學(xué)習架子鼓作文（通用34篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習架子鼓作文（通用34篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習架子鼓作文 篇1
架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂(lè )的樂(lè )器，在我以前對架子鼓的認識，無(wú)非就是敲敲打打的發(fā)出響聲，但經(jīng)過(guò)后來(lái)的學(xué)習，我才發(fā)現并不是我想象中的簡(jiǎn)單好玩而已。
去年暑假，悶在家里無(wú)所事事的我偶然發(fā)現了一則架子鼓的招生專(zhuān)欄，于是從對各種樂(lè )隊的了解中對架子鼓的向往一下子延伸了出來(lái)，我二話(huà)不說(shuō)，就自己去報了名。媽媽得知我學(xué)習架子鼓的計劃，非常支持我的決定，但同時(shí)，她疑惑的看著(zhù)我說(shuō)：“不會(huì )是三分鐘熱度吧�！蔽抑肋@是媽媽的激將法，我才上當呢。
接下來(lái)開(kāi)始了我學(xué)習架子鼓的歷程，俗話(huà)說(shuō)的好：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！蔽以诘谝还澱n中就失去了信心。
當時(shí)，課程是一對一的輔導，我的老師是丁老師，他胖胖的身材，微笑的面孔，嘴唇周?chē)�有一圈短短的胡子，看起來(lái)很憨厚的樣子，可是丁老師打起架子鼓來(lái)卻是毫不含糊，如同行云流水，干凈利落，竟讓我聽(tīng)得如癡如醉，于是在心里說(shuō)：“我也要做到這樣�！�
丁老師教我關(guān)于軍鼓的基本打擊，一棒下去，把自己都嚇了一跳——是我用力過(guò)度了。老師說(shuō)，架子鼓需要的不是力氣，而是手腕的技巧，讓我牢記這一點(diǎn)，在這一節課里，我要做的就是不停的用手腕敲打的方式敲出均勻的響聲，我一遍又一遍的重復著(zhù)這個(gè)單調的動(dòng)作，漸漸的從一開(kāi)始的熱情到慢慢退卻，我快要放棄我那偉大的夢(mèng)想了。
丁老師看出了我的灰心，讓我停了下來(lái)，給我聽(tīng)了一段Beyond的《光輝歲月》，激昂的樂(lè )曲振奮著(zhù)我的心情，老師問(wèn)我：“想敲出這首曲子嗎？”我不好意思的點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“你也可以的�！笔堑�，我也可以的，只要功夫深，鐵杵磨成針，我可不能讓媽媽小瞧我。我開(kāi)始調整自己的心態(tài)，提高標準來(lái)要求自己。
幾堂課下來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和琢磨，還有老師一次又一次的校正之后，我終于可以按照鼓譜來(lái)敲打節奏了，有一次，打著(zhù)打著(zhù)，我一個(gè)分神，把十六分音節多敲了一下，丁老師敏銳的覺(jué)察出來(lái)說(shuō)：“看，開(kāi)小差了吧�！蔽也缓靡馑嫉募t了臉。
在接下來(lái)的學(xué)習中，我常對自己說(shuō)我可以的，盡管有時(shí)候也有學(xué)不會(huì )的地方，可是丁老師并沒(méi)有不耐煩，而是耐心的教了我一遍又一遍，鼓勵我每一次小小的進(jìn)步。
如今，架子鼓已經(jīng)成了我生活中的朋友，通過(guò)它，我了解了音樂(lè )路上拼搏的大師們，并且明白了貝多芬，莫扎特他們在音樂(lè )藝術(shù)的途中歷盡艱險，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊非蟪晒Φ牡缆吠冻霎愑诔Ｈ藥妆兜钠D辛，我相信，我也可以。
學(xué)習架子鼓作文 篇2
在5年級的暑假里，我學(xué)會(huì )了一種打擊樂(lè )，叫架子鼓。
我常�？匆�(jiàn)電視上的樂(lè )隊演奏，但是我只關(guān)注敲架子鼓的那個(gè)人。因為敲它的那樣演員是那么帥氣、瀟灑。所以我也想像他們拿著(zhù)鼓棒敲著(zhù)大鼓。在舞臺上盡情敲打。
我為什么要學(xué)架子鼓呢？因為它可以鍛煉手腳合作能力和應變能力。我看別人敲架子鼓是那么熟練，輕松自如。所以我就想去學(xué)它。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我敲架子鼓就沒(méi)那么容易了。我一開(kāi)始敲那些簡(jiǎn)單的還行。到后來(lái)變難了，速度也變快了，我還沒(méi)適應，就是老是敲錯。不知道怎么敲了。但是在老師的幫助下，我漸漸的適應了。最后連快拍也會(huì )敲了。為了練得更好，我在家里拿著(zhù)小盆練，鄰居還以為我瘋了呢！
架子鼓分為一個(gè)軍鼓、兩個(gè)吊镲、三個(gè)嗵鼓以及一個(gè)大鼓。它們敲的聲音個(gè)不相同。有的嘹亮、有的清脆等。
終于5天的急訓沒(méi)有白練。我不僅學(xué)會(huì )了該如何敲架子鼓，還學(xué)會(huì )了敲一首曲子呢！
學(xué)習架子鼓作文 篇3
今天，我要去架子鼓考級，報考的級別是八級，是第二組，我九點(diǎn)鐘就拿著(zhù)準考證去了海韻打擊樂(lè )培訓中心準備考級。我先去了二樓，看見(jiàn)二樓已經(jīng)人山人海了，我就到了三樓，三樓的人還寥寥無(wú)幾，我就找了個(gè)位坐下了。我看了看譜子，又和同學(xué)玩了玩，然后又敲了敲鼓… …
轉眼間就已經(jīng)十二點(diǎn)了，就在這時(shí)，老師喊：“下面請八級二組做好準備”，我們組趕緊站好隊，陸陸續續地走進(jìn)了考場(chǎng)。
考官開(kāi)始叫名字… …李書(shū)睿，當考官叫到我的名字時(shí)，我就緊張的上臺了，我先表演了“滾奏”，很快地我進(jìn)入了狀態(tài)，我完整熟練地又打 了練習條，最后我又用大堂鼓演奏了《鼓詩(shī)》，我看見(jiàn)考官的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑，我的心里的一塊石頭終于落地了。
成績(jì)需要大約一個(gè)月以后才能知道，但我很有信心能拿到優(yōu)秀！
學(xué)習架子鼓作文 篇4
昨天上完架子鼓課，艾米老師說(shuō):“今天晚上六點(diǎn)，寶龍廣場(chǎng)有我們架子鼓演出，同學(xué)們可以去觀(guān)看哦！”
一回到家，我就跟爸爸說(shuō)了這個(gè)好消息。爸爸聽(tīng)了，說(shuō):“好的，晚上就帶你去看演出�！�
六點(diǎn)，我和爸爸準時(shí)來(lái)到了寶龍廣場(chǎng)的演出地點(diǎn)�？匆�(jiàn)老師和小演員們在做上臺前的準備，我迎上去跟大家打了聲招呼，然后就去找了個(gè)位子坐好，安安靜靜地等待著(zhù)精彩的演出開(kāi)始。
不一會(huì )兒，演出開(kāi)始了。第一個(gè)節目就是架子鼓表演，兩位漂亮的小女孩拿著(zhù)鼓棒上臺，她們伴隨音樂(lè )的節奏歡快地打起了架子鼓。我看她們打鼓的動(dòng)作很熟練，我問(wèn)爸爸:“我啥時(shí)候也能打得這么熟練��？”爸爸說(shuō):“你認真學(xué)、多練習，不用過(guò)多久，我相信你也可以的�！�
伴隨著(zhù)陣陣掌聲，小鼓手們一個(gè)個(gè)精彩的表演結束了。我期待著(zhù)下一次自己能上臺演出。
學(xué)習架子鼓作文 篇5
每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，我也不例外。我的興趣愛(ài)好有游泳，打籃球，騎自行車(chē)，打架子鼓。其中我最喜歡的是打架子鼓。
還記得我第一次去上架子鼓課，媽媽帶我去中藝琴行，我看見(jiàn)有些同學(xué)正在上架子鼓課，他們學(xué)得非常認真，每個(gè)人打起鼓來(lái)也非常有激情�？吹梦覠嵫序v，恨不得馬上沖進(jìn)教室上課。
一會(huì )兒我走進(jìn)教室里，老師親切的喊我坐下。老師并沒(méi)有我想象的那么嚴厲。老師先給我們講了架子鼓的基礎知識和打架子鼓的好處有哪些。
一、促進(jìn)右腦智力開(kāi)發(fā)，和左右腦平衡發(fā)展。二、鍛煉四肢協(xié)調能力。三、能促進(jìn)增強觀(guān)察力，記憶力，想象力，思維力和人際交往力及自我心理控制力等……說(shuō)完老師讓我們跟著(zhù)他的口令在架子鼓上進(jìn)行敲打，一二三四，一二三四，一二三四隨著(zhù)老師的口令鼓發(fā)出了咚咚咚的響聲，哈哈真好玩！我越發(fā)的感興趣，我堅定著(zhù)一定把架子鼓學(xué)好。
學(xué)習架子鼓作文 篇6
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，有的想當探險家，去自己想去的地方，還有的想當玩具設計師，可以給小朋友帶來(lái)歡樂(lè )。我的夢(mèng)想是當一名專(zhuān)業(yè)的架子鼓明星�。�！
聽(tīng)老媽說(shuō)，我小時(shí)候總愛(ài)敲敲打打，要是聽(tīng)到搖滾類(lèi)的音樂(lè )我就會(huì )手舞足蹈！大人都說(shuō)我有音樂(lè )細胞，我四歲時(shí)爸爸就跟我報了架子鼓的培訓班，那時(shí)我非常高興！爸爸媽媽帶我去聽(tīng)李彪音樂(lè )會(huì )，李彪音樂(lè )會(huì )上那美妙的音樂(lè )娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人身臨其境！看著(zhù)這些鼓手在舞臺上表演，聽(tīng)著(zhù)一陣陣熱烈的掌聲，讓我覺(jué)得這些鼓手特別了不起，讓我很羨慕！那時(shí)的我就把當架子鼓明星這個(gè)夢(mèng)想深深地扎在心中！
從那以后，當別人玩兒的時(shí)候我在練鼓；當別人睡覺(jué)的時(shí)候，我卻還是在練鼓�，F在我已經(jīng)會(huì )打很多有名樂(lè )人的曲目了，也參加過(guò)很多大型比賽，還獲得了許多許多的獎杯和獎牌！
我想，只有我一步一個(gè)腳印，堅持不懈，不斷地超越自我，我相信長(cháng)大以后我一定會(huì )成為一名有名氣的架子鼓明星�。�！
學(xué)習架子鼓作文 篇7
從前，有一位音樂(lè )家，他在架子鼓上的成就十分高。所以，他深深?lèi)?ài)著(zhù)他的架子鼓和鼓棒。
這天，架子鼓對棒子說(shuō)：你只是一根棒子，主人只能靠我才能打出動(dòng)聽(tīng)的曲子!如果不是我，你怎么發(fā)出聲音?棒子很生氣，瞪著(zhù)架子鼓反駁道。
架子鼓瞥了一眼棒子，嘲笑道：你看你，這么破舊，再看看我，每天主人都不停地擦我。我身上這一個(gè)個(gè)傷痕，都是主人夜以繼日努力出來(lái)的結果。
你太過(guò)分了!憑什么說(shuō)我破舊!棒子憤怒地說(shuō)道。
就這樣，架子鼓和棒子爭論不休，互不相讓。
音樂(lè )家又要演奏架子鼓了�？蛇@次，棒子卻不聽(tīng)使喚了。主人往這兒打，它卻往那兒跑。架子鼓也學(xué)著(zhù)棒子的樣，胡亂地發(fā)出噪音。表演結束后，音樂(lè )家十分生氣，扔掉了棒子。架子鼓十分得意。
后來(lái)，主人想了想：這架子鼓肯定壞了，不然我怎么打都發(fā)不出動(dòng)聽(tīng)的聲音呢?換一套新的吧。主人把架子鼓也扔了，換了一個(gè)新的。
其實(shí)，團隊合作很重要，這樣才能保證團隊的整體利益。
學(xué)習架子鼓作文 篇8
暑假期間，媽媽給我報了一個(gè)架子鼓班，我覺(jué)得非常有趣。今天，我就來(lái)和大家分享一下我的第一節課。
還記得我學(xué)習的第一首歌曲，名字叫作《飛翔》。這首歌是我的老師胡老師創(chuàng )作的，節拍是四四拍。掌握這首歌的敲打技巧可是非常不容易��！因為它的敲打結構分為8組，意思就是同時(shí)敲打的鼓類(lèi)組合有8種，并且順序不能錯亂、又需要保證一定的流暢性。一開(kāi)始，我怎么樣都打不好，節拍總是出錯，還經(jīng)常漏掉一些“花樣”。心理難過(guò)極了，差一點(diǎn)就哭了出來(lái)。胡老師看見(jiàn)我，拍拍我的小腦袋對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要再多練習幾遍就會(huì )打的非常好了�！甭�(tīng)了胡老師的鼓勵，我決心一定要把這首歌練好。就這樣，我通過(guò)不斷的努力練習，終于能夠將老師的歌曲演奏完整了。心里開(kāi)心極了！
通過(guò)架子鼓的學(xué)習讓我明白了以后無(wú)論做什么事情，都要認真、堅持、刻苦的練習，才能夠把事情做得非常好！
學(xué)習架子鼓作文 篇9
汗水和鼓棒在天空中飛揚，镲片和鼓皮在空氣中震動(dòng)，輕重緩急的鼓點(diǎn)鼓動(dòng)著(zhù)你的心跳！這就是我的最?lèi)?ài)——架子鼓！
第一次接觸到架子鼓還是我六歲的時(shí)候，小小的我被它的節奏感所震撼，只覺(jué)得打鼓好帥，便莫名開(kāi)啟了我的架子鼓之路。
自從開(kāi)始練鼓，我每天都無(wú)比興奮，更加期待每周去鼓校的學(xué)習時(shí)間，在那里我認識了很多和我有相同興趣的好朋友，是架子鼓讓我交到了更多的朋友，也讓曾經(jīng)害羞的我變得開(kāi)朗活潑！
打鼓可不是一件容易的事，我也因為懶惰曾經(jīng)想過(guò)放棄，可當我再一次聽(tīng)到架子鼓轟鳴的聲音，想到揮動(dòng)在空中的鼓棒時(shí)，我又一次振作起來(lái)，堅持讓我有所收獲，大大小小的獎項數不勝數！
現在的我已經(jīng)是一個(gè)“小明星”啦，不論是在家里給家人們表演，還是登上舞臺我都不會(huì )緊張，我享受著(zhù)架子鼓帶給我的樂(lè )趣，也感謝架子鼓讓我變得更優(yōu)秀！
就是我的愛(ài)好，它教我努力，讓我進(jìn)步，我愛(ài)我的架子鼓！
學(xué)習架子鼓作文 篇10
今天放學(xué)以后，媽媽幫我報了個(gè)架子鼓興趣班。雖然我是第一次學(xué)架子鼓，但是我還沒(méi)進(jìn)門(mén)就已經(jīng)興奮不已了。
上課了，我們都認真地聽(tīng)老師講課。老師先教我們認識鼓。用腳踩的鼓，有三種名字：落地鼓、大鼓、低鼓；還有三種銅鼓：低音銅鼓、中音銅鼓、高音銅鼓。這些鼓為什么叫這些名字呢？這是因為，低音銅鼓的"家"在下面，聲音也發(fā)得比較小，中音銅鼓的"家"在中間，發(fā)出的聲音是中等，高音銅鼓在的地方很高，發(fā)出的聲音也很大。
一轉眼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們中途休息。老師說(shuō)："中途休息就是聽(tīng)歌。""耶"我們異口同聲喊道。"我要聽(tīng)《三生三世》"我大聲地叫道。老師竟然真聽(tīng)了我點(diǎn)的歌。
第二節課，老師教我們認識了五線(xiàn)普的“上加一線(xiàn)”和“下加一線(xiàn)”，還有一個(gè)音符。這個(gè)音符就像一只小蝌蚪，頭在上面，尾巴在下面十分有趣。
兩個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了，我期待著(zhù)下次繼續學(xué)架子鼓！
學(xué)習架子鼓作文 篇11
在我一年級下半學(xué)期的時(shí)候，我學(xué)習了一種打擊樂(lè )器——架子鼓。
架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂(lè )的樂(lè )器，一開(kāi)始，我認為架子鼓非常簡(jiǎn)單，只是敲敲打打而已。
一開(kāi)始，老師只讓我在啞鼓上反復練習敲打。敲啞鼓非�？菰�，就是一個(gè)動(dòng)作反復練習。一開(kāi)始，我覺(jué)得非常有意思，就在上面猛敲猛打。過(guò)了一會(huì )，我的手就又酸又痛的，我都想要放棄了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“做任何事情都不要半途而廢，一定要堅持�！庇谑�，我就繼續練習敲打。老師說(shuō)，手臂不要用力，手腕用力。要有節奏的敲打。
過(guò)了一段時(shí)間，我終于可以上鼓了。每天一回到家就會(huì )練習練習架子鼓。慢慢的，我的水平也有所提高，從練架子鼓中也感受到了許多快樂(lè )。
到了三年級的六一兒童節，我決定在六一兒童節上敲《逆戰》這首歌。音樂(lè )響起，我非常緊張，心砰砰直跳。但是慢慢地，我就放松了，將最好的水平發(fā)揮了出來(lái)。結束后，我走下了臺。下臺后，我受到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，非常開(kāi)心。
如今，架子鼓已經(jīng)成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅持不懈，就會(huì )成功。
學(xué)習架子鼓作文 篇12
我的架子鼓通過(guò)了九級考試，一想起來(lái)就非常開(kāi)心！我品嘗到了堅持就能成功的甘甜！
還記得第一次正式上課時(shí)，老師教我拿鼓槌的姿勢，大拇指伸直貼在鼓槌上，其余手指緊捏鼓槌，左手敲兩下，右手敲兩下，剛開(kāi)始的時(shí)候，因為我年齡小，總是分不清左右，老師在我的右手背上貼了一個(gè)標簽，告訴我分不清時(shí)就看看手背。就這樣，我一點(diǎn)一滴從最基礎的開(kāi)始練習。
學(xué)習了一段時(shí)間后，我覺(jué)得很無(wú)聊，就不想學(xué)了，媽媽對我說(shuō)：做任何事情都不能半途而廢，要努力堅持，不然就前功盡棄了，媽媽陪著(zhù)你一起堅持下去。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里問(wèn)自己：難道就這樣放棄了嗎？不，既然我當初選擇了它，我就應該把它練到最好！接下來(lái)額幾周里，我反反復復練習，技法越來(lái)越純熟，節奏越來(lái)越有力，重新找到了學(xué)鼓的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)我不斷地努力，我的水平越來(lái)越好，技術(shù)也更加熟練了！并且通過(guò)了九級的考試。去年，我還參加了學(xué)校六一兒童節的演出，我演奏的曲子是北京的喜訊傳邊寨，音樂(lè )一響，配合著(zhù)鼓聲，那激昂的聲音，就像波濤一樣洶涌澎湃，把萬(wàn)眾歡騰的熱烈情緒體現出來(lái)，表演結束，得到了大家的稱(chēng)贊，心里開(kāi)心極了。
學(xué)習架子鼓作文 篇13
我有一副可憐的架子鼓。它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它肯定有很多可憐的經(jīng)歷想訴苦。
從前，它并不在我家，可是一天到晚都有人在“折磨”它，也許它沒(méi)有被針戳這么痛，但是用棍子捶打一定不亞于針扎。到了我家，我發(fā)現，一個(gè)鼓的“白色衣服”已經(jīng)開(kāi)始有了裂痕，露出了一點(diǎn)棕色的“肚皮”。說(shuō)不定，它已經(jīng)在抱怨自己身為一個(gè)鼓了。
我有一次在練鼓時(shí)，正快打完了……“碰！”不好，一個(gè)灰色不明物體正向我飛來(lái)，呀！正中靶心，我可憐的鼻子似乎扁了不止一毫米，整個(gè)臉部都錐心痛。正在巨痛時(shí)，可是低頭一看，我的踩腳早已粉身碎骨，上面白色的球球也不見(jiàn)了蹤影，旁邊還散著(zhù)幾顆小螺絲釘，這樣的情況已有了好幾次了。
有一次，一個(gè)小朋友到我家里玩。她到了我家說(shuō)：“好累好累……”我讓她坐沙發(fā)上，可是她直接跑向了我的鼓，“啪！”坐在了我的鼓上。說(shuō)實(shí)話(huà)她體重并不重，可是我的鼓還是受不了。接著(zhù)，我的鼓如同多米諾骨牌，一個(gè)接一個(gè)倒了下來(lái)，一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，可我的朋友卻笑嘻嘻的。啊，真想打她。
這就是我可憐的鼓，它一定在想：下輩子，一定不要再當鼓了。
學(xué)習架子鼓作文 篇14
在我的生活中有很多喜歡的東西，但是架子鼓是不可缺少的。他給我的生活帶來(lái)了快樂(lè )。
記得剛學(xué)架子鼓時(shí)，我每天都練鼓，因為沒(méi)有買(mǎi)架子鼓，就在窗臺上練習，最后媽媽讓我不要在窗臺上練了，都把窗臺打出小洞來(lái)了，但是我不甘心，就放了個(gè)枕頭在上面打，但是聲音太難聽(tīng)了，而且幾乎是沒(méi)有任何聲音。所以我就經(jīng)常在媽媽不注意的情況下打幾下。
隨著(zhù)我學(xué)習架子鼓不斷的深入，我學(xué)習了很多的鼓點(diǎn)，所以架子鼓老師就教給了我第一首打的曲子《洋娃娃和小熊跳舞》，然后到了5級時(shí)就教了我《賽馬》，接著(zhù)就帶著(zhù)我去張店比賽，得了銀獎。
今年又教了我曲子《黃河的吼聲》，我花了好多節課的時(shí)間才才將曲子打出來(lái)，然后回到家后就每天打5.6遍，終于在比賽的前3天把譜子背過(guò)了。然后又背譜隨著(zhù)音樂(lè )打了幾天才終于打熟了。到了比賽時(shí)，我集中精力發(fā)揮了我全部的力量，打完之后，獲得了全場(chǎng)觀(guān)眾、評委的掌聲及好評，就連架子鼓老師和工作人員也說(shuō)我打的好呢！當然這與我喜歡練鼓的習慣是離不開(kāi)的。
我喜歡架子鼓，架子鼓是我的最?lèi)?ài)！
學(xué)習架子鼓作文 篇15
“通、通、通通、通、通、通通……”每當聽(tīng)到這種聲音的時(shí)候，我特開(kāi)心，隨著(zhù)強烈的節奏，我仿佛置身其中，身子不由自主的動(dòng)了起來(lái)。
我愛(ài)架子鼓，我喜歡架子鼓，因為聽(tīng)到那聲音我就樂(lè )。平時(shí)我就比較好動(dòng)，喜歡學(xué)樂(lè )器。一次，我遇到了劉老師他很了不起，經(jīng)常搞演出，也有個(gè)固定的演出團隊。他告訴我，我很有潛力，他很愿意教我。我一聽(tīng)可樂(lè )了，剛開(kāi)始，我很認真、用功，后來(lái)劉老師表?yè)P了我，我開(kāi)始飄飄然了，再也沒(méi)那么認真地練習，直到后來(lái)，一個(gè)8歲的小女生超過(guò)了我，對我打擊很大，我不服氣。開(kāi)始更加認真練習，媽媽見(jiàn)我如此執著(zhù)，就給我買(mǎi)了一套架子鼓，從此我更加起勁地練習了，發(fā)誓要讓我自己成為一名優(yōu)秀的鼓手，夢(mèng)想著(zhù)有一天，我也能上大舞臺去展示自己的才藝！
雖然我現在學(xué)習架子鼓的時(shí)間不長(cháng)，但也半年多了。我已經(jīng)基本上可以去演奏一手有一首的歌曲了。我相信只要我努力，只要我堅持敲自己喜歡的架子鼓，總要一天我回到自己理想的大舞臺上去演奏我的架子鼓，因為我愛(ài)架子鼓，我喜歡架子鼓，我一定會(huì )成功的！
學(xué)習架子鼓作文 篇16
我會(huì )的才藝很多，例如：畫(huà)畫(huà)，彈尤克里里，打架子鼓等等。但是，在這么多才藝中我最喜歡打架子鼓。
我非常喜歡打架子鼓，因此，我每周天都要去學(xué)習打架子鼓。剛開(kāi)始，我想打的很快，可是，這鼓好像和我有仇，我越想打快就越打不好，這時(shí)，老師的話(huà)在我耳邊回響："遇到事情要沉著(zhù)冷靜，心急吃不了熱豆腐。"老師的話(huà)對我啟發(fā)很大，我逐漸的冷靜了下來(lái)，仔細去聆聽(tīng)這個(gè)節奏，漸漸的我熟悉了整個(gè)節奏，我仿佛與這個(gè)節奏融為一體了，我打鼓的速度漸漸地加快了，我終于打的十分快了，老師對我取得的成績(jì)感到開(kāi)心，我也高興地一蹦三尺高。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間到了考級的日子了。這次考級的歌曲很難，譜也個(gè)個(gè)都很長(cháng)，我費了九牛二虎之力，卻怎么也背不下來(lái)。就在我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉的時(shí)候，哥哥走了過(guò)來(lái)告訴我了一個(gè)非常好的方法，果不其然，沒(méi)一會(huì )我就把譜子背了下來(lái)。哥哥告訴我的那個(gè)辦法就是一個(gè)萬(wàn)能的二字真言"冷靜"。
我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我沉浸在音樂(lè )的世界里，忘記了煩惱。我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我冷靜，我喜歡打鼓，因為打鼓可以讓我感到快樂(lè )。所以我喜歡打鼓。
學(xué)習架子鼓作文 篇17
現在為止，架子鼓就是我最喜歡的物品了。
還記得剛入學(xué)那年，首次看架子鼓表演的時(shí)候，我一下子就愛(ài)上了它，眼睛發(fā)亮，一直盯著(zhù)那架子鼓。母親看透了我的心思，便提需要說(shuō)：“兒子，你要在上課時(shí)不玩游戲，認真聽(tīng)課，小學(xué)二年級我就給你報名學(xué)打架子鼓�！币虼�，我開(kāi)始了發(fā)奮圖強，一心只為了那架子鼓。
終于熬到了小學(xué)二年級，上完小學(xué)二年級的第一天課程，剛回到家，門(mén)口就出現了一個(gè)巨大的九盤(pán)音架子鼓！我開(kāi)心地手舞足蹈，一下子抱住了母親。當我在大客廳仔細查詢(xún)時(shí)，發(fā)現它每一個(gè)鼓盤(pán)上都有著(zhù)鮮紅的踏板，幽藍的鼓邊皮上，有很多的聲色器！我一蹦三尺高，興奮地認識了它。
它就是如此伴隨我度過(guò)三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來(lái)了光彩。小學(xué)三年級時(shí)，大家一同走進(jìn)全省藝術(shù)大賽，并為學(xué)校爭光，通過(guò)這次比賽，我更愛(ài)架子鼓了；還發(fā)目前發(fā)脾氣的時(shí)候，可以來(lái)打一會(huì )兒大家學(xué)過(guò)的樂(lè )譜來(lái)消氣。架子鼓會(huì )感恩，它為了表達對我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當我對作業(yè)發(fā)脾氣的時(shí)候，只須打一會(huì )鼓，怒氣全消。
呀！我的架子鼓，期望你能伴隨我度過(guò)一生。
學(xué)習架子鼓作文 篇18
天陰沉沉的，層層烏云布滿(mǎn)了天空。不知為什么，我的心里像壓著(zhù)一塊石頭一樣。也許是因為這場(chǎng)架子鼓比賽吧！
一進(jìn)比賽大廳，我就看見(jiàn)這里人山人海。和我相仿的孩子有的拿著(zhù)樂(lè )譜不停翻閱；有的擺弄著(zhù)樂(lè )器不知所措；還有的站在角落等待上場(chǎng)。我莫名地心慌起來(lái)，突然聽(tīng)到有人叫到我的名字，唉！終于輪到我了，我的心里像裝著(zhù)一只淘氣的小兔子，一直跳個(gè)不停。我仰望著(zhù)天花板，深呼一口氣，努力平復著(zhù)自己的心情。但是那無(wú)處安放的手還是出賣(mài)了我，孟老師看出了我的心事，她輕輕地走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，面帶微笑說(shuō)：“別緊張，相信自己！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地移動(dòng)著(zhù)腳步來(lái)到舞臺的中央，緩緩抬起頭。孟老師和隊友的目光都緊緊地盯著(zhù)我，這時(shí)她們竟一起向我豎起了大拇指，一股暖流在我心間涌動(dòng)，頓時(shí)我渾身充滿(mǎn)了力量，鼓槌在我的手中好像中了魔法一樣，隨著(zhù)音樂(lè )的跌宕起伏，跳起了動(dòng)感十足的舞蹈，我的身體也情不自禁地搖擺起來(lái)。
音樂(lè )停止了，連綿不斷的掌聲響起來(lái)，我站起身來(lái)，向下面的觀(guān)眾深深地鞠了一躬，謝謝你們讓我獲得了自信。
學(xué)習架子鼓作文 篇19
我覺(jué)得我自己是一個(gè)膽小的男孩子，每當上課的時(shí)候老師說(shuō)：“誰(shuí)能舉起小手回答問(wèn)題？”我心里就很緊張，希望老師不要叫到我。每次班級有表演節目的時(shí)候，我肯定是不去的。
但有件神奇的事情發(fā)生了，我居然可以上臺演出了！
那次打鼓班的同學(xué)都來(lái)參加演出了，聽(tīng)說(shuō)鼓王也要來(lái)，大家都很興奮。我們邀請了自己的爸爸媽媽以及好朋友們來(lái)看我們的表演。
表演開(kāi)始了，我有些緊張，心跳得很快。我的小伙伴們來(lái)跟我打招呼，我就強顏歡笑地應了一聲，爸爸媽媽叫我們合一張影，小伙伴們都笑得很開(kāi)心，但只有我面無(wú)表情，因為我腦子一片空白，沒(méi)有 心情拍照。
媽媽知道我很緊張，就悄悄地跟我說(shuō)了一句話(huà)：“你表演的時(shí)候不要看觀(guān)眾席，打好你自己的就行了，你練了很久了，一定沒(méi)問(wèn)題�！�
忽然主持人念到我的名字，我就想起媽媽那句話(huà)，我長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣，鼓起勇氣沖向舞臺。
音樂(lè )響了起來(lái)，我的手也不知不覺(jué)地隨著(zhù)音樂(lè )節奏動(dòng)了起來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)不順，我聽(tīng)到下面有很多的掌聲，還有加油聲，這讓我很感動(dòng)，后面越來(lái)越順，我完全融入到音樂(lè )當中。
當我結束的時(shí)候，一陣雷鳴般掌聲向我涌了過(guò)來(lái)，我感到很驕傲 ，很有成就感，我終于突破了我自己！
學(xué)習架子鼓作文 篇20
“咚咚咚，嚓”是誰(shuí)在打鼓？沒(méi)錯就是我。大家好，我叫蘇錦洪，今年10歲了，別看我年紀小，我可是個(gè)老鼓手了，我學(xué)架子鼓都有4年多的時(shí)間了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候總喜歡敲敲打打的，特調皮。要是聽(tīng)見(jiàn)了搖滾類(lèi)的音樂(lè )，那就更不得了了，我會(huì )不停地手舞足蹈還會(huì )拿東西隨著(zhù)音樂(lè )胡亂敲打著(zhù)節奏，大人們看了都說(shuō)這孩子這么有音樂(lè )細胞又這么喜歡敲，長(cháng)大肯定是個(gè)出色的鼓手。我聽(tīng)了，敲得更起勁了。
讀幼兒園中班時(shí)，老爸和老媽就商量著(zhù)讓我學(xué)打架子鼓。終于有一天，他們把我帶到了老師面前，要他教我學(xué)打架子鼓。我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮了起來(lái)。老師告訴我，拿鼓棒的的時(shí)候要用大拇指和食指用力的拿好鼓棒，三個(gè)手指頭再輕輕的放上去。打的時(shí)候要用棒頭去打聲音才會(huì )好聽(tīng)。剛開(kāi)始練習時(shí)，我總是打錯，但我不氣餒，我一遍又一遍地練習。功夫不負有心人，瞧，我已會(huì )隨著(zhù)節奏雙手交叉著(zhù)打，用右腳的腳尖去踩低鼓，左腳踩镲。打到動(dòng)情時(shí)，我還會(huì )會(huì )搖頭晃腦的，鼓棒在我手心旋轉，感覺(jué)身體的每個(gè)細胞都隨著(zhù)鼓點(diǎn)跳躍起來(lái)，真是酷斃了。
我相信，只要我不斷地努力，不斷地超越自我，就一定可以成為一名優(yōu)秀的架子鼓手。
學(xué)習架子鼓作文 篇21
我有許多好朋友，其中還有一個(gè)特殊的朋友，在音樂(lè )的旋律中陪伴我前行，它就是——架子鼓。
架子鼓的上面和下面的兩邊分別有兩個(gè)镲片，中間排列著(zhù)四面鼓，上下各兩面。它時(shí)刻陪伴著(zhù)我，是我最好的朋友。
學(xué)習架子鼓有兩年了，還記得剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，老師從最簡(jiǎn)單的教起，后面越來(lái)越難。老師先教我識譜，再一段一段練習，然后連起來(lái)打熟，再跟音樂(lè )合奏。后來(lái)我慢慢地入了門(mén)，老師的上課方式也有所調整。老師教完，先自己打，不會(huì )打的老師再教。還得把鼓譜背過(guò)，再跟音樂(lè )，真是越來(lái)越難了，但我沒(méi)有放棄。
還記得參加比賽的時(shí)候，我非常緊張，看著(zhù)下面黑壓壓的觀(guān)眾，我的心如同小鹿亂撞。但當拿起鼓棒，開(kāi)始演奏的時(shí)候，我的心平靜了下來(lái)，有力的鼓聲，清脆的镲聲，交替著(zhù)、融合著(zhù)，將我的心聲傳達。最后我獲得了優(yōu)秀獎，這更增強了我學(xué)習架子鼓的興趣。
我開(kāi)心的時(shí)候，架子鼓會(huì )溫柔地陪伴著(zhù)我；我不高興的時(shí)候，架子鼓可以接納我的情緒，讓我釋放壓力。架子鼓我最好的朋友。
學(xué)習架子鼓作文 篇22
記得有一次，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起來(lái)到報告廳看表?yè)P。第一場(chǎng)表演開(kāi)始了，小胖同學(xué)在上面神采飛揚地打著(zhù)架子鼓，我十分羨慕，問(wèn)媽媽我能不能學(xué)，媽媽爽快地答應了。
第二天，我和媽媽來(lái)到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點(diǎn)，只要你記住了這些，就可以成為一個(gè)鼓手！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴自己，一定要好好學(xué)。
接著(zhù)，老師又給我說(shuō)了動(dòng)作，我反復地練習。首先是認識每個(gè)鼓的名字，然后要注意手打腳踩，一開(kāi)始我手腳總是不協(xié)調，往往是手打下去腳忘了踩，要么就是本來(lái)要打這個(gè)鼓，但是卻沒(méi)有打。我頓時(shí)十分驚慌，害怕自己學(xué)不會(huì )，不禁唉聲嘆氣。
這時(shí)，媽媽看到了，她對著(zhù)滿(mǎn)臉沮喪的我說(shuō)：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽(tīng)了媽媽的鼓勵，又變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。不一會(huì )兒，所有的動(dòng)作都被我打得非常熟練。
這次學(xué)會(huì )打架子鼓對我影響很大，我不但實(shí)現了我的夢(mèng)想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。
學(xué)習架子鼓作文 篇23
有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，有的人喜歡游泳，有的人喜歡滑冰，而我卻喜歡音樂(lè )。三年級暑假，媽媽看我對音樂(lè )格外感興趣，便提議我學(xué)架子鼓，我高興得一蹦三尺高。
一開(kāi)始，我們要練習基本功。記得有一次，老師讓我練習四分音符，在鼓盤(pán)上連續敲了好幾個(gè)小時(shí)，就像小和尚敲木魚(yú)一樣枯燥無(wú)味，我心里打起了退堂鼓，老師好像看穿了我的心思，給我重新演示了四分音符的敲法，并鼓勵我說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有把基本功練好了，才能成為一名合格的架子鼓鼓手。我硬著(zhù)頭皮，繼續練基本功。不知不覺(jué)，一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我通過(guò)了基本功的考試，看著(zhù)我雙手磨出的繭子，我開(kāi)心地笑了。
終于，我可以敲夢(mèng)寐以求的架子鼓啦，看著(zhù)師哥們?yōu)t灑自如的鼓姿，我也躍躍欲試�？僧斘仪眉茏庸臅r(shí)，我才體會(huì )到打架子鼓不是一件容易的事情，它需要手、腳、眼睛、大腦的相互配合。我夜以繼日地練習，由一開(kāi)始敲得亂七八糟，到現在敲得有板有眼，已經(jīng)能敲一些簡(jiǎn)單的歌曲了。
2019年，通過(guò)了架子鼓四級考試。我還需要繼續努力，學(xué)習更高難度的樂(lè )曲知識，爭取今年的架子鼓考試更上一層樓。
學(xué)習架子鼓作文 篇24
日常的學(xué)習生活奇忙無(wú)比，學(xué)習壓力有點(diǎn)大，找一個(gè)自己喜歡的休閑活動(dòng)，可以作為抒發(fā)壓力的途徑。有的人喜歡馳騁在運動(dòng)場(chǎng)上，享受汗流浹背的爽快感覺(jué)；有的人則喜歡演奏樂(lè )器，將自己沉浸在五彩繽紛的音樂(lè )世界。而我，總喜歡找一個(gè)周末的空閑時(shí)間，邊聽(tīng)著(zhù)流行音樂(lè )邊打架子鼓，將自己融入躍動(dòng)的節奏之中。
還記得在小學(xué)看演唱會(huì )時(shí)，鼓手打鼓時(shí)不凡的氣勢及出神入化的技巧，總是吸引了我的目光，這便是我愛(ài)上打鼓的開(kāi)始。于是我利用周末課余時(shí)光開(kāi)始摸索，不知不覺(jué)地就上手了，所以繁重的課業(yè)之余，打鼓成了我減壓的方法。
有一次，我碰上了一首節奏快又繁雜的曲子，練習時(shí)總會(huì )掉鼓棒，但我不氣餒，一次又一次的練習，加上認真研究網(wǎng)上鼓手的教學(xué)視頻，最后還是讓我學(xué)會(huì )了。這也讓我學(xué)會(huì )了不輕易放棄的道理，正所謂“精誠所至，金石為開(kāi)”。
打架子鼓這項休閑活動(dòng)，讓我在如鋼筋水泥般沉重的課業(yè)之余，作為緩和情緒的途徑，也讓我從反復練習之中，學(xué)會(huì )了“失敗不氣餒不放棄”的道理，所以它正是我最喜愛(ài)的休閑活動(dòng)。
學(xué)習架子鼓作文 篇25
每個(gè)人都有第一次，比如第一次買(mǎi)東西，第一次自己做手工藝品，第一次打架子鼓……而最令我歷歷在目，記憶猶新的是我第一次打架子鼓。
那一天，我和弟弟到音樂(lè )班里去試課。先學(xué)吉他。因為吉他我一看你就沒(méi)啥感覺(jué)，所以就學(xué)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，就過(guò)了一節課。
然后，等了半小時(shí)，才到下一個(gè)樂(lè )器一一架子鼓，它是由七個(gè)樂(lè )器組成的，有四個(gè)不同的鼓，還有三個(gè)擦片，還有兩根鼓棒，鼓棒上有一個(gè)鼓槌，打鼓要鼓槌來(lái)打。
剛開(kāi)始，我一看到架子鼓就覺(jué)的非常喜歡。我開(kāi)始打的時(shí)候還不會(huì )打，但經(jīng)過(guò)老師的教導，我學(xué)會(huì )了看譜子，也學(xué)會(huì )了打架子鼓。
雖然剛學(xué)會(huì )的時(shí)候還不熟練，但到了后面我越打越熟練�，F在已經(jīng)學(xué)完了六首歌了！我已經(jīng)能伴著(zhù)音樂(lè )打完這六首歌了！而且還會(huì )打逆戰了呢！
我打得時(shí)候感覺(jué)我是一只正在飛翔的`雄鷹，在空中展翅高飛，尋找獵物；感覺(jué)我是一只獵豹，在陸地上瘋狂奔跑；感覺(jué)我是一只老虎，在大地上追趕獵物；感覺(jué)我是一只鯊魚(yú)，在海里捕捉比我弱小幾倍的獵物……感覺(jué)非常棒！
這就是我的第一次打架子鼓，使我歷歷在目，記憶猶新的第一次！
學(xué)習架子鼓作文 篇26
今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現在換了一個(gè)老師，她是一個(gè)女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她的頭發(fā)是長(cháng)長(cháng)的、一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子加上一個(gè)小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個(gè)字非常的高，差不多有1米65那么高。
我們新的架子鼓老師非常的嚴肅，有時(shí)候有一個(gè)人在她身邊 ，只要那個(gè)人插話(huà)或者干別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時(shí)候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長(cháng)的電話(huà)號碼給記了一下。
這節課，老師把王陳瑞給放到自己的旁邊，王陳瑞為了把他的那個(gè)包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對我們非常的嚴格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時(shí)候還不能干別的事情，老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候不能發(fā)出任何的說(shuō)話(huà)聲或是打鼓的聲音，還有練習板發(fā)出的聲音。有時(shí)候，他的臉顯得非常的生氣，之后他就生氣的對一個(gè)人說(shuō)話(huà)了，那個(gè)人就立刻安靜了。
這就是我們新的老師。
學(xué)習架子鼓作文 篇27
今天晚上，我們要在銀座廣場(chǎng)舉行架子鼓演出，還好，今天沒(méi)有，放學(xué)后，媽媽做飯時(shí)，我又練習了幾遍，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补饴铮?/p>
吃過(guò)飯后，我和爸爸媽媽來(lái)到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，老師布置的非常壯觀(guān)，我的親友團也陸續到了，有姥姥、二姨、表哥、表弟還有叔叔、嬸嬸和小弟，我的同桌姚鑫和他媽媽也來(lái)了，我非常激動(dòng)。一會(huì )兒演出正式開(kāi)始了，侯東岳第一組上臺了，他們打的太好了，我是第九組，快輪到我們時(shí)，我有點(diǎn)緊張，我問(wèn)媽媽?zhuān)f(wàn)一打不好怎么辦？媽媽說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你又不是第一次參加這樣的演出，再說(shuō)你練得很熟了，肯定能打好。
終于聽(tīng)到主持人說(shuō)：下一個(gè)節目由優(yōu)秀的鼓手表演《西班牙斗牛士》，我大大方方地走上臺去，往臺下一看，叔叔在給我照相，音樂(lè )一響，我開(kāi)始投入地打起來(lái)，我的親友團和觀(guān)眾給我鼓掌，掌聲不斷，我感覺(jué)好極了。打完后我走下臺，親友團把我圍了起來(lái)，我問(wèn)，我打的還行吧？二姨說(shuō)，不是還行，而是很好。姥姥說(shuō)，等你小表弟夠年齡了，我也讓他學(xué)架子鼓。
今天的演出了，我也會(huì )記住這個(gè)六一的。
學(xué)習架子鼓作文 篇28
今天我一大早就起來(lái)，我比任何都激動(dòng)，你們猜今天是什么日子嗎？因為今天我和表哥要去參加浙江省第五屆打擊樂(lè )比賽，媽媽對我說(shuō)：“這次比賽有一千四百多人參加，高手如云，你一定要加油哦！”我說(shuō)：“我一定會(huì )努力的�！�
下午我們來(lái)到了杭州浙江實(shí)驗藝術(shù)劇場(chǎng)，這次比賽人太多了分成了兩個(gè)賽場(chǎng)，我是少兒B組的186號在第一賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我是第六個(gè)上臺的，我表演的曲目是《印象中國》。上臺對于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不緊張，完全沉迷在音樂(lè )中，我的頭發(fā)像一個(gè)個(gè)小女孩一樣隨著(zhù)音樂(lè )跳舞，三分鐘一下就結束了，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲。
比賽結束了進(jìn)入特等獎、抽獎版發(fā)儀式，表哥了得特等獎，我卻得了金獎，我很不服氣，哭了，因為老師說(shuō)我打得比他好，而且他打的聲音那么低，還有好幾處打錯了。架子鼓老師看我哭了，對我說(shuō)：“比賽也要看運氣的，評委對你的評價(jià)很好，雖然你沒(méi)得到特等獎，但你是我們的”無(wú)冕之王“你是最棒的，回去我獎勵你一個(gè)尤克里里�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，覺(jué)得非常有道理，只要自己努力了，獎項不是最重要的。下一年我還要來(lái)比賽爭取得特等獎。
學(xué)習架子鼓作文 篇29
今天我一大早就醒來(lái)了，媽媽給我穿了很帥氣的小西裝，舅媽還給我化了妝，你們知道我要干什么嗎？因為今天我和丁丁還有軒軒去參加“浙江省首屆打擊樂(lè )比賽”八點(diǎn)鐘，我和爸爸、媽媽還有張老師從酒店出發(fā)，來(lái)到了寧波文化廣場(chǎng)。
比賽現場(chǎng)，小鼓手們手握鼓棒，意氣風(fēng)發(fā)等待著(zhù)上“戰場(chǎng)”。八點(diǎn)四十五分左右我們十個(gè)選手被工作人員帶到了后臺，我們坐在凳子上等待著(zhù)。我探著(zhù)頭觀(guān)看著(zhù)正在“戰場(chǎng)”上的小演員，心里默默地對自己說(shuō)：“我一定要努力，不能慌張，不要讓爸爸媽
媽還有張老師失望。只聽(tīng)主持人說(shuō)：”請一百二十九員王煜皓準備�！拔易孕诺刈呦颉睉饒�(chǎng)“音樂(lè )響起來(lái)了我和著(zhù)音樂(lè )輕松自如地表演著(zhù)，完全融入到音樂(lè )中，三分鐘的時(shí)間真快��！結束了我來(lái)到了后臺，一位工作人員說(shuō)我打得很好，并問(wèn)：”你學(xué)架子鼓幾年了，來(lái)自哪里，你的老師是誰(shuí)？“爸爸媽媽趕來(lái)了，張老師說(shuō)：”皓皓，你這次打得非常地好，簡(jiǎn)直挑不出毛病來(lái)，這就是你平時(shí)在家里練鼓的結果，就算如果你沒(méi)有得獎，我們也會(huì )很開(kāi)心的�！拔衣�(tīng)了美滋滋的。
這次的比賽讓我大開(kāi)了眼界，即讓我看到了高手們的精彩表演，又給了我一次展示自己的機會(huì )。我感覺(jué)非常地開(kāi)心！
學(xué)習架子鼓作文 篇30
咦？家里怎么那么吵呀？原來(lái)架子鼓的五鼓三镲吵起來(lái)了。
小軍鼓得意地說(shuō)：“別看我體形不，但我是所有鼓中音色最高的，只有我的存在，才能使架子鼓能夠實(shí)現作品完美表現�！比齻�(gè)桶鼓兄弟不服氣了，爭辯到：“我們按大小分為低、中、高音音域，只有我們三個(gè)之間的銜接配合和輪奏，才能極大地豐富觀(guān)眾的聽(tīng)覺(jué)感受�！钡鸵舸蠊某ㄖ�(zhù)大肚子，哈哈大笑：“哈哈，我是體形最大的一個(gè)鼓，我來(lái)決大定一首樂(lè )曲的節奏與表演速度�！蔽骞膫儾煌５仂乓�(zhù)自己，這時(shí)，踩镲不急不躁地說(shuō)：“大鼓哥，要不是我輔助你穩定節奏，怎么體現低音音域的強弱呢？”吊镲不甘示弱：“我在樂(lè )曲首尾鼓手加重打擊我達到突出的作用，增強首樂(lè )曲的感染力�！�
鼓棒一直默默地聽(tīng)著(zhù)它們的爭辯，淡定地說(shuō)：“只有我們的主人揮舞著(zhù)我，打擊在你們身上，才能完成一首完美的曲子，不然，你們就是一種擺設，我們幾個(gè)是缺一不可的，還是和睦相處，好好為主人服務(wù)吧！”聽(tīng)了鼓棒的話(huà)，大家都安靜下來(lái)了。
學(xué)習架子鼓作文 篇31
“下面有請10號選手上臺表演！”，隨著(zhù)主持人的一聲落下，一個(gè)手拿鼓棒，滿(mǎn)臉自信的小伙子走上了舞臺。沒(méi)錯，那就是我！
隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我開(kāi)始了自己打鼓生涯中，最驚險的一次表演！
不知為何，原本沒(méi)有一絲汗水的手，在音樂(lè )響起的那一刻，變得越來(lái)越滑了。兩只手就仿佛剛剛被水沖刷過(guò)一樣，只不過(guò)這次是被那不靠譜的汗水給沖刷了。這意味著(zhù)，我要開(kāi)始一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演了。這汗水來(lái)的可真不是時(shí)候！就在我轉鼓棒的時(shí)候，手指一滑，鼓棒便像一枚出了膛子彈一樣，向著(zhù)舞臺下的評委老師飛去。在感受到鼓棒要飛出去的時(shí)候，我手一握，把這個(gè)要去暗殺臺下的評委老師的鼓棒給拉了回來(lái)，阻止了一場(chǎng)意外的發(fā)生�？蛇@還沒(méi)完，不知怎么回事，今天這鼓棒好像一定要從我的手中飛出去，像一顆子彈一樣，沖向臺下的評委老師。不知有多少次，它要離我而去。又不知有多少次，它被我拽了回來(lái)。
終于，這驚險的表演結束了。走下臺，我不經(jīng)贊嘆道：“真是太驚險了！”，這場(chǎng)表演確實(shí)把我嚇得不輕！
學(xué)習架子鼓作文 篇32
我學(xué)習架子鼓已經(jīng)有兩年的時(shí)間，現在已經(jīng)考過(guò)六級，平時(shí)的周末和節假日都要去上課，平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)也要經(jīng)常練習，有時(shí)我也會(huì )想偷懶，但媽媽說(shuō)做什么事情都要堅持，所以我不能放棄。前段時(shí)間學(xué)習了架子鼓《逆戰》，我很喜歡，所以也很喜歡打這首歌，六一兒童節時(shí)班級里進(jìn)行才藝展示，由于場(chǎng)地有限，媽媽為我錄制了一段打鼓視頻放給同學(xué)們看，同學(xué)們都為我鼓掌點(diǎn)贊，這更增加了我學(xué)習架子鼓的信心，我要努力學(xué)鼓，有機會(huì )在舞臺上表演。沒(méi)想到暑假里真的到舞臺上表演架子鼓了。
暑假回外婆家玩，大姨家的哥哥考上大學(xué)在飯店辦酒，希望我表演一段架子鼓，于是姐姐和媽媽到附近的琴行租了一套架子鼓，爸爸給我找好了音樂(lè )和譜子，我突擊把《逆戰》復習了幾遍，雖然心中還有些緊張，但我也希望用我的表演給國慶哥哥送去祝福。中午吃飯時(shí)在主持人的介紹下，我走上舞臺，向客人們鞠躬，然后跟著(zhù)伴奏敲起了《逆戰》，當我跟著(zhù)音樂(lè )敲起來(lái)時(shí)我就不緊張了，我順利的敲完了整首歌，臺下響起了熱烈的掌聲。
這是我第一次登臺表演架子鼓，而且是為我喜歡的國慶哥哥表演，我很開(kāi)心也很自豪，我也要向國慶哥哥學(xué)習，考上一個(gè)好大學(xué)。
學(xué)習架子鼓作文 篇33
今天，爸爸帶我參觀(guān)了他們單位新買(mǎi)的一臺架子鼓。我們走進(jìn)了一間布置的像KTY一樣的房間。只見(jiàn)一臺巨大的架子鼓正擺在“KTY”的正中央。這架子鼓真的是太帥了！
這時(shí)，一個(gè)叔叔走了進(jìn)來(lái)。爸爸介紹道：“這位是我們單位的架子鼓高手，單位里可能就只有他一個(gè)人會(huì )打架子鼓�！闭f(shuō)的叔叔臉都紅了。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就聽(tīng)一陣鼓聲：“當啷啷啷啷！咔！砰砰砰！咚！擦擦擦！”叔叔開(kāi)始打鼓了！可是，這聲音......一點(diǎn)都不好聽(tīng)��！我問(wèn)叔叔：“叔叔，這架子鼓的聲音怎么這么難聽(tīng)��？”叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“一會(huì )兒你就知道了！”
叔叔走到一個(gè)超級大的音響旁邊，打開(kāi)音響，在遙控上點(diǎn)了幾下，一陣音樂(lè )從音響中傳了出來(lái)。配著(zhù)音樂(lè )架子鼓的聲音越來(lái)越好聽(tīng)了。
叔叔還教了我很多的基礎鼓點(diǎn)，我學(xué)得很快，過(guò)了一會(huì )兒，我就學(xué)會(huì )了。
“咚！嚓！咚咚咚嚓！”架子鼓的聲音多好聽(tīng)��！
最后，爸爸也拿起鼓槌“劈里啪啦”的亂敲了一通亂敲，最后，它敲響了一個(gè)大羅：“嚓！”還把鼓槌扔得老高�！芭�！”“哎呦！”鼓槌正砸在我的頭腦門(mén)兒上。我揉了揉腦袋，說(shuō)：“這就是我爸的特點(diǎn)——干傻事兒都是一通亂整！”大家都哈哈大笑起來(lái)。
學(xué)習架子鼓作文 篇34
暑假開(kāi)始了，經(jīng)爸爸、媽媽的鼓勵下我報上了架子鼓的學(xué)習輔導班。
那天，我的心里非常的緊張，因為這是我第一次去學(xué)架子鼓。我來(lái)到了教室，教室里的同學(xué)們非常歡迎我的到來(lái)。老師讓我找一副鼓槌，們練習基本功。一開(kāi)始我打基本功打的不好，可是過(guò)了一會(huì )兒，我找到了感覺(jué)，慢慢地熟練了。練習完基本功，老師又讓我們知道架子鼓是什么樂(lè )器，在曲子里邊用什么符號表示，有多少種類(lèi)型的架子鼓。
讓們知道了架子鼓的基本知識后，老師就開(kāi)始教我們練習曲子。老師第一次教的曲子是《華爾茲》，老師先把曲譜寫(xiě)在黑板上，然后就開(kāi)始打給我們聽(tīng)。老師開(kāi)始打曲子了，我們教認真地聽(tīng)著(zhù)，認真地看著(zhù)。大家聽(tīng)的非常入迷，教室里非常安靜，除了老師打架子鼓的聲音，沒(méi)有一點(diǎn)別的聲音。突然老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試一下？”大家都不舉手，這時(shí)我舉起了手，于是老師就叫我上去打。我心的心就一下急速跳著(zhù)，結果我打著(zhù)打著(zhù)找不到感覺(jué)打錯了。老師對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，靜下心來(lái)打�！庇谑俏异o下心來(lái)，完美把曲子打了下來(lái)，大家給了我熱烈的掌聲。老師就說(shuō)：“輪流練習�！蔽覀兙毜姆浅８吲d，教室充滿(mǎn)了歡笑。
在這件事中我知道只要有勇氣就一定能做到。
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