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關(guān)于學(xué)習吉他的作文（精選32篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習吉他的作文，歡迎大家分享。
學(xué)習吉他的作文 1
當我聽(tīng)到優(yōu)美，充滿(mǎn)活力的吉他聲時(shí)；當我看到流行歌手拿著(zhù)吉他邊彈邊唱時(shí)，心中溢出了對吉他的熱愛(ài)與向往，寒假期間我報了一個(gè)吉他班。
第一次走進(jìn)吉他班教室，老師正一個(gè)個(gè)挨著(zhù)教不同的吉他彈奏法，看到我，笑了笑說(shuō)：來(lái)，到這邊。坐下來(lái)，老師指著(zhù)吉他問(wèn)：這是什么？我的任務(wù)就是他了，迫不及待地回答：吉他。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)問(wèn)：吉他有幾根弦呀？預習工作我做地很到位，六根！對，老師笑笑指著(zhù)吉他上的小格格問(wèn)：你知道這叫什么嗎？這我可不知道，我搖搖頭，老師耐心地對我說(shuō)：這叫品，你數一下，看它有幾個(gè)品？我一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著(zhù)數，十八個(gè)品。
老師接下來(lái)教了我一些音，讓我自己練習，我反反復復地彈著(zhù)，并沒(méi)有感到枯燥，反而感到了非常大的樂(lè )趣，他們像一個(gè)個(gè)神奇的`小精靈，給我的大腦繪上美麗的一筆。
我開(kāi)始嘗試用它們奏出美妙的曲子，我向《小星星》這首歌發(fā)出挑戰，1155665，我彈出了第一句，雖有些不流暢，但是彈下來(lái)了，這對我是個(gè)很大的鼓舞，我反復練習終于能一下子彈出來(lái)。心里高興極了。
老師走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)我在彈《小星星》意外極了。初學(xué)乍練的我竟然會(huì )彈小星星。于是，老師教給我所有高音的彈法，讓我練習《生日快樂(lè )》，困難再次降臨我的面前，高音5彈時(shí)老與前音后音不配合，斷斷續續，哼！只要功夫深，鐵杵磨成針！我漸漸掌握規律，手指變得靈活，克服了高音5的困難。
現在，我要向和弦發(fā)起挑戰，這是一個(gè)轉折點(diǎn)，只要學(xué)好和弦就會(huì )為以后的大曲子打下基礎，可輕松地彈奏吉他。
吉他，世界三大樂(lè )器之一，我的向往，我的熱愛(ài)。
學(xué)習吉他的作文 2
有趣的暑假一眨眼就過(guò)去了，那些暑假趣事就像那激情。奔放的吉他聲一樣，令我難忘。
那一天，我閑著(zhù)無(wú)聊，突然想起媽媽給我新買(mǎi)的吉他，我就心血來(lái)潮，拿著(zhù)吉他，看著(zhù)樂(lè )譜，可是怎么彈都彈不出樂(lè )譜上的音。當時(shí)我就火了，心想：我就不相信我彈不出這個(gè)音。然后，我就看前面的，我看了兩遍后，還是不知道應該怎么彈。然后，我就不看那本書(shū)，我就把電腦里的`QQ音樂(lè )打開(kāi)，跟著(zhù)我就忘我境界的彈
我覺(jué)得比看書(shū)上彈得好多了。后來(lái)，我彈得越來(lái)越好，就像在優(yōu)美的音韻里，自由地漫游著(zhù)。
這美妙的吉他聲，至今還在我耳邊回蕩著(zhù)。
學(xué)習吉他的作文 3
終于盼來(lái)了暑假，我想做得第一件事情就是學(xué)吉它。
我的吉它老師非常年輕，吉它也彈得非常好，我羨慕極了，只盼著(zhù)自己能早點(diǎn)學(xué)會(huì )。
可是，上課的地方實(shí)在太間陋了，教室里吹不到一絲風(fēng)兒，我只能一邊學(xué)指法，一邊檫汗。剛上完第一節課，我又熱又渴，真是苦�；丶业穆飞�，太陽(yáng)地照射在我身上，我開(kāi)始責怪起自己來(lái)，這不是自找苦吃嘛。好不容易回到家里，雖然我的家離教室不算很遠，但一路的炎熱讓我感到路特別漫長(cháng)。
家里和教室就象兩個(gè)世界，我躺在空調間里，吃著(zhù)冰糕，享受著(zhù)清涼，多舒服啊。但吉它是我從小就喜歡的.樂(lè )器，好不容易爭取來(lái)的機會(huì )怎么能夠輕易放棄呢？
再次上課時(shí)，我自己帶了把扇子，不過(guò)，教室里已有了臺扇。我認真的學(xué)著(zhù)，不放過(guò)一個(gè)音符，不錯過(guò)一個(gè)音節，我的認真得到了老師的贊揚，那時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
學(xué)琴不是幾天的事，想要學(xué)好它，一定要有恒心，付出汗水才能成功。
馬上要開(kāi)學(xué)了，學(xué)琴的時(shí)間會(huì )大大地減少，但是，我不會(huì )放棄。我相信，總有一天，我也能像老師一樣彈出美妙的樂(lè )曲。
學(xué)習吉他的作文 4
昨天，爸爸帶著(zhù)我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異�；疑�，紅色的，棕色的，藍色的……玲瑯滿(mǎn)目，讓人應接不暇，兩只眼睛都覺(jué)得不夠用了！我仔細地挑選著(zhù)，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我將他摘下來(lái)仔細打量著(zhù)它，我看著(zhù)它的共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯呢！我又重新看了一遍，然后對著(zhù)老師說(shuō)：“就選這把了�！薄澳呛�，我們現在開(kāi)始上課�！�
“首先，要學(xué)好吉他，就要先認識吉他�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著(zhù)一個(gè)金屬做的'小條條，“這是琴枕�！本o接著(zhù)，老師又指著(zhù)類(lèi)似鋼絲的東西，對著(zhù)我們說(shuō)：“這是琴弦，又稱(chēng)品絲�！薄斑@是琴橋�！薄斑@是……”
介紹完了，該練習了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續彈三弦……”講完了，老師怕我們沒(méi)弄明白，還特意彈奏了一下，那簡(jiǎn)直是天籟之音！好聽(tīng)到極致。一不做二不休，趕緊開(kāi)練。
在我們看來(lái)，這首曲子應該是相當容易的，即使是對我們初學(xué)者而言�？墒莿傄粡椌陀鲆�(jiàn)了幾只攔路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒(méi)辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來(lái)到了：正因為我們太小心了，所以速度怎么也提不起來(lái)……
學(xué)吉他真好玩！
學(xué)習吉他的作文 5
去年我在我家旁邊的一個(gè)琴行看到我的哥們兒在學(xué)吉他。開(kāi)始我連吉他都不知道是什么，去年我在電視上看到美國電聲樂(lè )高手在彈吉他，我才知道是什么。一看到朋友在學(xué)吉他，我也跟爸爸說(shuō)我要去學(xué)，爸爸一聲不吭就答應了！興奮得連覺(jué)都睡不著(zhù)了。
爸爸先帶我去琴行挑吉他，那里的吉他琳瑯滿(mǎn)目、目不暇接，覺(jué)得兩只眼睛都不夠用了！我仔細的挑選著(zhù)，忽然我的目光注意到了一個(gè)的.藍色的名為“starsun”的吉他。我抱起來(lái)彈了兩下，覺(jué)得聲音還不錯，“就要這款了！”我跟爸爸說(shuō)。選好了吉他，就開(kāi)始上課了。
“首先，要學(xué)好吉他，就要先認識吉他�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著(zhù)一個(gè)金屬做的小條條，“這是琴枕�！本o接著(zhù)，老師又指著(zhù)類(lèi)似鋼絲的東西，對著(zhù)我們說(shuō)：“這是琴弦，又稱(chēng)品絲�！薄斑@是琴橋�！薄斑@是……”
初始，我先是練習指法——就是練好每只手指所管理的弦。教導我的表哥寫(xiě)出了指法譜給我，讓我耐心地練熟它，提升速度，我當然是全心投入吉它的訓練呢！經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的刻苦訓練，指法練習基本完成了，速度快得仿佛讓人聽(tīng)不出彈的弦��！接著(zhù)，我要學(xué)習按和弦。哥哥教我看書(shū)本，在書(shū)中抽出和弦譜來(lái)練習，他又鄭重地對我說(shuō)：“要想練好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它愛(ài)好者就是被痛嚇倒半途而廢了，所以必須克服困難！“此后，我就專(zhuān)心致志地學(xué)習和弦這一課了。
一輪艱辛的日子過(guò)去，接著(zhù)就要自己去提高了。此后，我和吉它成了形影不離的朋友，我深?lèi)?ài)的吉它，多謝你，是你讓我懂得了在漫漫人生路上，雖然困難重重，但只要敢于嘗試，敢于挑戰，必定成為生活中的強者。
我愛(ài)你！吉他！
學(xué)習吉他的作文 6
在暑假里，我學(xué)習了吉他。為了多一種本事，在上課時(shí)，我聽(tīng)講十分認真。在學(xué)習的時(shí)候，我經(jīng)過(guò)“酸甜苦辣”四個(gè)過(guò)程，今天我就來(lái)給你講講吧！
“酸”是剛開(kāi)始時(shí)，我對吉他一點(diǎn)也不了解，看到別的`學(xué)長(cháng)學(xué)姐們彈得那么好時(shí)，我覺(jué)得自己太差了，比不上他們。這個(gè)時(shí)候，不是個(gè)味。第一次上課，我再次看到一位學(xué)姐提問(wèn)，說(shuō)她有地方老是彈不好。咦？那位學(xué)姐技術(shù)不是很高超嗎？這種情況使我感到十分害怕，火辣辣害怕，火辣辣的，生怕自己學(xué)不好，讓媽媽失望。在學(xué)習的過(guò)程當中，“苦“是少不了的。每次放學(xué)回家，我都要彈半個(gè)小時(shí)，每天早、中、晚分三次彈。還記得有一次，老師教我左手怎么按要按得緊時(shí)，他做了一個(gè)試驗—讓我從吉他上拉開(kāi)他的無(wú)名指，我使出混身解數才將其拉開(kāi)，他便說(shuō)：”要彈好，就要按得這么緊時(shí)才不會(huì )有別的音�！�
從此，我忍著(zhù)痛，練出了一首首曲子，那么，這就是甜。
學(xué)習吉他的作文 7
我一直夢(mèng)想能學(xué)習一件樂(lè )器，因為它既可以成為我的特長(cháng)，也可以是我的興趣，在今年秋天，我得到了最心儀的樂(lè )器——吉他。
嶄新的吉他在我手中像是一件價(jià)值連城的寶物被我小心呵護。這把吉他是亮眼的純木色，再配上彩色的六根琴弦，金色的品絲閃閃發(fā)光，淡淡的木香味配上光滑的琴面，演奏時(shí)想必一定無(wú)比的享受。
吉他不是擺設，再漂亮也有它的實(shí)用價(jià)值，將它欣賞一番后，我便迫不及待地抱起它，開(kāi)啟我的學(xué)琴之旅。
首先要知道吉他各部分的名稱(chēng)，從弦鈕到品絲、品格，再到指板、琴碼，專(zhuān)業(yè)名詞可真不少，讓我糾結了一陣。我本想直接學(xué)習彈琴，卻在接受教學(xué)時(shí)聽(tīng)的'霧里云里，只好硬著(zhù)頭皮耐下心來(lái)記。
其次，要學(xué)會(huì )讀懂吉他譜。吉他譜是特殊的六線(xiàn)譜，并配有和弦圖，和弦看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻種類(lèi)奇多，在品格上很難按好，要想將吉他的演奏方式如指彈、掃弦全部表現在六線(xiàn)譜并且準確辨認，這項的學(xué)習我至今沒(méi)有合格，只能一邊學(xué)一邊彈。
接下來(lái)是最難也是最主要的部分——彈吉他。彈吉他要左右手配合，但當我右手流暢自如的彈時(shí)，卻的左手犯了難，其中的一項原因是剛學(xué)吉他，左手在按弦時(shí)要使勁，不能讓弦和品格有距離，所以手指尖還沒(méi)有磨出繭子以至于疼，還有一種原因，是每個(gè)和弦的按不同的品格的不同弦還要同時(shí)用力，所以手指間要岔開(kāi)距離。因為這些原因使我的學(xué)習他的路上停滯了很長(cháng)時(shí)間，好不容易這個(gè)困難過(guò)去了，又迎來(lái)了下一個(gè)困難——在轉換和弦時(shí)手指不夠靈活，影響演奏效果。一次次因為困難打斷演奏，甚至想過(guò)：太難了，我不學(xué)了，可想到剛拿到吉他時(shí)，下定了決心和欣喜的心情，再次得到了勇氣和決心，繼續學(xué)下去!
手指不夠靈活?對和弦圖不熟悉?練!背!如今二十多個(gè)和弦圖深深印在我的腦海中揮之不去，手指間的和弦轉換流暢自如。
最后，要經(jīng)常練習。學(xué)會(huì )了一首曲子固然高興，但不經(jīng)常練習還是會(huì )忘的。在現在，我在學(xué)習新曲子的同時(shí)練習舊曲子，熟能生巧，越彈越熟練。
堅守夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想。就像我，即使困難再大，也將是我追逐夢(mèng)想路上的手下敗將。
學(xué)習吉他的作文 8
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，寒假來(lái)了，瘋玩的腳步近了。不過(guò)，在瘋玩的同時(shí)還是要吃一點(diǎn)精神食糧的。于是，我便跟吉他“握了手”。
為了保險起見(jiàn)，我決定在報名前先去體驗一下。這天的架子鼓樂(lè )理考前集訓結束后，我便踏進(jìn)了熟悉又陌生還令我興奮的吉他教室。老師先給了我一把“迷你”新民謠吉他，讓我跟這把小吉他進(jìn)行初步磨合。吉他的握姿很重要：將吉他邊沿的凹陷處擱腿上，手臂跟打人似的——左手“掐”住脖子（琴頸），右手“按”住身體（琴箱），手指像鷹爪似的彎曲，分別懸在五弦、三弦、二弦、一弦上方，蓄勢待發(fā)，撥弦時(shí)指關(guān)節發(fā)力“摳”弦，但手掌不能發(fā)力，手腕要微微向上拱起。
握琴的動(dòng)作我分分鐘便會(huì )了。老師看我“天資聰穎、骨骼清奇”，便教我彈了一個(gè)最基本的旋律�！笆壸詰佟钡奈疫@時(shí)已經(jīng)飄飄然了。都說(shuō)“自作孽不可活”，這不，我的手背轉眼化為“章魚(yú)觸手”，軟塌塌地吊在那兒，美妙的旋律變成了雜亂無(wú)章的噪音……
聽(tīng)說(shuō)吉他初學(xué)者的痛往往是手指因按弦撥弦導致指尖火辣辣的痛，而剛學(xué)的'我還沒(méi)出現這種狀況，忍不住又自戀起來(lái)了：“不愧是我，天賦異稟，天生就是彈吉他的料��！哈哈哈……”然而自戀不過(guò)一天，第二天早晨醒來(lái)，手撐起身子，只覺(jué)得指尖像被刀刃劃了一道道口子，我只得硬著(zhù)頭皮起床、吃飯、寫(xiě)作業(yè)……
更糟糕的是，下午還有一節吉他課！這節課我要練習“爬格子”和“和弦”。所謂“爬格子”就是在琴頸上的品絲間（品格）按弦，“和弦”簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是一起按多根弦。由于第一次練，我還不敢用力，老師便來(lái)幫忙——將我的手指用力按在弦上——這哪是幫忙，不是“折磨”嗎？！要不是戴著(zhù)口罩，一定會(huì )看見(jiàn)我那齜牙咧嘴的奇怪樣子！
我的吉他學(xué)習初體驗——集快樂(lè )、疼痛于一體！
學(xué)習吉他的作文 9
為了讓我們擁有更多的才藝，豐富我們的課余生活，我和何同學(xué)決定聽(tīng)從媽媽們的安排，找老師學(xué)習吉他。
約定了9點(diǎn)在嘉韻琴行見(jiàn)老師的。我們提前了20分鐘來(lái)到了，琴行還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢。心情有點(diǎn)激動(dòng)和新奇，是自己向往了很久的學(xué)習機會(huì )，可也好奇那究竟是怎樣一門(mén)學(xué)課。
9點(diǎn)整，終于見(jiàn)到了我們的吉他老師——一位年輕帥氣的男老師。老師帶著(zhù)眼鏡，溫和而儒雅，給我們的`印象挺好的。第一節是體驗課，老師介紹了吉他的基本知識。首先，老師讓我們兩人各自抱了一把吉他平坐著(zhù)，告訴我們左手和右手的分工和手臂的位置，右手小臂放在吉他共鳴箱最高處，拇指和其余四指分開(kāi)成90度角，其余四指并攏平放在吉他弦上，食指、中指、無(wú)名指分別放在第3、2、1弦上，拇指管第4、5、6弦；左手大拇指和食指成U字型按住琴頭，原來(lái)抱吉他也不是件輕松的事呢。接下來(lái)認識吉他的縱向的6條線(xiàn)，叫弦，第一條是最細的，第二條至第六條逐漸變粗，彈出的音量也由清脆變得高重。吉他橫向的一每個(gè)格子叫品位，分別為一品、二品、三品……認識了基本知識老師教了我們C和弦：左手食指按住一品二弦，中指按住二品四弦，無(wú)名指按住三品五弦，右手彈奏53231323。右手的彈奏是個(gè)由陌生到熟練的過(guò)程，練多了就好了，可左手不那么聽(tīng)話(huà)了，老壓不到位，看看旁邊的何同學(xué)竟然壓得好好的，都沒(méi)放松過(guò)呢，好厲害呀！我有點(diǎn)急了，最受不了的是幾個(gè)手指頭按在弦上痛得狠呢！而且如果左手壓不好，右手彈不響啊。老師說(shuō)我手姿勢不對，指頭斜了，壓住了別的弦所以沒(méi)聲音。媽媽在一旁看著(zhù)我也急了，可它們就象是別人的一樣不聽(tīng)我的話(huà)呢。練習了幾遍，原來(lái)吉他也不是這么容易學(xué)習的啊。老師在前面安慰我們，說(shuō)每個(gè)人都是這么入門(mén)的，還說(shuō)幾個(gè)指頭要磨得脫皮，再長(cháng)新的，所以要堅持練習才能學(xué)好。老師還說(shuō)是小組學(xué)習，如果一個(gè)人跟不上就會(huì )拖后腿，不過(guò)年齡小點(diǎn)的差別也大呢。我下定決心要回家好好練習。
時(shí)間過(guò)得很快，一節課本來(lái)是60分鐘的，老師竟然給我們上了90分鐘還這么快就結束了。我的手有點(diǎn)痛，但媽媽說(shuō)要吃得苦中苦，方為人上人呢。于是我們回家了馬上就開(kāi)始了練習，手痛了就休息下再彈。
學(xué)習吉他的作文 10
在暑假里，我學(xué)習了吉他。為了多一種本事，在上課時(shí)，我聽(tīng)講十分認真。
在學(xué)習的時(shí)候，我經(jīng)過(guò)“酸甜苦辣”四個(gè)過(guò)程，今天我就來(lái)給你講講吧!“酸”是剛開(kāi)始時(shí)，我對吉他一點(diǎn)也不了解，看到別的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們彈得那么好時(shí)，我覺(jué)得自己太差了，比不上他們。這個(gè)時(shí)候，不是個(gè)味。
第一次上課，我再次看到一位學(xué)姐提問(wèn)，說(shuō)她有地方老是彈不好。咦?那位學(xué)姐技術(shù)不是很高超嗎?這種情況使我感到十分害怕，火辣辣的.，生怕自己學(xué)不好，讓媽媽失望。
在學(xué)習的過(guò)程中，“苦“是少不了的。每次放學(xué)回家，我都要彈半個(gè)小時(shí)，每天早、中、晚分三次彈。還記得有一次，老師教我左手怎么按要按得緊時(shí)，他做了一個(gè)試驗—讓我從吉他上拉開(kāi)他的無(wú)名指，我使出混身解數才將其拉開(kāi)，他便說(shuō)：”要彈好，就要按得這么緊時(shí)才不會(huì )有別的音�！�
從此，我忍著(zhù)痛，練出了一首首曲子，那么，這就是甜。
學(xué)習吉他的作文 11
暑假來(lái)了，我到龔老師家里去學(xué)習我夢(mèng)寐以求的吉他新技術(shù)——打板吉他。
我到了那，老師便詳細告訴我吉他的新知識，吉他共有四塊板，相當于架子鼓的功能，有一個(gè)是地鼓在吉他的右上角，另外還有三塊板相當于軍鼓，分別在左上角、左下角和右上角……老師詳細講解之后就教我如何運用這四塊板，經(jīng)過(guò)詳細教與我認真聽(tīng)后，我慢慢地理清了思路，開(kāi)始自己動(dòng)手彈，手痛了就忍住，心想只有苦練才能盡快練熟、才能盡快掌握好。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)我又開(kāi)始改進(jìn)，終于斷斷續續的彈奏了一首《姑娘》，老師會(huì )意的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的說(shuō)“胖妞，你的理解非常強，但是基本知識學(xué)會(huì )之后回家一定要多練，才能熟能生巧�！蔽艺\懇的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地給自己鼓勁……
回家之后，我抑制不住初償打板吉他取得成績(jì)的興奮，彈奏了一遍給爸爸聽(tīng)，聽(tīng)后爸爸給予肯定，并鼓勵我學(xué)習上的事情不能半途而廢，吉他作為特長(cháng)一定得苦練，學(xué)好之后能夠給自己添彩！
我一定要練熟，練出成績(jì)，不辜負老師、不辜負家長(cháng)！
學(xué)習吉他的作文 12
突然有一種很舍不得的感覺(jué)，當然啦，攢了那么久的錢(qián)現在都去買(mǎi)了一把吉他，當然很心疼錢(qián)啦。和幾個(gè)要好的同學(xué)我們早已經(jīng)約好，在今年的暑假一起自學(xué)吉他，可我們幾個(gè)都因為各種不同的原因沒(méi)有實(shí)現�，F在好啦，總算可以開(kāi)始學(xué)習了。
其實(shí)在未開(kāi)始學(xué)之前我還是有些忐忑。畢竟我可不是音樂(lè )課上的活躍分子，一些簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識都聽(tīng)不懂，彈吉他，我行嗎？我自己就在內心對自己做了自我否定�！皠e怕，我們相信你�！毙鼓勵的拍拍我的肩，寬慰的笑了。我也笑了，內心猛地涌出一股勇氣，是的，我一定行。其實(shí)內心卻還在惋惜，如果學(xué)不好，那么這么多錢(qián)豈不是打了水漂？
開(kāi)始練習了，我們幾個(gè)坐在一起，她們看著(zhù)我笨拙不自然的樣子都笑了，尤其是L，她以前學(xué)過(guò)樂(lè )器，恰巧和這有些關(guān)聯(lián)，看到如此一個(gè)滑稽的我，更是忍不住捧腹大笑。我不好意思地埋下了頭。
第一個(gè)過(guò)程其實(shí)蠻順利的，至少順利地彈響了。幾個(gè)同學(xué)不斷的幫助我，她們熱心的.舉動(dòng)再加上我的確有用心去學(xué)，一天下來(lái)，真的積累了不少東西呢。
學(xué)樂(lè )器，這在我的認知里一直是從未可能觸及的部分，可現在，我卻做到了第一步。加油，你一定會(huì )成功！
學(xué)習吉他的作文 13
第三課開(kāi)始講持琴，右手撥弦，六線(xiàn)譜，抱琴有兩種姿勢，站姿和坐姿。站姿背好背帶找好穩定性；坐姿右腿放平托住琴腰，右手肘夾住琴身，左手搭在琴頭，琴與身體有一個(gè)角度，右手預備姿勢，半握拳，每個(gè)關(guān)節彎曲，手臂放松，手腕弓起，手指搭在琴弦上，拇指放在六弦上，食指放在三弦上，中指放在二弦上，無(wú)名指放在一弦上，小手指自然放松，輕輕觸弦，手指和琴弦九十度，拇指和食指時(shí)刻保持交叉，保持手指彎曲就可以了。拇指撥弦和食指成交叉狀即可，食指撥弦朝手掌心撥，都是用手背上的大關(guān)節發(fā)力，練習的時(shí)候拇指撥六弦，五弦，四弦。
下面我們來(lái)認識六線(xiàn)譜，第一行是一弦，依次是二弦，三弦，四弦，五弦，六弦的意思，線(xiàn)上的數字零是空弦，數字三是三品，就是一弦三品。六線(xiàn)譜從左到右讀譜�？障揖毩暰褪侵皇怯沂謴椬�，慢彈然后回到原來(lái)的位置�？梢跃毩暳欢�，五一二三。這個(gè)里面的品我還是不太熟悉練法，其他好像都聽(tīng)明白了。
第四課和第五課認識五線(xiàn)譜和符號，五線(xiàn)譜是世界通用的，五條線(xiàn)，從下往上一線(xiàn)到無(wú)線(xiàn)，線(xiàn)之間的部分叫間，第一線(xiàn)第一間，第二線(xiàn)第二間以此類(lèi)推。第一線(xiàn)比第一間的音要低，還有下加一線(xiàn)，下加一間，上加一線(xiàn)，上加一間。高音譜號是G符號，低音譜號F符號，C譜號都是以他們?yōu)槎家�。吉他一般就是高音譜號。老師講這些時(shí)還好我還有一點(diǎn)鋼琴的基礎，腦子里還有一些印象，所以學(xué)起來(lái)不是很費勁，但是鋼琴知識也忘得差不多了，拾起來(lái)還能有些記憶。
吉他里的主音就是從哪里開(kāi)始從哪里結束的那個(gè)音就是主音，音階是由一串音組成的，至少五個(gè)音吧，舉個(gè)例子找一個(gè)主音C音開(kāi)始，左右手同時(shí)彈，哆來(lái)咪發(fā)嗖拉西都，全全半，全全全半這種節奏就是大調，聽(tīng)的好混亂啊，記不住就先了解吧，等彈得時(shí)候就有感覺(jué)了。這些在鋼琴上就是白健音，也是C大調音，老師講的還是很有深度的.。
第六課就開(kāi)始練習了，C大調音階。我們現在看的是五線(xiàn)譜，一般不用簡(jiǎn)譜，簡(jiǎn)譜基本都是練習唱歌的時(shí)候用的，五線(xiàn)譜上的小蝌蚪就是音符，是用來(lái)記錄不同長(cháng)短音的進(jìn)行符號。音符是由符頭，符干，符尾組成，它可以有很多條符尾，也可以沒(méi)有符尾，也可以沒(méi)有符干。我們現在這一周基本就是練習從低音都開(kāi)始到高音都結束。練習時(shí)左手心放空，不要貼近。左手食指負責一品的音，中指負責二品的音，無(wú)名指三品。舉例五弦三品試著(zhù)練習。三點(diǎn)定位法，食指固定住，老師的自創(chuàng )獨門(mén)秘笈一定要學(xué)會(huì )，日后必有大用啊。
真好啊，理論課已經(jīng)學(xué)完了，下面課就可以實(shí)際操作練習彈奏了，爸爸說(shuō)我已經(jīng)給你找出吉他了，你可以趁著(zhù)寒假練習一下，到時(shí)候可以和誠誠PK了。我也燃起了熊熊戰火，努力吧少年！
學(xué)習吉他的作文 14
“好熱，唉，我說(shuō)哥哥學(xué)吉他，干嘛把我帶過(guò)來(lái)�！蔽規е�(zhù)不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)“這不是也讓你順帶上上，別廢話(huà)，快走！”喲呵，這個(gè)母老虎。
眼前這副景象，就是我與我媽的日�；�，在大熱天的非硬拉我來(lái)學(xué)吉他。她明明知道我對吉他不感興趣。
頭頂著(zhù)個(gè)大太陽(yáng)，終于來(lái)到了吉他班，來(lái)到這里，首先我覺(jué)得我進(jìn)到了一個(gè)天堂，不是因為其他，而是因為這里有空調。果然，夏天空調才是我的“朋友”啊。
但我看見(jiàn)吉他老師十分失落，因為老師十分胖，腳掌十分的非常大！不知道的，還以為是職業(yè)相撲選手呢！
首先，我到了吉他教室里，老師給了我們一人一把訓練吉他。拿上它還真有些駐唱歌手的.感覺(jué)呢。
首先，從手型開(kāi)始，老師就開(kāi)始糾正了我，我覺(jué)得老師有點(diǎn)羅嗦，但后來(lái)想想，他那種循循善誘的方式真的很好。
之后我們學(xué)習了吉他的基礎如“品”琴弦和擺放姿勢。
，一個(gè)小時(shí)，時(shí)間很快就過(guò)去了，我從剛開(kāi)始的不愿意學(xué)到現在的喜歡，在這短短的一個(gè)小時(shí)里，我真對吉他的感情產(chǎn)生了一種巨大的改變。我和哥哥一人挑選了一把吉他就回家，但就在我們調琴弦時(shí)，老師信手拈來(lái)的歌曲，動(dòng)聽(tīng)而華麗！
果然還是老話(huà)說(shuō)的好。人不可貌相。海水不可斗量。
但同時(shí)也要謝謝吉他老師，他讓我領(lǐng)略到了吉他的美，對吉他的熱愛(ài)。
學(xué)習吉他的作文 15
我很喜歡電視里的吉他手，所以暑假里媽媽給我報了吉他班。
媽媽給我買(mǎi)了一把新吉他。它穿著(zhù)一身棕色的外衣，摸上去就像絲綢一樣光滑，輕輕撥動(dòng)它的弦，"叮叮咚咚＂優(yōu)美的琴聲像泉水一樣流出來(lái)。
開(kāi)始，我覺(jué)得學(xué)吉他很好玩，興趣很高。但是，漸漸的，我覺(jué)得很枯燥，手指彈的'很疼，想放棄。媽媽讓我彈半小時(shí)，可我只練了幾分鐘就去吃零食，看電視了。媽媽發(fā)現后把我狠狠的揍了一頓。后來(lái)，媽媽給我講了梅蘭芳的故事，梅蘭芳為了練自己的眼神，他常常緊盯著(zhù)天空中的鳥(niǎo)兒，注視著(zhù)水里的魚(yú)兒，一練就是幾個(gè)小時(shí)，最后成了京劇大師。從他身上我明白了，只要功夫深，鐵杵磨成針。
我暗暗下定決心，以后好好學(xué)吉他，不怕苦，不怕累，長(cháng)大后成為一個(gè)出色的吉他手。
學(xué)習吉他的作文 16
我的哥哥是一名吉他愛(ài)好者，有一天，我看到哥哥能連貫的彈出一首讓人心曠神怡的曲子，我的心里十分羨慕，我決心要超過(guò)他，于是我一開(kāi)始用哥哥的吉他彈，并讓哥哥教我簡(jiǎn)單的指法，漸漸地，哥哥對我的考驗，我也能很輕松的通過(guò)了，于是我要求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)吉他并讓我也去學(xué)吉他，可媽媽不同意，我知道媽媽是怕吉他耽誤我的學(xué)習成績(jì)，也擔心我沒(méi)有恒心，我只有肯求媽媽說(shuō)：“如果這次期末我拿三好學(xué)生就讓我給我買(mǎi)吉他�！眿寢尳�(jīng)不住我的哀求終于同意了，考完試之后，我果然得到了三好學(xué)生。媽媽對我也實(shí)現的承諾給我到通遠琴行買(mǎi)了一個(gè)白色的吉他，我是愛(ài)不釋手，哥哥那里學(xué)我已經(jīng)沒(méi)興趣，我跟媽媽說(shuō)也要到老師那里去學(xué)，媽媽也沒(méi)辦法只有同意了，于是我真的去學(xué)吉他了。
吉他老師也是教哥哥的那位，第一節課老師教我的是吉他的基礎，如：全音符是四拍、四分音符是一拍等等……在彈的同時(shí)嘴里要唱，腳要踩出節奏，手要不停撥動(dòng)琴弦，我是手忙腳亂，不是停了手就是停了腳，要么就是停了嘴，真得可以稱(chēng)為“亂彈琴”了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的“訓練”，基本的節奏我掌握了一點(diǎn)。但和哥哥的熟練程度相比，還相差甚遠，我想通過(guò)我的.努力，我一定可以超過(guò)哥哥的�；剡^(guò)頭我看了看我的手，手指上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)紅紅的水泡，好疼好疼。
通過(guò)這件事情我明白了學(xué)任何本領(lǐng)都要付出努力的，沒(méi)有付出是沒(méi)回報，我一定要堅持學(xué)下去，一定要彈出優(yōu)美的琴聲。
學(xué)習吉他的作文 17
學(xué)吉他去了！晚上六點(diǎn)，我背上我的新吉他，去學(xué)第一節課。出門(mén)前，我照了照鏡子，這樣子還真不懶。
老師姓韓，不但人長(cháng)的帥，還很和藹，不一會(huì )兒，我們就熟絡(luò )了。
幾句寒暄過(guò)后，正式進(jìn)入主題。韓老師先教我怎么擺放手指，他幫我把各個(gè)手指放到指定的位置，可一不留神，它就“復原”了，我想再次擺正的時(shí)候，手指好像不我的，總不聽(tīng)我的指揮，好尷尬。
擺好了手指的位置，終于進(jìn)入了我最期待的.“彈”的階段。先學(xué)右手單彈，相應的手指對應相應的琴弦，幾次簡(jiǎn)單的練習后，我很快進(jìn)入了狀態(tài)，心中暗喜：這也不難呀！接下去是學(xué)左手的手指擺放和雙手合彈。左手主要是用來(lái)控制高低音的，按的不好，發(fā)出來(lái)的音就不準，所以很重要�？墒俏乙恢币舶床缓�，只能一邊用眼睛盯著(zhù)一邊摸索著(zhù)按，就這樣免強地練了幾遍。這還沒(méi)練熟，韓老師竟然要我左右手一起開(kāi)工了。頓時(shí)，我的心里亂成一團麻，剛剛的暗喜也變成了自嘲。
老師似乎看出了我的擔心，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你不用害怕，剛開(kāi)始學(xué)，大家都是這樣，多練練就會(huì )好的�！庇辛死蠋煹陌参�，我放寬了心，繼續往下練。一遍，二遍，三遍……不停地重復，聽(tīng)著(zhù)好像有那么一點(diǎn)意思了。
下課的時(shí)間也快到了，老師讓我休息一下，順便給我彈唱了一曲。聽(tīng)著(zhù)老師的歌聲，我羨慕及了，也給自己打足了氣，一定要好好練——加油！
學(xué)習吉他的作文 18
今天，是寒假的第二天，我下午去學(xué)吉他了。
這是吉他的第一節課，我在上學(xué)的路上很興奮，到了吉他學(xué)校，我和媽媽進(jìn)了大廳內。老師讓我去選吉他，我選了一把黑色的吉他，花了三百九十元。
過(guò)了一會(huì )兒，我們就跟著(zhù)交際他的黃老師上去（三樓）學(xué)吉他。老師讓我們選下座位，然后，他有做了一個(gè)自我介紹，我們就開(kāi)始學(xué)了。黃老師先教我們幾個(gè)人理論知識�，F將的這把吉他的構造。比較像葫蘆的叫做琴身；有旋鈕的叫做琴頭；剩下的那一段長(cháng)，上面有一格一格的，叫做琴頸。我們用的.最普通的吉他就是六弦的，四根弦、八根弦的吉他也有。兩頭的一條橫著(zhù)的東西，在琴頭的那個(gè)，叫做琴枕，另一個(gè)琴橋。琴頸上的格子叫做品，琴枕和第一根條子之間叫做一品，第一根條子和第二根條子之間叫做二品，以此類(lèi)推。旋鈕是調節弦的松緊，也就是調節聲音的。我們的吉他是民謠吉他，吉他分三種，古典吉他、民謠吉他、電吉他三種。古典吉他主要特征是琴身是一個(gè)完整的葫蘆形，琴弦是尼龍弦的；民謠吉他主要特征是琴身不是一個(gè)完整的葫蘆形，稍微有點(diǎn)缺口，琴弦是鋼絲弦的的；電吉他主要特征是琴身不一定是葫蘆，材料不是木頭，琴弦是鋼絲弦；我們又做了一些練習，就放學(xué)了。
吉他的奧秘可真不少��！
學(xué)習吉他的作文 19
吉他，是一門(mén)藝術(shù)。它能為流行歌曲來(lái)伴奏，也能彈奏出優(yōu)美的曲子。因此它深受?chē)鴥韧庠S多歌手青睞。
前段時(shí)間，《成都》這首歌異�；鸨�。當我知道這首歌是用吉他伴奏的時(shí)候，心里馬上蹦出來(lái)一個(gè)念頭：我要學(xué)吉他！天助我也，第二天，我就在我家樓下發(fā)現一個(gè)專(zhuān)門(mén)教吉他的琴行。我跟爸爸說(shuō)了我的想法，爸爸二話(huà)不說(shuō)，馬上給我報了名，并給我買(mǎi)了一把吉他、一個(gè)琴套和一本教材。
周六，我去上了第一節吉他課。老師先給我講了吉他的起源和各種奏法，然后寫(xiě)了三條基礎的右手指法練習。在老師的指導下，我彈了兩、三遍就熟悉了。一開(kāi)始我興趣盎然，一直在不停地練，可是練了幾十遍之后，就覺(jué)得有點(diǎn)乏味，再后來(lái)，連練都不想練了。
第二周上課時(shí)，老師檢查下一周布置的作業(yè)，發(fā)現我彈得斷斷續續的`，便問(wèn)我為什么會(huì )這樣。我只好把事情的原委說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，說(shuō)：“你有沒(méi)有想過(guò)，這些基本功你都彈不好，以后的曲子你怎么能彈好呢？”聽(tīng)到這，我認識到了自己的錯誤，問(wèn)：“老師，也就是說(shuō)，基本功練好了，以后的學(xué)習就會(huì )變輕松嗎？”老師高興地說(shuō)：“就是這個(gè)道理�！币院蟮恼n上和課后，我都在認真練琴。四個(gè)月的時(shí)間里，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多流行歌曲，比如筷子兄弟的《父親》、《老男孩》，樸樹(shù)的《平凡之路》等等。
我知道，我的藝術(shù)之路還很漫長(cháng)。我用心血和汗水煉就勇氣和毅力，帶著(zhù)堅強與執著(zhù)，一步一步地邁向成功。我想對我說(shuō)“成功是沒(méi)有捷徑可走的，只有苦練基本功，才能收獲成功之花�！�
學(xué)習吉他的作文 20
自我懂事以來(lái)，媽媽就告訴我要珍惜時(shí)光，不能虛度光陰。所以，每當看到那些不務(wù)正業(yè)，沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲里的同學(xué)，我心里就會(huì )特別抗拒。為了充實(shí)我的人生，我曾學(xué)過(guò)各種各樣的本領(lǐng)，美術(shù)，電腦，各種體育運動(dòng)等。而今天，我又拿到了我人生中的第一把吉他。
一個(gè)多月前，我來(lái)到了琴行。琴行的老師向我展示了各種樂(lè )器，可是沒(méi)有一種樂(lè )器能打動(dòng)我的心。直到老師捧起吉他，悠哉悠閑地彈起來(lái)的時(shí)候，我就被那優(yōu)美的弦聲和自在瀟灑的感覺(jué)徹底地俘虜了。于是，我開(kāi)始了我的吉他生涯。
不知是由于學(xué)習認真，還是因為有這方面的天賦，我只花了一節課的時(shí)間就學(xué)完整個(gè)右手的教程。當時(shí)我心里有點(diǎn)飄飄然的，可老師意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“接下來(lái)的左手練習就要受苦了，你可要有心里準備�！睆娏覍W(xué)習欲望掩蓋了這句話(huà)，我并沒(méi)有把老師的話(huà)放在心上。不久，鉆心的疼痛才讓我想起了老師的那番提醒。盡管這樣，我的學(xué)習熱情仍然沒(méi)有減少。
左手彈吉他與右手是不同的，左手是要緊按著(zhù)弦，按久了會(huì )勒出痕來(lái)，時(shí)間一長(cháng)更會(huì )勒出血來(lái)。每次彈不了多久，就會(huì )因為疼痛而不得不停下來(lái)。幸好在足球訓練時(shí)已經(jīng)鍛煉了我遇強越強的`性格。每次我都強忍著(zhù)，堅持完成練習內容。經(jīng)過(guò)一個(gè)月忘我的練習，我左手指頭上的皮慢慢變硬了，不在出血也不痛了。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！慢慢地我越彈越順了，沒(méi)有了痛的感覺(jué)，只剩下快樂(lè )和享受了。父母見(jiàn)我進(jìn)步如此之大，便給我買(mǎi)了一把昂貴的“雅馬哈”吉他。
直到一天，我聽(tīng)到老師對我媽媽說(shuō)：“這孩子痕堅強，許多孩子因為彈吉他過(guò)程，都因彈痛了放棄學(xué)吉他，而他挺過(guò)來(lái)了……”
雖然我還是個(gè)初學(xué)者，但彈吉他卻讓我懂得了一個(gè)道理：做每件事都有一個(gè)艱苦的轉折點(diǎn)，但你只能挺過(guò)來(lái)，才你那個(gè)感覺(jué)到苦后甘甜的滋味。
學(xué)習吉他的作文 21
記得那天，我們在排練時(shí)請來(lái)了一位音樂(lè )老師李老師。李老師在教我們歌譜時(shí)，叫了一聲方赟哲，并給他出了一道難題。我們大吃一驚，疑惑不解地問(wèn)李老師：老師你怎么會(huì )認識方赟哲��？李老師笑嘻嘻地回答：方赟哲在我那里學(xué)了兩年的吉他了，我能不認識他嗎？我心里暗暗地想：這真是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )呀！我學(xué)吉他可以找李老師了。
擇日不如撞日，晚上我便和媽媽迫不及待地來(lái)到了李老師的私人辦公室，果斷地買(mǎi)了一把喜歡的吉他，走上了學(xué)吉他的第一級臺階。從此以后，吉他成了我形影不離的好朋友。
我原以為彈吉他很簡(jiǎn)單，可是練了之后才知道彈吉他要練習很久。我想一下子就把一首曲子學(xué)會(huì )，真是異想天開(kāi)呀！第一節課上，老師告訴我學(xué)吉他最主要的三點(diǎn)是：撥琴弦，按琴弦，還要一邊撥琴弦一邊唱歌詞。接著(zhù)，老師就拿出了第一首曲譜。我看這首曲譜沒(méi)有歌詞，音符也不是太多，就粗心大意地以為這首曲子很簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現好多和弦我都按不準。我的手指就像個(gè)淘氣的小孩，任憑我怎么操控它，它也不讓我按準。一次又一次的練習都以失敗告終，使我有一點(diǎn)兒心灰意冷。但是，想到別人和我一樣的起點(diǎn)學(xué)吉他，還堅持學(xué)了三年，于是我決心繼續練習。功夫不負有心人，練習了一遍又一遍后，我終于可以成功地彈出第一首完整的曲子了，使我的彈吉他生涯又跨上了第二個(gè)臺階。
經(jīng)過(guò)數月的'練習，我學(xué)會(huì )的曲子也越來(lái)越多了�！渡湛鞓�(lè )》這首歌曲也能熟練彈唱。就在我弟弟生日那天，我把這首歌彈給大家聽(tīng)。我抱著(zhù)吉他，熟練地按下了琴弦，快速地轉變著(zhù)和弦，動(dòng)聽(tīng)的琴聲和歌聲圍繞著(zhù)整個(gè)生日會(huì )。此時(shí)，響起了一片掌聲。大人們表?yè)P我彈得用功，唱得好聽(tīng)。收獲了努力的喜悅，我沉浸在自己的音樂(lè )聲中。
現在，學(xué)吉他是我的愛(ài)好。學(xué)習吉他讓我明白了做事要堅持不懈。失敗乃成功之母，在一次次的失敗中站起來(lái)，繼續向前進(jìn)，你就一定會(huì )成功！
學(xué)習吉他的作文 22
每個(gè)人的生活中都會(huì )遇到困難和挫折，讓我給你們講講我生活中遇到的困難。
這個(gè)學(xué)期里，媽媽給我報了一個(gè)吉他班。第一周我去試聽(tīng)課程，老師在這節課里只給我們教了認識吉他的各個(gè)部位，我聽(tīng)了還以為以后的課程都這么簡(jiǎn)單，就讓媽媽給我報名了。第二節課老師給我們教了如何按和弦和指法，我心想聽(tīng)名字就很簡(jiǎn)單，我一定是第一個(gè)學(xué)會(huì )的！我在心里暗自高興。開(kāi)始按和弦了，我的指頭擺好位置，我就”命令”它們往下按，結果我的指頭還沒(méi)使勁兒往下按呢，我就痛得受不了了，不一會(huì )兒就起了個(gè)大血泡�；氐郊椅揖蛯寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌朐賹W(xué)習吉他了�！眿寢屩皇墙o我一個(gè)鼓勵的眼神，就再沒(méi)有說(shuō)什么。第三節課我照樣去了，而且信心十足，因為在這周內的五天時(shí)間里，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)就去練習半個(gè)小時(shí)按和弦�？墒堑搅税嗬�，老師的要求變高了，不但要按住和弦，還要彈響，彈出聲音。我開(kāi)始彈，可只聽(tīng)見(jiàn)打弦的聲音，就像噪音，并沒(méi)有老師彈的那么好聽(tīng)。
回到家我又對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了，太難了�！眿寢尯孟裰懒耸裁�，對我說(shuō)：“失敗乃成功之母�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我來(lái)勁了，拿出吉他開(kāi)始認認真真的`練，而且還把每天寫(xiě)完作業(yè)練半個(gè)小時(shí)改成了練習40分鐘。經(jīng)過(guò)兩周的堅持，我終于掌握了書(shū)中的基礎知識和基礎和弦。為此，老師還特意點(diǎn)名表?yè)P了我的好行為。
學(xué)吉他的過(guò)程中，使我明白了一個(gè)深刻的道理，只要堅持不懈，就會(huì )取得一個(gè)良好的成績(jì)。
學(xué)習吉他的作文 23
今天，我告訴爸爸，我想學(xué)吉他，因為我覺(jué)得吉他很有趣，也不知道吉他的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的？爸爸聽(tīng)了很高興，周六就帶我去報了課。
我今天要去上課了，心里有點(diǎn)小緊張，到了教室老師直入主題，他問(wèn)我：“你原來(lái)學(xué)過(guò)吉他嗎？”我微微搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)過(guò)�！崩蠋熛肓讼牒�，拿了一個(gè)吉他，說(shuō)：“你把下面的凹口放在右腿上，右手放在上面的凹口出�！蔽覍W(xué)著(zhù)老師的樣子做了起來(lái)，老師用手把我的琴頭往上推了推說(shuō)道：“琴頭要往上�！蔽已b模作樣的學(xué)老師的動(dòng)作。接著(zhù)老師給我介紹了琴上一個(gè)一個(gè)的小格子，這個(gè)東西叫做“品”，第一個(gè)叫1品，第二個(gè)叫2品，以此類(lèi)推一共有22品，我們現在只會(huì )用到前3品。我心想這么復雜？我一邊撓著(zhù)后腦勺一邊回憶著(zhù)，囫圇吞棗的記了個(gè)大概，就繼續了。老師說(shuō)要帶我學(xué)小星星，我激動(dòng)不已，終于可以開(kāi)始學(xué)吉他了！老師把曲子的簡(jiǎn)譜寫(xiě)在了書(shū)上，并畫(huà)了一個(gè)圖，是吉他前部分的樣子。到了3品時(shí)就結束了，并把每一個(gè)格對應的音符寫(xiě)在了譜上。我開(kāi)始嘗試在吉他上找到相對的音。我從“d”開(kāi)始找起，我在老師引導中認認真真的.尋找“d”這個(gè)音符。我找到了，你這個(gè)淘氣的小精靈躲在這里呢！我左手使勁的按住對應的地方，我彈了兩下，只聽(tīng)見(jiàn)兩聲悅耳的“d”聲在房間中回蕩開(kāi)。我興奮極了，準備找下一個(gè)音，可是怎么也找不到，我開(kāi)口問(wèn)起老師，老師看了看圖說(shuō)：“你把弦本身的音給忘記了�！蔽一腥淮笪�。
這次學(xué)吉他，我感受到學(xué)習一個(gè)本領(lǐng)是不容易的事，但你只要用心就一定會(huì )學(xué)會(huì )。
學(xué)習吉他的作文 24
上周，我父親的手機壞了。放學(xué)后，我和爸爸去農貿市場(chǎng)的一家手機店修理手機。那家手機店的一件樂(lè )器引起了我的好奇。身材修長(cháng)，脖頸修長(cháng)，肚腩婀娜，閃爍著(zhù)優(yōu)雅快樂(lè )的氣質(zhì)。我忍不住上前一步，撥弄了幾下琴弦，發(fā)出美妙多變的聲音，立刻像磁鐵一樣吸引住了我。我問(wèn)爸爸那是什么樂(lè )器。爸爸告訴我：這叫吉他。我仔細看了看，深深地愛(ài)上了它。我覺(jué)得這就是所謂的一見(jiàn)鐘情。
回家的路上，我小心翼翼地問(wèn)爸爸：“爸爸，我可以學(xué)吉他嗎？”爸爸看著(zhù)我，沒(méi)說(shuō)什么，呆了一會(huì )兒說(shuō)：“你想學(xué)嗎？”我趕緊回答：“嗯！”“影響你的學(xué)習嗎？我很快就要小學(xué)畢業(yè)了�！薄安恍�，我做完作業(yè)就去彈鋼琴！”我急切地盯著(zhù)父親的臉，聽(tīng)著(zhù)他的語(yǔ)氣。我父親同意我學(xué)鋼琴�！盎丶液蛬寢屔塘��！蔽矣悬c(diǎn)氣餒，但還是不死心。
我一進(jìn)屋，媽媽就在做飯。我沖進(jìn)廚房，告訴媽媽我想學(xué)鋼琴。沒(méi)想到爸爸媽媽也是這么想的，“沒(méi)有！學(xué)什么琴！來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)術(shù)成就吧！不做生意！”我一聽(tīng)，就很虛弱，吃的時(shí)候沒(méi)精打采的。晚飯后，我正在臥室做作業(yè)，無(wú)意中聽(tīng)到爸爸媽媽在小聲說(shuō)話(huà)。爸爸同意我學(xué)鋼琴，媽媽怕耽誤我學(xué)習，強烈反對�！坝邢Ｍ�！”我推門(mén)闖進(jìn)父母的臥室，信誓旦旦地說(shuō)：“讓我學(xué)鋼琴。以后回家會(huì )先寫(xiě)作業(yè)再彈鋼琴，保證不影響學(xué)習！”“保證什么？你能做到嗎？”我母親用不信任的眼神看著(zhù)我�！澳�，三分鐘熱度！你覺(jué)得學(xué)吉他容易嗎？”爸爸接過(guò)媽媽的話(huà)，慢慢地說(shuō)：“是啊，學(xué)吉他真的不是一件容易的事。我們只看到別人打球的瀟灑，卻不知道他們背后有多努力！你有信心和毅力嗎？”“對，肯定有！”我斬釘截鐵地說(shuō)。爸爸盯著(zhù)我的臉，看了一會(huì )兒，說(shuō)：“那就寫(xiě)個(gè)保證書(shū)，保證你不會(huì )因為學(xué)吉他耽誤學(xué)習；保證畢業(yè)考試的進(jìn)度�！薄昂玫�！”我太高興了，我父母終于同意學(xué)吉他了。
最后，期待學(xué)吉他的那一天。教吉他的老師是一個(gè)英俊的年輕人，比他的父親年輕，英俊得多。走進(jìn)琴行，里面坐著(zhù)四五個(gè)男女。好像是商科或者城建的大學(xué)生。他們也來(lái)學(xué)吉他。我是最小的，有點(diǎn)緊張。帥老師很善良，微笑著(zhù)和爸爸說(shuō)話(huà)。我開(kāi)始學(xué)鋼琴，父親坐在角落里，靜靜地盯著(zhù)我。老師教我認真了解吉他的`結構，學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的指法，教我彈1、2、3、4、5、6、7，最后教我彈《小星星》。不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。告別老師，拎著(zhù)琴包，走回家，心里很高興：學(xué)吉他不是很難，也能彈！我有點(diǎn)沾沾自喜。爸爸似乎看到了我的驕傲�！安灰凑醋韵�，困難在后面，只是皮毛�！惫芩�，反正我會(huì )彈吉他�；氐郊�，媽媽已經(jīng)準備好了晚飯，問(wèn)我學(xué)到了什么。我媽就是這樣的人，比較健談，整天嘮叨，但是心地挺好的。
每個(gè)星期四，我都會(huì )準時(shí)去琴行學(xué)鋼琴。我漸漸意識到父親說(shuō)的有多正確！吉他彈奏越來(lái)越難了�？粗�(zhù)老師細長(cháng)的手指上下飛舞，熟練地彈奏著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，心里很羨慕。但到了自己身上，手指不聽(tīng)使喚，琴弦發(fā)出吱吱干澀的聲音，似乎是真心對自己。我終于意識到學(xué)鋼琴不容易。我們只欣賞吉他手在舞臺上的精彩表演。誰(shuí)知道他們臺下的辛苦？
回到學(xué)校，我告訴龍方關(guān)于學(xué)習鋼琴。龍方是我最好的同學(xué)，戴著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)話(huà)很慢，像個(gè)偉大的哲學(xué)家。
“既然選擇了學(xué)鋼琴，那就好好學(xué)，不要半途而廢，不然會(huì )一事無(wú)成，惹人笑話(huà)。你不配做我們龍的朋友！”“靠，暈！和我爸說(shuō)的一模一樣�！蔽艺娴暮芨袆�(dòng)，但是仔細想想，你不覺(jué)得嗎？當初答應父母，現在怎么反悔？對不起父母，對不起朋友，對不起自己！不，我要堅持下去！俗話(huà)說(shuō)：堅持就是勝利！突然想到一個(gè)人寫(xiě)的一句話(huà)：既然選擇了一個(gè)遙遠的地方，我只在乎艱難困苦�，F在既然選擇了學(xué)吉他，就應該一直學(xué)！
學(xué)琴如此，做事亦如此？既然已經(jīng)做出了選擇，那就堅持下去，不后悔！這是我學(xué)鋼琴的收獲！
學(xué)習吉他的作文 25
暑假到了，我想學(xué)吉他。于是，媽媽就帶我去至德琴行學(xué)吉他。
來(lái)到琴行，向老師熱情招待我們，并帶我們在琴行里轉了一圈。我發(fā)現琴行里有很多樂(lè )器，有小提琴、有吉他、還有架子鼓……我hai發(fā)現一面墻上掛著(zhù)很多吉他，有寬的、窄的、大的.、小的。老師幫我挑了一把適合我這個(gè)年齡使用的吉他，并且告訴我吉他分為古典吉他、民謠吉他、電吉他等，還指著(zhù)我的吉他，笑著(zhù)說(shuō)：“你這把就是民謠吉他�！卑鸭x好后，老師就帶我去教室里上課了。她先告訴我怎么拿吉他，然后告訴我吉他分為哪幾部分，有琴頭、琴頸、琴弦等等。由于我剛上課，接受不了太多，所以，老師只是簡(jiǎn)單地介紹了一下。
這時(shí)，我拿好吉他小心翼翼地撥動(dòng)了一下琴弦，就發(fā)出美妙的聲音。老師坐在我身邊指著(zhù)吉他上的弦說(shuō)道：“吉他有六根弦，三根粗的、三根細的，弦越粗聲音越低沉，弦越細聲音越高昂，不同的弦代表不同的音符�！蔽颐悦５攸c(diǎn)著(zhù)頭。然后老師教我彈指法，用大拇指彈六、五、四弦。食指、中指、無(wú)名指分別彈三、二、一弦，并讓我自己練習。不知不覺(jué)就下課了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快啊。
我覺(jué)得彈吉他真有意思，但是卻不是一件很簡(jiǎn)單的事情。一定要有耐心，持之以恒才可以學(xué)好，希望自己能堅持學(xué)下去。
學(xué)習吉他的作文 26
我哥哥是吉他愛(ài)好者。有一天，我看到哥哥能連貫地彈一首清新的歌。心里很羨慕，決心要超越他。于是開(kāi)始玩哥哥的吉他，讓哥哥教我簡(jiǎn)單的指法。漸漸的，哥哥輕松通過(guò)了我的考試，我就讓媽媽給我買(mǎi)了一把吉他讓我學(xué)，媽媽不同意。盡管我苦苦哀求，我母親最終還是同意了�？纪暝�，真的考上了三好學(xué)生。我媽媽答應了我，在童淵樂(lè )器店給我買(mǎi)了一把白色的吉他。我放不下。我對向我哥哥學(xué)習不再感興趣。我告訴媽媽?zhuān)乙矔?huì )向老師學(xué)習。我媽無(wú)奈同意，我就真的去學(xué)吉他了。
吉他老師也是教我哥的那個(gè)。第一節課，老師教我吉他的基礎，比如：全音符是四拍，四分音符是一拍等等.彈的時(shí)候要嘴里唱，用腳踩節奏，用手撥弦。我很著(zhù)急，要么停下手，要么停下腳，要么停下嘴，真的可以稱(chēng)之為“彈琴”。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的“訓練”，我已經(jīng)掌握了基本的節奏。但是，和哥哥的`熟練度相比，還有很長(cháng)的路要走。我想通過(guò)我的努力，我一定能超過(guò)哥哥�；仡^看了看手，手指上長(cháng)了紅色的水泡，好疼。
通過(guò)這件事，我明白了學(xué)習任何技能都需要努力。不努力是沒(méi)有回報的。我必須繼續學(xué)習，彈一架漂亮的鋼琴。
學(xué)習吉他的作文 27
昨天，爸爸帶著(zhù)我去學(xué)吉他。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)許許多多的吉他。那些吉他款式不一，品牌不同，式樣眾多，顏色各異�；疑�，紅色的，棕色的，藍色的……玲瑯滿(mǎn)目，讓人應接不暇，兩只眼睛都覺(jué)得不夠用了！
我仔細地挑選著(zhù)，忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他，我將他摘下來(lái)仔細打量著(zhù)它，我看著(zhù)它的共鳴箱的顏色，淺黃中略帶一點(diǎn)棕色。我又彈了彈它的弦，聲音很不錯呢！
我又重新看了一遍，然后對著(zhù)老師說(shuō)：“就選這把了�！薄澳呛�，我們現在開(kāi)始上課�！薄笆紫�，要學(xué)好吉他，就要先認識吉他�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊指著(zhù)一個(gè)金屬做的.小條條，“這是琴枕�！本o接著(zhù)，老師又指著(zhù)類(lèi)似鋼絲的東西，對著(zhù)我們說(shuō)：“這是琴弦，又稱(chēng)品絲�！薄斑@是琴橋�！薄斑@是……”介紹完了，該練習了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續彈三弦……”講完了，老師怕我們沒(méi)弄明白，還特意彈奏了一下，那簡(jiǎn)直是天籟之音！
好聽(tīng)到極致。一不做二不休，趕緊開(kāi)練。
在我們看來(lái)，這首曲子應該是相當容易的，即使是對我們初學(xué)者而言�？墒莿傄粡椌陀鲆�(jiàn)了幾只攔路虎，第一只攔路虎是：一不小心就觸別的弦，沒(méi)辦法，只能小心翼翼的彈了，可是第二只攔路虎也馬上來(lái)到了：正因為我們太小心了，所以速度怎么也提不起來(lái)……學(xué)吉他真好玩！
學(xué)習吉他的作文 28
喲，唐宸你做的真好啊，學(xué)好棒呀，我第一次學(xué)吉他，老師對我的表?yè)P。
我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候只是為了表達我的心愿。我對英語(yǔ)的熱愛(ài)。我學(xué)吉他，同樣是表達我的興趣和愛(ài)好。
我學(xué)吉他就在我們學(xué)校門(mén)口前的“八點(diǎn)音樂(lè )”。
我很想一見(jiàn)其他人能彈出很好的曲子的感受。然后可以讓人很悅耳的去聽(tīng)。
吉他也是非常很好玩的。老師在這一節教會(huì )了我很好的東西。
在八點(diǎn)音樂(lè )教室里面有兩個(gè)老師在那兒坐著(zhù)。我進(jìn)去了，就說(shuō)了我的名字，他們就給我一個(gè)像指甲蓋一樣的東西，說(shuō)是來(lái)?yè)苣莻�(gè)琴弦兒的那個(gè)東西。
老師給我發(fā)個(gè)吉他。老師又給我拿一本書(shū)，那是那是八點(diǎn)音樂(lè )的基礎教學(xué)。老師首先是讓我認識一下其他吉他的結構，琴頭琴身等，還有弦，以及六個(gè)品格等。然后老師就教我學(xué)吉他了。
老師首先教會(huì )了我三個(gè)音咪、發(fā)、嗖。咪是彈一弦的中間，發(fā)是彈一玄的一品閣。嗖是彈一弦的三品閣，我相信學(xué)過(guò)其他的或者是尤克麗麗的這些同學(xué)們都知道是什么意思吧。老師還讓我來(lái)說(shuō)一下譜子。就比如說(shuō)咪是在五線(xiàn)譜的中間，五線(xiàn)譜的第四個(gè)。發(fā)是在五線(xiàn)譜的的第四第五的中間。嗖是在五線(xiàn)譜以外。但是他是挨著(zhù)五線(xiàn)譜的，所以說(shuō)學(xué)起來(lái)是很有意思，也是非常動(dòng)腦筋的。就是說(shuō)自己要隨機應變。
彈這個(gè)譜子的`時(shí)候都需要來(lái)看他這個(gè)音是哪個(gè)音兒他在哪個(gè)地方。然后想起想出剛開(kāi)始覺(jué)得這三個(gè)音兒。然后我就覺(jué)得有一些難度，但是到后面我學(xué)會(huì )了，所以我也就認為越來(lái)越簡(jiǎn)單了，我也就可以彈的特別的好。
這節課最后還重點(diǎn)回顧一下把今天所學(xué)的都會(huì )再重新說(shuō)一遍。我也在給老師回答他的問(wèn)題，都回答對了，還說(shuō)說(shuō)我特別的聰明。我第一次開(kāi)始上這個(gè)課，我就被老師給表?yè)P了，我心里還是蠻開(kāi)心的。
所以，我下次還有更認真的在學(xué)。因為是在家里沒(méi)有一個(gè)人會(huì )。雖然爸爸原來(lái)會(huì )彈，但是他現在都忘記了。所以我還要當爸爸媽媽的老師呢。
我不認真的學(xué)，那樣就當不了老師。我也彈不好吉他。所以我要好好的堅持學(xué)。
學(xué)習吉他的作文 29
談起樂(lè )器，我就會(huì )想起吉他。一天，媽媽問(wèn)我：“你想不想學(xué)吉他呀？”我心想：吉他，是不是前幾天看到的，那個(gè)人彈得那么帥。我高興地說(shuō)：“想�！�
去年暑假，媽媽給我報了一個(gè)吉他班。第一天去的時(shí)候，我的底氣不足，媽媽說(shuō)：“你在這里學(xué)吧！放學(xué)我來(lái)接你�！蔽液π叩卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)刹豢梢悦魈煸賮?lái)？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好�！�
第二天早上，媽媽把我送到那里就走了。我坐在椅子上，拿起吉他，心里很忐忑。老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我先來(lái)教你一下基本功。吉他上面有六根弦，大拇指可以彈上面的三根弦，食指彈第四根弦，中指彈第五根弦，無(wú)名指彈第六根弦。你今天先彈643512，反復練習一下�！�
我一直在用心地彈，可是過(guò)了一會(huì )兒，我的手指頭上已經(jīng)磨成了一個(gè)大包。老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“疼不疼��？”我驚訝地說(shuō)：“老師，你怎么知道我的手疼��！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“你第一次彈，一定會(huì )不適應的�！�
到了中午，放學(xué)了。媽媽接我回家，我對媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)了�！眿寢屨f(shuō)：“只有堅持，才能勝利�！边^(guò)了一段時(shí)間，我彈得越來(lái)越熟練了，手指也磨出薄薄的`繭子來(lái)。我每天都把“只有堅持，才能勝利”這句話(huà)放在心里，就堅持練習下去。
現在，我彈得很好，聽(tīng)著(zhù)悅耳流暢的旋律，心里充滿(mǎn)自豪感。
我堅持，我驕傲！
學(xué)習吉他的作文 30
我剛開(kāi)始學(xué)吉他的時(shí)候一走進(jìn)吉他班他們就開(kāi)始表演，那時(shí)候的那我多希望跟他們一起排練呀，可是那時(shí)候的我只是一個(gè)剛剛進(jìn)來(lái)的新手不能和人家一起，于是我就決定要向他們一樣努力的學(xué)吉他，做一個(gè)像他們一樣能拿著(zhù)電吉他熟練的演奏著(zhù)歌曲的人，但是我也知道這條路是非常艱苦的，我有可能會(huì )時(shí)不時(shí)得想放棄，但是我最終堅持下來(lái)了，成為了現在的我，我給大家講一下我的經(jīng)歷吧。
在我學(xué)吉他的過(guò)程中會(huì )遇到一些小挫折，有一次，我正在那彈吉他，但是彈著(zhù)彈著(zhù)心不知道飛到哪里去了，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)好像有人在叫我，一聽(tīng)這聲音好熟悉呀，突然我回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是老師叫我呀，老師說(shuō)你干什么呀，不好好專(zhuān)心練琴，要是再不好好練你就回家去吧不用再來(lái)了，受到這樣的打擊，我的心非常的酸，但是我又突然的想到不能放棄，你原來(lái)的夢(mèng)想呢，灰飛煙滅了嗎？所以我就開(kāi)始認真聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)彈吉他的細節，老師教給我彈吉他的技巧我也會(huì )永遠地記得，突然有一天我想去玩游戲不想去學(xué)吉他了，但是我也堅持不住對游戲的渴望了，爸爸對我說(shuō)了一句話(huà)我就徹底醒悟過(guò)來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你難道不想成為一位優(yōu)秀的吉他手了嗎，想放棄你自己的夢(mèng)想了嗎？”爸爸這樣一說(shuō)讓我又對吉他產(chǎn)生了一份好感，突然我跟爸爸說(shuō)：“爸走，去吉他班�！苯�(jīng)過(guò)了3年的'練習讓我成為了一位優(yōu)秀的吉他手，也擁有了自己的電吉他。
現在的我和曾經(jīng)的我發(fā)生了翻天覆地的變化，曾經(jīng)的我只知道玩，而現在的我你覺(jué)得呢？
學(xué)習吉他的作文 31
這個(gè)暑假，我開(kāi)始學(xué)習了一種樂(lè )器—————吉他。
吉他是一種可以隨身攜帶的樂(lè )器。我覺(jué)得彈吉他很酷，所以才想學(xué)吉他。
我的吉他是白色的。剛開(kāi)始學(xué)吉他時(shí)，老師教了我們音樂(lè )中的七個(gè)音，我第一個(gè)音是“哆”，老師先在黑板上畫(huà)出手指按的位置，如后又示范了一下，左手從下往上按住上數下第二根弦的第三個(gè)空格，然后右手的大拇指撥動(dòng)這根弦，就會(huì )發(fā)出“哆”的音，可我試了好幾次，彈出來(lái)的.音中都有像電視空臺發(fā)出的雜音。老師告訴我，左手盡量按在空格偏右一點(diǎn)的位置，我試了一下，彈出來(lái)的音果然清晰多了，這時(shí)我的心情十分高興，雖然手很痛，但是我彈出了這個(gè)音，我是痛并快樂(lè )著(zhù)，這心情使我一下子有了動(dòng)力。
我試著(zhù)熟悉這些音，可是才彈了一會(huì )兒，手就痛的不得了，老師說(shuō)，如果手疼，一段時(shí)間后會(huì )慢慢適應的。于是，我休息了一會(huì )兒。很快，第一節課結束了。
在這之后的幾節課里，老師還教了我們七個(gè)音的高音部分和低音部分和和弦，和弦老師才教了三個(gè)，課后老師布置的作業(yè)越來(lái)越難，可我總被老師表?yè)P，這全都要歸功于我每天堅持練習，練習使我彈得比別人更加熟練，因而被老師表?yè)P，現在。我已經(jīng)會(huì )彈《我和你》，《送別》，我還要會(huì )彈上節課布置的作業(yè)《同一首歌》，《同一首歌》難度很大，曲子也很長(cháng)，可是我一定要彈會(huì )這首歌。因為這首曲子爸爸很喜歡，如果他知道自己的兒子會(huì )彈《同一首歌》，那他一定會(huì )又高興又自豪。
吉他是我學(xué)的第一個(gè)樂(lè )器，我一定要把它練好。
學(xué)習吉他的作文 32
每當奶奶問(wèn)我，“你有什么特長(cháng)？”我竟無(wú)言以對。我想：這么多可學(xué)的特長(cháng)，我總得學(xué)一個(gè)吧！
媽媽跟我說(shuō)：“你舅舅是一個(gè)教吉他的老師，不如去他那里學(xué)吉他吧？”我當時(shí)一口回絕，我并不喜歡學(xué)樂(lè )器，但媽媽拉著(zhù)我不放，說(shuō)去體驗一下，我只好答應了。
到了那里，舅舅先彈唱了一首歌給我聽(tīng)，我覺(jué)得他彈唱得時(shí)候真帥呀！我有點(diǎn)心動(dòng)了，但如果學(xué)又會(huì )很辛苦，每天至少要練一個(gè)小時(shí)，如果不學(xué)，不但沒(méi)有特長(cháng)，也不能耍帥。舅舅看我猶豫的表情，便對我說(shuō)：“回家考慮后再做決定吧！你有兩個(gè)選擇，一是學(xué)，那么你就要認真，要堅持，二是不學(xué)，就看你自己的`決定了�！�
回家后，我把這件事情告訴了爸爸，問(wèn)他要不要學(xué)，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)老爸拍著(zhù)桌子大聲回答，“學(xué)，一定要學(xué)�！崩习只卮鸬煤芸�，而且不假思索。我想：老爸，你的回答也太快了吧！是不是想坑我，不靠譜，于是我決定自己選擇。
睡覺(jué)前，我又做了一次激烈的思想斗爭，我分析了這兩種情況。如果學(xué)，面對的是每天非常累的練習，練得好，學(xué)會(huì )了彈歌，便能上臺表演，有可能還會(huì )拿獎，可以在同學(xué)面前好好炫耀一番，但過(guò)程要練得很辛苦。如果不學(xué)，我就沒(méi)什么特長(cháng)了，也不能在同學(xué)面前炫耀了，也沒(méi)有什么成果，但過(guò)程很輕松，可以在家休息看電視。真是進(jìn)退兩難呀！
經(jīng)過(guò)一晚激烈的思想斗爭，我選擇面對辛苦，一大早醒來(lái)，我如釋重負地對爸爸媽媽說(shuō)：“我選擇學(xué)吉他！”他們都開(kāi)心地笑了。這項艱難的選擇，終于圓滿(mǎn)結束啦！哈哈！
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