(fā)明數學(xué)的呢，讓大家的壓力越來(lái)越大，我也認為，數學(xué)好的人天生就是頭腦發(fā)達，就算認真聽(tīng)老師聽(tīng)課也有一半是聽(tīng)不懂的，大家也是那么認為吧！

　　作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們的一項重要任務(wù)，也是我們必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它占去了我們生活中很大一部分。但是，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？學(xué)習的意義又是什么呢？

　　還是為我們步入社會(huì )所做的一個(gè)必不可少的鋪墊。我們每個(gè)人都需要步入社會(huì )，我們不可能一輩子躲在父母、家族的'保護下。所以，我們要學(xué)會(huì )自力更生，我們要靠自己來(lái)養活自己。那么，要養活自己，就必須找到一份工作，就必須會(huì )一項技能。如果什么都不會(huì )的話(huà)，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，在別人眼里你就是個(gè)廢物。誰(shuí)會(huì )找一個(gè)廢物來(lái)幫助自己呢？我相信，每個(gè)人都想找一份好工作�？墒�，好工作不是天上掉下來(lái)的，它是靠你播種下去的種子長(cháng)成的碩大果實(shí)換來(lái)的。而澆灌這些果實(shí)的便是你的汗水。

　　所以，我們在學(xué)習的道路上也要一路向前。

　　學(xué)習的意義作文 篇23

　　人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著(zhù)年月逐漸消退。但那一條練書(shū)法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。

　　在二年級的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習書(shū)法。書(shū)法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著(zhù)我，我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習書(shū)法。一開(kāi)始我便“沉迷”其中，并且越學(xué)越能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。

　　光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級，書(shū)法字的書(shū)寫(xiě)不僅越來(lái)越難，完成一幅作品所規定的時(shí)間還越來(lái)越短。有一次，我碰到一首字非常難寫(xiě)好的古詩(shī)，而且要五天就得達到練字要求。在書(shū)法課上老師給了我一次在講臺上書(shū)寫(xiě)展示的機會(huì )，但是我卻寫(xiě)得一塌糊涂。當我聽(tīng)到老師板著(zhù)臉嚴厲地說(shuō)，這首古詩(shī)如果還是達不到要求就別去參加比賽時(shí)，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書(shū)法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。

　　走在回家的路上，深明大義的.媽媽似乎看透了我的心思。她摸著(zhù)我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“孩子，堅持就是勝利！遇到瓶頸時(shí)，千萬(wàn)不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭取有所突破，相信你一定可以的！”聽(tīng)了媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅�；氐郊椅抑北紩�(shū)房，坐在書(shū)桌前拿起毛筆把寫(xiě)不好的地方多練了幾遍。果然，功夫不負有心人，第二天回到學(xué)校我把重新寫(xiě)好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽(tīng)完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。

　　每個(gè)人學(xué)習本領(lǐng)時(shí)都會(huì )遇到失敗與挫折，但是當你用頑強不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí)，你就會(huì )明白，如果在勝利前卻步，往往只會(huì )擁抱失��；如果在困難時(shí)堅持，常常會(huì )獲得新的成功。

　　學(xué)習的意義作文 篇24

　　一步步邁上學(xué)習的階梯，并不是說(shuō)我們追求最高的榮譽(yù)，而是說(shuō)我們希望自己學(xué)有所成。

　　作為學(xué)生，我們在學(xué)習上應該繼承并發(fā)揚愚公的執著(zhù)精神，一步步邁進(jìn)和走上學(xué)習的階梯，使自己在學(xué)業(yè)上更上一層，讓自己的成績(jì)不斷提升，學(xué)習到的知識越來(lái)越多。在日常生活中，要保持一個(gè)求真踏實(shí)的精神，一定要堅持，而且不能夠懈怠于每一份面臨的困難，我們不僅要在學(xué)習上取得勝利，而且我們也要在生活的各個(gè)領(lǐng)域像學(xué)習一樣取得偉大的成就。

　　縱觀(guān)整個(gè)歷史，那些在我們看起來(lái)非常優(yōu)秀的人，讓我們記住的比較深的人，他們都是通過(guò)自己的腳步，慢慢的邁進(jìn)和登上歷史的階梯，使我們從史書(shū)和課本上逐漸了解的。正是有了那些值得我們記住的人物，我們才可以慢慢的發(fā)揚古人的優(yōu)秀文化。古人之所以?xún)?yōu)秀，是因為他們在學(xué)習上有著(zhù)執著(zhù)的毅力，我們這一代人之所以感覺(jué)到壓力很大，是因為我們既需要在學(xué)習上表現出執著(zhù)的毅力，又要面對身邊各色各樣娛樂(lè )產(chǎn)品的誘惑。

　　不管是生活在古代的人，還是生活在現代的人，都有著(zhù)一腔熱血，有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。古時(shí)候有人為了實(shí)現自己在學(xué)習上的'造詣，不惜大冬天大雪紛飛跑出去求學(xué)，四肢凍的不能夠動(dòng)彈，仍然選擇在寒冷的冬天求學(xué)知識�，F代人雖然沒(méi)有了古時(shí)候人的那種可憐，但是也有那些為了理想而不斷堅持的人們，通過(guò)自身的勤奮刻苦實(shí)現了自己的成功。他們都是通過(guò)一步一步的邁進(jìn)，實(shí)現自己人生的成就。

　　學(xué)習并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，任何知識都需要我們刻苦學(xué)習、勤于功課，只有這樣我們才能一步一步的邁進(jìn)，直到學(xué)有所成。

　　學(xué)習的意義作文 篇25

　　拿破侖在我的腦海中一直是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的人物，他的許多名言我都熟知，但對他本人我卻沒(méi)什么印象，直到讀了《拿破侖傳》，我才逐漸對他有了更清晰的認識。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，他是一位書(shū)寫(xiě)了歷史的偉人，從小出生于戰亂之中，他的故鄉科西嘉被法國殖民，有著(zhù)強烈愛(ài)國意識的他決心要讓自己的故鄉重回自由，但幾次都沒(méi)有成功，反而使自己的低位越來(lái)越低，終于，他在一場(chǎng)戰爭中一戰成名，因此，他有了更遠大的理想和目標。機會(huì )如雨點(diǎn)般想他打來(lái)，他都一一把握住了，可以說(shuō)他的成功是由多年的知識儲備以及自身的幸運所造成的。

　　作為一位對世界影響深遠的人，拿破侖身上有許多可貴的品質(zhì)。比如他十分刻苦，所以才有了巨大的知識儲備，才在機會(huì )來(lái)時(shí)把握住了。而且他有自己的原則，此后，便一直嚴格的尊守著(zhù)。其次，他本身就有治理國家的天賦，懂得軟硬兼施，才使得他深得人心，受到了人民的愛(ài)戴，正所謂的民心者得天下。

　　不過(guò)人無(wú)完人，拿破侖的身上也有很多缺點(diǎn)，而且有些缺點(diǎn)是致命的。首先，他隨著(zhù)權力的增加夢(mèng)想變得越來(lái)越不切實(shí)際，他一味的索取，卻不知道索取的越多，失去的就越多。其次，他親手打破了他自己所創(chuàng )造的'法規，把一群平庸無(wú)能的人抬上了很高的職位，產(chǎn)生了一批無(wú)功受祿的人。同時(shí)，他是一個(gè)被感情所牽絆的人，他的第一任妻子風(fēng)流成性，而他卻因為約瑟芬的淚水一次次地原諒了她，盡管最終他們還是離婚了，但他應該一開(kāi)始就聽(tīng)親友的勸告，過(guò)于重感情對于他來(lái)說(shuō)無(wú)意識自掘墳墓。

　　雖然他的身上有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但無(wú)論如何他都是一位書(shū)寫(xiě)了歷史的偉人，讓我們向他學(xué)習，闖出一片天地吧。

　　學(xué)習的意義作文 篇26

　　高三了，就快畢業(yè)了，就快離開(kāi)生活了6年的校園，內心是解脫的快樂(lè )還是離別的憂(yōu)傷？嘆一口氣，不明白。

　　還記得初中的時(shí)候，學(xué)習是那么認真，勤勤墾墾，踏踏實(shí)實(shí)，一心就想讀書(shū)，一直到升入高中。高一下學(xué)期，分文理科，我心里想的是理科，很強烈的一種想法�？墒�，最后我卻填了文科，一個(gè)和自己的心意不符的.結果。我還是認真地學(xué)，直到有一天，發(fā)現班上的同學(xué)少了，一個(gè)個(gè)位置空了出來(lái)。從那以后，聽(tīng)到最多的話(huà)就是“不想讀書(shū)了”。有同學(xué)問(wèn)我，我說(shuō)我從沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。慢慢的，我發(fā)現自己變的懶散了，不愛(ài)學(xué)習了，一些奇怪的想法充斥著(zhù)大腦。

　　我知道我已經(jīng)變了，不再是以前的那個(gè)天天只想學(xué)習的女孩了。每次上課都會(huì )發(fā)呆，神游天外。當看到試卷上那兩個(gè)醒目的大紅字時(shí)，一種心痛漫延全身，找到了現實(shí)的感覺(jué)。無(wú)數次在心底問(wèn)自己：這是你嗎？這是你想要得到的結果嗎？我不停的問(wèn)，不停的問(wèn)，卻沒(méi)有什么用。一轉眼的功夫，高中生活就快結束了，我卻什么也沒(méi)有學(xué)到�；厥走@三年的生活，都不知道該用什么樣的心情。

　　離6月5號還有45天了。學(xué)校組織過(guò)幾次高三全體學(xué)生的會(huì )議，可我并沒(méi)有按會(huì )議中講的做，不是我不想，而是我做不到，我沒(méi)有辦法把自己從懶散的狀態(tài)中拉回來(lái)。重要的沖刺階段，對那些題目置之不理，對厚厚的書(shū)本不屑一顧，只有測試后看到那慘不忍睹的大紅數字時(shí)，才會(huì )懊悔，才會(huì )心痛，才會(huì )感覺(jué)自己的存在。

　　站在岔路口，不知何去何從。想得太多了，最后才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)的差別是這么大。想認真學(xué)的時(shí)候，時(shí)間已不多。真的不知道自己有沒(méi)有足夠勇氣去面對那落魄的將來(lái)。18歲的我沒(méi)有了信心，沒(méi)有了勇氣，在這里，我迷失了方向，我到底該怎么做，才能挽回曾經(jīng)的失去？

　　學(xué)習的意義作文 篇27

　　從這周周一開(kāi)始，我的校園生活開(kāi)始了改變，這也又激起了我對學(xué)習的熱情。為什么這樣說(shuō)？因為我們開(kāi)始分層學(xué)習了！

　　前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)班的同學(xué)都是隨機分班，班上同學(xué)的學(xué)習程度有深有淺，各不一樣。但繼期中考試之后，班上的部分同學(xué)調進(jìn)了A班，而其他則進(jìn)了B班。

　　沒(méi)錯，我確實(shí)是A班的'一員。起初，我高興，因為我進(jìn)入上階層，我開(kāi)心，因為我能受到比部分高一層次的學(xué)習。但我隨之感受到的卻是一些壓力。因為進(jìn)入A班已有兩天時(shí)間，我感到與以前最大的一點(diǎn)不同是老師們講課的速度已經(jīng)大大加快了。當老師把一道題目講完后，只要稍一停頓，下一題便來(lái)了。這點(diǎn)我都不能很快適應。有時(shí)老師在A(yíng)班的課堂進(jìn)度會(huì )比標準班快上不止一點(diǎn)。老師在講課，我們的手也一刻沒(méi)停，要不間斷地做筆記。

　　我原以為在B班學(xué)習的人會(huì )沮喪，但我錯了。B班的同學(xué)反而也很開(kāi)心。他們說(shuō)，之前在班上聽(tīng)課時(shí)根本聽(tīng)不懂老師的某些話(huà)�，F在因為他們是標準班，老師講的都慢一些，透一些，這樣更有助于他們理解。我聽(tīng)了后，覺(jué)得非常高興，因為這樣的分層學(xué)習不僅滿(mǎn)足了A班同學(xué)的需要，更讓B班的同學(xué)學(xué)得更透徹，更好！這一點(diǎn)令我感到十分地滿(mǎn)足。

　　不管在A(yíng)班或B班，同學(xué)永遠是同學(xué)，該努力同樣努力。不要因為你在B班而感到泄氣，更不要因為你在A(yíng)班就感到幸運。因為任何人都在跑道上，誰(shuí)努力——上，不努力——下。也許AB班只是一種方式，當我們忽略它們，我們會(huì )發(fā)現“我們”之間依然沒(méi)有隔閡，沒(méi)有區別！

　　學(xué)習的意義作文 篇28

　　每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的爺爺，自己愛(ài)的爺爺。每個(gè)人的爺爺都是不一樣的，爺爺，好似一個(gè)大柱子，撐起這個(gè)價(jià)；爺爺，好似一顆大樹(shù)，我們就是果實(shí)；爺爺，好似大海；而臥們就是一滴又一滴的水珠。

　　我的爺爺，住在農村，是一位退休教師，他教書(shū)教了19年，博學(xué)多聞，在一家人在一起看新聞時(shí)，經(jīng)常和爸爸聊一些政治問(wèn)題，而我就在旁邊似懂非懂，當爺爺問(wèn)我時(shí)，就忙點(diǎn)頭說(shuō)：“是，是，是�！爆F在回想起來(lái)還覺(jué)得真是好笑。爺爺也是一位勤勞的農民，雖然頭上有皺紋，眼角有魚(yú)尾紋，但是，爺爺非常有精神，爺爺還是一個(gè)村主任，在村民當中很有威信，很受村民的愛(ài)戴，村里的大事小事都要來(lái)爺爺商量，所以，我很敬佩我的爺爺。聽(tīng)媽媽說(shuō)我在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，第一個(gè)學(xué)會(huì )的就是爺爺，所以爺爺一向很疼愛(ài)我。因為爺爺很疼愛(ài)我，所以，爸爸經(jīng)常和我說(shuō)爺爺年輕時(shí)的'事情，這讓我知道了爺爺的優(yōu)點(diǎn)總結為聰明，有毅力，誠實(shí)。

　　首先，先說(shuō)爺爺的聰明，這是因為小時(shí)侯在放寒假時(shí)，都會(huì )在爺爺家住上一兩個(gè)星期，經(jīng)常在那寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候不會(huì )的好書(shū)題，都是問(wèn)爺爺的，而爺爺就像一個(gè)老師一樣為我分析，講解這道題目。然后就說(shuō)爺爺的毅力，聽(tīng)爸爸說(shuō)爺爺在以前每天都要喝一杯白酒，后來(lái)的了高血壓，竟然以驚人的速度吧就給戒了，爺爺不管在做什么事都會(huì )非常認真，就對不會(huì )半途而廢的。最后就說(shuō)說(shuō)爺爺的誠實(shí)，我問(wèn)過(guò)奶奶，爸爸，還有很多親戚，爺爺沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次謊話(huà)，真的一次也沒(méi)有過(guò)。所以我很佩服我的爺爺，我愛(ài)我的爺爺。爺爺就是我們的榜樣，爺爺就是我們依靠的肩膀，爺爺是我們最?lèi)?ài)的人。

　　學(xué)習的意義作文 篇29

　　生活中有許許多多的雷鋒，他們的精神一直影響和激勵著(zhù)我們，使我們成為下一代的小雷鋒，把這種傳統精神發(fā)揚傳承下去。就連我家門(mén)前還雕塑著(zhù)雷鋒叔叔的大石像，每天早上都會(huì )播放學(xué)習雷鋒的歌曲。

　　周末的一天，我和姐姐坐公交車(chē)去公園里玩，當時(shí)人非常多座位都被人坐滿(mǎn)了，有一位老奶奶牽著(zhù)一個(gè)很小的'男孩上了公交，那一位老奶奶和那個(gè)男孩只好站著(zhù)，于是姐姐趕緊站起來(lái)對那位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧�！崩夏棠涛⑿χ�(zhù)回答道：“小朋友，謝謝你，你真是個(gè)小雷鋒�！甭�(tīng)到奶奶的夸贊，我們倆心里像吃了蜜一樣甜!

　　剛到公園門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在抽煙，那個(gè)叔叔直接把煙頭扔到地上而且煙頭還有火苗。我看見(jiàn)了趕緊走過(guò)去對那個(gè)叔叔說(shuō)：“抽煙不僅會(huì )污染新鮮的空氣，而且煙頭還有火苗如果點(diǎn)著(zhù)了什么東西，就會(huì )發(fā)生火災，到時(shí)就會(huì )燒傷很多人�！闭f(shuō)完，我就把火苗踩滅，然后撿起那根煙扔到垃圾桶里。那個(gè)叔叔看見(jiàn)了不好意思地笑了，一直夸我是個(gè)懂事的好孩子。

　　我們倆一邊走一邊玩，突然聽(tīng)到假山后面縫隙中傳來(lái)一傳哭聲，我和姐姐跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)小妹妹獨自在哭呢，姐姐親切的詢(xún)問(wèn)了情況，原來(lái)小妹妹剛才還跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢恢痹诖螂娫?huà)，她就在假山上玩了一會(huì )，結果就找不到媽媽了，所以著(zhù)急的哭了。我和姐姐四處觀(guān)望了一會(huì )，沒(méi)有發(fā)現找孩子的媽媽?zhuān)�我們把玩具和零食送給她，然后把她送到保安室里的工作人員等待媽媽。

　　親愛(ài)的小朋友們，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習，大家一起行動(dòng)做一名樂(lè )于助人的小雷鋒吧，不一定要做多么驚天動(dòng)地的大事，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，多做好事，日行一善，涓涓細流，匯成愛(ài)的海洋!

　　學(xué)習的意義作文 篇30

　　雖然我和這里絕大部分同學(xué)已經(jīng)愉快的度過(guò)了四年多的小學(xué)時(shí)光，但在今天我還是要介紹一下我自己，讓大家更深的了解我，從而支持我。

　　我是一名光榮的少先隊員，我也積極參加了少先隊活動(dòng)。我代表我們班，和另外四位同學(xué)組成了發(fā)言團，在周一的國旗下講話(huà)。我還當選了學(xué)習委員，幫助同學(xué)們解決在學(xué)習方面的問(wèn)題，當了學(xué)習委員之后，我還做了中隊日志，中隊日志可以記錄學(xué)校生活的每一件事，可以督促同學(xué)們，讓同學(xué)們發(fā)現生活中的問(wèn)題，讓學(xué)校生活變得更好。

　　在學(xué)習方面，我進(jìn)步最大的地方是，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的時(shí)候，我不太會(huì )寫(xiě)，我寫(xiě)的最后一句話(huà)都是“我很開(kāi)心�！备淖兪窃�2017的2月份開(kāi)始的，那時(shí)候我有了一個(gè)屬于自己的公眾號，這個(gè)公眾號是專(zhuān)門(mén)發(fā)的，剛開(kāi)始我寫(xiě)的總是被改來(lái)改去，而現在我的都可以一遍通過(guò)了！我知道有一個(gè)公眾號也沒(méi)有什么了不起，但堅持的精神并不是誰(shuí)也可以做到的，只要你堅持了，你就可以做成每一件你想做的事情。在老師布置的前置作業(yè)中，我一直都盡量把每一題做到最好。除此之外，我還在第五版的`《現代漢語(yǔ)小詞典》中，發(fā)現了一個(gè)錯誤，并及時(shí)的告訴了商務(wù)印書(shū)館，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的查證，發(fā)現我的發(fā)現是對的，商務(wù)印書(shū)館的總經(jīng)理于殿利先生就獎勵我的一本第七版的詞典。

　　我還報了很多藝術(shù)類(lèi)的課外班，比如聲樂(lè )，古箏，表演等。我也榮獲了聲樂(lè )八級的證書(shū)和古箏四級的證書(shū)，也站在了中國兒童藝術(shù)劇院的舞臺上表演。

　　在學(xué)校日常生活中，我和同學(xué)老師相處的都很融洽，我會(huì )在同學(xué)需要幫助的時(shí)候幫助他們，我也會(huì )心疼老師，盡可能做到最好。

　　學(xué)習的意義作文 篇31

　　游戲是學(xué)習的敵人，游戲是我的心頭肉。學(xué)習跟我勢不兩立。

　　游戲占用我的時(shí)間，與學(xué)習爭搶時(shí)間和精力，家人把游戲視為洪水猛獸，想把它根除，讓我一心一意的學(xué)習，父親也為此發(fā)了不少脾氣。

　　我與學(xué)習，學(xué)習與我勢不兩立。

　　我是家人眼中的“廢物”，同學(xué)眼中的墊腳石，我的老師也時(shí)不時(shí)的向我的家人說(shuō)：“鑫鑫該怎么辦啊，他不學(xué)習的啊，你不管他就別讓他學(xué)了，讓他學(xué)個(gè)興趣班練練得了”之類(lèi)的抱怨話(huà)。同學(xué)背地中的嘲笑，讓我無(wú)比寒心，不就是學(xué)習嗎，有什么了不起的。

　　我背地里買(mǎi)了幾本書(shū)，也開(kāi)始聽(tīng)課，下一次考試，從倒數第五到倒數第七，也算一次進(jìn)步了。

　　有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我又開(kāi)始懶散了。

　　“不行就是不行�！�

　　“怎么可能指望他給咱班向上提分？”

　　“他不考零分就已經(jīng)很不錯了，你們還在指望些什么？”

　　同學(xué)對我的冷嘲熱諷我也聽(tīng)在耳里，不就是分數比我高了一點(diǎn)患難嗎？我也不是不知廉恥，我又不是傻子。

　　我向奶奶提出給我換一個(gè)補課班“反正在那也學(xué)不到什么東西，同學(xué)他們還總是嘲諷我嗎？”練習冊我認真做，不是為了受到表?yè)P，只是為了要證明我自己。

　　付出就會(huì )有回報。一個(gè)學(xué)期之后，我從班級倒數第五沖到了正數二十五，我回頭看了一眼那些罵過(guò)我的，笑過(guò)我的，在我下面的同學(xué)，他們都漲紅了臉。

　　“到我的回合了，絕殺！”

　　我和學(xué)習和解了，我看著(zhù)那幾本教材，就像是相隔久遠未見(jiàn)面的老朋友。是什么消除了我與他的隔界，是同學(xué)的.冷嘲熱諷？還是家人的鼓勵自己的堅持？

　　但不管怎樣，化敵為友是一段艱難的過(guò)程，我會(huì )把那些過(guò)激言論存到自己的心中，正如重生，今非昔比……

　　學(xué)習的意義作文 篇32

　　它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡(jiǎn)單；學(xué)習，是一件很辛苦的事！從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學(xué)，上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中，加起來(lái)的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試，才能上大學(xué)，而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪件事比學(xué)習耗去我們的時(shí)間多，它真的很辛苦。

　　說(shuō)說(shuō)我的`一天是怎么度過(guò)的吧。

　　一般來(lái)說(shuō)，早上6點(diǎn)半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向學(xué)校，因為7點(diǎn)40前不到學(xué)校，那可是要被罰抄書(shū)的。來(lái)到學(xué)校，早讀完就要開(kāi)始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開(kāi)始上課了。一下子，一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過(guò)去了。

　　中午回到家，本來(lái)是休息才對的，但一到家還得寫(xiě)“黃岡”作業(yè)，寫(xiě)完吃了飯又要準備上課，中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。

　　下午上學(xué)我是以光的速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語(yǔ)課是音樂(lè )課，本來(lái)是應該放松的，跟著(zhù)老師唱歌是多么帶勁的事！可英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，寫(xiě)在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂(lè )老師上面講課，我們呢？就在下面寫(xiě)作業(yè)。

　　很快，放學(xué)了。按理，下午放學(xué)回家應該是和同學(xué)們邊走邊笑才對的，而我呢？卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠的補習班。

　　上完補習班，8點(diǎn)來(lái)了！

　　回到家洗完澡，9點(diǎn)來(lái)了！

　　我拿起書(shū)本復習今天學(xué)過(guò)的學(xué)科，預習明天要學(xué)習的正課，弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了，我該上床睡覺(jué)了！

　　唉，一天，就這樣過(guò)了！而且，日復一日，每天幾乎都是這樣重復度過(guò)。

　　學(xué)習，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說(shuō)累，不然前面的辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：“少壯不努力，老大徒傷悲”！

　　學(xué)習的意義作文 篇33

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有過(guò)失敗，也有過(guò)成功，這些都是令人難以忘懷的記憶，而我最難忘的事是學(xué)溜冰。

　　那天，媽媽帶我們去溜冰場(chǎng)玩，到了溜冰場(chǎng)，看見(jiàn)許多小朋友在溜冰，有的倒著(zhù)溜，有的溜著(zhù)溜著(zhù)還跳了起來(lái)，有的溜了一會(huì )兒就下一個(gè)橫叉，也有的摔得七葷八素。但是，不管是摔跤的'、還是順溜的，都很開(kāi)心。

　　看著(zhù)他們那么開(kāi)心，我早已抑制不住體內的洪荒之力了，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，帶好護具。小心翼翼的扶著(zhù)欄桿，我很自信的自言自語(yǔ)：“溜冰肯定特別簡(jiǎn)單，不然小朋友們怎么溜得那么好�！蔽曳砰_(kāi)手，正準備開(kāi)始溜，腳一滑，連翻了幾個(gè)跟頭�！鞍パ�，痛死我了！”我不由得叫起來(lái)。我不服輸，站起來(lái)，繼續滑，但是這次更慘，還沒(méi)站穩呢，又摔了、反復幾次以后，覺(jué)得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的了，于是，我開(kāi)始打退堂鼓了：“我不學(xué)啦！摔死我了！”我一邊揉著(zhù)手臂，一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠遠地。

　　這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，身后還跟著(zhù)一個(gè)大哥哥。只見(jiàn)他轉了一個(gè)圈，輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來(lái)，緩緩地來(lái)到我的面前，簡(jiǎn)直是收放自如啊�！傲锉�像你這么浮躁可不行哦，我叫可樂(lè )，我是你媽媽請來(lái)的教練，我來(lái)教你溜冰，其實(shí)很簡(jiǎn)單，來(lái)跟著(zhù)我�！笨蓸�(lè )哥哥教我：“先要把腰彎下去，手放在背后，眼睛看著(zhù)前方，腳擺成“八”字形�！蔽艺罩�(zhù)可樂(lè )哥哥說(shuō)的去做，慢慢地，我就可以溜一段距離了�？蓸�(lè )哥哥又教我怎樣“剎車(chē)”：“兩只手用力撐住膝蓋，這樣可以減速�！蔽以嚵艘幌�，果然不錯。原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單！

　　其實(shí)，不管做什么，都是這樣的，只要靜下心來(lái)，堅持不懈的努力，就會(huì )成功。

　　學(xué)習的意義作文 篇34

　　今天報的網(wǎng)絡(luò )課程正式開(kāi)課了。

　　原本我以為真的就如開(kāi)課時(shí)候說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單，一天只要花上20幾分鐘，聽(tīng)一下課，做一下筆記就可以了，然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學(xué)的知識。

　　可當真正去學(xué)習的時(shí)候才知道，其并非那樣的容易。因為新的知識，如果你想真正的想要去學(xué)會(huì )的話(huà)，簡(jiǎn)單聽(tīng)一遍，根本是不夠的，而且還只是音頻而已，沒(méi)有文字版，所以說(shuō)在聽(tīng)第一遍之后，我還是認真的再聽(tīng)第二遍，同時(shí)做一下筆記，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。

　　到晚課交流的'時(shí)候，我突然間發(fā)現很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)超過(guò)今天課程的內容了，而且都太過(guò)于深奧。

　　雖然說(shuō)那些內容就在接下的課程里面會(huì )講的，但很多同學(xué)已經(jīng)在超前的學(xué)習了。

　　原本以為一個(gè)小時(shí)的交流，結果沒(méi)想到兩個(gè)多小時(shí)了，還沒(méi)結束。

　　通過(guò)這個(gè)事情，我真正感受到原來(lái)真的比我們優(yōu)秀的人，比我們還努力，他們在不斷地超越著(zhù)，原本以為我們按著(zhù)課程按部就班的去學(xué)習就好了，才發(fā)現，很多人早就早早的超過(guò)我們，并且針對性的學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )提問(wèn)。

　　想要學(xué)會(huì )一個(gè)新的事物，學(xué)會(huì )提問(wèn)，就是一個(gè)非常好的技巧。

　　原本覺(jué)得這樣的要課程一天花上兩個(gè)小時(shí)，差不多就可以掌握，卻沒(méi)想到，估計三五個(gè)小時(shí)都不止吧，而且我覺(jué)得真正要學(xué)會(huì )，要融會(huì )貫通的話(huà)，肯定還要去復習。

　　我們學(xué)東西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再溫習，才會(huì )把它們變?yōu)樽约旱膬仍诘闹�識內化成自己的知識體系。

　　我想這也算是在此次學(xué)習中得到了一點(diǎn)小小的感悟和收獲吧！

　　學(xué)習的意義作文 篇35

　　現在，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)或學(xué)生說(shuō)“某某人的學(xué)習好，長(cháng)大了之后肯定成才，肯定會(huì )找到一份好工作”。由此可見(jiàn)，在當下的情形下，學(xué)生的責任就是在學(xué)習成績(jì)方面取得優(yōu)異的成果，只有這樣，將來(lái)才會(huì )在社會(huì )工作中，為國家、為社會(huì )做出自己的一份突出的貢獻。如果現在我們不努力，學(xué)習不夠好，以后可能自己的生活都會(huì )出問(wèn)題，必然會(huì )成為社會(huì )的負擔，所以我們現在最大的職責就是努力使自己躋身學(xué)習的優(yōu)秀之列。

　　現在的社會(huì )中，各行各業(yè)的.競爭異常激烈，最典型的是科學(xué)技術(shù)的競爭。人活在世上，就是要不斷發(fā)明新事物，讓我們的生活變得更加便捷、豐富、現代化……但這些競爭歸根到底都是人才的競爭。這些人才年輕時(shí)學(xué)習優(yōu)秀、知識面廣，進(jìn)入社會(huì )后會(huì )很快找到自己專(zhuān)屬的領(lǐng)域，全身心地投入到自己的工作中，干出一番成就，實(shí)現自己的價(jià)值，也為國家爭得榮譽(yù)。

　　學(xué)習優(yōu)秀的人不僅具備豐富的知識，他們的內心也非常強大。因為有扎實(shí)的知識作為堅強的后盾，所以他會(huì )充滿(mǎn)信心，面對一切問(wèn)題都能坦然淡定。反之，如果沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jì)作依靠，遇到問(wèn)題就會(huì )心虛、怯懦，給自己帶來(lái)無(wú)窮的煩惱，甚至會(huì )懷疑自己，最終一事無(wú)成，留下終生的懊悔。

　　現在社會(huì )上每個(gè)家庭大多只有一個(gè)子女，家長(cháng)對我們寄予了很大的期望，都希望自己的子女能成龍成鳳，于是他們辛勤地工作來(lái)為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，期盼著(zhù)我們成人成才的一天。我們現在還不能夠承擔過(guò)多的社會(huì )責任，但學(xué)習優(yōu)秀是我們必須的職責，也是我們回報父母回報社會(huì )的唯一的方法。

　　學(xué)習優(yōu)秀不僅是外界賦予我們的義務(wù)，更應該是我們內心的一種需求，讓我們共同努力吧，讓優(yōu)秀成為我們永恒不泯的習慣。

　　學(xué)習的意義作文 篇36

　　學(xué)，即不斷地汲取新知識。習，即不斷的溫故而知新，那么如何才能學(xué)習好呢？

　　首先，要熱愛(ài)學(xué)習。興趣是最好的老師，只有激發(fā)我們對知識的求知欲，才能促使我們去學(xué)。

　　第二，要掌握學(xué)習的方法。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文，語(yǔ)文，顧名思義就是語(yǔ)言與文字的游戲。學(xué)習語(yǔ)文其實(shí)是一個(gè)悟的'過(guò)程，我覺(jué)得“悟”這個(gè)字很有意思，豎心旁代表用心，吾是我的意思，引申一下即為用自己的心感悟生活，因為生活就是語(yǔ)文�，F在作文在語(yǔ)文考試中的占據的比例越來(lái)越重，那么如何能寫(xiě)好作文？第一步是立意，第二步是列提綱，最后才是添磚加瓦。有一句話(huà)說(shuō)，“天下文章一大抄”，但重點(diǎn)是后半句的“看你會(huì )抄不會(huì )抄”。抄的不僅是平日積累的好詞好句，更是寫(xiě)作方法與精神內涵。

　　第三，要喜愛(ài)閱讀。你走過(guò)的路藏著(zhù)你讀過(guò)的書(shū)。我的整個(gè)成長(cháng)歷程就是在書(shū)中循序漸進(jìn)而來(lái)的，在書(shū)中你可以找到自己的“另一個(gè)世界”，這可能就是為什么說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧。不管你身處何地，請不要忘記生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。

　　第四，要有惜時(shí)觀(guān)念。有句話(huà)說(shuō)得好，毀掉青少年的從來(lái)不是手機，而是虛度光陰。那么培養高雅的興趣愛(ài)好就是對低俗最好的免疫。

　　第五，堅持就是勝利�！耙淮瘟魉�的沖刷，雖微不足道，經(jīng)久不息，終成沃野千里，魚(yú)米之鄉；一縷微風(fēng)的吹拂，雖了無(wú)痕跡，經(jīng)久不息，鑄就石林山海，造化奇觀(guān)。滄海桑田，起源于微小的力量。不是每一次磨礪都足以改變，不是每一點(diǎn)改變都可以感知，但我們始終堅持向上的力量�！�

　　學(xué)習生涯長(cháng)路漫漫，但請堅信“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�

　　學(xué)習的意義作文 篇37

　　在我的語(yǔ)文學(xué)習中，碰到過(guò)許多煩惱，遇到過(guò)不少困難�？墒�，除了困難和煩惱，我還遇到過(guò)一些趣事。

　　記得有一次，老師讓我們和家長(cháng)一起玩對聯(lián)，家長(cháng)出上聯(lián)，我們編下聯(lián)，看誰(shuí)編得合理、通順、押韻。我把老師的話(huà)牢牢的記在心里。

　　回到家，我把老師說(shuō)的話(huà)告訴爸媽?zhuān)�他們說(shuō)現在要和我一起去人民公園，便拉著(zhù)我的手走出了家門(mén)。

　　來(lái)到了人民公園，我一直纏著(zhù)爸媽陪我玩對聯(lián)，他們被我糾纏得沒(méi)辦法，只好“乖乖”的陪我玩。我讓媽媽出上聯(lián)，她看了看大門(mén)上面的“人民公園”，說(shuō)：“人民公園人民來(lái)�！比嗣窆珗@人民來(lái)？也太難了吧。讓我想想……我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，爸爸就說(shuō)：“華僑酒店華僑��！”“不錯！不錯！”媽媽拍手稱(chēng)贊。我有點(diǎn)不服氣了，大聲喊道：“再來(lái)一次！”媽媽看到我這學(xué)習的勁兒，就說(shuō)：“好！”她瞟了瞟左邊的大樹(shù)，說(shuō)：“風(fēng)吹樹(shù)葉飄啊飄！”哎呀，“風(fēng)”是一個(gè)自然現象，“吹”是一個(gè)動(dòng)詞，而“風(fēng)吹”也是一個(gè)動(dòng)詞，“飄”又是動(dòng)詞。怎么辦呢？這時(shí)，一只飛蛾飛了過(guò)來(lái)，我靈機一動(dòng)，脫口而出：“雨打飛蛾逃呀逃！”“不錯呀！挺新穎的！”聽(tīng)到媽媽的贊揚，我心里美滋滋的。我向爸爸做了一個(gè)鬼臉，蹦蹦跳跳的跑走了。從那以后，我喜歡上了對聯(lián)。常常和爸爸媽媽一起玩對聯(lián)，編對聯(lián)，對聯(lián)成了我的好朋友。

　　在學(xué)習中，我還遇到了其它很多有趣的事，有歇后語(yǔ)的.趣事、詞匯的趣事……非常多，真希望有時(shí)間一一把它們寫(xiě)下來(lái)，也盼望在以后的學(xué)習過(guò)程中能遇到更多有趣的事，到時(shí)候，我再來(lái)與大家一起分享吧。

　　學(xué)習的意義作文 篇38

　　學(xué)習，自古以來(lái)就是一門(mén)不易懂的學(xué)問(wèn)。說(shuō)它簡(jiǎn)單，也簡(jiǎn)單，只需稍一鉆研，就會(huì )自學(xué)成才。說(shuō)難，也很難，必須通過(guò)先天和后天的努力，再加上永不放棄的精神，才能得到滿(mǎn)意的結果。學(xué)習，有各種各樣的，有的在玩中學(xué)，也有的在學(xué)中玩。學(xué)習方式可以決定一個(gè)人的一生，只有選擇了正確的學(xué)習方式，才能走入正道。學(xué)習是快樂(lè )的，在學(xué)習的過(guò)程中，少不了難題，但只要努力的去學(xué)，用心的去記，相信自己就一定會(huì )成功。

　　萬(wàn)物都是值得去學(xué)的，學(xué)習過(guò)后一定會(huì )有收獲，收獲如夏天的果樹(shù)般果實(shí)累累的人往往是成功的。收獲也是各種各樣的，有的讓你學(xué)會(huì )知識，積累知識，而有的是讓你懂得一個(gè)道理，教會(huì )你怎樣做人。不管是哪一種，所有都是你走向成功道路的“法寶”。 所有的作家什么的都是靠積累知識而走向成功，所以，那些杰出人物也是值得學(xué)習的，他們用自己的.收獲來(lái)給予你知識，他們用自己的經(jīng)驗來(lái)教導我們。因此，我們要珍惜這份知識，讓它為人民作出更大的貢獻！好好利用它們，來(lái)實(shí)現人們的愿望，這不是我們所憧憬的嗎。 用自己的雙手和與眾不同的收獲融為一體吧！用你那靈巧的手去創(chuàng )造一個(gè)完美的世界吧，讓你走出這片土地，去探索無(wú)窮的奧秘吧!相信有一天你能"一夜成名"的。

　　探索中擁有收獲 ，從收獲中懂得道理，道理是極其重要的，只有汲取了道理，你才會(huì )去做，做就有了過(guò)程，過(guò)程結束后才有結果，結果的好與壞，決定了你的收獲，再從收獲或的道理。知識來(lái)源于道理，就是因為有知識才會(huì )去說(shuō)道理，才會(huì )普及道理，因為知識，人們才會(huì )懂得去創(chuàng )造，創(chuàng )造一個(gè)全新的世界。

　　不論是那一份知識，都是寶貴的，因此，知識是我們人類(lèi)所需要的，所以我們要努力學(xué)習。

　　學(xué)習的意義作文 篇39

　　自從我學(xué)會(huì )認字，開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，我就有了一個(gè)學(xué)習伙伴。我的學(xué)習伙伴很沉默，從來(lái)不說(shuō)話(huà)，每天都在傾聽(tīng)著(zhù)我的心聲。

　　我的學(xué)習伙伴就是我的日記本，你或許會(huì )疑惑，日記本怎么能是我的學(xué)習伙伴呢？但是我要說(shuō)，它確確實(shí)實(shí)就是我的學(xué)習伙伴。

　　最開(kāi)始，我的這位伙伴就只是記錄著(zhù)我每一天的生活，記錄著(zhù)一些有趣的事情。但是隨著(zhù)我的長(cháng)大，我的日記本里也就不只是記錄每天發(fā)生的事情了。我會(huì )寫(xiě)下我每天的感悟，將我的內心情緒，將我的心底想法全都記錄在了我的日記本。

　　我的日記本就像是我一個(gè)最好的伙伴，它雖然沉默，但是卻是最懂我的。再后來(lái)，又隨著(zhù)我的成長(cháng)，我的日記本又發(fā)生了變化。我擁有了我的學(xué)習日記本，在這個(gè)日記本上，記上我每天學(xué)習的任務(wù)，將知識點(diǎn)總結，還將每日的錯題一一標記了上去。這個(gè)日記本有點(diǎn)兒像是學(xué)習筆記本了，先不論它的名稱(chēng)到底如何，我只知道，它就是我最好的學(xué)習伙伴。

　　我的學(xué)習伙伴記住了我所有的知識點(diǎn)，每當一場(chǎng)考試來(lái)臨的時(shí)候，我就會(huì )去找我的這位學(xué)習伙伴。我翻看著(zhù)里面的內容，將里面之前我所有做過(guò)的，但是錯了的題型全都溫習一遍。我的學(xué)習伙伴帶給了我極大的幫助。

　　我猶記在一次校園里的'大型考試之中，我在試卷上撞見(jiàn)一道題目，讓我歡喜的是，這道題型在我很久之前就遇到過(guò)，我記得那時(shí)候我做錯了，不過(guò)我將這道題目寫(xiě)在了我的日記本上。經(jīng)過(guò)我不時(shí)的翻看，這道題目也早就被我熟記于心了。

　　那次考試我的成績(jì)考的很不錯，我的心情也很好，在我看來(lái)，我能有如此大的進(jìn)步，我最要感謝的就是我的學(xué)習伙伴，我的日記本。

　　學(xué)習的意義作文 篇40

　　“學(xué)習”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習著(zhù)，我們每個(gè)人也都在學(xué)習著(zhù)。學(xué)習是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件事情��！

　　學(xué)習好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷戀戲花樂(lè )草；摔了跤，不要趴下……

　　學(xué)習剛開(kāi)始時(shí)，不可能就很順利，不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以，在開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，沒(méi)有理想的成績(jì)，只要努力，就會(huì )有進(jìn)步，只要付出，就一定會(huì )有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，沒(méi)有了信心，沒(méi)有了干勁，心里想的是已經(jīng)這么差了，再怎么努力也不行。錯！若有這種想法就一定大錯特錯！因為一定要相信自己能行，一定要相信有可能！

　　學(xué)習漸漸變好的時(shí)候，一定不能驕傲，一定不能滿(mǎn)足，也一定不能松懈。因為只要放松下來(lái)就會(huì )有人超越你，就會(huì )落后，就會(huì )退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰，放松了就會(huì )從半山腰掉到山腳，再爬起來(lái)就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅持著(zhù)，努力著(zhù)，發(fā)奮著(zhù)，才能到達頂峰，才能變的更好。

　　學(xué)習中難免會(huì )遇到困難，也會(huì )有失敗。當面對困難不能退縮，面對失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的`困難，從失敗中吸取教訓，才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤，只要爬起來(lái)，繼續向前走，繼續向上登，就一定能達到心中的境界。

　　學(xué)習就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了跤，爬起來(lái)。當到達了頂峰，向下望的時(shí)候，才發(fā)現原來(lái)景色是那么美！

　　學(xué)習的意義作文 篇41

　　突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(cháng)一樣去干涉別人的學(xué)習，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現在呢，好多東西都制約著(zhù)自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習也沒(méi)有以前那么快樂(lè )，而不像以前那樣每天都是快樂(lè )的度過(guò)。

　　我知道自己要努力學(xué)習，但現在有好多誤會(huì )，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)�可累了，我也知道，即使解釋也無(wú)濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習的.壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。

　　老師在課上，當著(zhù)所有同學(xué)的面說(shuō)我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說(shuō)：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說(shuō)我因為張杰怎么怎么樣，我只想說(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機，影響了學(xué)習，而且對于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。

　　還有，對于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故，因為我背書(shū)都是靠死記硬背，但我不想因為別人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(cháng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。

　　我不會(huì )因為別人的話(huà)怎么怎么樣，我會(huì )改正自己錯誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！

　　人生會(huì )出現很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì )墮落，反之則會(huì )在生活中充滿(mǎn)激情，每天都很快樂(lè )，我現在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！

　　學(xué)習的意義作文 篇42

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，已經(jīng)到了暑假。我不去參加夏令營(yíng)，本來(lái)快快樂(lè )樂(lè )的玩。但是人算不如天算，外婆、爸爸還有媽媽叫我去參加45天的暑假補習。

　　我知道這是他們的良苦用心，但是我一聽(tīng)到補習這字，就沒(méi)了精神。

　　我沒(méi)精打采的來(lái)到補習班，看到張老師（女）已經(jīng)在為我的新同學(xué)上課。我走進(jìn)教室，也許是我們還不熟悉吧，我沒(méi)跟他們打招呼，他們也沒(méi)跟我打招呼。一節數學(xué)課過(guò)去了，接下來(lái)是英語(yǔ)課，想不到他們才學(xué)到ABC。我很失望，因為到現在還沒(méi)一節課能使我感興趣。但是到了語(yǔ)文課時(shí),讓我一想不到的是他們上的是下學(xué)期的課。我馬上聚集我的三魂七魄，精神抖擻的聽(tīng)起課來(lái).我告訴老師我的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，老師聽(tīng)了很驚訝。我見(jiàn)老師那驚訝的表情，臉上露除了得意的笑容。我把下學(xué)期要學(xué)的英語(yǔ)告訴了老師，希望老師能幫我輔導，老師義不容辭的答應了。這樣，老師就像我的家庭教師一樣幫我輔導英語(yǔ)。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“一回生，二回熟”。我在這里學(xué)了十幾天的`課，已經(jīng)能跟同學(xué)們交往了。我最喜歡一個(gè)名叫黃天明的男同學(xué)，也最喜歡跟他玩。他長(cháng)的一張肥肥的蛋，烏黑的眼睛，長(cháng)的十分可愛(ài)。跟他在一起玩，我就覺(jué)得跟其他同學(xué)好玩。同學(xué)們經(jīng)常玩“打硬幣”。就是把一元硬幣放在地上，誰(shuí)先打到誰(shuí)，誰(shuí)就贏(yíng)。我覺(jué)得還是我班發(fā)明的打瓶蓋好玩。在這里上課我還覺(jué)得很輕松，因為我可以上去當小老師，同學(xué)們也很聽(tīng)我的話(huà)�？稍谖覍W(xué)校，同學(xué)們會(huì )說(shuō)我“耍帥”讓我很害羞。我的新同學(xué)不太愛(ài)干凈，但是我沒(méi)瞧不起他們，反而覺(jué)得他們很天真。

　　在這里學(xué)習，有這樣的同學(xué)，我的學(xué)習肯定更上一層樓。

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